La siguiente descripción de lo que podría llamarse "Lectura en conjunto" sugiere algunos elementos muy importantes de lo que implica el proceso

de lectura de un idioma escrito. El señor Smirnoff se crió en el seno familiar hablando ruso, pero él nunca aprendió a leer su lengua materna. Por su parte, el señor Gómez se auto enseñó a "leer" las letras del alfabeto ruso, pero nunca ha tenido tiempo para aprender a hablar ruso. Un día, el señor Smirnoff recibe una carta, escrita en cirílico por un pariente en Rusia. Se la muestra al señor Gómez, comentándole que no la puede leer. El señor Gómez la puede leer pero no la entiende. No hay problema: el señor Gómez lee las palabras en voz alta, el señor Smirnoff las reconoce y las interpreta, y ¡ambos terminan contentos! El interrogante que hay que hacerse es: "¿Quién está leyendo, el señor Gómez o el señor Smirnoff?" Es evidente que para contar con habilidad en un idioma, el alumno tiene que dominar ambas destrezas que adquirieron los señores Gómez y Smirnoff separadamente. Es precisamente por este motivo que el Método Pimsleur usa su propia metodología para enseñar a leer. La lectura se puede definir como "la acción de descodificar materiales gráficos con el fin de determinar su mensaje". En otras palabras, la lectura consiste en regresar al idioma hablado por intermedio de los símbolos gráficos que lo representan. Cada texto escrito representa una posible expresión hablada, pero sólo las personas que tienen algún dominio del idioma hablado pueden inferir de forma razonable cómo el texto escrito se podría expresar en voz alta. Por lo tanto, el hablar el idioma es un primer paso indispensable para adquirir la capacidad de leer el idioma y entenderlo. Las lecciones de lectura en este folleto ofrecen un segundo paso: se diseñaron para ayudarle a asociar los sonidos y los cambios de sonido con las letras del alfabeto inglés. La grabación de los materiales de lectura de Inglés I se encuentra al final de cada una de las unidades, comenzando con la Unidad Nueve. Las lecturas también se hallan, todas juntas, al final del curso. Éstas se pueden realizar según más le convenga a cada alumno. Se pueden completar individualmente con cada unidad, en el momento más propicio una vez terminada la unidad, o se pueden completar todas juntas una vez que se terminen las treinta unidades. Las instrucciones sobre cómo proseguir con las lecturas se encuentran en la porción de audio del curso. Al efectuar las lecciones, tenga en cuenta que el inglés es un idioma repleto de irregularidades, en el que abundan las excepciones. Las orientaciones que se dan en estas lecciones reflejan patrones generales, mas no reglas fijas. No obstante, en la medida en que vaya aumentando su vocabulario, descubrirá que estas excepciones representan meno y menos dificultades. Usted comenzará a reconocer vocablos y los percibirá como "entes completos", eliminando así la necesidad de vocalizarlos sílaba por sílaba, o descodificarlos, letra por letra. Prosiga lección tras lección con las lecturas, al paso que más le convenga, repitiendo cada lectura cuantas veces quiera hasta que usted se sienta preparado para pasar a la siguiente unidad.

fine 9. sine 5. kit 3. lift 15. tin 11. Try it. site 12. 20. by 14. my wife 9. win 3. six 5. miss 16. fix 6. Mike is fine. mister 18. bit 18. ten 12. it 2. fin / Fine 10. big bite 20. Lección 10 1. bite 19. . I like Ike. fin 7.Lección 9 1. Mrs. set 13. Mr. did 17. Mrs. left 16. 7. 19. I 8. nine times 8. in 2. nine 11. net 14. wine 4. my 13. It is his. kite 15. five miles 17. sit 4. 10. is 6.

We can stay -14. mat 8. 3. We have six cats. please 19. ten men 5. I ate my hat. please 20. My cat sat in my hat. miss! Lección 12 1. ten days. 18. He’s fifteen 16. See me. He’s bad. fat 7.Lección 11 1. Did he leave? 5. It’s twenty feet. We’d like tea. 16. maybe . lay 12. 19. Please repeat. east 11. late 11. eat 10. He bet. 17. stay 13. We sit. 4. let 2. He’d like wine. we need 9. sixty 13. Hi. week 7. 2. lite 4. ate 10. 6. he’s 15. he is 14. 8. teen 6. 18. he’d 17. lit 3. at 9. fifty 12. 15.

hop 7. Kate’s cat 5. cash 7. 12. 11. blow 7. grow 8. Please don’t go. Hello! 9. stop and shop 8. She’s my wife. No. Why mention it? Lección 14 1. Why? 16. my family 4. mope Lección 15 1. . 15. 14. mop 6. 4. dish 2. she 8. She likes fixh. say 2. 2. we wish 10. 6. We have six fish. tension 13. goat 6. Nope. 14. We read fiction. don’t 10. 3. It’s not bad. 3. 5. tote 10. If I may say -3. coat 5. fiction 12.Lección 13 1. 9. We won’t mention it. I hope not. It’s his dish. road 4. action 11. She’s shy. tot 9. I like Mexico. Kate’s cat is fast. 13.

No. fuse 7. 12. 21. but 7. Do you understand? 14. 6. Don’t confuse me! 11. Excuse me. 19. The sun is yellow. 15. six hundred 10. yam 3. It’s not on East Street. note 3. It’s cute. muse 6. yesterday 25. Meet my husband. 5. Meet me at the hotel. 13. Is she American? 16. He understands us. Welcome! 23. we won’t go. chin . Pay attention! 10. We have a used car. some tea 13. Not yet. a lot 12. 22. 18. 9. He needs money! 15. yellow 26. us / use 5. I like the wine. No. 17. use 4. 18. not 4. you 8. Does she like him? 16. us 20. miss.Lección 16 1. cup 8. Lección 17 1. boat 2. We must eat. Come in! 14. she’s Chinese. yes 24. Chinese 17. yak 2. He’s American. Grow up! 9. 11.

By hook or by crook. It’s not much. 8. cope 8. Thanks. I need some peace. look 3. sheep 2. . She’s in China -17. In cash. 27. It’s over there. Try the wine. Look at him! 25. It’s good. shin 20. She can cook fish and chips. 12. She took a trip. please. Good-bye! Lección 18 1. this 11. 14. book 23. Don’t cheat! 4. 18. Cheer up! 22. 13. in a big city. I think so. 14. It’s a cinch. 5. Lección 19 1. But it’s cheap. a nice face 12. "I am not a crook. lace 11. 6. 15. cease 6. 16. That’s my hotel. Shall we dance? 7. case 5. can’t 9. Can we eat lunch? 26. 13. He’s at the Cape. 29. then 10. cop 7. such 21. cook 2. 28. cent 10. the 9." 4.19. shook 24. cheap 3.

tab / tap 14. He rode his bike on the pike. 9. who took my book? 4. Well then. You. too. Thirteen gallons. soon 12. Close the book. 11. With whom? 18. Do you know -3. 16. croak 18. do 2. please. He’s cross. No. 8. I don’t think so. 17. go 6. Me. What does that mean? 7. cloak 17. 17. What a big pig! 15. Who’s that? 16. 4. It’s my clock. zoo 13. too. I don’t. 11. 16. Is this the road? 2. pat 10. We have three children. do 9. 5. That’s a lot! Lección 20 1. 8. I’d like ten dollars’ worth. Lección 21 1. He’s with me. bet 12. to 10. Pat has a pet. Today it’s May. let’s eat. 20. 19. . I’d like to go home. 5. Go to the left. 6. pet / bet 13. They’re over there. Where’s a bathroom? 15. We can go together. Where are the children? 3. 14.15. 7.

out 14. out and about 16. Do you like walnuts? 10. 2. She can count to ten. We walk each day. He wants beer. too. our children 17. She wants some water. 4. gout 15. 6. please! 4. Bob’s map 3. He does. 3. 8. Three beers. 3. Lección 23 1. Let’s play ball. We know. 9. tall 7. 11. water 10.Lección 22 1. I know best. and crabs. We want some water. Wow! 11. all 6. That man is tall! 8. Don’t be a pest! 5. now 9. It’s a walrus! 7. It’s not clear. Did you see The Wall in China? Lección 24 1. We wander and wonder 4. Our children went to town. How are you? 13. We ate clams -6. Did you call? 5. Wash your face! 5. What’s that sound? . a brown cow 12. 8. 19. walk 2. 10. His wife is small. won’t 9. 7. 18. Pam’s boat 2. We know now.

Is that her sister? 10. later 7. 4. Our girl is thirsty. 12. 15. 16. He’s spry. 8. 19. 2. 6. Stand still! 14. pastor 13. It’s ten dollars. The stray cat can stay with us. The clown fell down. strap 10. 9. over there 9. Walter is a coal miner. The stores are closed now. our girl 22. 16. Please stop it! 3. cap and gown 5. 5. how 2. minor / miner 17. I want to eat later. 17. burn 20. faster 6. How much is it? 3. She’d like some water. Trick or treat! Lección 26 1. not minor. First Street 18. You speak too fast. thirty 19. stop 12. We struck it rich. Our Town 4. We want to go to East Street. 23. 8. Three strikes -.you’re out! 18. Turn left. This is major -14. 20. We want to leave now. Trust me.Lección 25 1. traps 11. He can stop at this spot. Do you speak Spanish? 15. 13. Let’s look around. 21. 7. How much per gallon? 11. . We spent a lot of money.

The man opened the door. a diller. My dentist has good manners. 10. She welcomed him. 8. to get to sleep. The teacher repeated the word. I’d like to have dinner with you. 11. We kissed. You’re excused. The men liked this dish. Don’t be silly. nurse. 9. The lady closed it. He stopped to eat. 4. I’m pleased to meet you. Hello. Lección 28 1. 16. His wife waited for us. Miller 2. Her husband worked at home. 3. He needed money. I need sixty dollars. 19. 9. 12. Have you seen Wall Street? 6. She filled my glass. 3. The ice melted. 12. We missed the bus. 7.Lección 27 1. Mr. 18. Don’t litter. 20. 15. 7. I’m sorry. She stayed too late. His feet went pitter-patter. 8. 17. Our girl is bigger. a dollar 2. 4. 6. He wanted it. 5. The beggar wished to be rich. 15. We owed him money. 14. . 13. We wined and dined. 11. Please pass the butter. 10. 14. I counted sheep -13. 5.

His wife is Pam Small. But he’s not small -. Small is big. Pleased to meet you." 12. and little Smalls. Small! . Today.he’s tall!1[1] 3. 2. 16. 11. 2. 5. not really. The children visited me. 4. The Small children are little. ring 8. -8. 4. And this is the Small Family. Mr. We clapped our hands. rang 9. 9. Does it snow in Mexico? 5. For how long? 17. but Mr. 7. 6. But she’s going to Long Beach. Think Spring! Lección 30 1. 12. The Small family has big Smalls -10. 15. I’m going to Washington. She wanted some French wine.Lección 29 1. I’d like to have something to dring. 14. The Smalls have five children. Is the man speaking to me? 13. She’s strong! 11. The Smalls need a big car. 6. 3. and Mrs. This is Tom Small. No. rung 10. The Small family is a big family. Is it snowing now? 7. "Sing a song of sixpence -.

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