You are on page 1of 9

Pentadbiran dan Pengurusan Mata Pelajaran KHSR

PENTADBIRAN DAN PENGURUSAN MATA PELAJRAN KHSR OBJEKTIF 1.Menerangkan tentang struktur organisasi kerja di dalam makmal Kem. Hidup. 2.Menjelaskan kaedah dan sistem pengurusan makmal. 3.Menerangkan tugas dan tanggungjawab di makmal. 4.Menyenaraikan langkah-langkah dan peraturan keselamatan di makmal. 5.Membandingkan suasana kebersihan dan keceriaan makmal. 6.Membezakan ruang dan lokasi penyimpanan bahan dan peralatan. 7.Menamakan pelbagai perlengkapan yang terdapat di makmal KH. 8.Mengenalpasti kaedah pengurusan peralatan dan bahan. 9.Menerangkan secara ringkas kaedah penyimpanan/ penstoran peralatan. 10.Menerangkan tentang struktur organisasi kerja di dalam makmal Kem. Hidup. Struktur Organisasi

2.Menerangkan kaedah dan sistem pengurusan makmal - Panitia - Pengurusan Pelajar

Panitia a.Menyelaraskan sukatan dan rancangan pelajaran mingguan, bulanan dan semester. b.Membuat anggaran perbelanjaan tahunan.

c.Membuat pesanan bahan dan alatan d.Mengagihkan tugas mengajar serta tanggungjawab pengurusan, penyelenggaraan dan keselamatanbengkel kepada guru-guru KH. e.Menentukan penggunaan ABM/BBM dan kaedah mengajar yang kemaskini. f.Menjalankan mesyuarat panitia. g.Menguruskan sesi perkembangan staf.

PENGURUSAN PELAJAR a.Menyediakan peraturan keselamatan makmal yang perlu dipatuhi oleh pelajar. b.Memastikan pelajar sentiasa mematuhi arahan guru dan bekerja secara bersistematik. c.Panitia bertanggungjawab bagi menguruskan sistem kepegawaian (staffing) kepada pelajar (strukturorganisasi beng kel).

Organisasi Bengkel

3.Menerangkan tugas dan tanggungjawab di makmal.

a.Ketua formen ketua kelas bertanggungjawab terus kepada guru memastikan ketua unit menjalankan tugas melaporkan kejadian kecemasan/ kemalangan/ kehilangan alatan/ kerosakan kepada guru

b.Ketua unit kebersihan Membersihkan tempat kerja, menyapu lantai, buang sampah Pastikan lantai bersih jika ada kesan minyak, perlu bersihkan Lapor kepada ketua formen kerja yang dibuat. c.Ketua unit alatan Mengagihkan alatan kepada pelajar mengikut kumpulan kerja Memungut alatan dan simpan di rak alatan Lapor kepada ketua formen jika ada alatan hilang

d.Ketua unit projek Mengeda bahan projek kepada kumpulan pelajar Kumpulkan bahan projek dan disimpan di rak / almari/ tempat simpanan Lapor kepada ketua formen jika ada bahan projek yang rosak/ hilang e.Ketua unit keselamatan Pastikan tingkap ditutup, pintu dikunci, suis dimatikan,plag di tanggalkan Lapor kepada ketua formen jika tingkap pecah, kunci pintu rosak, plag rosak Pastikan pili air ditutup ketat

4. Menyenaraikan langkah-langkah dan peraturan keselamatan di makmal di makmal. ARAHAN KEPADA PELAJAR Pelajar dibenarkan masuk ke makmal setelah diizinkan guru. Dikehendaki memakai kasut bertapak getah Tidak dibenarkan bermain di dalam makmal Gulung lengan baju sebelum memulakan kerja Pakai apron Tidak menggunakan alatan yang tumpul, rosak, hulu alatan yang longgar, tertanggal

Laporkan kepada guru bagi sebarang kecemasan, alatan yang rosak, keadaan bahaya. Pakai gogle ketika menggerudi/ mencanai (elak habuk/ serpihan) Tanggalkan tali leher/ ikat rambut/ tudung diikat kemas/ barang kemas. Jika berlaku kebakaran, ikut tatacara. (sediakan pelan laluan kecemasan)

5. Membandingkan suasana kebersihan dan keceriaan makmal. Ruang Susun atur Keselamatan

a.Ruang: tampung kira-kira 20 orang pelajar Senang bergerak Lantai lasak, mudah dibersihkan, tidak licin, rata Pengudaraan yang baik (tingkap, exhaust fan, kipas angin) Pintu keluar 2 pintu bagi tujuan keselamatan Meja kerja lasak, tinggi yang sesuai (1.2m x 1.5m dan tinggi 0.9m) Bekalan elektrik (lampu, soket kuasa), bekalan air (pili, sinki, longkang Stor penyimpanan alatan, bahan, projek 5. Membandingkan suasana kebersihan dan keceriaan makmal. b.Susun atur Rak-rak panel alatan/ kelengkapan (tukul, gergaji, gandin, sesiku L) Rak-rak simpanan bahan binaan projek (papan, kayu, PVC, logam) Rak bahan bantu mengajar (carta, model, poster, album, kit) Jarak meja kerja 1.5m antara satu sama lain. Ruang sesuai untuk kerja penyelenggaraan ( baiki alatan, mesin)

c.Keselamatan Peti pertolongan cemas dan tempat rawatan Alat pemadam api No telefon bomba, polis, ambulan Label UTAMAKAN KESELAMATAN/ SAFETY FIRST

6.Membezakan ruang dan lokasi penyimpanan bahan dan peralatan Sistem penyimpanan stok a.Lokasi stok b.Penggunaan maksima ruang c.Sistem lokasi stok d.Penggunaan rak yang boleh diubah e.Keteguhan rak-rak f.Peraturan am penstoran g.Kandungan sesuatu bekas h.Penstoran barang berat i.Penstoran barang-barang dalam bekas standard j.Penstoran barang-barang tercerai k.Pembahagian ruang stor l.Peraturan menindan barang-barang m.Penstoran barang-barang berharga dan menarik n.Penstoran di tempat lapang

7. Menamakan pelbagai perlengkapan yang terdapat di makmal KH a.Peti pertolongan cemas iodin, kapas, gunting, plaster, antiseptik b.Bekalan air/ sinki/ pili/ longkang tidak bocor, saliran baik c.Bekalan elektrik selamat, berfungsi d.Alatan membersih penyapu, pembersih habuk, Vacum cleaner e.Alat pemadam api berfungsi f.Gogle g.Rak/ almari h.Lampu, Kipas angin i.Sabun basuh

8.Mengenalpasti kaedah pengurusan peralatan dan bahan. Kawalan stok a.Mengelakkan stok berlebihan b.Senarai barang-barang standard (katalog) c.Barang yang kerap digunakan d.Butir-butir yang harus ditunjukkan dalam lejar e.Pengiraan kadar penggunaan bulanan f.Angka pesanan barang-barang baru

9. Menerangkan secara ringkas kaedah penyimpanan/ penstoran peralatan Sistem penyimpanan stok a.Lokasi stok b.Penggunaan maksima ruang c.Sistem lokasi stok d.Penggunaan rak yang boleh diubah e.Keteguhan rak-rak f.Peraturan am penstoran g.Kandungan sesuatu bekas

h.Penstoran barang berat i.Penstoran barang-barang dalam bekas standard j.Penstoran barang-barang tercerai k.Pembahagian ruang stor l.Peraturan menindan barang-barang m.Penstoran barang-barang berharga dan menarik n.Penstoran di tempat lapang

110Penyenggaraan Aspek yang dibincangkan adalah: cara-cara jenis-jenis langkah-langkah kawalan senggaraan

Cara-cara penyenggaraan: a.Senggaraan mesin dan peralatan segera untuk elak kerosakan teruk bersihkan peralatan setiap kali selepas digunakan. pelinciran sebelum alat digunakan. mesin/ alat diuji mengikut jadual yang diberikan pengeluar. sediakan langkah mengguna/ keselamatan semasa menggunakan mesin Memastikan kawasan kerja selamat

b.Senggaraan peralatan tangan Mengasah mata alat supaya tajam dan mudah digunakan Sebelum guna periksa dan baiki alat Pengetahuan membaikpulih dan membaiki alat pengguna alat

c.Senggaraan alat-alat pembekal kuasa motor, tali sawat, takal, kabel Sentiasa bersihkan alat Pelinciran

Periksa tali sawat sander machine Uji motor Kabel ditebat dengan betul dan baik

d.Senggaraan bangunan Tingkap Lampu Almari Almari/ rak Lantai Meja kerja Dinding

Jenis-jenis senggaraan a.Senggaraan kawalan Reka bentuk dan pemasangan yang sesuai untuk peralatan Pemeriksaan alatan mengikut jadual Membuat servis, baikpulih, penjagaan alatan Pelinciran, pembersihan, perlindungan (mengecat)

b.Senggaraan pembetulan Apabila alatan didapati rosak.

c.Senggaraan ramalan Menjangka akan berlaku kerosakan guna tolok audio, tolok tekanan dan suhu, tolok rintangan dsb. (industri)

Langkah-langkah kawalan senggaraan a.Arahan kerja terima aduan, arahan tugas, rekod kerja yang dibuat, bahan ganti, kos bahan ganti,bilangan pekerja b.Jadual kerja agihan pekerja, masa bekerja, tempat, jenis tugas c.Kos senggaraan (upah pekerja + bahan ganti) x kekerapan setahun d.Belanjawan jumlah kos sepanjang tahun, dibuat awal tahun

e.Rekod alatan nombor siri, nama pembekal/ pengeluar, kos beli, kuantiti, tarikh beli

Soalan Latihan:

1.Namakan 3 aspek utama dalam pembahagian sistem pengurusan dan pentadbiran mata pelajaranKH? 2.Senaraikan 5 tugas utama seorang ketua panitia. 3.Pada pendapat anda bagaimanakah susun atur makmal KH yang baik? 4.Sebagai seorang guru KH bagaimanakah anda hendak mengagihkan tugas dan tanggungjawab didalam makmal KH? 5.Apakah jenis tugas yang hampir sama ditanggung oleh pelajar-pelajar dalam sistem kepegawaian(staffing)?