P. 1
Isl Minggu 6

Isl Minggu 6

|Views: 7|Likes:
Published by Zulaikha Zulkifli
EDU
EDU

More info:

Published by: Zulaikha Zulkifli on Sep 08, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/15/2014

pdf

text

original

ISL MINGGU 6 : PETA KONSEP KEPERLUAN BERORGANISASI

Masa lebih untuk belajar  Pelajar belajar apa yg boleh mereka hadapi  Untuk memanjangkan masa yg ada utk belajar  Gunakan masa dengan sebaiknya

Tugas Asas: Mendapatkan Kerjasama

Matlamat Dalam Pengurusan Bilik Darjah

 Mendapatkan & mengekalkan kerjasama pelajar dlm aktiviti kelas  Merancang aktiviti, penyediaan bahan, tingkah laku yang baik, beri petunjuk yang jelas dll  Aktiviti yg berbeza memerlukan kemahiran pengurusan yg berbeza  Mendapatkan kerjasama berbeza mengikut tahap pelajar  Membantu pelajar – menguruskan kurikulum, mampu menguruskan diri sendiri

Akses kepada pembelajaran  Setiap aktiviti kelas mempunyai peraturan penglibatan  Peraturan- siapa yg bercakap, apa yg boleh disuarakan, berapa lama boleh bercakap  Pelajar perlu memahami struktur penglibatan- cara melibatkan diri dlm aktiviti

Pengendalian untuk pengurusan diri  Utk membantu pelajar supaya boleh menguruskan diri sendiri  Perubahan drpd menuntut kesungguhan utk mengajar kawalan diri merupakan satu anjakan asas  Kawalan diri- pelajar menunjukkan tanggungjawab  Pelajar belajar kawalan diri melalui- membuat keputusan dan cara menangani keputusan tersebut, menetapkan matlamat & keutamaan, pembelajaran koperatif, mewujudkan hubungan yg baik dengan guru & rakan sekelas

Ditulis & ditampal di kelas . cluster. bentuk bulat) PROSEDUR & PERATURAN DIPERLUKAN  PROSEDUR .Ikuti perkembangan pelajar dlm pembelajaran SITI NUR ZULAIKHA BT DRAMAN @ ZULKIFLI PISMP SAINS JANUARI 2011 .Wilayah peribadi. (barisan melintang. dan pencapaian pelajar tinggi MERANCANG RUANG UTK PEMBELAJARAN  Memudahkan aktiviti di dlm kelas  2 cara: . pelajar meluangkan masa utk belajar.Pelajar perlu faham.gunakan panduan yg betul.M’perkembangkan hak dan tanggungjawab .Menerangkan bagaimana aktiviti dilaksanakan di dlm kelas .peraturan utk pembelajaran & kebaikan bersama PERMULAAN: MEMULAKAN KELAS PD M1  Mengenal pasti reka bentuk bilik. prosedur  Pengurusan sekolah rendah . peraturan.MEWUJUDKAN PERSEKITARAN PEMBELAJARAN YANG POSITIF KEPUTUSAN KAJIAN  Guru yg berkesan telah dikenal pasti berdasarkan kualiti pengurusan bilik darjah dan pencapaian pelajar  Guru yg m’aplikasikan prinsip hanyamenghadapi masalah yg sedikit.Jarang ditulis.Pengurus efektif. dilaksanakan di dalam kelas . prosedur .Perlakuan yang dilarang di dalam kelas .Cth: o Rutin mentadbir kelas o Pergerakan pelajar o Interaksi pelajar-murid  PERATURAN .Pengurus efektif.Kepentingan bidang.mempengaruhi pelajar .Mempertimbangkan perkara yg perlu dilakukan sekiranya pelajar melanggar peraturan & tdk mematuhi prosedur  SIAPA YG MENETAPKAN PERATURAN DAN AKIBAT? .guna peneguhan  Pengurusan sekolah menengah .wujudkan peraturan.Perlu konsisten dgn peraturan sekolah & bersesuaian dgn prinsip pembelajaran  AKIBAT/KESAN .kedudukan pelajar.Kawal tingkah laku pelajar .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->