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APORTACIONES DEL CONSTRUCTIVISMO

Modelo constructivista psicologa Construye el anlisis de los procesos De aprendizaje comprender estimuladores del desarrollo

principales agentes gentica construyo a + La en el humano + que la tomara dicho proceso madurativo +conductismo permiti El aprendizaje se puede observar por el nivel de Competencias alumno el valor que se otorgaba a las asignaturas llamadas formales

maduracin En el marco escolar aprendizaje + el aprendizaje +forma de adaptacin La concepcin constructivista escuela Supera las concepciones Estrictamente maduracioncitas al medio +estmulos recibidos +proporcionar los estmulos Adecuados a la enseanza Las 1ras ponan el nfasis Del proceso madurativo cuestionar Sobre las posibilidades de aprendizaje del alumno para el desarrollo

La enseanza debe limitarse en gran medida a proporcionar el descubrimiento y fundamentar en el alumno

2da ponan el nfasis en la

Trascendencia del ambiente

La enseanza como parte de Los estmulos que recibe un individuo

LA VISIN DINMICA DEL APRENDIZAJE

Analizar componentes Cognitivos

las experiencias previas dela alumno (a)

Acudir a la Psicologa Dinmica

+ el deseo de aprender + comprensin con su entorno (especialmente familiar) Escogido sus 1ros titubeos

Puede aportar Elementos de Extraordinario Inters para Comprender La actividad Educativa +fuera y dentro De la escuela

sus ensayos y sus errores + resistencia a las frustraciones

4 relevantes explicaciones Del aprendizaje escolar