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PLANIFICACIN DIDCTICA N 1

1.- DATOS INFORMATIVOS:

AREA: MATEMTICAS Profesor: Daniel Maldonado Ao lectivo: 2011 - 2012 Ao de bsica: 7TO AEB. Eje Integrador: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y resolver problemas de la vida. Eje de Aprendizaje: El razonamiento, la demostracin, la comunicacin, las conexiones y/o la representacin. Ttulo del bloque: Relaciones y Funciones, Numrico y Geomtrico Duracin: 6 Semanas Eje Transversal: Interculturalidad y desarrollo del pensamiento Fecha de inicio: 19 de septiembre de 2011 Fecha de finalizacin: 28 de octubre de 2011
2.- OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:

Ubicar pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano cartesiano y argumentar sobre esa disposicin, para desarrollar y profundizar la comprensin de modelos matemticos. Calcular los cuadrados y cubos de nmeros, tambin mediante la utilizacin de la calculadora; para la resolucin de problemas.} Conocer acerca de la posicin de las rectas en grficos.

3. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEO Ubicar pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano cartesiano. (A)

ESTRATEGIAS METODOLGICAS Ejercicio motivacional, trabajos didcticos, definicin de fracciones simples, decimales, y plano cartesiano.

RECURSOS

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN/ INDICADORES DE LOGRO Ubica pares ordenados con fracciones simples y decimales en el plano cartesiano.

ACTIVIDADES DE EVALUACIN Taller en clase, acerca de fracciones simples y decimales. Ejercicios de graficar en el plano cartesiano de fracciones y decimales.

Texto gua, colores, marcadores, cartulina, reglas.

Generar sucesiones con multiplicaciones y divisiones. (A)

Lluvia de ideas acerca de la definicin de sucesiones, trabajo didctico con sucesiones de multiplicaciones y divisiones.

Texto gua, colores, marcadores, cartulina.

Construye patrones crecientes y decrecientes con el uso de las operaciones bsicas.

Estimar el cuadrado y el cubo de un nmero inferior a 20. (P)

Ejercicio motivacional con los estudiantes, trabajos didcticos para estimar el cuadrado y cubo de un numero.

Texto gua, colores, marcadores, cartulina.

Estima cuadrados, cubos y races cuadradas de nmeros naturales inferiores a 20.

Trabajo en clase de sucesiones con colores. Ejercicios de multiplicaciones y divisiones en sucesiones. Trabajo en clase de cuadrados y cubos. Ejercicios de potenciacin de cuadrados y cubos.

Calcular cuadrados y cubos de nmeros, con calculadora, para la resolucin de problemas. (A)

Utilizacin de dispositivos para realizar clculos aritmticos, definicin de calculadora.

Calculadora, texto gua.

Estima cuadrados, cubos de nmeros con la calculadora.

Taller en clase con la calculadora. Participacin en clase de operaciones aritmticas con la calculadora.

Evaluar la posicin relativa de rectas en grficos. (A, P) Texto gua, reglas, colores. Conoce la posicin relativa de rectas en los grficos.

Mediante trabajos didcticos, graficar rectas, y verificar su posicin.

Graficar rectas y evaluar su

4. BIBLIOGRAFA: Ministerio de Educacin, Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la Educacin Bsica 2010 7to. Ao; 2010, Quito. Vernica Peafiel, Matemticas 7AEB, Holos, Ao; 2006, Quito. Galo Almeida, Matemtica 7 ACTIVA, Nacionales Unidas, Ao; 2002, Quito. Gladis Prez, Matemtica Bsica 7mo, Polilibros, Ao; 2005, Quito. Luis Caldern, Manantial de nmeros 7mo, Prolipa, Ao 2005, Quito.

5. OBSERVACIONES:

.......................................... Docente: Daniel Maldonado Firma