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ESCUELA ARGENTINA DE EDUCACIÓN SUPERIOR “DR. HIPÓLITO IRIGOYEN”

CARRERA DE BIBLIOTECOLOGÍA
2 º AÑO - 2006

INGLÉS I
Módulo 2 – Unidad 2

Inglés Nivel I. Módulo 2. Profesor:Martín Califa1.

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Módulo trabajo confeccionado por la Profesora Valeria Carbone y revisado y ampliado por el Profesor Martín Califa.

what. El verbo HAVE.Unidad 2: El Present Continuous. when. Diferencias. Los adverbios de frecuencia y su distribución.2 INGLÉS I. Palabras wh-: where. MÓDULO II. why. how old. Vocabulario relacionado con la unidad. Forma afirmativa. TEMARIO . negativa.) La forma negativa añade la partícula 'not' al auxiliar: I am not playing You are not playing Yo no estoy jugando Tú no estás jugando . how often. I. interrogativa. EL PRESENT CONTINUOUS El Present Continuous se forma con el presente del auxiliar 'to be' y la forma -ing del verbo que se quiere conjugar: I am playing You are playing He is playing We are playing You are playing Yo estoy jugando Tú estás jugando Él está jugando Nosotros estamos jugando Vosotros estáis jugando They are playing Ellos están jugando I am reading a book / Estoy leyendo un libro Helen is phoning a friend / Helen está telefoneando a un amigo a. who. Contraste entre el Present Simple y el Continuous.

) Indica una acción que se está desarrollando en ese momento.) En la forma interrogativa-negativa se coloca la partícula “not” después del sujeto: Aren't you reading a book? / ¿No estás leyendo un libro? Isn't Helen phoning a friend? / ¿No está Helen telefoneando a un amigo? USO DEL PRESENT CONTINUOUS a. He is smoking / Él está fumando (Está fumando en este momento. Puede ser un fumador habitual o puede que fume en muy raras ocasiones. Es posible que todos los días desayune a las . (*) Observa la diferencia con el ejemplo anterior del Presente Simple 'He smokes)' I am having breakfast now and it's nine o'clock / Estoy desayunando ahora y son las nueve en punto (Estoy desayunando y en este momento son las nueve en punto.) La forma interrogativa invierte el sujeto y el auxiliar: Am I playing? Are you playing? Is he playing? Are we playing? Are you playing? ¿Estoy yo jugando? ¿Estás tú jugando? ¿Está él jugando? ¿Estamos nosotros jugando? ¿Estáis vosotros jugando? Are they playing? ¿Están ellos jugando? Am I reading a book? / ¿Estoy yo leyendo un libro? Is Helen phoning a friend? / ¿Está Helen telefoneando a un amigo? c.3 He is not playing We are not playing You are not playing Él no está jugando Nosotros no estamos jugando Vosotros no estáis jugando They are not playing Ellos no están jugando I am not reading a book / No estoy leyendo un libro Helen is not phoning a friend / Helen no está telefoneando a un amigo b.

'usually'.) b.) She is always shouting / Ella siempre está gritando . suele acompañarse de adverbios de frecuencia ('often'.) Puede indicar una acción habitual que se repite frecuentemente (a menudo expresando una nota de insistencia). En este caso. I am going to Barcelona tomorrow / Voy a Barcelona mañana c.4 nueve pero podría ser también que habitualmente desayune a otra hora distinta. El hecho es que hoy desayuno a las nueve en punto. etc.) También puede indicar una acción planificada que se desarrollará en un futuro.

My mum is watching TV. retomaremos lo visto con respecto a las dos variantes que presenta el tiempo presente en el idioma inglés: el Present Simple y el Present Continuous. Por ejemplo: I get up at 7 a. es decir. Atención que cada una de estas palabras se relaciona específicamente con el tiempo verbal señalado. que nos permiten darnos cuenta de la frecuencia en la cual se realiza la acción. El Present Continuous lo utilizamos cuando queremos hacer referencia a acciones presentes.m. 3) También lo utilizamos para expresar emociones. A continuación. sentimientos y preferencias: She doesn’t like tennis I like ice cream. Present Simple and Present Continuous. El objetivo es establecer las características propias de cada una de las variantes del tiempo verbal. every day2 He watches TV every day 2) Para hacer referencia a situaciones de la realidad. Grammar Rewiew.5 I. Ancient: antigua. Esas palabras son las siguientes: 2 3 Every day: todos los días. Hay adverbios de frecuencia característicos de cada tiempo verbal. cotidianamente. lo utilizamos para hablar de nuestros hábitos y costumbres. que están teniendo lugar al momento de expresarnos. . y conjugar el tiempo verbal en la forma correcta. no susceptibles de modificarse: My grandfather lives in Mendoza Tebas is an ancient3 city. Linda is playing tennis at the moment. y reconocer sus diferencias en la práctica escrita y coloquial. El Present Simple lo utilizamos para: 1) hacer referencia a lo que hacemos todos los días.

Linda _________ (come) from Ireland6. I always study with the TV on.4 Nótese que estos adverbios siempre se posicionan entre el sujeto y el verbo.I ___________ (not like) Maths. 1. She often swims in the mornig / Frecuentemente nada a la mañana. Michel and Val are having dinner5 at the A continuación. 6) Never (nunca). 2) Right now (ahora mismo) We are living right now! 3) At the moment (en este momento) moment.7 3. 3) Often (frecuentemente). I often go to work by car. 6 Ireland: Irlanda.6 Para el Present Simple: 1) Always (siempre). los adverbios más frecuentes son los siguientes: 1) now (ahora). En el caso del Present Continuous. haremos algunos ejercicios para identificar cuando utilizar el Present Simple y cuando el Present Continuous. que precede al adverbio. Write the correct form of the Present Simple Tense. 2) Usually (usualmente). 7 Maths: Matemática. My father never forgets to pay the bills. 4 5 The bills: las cuentas. Sometimes.Susan is sleeping now. 4) Sometimes (algunas veces). I usually have luch with my sister. . I hardly ever go to the dentist. 2. she watches TV in her sister’s room 5) Hardly ever (casi nunca). excepto cuando se trata del “to be”. La expresión to be having dinner significa “estar cenando” o “estar tomando la cena”. She is often stubborn / Es frecuentemente cabezadura. para ser más literal. (escribe la forma correcta del Present Simple en las siguientes oraciones).Nick and Sue __________ (live) with their parents.

nos permiten realizar preguntas específicas. Palabras wh-.My grandmother _________________ (not to listen) to music. 5.We ______________ (listen) to some cassettes at the moment. using the correct tense of the verbs. She ____________ (watch) TV. He ________ (work) at an office. Completa las oraciones usando la forma correcta del verbo). 6. 1-Carol __________________ (eat) a pizza with Martin. 5. .Sara ______________ (play) football once a week.My friend Steven ________________ (write) a letter to his girlfriend.Mum and Dad _________________ (read) a book to my little brother. (Presente simple o presente continuo?.7 4. Write the correct form of the Present Continuous Tense. ________________________________________________________________________ II.“What are you doing?”.Sara’s dad ________________ (eat) a sandwich for lunch every day. I _____________ (write) a letter. 2. (escribe la forma correcta del Present Continuous en las siguientes oraciones).Nick’s Mum __________ (drink) coffee every day.Darren’s father ___________ (not work) at a supermatket. 3.Gary _______________ (do) his homework now. 8. 4.Nick and Tracy _______________ (watch) TV every day. 7. 2. En el idioma inglés.Mike’s cousins _____________ (not live) in London. 4. 1.I _______________ (not to do) my homework.Look! Nick and Anna _____________ (dance) right now!. Present Simple or Present Continuous? Complete the sentences. 3. A continuación. hay palabras específicas que colocadas delante del verbo auxiliar en la forma interrogativa. 5.

“Qué?”..? Has she got..8 presentamos esas palabras. El verbo “have (got)” es un caso especial del Present Simple que se utiliza cuando queremos hablar de “posesión”... I have No.? Short Answers Yes. they haven’t They have got 8 Cinema: cine. When do you go to english class? Who lo utilizamos cuando queremos preguntar acerca de la identidad de una persona. Where lo utilizamos para preguntar por lugar.. la respuesta debe comenzar con la partícula “ Because” (Porque. you have No.). Where do you live? When lo utilizamos para preguntar por tiempo....? Have they got. “Por qué?”. How old are you? How often se utiliza cuando queremos preguntar por frecuencia.. también se utilizan en las interrogativas indirectas. No.. Why do you study english? III. she. “Cuándo?”. ? Have we got... No. Who is your favourite actor? What lo utilizamos para preguntar por cosas personales o cuestiones materiales. Del mismo modo que en castellano. we haven’t Yes. “Quién?”..? Have you got. I haven’t Yes.? Has it got . he has.. Forma Gramatical Affirmative I He She It We You have got has got has got has got have got have got You have got Negative haven’t got haven’t got hasn’t got hasn’t got hasn’t got haven’t got haven’t got haven’t got Interrogative Have I got…? Have you got…? Has he got. hasn’t Yes. How often do you go to the cinema8? Why se utiliza para preguntar la causa de una cosa. Siempre que una pregunta comienza con la particula “why”. it has. Present Simple: El Verbo “HAVE GOT”. . What is your name? How old se utiliza para preguntar por edad. “Dónde?”.

Ejemplos: I don’t have your telephone number / no tengo tu número de teléfono. Es por ello que. las formas negativas e interrogativas alternativas se forman con “do/does”. 1.9 Have you got a dog? No. la contracción no corresponde al verbo “to be” (forma “is”). (Completa las siguientes oraciones utilizando “have got” o “has got”. sino a la forma abreviada del verbo “have got” conjugado para la tercera persona del singular: has.Sue/a TV. John and I/ footballs. She’s got two sisters. I’ve got a cat.Mike and Darren/cassette recorders. en ese caso. He doesn’t have a father (nótese que después de “doesn`t” se usa “have” y no “has” / no tiene padre. “Have/has” puede no estar acompañado por “got”. 2. has got. según corresponda).I/ two cameras. 9 En este caso. . 5. Do you have his address? / ¿Tenés su dirección? Does he have a dog? (notese que al estar el auxiliary presente se usa “have” y no “has”) / ¿Tiene un perro? Complete the sentences with have got or Example: Linda/ a computer. I haven’t. 3.Carrie’s grandmother/ a dog and a cat.9 Por ejemplo: He has got a new car.Tim. Linda has got a computer. 4.

Forma gramatical Affirmative I You He/she/it We You They can cannot can’t Can Negative Interrogative I you he/she/it we you They ? Yes. (No). I/you/he… can. Kelly and Brenda/ tracksuits10. she has. (No). Usos Gramaticales: ABILITY: Para expresar habilidad o capacidad para hacer alguna cosa. I can play golf very well. 10 Tracksuits: vestimenta para salir a correr.10 Now write questions and answers with “yes” or “no” (Ahora escribe la pregunta y da una respuesta con “Yes” o “NO”). she can. Este verbo funciona como “auxiliar”. 3. (yes).Gary/ a TV set. (yes). 4. 2. 5.Carrie and Mike/ a videocamera. que es el que expresa lo que el sujeto puede (o no puede hacer). (yes).Susan.Tina/ a bike. IV. Example: Linda/a computer.Christian/a car. . 1. Can She play the piano? Yes. (Yes) Has Linda got a computer? Yes. por lo que siempre es seguido de otro verbo en infinitivo. Short Answers Present Simple: el verbo “CAN”. I/you/she… can’t. No.

April May June July August September October November December Month of the year 11 12 Cardinal points: North South East January February March Until: hasta. Write the questions and answers. You can’t go to the party tonight. (Formula la pregunta y luego responde. PERMISSION: Para otorgar o denegar un permiso para hacer algo. Swim Dance Example: do a cartwheel12 cook.11 They can play basketball and football. play hockey Drive a car. Monday (lunes) Tuesday (martes) Wednesday (miércoles) Thursday (jueves) Friday (viernes) Saturday (sábado) Sunday (domingo) Vocabulary. I can. Can you swim? Yes. y las palabras que aparecen a continuación). . You can watch TV until11 11 o’clock. do a cartwheel: hacer la medialuna. Usa “can” o “can’t”. Use can or can’t. Days of the week. V. and the following.

Running (to run: correr) Sailing (to sail: navegar) Skiing (to sky: esquiar) Soccer/football Surfing Swimming (to swim: nadar) Table Tennis (tenis de mesa) Volleyball. Wet (húmedo) Heat (calor) / hot (caluroso) Cold (frío) Snow (nieve) / snowy Sunny (soleado/ sun: sol) Windy (ventoso/ wind: viento) Atmosphere (atmósfera) . Boxing Cricket Cycling.12 West Environment: Climate and weather: Sports: Baseball Basketball. Ice – Hockey (hockey sobre hielo) Ice-Skating (patinajesobre hielo) Riding (equitación) Rugby. Walking (to walk: caminar) Water Polo Lugares de la casa: Seasons (estaciones del año) spring (primavera) summer (verano) autumn (otoño) winter (invierno) Living room. Dining room (comedor) Bedroom (habitación) Bathroom (baño) Kitchen (cocina) Garage Garden (jardín) Land and water rivers (ríos) seas (mares) ocean (oceano) Trees (arboles) Forest (bosques) Deserts (desiertos) Hills (colinas) Mountains (montañas) Rain (lluvia) / rainy (lluvioso) Cloudy (nuboso/ clouds: nubes). (ciclismo) Figure Skating (patinaje artístico) Fishing (pesca) Gymnastics.

13 Family and Relatives (Relaciones Familiares) Mother (Mum) Father (Dad) Son (hijo) Daughter (hija) Sister (hermana) Brother (hermano) Grandmother Grandfather Aunt (tía) Uncle (tío) Cousin/s (primo/s) Boyfriend/girlfriend (novio/novia) Father in law (padre político) Mother in law (madre política) Godfather (padrino) Godson Husband (esposo) Wife (esposa) Niece (sobrina) Nephew (sobrino) Twin (gemelo) Twin – brother (hermano gemelo) Stepbrother (hermanastro) Grandchild nietos) Bride (novia) Groom (novio) Teenager (adolescente) Widow (viudo/a) Relative (pariente) (nieto/grandchildren: Grandparents (abuelos) Parents (padres) .

When?. My brother and sister ______________ (listen) to music now. Si es posible. otorga una respuesta a las preguntas. I can run 3 miles a day. __________ does the summer holiday14 start? __________ do you eat breakfast?15 __________ do you go for Holidays? ___________ is on the phone? 13 14 Midnight: medianoche/ Night: noche. Holidays: vacaciones/ días feriados. you can buy that T-shirt Anna can’t play basketball very well. You can’t stay up until midnight.VII.13 Nick. 1) Completa las siguientes oraciones: Present Simple or Continuous? I ______________ (eat) luch at one o’clock every day. 2) Ability or permission? Elije la opción correcta para cada oración. 3)Completa las oraciones con la palabra faltante. para evaluar los progresos realizados hasta el momento. Example: I can stand on my head – ability. Nick and Anna ______________ (play) table tennis at the moment. Where y Who?. Nick and Anna ___________ (play) table tennis every Saturday. . Trabajo Práctico Número 1 El siguiente trabajo práctico constituirá un recorrido por los módulos 1 y 2 del Nivel 1 del idioma inglés. Usa What?. 15 Breakfast: desayuno /luch: almuerzo / dinner: cena. She ____________ (play) hockey once a week. I ________________ (have) luch right now.

Who are they? _____________________________ Her team is playing very well.4) Lee el siguiente párrafo. escribe el nombre correspondiente en cada espacio. Tonight is Thursday and Anna is at the Sports Centre with Nick. Gary and Tina. Anna goes to the Sports and Leisure Centre once a week. Sara. Sara and Tina are playing basketball. But Tina and her team are losing the game. Who are they? ____________________________________ Who can’t swim? __________________________________________________ . They’re swimming. The water is very cold” Gary: And I can’t swim!! She goes to the Sports Centre once a week. on Thursday. It’s five past eight. Sara is playing very well. _______________________________________ They are swimming. Who is she? _____________________ They are playing basketball. Finalmente. Indica el verbo principal de cada oración e identifica el tiempo verbal en el que se encuentra conjugado. Anna: “This is Brilliant!” Nick: “No… it isn’t. Anna and Nick are not playing basketball.

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