COLÉGIO ANCHIETA QUÍMICA 9º ANO

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

SUMÁRIO
Conteúdo Introdução à Química Propriedades da matéria Segurança no laboratório Materiais de laboratório Experiências. Substâncias puras Experiências Misturas Estados físicos da matéria Experiências Separando os componentes de uma mistura Experiência As transformações da matéria Experiências. Número atômico e número de massa Íons Comparando átomos Eletrosfera do átomo Classificação periódica dos elementos químicos Ligações químicas Experiências Funções inorgânicas Experiências Reações químicas Experiências Massas e medidas Leis das reações químicas Página 03 05 07 08 13 14 15 16 17 18 19 22 24 25 26 29 29 30 32 37 41 41 44 47 49 50 51

2

I BIMESTRE POR QUE ESTUDAR QUÍMICA? A Química contribui para a melhora da

Astronomia: Composição da galáxia.

qualidade de vida das pessoas, se souber usá-la corretamente. Nosso futuro depende de como vamos usar o conhecimento Químico. A química se relaciona com outras ciências Ciências Ambientais: Ecologia e Poluição. Geografia: Composição e estrutura de regiões.

Botânica: Agronomia.

A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a composição da matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.

Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia.

Se o corpo possui finalidade específica, teremos então um objeto. Exemplos: • • A madeira, o vidro e o ferro são matérias. Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma barra de ferro são corpos.

Medicina: Farmacologia, radioquímica.

Uma cadeira de madeira, um copo de vidro, um balanço de ferro são objetos.

Física: Mecânica quântica, física nuclear.

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

Toda

matéria

é

constituída

por

partículas

Exercícios: 01) Na química temos alguns conceitos básicos. Estes conceitos são: a) b) c) d) e) substâncias e misturas. átomos e moléculas. coisa e matéria. matéria, corpo e objeto. reações químicas.

minúsculas chamadas átomos.

02) As partículas fundamentais de um átomo são: a) b) c) d) e) apenas prótons. apenas prótons e nêutrons. apenas elétrons. prótons, nêutrons e elétrons. apenas prótons e elétrons.

Os átomos apresentam duas partes fundamentais: O núcleo e a eletrosfera. As partículas, fundamentais, que constituem os átomos são: prótons, nêutrons e elétrons. No núcleo do átomo são encontrados prótons e nêutrons; enquanto que na eletrosfera são

03) Assinale a afirmação falsa: a) No núcleo dos átomos encontramos prótons e elétrons. b) Os elétrons estão localizados na eletrosfera. c) O núcleo é a região central do átomo. d) Prótons e elétrons possuem cargas elétricas opostas. e) Os prótons têm carga positiva. 04) É correto afirmar sobre a partícula fundamental do átomo de carga elétrica positiva que: a) Localiza-se na eletrosfera. b) Possui carga elétrica oposta a do nêutron. c) Chama-se próton. d) Possui massa desprezível. e) Tem massa desprezível. 05) Uma das partículas fundamentais do átomo localiza-se no núcleo, tem carga relativa positiva e unitária e massa relativa igual a 1. Esta partícula chama-se: a) b) c) d) e) elétron. nêutron. neutrino. próton. substância.

encontrados os elétrons. Estudos permitiram determinar características físicas das partículas atômicas fundamentais, tais como carga elétrica relativa e massa relativa, que podem ser observadas na tabela a seguir: Partícula Elétron Próton Nêutron Massa relativa Carga relativa 1/1836 1 1 –1 +1 0

A massa do elétron é desprezível, e não podemos afirmar que o mesmo não tem massa. O elétron tem uma massa que é, aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa do próton. Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos denominados moléculas. No caso da substância água, as moléculas são formadas por dois átomos do elemento hidrogênio e um átomo do elemento oxigênio (H2O). Resumindo: • • Átomo é a unidade estrutural da matéria. Molécula é a menor porção de uma substância que ainda conserva as propriedades dessa substância

06) Uma gota da substância pura água pode ser dividida, sem perder suas propriedades específicas, até ficar reduzida a: a) b) c) d) e) duas substâncias simples. uma molécula. átomos. prótons. uma mistura.

07) Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebra em pequenos pedaços. Estes pequenos pedaços podem ser classificados como: a) b) c) d) e) átomos de vidro. prótons que formam o vidros. corpos da matéria vidro. objetos de vidros. moléculas de vidro. 4

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

PROPRIEDADES DA MATÉRIA Quando olhamos à nossa volta, percebemos que alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e que, outros se quebram com maior facilidade, alguns são verdes outros são incolores, temos materiais com algum odor, etc. Em outras palavras, a matéria possui algumas características chamadas de propriedades da matéria. Algumas destas propriedades podem ser

INÉRCIA É a tendência natural que os corpos têm de manter seu estado de repouso ou de movimento numa trajetória reta. A medida da inércia de um corpo corresponde à de sua massa. Assim, quanto maior a massa de um corpo, maior será a sua inércia (apresenta maior resistência à mudança do seu estado de repouso ou de movimento).

observadas em todas as matérias e outras são características de certo grupo. As propriedades observadas em toda matéria são denominadas de propriedades gerais enquanto que aquelas que podemos observar em certo grupo de matéria são chamadas de propriedades específicas. As propriedades GERAIS mais importantes são: EXTENSÃO Denomina-se extensão à propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço, isto é, toda matéria ocupa um lugar no espaço que corresponde ao seu volume. A unidade padrão de volume é o metro cúbico (m3), mas o litro (L) é também muito usado. COMPRESSIBILIDADE É a propriedade que os corpos possuem de terem seu volume reduzido quando submetido a IMPENETRABILIDADE É a propriedade que os corpos têm de não poder ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo.

determinada pressão. Isto ocorre porque a pressão diminui os espaços existentes entre as partículas constituintes do corpo.

MASSA É a quantidade de matéria que forma um corpo. A massa tem como unidade principal o quilograma (kg).

ELASTICIDADE É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua forma inicial, cessada a força a que estava submetido. A elasticidade a compressibilidade variam de um corpo para outro.

5

Esta propriedade constitui um dos princípios básicos da química. solidificação e condensação. odor.Prof. . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO INDESTRUTIBILIDADE É a propriedade que a matéria tem de não poder ser criada nem destruída. Quanto maior for a massa de um corpo por unidade de volume. etc. de a densidade. 1 mL de água 1 mL de ferro pesa 7. 03) Densidade é uma propriedade definida pela relação: a) b) c) d) e) massa / pressão massa / volume massa / temperatura pressão / temperatura pressão / volume caracterizam quimicamente as substâncias. odor e sabor são propriedades químicas. 3 kg / L . Vale destacar a combustão. • QUÍMICAS As propriedades químicas são aquelas que 02) Qual das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida? a) ponto de ebulição e densidade. c) cor e densidade. apenas ser transformada. • FÍSICAS São as propriedades que caracterizam as 04) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das misturas. e) A densidade é uma propriedade física da matéria. mantêm a temperatura constante. a hidrólise e a reatividade. Também Uma das destacamos propriedades a solubilidade. propriedades particulares. d) ponto de fusão e visão. temperatura de ebulição e temperatura de fusão são propriedades usadas na identificação de uma substância. b) Densidade.40 g PROPRIEDADES ESPECÍFICAS Além das propriedades comuns a todas as matérias. há propriedades específicas que. sabor. propriedades funcionais. químicas e físicas. durante a mudança de fase. b) ponto de fusão e dureza. propriedades gerais. por sua vez.86 g 1 mL de chumbo pesa 11. etc. • ORGANOLÉPTICAS São as propriedades pelas quais certas 01) pesa 1 g d=m/v A densidade pode ser medida em: g / mL . físicas grande importância é a densidade que corresponde ao quociente entre a massa e o volume de um corpo. ebulição. maior será a sua densidade e vice-versa. diferenciando-as entre si. propriedades físicas. e impenetrabilidade são Massa. c) As substâncias. dividem-se em organolépticas. As mais importantes são: Ponto de fusão. 6 substâncias fisicamente. ciência que estuda as transformações das substâncias. solubilidade. e) cor e paladar. g / cm . é FALSO afirmar: a) Cor. d) As propriedades químicas podem ser usadas como critério na determinação de grau de pureza das substâncias. extensão exemplos de: a) b) c) d) e) substâncias impressionam nossos sentidos: Cor. brilho. propriedades químicas. a solubilidade e a condutibilidade.

Usar óculos de proteção sempre que se usar substâncias explosivas. Desligar os bicos de gás. pois podem estar contaminadas. gás e eletricidade. II e III. 7. com exatidão. Utilizar luvas para proteger as mãos de substâncias cáusticas ou corrosivas (como os ácidos). Dessas afirmações. 13. olhos e nariz quando se trabalha em laboratório. 3. Lavar sempre as mãos depois da 06) Qual a massa de 3 mL de acetona. 6. Usar bata e vestuário que possa proteger de derrames e acidentes. nocivas ou inflamáveis. A massa. 12. I e IV. O volume. 11. Não abandonar nunca uma montagem ou uma experiência laboratorial. Não se deve andar com os cabelos soltos no laboratório.264 g. LABORATÓRIO realização dos ensaios. 0. Em caso de acidente. I. Não se deve correr no laboratório. A temperatura de ebulição.Prof.787 g. Segurança no Laboratório Num laboratório devemos seguir algumas normas básicas de segurança: 1.376 g. Evitar tocar na boca. Não comer. 2.208 g. resolução mais simples! . apagar todas as chamas de lamparinas e verificar que os equipamentos elétricos se encontram devidamente fechados antes de deixar o laboratório. 3. Colocar os livros e os casacos nos locais apropriados. sabendo que sua densidade absoluta é de 0. I e III. basta que ele determine. Adiar a possibilidade de ser ajudado pode trazer graves conseqüências e dificultar uma 7 laboratório. Devemos ter neste local instalação de água. deve sempre informar o responsável do laboratório do sucedido. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro. são corretas APENAS: a) b) c) d) e) I e II. 8. 5. IV.792 g/mL ? a) b) c) d) e) 3. Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi alterado com a adição de solvente. 9. nem beber no espaço do laboratório. 2. Não ter comportamentos irresponsáveis. A densidade. Não provar absolutamente nada no 14. 2. II. nem brincadeiras pois no espaço podem do ter laboratório. 4. além de boa iluminação e ventilação. 10. conseqüências muito graves. III e IV. III. O laboratório é um local feito especificamente para a realização de experimentos.792 g. Ler cuidadosamente os rótulos dos frascos e embalagens dos reagentes que utilizar.

TUBOS DE ENSAIO: Tubo de vidro fechado em uma das extremidades. de dissolver substâncias. empregado para fazer reações em pequenas escalas. Serve para reações efetuar entre reações soluções. É através da rotação do anel que se controla a maior ou menor entrada de ar (oxigênio). oxigênio a fim de alimentar a ESTANTE PARA TUBOS DE ENSAIO: Suporte de madeira (em geral) que serve para a sustentação dos tubos de ensaio. precipitação e aquecer líquidos. ANEL: Envolve o tubo e contém as janelas de ar. Pode ser aquecido com cuidado diretamente na chama do bico de bunsen. Pode ser aquecido sobre a tela de amianto. COPO DE BÉCKER: TEMPERATURAS ATINGÍVEIS NA CHAMA: 1500°C 500° C 300°C 1500° C 500° C 300°C Recipiente cilíndrico semelhante a um copo. Ele basicamente apresenta três partes: TUBO: Onde se encontra as janelas de ar que fornecem combustão. pois fornece a chama para o aquecimento de vários processos. 8 . BASE: Onde se encontra a entrada de gás e a válvula controladora do gás.Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MATERIAIS DE LABORATÓRIO BICO DE BUNSEN: Um dos aparelhos mais usados em laboratório. em especial testes de reação.

os quais facilitam as medidas volumétricas a serem tomadas. se presta melhor em misturas com rotação. devido a dilatação térmica. ou manter massas líquidas em constante movimento. Também é empregado para facilitar a transferência de líquidos para determinados recipientes. para não sofrer alteração de sua capacidade real. funis ou filtros colocados nos funis.Prof. É empregado para aquecer líquido ou soluções ou ainda fazer reações com desprendimentos gasosos. e facilitar as dissoluções. Pode ser aquecido sobre tripé com tela de amianto. Apresenta um ou mais traços de aferição. Para seu aquecimento. aquecimento de apresentando um colo longo e estreito. 9 . Utilizado líquidos. BAQUETA ou BASTÃO DE VIDRO: É um bastão maciço de vidro e serve para agitar É um recipiente esférico provido de colo. graduado ou não. Serve para medir e transferir volumes líquidos com maior precisão. PROVETA ou CILINDRO GRADUADO: para titulações. PIPETA: Serve para medir e transferir pequenos volumes de líquidos. Não deve ser aquecido. soluções. onde dissolver substâncias e reações entre apresenta um traço de aferição. É destinado à obtenção de soluções de concentrações conhecidas. BALÃO DE FUNDO CHATO: Tubo de vidro aferido. usa-se o tripé com tela de amianto. Não pode ser aquecido. Por possuir a parte inferior mais larga. sendo ainda provido de uma tampa de vidro esmerilhada. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ERLENMEYER: BALÃO VOLUMÉTRICO: Semelhante ao balão de fundo chato. porém.

É utilizado em filtração por sucção ou à vácuo. Onde há uma torneira. álcool ou Peça metálica usada para a montagem de aparelhagem em geral. Tem por finalidade condensar os vapores do líquido. não deve ser aquecido.Prof. com retenção de partículas sólidas. apresenta uma saída lateral. É semelhante a um erlenmeyer. possui na sua parte superior uma abertura com tampa de vidro esmerilhada e. FUNIL DE DECANTAÇÃO ou SEPARAÇÃO: Possui colo curto ou longo. porém utilizada na destilação. biselado na extremidade inferior. É utilizado na filtração á vácuo. na parte inferior. Usado na filtração. 10 . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PISSETA: SUPORTE: Usada solventes. FUNIL DE BUCHNER: É um aparelho de forma aproximadamente esférica ou de pera. sendo acoplado ao kitassato. FUNIL: para a lavagem de materiais ou recipientes através de jatos de água. um prolongamento em forma de tubo. KITASSATO: CONDENSADOR: Grande tubo provido de uma serpentina interna.

Usada como suporte para funil ou tela metálica. Este material é graduado para medidas precisas Semelhante ao balão de fundo chato. É utilizado para efetuar destilações em pequeno porte.Prof. A função do amianto é distribuir uniformemente o calor recebido pelo bico de bunsen. Peça metálica usada para a montagem de aparelhagem em geral TRIPÉ DE FERRO: ANEL ou ARGOLA: Sustentáculo para efetuar aquecimentos juntamente com a tela de amianto. Suporte para as peças que serão aquecidas. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO BALÃO DE DESTILAÇÃO: BURETA: Tubo de vidro graduado. maior que a pipeta e provido de uma torneira na parte inferior. GARRA: TELA DE AMIANTO: de volumes de líquidos. 11 . sendo bastante utilizado em uma operação no laboratório chamada de titulação. Permite o escoamento do líquido. sendo que possui uma saía lateral que é ligada a um condensador.

CENTRÍFUGA: Peça de vidro na forma côncava que é usado em análises. ALMOFARIZ. por aquecimento. É uma versão científica do pilão. Não pode ser aquecido diretamente no bico de bunsen. às vezes provido de tampa. porcelana ou ferro. porcelana. PLACA DE PETRI: Recipiente de forma tronco-cônica. quando usado diretamente na chama do bico de bunsen. destinado a pulverização de sólidos. 12 . É utilizado no armazenamento de substâncias que necessitam de uma atmosfera com baixo teor umidade. PISTILO ou GRAL: Aparelho constituído por um carrossel de caçambas metálicas ou plásticas às quais se encaixam tubos de centrífuga. Instrumento que serve para acelerar a sedimentação de sólidos em suspensão em líquidos. VIDRO DE RELÓGIO: Placa circular de bordos altos que se justapõem. É resistente à elevadas temperaturas. utilizada para crescimento bacteriano em meios adequados. sendo por esse motivo usado em calcinações. Equipamento empregado na secagem de materiais. e feito de prata. para evaporações. cristal ou ágata. Também pode ser usado para manter as CADINHO: substâncias sob pressão reduzida. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO TRIÂNGULO DE PORCELANA: DESSECADOR: Suporte para cadinho de porcelana. em geral até 200ºC.Prof. ESTUFA: Aparelho de metal.

Prof. • • 7ª prática: Pegue uma garrafa plástica e coloque uma bola na boca modo que fique dentro da 2ª prática: garrafa. assopre! Tente fazer com que a bolinha de isopor (ou de papel) entre na garrafa! DENSIDADE COM UM OVO Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma 3ª prática: solução um aquosa ovo de sacarose termo de usando como • • • • • • • Coloque água em uma vasilha média ou grande. para que a sua sublimação seja mais rápida. álcool e água. Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). Observe que o papel não se molha. em recipientes distintos. 13 . na vasilha. terá aspecto incolor. com a sua abertura para baixo. Encha as duas bolas assoprando. Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). 2 ovos. Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física). Primeiro acenda a vela e depois derrame a água no funil. • • • Monte o material da figura abaixo.. use um prego quente. 2 copos. separadamente.. Procedimento: a) Coloque nos copos. • Água Em uma delas faça vários furos. 6ª prática: • Pegue duas garrafas plásticas e coloque uma bexiga presa na boca de cada de modo que fiquem para dentro da garrafa. Se esta for preparada um dia antes. Açúcar comum ou sal de cozinha. Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho – maria. Para furar a rolha. Identifique as substâncias pelo odor volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA PROPRIEDADES DA MATÉRIA OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. • • Depois. b) A seguir. Material: comparação. Mergulhe o copo. 1ª prática: 5ª prática: • • • Coloque água comum numa proveta. coloque um ovo em cada copo: (propriedade organoléptica). Água. 4ª prática: Coloque. mostrando que os gases ocupam um lugar no espaço (extensão).

1 lata de refrigerante dietético. DENSIDADE COM GELO Você acertou suas previsões? Coloque a lata de refrigerante normal na água novamente. porém desta vez coloque-a Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. MODO DE FAZER: Encha a jarra com água. preparar uma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha). coloque um pouco de ar na parte curva da embaixo da lata usando a seringa. MATERIAL NECESSÁRIO: ÁGUA H 2O METANO CH 4 AMÔNIA NH 3 As substâncias simples apresentam um único 1 lata de refrigerante normal. fechada. O que você nota? Com a lata debaixo da água.5 L). separadamente. em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde. em cada copo. coloque um cubo de gelo. Em seguida. também. Material: 2 copos. O que ocorre agora ao se soltar a lata? b) A seguir. A matéria pode ser uma SUBSTÂNCIA PURA ou uma MISTURA. As substâncias puras podem ser classificadas em: SIMPLES e COMPOSTA. na posição vertical com a tampa para cima. NORMAL OU DIETÉTICO (DENSIDADES) OBJETIVO: Mostrar as densidades relativas de vários materiais.Prof. Procedimento: a) Nos dois copos coloque. refrigerantes de 2. As substâncias puras podem ser classificadas em: Simples e Composta. 2 jarras altas (aquário ou garrafas de OXIGÊNIO HIDROGÊNIO NITROGÊNIO elemento químico. coloque a lata de refrigerante dietético e veja o que ocorre. adicionarmos o ovo e. dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. Seringa. Água. Faça uma previsão: O que irá acontecer quando colocarmos a lata de refrigerante normal na água? Irá afundar ou flutuar? E a lata de refrigerante dietético? Coloque a lata de refrigerante normal na água e observe o que ocorre. fechada. Água. Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Observação: Podemos. volumes iguais de água e álcool. Álcool comum. lentamente. As substâncias compostas são constituídas por elementos químicos diferentes. 2 cubos de gelo. O2 H2 N2 14 .

c) substância simples. destilada e. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples? a) b) c) d) e) Fe. H2 e HCl. 1. Al. Introduza os eletrodos. I2. O3. II. aproximadamente. N2 e Ag. O2. d) W e Y são substâncias compostas. 08) O gás carbônico (CO2) é: a) b) c) d) e) uma substância simples. III e IV. Recipiente de vidro (béquer. c) F2. N2. 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3). H2O2. CO2 e He? a) b) c) d) e) 5. d) substância simples formada por quatro elementos químicos. podemos afirmar que: a) X é uma substância simples. • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. Fe. São formadas por um único elemento químico.. 04) Em que grupo tem apenas substâncias compostas: a) b) c) d) e) NaOH. Suas fórmulas são representadas por dois símbolos químicos. 4. 3. P4. H2SO4. 0. O3. 2. São FALSAS.. Com relação a esse fenômeno. 03) A seqüência a na qual todas as substâncias simples apresentam atomicidades diferentes entre si é: a) H2. apenas: a) b) c) d) e) I e II. b) substância composta. H2O e NH3. O2.. 02) Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3. H2O. P4. N2. c) W é uma substância simples e Y é uma substância composta. C2H4. CCl4. em cada tubo. Fonte de eletricidade. 1. não podem ser decompostas em outras substâncias. Ácido sulfúrico. W e Y são substâncias compostas. He. conforme a figura abaixo. H2O. 15 . respectivamente: a) b) c) d) e) 1 1 1 3 4 e e e e e 1. e) Fe.). I. Cl2. O2 e H2. Não podem formar misturas com substâncias compostas. Au e CO. formado por dois elementos. 3 mL de ácido sulfúrico. HClO4. II e III. d) CH4. e) uma substância composta formada por três substâncias. estas. O2. uma mistura homogênea. MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água 06) Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y. H2O2. e) X. III. b) S8. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. Podem ocorrer na forma de variedades alotrópicas IV. Ag. II e IV. sendo constituída por seis átomos. • • • • • Água destilada. ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: 05) Sobre substâncias simples são formuladas as seguintes proposições: I. H2O2. NaOH e NaCl. afirma-se que é: a) substância composta e tem quatro átomos em sua molécula. b) W e Y são substâncias simples. HCl e O2. O3 e H2O2. 3. H2 e CO. H2SO4 e NaHCO3.Prof. I e III. elemento químico. por sua vez. CO. 2 tubos de ensaio. 2. Cl2. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é representada pela equação química abaixo: C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O O número de substâncias simples e o número de substâncias compostas presentes nesta reação são. mistura heterogênea. Ag.

c) uma mistura homogênea. a mistura “ água + limalha de ferro + sal + pilhas pó de serra “ possui três fases então. ao ar e ao cobre. ao cobre e ao ar. gasolina + água . substância composta e mistura de substâncias se aplicam. à água e ao ar. 16 MISTURAS Se a matéria for constituída por mais de um tipo de molécula teremos uma mistura. 01) Representa uma mistura heterogênea o sistema: a) gasolina e água. d) a água. respectivamente: a) à água. e) uma mistura heterogênea. e) Toda mistura homogênea tem uma única fase. b) água + óleo e NaCl. c) ar atmosférico e H2O. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Cada aspecto visível em uma mistura é denominado de FASE. b) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. portanto. ao cobre e à água. e) um elemento químico. álcool + gasolina oxigênio + hidrogênio A mistura que tiver mais de um aspecto será heterogênea. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. sal + água. b) ao cobre. separada das outras por limites bem definidos. c) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. 06) Os termos substância simples. Exercícios: PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. Identifique as substâncias simples e as compostas. e) água + gasolina e H2. Misturas heterogêneas: óleo + água . Exemplos: Misturas homogêneas: água + álcool . d) água + álcool e H2O. à água e ao cobre. 02) Representa uma mistura homogênea e uma substância simples o grupo: a) água + sal e H2. d) qualquer das definições. e) ao ar. b) qualquer porção da matéria de composição química conhecida. 05) Fase pode ser definida como: a) uma parte homogênea de um sistema. d) A água do filtro é uma mistura homogênea. As misturas podem ser classificadas em HOMOGÊNEAS e HETEROGÊNEAS. é mistura bifásica. d) água e sal de cozinha. será uma mistura trifásica. d) uma substância composta. e) açúcar e água. c) qualquer parte homogênea ou heterogênea de um sistema. 03) A água mineral filtrada (sem gás) é: a) uma substância pura. 04) Indique a alternativa FALSA: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. a mistura “água solução + óleo” possui duas fases. c) gasolina e álcool. b) álcool e água. c) ao ar.Prof. A mistura que possui apenas um único aspecto é denominada de homogênea. b) uma mistura heterogênea.

encontram-se no estado líquido: ESTADO GASOSO: Possui forma e volume variáveis. exceto: a) b) c) d) e) água potável. c) vaporização. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar soluções (misturas homogêneas) de sólidos em um líquido. água açucarada.8 356. flúor e bromo. 3 O oxigênio é uma mistura. enquanto que.5 PE (°C) – 34. água mineral. 17 . LÍQUIDO e GASOSO. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A vaporização pode ocorrer de três formas diferentes: evaporação. água do mar. 02) Como se chama a mudança do estado líquido para sólido? a) solidificação. a 1 atm de pressão: Substância Cloro Flúor Bromo Mercúrio Iodo PF (°C) – 101. e) passagem. água destilada. ESTADO SÓLIDO: Possui forma e volume constante.6 184 A 50° C.2 – 38. mercúrio e iodo. 08) (UNICAP-PE) As seguintes afirmativas referem-se a substâncias puras e misturas: 0 1 2 3 4 0 A água do mar é uma substância pura.6 – 188. 4 O ar é. praticamente. b) transformação.6 – 7. MISTURAS COMUNS temperatura l+g l+g s+ l s l g s+l s l g tempo tempo ESTADO LÍQUIDO: Possui forma variável (forma do recipiente) e volume constante. bromo e mercúrio.8 113. Podemos observar que durante as mudanças de estado das substâncias puras a temperatura se mantém constante.0 – 219. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Podemos alterar o estado físico de uma matéria modificando a temperatura e a pressão.Prof. Exercícios: 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir. 2 O etanol é uma substância pura. nas misturas. a) b) c) d) e) cloro e flúor. 1 O bronze (liga de cobre e estanho) é uma mistura. ebulição e calefação. cloro e iodo. d) sublimação. uma mistura de oxigênio e nitrogênio. a temperatura sofre alteração.1 58. SUBSTÂNCIA PURA temperatura A matéria pode ser encontrada em três estados físicos: SÓLIDO.

Sublimação.Prof. d) liquefação da acetona. IV é líquido a 480° C. II. Solidificação. c) temperatura depende da fonte de calor. IV. III) Uma vasilha com água deixada no sol. Evaporação. gás oxigênio. independente de outros fatores. Sublimação. EXPERIÊNCIA (I) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (I) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. e) I. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. III. b) Aquecer até a ebulição e deixar ferver durante. b) I. Solidificação. em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm). d) I. gás hidrogênio. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. 04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona na mão é devida a: a) sublimação da acetona. c) mudança de estado da acetona. Fusão. II. III. II é gasoso a 25° C. d) A lata murcha devido à pressão externa ser maior que a interna. Solidificação. V é gasoso a 2400° C. aproximadamente 2 minutos. fonte de calor. II. que é um fenômeno exotérmico. 05) Evaporação. II. MATERIAL NECESSÁRIO: Latas de refrigerante. para retirar todo ar do seu interior. Evaporação. 06) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. sem passar pelo estado líquido. Fusão. a) b) c) d) e) I é líquido a 30° . Solidificação. que é um fenômeno endotérmico. deixando apenas o vapor de H2O. recipiente grande. mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio. III. Evaporação. III. MODO DE FAZER: a) Colocar dentro da lata sem tampa aproximadamente 1/5 de água. Evaporação. IV. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. Sublimação. Sublimação. e) evaporação da acetona. a alternativa correta é: Substância Fusão / °C Ebulição / °C I – 218 – 183 II – 63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 07) Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a: a) temperatura varia uniformemente. calefação e ebulição são exemplos de: a) passagem do estado líquido para o de vapor b) passagem do estado sólido para o de vapor c) transformações que não dependem da substância e da temperatura do sistema d) obtenção de substâncias puras e) passagem do estado sólido para o vapor. Sublimação. d) temperatura se mantém constante. Sublimação. água comum. ar. e) temperatura varia. Evaporação. IV. III. c) I. 18 . verifica-se o desprendimento de bolhas de: a) b) c) d) e) vapor d’água. II. Solidificação. Fusão. III é sólido a 25° C. 08) Na ebulição da água. Fusão. b) temperatura será constante se variar à pressão. diretamente. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Dada a tabela a seguir. b) insolubilidade da acetona em água. à pressão constante. IV. IV. pinça de madeira. c) Colocar esta lata emborcada na água fria.

• Observe e explique. Perguntas: O que ocorre com a chama da vela? 1) O que ocorre com o nível da água dentro e fora do copo? 2) Porque a tampa de “margarina” ficou deformada? 3) Porque ao levantarmos o copo a tampa de margarina não se solta do copo? Porque que a água entrou no copo depois que a vela apagou? Porque esperar os três segundos antes de cobrir o copo? O que isto tem a ver com o experimento? . Pinça de madeira. b) Colocar um copo.Prof. emborcado. inverta-o e adicione água fria (da pisseta) na parte inferior do balão volumétrico corante. em geral. • • • • • • • • • Erlenmeyer ou balão volumétrico. vela. sobre a vela e observar. Exemplo: Separação do ouro das areis auríferas ÁGUA FRIA VAPORIZANDO ÁGUA QUENTE OBJETIVO: Estudar a influência da pressão CATAÇÃO: externa na vaporização. MATERIAL NECESSÁRIO: Copo. as substâncias são. Proveta. água. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MODO DE FAZER: EXPERIÊNCIA (II) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (II) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. Fonte de calor. 19 . Utilizamos as mãos ou pinças na separação dos componentes. Água destilada. MATERIAIS: É método rudimentar baseado na diferença de tamanho e aspecto das partículas de uma mistura de sólidos granulados. Tripé. • • No balão volumétrico. coloque 30 mL de água destilada e aqueça até a ebulição. Pisseta. para obter as substâncias puras é necessário separá-las. quando um dos componentes é facilmente arrastado pelo líquido. retire-o do aquecimento e tampe-o com a rolha. tampa de margarina. encontradas misturadas umas às outras. SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA Na natureza. Exemplo: Separação das bolas por cores. Podemos usar vários processos para separar os componentes de uma mistura: LEVIGAÇÃO: É usada para componentes de misturas de sólidos. Rolha. Segurando o balão volumétrico com a pinça de madeira ou luva. • Ainda segurando o balão volumétrico. Tela de amianto. MODO DE FAZER: a) Colocar na tampa de margarina uma vela acesa e por água até o seu nível máximo. Por este motivo.

Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia. Exemplo: Separação do sal da areia.Prof. Consiste em passar a mistura por uma superfície porosa (filtro). DECANTAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso até que o componente mais denso se deposite no fundo do DISSOLUÇÃO FRACIONADA: recipiente. que arrasta o componente mais leve. 20 . Exemplo: Separação dos grãos do café de suas cascas. SEPARAÇÃO MAGNÉTICA: Consiste em passar a mistura pela ação de um imã. Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos EVAPORAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso sob a ação do sol e do vento até que o componente líquido passe para o estado de vapor. Consiste em colocar a mistura em um líquido que dissolva apenas um dos componentes. Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar FLOTAÇÃO: Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em um líquido de densidade intermediária entre os mesmos. que deixa passar o componente líquido ou gasoso. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO VENTILAÇÃO: FILTRAÇÃO: Consiste em separar os componentes da mistura por uma corrente de ar. retendo a parte sólida da mistura. Exemplo: A poeira formada sob os móveis Quando os componentes da mistura heterogênea são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação ou funil de bromo para separá-los. passa-se a mistura por uma peneira. PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO: É usada para separar componentes de misturas de sólidos de tamanhos diferentes. deixando apenas o componente sólido. Exemplo: Separação do isopor da areia.

destilação. pontos de ebulição. sublimação. d)flotação. Para isso. para separar ferro de ouro. Para separar esses dois líquidos. DESTILAÇÃO SIMPLES: 02) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades. Consiste em aquecer uma mistura homogênea de um líquido com um sólido. deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. b)filtração. Esta etapa é uma: a)decantação. III. estados físicos. decantação. densidades. decantação. ficando no balão de destilação o componente sólido. separação magnética. c) destilação. Esse processo é chamado de: a) b) c) d) e) decantação filtração sifonação centrifugação destilação 21 . c) III é correta. o processo adequado é: a) b) c) d) e) liquefação. vaporização seguida de condensação. DESTILAÇÃO: A destilação é um processo que se utiliza para separar os componentes de uma mistura homogênea e pode ser dividida em destilação simples e destilação fracionada. fez-se sucção com um pedaço de mangueira introduzido no tanque. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CENTRIFUGAÇÃO: Exercícios: 01) Considere a mistura de água e éter. Filtração. e)levigação. 03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros por meio de: I. Consiste em colocar a mistura em um aparelho chamado centrífuga. 04) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. dissolução fracionada. totalmente. b) II é correta. Sublimação. até que o líquido de menor ponto de ebulição sofra vaporização seguida de uma condensação. ambos em pó. Isso é possível. 06) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro. d) I e II são corretas. é o de: a) b) c) d) e) filtração. filtração. porque a fração rica em matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: a) b) c) d) e) pontos de fusão. que acelera a decantação. Decantação. apenas: a) I é correta. e) II e III são corretas.Prof. até que o componente líquido sofra. Exemplo: Obtenção da água pura a da água do mar DESTILAÇÃO FRACIONADA: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de dois líquidos com ponto de ebulição diferentes. Exemplo: Purificação do álcool retirando água 05) O processo adequado. II. dois líquidos imiscíveis entre si. comportamentos magnéticos. usando a força centrífuga. o líquido atravessa espessas camadas de areia. liquefação fracionada. Dessas afirmações.

Imantar o funil C. por destilação fracionada. II e IV são falsas. cloração. destilação.. e Colocar um pouco de óleo de cozinha no recipiente de vidro e completar o restante com álcool (Atenção: colocar devagar). a seqüência dos seguintes tratamentos: a) b) c) d) e) decantação. e) filtração. Um recipiente de vidro pequeno transparente. Com a faca.. mercúrio metálico + água.. geralmente... Os termos que preenchem corretamente e ordenadamente as lacunas são: a) mistura homogênea. uma: a) filtração. III. água + nitrato de potássio (solúvel em água) Para separar os componentes dos sistemas faz-se. IV. floculação. III e IV são falsas. Imantar a roda A. b) mistura heterogênea... Água da torneira.. filtração. I.. pirólise e cloração. Faca do tipo serra. Análise: 10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I. filtração e floculação... álcool comercial. da qual pode-se retirar o ferro. adicionar água até que o óleo venha para a parte superior. oxigenação. II. pois possui densidade menor que o álcool... I é falsa. Os compostos Cl2... a) b) c) d) e) I é verdadeira.. com a adição da água a mistura álcool-água passa a ter densidade maior que a do óleo.. É possível separar de uma mistura. ventilação. III. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação. e) mistura homogênea. II. Os compostos Cl2.. DENSIDADE DAS MISTURAS Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma mistura pode ser maior que a densidade de uma substância pura Material: Garrafa pet de 2 litros transparente. I e III são verdadeiras. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) O esquema abaixo mostra um transportador de uma mistura de ferro e areia. Colocar água na mistura. floculação. I. II. pirólise.. decantação. ar + poeira... filtração. . denominado .. b) destilação. físico. O2... utilizando-se um processo ... Procedimento: C areia + ferro A TRANSPORTADOR B a) b) c) d) e) Inclinar o transportador. filtração e cloração. acrescentar um pouco mais de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool deve ser adicionado vagarosamente e deve escorrer pelas paredes internas da garrafa)... oxigenação e filtração. mecânico... Óleo de cozinha. Deseja-se que a mistura seja separada logo que saia do transportador. III é verdadeira. II é falsa. destilação... Porém. d) decantação. sulfatação. O óleo fica na parte inferior mesmo depois de adicionar o álcool... 08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma . destilação e decantação. c) substância composta.. filtração e cloração. floculação. decantação. filtração. mecânico. d) mistura heterogênea. 09) Em uma ETA (estação de tratamento de água) usa-se. cortar a parte superior da garrafa e colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro da garrafa pet... O2. H2O e C2H4 são todos substâncias compostas. Qual dos procedimentos abaixo solucionaria melhor o problema? 11) Considere as seguintes misturas: I. III e IV são verdadeiras. c) filtração decantação. Imantar a roda B. II. de líquidos com pontos de ebulição diferentes. 22 .. Observar. separação magnética. físico. decantação. destilação. II e IV são falsas.. H2O e C2H4 são todos substâncias simples. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro tenha sido coberto.... III e IV são verdadeiras.... dissolução fracionada. Da mesma maneira que procedeu com o álcool.. respectivamente. calcinação... separação magnética....Prof. mecânico.

Flotação. Procedimento: Filtração. catação. MODO DE FAZER: No balão de destilação coloque a solução aquosa (aproximadamente 50 mL) de sulfato de cobre e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. Mostrar como separar os componentes de uma solução líquida (sólido com líquido ou líquido com líquido). imantação. EXPERIÊNCIA SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA HETEROGÊNEA Objetivo: Separar os componentes de uma mistura heterogênea decantação. Misturar óleo com água em funil de separação deixando decantar a mistura. EXPERIÊNCIA DESTILAÇÃO SIMPLES OBJETIVO: Dissolução fracionada. conforme mostra a figura abaixo. Separar seus Cu(OH)2 + Na2SO4 por meio de filtração. d) Acenda a fonte de calor e inicie o aquecimento até quando toda a naftalina tiver sido sublimada.Prof. No balão de destilação coloque a mistura de acetona com água (em torno de 50 mL) e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. e Misturar fubá e pó de ferro e em seguida aproximar um imã. Juntar as soluções de sulfato de cobre e hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o mesmo. CuSO4 + 2 NaOH Decantação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Separação magnética. Sublimação. A areia é retida pelo filtro e o destilado pode ser separado por evaporação ou destilação simples. dissolução fracionada. Colocar pedras e isopor em um copo de béquer com água. flotação. Agitar a mistura e filtrar. a) Faça a montagem. componentes utilizando o funil de separação. Preparar uma mistura de AREIA + SAL DE COZINHA e adicioná-la à água. c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio em gelo em cima. 23 . sublimação b) Coloque dentro do béquer a mistura (naftalina + sal de cozinha).

24 . d) II e III são certas. a) I é certa. Amarelecimento de papel é fenômeno químico. Uma fruta amadurecendo. não produzem um novo tipo de substância. 3 3 e 2 e Aquecer uma panela de alumínio. 3 2 e 1. c) I e III são certas. 01) Considere as seguintes tarefas realizadas no diaa-dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformações químicas. 2 e 3. 1 2 3 4 5 a) b) c) d) e) 1. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e) 1 e 2. crescimento da massa de pão. A combustão da parafina em uma vela. isto é.Prof. 2. e 5. podem ser desfeitas com uma certa facilidade. ou ainda. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido clorídrico. dizendo se estão certas ou erradas. explosão de uma panela de pressão. 1 e 3. e 4. 06) A seguir temos três afirmações. 5. A evaporação da água dos mares e dos rios é um exemplo de reação química. Fazer gelo. 3 e 4. 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação química? a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido) b) evaporação da água c) emissão de luz por uma lâmpada incandescente d) dissolução de açúcar em água e) respiração 03) Em qual dos eventos mencionados abaixo. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta”. Ferver água. 2 e 4. Amadurecimento de uma fruta. Algumas transformações (fenômenos) são reversíveis. I. não ocorre transformação química? a) b) c) d) e) emissão de luz por um vagalume. e) todas são certas. b) I e II são certas. 4. 3. Queimar açúcar para fazer caramelo. As transformações (fenômenos) que produzem um novo tipo de substância são chamadas de QUÍMICAS. “Desolado. fabricação de vinho a partir da uva. Azedamento do leite. 3. O sal que dissolvemos na água pode ser recuperado com a evaporação da água. 04) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA Toda e qualquer alteração que a matéria venha a sofrer é denominada de transformação ou fenômeno. produção de iogurte a partir do leite. Exemplos: A queima da madeira produz a cinza. Queima do carvão. formar-se-ão cloreto de sódio e água. Tais transformações são chamadas de FÍSICAS 1. 05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria. isto é. Acender um fósforo. Em qual alternativa não ocorre um fenômeno químico? a) b) c) d) e) A formação do gelo no congelador. 4. é aquele no qual ocorre uma transformação química. III. observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”. Analise-as. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. Teremos exemplo de reação química. Uma pedra de gelo derretendo. II. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PERGUNTAS: 1) Qual a diferença entre destilação simples e destilação fracionada? 2) 3) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? Que cor possui o destilado na solução de sulfato de cobre? Justifique sua resposta.

Parafina sólida Parafina líquida.. AQUECIMENTO Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho Maria. notamos o desprendimento de fumaça. Observar a parte externa dele Ocorre a sublimação do iodo sólido e os vapores. e) físico pois houve a formação de nova substância. e) Evaporação de água do mar. b) Obtenção do gelo a partir de água pura. c) físico. e) Sublimação da naftalina. b) químico. 09) Indicar a alternativa que representa um processo químico: a) Dissolução do cloreto de sódio em água. Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar fora a água. Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo água até 2/3 do seu volume. Parafina líquida Parafina sólida 2ª experiência: Colocar alguns cristais de iodo em um béquer. pois não alterou a estrutura das substâncias. Esfriar sob banho de água fria até que o precipitado seja regenerado em cristais mais perfeitos (chuva de ouro).. para que a sua sublimação seja mais rápida. pois podemos juntar o pó branco e a fumaça. pois alterou a estrutura do magnésio. c) Destilação fracionada do ar líquido. FENÔMENOS QUÍMICOS: 1ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: • 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5 mL de solução de iodeto de potássio. 08) Dentre as transformações abaixo. d) Corrosão de uma chapa de ferro. Agamenon Roberto QUÍMICA RESFRIAMENTO 9º ANO 07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a combustão. Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo até que ele desapareça. b) Fusão da aspirina. Colocar esse conjunto sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama baixa até que os vapores de iodo cheguem ao vidro de relógio. restando um pó branco (MgO). pois houve a formação de nova substância. Anotar as alterações que ocorrem durante o aquecimento. Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3 O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a quente em excesso de iodeto de potássio. c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar atmosférico. Esperar 30 segundos e desligar a chama. d) Solidificação da parafina. Deixar esfriar e anotar o resultado final. ao encontrarem as paredes frias do vidro sofrem ressublimação a iodo sólido novamente. FENÔMENOS FÍSICOS: 1ª experiência: Forrar uma cápsula de porcelana com papel de alumínio e aquecer um pedaço de parafina em fogo brando. Deixar esfriar o sistema por 5 minutos. recuperando o magnésio. Isto é exemplo de fenômeno.Prof. Observe a formação de um sólido amarelo (PbI2). AQUECIMENTO I2 (sólido) RESFRIAMENTO I2(gasoso) EXPERIÊNCIA FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS Objetivo: Identificar e distinguir fenômenos físicos e químicos. d) químico. a) físico. assinale a alternativa que apresenta um fenômeno químico: a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio. 25 .

Nome Hidrogênio Hélio Lítio Berílio Boro Indio Símbolo H He Li Be B In Nome Telúrio Polônio Flúor Cloro Bromo Germânio Símbolo Te Po F Cl Br Ge 26 .N ELEMENTO QUÍMICO e N = A . Terra. Sulfato de alumínio.Z É o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico. Água. Acrescente 2 medidas de hidróxido de cálcio (ou hidróxido de sódio) e agite. Aguarde 10 minutos. Alguns símbolos são tirados do nome do elemento em latim. Os elementos químicos são representados por símbolos. isto faz com que esta partícula seja um sistema eletricamente neutro. anote e explique.º de prótons é igual ao n. Filtre o sobrenadante e recolha o filtrado. Esta quantidade de prótons recebe o nome de número atômico e é representado TRATAMENTO DA ÁGUA OBJETIVO: Reproduzir parte do tratamento da água através de uma reação de dupla troca. • A reação 2 Al(OH)3 + 3 CaSO4 Quando o símbolo do elemento é constituído por uma única letra. agite o sistema. também calcular o n. A = Z + N Com esta mesma expressão poderemos.º de nêutrons (N).Prof.º atômico e o n. que corresponde à soma do número de prótons (Z ou P) com o n.º de nêutrons do átomo. que se deposita no fundo do recipiente consigo.º de elétrons (E). Hidróxido de cálcio. adicione um pouco de terra (só para a água ficar turva) e. Z = A . a primeira é maiúscula e a segunda minúscula. • • • • • Erlenmeyer. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 2ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: II BIMESTRE NÚMERO ATÔMICO (Z) • 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. esta deve ser maiúscula. MODO DE FAZER: • Em aproximadamente 30 mL de água no erlenmeyer. • • • • Acrescente 4 medidas de sulfato de alumínio e agite até a dissolução. precipitado gelatinoso. Z = P Verifica-se que em um átomo o n. observe. NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Os diferentes tipos de átomos (elementos químicos) são identificados pela quantidade de prótons (P) que possui. que podem ser constituído por uma ou ANÁLISE DO EXPERIMENTO: duas letras. P = E NÚMERO DE MASSA (A) Outra grandeza muito importante nos átomos é o seu número de massa (A). arrastando impurezas sólidas constituída por duas letras. MATERIAIS: pela letra Z. Observe a formação de um precipitado branco (AgCl). Se for 3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3 produz o hidróxido de alumínio.

210. 07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Nome Vanádio Cálcio Bário Rádio Sódio Potássio Césio Magnésio Alumínio Carbono Silício Estanho Chumbo Nitrogênio Fósforo Arsênio Antimônio Bismuto Oxigênio Enxofre Selênio Símbolo V Ca Ba Ra Na K Cs Mg Al C Si Sn Pb N P As Sb Bi O S Se Nome Actínio Iodo Astato Neônio Argônio Criptônio Xenônio Radônio Zinco Ouro Prata Mercúrio Ferro Cobre Urânio Cobalto Platina Níquel Manganês Urânio Tório Símbolo Ac I At Ne Ar Kr Xe Rn Zn Au Ag Hg Fe Cu U Co Pt Ni Mn U Th 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é representada pela fórmula NaOH. d) Avogadro.. IV e V. ouro. Pr. c) prótons. IV e V. assinale a afirmação correta: a) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa. Fe. 74. oxigênio e hidrogênio. é preciso conhecer-se também o número de: a) nêutrons. II e V. P. P e Mg. 10 elétrons e 11 nêutrons. II. região que determina a massa do átomo. 27 . respectivamente: a) b) c) d) e) F. 10 elétrons e 11 nêutrons. F e Mg. Fr. ferro. número de massa. encontram-se os elétrons. II. F. sódio. e) elétrons. b) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons. 20 prótons. 11 elétrons e 11 nêutrons. A ele foram adicionadas novas partículas. Podemos afirmar que o número de nêutrons que encontraremos em seu núcleo é: a) b) c) d) e) 70. 20 e 22. fósforo e magnésio são. prata.. 02) Um átomo que possui 20 prótons. símbolo. 144. Pt. 09) O número atômico de um determinado átomo é conhecido. 11 prótons. 10 prótons. I. 11 prótons. Po e Mo. F. Fe. Ag. e) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. número atômico e número de massa iguais a: a) b) c) d) e) 20 e 20. ósmio e hélio. Para se determinar o seu número de massa. I) II) III) IV) V) número atômico. Fe. 42 e 20. 284. III. Aplicações: 01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) b) c) d) e) Número de massa Número de prótons Número de nêutrons Energia de ionização Diferença entre o número de prótons e de nêutrons Estão corretos os itens: a) b) c) d) e) I. 11 elétrons e 12 nêutrons. P e Mn. c) Na eletrosfera. I. II e IV. respectivamente. carga nuclear. Fm. 22 e 20. Pr. I. III. 20 e 42. Ag. d) O número de massa é a soma do número de prótons com o número de elétrons.Prof. ozônio e hidrogênio. 06) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico. b) oxidação. O sistema resultante será quimicamente puro se as partículas adicionadas apresentarem a seguinte composição atômica: a) b) c) d) e) 21 prótons. F. prata. oxigênio e hidrogênio. sódio. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que apresentam composição atômica: 10 prótons. 20 elétrons e 22 nêutrons. 10 elétrons e 12 nêutrons. 04) Os símbolos dos elementos químicos flúor. número de nêutrons. K e Hg. 22 nêutrons e 20 elétrons apresenta. oxigênio e hidrogênio. IV e V. Os elementos constituintes deste composto são: a) b) c) d) e) potássio. 03) Um átomo de certo elemento químico tem número de massa igual a 144 e número atômico 70.

55Cs 28 . 36. possui ainda 80 prótons. c) elétrons. 90. 4. possui número de massa igual a “3x” e (x + 1) elétrons na eletrosfera. Exercícios: 01) O número de prótons. Sabendo-se que o núcleo de “M” tem cinco nêutrons. Sobre o átomo de 55Cs é correto afirmar que apresenta: a) número de prótons igual ao de um átomo de 137 . o n. 14. c) 17. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. 13. e) 89.º de massa poderá ficar no lado superior esquerdo do símbolo. 12. Nesta notação encontraremos. e) 52. um grave acidente por contaminação com material radioativo. 14. 18 e 18. 15. 5. eletricamente neutro. 06) Preencha as lacunas da seguinte tabela: Elemento Nº de Nº de Nº de Nº de prótons elétrons nêutrons massa no átomo neutro 90 232 17 19 Th Cl Lendo da esquerda para a direita. 14. 36.10 B representam átomos com igual número de prótons. d) 17. 6C As que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são: a) 6C10 e 6C12 b) 5B11 e 6C12 c) 5B9 e 6C14 d) 5B10 e 5B11 e) 5B10 e 6C14 03) As representações 1H1. 54Xe d) distribuição eletrônica igual à de um átomo de 137 . 25 e 25. respectivamente: a) b) c) d) e) 25 e 23. Exemplo: 80Hg201 Isto indica que o átomo de Mercúrio possui número de massa 201. 14. 17. 56Ba b) número de nêutrons igual ao de um átomo de 138 . 30 e 31. C.Prof. 142. 35 e 35.2 2x . 15 e 31. 07) Um átomo “M”.º de massa (A). ocorreu em Goiânia. 13. 5B 6C . formar-se-á. b) valência. 17 e 18. 12. 17 e 18. c) 142. 5B . 35 e 17. 152. 08) (UFRS) Em 1987. 36. 30 e 31. 80 elétrons e 121 nêutrons. 15. b) 35. O número de nêutrons encontrado em A e B é. d) prótons. 36. 12. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo: Elemento neutro Número atômico Número de prótons Número de elétrons Número de nêutrons Número de massa x 13 A B C 27 y D 15 15 16 E É comum usarmos uma notação geral para representá-lo. 6C . respectivamente: a) 17. 7. 90. 53I e) número de nêutrons igual ao de um átomo de 133 . 8. 17. 16 e 30. 1H2 e 1H3 indicam átomos de hidrogênio com números diferentes de: a) atomicidade.º atômico (Z) e o n. 36. o valor de “x” é: a) b) c) d) e) 3. d) 90. A E Z ou E Z A O n. 15 e 5. de elétrons e de nêutrons 35 do átomo 17Cl é. número atômico 80. 13. 02) Dentre as espécies químicas: 9 10 11 10 12 14 5B . 16 e 31. 5 e 15. quando a blindagem de uma fonte de 137 césio 137 foi destruída. b) 142. 17. além do símbolo. B. D e E são. 19. 56Ba c) número atômico igual ao de um átomo de 137 . 04) As espécies químicas 3x x+5 Os valores corretos de A. com os números inseridos. e) nêutrons. 142. 15. a seguinte seqüência numérica: a) 90. 6. 23 e 25. A e 3x . 15.

e) 209. Exemplos: 1 2 3 1H . Pode-se afirmar que o número total de partículas no seu núcleo é: Dado: 82Pb a) 205. teremos para esta relação uma denominação especial. 14 e 10. Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. com números de massa diferentes. 1H . 29 04) A espécie química Pb2+ apresenta 127 nêutrons. 10. e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons. Exercícios: 01) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento. Comparando-se dois ou mais átomos. b) próton. com números atômicos diferentes. podemos observar algumas semelhanças entre eles. 1H (isótopos do hidrogênio). A depender da semelhança. 03) O átomo mais abundante do alumínio é o 13Al27. quando o 37 17 cloro 37 39 19 potássio 39 40 19 potássio 40 átomo ganha elétrons o íon terá carga negativa e é denominado ÂNION. 14 e 13. 10. b) 206. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para se tornar estável (detalhes em ligações químicas). 2 elétrons para produzi-lo Neste caso. (isótopos do carbono). 6C . os átomos são de mesmo elemento químico e apresentam também números de nêutrons Exercícios: 01) O nome que negativamente: a) cátion. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. c) elétron. nestes casos. inclusive os isótopos do hidrogênio. será obtida uma estrutura com carga elétrica chamada íon. 40 e 10. nêutrons e elétrons do 3+ íon Al deste isótopo são. verifica-se que o segundo possui: a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons. e) dois prótons a mais e mesmo número de elétrons.º de massa. 13. . c) 207. 35 17 cloro 35 Quando o átomo perde elétrons o íon terá carga positiva e será chamado de CÁTION e. Assim: Fe 3+ Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. d) ânion. b) de elementos diferentes. 6C Os isótopos do hidrogênio possuem nomes especiais 02) Quando se compara o átomo neutro do enxofre com o íon sulfeto (S2–). 1 1 monotério hidrogênio leve prótio 2 1 deutério hidrogênio pesado 3 1 tritério trítio Os demais isótopos são identificados pelo nome do elemento químico seguido do seu respectivo n. 14 e 13. com números de massa iguais. 12 13 14 6C . c) um elétron a mais e mesmo número de prótons. b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons. c) do mesmo elemento. d) dois elétrons a mais e mesmo número de prótons. se dá ao íon carregado diferentes. com números de massa iguais.º atômico e diferente número de massa. Os números de prótons. d) do mesmo elemento. e) neutro.Prof. 6 6 6 12 13 14 C C C é o carbono 12 é o carbono 13 é o carbono 14 isótopos pertencem ao mesmo Átomos elemento químico. 16. d) 208. é um cátion e o átomo de ferro perdeu ISÓTOPOS 3 elétrons para produzi-lo O 2– É quando os átomos comparados possuem é um ânion e o átomo de oxigênio ganhou mesmo n. 14 e 10.

Verifica-se que a última camada de um átomo não pode ter mais de 8 elétrons. devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a camada N. O valor de “x” é: a) b) c) d) e) 5. 39 20E . 06) Num exercício escolar. que são: K 2 Os L 8 elétrons M 18 de N 32 um O 32 átomo P 18 são Q 8 colocados. 30 . Do núcleo para fora estas camadas são representadas pelas letras K. 13 e 15. L = 8. 15 e 16. 8 ou 18 elétrons (aquele que for imediatamente inferior ao valor cancelado) e. número de massa igual a 41. K = 2. 41 ELETROSFERA DO ÁTOMO Em torno do núcleo do átomo temos uma região denominada de eletrosfera que é dividida em 7 partes chamada camadas eletrônicas ou níveis de energia. 20 nêutrons e 19 elétrons. Átomo Prótons Nêutrons A B C D 17 16 17 18 18 19 19 22 inicialmente. N = 7 O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo número de massa de “A” são. N. 04) A tabela abaixo apresenta o número de prótons e nêutrons dos átomos A. 25. C e D. b) 4. assim distribuídos: K = 2.Prof.2 2x . O aluno de número 15 esqueceu de somar 2 para obter o número de nêutrons e. d) 3. Exemplos: O átomo de cálcio tem 20 elétrons. 15. 20 nêutrons. 38 18C . M = 18. número de massa igual a 61. um professor pediu a seus alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. D e B. assim distribuídos: K = 2. M = 1. 15 e 17. 20. conseqüentemente. Isso ocorreu com os alunos de números de chamadas: a) b) c) d) e) 14 e 15. 03) Um átomo do elemento químico X é isótopo de 41 e possui mesmo número de massa que o 20A 44 22B . 24 nêutrons. devemos colocar na mesma camada. inicialmente. podemos concluir que o átomo do elemento X possui: a) b) c) d) e) 22 prótons. assim distribuídos: K = 2. dois alunos imaginaram átomos isóbaros. 12 e 15. 58 39D . Em cada camada poderemos encontrar um número máximo de elétrons. O átomo de bromo possui 35 elétrons. L = 8. L = 8. Exercícios: 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16 nêutrons. L. Qual o número de elétrons no seu nível mais externo? a) 2. B e D. N = 2 representam átomos ISÓTOPOS. e) 8. respectivamente: a) b) c) d) e) C e B. Qual dos seguintes átomos é seu isótopo? a) b) c) d) e) 18A . nas camadas mais próximas do núcleo. B e C. M = 10 Como na última camada temos 10 elétrons.1 0 05) As espécies químicas 3x x+5 A B seguinte. L = 8. o restante na camada e 3x . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Um átomo possui 19 prótons. M. C e D. Quando isto ocorrer. 10. B. Exemplos: O átomo de sódio possui 11 elétrons. Com base nessas informações. 40 19B . M = 8. P e Q. O. c) 5.

A configuração eletrônica desse elemento químico permite afirmar que o número de elétrons no seu nível de valência é: a) b) c) d) e) 3. número atômico 39 e número de massa 20. II. III. 7x 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica. na prática pelo diagrama de Linus Pauling. número atômico 19 e número de massa 39. podemos afirmar que: I. 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 2p 3p 4p 5p 6p 7p 3d 4d 5d 6d 4f 5f 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais energético e externo de um átomo. 2 elétrons na camada de valência. que contém até 10 elétrons. único halogênios que nas condições ambiente se encontra no estado líquido. APROFUNDAMENTO 03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons. 30.Prof. 7 elétrons na camada de valência. é empregado na fabricação de xampu anticaspa. L = 8. O número total de elétrons desse átomo é igual a 19. 35 partículas nucleares. 6. Os subníveis em cada nível são: 05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado fundamental K = 2. Sommerfeld chegou à conclusão que os elétrons de um mesmo nível não estão igualmente distanciados do núcleo porque as trajetórias. Sua configuração eletrônica é K = 1. que contém até 14 elétrons. Cada K L M N O P Q 1s 2s 3s 4s 5s 6s 7s 2p 3p 4p 5p 6p 7p 3d 4d 4f 5d 5f 6d um conteúdo subnível possui energético. L = 8. Pesquisando o átomo. c) apenas a afirmação III é correta. c) 3. cuja ordem crescente é dada. b) apenas a afirmação II é correta. e) 5. N = 1. 5. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 25. número atômico 19 e número de massa 20. também podem ser elípticas. elemento químico de número atômico 34. b) 2. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. além de circulares. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. 2 e 4. M = 8. d) 4. formado por átomos representados por 35Br80. que contém até 6 elétrons. Esses subgrupos de elétrons estão em regiões chamadas de subníveis e podem ser de até 4 tipos: subnível s. 45 partículas nucleares. subnível d. a) apenas a afirmação I é correta. 7. 45. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no estado fundamental apresenta 18 elétrons? a) b) c) d) e) 2 e 3. 31 . e) as afirmações II e III são corretas. 04) O selênio. 2 e 5. N = 1. 40. número atômico 39 e número de massa 19. como propunha Bohr. 4. que contém até 2 elétrons. subnível f. M = 8. d) as afirmações I e II são corretas. subnível p. 06) O bromo. 3 e 4. apresenta: a) b) c) d) e) 25 elétrons na camada de valência. 35. Esse átomo apresenta 4 camadas eletrônicas. 3 e 5.

5s. 05) Dois elementos químicos são muito usados para preparar alguns dos sais utilizados em fogos de artifícios. b) 27 e 48. inicialmente. nos subníveis será: 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 2 2 6 2 6 2 2 2 6 2 6 2 7 7 Exercícios: 01) Agrupando os subníveis 4f. O número atômico desse elemento é: a) 14. 4f.. 5s. c) 1. teremos: a) 5s. 3d. d) 3d. III BIMESTRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTRODUÇÃO No nosso dia-a-dia o ato de classificar as coisas é algo corriqueiro. número atômico 39 e número de massa 19. 32 . e) 36. 3d. e) zero. Quais os números atômicos destes elementos químicos. facilita em vários aspectos. 4f. d) 26. a identificação. d) 29 e 48. Estes dois elementos possuem as seguintes configurações 9 2 eletrônicas terminadas em 3d e 5s . O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. enfim. Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos. e) 27 e 38. 6p. sua distribuição eletrônica. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 2 2 6 2 6 2 04) O átomo de um elemento químico tem 14 elétrons no 3° nível energético (n = 3). e) 5. b) 2. número atômico 19 e número de massa 20. 6p. nos subníveis será. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. para dar os efeitos de cores. respectivamente: a) 27 e 28. número atômico 39 e número de massa 20. b) 5. 3d. número atômico 19 e número de massa 39. O átomo de cobalto tem número atômico 27. b) 3d. Agrupar coisas semelhantes facilita a localização. 5s. 4f. 06) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado 2 2 6 2 6 1 fundamental 1s 2s 2p 3s 3p 4s . d) 4. c) 6p. 5s e 3d em ordem crescente de energia. b) 16. 6p. em outro os garfos. c) 24.Prof. Em um faqueiro colocamos em um mesmo espaço as facas. 03) O átomo 3x + 2 A 7x tem 38 nêutrons. d) 4. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elétrons de um átomo são localizados. sua distribuição eletrônica. 6p. etc. Exemplos: O átomo de cálcio possui número atômico 20. 4f. 02) O número de elétrons no subnível 4p do átomo de manganês (25Mn) é igual a: a) 2. e) 4f. c) 29 e 38. 5s. c) 3. tendo desta maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais. nos subníveis de menores energias.. 6p.

92 Hólmio 2 8 18 29 8 2 68 167.08 Silício 15 30.60 4 Antimônio5 Telúrio Criptônio 2 8 18 18 7 2 8 18 32 18 7 Sb Bi 53 126.93 45 Co 58.59 18 Mercúrio 2 Hg 81 204.30 Na K Mg Ca 3 3B 21 44.00 N P 8 15.90 Ítrio 92.07 15 Rutênio 1 44 Ru 46 Rh Ir 2 8 18 106.99 2 8 5 O S 9 18.21 Rênio Re 76 190.97 Fósforo 16 17 Si 32.54 Cobre 2 8 18 1 12 2B 30 2 8 18 2 13 26.03 Rádio Rf 262 Db 107 108 Hássio 109 110 111 112 Unúmbio Sg Seabórgio Bh Bóhrio Mt Meitnério Uun Ununílio Uuu Uub Ununúnio Rutherfódio Dúbnio SÉRIE DOS LANTANÍDEOS Nº atômico K L M N O P Q 2 8 18 18 9 Lantânio 2 57 58 138.12 Cério 2 8 18 20 8 2 2 8 18 21 140.87 18 1 Prata Ag 2 49 8 18 18 114.net www.93 Mn Tc Fe 55. Estes períodos são numerados ou ordenados de cima para baixo para melhor identificálos. Agamenon Roberto www.94 Lítio P E R Í O D O S 9.23 Ósmio Os Hs 2 8 18 32 14 2 77 192.24 Neodímio 2 Promécio Nd Pm 2 8 18 23 8 2 62 2 8 18 24 8 Samário 2 63 151.auladequimica. atualmente.29 Titânio Xe 18 18 6º 55 Cs 132.95 39 2 8 9 2 4 4B 22 47.01 Rb 38 87.92 34 78.02 18 Radônio 8 86 Rn 7º 87 Fr 88 104 261 105 223.41 Indio Cádmio 2 48 Cd Arsênio Selênio 2 2 51 52 8 8 18 18 18 121.80 54 Se Te 79. 1 1A 1º 2º 1 1 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 2 2A 2 1 18 0 H Li 4 13 ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO 2 2 14 4A 2 3 15 5A 2 4 16 6A 2 5 17 7A 2 6 2 4.02 Frâncio 226.22 10 Zircôno 2 2 8 10 2 5 5B 23 2 8 11 2 6 6B 24 2 8 13 1 7 7B 25 2 8 13 2 8 8B 26 2 8 14 2 9 8B 27 2 8 15 2 10 8B 28 2 8 16 2 11 1B 29 63. Agamenon Roberto Prof. M e N com elétrons ( 4 níveis de energia ) então este elementos localiza-se no quarto período da classificação periódica. 2.90 Iodo 131.84 Ferro 58.97 Ouro 2 8 18 32 18 1 80 2 8 18 32 200. L.98 18 Bismuto 5 83 84 209.26 Érbio Er 2 8 18 30 8 2 69 Tm 168.99 Flúor 2 8 6 F 10 20.91 8 Praseodímio 2 59 60 Pr 2 61 8 18 22 146.39 Zinco Zn 69.08 Berquélio 9 2 Califórnio 97 Bk Cf 2 8 18 32 27 9 2 2 8 18 32 252.01 Hidrogênio 3A 5 3 6.11 8 9 2 Laurêncio 2 Lr Prof.06 25 9 Cúrio 2 Cm 2 98 8 18 32 249.10 Férmio Es Fm 2 101 8 18 32 29 258.04 Itérbio Yb 2 8 18 32 8 2 71 174.03 Actínio Ac 2 8 18 32 18 9 2 90 232.90 Bromo Kr 2 8 18 8 2 8 8 Escândio 2 8 18 8 2 2 8 18 18 8 2 2 8 18 32 18 8 2 Crômio Manganês 2 8 18 14 1 2 8 18 32 13 2 Cobalto 2 8 18 102.10 Nobélio No 2 2 103 8 8 18 18 32 32 32 32 262.72 Gálio Ga In 2 8 18 3 32 Ge Sn 72.90 1 Molibdênio Tecnécio Mo W 2 8 18 101.33 Bário 57 a 71 89 a 103 72 178. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 7 Constituem as 18 linhas verticais da classificação periódica.36 Eu 2 64 8 18 25 157.04 Tório Th 2 8 18 32 18 10 2 91 2 8 18 32 231.Prof.49 Háfnio Hf 2 73 8 18 32 10 180.98 31 Al 2 8 3 14 28.01 Carbono C 7 14. Estas linhas são numeradas de 1 a 8 e subdivididas em A e B (a IUPAC recomenda que esta numeração seja de 1 a 18).05 23 9 Plutônio 2 Pu 2 8 18 32 241.07 Cálcio Sc Y Ti Zr 50.96 Európio Sm 150.06 24 9 Amerício 2 95 96 Am 2 8 18 32 244.2 18 Chumbo 4 82 Pb 2 8 18 32 208.01 2 8 1 Be 10.22 Irídio 2 8 18 32 17 78 195.09 Potássio 20 40.com PERÍODOS este elementos localiza-se no segundo período da classificação periódica.76 18 127.50 2 8 18 28 8 Disprósio 2 66 Dy 67 Ho 164. estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e.97 Lutécio Lu 2 8 18 32 9 2 SÍMBOLO Massa atômica Nome SÉRIE DOS ACTINÍDEOS 89 227.93 Térbio Tb 2 8 18 27 8 2 162.94 13 1 98.94 2 8 8 Magnésio 2 8 8 1 2 8 18 8 1 2 8 18 18 8 1 2 8 18 32 18 8 1 Alumínio 2 8 8 2 Argônio 2 8 18 7 19 39.85 106 Tungstênio 2 8 18 32 12 2 75 186.91 16 Ródio 1 Germânio 2 50 8 18 18 118.71 3 Estanho 2 8 18 32 18 3 37 1.06 Enxofre 2 8 18 5 35.00 Hélio 2 7 2 1.25 8 2 Gadolínio Gd 2 8 18 25 9 2 65 158.08 26 252.cjb.18 Neônio Ne Ar 2 8 Berílio Nitrogênio 2 8 4 Oxigênio 3º 4º 5º 11 22.03 Urânio U 2 8 18 32 21 9 2 93 237. O elemento potássio tem 19 elétrons.91 Césio Ba Ra 137.92 8 144.91 La Ce 140. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 8 M=8 N=1 Na tabela atual os elementos químicos ocupam sete linhas horizontais que são denominados de períodos.81 Boro 2 8 2 B 6 12. Podemos associar o período de um elemento químico com a sua configuração eletrônica.38 Tálio Tl 2 8 18 32 207.99 Cr 54.98 Polônio Po 85 209.93 Túlio 2 8 18 31 8 2 70 173. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL Os elementos químicos.45 Cloro 2 8 18 6 2 8 18 18 6 2 8 18 32 18 6 Cl Br I 2 8 7 18 39.82 112.99 Sódio 12 24.90 Nióbio Nb Ta Rubídio Estrôncio 2 2 42 43 8 8 18 18 12 95.08 Platina Pt 2 8 18 32 17 1 79 Au 196.61 2 8 18 4 33 74.42 18 Pd 47 Paládio 2 8 18 107. 3 e 4 ou K. Possui deste modo apenas os níveis 1 e 2 ou K e L com elétrons ( 2 níveis de energia ) então 33 .08 28 9 Einstênio 2 99 100 257.62 56 Sr 40 41 88.04 20 9 Protactínio 2 Pa 92 238.96 35 As 36 83.10 9 2 Mendelévio Md 2 8 18 32 30 9 2 102 259.05 Netúnio Np 2 8 18 32 22 9 2 94 2 8 18 32 239.69 Níquel Ni Cu 65.94 Vanádio V 51.95 2 Tântalo 2 8 18 32 11 2 74 183. aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes. FAMÍLIAS (GRUPOS ou COLUNAS) Exemplos: O elemento flúor tem 9 elétrons.86 Titânio 2 8 18 9 2 2 8 18 91.99 Astato At 2 8 18 32 222. O número de ordem do período de um elemento é igual ao número de níveis eletrônicos que ele elemento possui. Possui deste modo apenas os níveis 1.agamenonquimica.

23. família 4 A do período 7. os símbolos dos elementos com propriedades químicas semelhantes ao selênio são: a) b) c) d) e) Cl. I e At. Cobre. Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. Mg e Sr são classificados como: a) b) c) d) e) Halogênios. K=2 L=8 M=7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. Observamos que ele possui 2 elétrons na última camada. S. Algumas famílias da classificação periódica têm uma denominação especial. Número atômico. família 7 A do período 4. 7A da Exemplos: O cálcio tem 20 elétrons. metais alcalinos. Br. 13. O : Família dos Gases nobres. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. Be. 7A: Família dos Halogênios. Para os elementos REPRESENTATIVOS a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). Exercícios: 01) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) b) c) d) e) Número de massa. NOMES ESPECIAIS PARA AS FAMÍLIAS 2A da 05) Um elemento X tem o mesmo número de massa do 20Ca40 e o mesmo número de nêutrons do 41 19K . Sb. Este elemento está localizado na família: a) b) c) d) e) IA. Eletroafinidade. c) Núcleos (prótons + nêutrons). família 3 A do período 3. Br. metais alcalinos terrosos. O. Ba. 34 . Rb. Famílias identificadas por nomes especiais. Kr. Magnésio. zero. Com base na Tabela de Classificação Periódica dos Elementos. Te e Po. Na. Ba e Ra. 07) Pertence aos metais alcalinos o elemento: a) b) c) d) e) Ferro. VIIA. 02) Na tabela periódica. d) Níveis de energia. se encontra na família classificação periódica. Xe e Rn. Li. Po. K. b) Elétrons celibatários ou desemparelhados. I. Oxigênio. P. Raio atômico. se encontra na família classificação periódica. estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de: a) Elétrons no último nível de energia. Ca. Cl. Te. família 5 A do período 4. K=2 L=8 M=8 N=2 04) O número atômico do elemento que se encontra no 3º período. Br. As. 08) Os elementos químicos Ca. Mg. He. 03) Um elemento químico tem número atômico 33. As. Cs e Fr. 12. Kr. Ne. Na. S. Massa atômica. Se. família 3A é: a) b) c) d) e) 10. VIA. F. então. 2A: Família dos metais alcalinos terrosos. K. calcogênios. 6A: Família dos Calcogênios. então. Ar. 06) (Uerj) Um dos elementos químicos que têm se mostrado muito eficiente no combate ao câncer de próstata é o selênio (Se). gases nobres. 1A: Família dos metais alcalinos. e) Cargas elétricas. Potássio. 31. IIA.Prof. A sua configuração eletrônica indica que está localizado na: a) b) c) d) e) família 5 A do período 3. Sr. Li.

4º período. Possui 7 subníveis de energia. É elemento representativo II. 5º período. 5º período. 05) Qual o número atômico de um elemento químico o do 5 período da classificação periódica e que apresenta 10 elétrons no quarto nível de energia? a) 22. 53. 4A. 7A da a) A e B pertencem à mesma família da tabela periódica. somente II e III são corretas. c) A pertence à família dos calcogênios. tem 4s².Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 09) Relativamente aos elementos A. 33. portanto. 6A. se encontra na família classificação periódica. 5A. portanto. Os elementos representativos possuem o último elétron em um subnível “s” ou “p”. e) D tem número atômico igual a 12. C e D da tabela a seguir. Estas duas séries são os elementos de transição interna que possuem o elétron diferencial em subnível “f”. b) C é metal alcalino terroso. 52. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 52. todas são falsas. 35 . Al (Z = 13) 1s² 2s² 2p6 3s² 3p1 O último elétron se encontra no subnível “p”. A posição deste elemento é: a) b) c) d) e) família 2 B família 2 A família 1 B família 2 A família 8 B e e e e e 6º período. 04)Um determinado elemento químico está situado no 4º período e na família 6A. Para os elementos representativos a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). e) 48. Sc (Z = 21) 1s² 2s² 2p6 3s² 3p6 4s² 3d1 O último elétron se encontra no subnível “d”. no estado fundamental. 56. Para este elemento podemos afirmar I. 5º período. b) 40. 6A. 55. 4º período. 6 5 1s² 2s² 2p 3s² 3p ou K = 2 L = 8 M = 7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. somente II. d) 46. c) 38. III e IV são corretas. Seu número atômico é 25. 34. todas são corretas. 5º período. então. APROFUNDAMENTO Os elementos de transição interna estão localizados na família 3B. É elemento de transição. No grupo 3B e no 7º período encontramos uma série de elementos denominada de série dos actinídeos. 35. como subnível mais energético. 4º período. 4º período. Os elementos de transição possuem o último elétron em um subnível “d” ou “f”. 5A. é correto afirmar que: elementos A B C D camadas de valência 4 elétrons 7 elétrons 1 elétron 2 elétrons Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. ele é de transição. 02) (PUC-PR) O subnível mais energético do átomo de um elemento químico no estado fundamental é “5p4”. Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. No grupo 3B e no 6º período se encontra uma série de elementos denominada de série dos lantanídeos. 03)Um elemento. 34. III. B. o seu número atômico e sua posição na tabela periódica serão: a) b) c) d) e) 40. ele é representativo. a) b) c) d) e) somente I é correta. IV. d) B é um halogênio. 01)A configuração eletrônica de um átomo é 1s² 2s² 6 6 5 2p 3s² 3p 4s² 3d . Portanto. 5º período.

Si. Xe e Rn. São maus condutores de eletricidade e calor. ametais e gases nobres. que é líquido. calcogênios. apenas. P. são conhecidos como: a) b) c) d) e) alcalinos. GASES NOBRES Podemos classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades físicas em metais. gases nobres. S. As. Exercícios: 01) Elementos químicos situados na última coluna da tabela periódica (figura abaixo). São bons condutores de eletricidade e calor.Prof. Vamos mostrar a classificação mostrando paralelamente a sugerida pela IUPAC. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO METAIS. ametais e gases nobres. halogênios. AMETAIS e GASES NOBRES SEMIMETAIS Possuem propriedades intermediárias entre os metais e os ametais. Suas características são opostas à dos metais. A IUPAC recomenda que esta classificação seja. Cgrafite Enxofre Em geral os elementos químicos com números atômicos menores ou igual a 92 são naturais e. I e At). Sb. Este grupo é constituído por 7 elementos químicos (B. Apenas 11 elementos químicos fazem parte deste grupo (C. isto é. Ne. pouca capacidade de combinarem com outros elementos. Ar. sendo bastante inflamável. O. A IUPAC recomenda que o grupo dos semimetais deixe de existir e. Kr. Não possuem brilho característico. F. semimetais. Nas condições ambientes é um gás. Si. Se I e At). METAIS Constitui a maior parte dos elementos químicos. São todos gases nas condições ambientes e tradicional possuem grande estabilidade química. Suas principais características são: Sólidos nas condições ambientes. Não são dúcteis nem maleáveis. Sendo assim distribuídos: Ge. 36 . alcalinos terrosos. São dúcteis e maleáveis. Sb e Po passam a ser classificados metais e B. líquido (Br) ou gasosos (N. caracterizados pela presença de 2 ou 8 elétrons na última camada de suas eletrosferas e pela grande estabilidade química. Ge. São sólidos nas condições ambientes. N. Constituem os gases nobres os elementos He. acima deste valor são artificiais. Br. O elemento químico hidrogênio não é classificado em nenhum destes grupos. O. P. SEMIMETAIS. Se. exceto o mercúrio. Te e Po). seus elementos deverão fazer parte dos metais e dos não metais. As e Te serão classificados como não AMETAIS ou NÃO METAIS metais. metais. ele possui características próprias. Possuem brilho característico. S. Cl. Podem ser sólidos (C. F e Cl).

Os metais constituem a maior parte do território desse continente. Entre os elementos abaixo é exemplo de metal o: a) hidrogênio. c) carbono. como os gases nobres. e que os elementos químicos constituam as diferentes regiões desse território. apenas II e III são corretas. As substâncias simples gasosas.Prof. ganhar ou associar para se tornar estável recebe o nome de valência ou poder de combinação do átomo. 8 elétrons em uma outra camada. compartilhem seus elétrons de sua última camada. No caso de formação de íons. Possuem brilho característico. Existem muitas exceções a esta regra. dizemos que S foi estabelecida entre eles uma ligação química. os átomos ligantes possuem distribuição eletrônica semelhante à de um gás nobre. Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é a) gases nobres. As ligações químicas dependem da força de atração eletrostática existente entre cargas de sinais opostas a da tendência que os elétrons apresentam de formar pares. d) boro. d) mercúrio. apenas o nível K. 2A e 3A e os átomos que recebem elétrons são ametais das famílias 5A. b) magnésio. isto se deve à capacidade de átomos iguais ou diferentes se combinarem entre si. Se dois átomos combinarem entre si. Na maioria das ligações. apenas I e III são corretas. aplicada principalmente para os elementos do subgrupo A (representativos) da tabela periódica. os átomos que perdem elétrons são os metais das famílias 1A. Um grupo L O muito pequeno de átomos aparece na forma de átomos isolados. ou. apenas I e II são corretas. nãometálicas. 05) Os metais são bons condutores de calor e de eletricidade. Na maioria das vezes. Exercícios: 37 . b) ametais. uma linha no sentido Norte-Sul). Estas propriedades são dos: Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto. III. atravessam-se regiões cujos elementos químicos apresentam propriedades químicas semelhantes. I. 6A e 7A. isto é. c) ouro. e) cálcio. b) iodo. II. d) semimetais. e) cobre. são encontradas no Nordeste e na costa leste desse continente. são bons condutores de calor e eletricidade. porém ela continua sendo usada. a) b) c) d) e) 03) apenas I é correta. INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de substâncias na N natureza e. O número de elétrons que um átomo deve perder. são feitas as seguintes afirmações: I. Percorrendo-se um meridiano (isto é. a valência é denominada de eletrovalência. uma exceção é o: a) sódio. c) não metais. então. LIGAÇÕES QUÍMICAS 1. completo. ou. Deste modo para ocorrer uma ligação química é necessário que os átomos percam ou ganhem elétrons. e) metais. II e III são corretas. Dessas afirmações. 04) Nas condições ambientes os metais são sólidos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Imagine que a tabela periódica seja o mapa de um continente. responsáveis pela ocorrência da ligação química. Os elétrons mais externos do átomo são os A respeito desse “mapa”.

transformando-se em ânions. II é correta. III é correta. Na 1+ Cl 1- 04) Dadas às afirmações: I. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE Esta ligação ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas. Dessas afirmações. mantendo-se eletricamente neutros. esses átomos têm alterado o seu número de: a) b) c) d) e) prótons. 3 prótons. II. cada um. M = 1 A tendência normal dele é perder 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do neônio e. O número de elétrons na camada de valência de um átomo é igual ao número atômico. A tendência normal dele é ganhar 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do argônio e. um é metal e o outro ametal. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de valência. (tendência a perder 2 elétrons) (tendência a ganhar 1 elétron) Usando o esquema de Lewis. se tornando um ânion monovalente. M = 7 05) Os átomos de certo elemento químico metálico possuem. M = 2 K = 2. atração E a formação do NaCl átomo neutro do sódio átomo neutro do cloro cátion do sódio ânion cloreto Usando o esquema de Lewis Na Cl Na + _ Cl Vejamos a ligação entre o magnésio e o cloro. nêutrons. L = 8. respectivamente: a) b) c) d) e) ganha e perde 1 elétron. – 1. L = 8. prótons. Ao interagir com halogênio. + 3. isto é. perde e ganha 1 elétron. + 2 e – 1. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 01) Ao se transformar em íon estável. perde e ganha 2 elétrons. Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam uma grande diferença de eletronegatividade. III. O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para a formação do cloreto de sódio (NaCl). II e III são corretas. transformando-se em cátions. 02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons. APENAS: a) b) c) d) e) I é correta. transformando-se em cátions. – 2 e – 2. A camada de valência de um átomo é aquela onde se situam os elétrons que participam de uma associação com outro átomo. transformando-se em ânions. ganha e perde 3 elétrons. L = 8. L = 8. teremos: Cl Mg Cl Mg 2 + Cl Cl Mg Cl 2 38 . elétrons. – 1 e + 2. M = 7 03) Os átomos pertencentes à família dos metais alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem configuração eletrônica de gases nobres quando. + 1 e – 2. Mg (Z = 12) Cl (Z = 17) K = 2. um átomo de magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio (Z = 8). + 1.Prof. 4 nêutrons e 3 elétrons. 2. A energia de ionização desse elemento está entre as mais baixas dos elementos da Tabela Periódica. A carga do íon estável formado a partir deste átomo será: a) b) c) d) e) – 2. O sódio tem configuração eletrônica: K = 2. I e III são corretas. + 2. formam íons com números de carga: a) b) c) d) e) + 1 e – 1. O cloro tem configuração eletrônica: K = 2. elétrons. respectivamente. se tornando um cátion monovalente. ganha e perde 2 elétrons.

É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil. em geral. I. de número atômico 17. Apenas I é correta. conhecido também como asbesto. Assinale. Assinale. que formam cátions trivalentes. 39 . O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um íon (cátion) monovalente. III. pertencente à família dos calcogênios. Entre seus componentes. I e III. de número atômico 13. 05) A fórmula do composto formado. é: a) b) c) d) e) M3Y2. entre as opções abaixo. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Apenas II e III são corretas. I e II. AB3. M2X. M2X7. deveremos fazer a simplificação. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em um ânion bivalente. Apenas II é correta. Apenas I e II são corretas. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons. M3Y. III. 03) Um elemento M da família dos metais alcalinoterrosos forma um composto binário iônico com um elemento X da família dos halogênios. combinase com um elemento B. quando em solução aquosa ou fundidos conduzem a corrente elétrica. III. M7X2. entre as opções abaixo. A fórmula correta do composto formado é A2B e a ligação que se processa é do tipo iônica. Dados: Mg (Z = 12). 8. em geral. Em relação ao composto MgO. Após a ligação entre os átomos de magnésio e 2+ oxigênio. 04) Dois átomos de elementos genéricos A e B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas em camadas: A 2. II. a fórmula mínima do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. II. Se os valores forem múltiplos de um mesmo número. Por isso. O (Z = 8) Está(ao) correta(s) apenas: a) b) c) d) e) I. é um material constituído por fibras incombustíveis. 6. Na ligação química entre A e B. analise as afirmativas: I. M2Y. MX2. II.Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO UMA REGRA PRÁTICA Para compostos iônicos poderemos usar na obtenção da fórmula final o seguinte esquema geral. M2X7. 1 e B 2. MY3. como fibrocimento. respectivamente: a) b) c) d) e) AB2. sendo classificada como ligação iônica. os compostos iônicos são sólidos e. 8. M2Y3. têm pontos de fusão e ebulição elevados. quando átomos do elemento genérico M. A7B3. principalmente sobre o aparelho respiratório. A2B. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960. estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). a fórmula do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. A ligação iônica é. 02) Um elemento M do grupo 2A forma um composto binário iônico com um elemento X do grupo 7A. há formação de um cátion Mg e um 2– ânion O . Os compostos iônicos. M7X2. 06) O amianto. Exercícios: 01) Um elemento A. C +x A y A valência do cátion será a atomicidade do ânion e vice-versa. ligam-se com átomos do elemento Y. quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material. além do SiO2. M2X. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação. Todas as afirmativas são corretas. A fórmula molecular do composto e o tipo de ligação são. MX2. A3B. bastante forte e mantém os íons fortemente presos no retículo.

.... . F. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios: 01) Uma ligação covalente normal é feita por: a) b) c) d) e) elétrons de apenas um dos átomos. eletrovalente. c) 2.. . b) NH2.. a união entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a molécula da substância simples flúor (F2).. pontes de hidrogênio. 4. a união entre dois átomos do elemento nitrogênio (N) para formar a molécula da substância simples nitrogênio (N2). eletrônica N N N2 molecular plana Consideremos. L = 5 . . . . com os dois elétrons do par. Esse gás apresenta em sua molécula um número de ligações covalentes igual a: a) 4. 05) O hidrogênio (Z = 1) e o nitrogênio (Z = 7) devem formar o composto de fórmula: a) N2H. . 2. Os átomos que participam da ligação covalente são ametais. como terceiro exemplo. elétrons. F.N . pode levar o indivíduo à morte por asfixia. . transferência de elétrons.. Consideremos.. 06) O dióxido de carbono (CO2) é um gás essencial no globo terrestre. covalente normal.. quando é inalado em concentração superior a 10%. O H H H O H fórmula eletrônica O H H fórmula estrutural plana H 2O fórmula molecular 40 . e) NH5. . pares de nêutrons. como segundo exemplo. . b) 1. e) 0.. eletrônica F F plana F2 molecular 04) A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três: a) b) c) d) e) prótons. se apenas um dos átomos contribuírem 02) Um átomo de um elemento da família 5A. partículas alfa. A principal característica desta ligação é o compartilhamento (formação de pares) de elétrons entre os dois átomos ligantes. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 3. a ligação será covalente dativa ou coordenada. a união entre dois átomos do ELEMENTO HIDROGÊNIO e um átomo do ELEMENTO OXIGÊNIO para formar a substância COMPOSTA ÁGUA (H2O). pares de prótons. . . do sistema periódico. semimetais e o hidrogênio. iônica. 03) Qual o número de ligações covalentes normais que um átomo de número atômico 8 pode realizar? a) b) c) d) e) 1. . . Sem a presença desse gás. Com número atômico igual a 7 o nitrogênio tem configuração eletrônica K = 2.. como primeiro exemplo. Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração eletrônica K = 2.. 3. um elétron de cada átomo. Os pares de elétrons compartilhados são contados para os dois átomos ligantes.. . 5. L = 7 .... d) 3. . F.N . Consideremos. ..N . dativa. . N. . F. d) NH4..Prof. liga-se a outro átomo de um elemento da família 7A ligação entre ambos é: a) b) c) d) e) coordenada.. . Se cada um dos átomos ligantes contribuírem com um dos elétrons do par a ligação será covalente normal e. o globo seria gelado e vazio. . pares de elétrons. c) NH3. O átomo de OXIGÊNIO possui 6 elétrons na camada de valência e o HIDROGÊNIO tem apenas 1 elétron na sua camada de valência. Porém.

Função base ou hidróxido. . Verifique os níveis nas duas extremidades. é um ácido. FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS ) MODO DE FAZER: • Prepare uma solução contendo uma certa quantidade de um corante (azul de metileno ou outro corante) em água. As principais funções inorgânicas são: . Ação sobre indicadores: Algumas substâncias adquirem colorações diferentes quando estão na presença dos ácidos. Observe o que ocorre. 2 H + + SO4 2 – PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS • Adicione em um dos lados do tubo. 41 . Função sal. Função ácido. Verifique os níveis. • Coloque a solução de água e corante num tubo em “U”. lentamente. Álcool etílico. Condutibilidade elétrica: Em solução conduz a corrente elétrica. Função óxido. Recipiente transparente em forma de “U” (mangueira ou vidro)? Água. de forma a obter a mesma Exemplos: H2O HCl H2O H2SO4 H+ + Cl – intensidade de cor. a solução de álcool e corante. MATERIAIS: FUNÇÕES INORGÂNICAS INTRODUÇÃO As substâncias químicas podem ser agrupadas de acordo com suas propriedades são comuns. . Sabor: • Repita o experimento colocando em uma das soluções um corante de cor diferente. chamadas Estas de propriedades comuns propriedades funcionais. Azul de metileno ou outro corante. • • • • Em função dessas propriedades podemos agrupar as substâncias em grupos aos quais chamaremos de funções inorgânicas. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA: O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO) OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular entre as moléculas de água e álcool e a disseminação de um líquido em outro. Segundo Arrhenius toda substância que em solução aquosa sofre ionização produzindo como cátion. + • Prepare em outro recipiente uma solução contendo o mesmo volume de corante em álcool.Prof. . estas substâncias são chamadas de indicadores. de modo a obter uma cor intensa. Indicador Cor na presença do ácido Fenolftaleína Incolor Tornassol Róseo Metilorange Vermelho Ação sobre bases Reagem com as bases produzindo sal e água. Apresentam sabor azedo. condutibilidade elétrica. apenas o íon H . Os ácidos possuem algumas propriedades características: sabor. ação sobre indicadores e ação sobre as bases.

que é diferente do H +. denominado de oxidrila ou hidroxila. Condutibilidade elétrica: As soluções básicas. 42 Podemos também afirmar que sal é um composto obtido pela neutralização de um ácido por uma base. entre elas podemos citar: sabor. Al2O3. óxido. SO3. Al2O3 Exercícios: 01) Dentre as espécies químicas. classificado como ácido de Arrhenius: a) b) c) d) e) Na2CO3 KOH Na2O HCl LiH é Reagem com os ácidos produzindo sal e água. que diferente do OH . Agamenon Roberto QUÍMICA + 9º ANO FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS) onde o NaCl possui o Na . citadas. aldeído. A reação entre um ácido e uma base recebe o nome especial de neutralização ou salificação.Prof. apenas o íon OH . H2O. PROPRIEDADES DAS BASES É o conjunto de compostos binários onde o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. Sabor: Apresentam adstringente. mesmo sem serem ingeridas. Exemplos: NaOH H O 2 Na 1+ (aq) + OH 1. 02) Todas as substâncias azedas estimulam a secreção salivar. Esse é o principal motivo de se utilizar vinagre ou limão na preparação de saladas. um sabor cáustico. que é diferente do H .(aq) Pb 2+ (aq) A neutralização entre um ácido e uma base pode ser total ou parcial. e o Cl . conduzem a corrente elétrica. ação sobre indicadores e ação sobre ácidos. ácido. sal. + – – Para Arrhenius que base em ou hidróxido é todo sofre HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O composto – solução aquosa onde o CaOHNO3 possui o Ca2+. CaO Podemos dividir os óxidos em dois grupos: Os óxidos moleculares: O elemento ligado ao oxigênio é ametal. SO3. CaO. No vinagre e no limão aparecem substâncias pertencentes à função: a) b) c) d) e) base ou hidróxido. que é diferente do OH –. Exemplos: Na2O. Na2O. e pelo menos um ânion diferente do OH 1– + . por possuírem íons livres. Ação sobre indicadores: Indicador Cor na presença da base Fenolftaleína Vermelho Tornassol Azul Metilorange Amarelo Ação sobre os ácidos: Exemplos: Fe2O3. lixívia ou Exemplos: CO2. e o NO3 –. As bases de Arrhenius apresentam características referentes aos íons OH1–. CO. HCl + NaOH FUNÇÃO SAL NaCl + H2O Sal é todo composto que em solução aquosa possui pelo menos um cátion diferente do H . dissociação iônica. libertando como ânion. Exemplos: HCl + NaOH NaCl + H2O . pois o aumento da secreção salivar facilita a ingestão. Cl2O7 Os óxidos iônicos: O elemento ligado ao oxigênio é um metal. condutibilidade elétrica. FUNÇÃO ÓXIDO H2O Pb(OH)2 + 2 OH 1(aq) Estas equações recebem o nome de equações de dissociação da base.

perclórico. b) base. NaOH. sem risco. coalhada. C12H22O11. respectivamente: a) b) c) d) e) AgNO3 NH4OH ácido. assinale a alternativa incorreta: 2 NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2 H2O 07) Sabor adstringente é o que percebemos quando comemos uma banana verde (não-madura). Al(OH)3.Prof. H2CO3. dando uma coloração rósea. e) óxido básico. ácido. b) Há a formação de um sal neutro. HF. a solução apresenta-se incolor. H2SO3 (aq). base. 10) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da família das Urticácias. H2SO4. solução concentrada de ácido clorídrico. Al(OH)3. ácido. d) Um dos reagentes é o hidróxido de sódio. HClO3 (aq). HClO4 08) O hidróxido de magnésio. H3PO4 (aq) a) b) c) d) e) nitroso. produz uma irritação. 43 . 05) Durante a digestão de alimentos no estômago. sulfuroso. cujas folhas são cobertas de pêlos finos. 13) Os compostos abaixo são. ingerindo-se: a) b) c) d) e) solução aquosa de base forte. Os ácidos presentes respectivamente: a) b) c) d) e) HCl. cloroso. A é um ácido e B é uma base. hipofosforoso. H3PO4. ácido muriático. Mg(OH)2. leite de magnésia. o que você utilizaria para diminuir essa irritação é: a) b) c) d) e) vinagre. H3PO4. em contato com a pele. 12) Sobre a reação equacionada abaixo. ácido sulfúrico. 09) O suco gástrico necessário à digestão contém ácido clorídrico que. H2CO3. sal. uma base de Arrhenius. clorídrico. um óxido. HCl. nítrico. nítrico. NaCl. solução aquosa de cloreto de sódio. A é uma base e B é um ácido. Identifique o composto. 11) Num recipiente contendo uma substância A. Adicionando-se uma substância B em A. os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que. foram adicionadas gotas de fenolftaleína. NaOH. somente água. H2SO4. Dos produtos de uso doméstico abaixo. respectivamente: HNO2 (aq). em excesso. nesses produtos são. 04) Sejam os produtos: I . a) b) c) d) e) bicarbonato de sódio. H3PO4. A e B são bases. sal de cozinha. fosfórico. monóxido de carbono. d) óxido ácido. suspensão de base fraca. II. água mineral com gás. e) A soma dos coeficientes do balanceamento nesta equação é igual a 6. sal. c) ácido. sulfúrico. base. HCl. pode provocar “dor de estômago”. que é um componente do “leite de magnésia”. HCl. a) Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da base. um sal. sal. III. Que substância a seguir teria sabor adstringente? a) b) c) d) e) CH3COOH. CaO. H2SO4. nítrico. fosfórico. fosforoso. sulfuroso. HCl. hidróxido de alumínio. H2SO4. A e B são ácidos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Qual das substâncias a seguir apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? a) b) c) d) e) Na2S. ácido. sulfúrico. 14) O salitre do Chile. 06) Os nomes dos ácidos oxigenados abaixo são. base. HCl. sal. NaNO3. é: a) b) c) d) e) um ácido de Arrhenius. Neutraliza-se esse ácido. hipocloroso. um hidreto. base. HCl. clórico. sulfídrico. fosfórico. NaCl. base. ácido clorídrico. nitroso. base. sal. óleo. ocorre a fundamental precipitação de um determinado composto químico. c) É chamada reação de ionização. NaCl. utilizado como fertilizante pertence à função: a) sal. H2CO3. água de bateria. Com base nessas informações podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A e B são bases.

Sal comum. Solução aquosa de ácido acético bem diluída (vinagre branco). EXPERIÊNCIA CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES INORGÂNICAS Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de soluções aquosas obtidas utilizando compostos iônicos e moleculares. NH4OH. ou seja: a) perclorato de sódio. separadamente. separadamente. b) ozônio.. e) hidrogênio. b) Nos copos de 2 a 7 adicione.. Lave com água os eletrodos antes de cada teste. 10) Suco de laranja. Verifique que função está representada.. d) clorato de sódio. Hidreto metálico. N2O3. DA CIDADE-RJ) UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA NO BRASIL. pequenas quantidades de açúcar.. HCl. P2O5. representada pela fórmula CaO. 8 copos Açúcar comum. utilizado como anti-séptico.. que utilizam o gás no seu processo de produção. e) clorito de sódio. 19) Com base na frase seguinte: "A água da chuva em ambientes não poluídos. O nome do gás X que preenche corretamente a matéria transcrita é: a) argônio. 18) (FAC. Sal.. é ácida devido à dissolução do ... pintores e agricultores. ". álcool comum e NaOH. sal. analisando o brilho da lâmpada. Óxido. é uma solução diluída de NaCl. Solução aquosa de hidróxido de amônio bem diluída (NH4OH). fosfórico. Identifique a alternativa correta: a) b) c) d) e) CO2. d) sulfídrico. sulfuroso. oxigênio molecular.. carbônico. 44 . c) carbônico. 9) Álcool comum 17) A cal viva é um material muito usado por pedreiros. óxido... a espécie resultante é chamada: a) b) c) d) e) ácido. Basta dizer que os principais consumidores do produto são nada menos que as industrias de refrigerantes e cervejas. N2O5. 16) Quando o oxigênio se combina com um elemento para formar um composto.. na ausência de raios e relâmpagos. volumes iguais de água e identifique com etiquetas numeradas.. c) cloreto de sódio.. . nítrico. nitroso. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 15) O líquido de Dakin. Também é usado como matéria prima para extintores de incêndio e gelo seco. SO2. b) hipoclorito de sódio. 7) 8) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl). oxalato. teste a condutividade de cada sistema. sal. Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH).Prof. Base.. que dá origem ao ácido ... Procedimento: a) Coloque. Material: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 aparato para testar condutividade.. nos 7 copos.. MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 MILHÕES O mercado do gás X muito mais próximo da realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X está presente no dia-a-dia da população. a) b) c) d) e) Ácido. CH3COOH. c) A seguir...

Vinagre. MATERIAIS: Fenolftaleína. 45 . Água com sabão. de preferência em pequenas quantidades. Adicionar um produto básico. EXPERIÊNCIA NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES OBJETIVOS: Observar a tendência de neutralização entre ácidos e bases. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE BROMOTIMOL OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e azul de bromotimol. tais como: Suco de limão.1g de azul de bromotimol em 20 mL de álcool quente e dilui-se com água até 100 mL. Observar a mudança de cor do indicador. COMENTÁRIOS: Você pode utilizar gotas da solução de fenolftaleína (ou azul de bromotimol) produzida para testar a acidez ou basicidade de alguns líquidos. ácido muriático. Usase 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução a titular. álcool. indicador de repolho – roxo. b) Dissolve-se 0. limão. água e uma colher de chá. Troque o indicador e observe a mudança de cores. etc. Água com pasta dental. tais como vinagre incolor. tubos de ensaio. tais como água com sabão ou creme dental. COMO FAZER: a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de álcool e dilui-se com água até 100 mL. azul de bromotimol. dois copos e uma colher.Prof. Usa-se 1 a 3 gotas para cada 100 mL a ser titulada. conta gotas. COMENTÁRIOS: Repita a experiência com outras soluções básicas. Soluções de produtos de limpeza. COMO FAZER: Preparar a solução ácida e acrescentar o indicador. Use outros ácidos. MATERIAIS: Amoníaco.

Água. Observe a parede exterior da lata três a cinco minutos mais tarde. o fenômeno da condensação e a formação da geada nos dias frios.Prof. pegando umas pedras de gelo num pano e dando umas batidas contra o chão ou a parede). Faça-os observarem os cristais de gelo que se formarão na face externa da lata. densidade dos gases ao serem aquecidos (convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas combustões. Observe que as velas irão se apagar com o tempo. já que a lata é impermeável. COMENTÁRIOS: As velas apagam ao mesmo tempo ou em intervalos de tempo diferentes? Se as velas apagarem em tempos diferentes. MODO DE FAZER: Fixe as duas velas no recipiente e acenda. formam pingos maiores e se tornam visíveis. qual apaga primeiro? Justifique sua observação? 46 . depois de cinco a oito minutos. de modo que as mesmas fiquem em seu interior. Procedimento: Coloque uma lata (bem seca exteriormente) com água em cima da mesa e adicione um pouco de gelo. Acrescente um pouco menos de um quarto do volume da lata de sal grosso e misture bem com uma régua ou chave de fenda. Faça-os identificarem as circunstâncias em que uma geada pode produzir-se. Sal. variação a da Objetivo: EXPERIÊNCIA GEADA Mostrar a existência do vapor de água no ar. Recipiente de vidro grande e de boca larga. Recipiente de tamanho mediano. MATERIAL NECESSÁRIO: Duas velas de tamanhos diferentes. Uma vez que tenham verificado que a água provém do ar. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA QUEM APAGA PRIMEIRO? OBJETIVO: Mostrar uma do reação de combustão. Coloque o de boca larga sobre as velas acesas. Material: Lata de refrigerante. leve-os a observarem por que a água é invisível no ar. quando os minúsculos corpúsculos de vapor de água se juntam. importância comburente. Gelo. Faça os alunos constatarem que a água na parede de fora não proveio de dentro. Régua de 20 cm ou chave de fenda. Tire a água da lata e introduza gelo esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo.

e 4 estão balanceadas somente 2 e 4 estão balanceadas somente 1 não está balanceada nenhuma está corretamente balanceada. Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de cálcio. = átomo de X. Aos fenômenos químicos damos o nome de REAÇÕES QUÍMICAS. b) Coeficiente estequiométrico e moléculas. As equações químicas possuem fórmulas e coeficientes para mostrar os aspecto qualitativo e quantitativo da reação. H2SO4 (aq) Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) todas estão balanceadas 2. porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO IV BIMESTRE REAÇÕES QUÍMICAS INTRODUÇÃO Exercícios: 01) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum. As substâncias obtidas numa reação química são os produtos e constituem o segundo membro da equação. e) Número de átomos da molécula moléculas. 3. Ca O + H 2O Ca ( O H ) 2 As substâncias que iniciam uma reação são os reagentes e constituem o primeiro membro da 02) (UFPI) A reação de X com Y é representada abaixo. fórmulas a) b) c) d) e) 2 X + Y2 2 XY 6X+8Y 6 XY + 2 Y 3 XY + Y 3 X + Y2 X+Y XY 3 X + 2 Y2 3 XY + Y2 03) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl2 (g) KCl (s) 2 MgO (s) CO2 (g) + 2 H2O (l) PbS (s) + NaSO4 (s) 2 H 2O 2 H2 + 1 O 2 coeficientes 2) 2 Mg(s) + O2 (g) 3) PbSO4 (aq) + Na2S (aq) 4) CH4 (g) + 2 O2 (g) 5) SO2 (g) + H2O (l) Numa reação química. = átomo de Y equação. + 47 . Quando substituímos os nomes das substâncias por suas fórmulas e as palavras por símbolos.Prof. respectivamente: a) Coeficiente estequiométrico e átomos da molécula. o Ca(OH)2 é o produto. No exemplo acima. c) Número de moléculas e estequiométrico. obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA. d) Número de átomos da molécula estequiométrico. representada pela equação: 2 O3 3 O2 Os fenômenos podem ser classificados em Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam. o número total de átomos dos reagentes é igual ao número total de átomos dos produtos. Indique qual das equações melhor representa a equação química balanceada. CaO e H2O são os reagentes e. número de número de coeficiente e coeficiente e número de químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não produzem novas espécies).

REAÇÃO DE SÍNTESE OU ADIÇÃO É quando uma ou mais substâncias reagentes produzem apenas uma única. Pirólise Fotólise Eletrólise Hidrólise decomposição pelo calor. reação de dupla troca. decomposição pela luz. reações de: a) b) c) d) e) síntese e análise. simples troca ou substituição. reação de análise total reação de deslocamento. b) deslocamento. como substância simples. análise e síntese. c) dupla troca. Ca O + H 2O 2 H2 + O 2 Ca ( O H ) 2 2 H 2O Exemplos: H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O Exercícios: 01) A reação química: Cu(OH)2 CuO + H2O é: a) síntese total. REAÇÕES DE DESLOCAMENTO. d) Reação de dupla troca. SIMPLES TROCA OU SUBSTITUIÇÃO São as reações em que um elemento químico substitui outro elemento de um composto. reação. III. a) Reação de síntese ou adição. Ca C O 3 2 H 2O Ca O + C O2 2 H2 + O 2 Esta reação pode ser classificada como: a) b) c) d) e) reação de análise parcial. b) Reação de análise ou decomposição. e) substituição. II. 48 . reação de síntese total. de acordo com o agente causal da 03) Considere as equações: I . decomposição pela água. d) análise. IV.CaO + CO2 CaCO3 V. c) Reação de deslocamento. Exemplos: Cl 2 + 2 Na Br Zn + 2 H Cl 2 Na Cl + Br 2 H 2 + Zn Cl 2 Podemos afirmar que I e II são. respectivamente. V. dupla troca e análise. NH3 + HCl 2 HgO NH4 Cl 2 Hg + O2 libertando-o. dupla troca e simples troca. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS Basicamente podemos químicas em: classificar as reações REAÇÕES DE DUPLA TROCA. 02) Colocando-se um pedaço de zinco numa solução aquosa de sulfato de cobre II observa-se a ocorrência da reação abaixo: Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4 REAÇÃO DE ANÁLISE OU DECOMPOSIÇÃO É quando uma única substância reagente origina duas ou mais substâncias como produto.Prof. simples troca e síntese. DUPLA SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO É quando duas substâncias compostas trocam entre si partes de suas estruturas. Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2 II . duplo deslocamento ou dupla substituição. As reações de análise podem receber nomes particulares. decomposição pela corrente. 2 H2O 2 H2 + O2 É considerada uma reação de decomposição: a) b) c) d) e) I. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 III. II. 04) Observe as reações I e II abaixo: I. AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 IV.

ANÁLISE ou DECOMPOSIÇÃO: ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: Água destilada. 1 tubo de ensaio. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. 2 tubos de ensaio. SÍNTESE (ADIÇÃO ou COMPOSIÇÃO) COMBUSTÃO DO GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. • • • MODO DE FAZER: • • No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. • • • • • Água destilada. Fósforo... 3 mL de ácido sulfúrico. aproximadamente. • Após. Ácido sulfúrico. PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. MODO DE FAZER: solução • pilhas No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. em cada tubo..). Palhinha de aço. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA EXPERIÊNCIA TIPOS DE REAÇÕES PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: OBJETIVO: • Mostrar algumas reações químicas que exemplificam os principais tipos de reações químicas (análise. Por que ocorreu a reação? Que gás está sendo produzido? Como podemos comprovar que é este gás? MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. • • • • • Água destilada. Recipiente de vidro (béquer. 1 tubo de ensaio. Introduza os eletrodos. • PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. 30 segundos. conforme a figura abaixo. • • • Escreva a equação do processo. até cobrir totalmente a palhinha de aço.Prof. aproximadamente. Observe o que ocorre. Palhinha de aço. Fonte de eletricidade. Ácido clorídrico. Ácido clorídrico. síntese. deslocamento e dupla troca) observando as condições de ocorrência de algumas destas reações. 49 . que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. acenda o fósforo e coloque a chama na boca do tubo de ensaio. até cobrir totalmente a palhinha de aço.

a. Na química.a ).m. calculamos a massa molecular somando-se todos os pesos atômicos dos átomos que formam a molécula. precipitado? 2º EXEMPLO: 2 KI + Pb(NO3)2 MODO DE FAZER: PbI2 + 2 KNO3 Massa atômica do “Fe” é 56 u. Átomo de carbono 12 (massa = 12) 1º EXEMPLO: CuSO4 + 2 NaOH MODO DE FAZER: Cu(OH)2 + Na2SO4 • Em um tubo de ensaio coloque 6 mL de solução aquosa de sulfato de cobre e. Observe. H: 2 .a. Carbonato de cálcio (mármore). • • • Escreva a equação do processo.a. em seguida adicione 3 mL de hidróxido de sódio. MASSA MOLECULAR (M) É um número que indica quantas vezes uma molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12. isto significa dizer que o átomo de magnésio é 24 vezes mais pesado que 1 u.m.a. usa-se como átomo padrão o isótopo de carbono de número de massa 12.a. Observe. S = 32 u. Iodeto de potássio. Por que ocorreu a reação? Qual a substância que constitui o Exemplos: Massa atômica do “Mg” é 24 u.m. Esta fração recebeu o nome de unidade de massa atômica.m. 1 = 2 S: 1 .m. Nitrato de chumbo II.m. De uma maneira prática.Prof. 6 tubos de ensaio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DUPLA TROCA ou DUPLO DESLOCAMENTO MATERIAL NECESSÁRIO: MASSAS E MEDIDAS UNIDADE DE MASSA ATÔMICA (u. atualmente. Ácido clorídrico. em seguida.m.m.m. Sulfato de cobre. A esse átomo foi atribuída a massa relativa 12 e. Hidróxido de magnésio (leite de magnésia).m.a . MASSA ATÔMICA 1 unidade de massa atômica (u. tomando-se uma dessas partes como unidade padrão para a medida das massas atômicas e moleculares.. • • Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de solução aquosa de iodeto de potássio. isto significa dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado que 1 u. dividimos o carbono 12 em doze partes iguais. 50 . O ácido sulfúrico ( H 2SO4 ) Dados: H = 1 u. 16 = 64 + 98 u.. Adicione à solução de iodeto de potássio 2 gotas de solução aquosa de nitrato de chumbo II.O = 16 u.a . 32 = 32 O: 4 .m. Hidróxido de sódio.a.a.) É um número que indica quantas vezes um PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: determinado átomo é mais pesado que 1/12 do carbono 12 (ou 1 u.) • • • • • • • • • Água destilada.a.

51 . LEIS PONDERAIS São as leis relativas às massas das substâncias que participam das reações químicas. b) 16 u. b) 150. Determine a massa atômica do elemento “X”. 150 e 74. 80g/mol. Ca = 40u. a) 8 u.. Lei das proporções constantes. a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos. 40g/mol. d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. LEI DA CONSERVAÇÃO DAS MASSAS Esta lei é muito conhecida pelo nome de lei de Lavoisier. 214 e 58. 340 e 73. H = 1g/mol. c) 32 u. Leis volumétricas. As principais leis ponderais são: Lei da conservação das massas.. d) 48 u. 100g/mol. e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do átomo de carbono – 12.a. O = 16g/mol. 03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178u. a) b) c) d) e) 5. 6.Prof. 8.. Al = 27 u. Podemos afirmar que o valor de “x” é: Dados: H = 1 u. b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 60g/mol. C = 12u. Exemplo: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa molecular” igual a 342 u.? a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. c) 180. a) 180. c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. P = 31 u. 310 e 55. e diz que a massa total de uma reação química se mantém constante. LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS As leis das reações químicas podem ser divididas em dois grupos: Leis ponderais.a.m. O = 16 u. 310 e 74. P = 31u. Exercícios: 01) O que significa dizer que a massa molecular da água é 14 u. respectivamente: Dados: H = 1u. 7.m. isto é. d) 200. Dados: O = 16 u. O = 16u. Ca3(PO4)2 e Ca(OH)2. Portanto. e) 96 u. 05) A massa molar do ácido acético é: Dados: C = 12g/mol. hidrogênio 4g + oxigênio 32 g água 36 g verifique que: 4 g + 32 g = 36 g Genericamente podemos dizer que: A m + A B m B C m + C D m D Teremos que: m A + m B = m C + mD a) b) c) d) e) 20g/mol. a massa permanece constante. O H 3C C OH As partículas (átomos) iniciais e finais são as mesmas. 02) Assinale a opção que apresenta as massas moleculares dos seguintes compostos: C6H12O6. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Isto significa dizer que uma molécula do ácido sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u. 16. e) 180.

Pode-se afirmar que a massa de oxigênio necessária para reagir completamente com todo o álcool usado é de: a) 12 g. II. = C D D m. considere as seguintes afirmações: I. A massa de gás carbônico obtida foi de: a) 44g. e) 64 g. B C m . I apenas. ao lado de gás carbônico. d) 32 g. produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de água. 04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O De acordo com a estequiometria da reação. c) Só é verdadeira quando as quantidades forem em volume. A massa de água produzida é de 33g. + 2ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 03) A afirmativa “Numa reação química. 05) Dado o fenômeno abaixo: metano + oxigênio gás carbônico + água (x + 3)g (6x + 2)g (6x . c) 61g. b) 22g.Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de oxigênio produziu 27g de água. As moléculas se conservam. A + B m.8)g (3x + 3)g Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Estão reagindo 5g de metano com 32g de oxigênio. I e III apenas. D Teremos que: m A m = . O oxigênio usado pesa 32g. e) 18g. + C D m. b) 18 g. a soma das quantidades dos reagentes é igual à soma das quantidades dos produtos da reação”. A massa se conserva. a) É sempre verdadeira na química. Genericamente podemos dizer que: 1ª experiência: A m A + B m B C m + C D m D 2ª experiência: A m . para cada grama de hidrogênio são necessários 8g de oxigênio. Duplicando a quantidade de átomos. São obtidos 38g de gás carbônico. A massa total dos reagentes é de 15g. Os átomos se conservam. São corretas as afirmativas: a) b) c) d) e) I e II apenas. isto é. LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES Esta lei também é conhecida como lei de Proust e diz que a proporção com que as massas das substâncias reagem é sempre constante. 52 . c) 21 g. e) É verdadeira quando as quantidades forem em volumes ou em número de moléculas. d) É verdadeira quando as quantidades forem em massa ou em número de moléculas. 10 g de etanol reagem com certa massa de oxigênio. m A = m. III apenas. II e III apenas. III. b) Só é verdadeira quando as quantidades forem em massa. Numericamente teremos: 1ª experiência: hidrogênio 4g 2ª experiência: hidrogênio 8g + oxigênio 32 g água 36 g + oxigênio 64 g água 72 g Verifique que sempre a proporção com que o hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8. B B m C m m . todas as massas dobrarão. d) 88g. Exemplo: 1ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA 02) Acerca de uma reação química.

Os cálculos usaram as leis de Lavoisier e Proust.00g. apenas I e III são corretas. com base na lei de: a) b) c) d) e) Lavoisier.5g de hidrogênio. d) 4. O valor de “z” é 22g. Proust. Pode-se afirmar que no metano temos: a) 10% de carbono e 90% de hidrogênio. b) 10. apenas I. e) 75% de carbono e 25% de hidrogênio. 53 . Avogadro.55g. 04) Qualquer que seja a procedência ou processo de preparação do NaCl.1g de nitrogênio com uma quantidade suficiente de hidrogênio é: a) 8.1g. podemos afirmar que sua composição é sempre 39.32% de sódio e 60. c) 25% de carbono e 75% de hidrogênio.60g. 03) Podemos produzir gás metano reagindo 6g de carbono com 2g de hidrogênio. O valor de “y” é 6g. produzindo gás amoníaco. todas são corretas. apenas I é correta.Prof. Richter.2g. A massa de gás amoníaco que iremos obter nessa reação quando misturamos 2.68% de cloro. e) 3. apenas I e II são corretas. 02) Sabemos que 7g de nitrogênio reagem totalmente com 1. d) 60% de carbono e 40% de hidrogênio. c) 2. b) 15% de carbono e 85% de hidrogênio. II e III são corretas. Dalton. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Com respeito à tabela: carbono + oxigênio 12g x y 16g I) II) III) IV) a) b) c) d) e) gás carbônico 44g z O valor de “x” é 32g.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful