Clase de David Berlo Humaniza el modelo de emisor-mensaje-receptor Cuáles son las mejores estrategias para comunicarse

.

El propósito de la comunicación: No contradictorio Centrado en la conducta Específico Compatible con la forma en que se comunica la gente

La comunicación se define por ser un acto volitivo e intencional

Dimensiones del Propósito I Quién: > > Receptor intencionado Receptor no intencionado

Dimensiones del Propósito II Cómo: > Consumatorio | > Instrumental

Los Componentes del Proceso

Fuente -ideas> encodificador -mensaje> canal -mensaje> decodificador -ideas> receptor Receptor -> fuente (proceso de retroalimentación)

Habría dos formas básicas de aprendizaje: -que el sujeto de respuestas conocidas ante estímulos nuevos. -que el sujeto de respuestas nuevas a estímulos conocidos.Fidelidad: Determinantes del Efecto I La fuente y el receptor: -Habilidades en la comunicación -Las actitudes -Nivel de conocimiento -Sistema Sociocultural Determinantes del Efecto II El mensaje -Código del mensaje -Contenido del mensaje -Tratamiento del mensaje Determinantes del Efecto III El canal Aprendizaje: La comunicación en un contexto personal La comunicación está regida por las mismas leyes del aprendizaje Aprendizaje: Cambio que se produce en las relaciones estables entre un estímulo (percibido por el organismo de cada individuo) y la respuesta dada por el organismo ya sea de forma encubierta o manifiesta. .

3. Determinantes de los hábitos Comunicación e Interdependencia .2.Componentes del proceso de aprendizaje 1. Etc.….

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