APLIKASI PEDAGOGI DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (SVM 2203)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BIDANG : MENGENAL KRAF TRADISIONAL (TANJAK) Tahun Modul Aktiviti Tema Tajuk Masa Media : Alat Bahan Bahan Bantu Mengajar EMK : Stapler : Kertas lukisan, warna atau krayon : Contoh gambar alat perhiasan diri (tanjak) : Keusahawanan, Kreativiti dan Inovasi : 3 Cemerlang : Bidang Mengenal Kraf Tradisional : Alat Perhiasan Diri : Objek Buatan Manusia : Tanjak : 60 minit

STANDARD KANDUNGAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual iaitu bentuk, warna, dan imbangan yang terdapat pada objek alam benda dalam penghasilan model tanjak. 2. Aplikasi pengetahuan dan kefahaman bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam penghasilan model tanjak. 3. Penzahiran idea melalui pelbagai sumber dan kajian dalam penghasilan karya. 4. Apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, sejarah seni dan budaya.

APLIKASI PEDAGOGI DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (SVM 2203)

STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada alat perhiasan diri. 4.1.1 Unsur seni 4.1.1.1 4.1.1.2 4.1.2 4.1.2.1 4.1 Aplikasi Seni Bentuk konkrit Warna tertiar dan neutral Imbangan tidak simetri

Prinsip rekaan

Murid dapat mengetahui dan memahami bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik Dalam penghasilan alat perhiasan diri.

4.2.1

Mengenal dan menyatakan jenis media 4.2.1.1 4.2.1.2 Alat - stapler Bahan kertas lukisan, warna atau krayon

4.1.2.1

Memahami teknik yang sesuai dalam penghasilan karya

APLIKASI PEDAGOGI DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (SVM 2203)

4.3 Ekspresi Kreatif . 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.4 Apresiasi Seni

Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman bahasa seni visual, media, serta proses dan teknik dalam penghasilan karya.

Memilih dan memanipulasi bahan secara kreatif Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya Mengaplikasikan proses dan teknik yang sesuai dalam penghasilan karya Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual.

4.4.1 4.4.2

Mempamerkan karya yang dihasilkan Menghargai dan menceritakan karya sendiri dan rakan

APLIKASI PEDAGOGI DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (SVM 2203)

STANDARD PEMBELAJARAN

ILUSTRASI AKTIVITI

Persepsi Estetik Guru menunjukkan gambar alat perhiasan diri. Guru menyatakan fungsi alat perhiasan diri. Guru menerangkan bahasa seni visual yang ada pada gambar alat perhiasan diri.

Aplikasi Seni Guru menyatakan media yang akan digunakan dalam penghasilan model alat perhiasan diri. Guru menunjuk cara membuat model tanjak - Melipat kertas lukisan menjadi bentuk tiga segi yang tidak sama. - Melipat bahagian bawah seperti kipas. - Melukis corak pada tanjak dengan warna atau krayon. - Staplerkan bahagian hujung (bahagian bawah)

APLIKASI PEDAGOGI DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (SVM 2203)

Ekspresi Kreatif Murid menghasilkan model tanjak berpandukan langkah yang ditunjukkan oleh guru. Murid menghias permukaan tanjak mengikut kreativiti.
1. 2.

3.

4.

APLIKASI PEDAGOGI DALAM PENGAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL (SVM 2203)

Apresiasi Seni Visual Murid mempamerkan hasil kerja dan bercerita mengenainya. Murid bercerita tentang karya sendiri dan rakan secara lisan. Murid menceritakan pada waktu bila biasanya tanjak di pakai.