ESCUELA PARTICULAR ALONSO DE ERCILLA CALLE 2 PARCELA 32-A, SECTOR LAS GRANJAS FONO- FAX: 2.780.

431 E-mail: aercilla.hualqui@gmail.com

Profesora: Gysela Baquedano Valderrama Guía de Aprendizaje Comprensión del Medio NB2 – 4º año

“Interacción entre Seres Vivos y Ambiente”
Nombre: Hola soy Kitty Te invito a volar conmigo para Comprender los momentos de la vida de las plantas, su nacimiento, crecimiento y reproducción. Sólo trabajaremos tú y yo.

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1.- Responde las siguientes preguntas de acuerdo a lo que ves en la imagen y lo que tú sabes. a) ¿En qué se trasformo la semilla de poroto de la imagen?

________________________________________________________ b) ¿Qué necesitan las plantas para vivir y crecer?

________________________________________________________ c) ¿Por qué no se acaban las plantas?

________________________________________________________ d) ¿Qué representa la imagen que te estoy mostrando?

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Sus flores atraen a los polinizadores. el tallo o las hojas CONÍFERAS Se reproducen por semillas. REPRODUCCIÓN Y MUERTE.. son las más abundantes en el mundo. Se reproducen por semillas. animales y por supuesto nosotros las personas. - s que la a d r e se Recu n l a ba o s s a más plantit los de e d a id ta. plantas. NACIMIENTO. No se distinguen la raíz. de la v l plane e d s o viv seres ¿Sabias qué podemos clasificar las plantas en varias categorías? 2.Observa este esquema de la clasificación de las plantas PLANTAS MUSGOS CON FLORES HELECHOS Viven en ambiente húmedo.¿Sabes que es el Ciclo Vital? El Ciclo Vital es un proceso que viven todos los seres vivos. Se reproducen por esporas. las que están expuestas. pero sin flores como el pino. Consta de cuatro etapas bien definidas. CRECIMIENTO. . su tamaño es pequeño y viven con mucha agua. No tienen semillas.

.3.Identifica y escribe la clasificación de cada planta de las siguientes fotos. 4.- ¿Recuerdas las partes de las plantas? ¡Pongámosle sus nombres! .

. son generalmente de color verde. nacen en el tallo o en las ramas. y también asexualmente o sea. Son los órganos vegetales que sirven a la planta para respirar. Es la parte de la planta que crece en sentido contrario al de la raíz. Son las partes más vistosas de las plantas. de las plantas que las fija al suelo.5. Realizada la fecundación del óvulo. Fl Fr H Fruto Hojas T R Tallo Raíz Reproducción de las plantas Las plantas se pueden reproducir sexualmente por semillas que surgen al interior de las flores por la unión de una célula sexual masculina y otra femenina o esporas que son células vegetales reproductoras que no necesitan ser fecundadas.Escribe al lado de cada definición la letra del concepto que le corresponde. Partes de la flor . cortar una patilla y ponerla en tierra para que crezca una nueva planta. Es el ovario fecundado y maduro. y sostiene a las hojas. generalmente subterráneo. Es el órgano que sirve para la reproducción de las plantas. Letras Concepto Flor Definición. de abajo hacia arriba. Es el órgano. ésta se transforma en semilla y el ovario empieza a crecer rápidamente para transformarse en fruto.

La función del polen es fecundar los órganos femeninos de éstas. Esta belleza es nuestra flor nacional. donde germina y fecunda los óvulos de la flor.…. haciendo posible la producción de semillas y frutos..Escribe el nombre a cada parte de la flor que reconozcas _____________ ___________ ___________ ___________ ___________ 7..Completa la oración. .…………… .6. lo cual se logra gracias a la ayuda del viento. las aves y los insectos en especial las abejas. su fruto es comestible. se llama ……………………………………. La polinización es el proceso de transferencia del polen desde los estambres hasta el estigma o parte receptiva de las flores en las angiospermas.. El polen es un polvillo producido por los órganos masculinos de las plantas. Tiene semillas pequeñas y blancas con un sabor muy dulce.- Busca en el diccionario la definición para los siguientes conceptos: Pistilo: ______________________________________________________________ Estambres: ___________________________________________________________ Sépalos: _____________________________________________________________ Antera: ______________________________________________________________ Estigma: ____________________________________________________________ 8..

Proceso de polinización 9.Une con una línea el concepto con su definición.. Lugar donde se produce el polen El transporte del polen desde unas plantas a otras.. Proceso que viven todos los seres vivos. Parte superior del pistilo.Responde estas preguntas a) ¿Qué importancia tienen los insectos y las aves en la reproducción de las plantas? _____________________________________________________________ b) ¿Por qué los agricultores tienen colmenas de abejas cerca de sus sembrados? ______________________________________________________________ c) ¿Qué esta hace el pajarito de la imagen? ………………………………………………………………………………. Polen Estigma Estilo Patilla Forma de reproducción asexuada. Las flores masculinas tienen granos de… Ciclo vital Anteras Polinización 10. . donde está la abertura por donde entra el polen Parte del pistilo que contiene el ovario.

el maíz y muchos otros. El Fruto Es el ovario fecundado y maduro. el arroz. proteínas.11. la naranja. ésta se transforma en semilla y el ovario empieza a crecer rápidamente para transformarse en fruto. Ejemplo: el tomate. otros. el durazno. pues contienen sustancias azucaradas que refrescan y alimentan. Son muy útiles. Realizada la fecundación del óvulo..Dibuja el ciclo de vida de una Rosa. . FRUTOS SECOS CARNOSOS Son ricos en fibras. Ejemplo: El trigo. vitaminas y minerales.

Escribe en el cuadrito una S para los frutos Secos y una carnosos.12. C para los frutos .-Clasifica los frutos en Secos o Carnosos.

Trabaje en forma individual como me lo pedían Dibuje lo que me solicitaron. Caractericé a las plantas como seres vivos. Pedí la palabra para consultar mis dudas. Escribí con letra legible y sin faltas de ortografía Ordené las secuencias del ciclo de vida de la planta. Busca las siguientes frutas en la sopa de letras SANDIA NARANJA MANZANA MELON TUNA UVA PERA PLATANO GUINDA CEREZA KIWI POMELO A A A O T L S P T J Z N N Z U A N I N E L A I S N V M A R A T Z W D A U R E A A D N I U G A C T L R O A K A N R Z P E E A M P N O L E M O P A L N A P E M A A I N Es hora de evaluarnos. Gracias por tu trabajo. Conozco los tipos de plantas. Participe en las actividades de la guía. Identifiqué las estructuras reproductivas de la planta. Mostré las partes y funciones de las plantas. Marca con una X lo que tú consideras correcto. Distinguí plantas con flores y sin ellas. Escuche a mis compañeros y profesora. Aspectos a considerar     Presenté el ciclo vital de una planta.13. será hasta la próxima vez. Valoro la importancia de las plantas para la vida. Definí las partes y funciones de la flor. tienes que opinar sobre tú trabajo en cada uno de los aspectos que se consideran. .

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