Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso.

Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0

Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6, 8.1, 8.2.4

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Instituto Tecnológico Superior de: Valladolid Departamento de: Ingeniería en Administración Instrumentación Didáctica para la Formación y el Desarrollo de Competencias Del periodo: Agosto – Diciembre

Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la signatura: ACC-0906 Número de Unidades: 4
I.- Caracterización de la asignatura

Fundamentos de Investigación Ingeniería en Administración Semestre- Grupo: 1º A Horas teóricas- Horas prácticas- Créditos: 2 – 2 – 4

El programa de la asignatura de Fundamentos de investigación, está diseñado para contribuir en la formación integral de los estudiantes del Sistema Nacional de Educación Superior Tecnológica (SNEST) porque desarrolla las competencias investigativas que se utilizarán para el aprendizaje conceptual, procedimental y actitudinal contenidos en los planes de estudio de las carreras que oferta. La formación de ingenieros en un mundo globalizado, exige dominio de herramientas básicas de investigación para gestionar, aplicar y transformar información a contextos complejos y plurales, cuya solución de problemáticas de manera sustentable, es fundamental para la configuración de la sociedad del conocimiento. La investigación es una herramienta que habilita al ingeniero para conocer, analizar y explicar la realidad, transformarla y descubrir áreas de oportunidad en los ámbitos sociales en donde desarrollará su vida profesional y proponer soluciones interdisciplinarias, holísticas y colaborativas con fundamento en las ciencias básicas y de la ingeniería, la ética y la sustentabilidad. Esta asignatura se ubica en primer semestre de las carreras del SNEST, cuya pretensión es integrar competencias de investigación en el proceso de formación profesional durante la carrera, además de tener implicaciones no sólo para aprender conceptos científicos y tecnológicos, sino también, para configurar actitudes y valores de compromiso humano y social inherentes a su práctica profesional.

II.- Competencias específicas a desarrollar (Objetivo (s) General (s) del Curso)
• Aplicar herramientas metodológicas de investigación en la elaboración de escritos académicos, producto del desarrollo de la investigación documental en temáticas de su área, que lo habiliten para ser autónomo en la adquisición y construcción de conocimientos que fortalezcan su desarrollo profesional.

III. Análisis por unidad

evolución y estado actual de su profesión.Entrevista aplicada 10% 10% 20% Competencia específica (Objetivo Educacional) Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Programa da Real Analizar el desarrollo de su profesión con fundamento en ámbito local y nacional con fundamento en la investigación científica.2. 7.Portafolio de Evidencias . 7. Procedimentales y Actitudinales) • • • • • Valores y actitudes Mapa mental Cuestionario Catalogo Examen escrito 10% 10% 5% 5% 30% .5.Mapa conceptual . 8. 7.1. • • • Buscar referentes en distintas fuentes de información que le permitan conocer el origen. Indagar acerca de la técnica de la entrevista y recuperar en un resumen sus • Resúmenes orales de repaso y síntesis Comentarios de actualidad Actividades para la evaluación de conocimientos teóricos Prácticas colectivas en las aulas de recursos Debates y análisis • • • • • • • • Mapas mentales Mapas conceptuales Resúmenes Catálogo Catálogo de empresas Resultados de entrevista 20/09/12 • • .1.4 Página 2 de 14 Unidad: 1 Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad • • • • Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planear Conocimientos generales básicos Capacidad de investigación Nombre: Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales. Elaborar un resumen que aborde de manera sintética la información de la actividad anterior.1.1. 8. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.6.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso.2.

Realizar consulta a base de datos y organismos públicos acerca del Sector productivo y de servicios del entorno afines a la profesión.4 Página 3 de 14 • • • • • características y su proceso de aplicación. 8.1. 8. Hacer catálogo de empresas y servicios que requieren de su práctica profesional. Realizar entrevistas a profesionistas de su área para detectar prácticas predominantes y emergentes de la misma. Presentar en plenaria los resultados obtenidos. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. colectivos de documentos Presentaciones públicas de los trabajos • Propuestas de mejora de trabajos .1.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. línea del tiempo.1.5.2.6. 7.1. 7. 7. tabla comparativa o diagrama de flujo) la evolución histórica de su campo profesional. Representar por medio de un organizador gráfico (mapa conceptual.2.

(1993). Mario.1.P. 8. El Proceso de la Investigación Científica.1. 8.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.R Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV.5. 7.H.2.H. 14 horas T.6. • • • • Apoyos didácticos Plumón para pintarron Proyector Computadora Borrador . 7. Fuentes de información • Tamayo y Tamayo.1. 7.2.1.4 Página 4 de 14 Observaciones: Fecha de Revisión: Firma del Docente: T. México. Limusa.

4 Página 5 de 14 Unidad: 2 Nombre: La investigación como un proceso de construcción social.1. 15/10/12 • • • . síntesis y abstracción.Portafolio de Evidencias .5. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. 7. Capacidad para trabajar en equipo.1. Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales. 8. 7.Mapa conceptual . 8. Competencia específica (Objetivo Educacional) Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Programa da Real Comprender la investigación como un proceso de construcción social con fundamento en las normas de de la investigación documental.Resumenes 10% 10% 15% Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad • • Capacidad de análisis. Realizar un glosario de términos del proceso de investigación y los elementos que componen las teorías que le permitan comprender e incrementar el lenguaje científico.1.6. Identificar los • Resúmenes orales de repaso y síntesis Comentarios de actualidad Actividades para la evaluación de conocimientos teóricos (antes o después de la clase) Debates y análisis colectivos de documentos (presenciales y • • • Resúmenes Cuestionarios Glosario de términos. • • • • Investigar los significados de los conceptos científicos involucrados en el proceso de la investigación y elaborar un reporte. 7. Procedimentales y Actitudinales) • • • • Valores y actitudes Glosario Mapas mentales Examen escrito 10% 10% 15% 30% .2.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso.1.2.

Colegios y Asociaciones propias de cada carrera) y on-line) • Trabajos individuales y cooperativos fuera del horario de clases Comentarios de textos Propuestas de mejora de trabajos Análisis de mensajes audiovisuales • • • . en red. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.4 Página 6 de 14 • • métodos aplicados en investigaciones. IPN.5.1.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. Analizar investigaciones y tesis del campo profesional que demuestren el cómo y dónde la investigación ha contribuido a la solución de un problema (Recuperar proyectos de CONACYT. UNAM. Resolver un cuestionario sobre los principales métodos involucrados en el manejo de la investigación y solución de problemas y socializar los resultados.2. y demostrar que son fundamentales en la construcción social del conocimiento y exponerlos en un foro(presencial o virtual).1.1.1.2. entre otros.6. 8. SNI. 7. revistas. CIIDET. artículos. 7. 7. libros. 8.

H.6. Participar en un debate sobre las ideas y hallazgos encontrados en relación con la problemática de la profesión en el contexto Social.1.1. 8. • • • • Apoyos didácticos Plumón para pintarron Proyector Computadora Borrador Unidad: 3 Nombre: Superación personal .5. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. Mario.4 Página 7 de 14 • entregar un reporte. México. 12 horas T.H.2.2. 7. 7.1. Observaciones: Fecha de Revisión: Firma del Docente: T. 8.P.1.R Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. 7. El Proceso de la Investigación Científica. Limusa.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. Fuentes de información • Tamayo y Tamayo. (1993).

7.Crucigramas 10% . Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1. Elaborar crucigramas con las normas y reglas ortográficas y • Exposiciones magistrales del profesor Comentarios actualidad de • • Actividades para la evaluación de conocimientos teóricos (antes o después de la clase) Debates y análisis colectivos de documentos (presenciales y • • • • • • • • Mapas mentales Mapas conceptuales Resúmenes Cuestionarios Crucigramas Tríptico Collage Ensayo 08/11/12 • .4 Página 8 de 14 Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad • • Capacidad de análisis. síntesis y abstracción. 8. 7. Procedimentales y Actitudinales) • • • • Valores y actitudes Examen escrito Tríptico Ensayo 10% 30% 10% 20% .5.Portafolio de Evidencias 10% .Collage 10% Competencia específica (Objetivo Educacional) Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Programa da Real Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo a parámetros de validez previamente establecidos. Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales. • • • • • Reconocer normas y reglas ortográficas al realizar la lectura de textos académicos y científicos y socializar su uso.2. Capacidad para trabajar en equipo.1.2.1.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso.6. Indagar las técnicas de redacción que se aplican en la redacción de textos y elaborar mediante un organizador gráfico sus principales características y procedimientos. 8.1. 7.

7. Redactar un ensayo con un tema de interés profesional y on-line) • Trabajos individuales y cooperativos fuera del horario de clases Lecturas Comentarios textos de • • • Presentaciones públicas de los trabajos Propuestas mejora trabajos Evaluación materiales didácticos Resolución problemas complejos de de de • • • de • • Experimentación con simulaciones Visitas Empresas a . 8. 8. Construir un collage donde ejemplifique los tipos de textos académicos y los relaciones con sus principales características.5.2. Elaborar un tríptico con las técnicas de redacción encontradas y compartir con el grupo ejemplares de su trabajo. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. Conocer las características del lenguaje científico a través de la lectura y análisis de artículos arbitrados.1.2.1. Identificar algunos términos científicos relacionados con su profesión y elaborar un diálogo en donde los incluya.4 Página 9 de 14 • • • • • • • • • las técnicas de redacción.1. Comparar el resultado de su trabajo con otros compañeros (Trabajo en equipo). 7.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. 7.6.1. sin errores ortográficos.

7.P. Plumón para pintarron Proyector Computadora Borrador Unidad: 4 Nombre: Gestionar de la información para la investigación documental . 12 horas T.H.5.1.1. 7. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. 8. (1993). México. Limusa. El Proceso de la Investigación Científica. las técnicas de redacción y el lenguaje técnico aprendido. 7. Observaciones: Fecha de Revisión: Firma del Docente: T.4 Página 10 de 14 aplicar en él las normas y reglas ortográficas. 8.1.2.1.R Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV. Mario.6. Fuentes de información • • • • • Apoyos didácticos Tamayo y Tamayo.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso.2.H.

Delimitar el problema considerando la complejidad del tema. Identificar objetivos de inv.2. Criterios de evaluación de la Unidad (Conceptuales.1. 7. los recursos. 8. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. 7.1.1.5. planteados en trabajos académicos.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. Capacidad de investigación. los conocimientos previos y los objetivos. el tiempo de realización. y/o recuperando trabajos previos.4 Página 11 de 14 Competencias Genéricas a desarrollar en la unidad • • • Capacidad de análisis. • • • Seleccionar un tema relacionado con el perfil profesional de su carrera en función de su interés.6. • Exposiciones magistrales del profesor Comentarios de actualidad Actividades para la evaluación de conocimientos teóricos (antes o después de la clase) Prácticas colectivas en las aulas de recursos Debates y análisis • • • • • • • Resúmenes Cuestionarios Crucigramas Collage Investigación documental 03/12/12 • • . síntesis y abstracción. Procedimentales y Actitudinales) • • • • • • Valores y actitudes Portafolio de Evidencias Investigación documental Crucigramas Tríptico y collage Examen escrito 10% 10% 15% 15% 20% 30% Competencia específica (Objetivo Educacional) Actividades de Aprendizaje Actividades de Enseñanza Portafolio de Evidencia (Producto de Aprendizaje) Fechas para adquisición de Competencias (Objetivos educacionales) Programa da Real Gestionar información acerca de su profesión en una investigación documental. 8. Capacidad para trabajar en equipo.2. 7.1.

proyectos de inv. y hacer acopio de la misma en una bitácora. Redactar los objetivos de su inv.5. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. y exponer los resultados de su búsqueda en una presentación electrónica.2. 7.4 Página 12 de 14 • • • • • tesis. 7. documental y presentarlos al grupo de trabajo.6. Realizar una búsqueda de información especializada interconectada con su tema de inv.. metabuscadores y sitios de Internet que contengan información sobre profesión y temática a investigar.1.1.1.2. 7. utilizando alguna técnica para extraer lo más colectivos de documentos (presenciales y on-line) • Trabajos individuales y cooperativos fuera del horario de clases Lecturas Comentarios de textos Presentaciones públicas de los trabajos Propuestas de mejora de trabajos Resolución de problemas complejos Experimentación con simulaciones • • • • • • . 8.1.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. Leer la información recabada. informes de residencia y determinar su estructura. 8. Identificar las características de buscadores.

Citar dentro del cuerpo de la inv. 8.2. para ubicar. causaefecto.5.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso. documental. subrayado. identificación de conceptos clave y notas al margen. 8. por tema.4 Página 13 de 14 • • • importante. por ejemplo. 7. el modelo de citación (aparato crítico propio de su disciplina) y presentar su aplicación. documental a los autores consultados.6. 7. Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1. 7. Consultar diferentes fuentes de información. usando un método inductivo o deductivo) en la inv. Para denotar el grado de apropiación. y dominio del lenguaje.1.2. .1.1. • Establecer relaciones entre la información utilizando algún criterio de clasificación (cronológico.

8.6. Fuentes de información • Tamayo y Tamayo. Calendarización de evaluación Semana T.H.2.P Wendy Jaqueline Alcaraz Torres Vo.P. Natalia Canto González Nombre y firma del docente C. 1 ∆ =Evaluación formativa 2 3 4 Ο/ 5 6 7 8 Ο/ 9 10 11 12 Ο/ 13 14 15 16 Ο/ = Evaluación diagnostica =Evaluación sumativa Evaluación ordinaria T.1. 12 horas T.2.4 Página 14 de 14 Observaciones: Fecha de Revisión: Firma del Docente: T.1. 7. El Proceso de la Investigación Científica.R.5. =Tiempo Planeado T.1.H. T.E Gpe. México. Limusa.R Firma del Responsable Académico de Revisión en Grupo IV.R. 7.P. Coordinador de la carrera de Ingeniería en Administración .P. Mario.Nombre del Documento: Formato para la Planeación e Instrumentación Didáctica del Curso.1. Bo. (1993). Código: SNEST/D-ACPO-003-01 Revisión: 0 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7. 8. • • • • Apoyos didácticos Plumón para pintarron Proyector Computadora Borrador V. 7. =Tiempo Real Fecha de elaboración: 27 de julio 2012 M.

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