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INDICE
... RUTA CRITICA ... MISION ... VISION ... OBJETIVOS ... METAS ... RECURSOS ... ESTRATEGIAS EN EL AMBITO ...... PEDAGOGICO
INTRODUCCION
3 4 5 5 6 7 8 1 0 1 1 1 3 1 5 1 6 1 7 1 8 3 1 3 4
Introduccin
Apegados a lo establecido en los lineamientos para la organizacin y el funcionamiento de los consejos tcnicos escolares, el proyecto que a continuacin se presenta, es el producto del trabajo colegiado del director y personal docente de la Escuela Telesecundaria 030 Tierra y Libertad, ubicada en la localidad de Villahermosa Yaluma, municipio de Comitn, Chiapas. En este documento se da a conocer la problemtica que aqueja a nuestra institucin y que nos permite establecer la ruta crtica sobre la cual se trabajara durante el ciclo escolar 2013 2014, asi mismo, se plasman las metas a lograr a travs de una ruta de mejora, en la que se establecen las actividades a realizar y los recursos con los que se cuenta para alcanzar dichas metas. Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.
Madre Teresa de Calcuta
Ruta Crtica
Habiendo realizado de manera colegiada el anlisis de la situacin escolar, concluimos que el principal problema que aqueja a nuestra institucin, es: Los alumnos egresados de primaria no continan su formacin secundaria o no la culminan, debido a la dificultad que para ellos representa, la participacin activa en el saln de clases y el desarrollo de habilidades en lectura, escritura y matemticas.
Misin
Formar alumnos con habilidades comunicativas y matemticas que le permiten participar de manera activa en la vida escolar y que concluyen su educacin secundaria de manera satisfactoria.
Visin
Somos un espacio educativo que cumple con los rasgos mnimos necesarios para el funcionamiento escolar y brinda condiciones que despiertan el inters de los jvenes egresados de primaria, quienes concluyen su educacin secundaria con habilidades comunicativas y matemticas que le permiten desenvolverse en cualquier entorno social.
Objetivos
1. Abatir el localidad. rezago educativo de la
3. Formar alumnos con actitud crtica y con aptitudes que se reflejen en un trabajo eficiente y eficaz. 4. Lograr espacios de aprendizaje reciproco con un ambiente armnico y gestor del trabajo colaborativo.
Metas
Incrementar la matrcula escolar. Evitar y/o disminuir la desercin. Mejorar el aprovechamiento escolar, en el mbito de la habilidad lectora y el pensamiento matemtico. Que todos los alumnos participen de manera activa en clases.
Recursos escolares
La institucin cuenta con recursos tanto humanos como materiales, que le permiten mejorar la calidad educativa y responder a las demandas del nuevo milenio, dentro de esos recursos se encuentran: * 5 docentes (de los cuales uno es director encargado). * 5 aulas oficiales con equipos de cmputo conectados al televisor, can proyector, seal edusat, grabadora, sillas de paleta, pizarrn, rotafolio, libreros, bibliotecas de aula, gabeteros para los alumnos. * 1 Sala de cmputo (13 equipos). * 1 Aula telemtica. * 1 Laboratorio de ciencias con material necesario y equipo funcional. * 1 Sala de costura. * Equipo de mecanografa. * Espacios cvicos. * Espacios deportivos. * Internet satelital. * Biblioteca escolar. Se buscara cubrir las necesidades que forman parte de una barrera que impide conseguir en su totalidad la calidad educativa y que a continuacin se describen: Necesidad Imagen
Microscopio digital
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Necesidad Imagen
Aplicacin de impermeabilizante
Construccin de comedores
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En el siguiente cuadro se encuentran los criterios y porcentajes para que cada docente los considere al calificar. 1 Participaciones individuales y/o en equipo Examen escrito
(5 %) (5 %)
Para la evaluacin de las asignaturas de desarrollo: Educacin Fsica y Tecnologa, quedara bajo el criterio de cada docente la aplicacin de la prueba escrita. Artes: cada una de las disciplinas son significativas y propias de esta institucin, es por ello que buscamos lograr un crecimiento personal y mejorar la participacin de los alumnos en los eventos socioculturales, deportivos y de conocimiento.
A continuacin se explica la organizacin de esta asignatura: los das martes se ocuparan para trabajar lo prctico de acuerdo al taller que le concierne a cada grupo y en los das jueves se ocupara para lo terico con el libro de artes teatro.
Grado Primer Bimestre Segundo Bimestre Tercer Bimestre Cuarto Bimestre Quinto bimestre
11 Educacin Fsica: uno de los objetivos es contribuir a la formacin armnica y permitir en el alumno conocimientos, habilidades, hbitos y destrezas a travs del ejercitamiento fsico, por lo que el da jueves de cada semana, se realizar la prctica de un deporte.
Grado Primeros Segundos Tercero Primer Bimestre Futbol Basquetbol Volibol Segundo Bimestre Basquetbol volibol Futbol Tercer Bimestre Volibol futbol Basquetbol Cuarto Bimestre Futbol Basquetbol Volibol Quinto Bimestre Basquetbol Futbol Basquetbol
Tecnologa: Se impartirn clases de mecanografa, computacin (los lunes y mircoles) y costura (los martes y viernes), a todos los alumnos del plantel
Se organizarn eventos previos para elegir a los alumnos que representarn a la escuela en los concursos de zona a los que la supervisora convoque, siendo responsable el o los docentes que se mencionan en el cronograma de actividades, en el caso de las escoltas, sern observadas en su participacin dentro de los homenajes, para elegir en una reunin de CTE a la que nos representara (si es necesario) en algn evento externo.
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Cursos : La asistencia a los cursos que se convoquen ser rotativa entre los docentes (iniciando el de tercer grado y exceptuando al encargado del PNL), quienes debern reproducirlo con los dems compaeros en su aula a partir de las 9:00 horas, de la manera que lo considere pertinente. Cobertura de grupos: En caso de que un docente sea comisionado, tenga permiso y no pueda presentarse a laborar, le cubrir su grupo el docente del mismo grado. Cuando falten dos maestros del mismo grado o el director de la escuela, sern los docentes que asistan a la escuela quienes cubrirn el grupo, aclarando que en el caso de ser dos, se debern unir.
Reconocimientos Se entregara en forma bimestral, reconocimientos a los alumnos ms destacados en aprovechamiento, asi como a sus tutores. Inasistencias de los docentes
El director de la escuela deber informar en cada reunin de CTE el nmero de inasistencias que lleva cada docente.
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escuela, invitando a los alumnos de la primaria de la comunidad y localidades aledaas Se organizarn festivales para el da de la madre, del padre y el estudiante en horarios fuera de clases.
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Seguimiento
Se efectuar el anlisis del trabajo educativo, en las reuniones de consejo tcnico escolar a realizarse de acuerdo a las fechas establecidas en el calendario lectivo, tomando en cuenta los diferentes aspectos del trabajo, convirtindose el plan de seguimiento en uno de los puntos permanentes de la agenda para cada reunin de consejo escolar, con el propsito de conllevar los objetivos del presente plan de trabajo encaminados a una educacin significativa. Asi mismo cada docente se compromete a llevar consigo en las reuniones de consejo tcnico escolar, las evidencias necesarias que respalden los argumentos que exponga y justifique cada una de las acciones que realice.
Evaluacin
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La valoracin del trabajo educativo podr realizarse en diferentes tiempos y de diversas formas (formal e/o informal), pudindose realizar una vez concluida alguna actividad y en las reuniones de consejo tcnico escolar, dicha evaluacin, se har de forma reflexiva, con la finalidad de buscar la mejora en el que hacer docente en sus diferentes mbitos. En este espacio, los docentes debern reconocer sus fortalezas y debilidades para poder buscar las herramientas necesarias que les permitan conducir su desempeo a la calidad y calidez educativa.
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Los egresados de El director y el primaria no personal docente continan su del plantel, educacin asistirn a una secundaria. reunin ejidal para promover entre los habitantes de la comunidad el ingreso a la Telesecundaria.
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Los alumnos Telesecundaria culminan con ltimo grado estudios de educacin secundaria.
de no el de su
Los docentes mostrarn una actitud tolerante y flexible con alumnos y padres de familia.
Personal docente.
- Se practicar la lectura rpida. - se utilizar la tinta roja para marcar las Los alumnos maysculas. presentan - Se plasmarn deficiencias en las reglas lectura, escritura ortogrficas y matemticas. esenciales en un cartel, para pegarlo en un espacio visible del saln. Personal docente. Los docentes aplicarn tcnicas que permitan la interaccin entre alumnos y amenice la relacin maestro alumno.
Mejorar el aprovechamien to escolar, en Diario el mbito de la pedaggico habilidad - fotos. lectora y el pensamiento matemtico. Del 19 de agosto al 16 de septiembre del 2013. Que todos los alumnos Diario pedaggico participen de manera activa - fotos. en clases.
Actitud pasiva de los alumnos dentro del aula y en las actividades escolares.
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Personal Los docentes docente. realizarn visitas domiciliarias fuera de horario de clases. - Se practicar la lectura rpida. - se utilizar la tinta roja para marcar las maysculas. - Se plasmarn las reglas ortogrficas esenciales en un cartel, para pegarlo en un espacio visible del saln. - Los docentes practicarn la comprensin con el anlisis de
y/o la
- fotos.
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Respons able
Los docentes Personal realizarn platicas docente. informativas y motivacionales, asi como de temas relacionados con el deterioro ambiental al que se enfrenta su localidad en las reuniones bimestrales de grupo.
Acciones de Fechas de Metas seguimiento cumplimien to y evaluacin Evitar y/o fotos Segunda disminuir la reunin de desercin. padres de familia.
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- Se practicar la lectura rpida. - se utilizar la tinta roja para marcar las maysculas. - Se plasmarn las reglas ortogrficas Los alumnos esenciales en un presentan cartel, para pegarlo deficiencias en en un espacio visible lectura, escritura y del saln. matemticas. Los docentes practicarn la comprensin con el anlisis de audio textos. - Se implementar el trabajo de tutoras entre alumnos. Actitud pasiva de los alumnos dentro del aula y en las actividades escolares. Demostracin de lo aprendido en juntas bimestrales con padres de familia.
Que todos los Diario alumnos participen de pedaggico. manera activa - fotos. en clases.
Los docentes mostrarn una actitud tolerante y flexible con alumnos y padres de familia.
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Los alumnos Telesecundaria culminan con ltimo grado estudios de educacin secundaria.
de no el de su
Personal docente.
y/o la
Fotos.
oy evaluacin
Trabajar con notas periodsticas locales, videos informativos y/o investigaciones de campo el Los alumnos problema de la presentan contaminacin deficiencias en ambiental. lectura, escritura y matemticas. Se implementar
nto
el trabajo de tutoras entre alumnos. Los docentes Personal aplicarn tcnicas docente. que permitan la interaccin entre alumnos y amenice la Actitud pasiva de los alumnos dentro del relacin maestro aula y en las alumno.
actividades escolares. Demostracin de lo aprendido en juntas bimestrales con padres de familia.
Del 2 de diciembre al 30 de del Diario enero 2013. pedaggico - fotos. Portafolio de evidencias.
de de
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Ruta de Mejora
Metas
- Se organizarn encuentros deportivos con - Director alumnos de sexto de Los egresados de primaria.
no su
27 febrero 2014.
de del
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Sesi n
Respons able
Metas Mejorar el aprovechamie nto escolar, en el mbito de la habilidad lectora y el pensamiento matemtico.
- Se resolvern Personal problemas docente. matemticos que se presenten en su contexto local. - Se inducir a los alumnos a la prctica de la imaginacin espacial y la creatividad, atraves de la resolucin de problemas.
Actitud pasiva de los alumnos dentro del - Se trabajar con aula y en las el diario del actividades alumno. escolares.
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Ruta de Mejora Telesecundaria 030 Tierra y Libertad
Sesi n Temas
Los alumnos Telesecundaria culminan con ltimo grado estudios de educacin secundaria. de no el de su
Respons able
Los docentes Personal realizarn visitas docente. domiciliarias fuera de horario de clases.
- Se practicar la lectura rpida. - se utilizar la tinta roja para marcar las maysculas. - Se plasmarn las reglas ortogrficas Los alumnos esenciales en un presentan cartel, para pegarlo deficiencias en en un espacio visible lectura, escritura y del saln. matemticas. Los docentes practicarn la comprensin con el anlisis de cuentos y libros. - Se implementar el trabajo de tutoras entre alumnos.
Diario pedaggico
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Ruta de Mejora Telesecundaria 030 Tierra y Libertad
Sesi n Temas Acciones que emprenderemos Respons able Metas Acciones de seguimient oy evaluacin Fechas de cumplimie nto
Actitud pasiva de los alumnos dentro del aula y en las actividades escolares.
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Los alumnos Telesecundaria culminan con ltimo grado estudios de educacin secundaria. de no el de su
Personal docente.
Los docentes realizarn platicas informativas y motivacionales, asi como de temas relacionados con el deterioro ambiental al que se enfrenta su localidad en las reuniones bimestrales de grupo.
de de
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Ruta de Mejora Telesecundaria 030 Tierra y Libertad
Sesi n Temas Acciones que emprenderemos Respons able Metas Acciones de Fechas de seguimient cumplimie
nto
oy evaluacin
Los docentes practicarn la comprensin con el anlisis de libros. - Se implementar el trabajo de tutoras entre alumnos. Los alumnos Se resolvern presentan problemas deficiencias en matemticos que se en su lectura, escritura y presenten contexto local. matemticas. - Se inducir a los alumnos a la prctica de la imaginacin espacial y la creatividad, atraves de la resolucin de problemas.
Diario pedaggico
Personal docente.
Actitud pasiva de los alumnos dentro del - Se trabajar con aula y en las el diario del actividades alumno. escolares.
Diario del Que todos los alumno alumnos Portafolio participen de manera activa en de clases. evidencias.
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Se organizarn encuentros deportivos con alumnos de sexto de primaria. Los egresados de - Se realizar una primaria no exposicin fotogrfica del continan su trabajo escolar.
educacin secundaria.
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Los alumnos Telesecundaria culminan con ltimo grado estudios de educacin secundaria. de no el de su
Los docentes mostrarn una actitud tolerante y Personal flexible con docente. alumnos y padres de familia.
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Ruta de Mejora Telesecundaria 030 Tierra y Libertad
Sesi n Temas
Los alumnos presentan deficiencias en lectura, escritura y matemticas.
Respons able
- Los docentes Personal harn un anlisis docente. final de los resultados en aprovechamiento.
Acciones de Fechas de seguimient Metas cumplimie oy nto evaluacin Mejorar el Coevaluacin 27 de junio aprovechamien entre de 2014. to escolar, en docentes. el mbito de la habilidad lectora y el pensamiento matemtico.
Actitud pasiva de los alumnos dentro del aula y en las actividades escolares.
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y entregar la impresin del archivo generado y su grafica bimestral, as como de vaciar las calificaciones en el reporte de calificaciones. Credencializacin: cada grupo tendr un da para tomarse la fotografa de acuerdo al cronograma de actividades. Permisos: se tienen derecho a 9 das, se avisar con tiempo y forma, en caso de urgencia el director lo valorar y de no avisar, se dan 24 horas para hacer llegar el justificante, en caso contrario se proceder con un descuento disciplinario. Homenajes y guardias:
El homenaje a nuestro smbolo patrio se realizar los lunes a las 8:50 horas, en caso de alguna fecha importante se izar la bandera (8:50 y 13:45). Abrir en horario de entrada el portn, la direccin 31 y el saln del maestro con permiso, y despus de las 8:15 el o los salones de quienes no hayan llegado a tiempo. Realizar el aseo general de la escuela. Al finalizar el da asegurar el edificio escolar. Mantener llenos con agua los tambos y los tinacos de los baos. El docente de guardia deber presentarse a la supervisin los das martes y jueves, el director lo har los mircoles y la subdirectora los lunes. Realizar los toques correspondientes al inicio de clases (8:00 a.m.), receso (11:16 y 11:36 a.m.) y salida (14:00 p.m.). Los resguardos de grupo, archivos de documentacin de los alumnos por grupo y del docente y talleres debern estar debidamente requisitados en la fecha indicada por el director. Para mantener limpia la escuela de basura, cada grupo es responsable de sacarla de acuerdo al mes que le corresponde y se establece en el cronograma de actividades.
Para la limpieza del tanque, lo deber realizar el grado escolar que le corresponde, de acuerdo al cronograma de actividades. En caso de lluvia el maestro de guardia permanecer hasta que lo considere pertinente, resguardando a los alumnos en el domo. 32 El prtico de acceso deber permanecer cerrado, y ser el docente del primer grado grupo A quien sea responsable de abrirlo y cerrarlo (en el caso que lo amerite), no debiendo permitir el acceso de vendedores. Durante el receso ser el docente de guardia quien realice esta funcin. Y cuando un alumno necesite salir de las instalaciones ser su maestro quien le facilite su llave. Los docentes no debern accesar y/o permanecer en las instalaciones de la escuela fuera del horario de clases, sin autorizacin del director.
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x s
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Avalu del Proyecto Escolar 2013 2014 Telesecundaria 030 Tierra y Libertad Clave: 07ETV0160B
Julio Cesar
Docente
Amor
Vo. Bo.