You are on page 1of 4

DEPARTAMENTO DE PASTORAL

FESTA DE SAN VICENTE DE PAL 27 DE SETEMBRO DE 2006


(MSICA AMBIENTAL) NARRADOR 1: Cando chegamos o primeiro da de cole, todos os elementos do novo curso estn soltos, espallados, cada un ao seu, separados: os libros por un lado, os cadernos por outro, os compaeiros novos nunha esquina...e... at os que coecemos do curso pasado mudaron tanto que estamos case coma ao principio. Nas vacacins o cole est baleiro, triste, solitario, E que a vida, a vida do cole anda non comezou... (MSICA fra, forte, Impaciente) (Os elementos do cole estn situados catro a cada lado do escenario en das filas Pasenio van camiando at o centro, todos vez, cambiando de fila, sen mirarse, coa cabeza cara ao chan) NARRADOR 2: o mesmo que pasa no Universo, como se un da el tamn estrease curso.Todo ao comezo estaba espallado, as estrelas, os planetas, as nubes... coma ns. Pero hai unha enerxa interna que fai que os elementos se atopen e comecen a relacionarse .E as xurde a vida. Se ests contento, se es feliz, se tes soos e ilusins debes compartilo cos demais.E as xurde a vida. (MSICA fra, forte, impaciente) (Os elementos volven ir cara o centro pero agora cando se cruzan dan unha volta co compaeiro, por parellas e volven ao seu sitio todas vez,) NARRADOR 1: Ns, agora, anda estamos espallados, separados. (MSICA AMBIENTAL) NARRADOR 2: Cal ser a enerxa que nos poa en movemento para atoparnos ? Para relacionarnos e comezar a ser compaeiros? Que enerxa ser capaz de facer que vaiamos medrando?.

(MSICA AMBIENTAL) (O lapis sae ao centro, fala e marcha) LAPIS: Eu son un lapis novo. Pero anda non sei para que sirvo, porque eu solio non me podo escribir a min mesmo. Eu s non sirvo para nada! (MSICA AMBIENTAL) (O caderno sae ao centro, fala e marcha.) CADERNO: Eu tamn estreo cole. Pero..., eu s... para que podo servir se non hai un boli ou un lapis, unhas ideas e a man dun neno ou unha nena que me escriba? (MSICA AMBIENTAL) (O libro sae ao centro fala e marcha.) LIBRO DE MATE: Aqu chego eu tamn. Ola a todos. Son o libro de mate. Son moi bonito por fra e...tamn por dentro. Quen me estude entrar nun mundo marabilloso, o mundo dos nmeros, as sumas e multiplicacins, a divisin e os problemas. Ja ,se que son guay do paraguay!. Pero... se non hai quen me estude non sirvo para nada (MSICA AMBIENTAL) (O libro sae ao centro fala e marcha.) LIBRO DE COECEMENTO: Eu son o libro de coecemento. Comigo un rapaz ou unha rapaza coma vs pode coecer mellor o mundo en que vivimos: os animais, as plantas, a vida da cidade e da aldea... Pero se non hai un neno ... Que podo facer eu? Pchome e espero a que algun me tire ao lixo.. (MSICA AMBIENTAL) (A lista sae ao centro, fala e marcha) LISTA DE CLASE: Alex, Mara, Luis, Rubn... Eu son o lista da clase. Uns nomes moi bonitos teo este ano. E algns apelidos raros como Capern, lvarez ou Castro. De todo... Pero ata que os nenos non se coecen e se fan compaeiros e amigos, s son un papel manchado de tinta. (MSICA AMBIENTAL) (O profe sae ao centro, fala e marcha) PROFE NOVO: Eu son Xess, o profe novo.Pero se non hai nenos que estuden e se eduquen , para que serve un profe? Eu s non son ningun. E os rapaces no cole, sen min, tampouco son nada.

(MSICA AMBIENTAL) (O baln sae ao centro, fala e marcha) BALN: Eu son o baln. Abrrome moito se non hai nenos para darme couces e puntaps , sen rapaces non podo saltar e rodar. (MSICA AMBIENTAL) (A alegra sae ao centro, fala e marcha) ALEGRIA: Eu son a alegra, pero non estou leda. Non atopo a ningun que queira rir comigo, estou soa, sen amigos, sen rapaces que se sintan felices e contentos. Non teo a quen dedicarlle uns sorrisos. (MSICA AMBIENTAL) (A amizade sae ao centro, fala e marcha) AMIZADE: Eu son a amizade, pero se non hai amigos que sexan leais, fieis, respectuosos, sinceros, xenerosos.... non sirvo para nada. Entn non son amizade. E sen amigos non se pode vivir (MSICA AMBIENTAL) NARRADOR 1: Entn aconteceu que......... Mentres todas estas cousas ( os libros, o baln, a alegra... ) se atopaban desorientadas, soas, sen saber que facer... De speto, apareceu un personaxe que lles axudou a atopar unha solucin. (MSICA AMBIENTAL) SAN VICENTE: Ola, rapaces e rapazas, paps e mams.Un sado tamn para todos os mestres. Eu tamn me senta triste, ata que decidn compartir o que son cos demais. Mirei ao meu o redor e vin que haba moitos nenos pobres que necesitaban da mia axuda. Entn sentn unha forza interior, unha enerxa que me faca mis feliz, facame querelos. Sabedes de que enerxa vos falo? Vou darvos unhas pistas: - algo que se representa s veces cun corazn. - Faiche ir en busca dos outros, facer amigos e sorrir. - A sa cor o vermello. Seguro que todos xa sabedes o que ... Flovos do AMOR, ese que move montaas e reparte alegra, facendo mis felices s persoas que o reciben. Ese AMOR que sabe perdoar, axudar e esperar. (MSICA LOTERIA)

NARRADOR 2: E as foi como comezou a vida no colexio. No trato diario duns con outros comezaron a escoitarse, mirarse , coecerse e pouco a pouco foron querndose. (MSICA AS COUSAS QUE VIVES) DANZA MARRADOR 1: - O lapis escribiu unha poesa moi bonita no caderno. NARRADOR 2: - O libro de mate e de coecemento pasaron por moitas mans e ensinaron a descubrir a maxia dos nmeros, os animais, as plantas. MSICA NARRADOR 1: - O profe colleu a lista que deixou de ser un papel manchado e pxolle unha cara alegre a cada nome. MSICA NARRADOR 2: - O baln pasou de man en man e de p en p, debuxando as unha morea de sorrisos. MSICA NARRADOR 1 E 2: LEMBRA SEMPRE QUE SE FAS AS COUSAS CON AMOR TODO CAMBIA DE COR E CONSEGUIRS QUE HAXA SORRISOS E ALEGRA AO TEU REDOR. AS TODOS SEREMOS AMIGOS E VIVIREMOS MIS FELICES. MSICA