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SUBDIRECCIN DE TELESECUNDARIAS

SECTOR 10
ZONA 22, COSAMALOAPAN-NORTE
Planeacin del Trabajo Docente
NOMBRE DE LA ESCUELA: _ EMILIANO ZAPATA_ __CLAVE:_ 30DTV0720X _MUNICIPIO:_ ACULA_ _LOCALIDAD:_ SAN MIGUEL XOCHILT___________
GRADO: __1er. _GRUPO:___A____DOCENTE:_ VICTOR MARTINEZ ESPINOZA________________ASIGNATURA:____ CIENCIAS I____ ____BLOQUE:___________I_______________
Aprendizajes Esperados Contenido, Tema de Reflexin o Eje.
Secuencias y Sesiones del
Libro 2006 y 2011.
Adecuaciones Docentes Recursos Instrumentos de Evaluacin Fecha de Realizacin

LA BIODIVERSIDAD :
RESULTADO DE LA
EVOLUCIN

Se reconoce como parte
de la biodiversidad al
comparar sus caractersticas
con las de otros seres vivos,
e identificar la unidad y
diversidad en relacin con
las funciones vitales.

Representa la dinmica
general de los ecosistemas
considerando su
participacin en el
intercambio de materia y
energa en las redes
alimentarias y en los ciclos
del agua y del carbono.

Argumenta la importancia
de participar en el cuidado
de la biodiversidad, con
base en el reconocimiento
de las principales causas
que contribuyen a su
prdida y sus
consecuencias.

EL VALOR DE LA
BIODIVERSIDAD

Comparacin de las
caractersticas comunes de
los seres vivos.

Representacin de la
participacin humana en la
dinmica de los ecosistemas.

Valoracin de la
biodiversidad: causas y
consecuencias de su prdida.

*LIBRO DE PRIMER
GRADO 2011,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
SEC. 1 Pg. 12 24.

PRIMER GRADO, VOL I,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
(SEC. 3, SECC. 1,2; SEC.
4, SECC. 1, 2; SEC. 5,
SECC. 1)




TEMA 1
CARACTERISTICAS DE LOS SERES VIVOS E
IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD

SESIN 1: BIODIVERSIDAD Y CARACTERISTICAS
GENERALES DE LOS SERES VIVOS.
9.1 COMPARACIN DE LAS CARACTERISTICAS
COMUNES DE LOS SERES VIVOS.
A partir de diversas Imgenes que ilustran a
diversos seres vivos los alumnos describen sus
caractersticas generales.
o Organizados en parejas los alumnos
elaboran una lista de los seres vivos que
conocen y que existen en su localidad con
ello elaborar un cuadro comparativo en
donde organicen las caractersticas que
cada ser vivo desempea. Pg. 23.
Uso del Interactivo Identifiquemos a los
Seres Vivos.

SESIN 2: EL SER HUMANO COMO PARTE DE
LA BIODIVERSIDAD.
2.1 FUNCIONES VITALES DE LOS SERES VIVOS.
o Presentar una tabla incompleta que
contenga las principales caractersticas de
los seres vivos para su anlisis y discusin.
Lectura del Extracto cules son las
Caractersticas de los Seres Vivos?
Anlisis y Comparacin de las Funciones

BIBLIOGRAFICO
Actividades Sugeridas en
el Libro de Texto
Programa 2011 y Libro
del Alumno 2006

MATERIAL IMPRESO
CURSO DE
REFORZAMIENTO Y
REGULARIZACIN
CIENCIAS I (ENFASIS EN
BIOLOGA)

CUADERNILLO
LABORATORIO DE
CIENCIAS
EXPERIMENTALES I
BIOLOGA

MEDIATECA DIDCTICA
PARA QU
CLASIFICAMOS?
LA GRAN DIVERSIDAD
DE LOS SERES VIVOS
SI NO ESTAN QUE
PASARIA?
DESARROLLO
SUSTENTABLE

PROGRAMA TELEVISIVO
(BRAIN POP)

Organizadores Grficos
Lista de Control
Escala de Actitudes

19 AL 30 DE
AGOSTO

vitales de los Seres Vivos. Pag. 24 25.
Elaborar un Cuadro Sinptico de las
Funciones Vitales de los Seres Vivos.
Uso del Interactivo Caractersticas comunes
de los Seres Vivos

SESIN 3: SISTEMAS DE CLASIFICACIN
CIENTIFICA.
3.1 IMPORTANCIA DE LA CLASIFICACIN.
Se Plantea una situacin problema que
resolvern a partir de los siguientes
cuestionamientos. Pg. 29.
CUESTIONAMIENTOS.
Describe la manera como te gustara agrupar
los organismos del zoolgico?
Menciona cinco caractersticas que se podran
emplear para realizar una clasificacin de todos
los animales?
w Proyeccin del video Para qu Clasificamos?
Lectura general del Texto de Informacin
Inicial Para qu Clasificamos?
Uso del interactivo Cmo lo Clasificamos?
m Analizar la Clasificacin Taxonmica y
Elaborar un mapa conceptual empleando
criterios de clasificacin cientfica. Pg. 33, y 9
11.

SESIN 4: VARIEDAD Y VARIACIN
4.1 MXICO COMO PAS MEGADIVERSO
Cuestionamiento
Por qu existen en el mundo una gran
variedad de Seres Vivos?
w Observar el Video La Gran Diversidad de los
Seres Vivos
Anlisis y discusin sobre los aspectos
observados en el Video.
Lectura de los Extractos Biodiversidad
Por qu Mxico es tan rico en Biodiversidad?
o Definir el Concepto de Biodiversidad
Uso del Interactivo Dnde est la
Biodiversidad?

ECOSISTEMAS

YOUTUBE
REDES ALIMENTARIAS
LA CARTA DEL AGUA EN
2070

INTERACTIVOS Odas
*Identifiquemos a los
Seres Vivos

*Caractersticas comunes
de los seres vivos.

*Cmo lo Clasificamos?

*Dnde est la
Biodiversidad?

*Ecosistemas de Mxico

*Equilibrio en el
Ecosistema

*Cmo Promover el
Desarrollo Sustentable?

SESIN 5: ECOSISTEMAS: ORDEN Y EQUILIBRIO
5.1 IMPORTANCIA DE LA CONSERVACIN DE
LOS ECOSISTEMAS.
_A partir de tarjetas que contienen varios tipos
de Ecosistemas y sus caractersticas los alumnos
tendrn que identificar y agrupar segn
corresponda.
CUESTONAMIENTO
Qu es un Ecosistema?
Investigar referente a los Factores Fsicos y
Factores Biolgicos que intervienen en la
estabilidad de los Ecosistemas.
4Publicar los resultados de su investigacin.
Lectura de los Extractos
Por qu Mxico es tan rico en Biodiversidad?
Uso del Interactivo Ecosistemas de Mxico.
.Proyectar el Programa Televisivo
Ecosistemas
@ Comentarios sobre los Ecosistemas locales.

SESIN 6: REDES ALIMENTARIAS
6.1 NIVELES TRFICOS O ESCALONES DE LA
PIRMIDE ALIMENTICIA
CUESTIONAMIENTO
Por qu se extinguen las especies de seres
vivos?
Se plantea una situacin problema que
trataran de resolver a partir de sus
conocimientos previos que ampliaran al
trmino de la sesin.
Lectura del Extracto Qu hacer para
mantener el equilibrio de los Ecosistemas?
4 Comentarios sobre el contenido del texto.
w Observar el Video Si no estn que pasara
Reflexin sobre las especies en peligro de
extincin en la regin.
Uso del Interactivo Importancia de la
conservacin de los Ecosistemas
w Proyeccin del Video Redes Alimentarias
Youtube.






SESIN 7: CICLOS DEL CARBONO Y DEL AGUA
A partir del anlisis de las imgenes que
representan los ciclos del agua y del carbono
escribirn un texto en donde expresen cmo las
actividades de los seres humanos pueden
afectarlos y desestabilizar un Ecosistema.
mComparten sus escritos con el resto del
grupo.
Lectura de los extractos
Crisis Medioambiental
Crisis Energtica
Anlisis de los textos ledos

SESIN 8: PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD
8.1 DESARROLLO HUMANO Y DESEQUILIBRIO
CUESTIONAMIENTO
Por qu cambia tanto el lugar donde vivimos?
Planteamiento de un problema para
solucionar a partir de lo que han aprendido
durante la secuencia de aprendizaje.
~Alternativas de solucin al problema
planteado.
w Proyectar el video La Carta del Agua en
2070 Youtube.
Lectura del Extracto Carta a la Tierra
Reflexin de lo observado en el video y en la
lectura.

SESIN 9: IMPORTANCIA DE LA
PARTICIPACION EN EL CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD
9.1 DESARROLLO SUSTENTABLE
Lectura y anlisis por equipo de los extractos
Porque peligra la Biodiversidad Desarrollo Vs
Conservacin Que tenemos que Proteger
4 Comentario de los textos ledos.
w Observar el video Desarrollo Sustentable
Analizar lo observado en el video
Uso del Interactivo Cmo promover el
Desarrollo Sustentable? Rio Lagartos y
reas Naturales protegidas de Mxico
Explicar que es la Sustentabilidad
Aprendizajes Esperados Contenido, Tema de Reflexin o Eje.
Secuencias y Sesiones de
Libro 2006 y 2011.
Adecuaciones Docentes Recursos Instrumentos de Evaluacin Fecha de Realizacin

LA BIODIVERSIDAD :
RESULTADO DE LA
EVOLUCIN

Identifica el registro fsil y
la observacin de la
diversidad de caractersticas
morfolgicas de las
poblaciones de los seres
vivos como evidencias de la
evolucin de la vida.

Identifica la relacin de
las adaptaciones con la
diversidad de
Caractersticas que
favorecen la sobrevivencia
de los seres vivos en un
ambiente determinado.

IMPORTANCIA DE LAS
APORTACIONES DE DARWIN

Reconocimiento de algunas
evidencias a partir de las
cuales Darwin explic la
evolucin de la vida.

Relacin entre la
adaptacin y la sobrevivencia
diferencial de los seres vivos.

*LIBRO DE PRIMER
GRADO 2011,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
SEC. 2 Pg. 26 38.

PRIMER GRADO, VOL I,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
(SEC. 8, SECC. 1,2; SEC.
7, SECC. 1, 2)



TEMA 2
DARWIN Y LA TEORIA DE LA EVOLUCIN
SESIN 1: RECONOCIMIENTO DE LA
EVOLUCIN.
1.1 LA VARIACIN CAUSA Y EFECTO DE LA
EVOLUCIN.
Realizar un dibujo de cmo sera el hombre
si descendiera de los dinosauros.
m Comparten su dibujo con el grupo.
Partiendo de la Lectura en equipos del
Artculo de Divulgacin Cientfica DARWIN Y
LA TEORIA DE LA EVOLUCIN los alumnos
analizaran Que es la Evolucin? Pg. 144 145
LPE.
w Observar el video QU PASARA SI LOS
SERES HUMANOS DESCENDIERAN DE LOS
DINOSAUROS?
Analizar lo observado en el video.
Lectura del texto
A qu se debe la Evolucin
Uso del Interactivo Y si no estn Cmo
Sabes?

SESIN 2: TRAS LAS HUELLAS DEL PASADO DE
LOS FOSILES.
2.1 LOS REGISTROS FOSILES.
CUESTIONAMIENTO.
Partiendo de la Pregunta:
Cul crees que es tu origen?
Escuchar la cancin Lucy In the Sky
Diamons y dar lectura al Artculo informativo
Lucy Afarensis: El ancestro ms antiguo de los
seres humanos Pg. 148 LPE.
Leer el texto Que pistas nos da el pasado?
Y Responder a las Interrogantes:
Qu son las Pruebas o Evidencias de
Evolucin?
Qu informacin proporciona este tipo de
Evidencias?
Uso del Interactivo.

BIBLIOGRAFICO
Actividades Sugeridas en
el Libro de Texto
Programa 2011 y Libro
del Alumno 2006

MATERIAL IMPRESO
CURSO DE
REFORZAMIENTO Y
REGULARIZACIN
CIENCIAS I (ENFASIS EN
BIOLOGA)

GUIA DEL ALUMNO
ESPAOL
LEE, PIENSA DECIDE Y
APRENDE PG. 15

CUADERNILLO
LABORATORIO DE
CIENCIAS
EXPERIMENTALES I
BIOLOGA

LIBRO DE ESPAOL VOL
I.
PRIMER GRADO
BLOQ. III SEC. 7

MEDIATECA DIDCTICA
QUE PASAR SI LOS
SERES HUMANOS
DESCENDIERAN DE LOS
DINOSAUROS?

SURTIDO NATURAL

VIDEOS DE YOUTUBE
EL ORIGEN Y LA
EVOLUCIN DE LAS
ESPECIES


Lista de Control
Escala de Actitudes

02 AL 13 DE
SEPT.


SESIN 3: EVIDENCIAS DE LA EVOLUCIN DE
LA VIDA.
3.1 CMO PODEMOS EXPLICAR LA
EVOLUCIN.
A partir de equipos dar lectura al Texto de
Divulgacin Cientfica Oetzi el hombre de
hielo
4 Realizar comentarios referentes al texto
ledo.
Uso del Interactivo Diversas Formas de
Explicar la Evolucin
Consultar sobre las Teoras de la Evolucin
Creacionismo y Darwinismo
m Realizar un Panel de Discusin sobre las dos
Teoras.
Leer el texto de Formalizacin Qu ms se
necesita para elaborar una Teora
mProyectar el video EL ORIGEN Y LA
EVOLUCIN DE LAS ESPECIES Youtube.
Analizar lo observado en el video.

SESIN 4: RELACIN ENTRE ADAPTACIN Y
SELECCIN NATURAL.
4.1 PORQU LAS DIFERENCIAS?
CUESTIONAMIENTO
Qu te hace ser nico en el mundo?
Se plantea una situacin problema que
trataran de resolver a partir de sus
conocimientos previos que ampliaran al
trmino de la sesin.
~Buscar alternativas de solucin al problema
planteado a partir de las siguientes preguntas:
Escribe tres caractersticas que consideres
importantes para que los conejos sobrevivan en
la pradera o pastizal?
o Considerando la presencia de depredadores
como los coyotes, Qu color de conejos
crees que sobrevivan en un pastizal y
porque?
o Comparten sus conclusiones.
ADAPTACIN Y
SUPERVIVENCIA

INTERACTIVOS Odas
*Y si no estn Cmo
sabes?

* Elaboracin de un Fsil
en resina y un Fsil en
yeso.

* Diversas formas de
explicar la Evolucin.

*La Seleccin Natural y
la Seleccin Artificial.

*El Caso de las Polillas

*Relacin entre Ciencia y
Tecnologa.

*Momentos Histricos en
el desarrollo de la Ciencia
y la Tecnologa

AUDIOTEXTO
* Cul crees que es tu
Origen
* Lucy In the Sky Diamons

w Se Observa el Video SURTIDO NATURAL
Se procede a dar lectura al texto Las
diferencias nos permiten sobrevivir?
Se analiza tanto los aspectos observados en
el video como la informacin que menciona el
texto.
Uso del Interactivo La Seleccin Natural y la
Seleccin Artificial.
o Se explica el concepto de Seleccin Natural.

SESIN 5: LAS PRESIONES DEL MUNDO SOBRE
LOS SERES VIVOS.
Realizacin de Prcticas para explicar el
proceso de seleccin natural y las condiciones
del medio que influyen constantemente en los
organismos.
mProyectar el Video Adaptacin y
Supervivencia Youtube
Uso del Interactivo El caso de las Polillas
Leer el Fragmento del texto Las presiones
del mundo sobre los seres vivos y La seleccin
Natural
o Se explica el concepto de Adaptacin y
Variabilidad.
Realizar un Anlisis sobre las influencias del
medio que rodean a los organismos.
Elaborar una conclusin de la influencia del
medio a partir de la pregunta.
Cules son los efectos que producen estas
condiciones?

SESIN 6: RELACIN ENTRE LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGA EN LA INTERACCIN SER
HUMANO-NATURALEZA.
Uso de los Interactivos.
RELACIN ENTRE CIENCIA YTECNOLOGA
MOMENTOS HISTORICOS EN EL DESARROLLO
DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA



Aprendizajes Esperados Contenido, Tema de Reflexin o Eje.
Secuencias y Sesiones de
Libro 2006 y 2011.
Adecuaciones Docentes Recursos Instrumentos de Evaluacin Fecha de Realizacin

LA BIODIVERSIDAD :
RESULTADO DE LA
EVOLUCIN

Identifica la importancia
de la herbolaria como
aportacin del
conocimiento de los
pueblos indgenas a la
ciencia.

Explica la importancia del
desarrollo tecnolgico del
microscopio en el
conocimiento de los
microorganismos y de la
clula como unidad de la
vida.

Identifica, a partir de
argumentos
fundamentados
cientficamente, creencias e
ideas falsas acerca de
algunas enfermedades
causadas por
microorganismos.

INTERACCIONES ENTRE LA
CIENCIA Y LA TECNOLOGA
EN LA SATISFACCIN DE LAS
NECESIDADES E INTERESES

Reconocimiento de las
aportaciones de la herbolaria
de Mxico a la ciencia y a la
medicina del mundo.

Implicaciones del
descubrimiento del mundo
microscpico en la salud y en
el conocimiento de la clula.

Anlisis crtico de
argumentos poco
fundamentados en torno
a las causas de enfermedades
microbianas.



*LIBRO DE PRIMER
GRADO 2011,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
SEC. 3 Pg. 40 48.

PRIMER GRADO, VOL I,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
(SEC. 6, SECC. 1,2; SEC.
9, SECC. 1, 2; SEC. 10,
SECC. 2)


TEMA 3
VALORACION DE DISTINTAS FORMAS DE
CONSTRUIR EL SABER: EL CONOCIMIENTO
INDIGENA

SESIN 1: BIODIVERSDAD Y DIVERSIDAD
CULTURAL EN MXICO: LA HERBOLARIA.
1.1 EL CONOCIMIENTO TRADICIONAL.
Se Plantea una situacin problema que
resolvern a partir de la siguiente gua de
preguntas. Pg. 67.
CUESTIONAMIENTO.
1. Es comn que para curarlo se le proporcione
algn t o se le ponga alguna aplicacin de
hierbas? Si es el caso, cmo se prepara un t?
Qu hierbas se utilizan para algunos
malestares comunes? Cules se usan en tu
casa? Cul es tu opinin acerca de la
importancia de las hierbas medicinales?
2. Escribe una lista de los alimentos, bebidas y
acciones que pudieron provocar el malestar
estomacal.
3. Anota los remedios caseros que conoces para
aliviar el dolor de estmago.
4. Explica de qu manera se utilizan.
Lectura del extracto del texto de informacin
inicial QU ES EL CONOCIMIENTO
TRADICIONAL?
w Se Observa el video el Conocimiento
Tradicional,
. Se proyecta los Programas Televisivos
La Herbolaria y el Conocimiento Indgena
Se analiza y se comenta lo observado en los
videos.
Uso del Interactivo Qu es el
Conocimiento?
Indagar por equipos las plantas medicinales
que utilizan en su comunidad, su uso domstico
y el nombre cientfico.

BIBLIOGRAFICO
Actividades Sugeridas en
el Libro de Texto
Programa 2011 y Libro
del Alumno 2006

MATERIAL IMPRESO
(CUADERNILLO)
LABORATORIO DE
CIENCIAS
EXPERIMENTALES I
BIOLOGA

MEDIATECA DIDCTICA
CONOCIMIENTO
TRADICIONAL

COSAS PEQUEISIMAS

INVESTIGACIN EN
PRODUCCIN DE
ALIMENTOS


PROGRAMAS
TELEVISIVOS
LA HERBOLARIA

El CONOCIMIENTO
INDGENA

APORTACIONES DE LA
HERBOLARIA A LA
CIENCIA Y LA
TECNOLOGA

LA INVENCIN DEL
MICROSCOPIO

EL DESCUBRIMIENTO DE
OTROS ORGANISMOS
CON EL MICROSCOPIO

Lista de Control
Escala de Actitudes

16 AL 27 DE
SEPT.


SESIN 2: APORTACIONES DE LA HERBOLARIA
A LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA.
2.1 CMO UTILIZAMOS EL CONOCIMIENTO?
Lectura del extracto de texto de
formalizacin QU ES EL CONOCIMIENTO
CIENTIFICO?
4 Comentar sobre lo ledo en el texto.
Uso del Interactivo Uso Medicinal de las
Plantas
.Proyectar el Programa Televisivo
Aportaciones de la Herbolaria a la Ciencia y la
Tecnologa.
Se analiza y se comenta lo observado en el
video.
Elaboracin de un Cuadro Comparativo en
donde describan informacin referente a la
preparacin y uso de plantas medicinales.

CUADRO COMPARATIVO
NOMBRE
COMN
DE LA
PLANTA
TIPO DE
PLANTA
PARTE
TIL
USO DE
LA
PLANTA
PREPARACIN
Y USO

TEMA 4
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

SESIN 3: IMPLICACIONES DEL
DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO
MICROSCPICO Y DE LA CLULA COMO
UNIDAD DE LOS SERES VIVOS.
3.1 LA INVENCIN DEL MICROSCOPIO.
Se Plantea una situacin problema que
resolvern a partir de la siguiente pregunta.
Pg. 93.
CUESTIONAMIENTO
Qu instrumentos se pueden utilizar para
lograrlo?
w Se Observan los videos COSAS
PEQUEISIMAS
4 Se realizan los comentarios pertinentes.

AVANCES DE LA CIENCIA
A PARTIR DEL USO DEL
MICROSCOPIO

APORTACIONES DEL
USO DEL MICROSCOPIO
AL CUIDADO DE LA
SALUD

MITOS O REALIDADES!
INTERPRETACIN DE
ALGUNOS FENMENOS
NATURALES SIN
FUNDAMENTOS
CIENTFICOS.


INTERACTIVOS Odas
*Qu es el
Conocimiento?

Uso Medicinal de las
Plantas

Qu tan pequeas son
las Clulas?

Introduccin al mundo
microscpico

Chiquitos pero

Cmo crece la Poblacin
de Levaduras?
Se apertura una Lectura global al Texto
Introductorio y al extracto del Texto de
formalizacin inicial PARA QU SIRVE EL
MICROSCOPIO?
Se analiza y se comenta el contenido de los
textos, y se compara con lo observado en el
video.
Uso de los Interactivos
Qu tan pequeas son las Clulas?
Introduccin al mundo microscpico
. Se Proyecta los Programas Televisivos
LA INVENCIN DEL MICROSCOPIO
EL DESCUBRIMIENTO DE OTROS ORGANISMOS
CON EL MICROSCOPIO

SESIN 4: APORTACIONES DEL USO DEL
MICROSCOPIO AL CUIDADO DE LA SALUD.
4.1 CONOCIENDO A LAS CELULAS.
Con ayuda de una escala para medir seres
vivos pequeos elaborar en el cuaderno una
tabla de seres vivos de distintos tamaos.
o Realizar mediciones para estimar el tamao
de las clulas.
o Comparar lo observable a simple vista y con
un microscopio ptico.
Lectura del extracto del texto de
Formalizacin MICROSCOPIO Y TEORA
CELULAR
4Comentarios referentes al contenido
informativo del texto.
. Se Proyecta los Programas Televisivos
AVANCES DE LA CIENCIA A PARTIR DEL USO
DEL MICROSCOPIO
APORTACIONES DEL USO DEL MICROSCOPIO
AL CUIDADO DE LA SALUD
Se analiza y comenta lo observado en los
Programas Televisivos.
Uso del Interactivo
Chiquitos pero
ACTIVIDAD: Elaborar un maqueta de una
Clula.

SESIN 5: INTERPRETACIN DE ALGUNOS
FNOMENOS NATURALES SIN FUNDAMENTOS
CINTIFICOS.
Se Plantea una situacin problema que
resolvern a partir de las siguientes preguntas.
Pg. 103.
CUESTIONAMIENTO
1. Qu sabes del vinagre? Por ejemplo, qu
caractersticas tiene, para qu se usa y cuntos
tipos hay.
2. Qu materias primas se requieren para
producirlo?
3. Cul es el proceso para su elaboracin?
Indagar o consultar el proceso de
elaboracin del vinagre.
.Proyectar el Programa Televisivo
Mitos o realidades! Interpretacin de algunos
fenmenos naturales sin fundamentos
cientficos.
Analizar lo observado en el video.
Leer el Texto Introductorio PROCESO DE
ELABORACIN DEL PAN A TRAVS DE LA
HISTORIA y el Extracto del texto de
informacin inicial PARA QUE EMPLEAR
MICROORGANISMOS EN EL SER HUMANO?
4Comentar los aspectos ledos de cada texto.
o Explicar los conceptos de Fermentacin,
Levaduras, Microrganismos, Antibiticos.
Lectura del extracto del texto de
formalizacin
Otros Microorganismos en nuestra vida
cotidiana?
Analizar y Explicar las diferencias entre los
conceptos de Biotecnologa y Microbiologa.
w Observar el video.
Investigacin en Produccin de Alimentos
Uso del Interactivo.
Cmo crece la Poblacin de Levaduras?


Aprendizajes Esperados Contenido, Tema de Reflexin o Eje.
Secuencias y Sesiones de
Libro 2006 y 2011.
Adecuaciones Docentes Recursos Instrumentos de Evaluacin Fecha de Realizacin

LA BIODIVERSIDAD :
RESULTADO DE LA
EVOLUCIN

Expresa curiosidad e
inters al plantear
situaciones problemticas
que favorecen la
integracin de los
contenidos estudiados en el
bloque.

Analiza informacin
obtenida de diversos
medios y selecciona aquella
relevante para dar
respuesta a sus
inquietudes.

Organiza en tablas los
datos derivados de los
hallazgos en sus
investigaciones.

Describe los resultados de
su proyecto utilizando
diversos medios (textos,
grficos, modelos) para
sustentar sus ideas y
compartir sus conclusiones.

PROYECTO
HACIA LA CONSTRUCCIN
DE UNA CIUDADANIA
RESPONSABLE Y
PARTICIPATIVA (OPCIONES)

Cules son las
aportaciones al conocimiento
y cuidado de la Biodiversidad
de las culturas indgenas con
las que convivimos o de las
que somos parte?

Qu cambios ha sufrido la
biodiversidad del pas en los
ltimos
50 aos, y a qu lo podemos
atribuir?



*LIBRO DE PRIMER
GRADO 2011,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
SEC. 4 PROYECTO 1
Pg. 50 55.

PRIMER GRADO, VOL I,
CIENCIAS, BLOQUE 1,
PROYECTO DE
INVESTIGACIN 1 Pg.
110 117

PROYECTO I
EL ALBM HISTRICO DE LA BIODIVERSIDAD
EN MI REGIN.

SESIN 1: DESCRIPCION DEL PROYECTO
1.1 DISEO DEL PLAN DE TRABAJO.
Eleccin del tema y tipo del Proyecto
Elaborar un calendario de actividades.
Elaborar un Plan de Trabajo
Fase I Investiguemos conocimientos tiles
Uso del interactivo.
Prdida de la Biodiversidad
Fase II Exploremos para definir el Problema.
Elaborar entrevistas para recabar
informacin.
Fase III Como contribuir a la solucin del
Problema.

SESIN 2: ANALISIS DE LA INFORMACIN
OBTENIDA.
2.1 PLANIFICACIN
.Proyectar los Videos Televisivos.
2.2 DESARROLLO

SESIN 3: DESCRIPCIN DE LOS RESULTADOS
DEL PROYECTO.
3.1 COMUNICACIN.

SESIN 4: ORGANIZACIN DE LOS DATOS
DERIVADOS DE SUS INVESTIGACIONES.
4.1 REPORTE.
Elaborar un Reporte que contenga:
Introduccin, Desarrollo y Conclusin.

BIBLIOGRAFICO
Actividades Sugeridas en
el Libro de Texto
Programa 2011 y Libro
del Alumno 2006


PROGRAMAS
TELEVISIVOS
LA SELECCIN DEL
PROYECTO

YA LO
SELECCIONASTE!

PLANEANDO...
PLANEANDO!

DESARROLLO DEL
PROYECTO

ME DOCUMENTOLA
INFORMACIN DEL
PROYECTO

ANALISIS DE LA
INFORMACIN

LA PROBLEMTICA
PRESENTADA


INTERACTIVOS Odas
Prdida de la
Biodiversidad

Preguntas sobre el
Procedimiento

Escala de Clasificacin
De Aprendizajes
Procedimentales y
Actitudinales

30 DE SEPT. AL
11 OCT.



VICTOR MARTINEZ ESPINOZA PEDRO ANTONIO MOLINA LEYVA _____________________ ______________________
FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL DIRECTOR FECHA DE REVISIN
SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES: