RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan : Kelas : Semester : 1 Tema : Sub Tema : Jenis Petemuan ke : Alokasi waktu

: SEKOLAH DASAR IV Berbagai Pekerjaan – jenis Pekerjaan 1 35 menit

A. KOMPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B. KOMPETENSI DASAR BAHASA INDONESIA 3.3. Menggali informasi dari teks wawancara tentang jenis-jenis usaha dan pekerjaan serta kegiatan ekonomi dan koperasi dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku MATEMATIKA 3.10. Menentukan hubungan antara satuan dan atribut pengukuran termasuk luas dan keliling persegi panjang IPS 3.1. Mengenal manusia, aspek keruangan, konektivitas antar ruang, perubahan dan keberlanjutan dalam waktu, sosial, ekonomi, dan pendidikan

C. INDIKATOR BAHASA INDONESIA
1. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang disajikan

MATEMATIKA

TUJUAN 1 2 3 Setelah membaca teks. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) 2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Berbagai pekejaan MATEMATIKA 1. Tanya Jawab. masing-masing kelompok terdiri 4-5 orang dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru (nomor merupakan penanda dari kelompok) 2. siswa mampu menjawab pertanyaan berdasarkan teks wawancara yang disajikan. Setelah mengamati gambar. Luas dan Keliling persegi dan luas persegi panjang F.1. Guru mengelompokan siswa kedalam kelompok kelompok. Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang Alokasi Waktu 5 menit Inti 25 menit . siswa mampu menghitung luas bangun datar dengan benar. Mengajak Semua Siswa menyanyi “BANGUN PAGI” 4. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan. Menentukan keliling dan luas bangun datar persegi panjang IPS 1. Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “BERBAGAI PEKERJAAN ” 1. MATERI BAHASA INDONESIA 1. Menjelaskan berbagai pekerjaan D. E. Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahul uan Deskripsi Kegiatan 1. Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu 5. Teks Wawancara IPS 1. siswa mampu menjelaskan 3 jenis pekerjaan sebagai mata pencaharian hidup Setelah bereksplorasi.

jenisjenis pekerjaan yang terlihat . mendominasi atau tidak dsb) c. kedisiplinannya. Guru menanyakan pekerjaan Susi Susanti 9. Guru meminta masing-masing kelompok siswa untuk menuliskan pada kertas dan menempelkan hasilnya pada papan tulis dan dinding kelas hasil kerja 13 Mendiskusikan dan mengklarifikasikan hasil kerja kelompok 14 Guru kemudian menanyakan pekerjaan yang umumnya dilakukan oleh masyarakat di pedesaan. ke aktifannya.alat yang digunakan . Siswa mengamati dan menyimak teks wawancara yang ada di buku siswa 5. menyimak. Masing masing kelompok membacakan laporannya 8. Siswa menjawab ( Pemain Bulutangkis ) 10. Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. tanggung jawabnya. Menilai kerjasamanya. Guru menugaskan siswa mengamati gambar pada LKS mengenai jenis – jenis pekerjaan. b.Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu “ayo kawan kita kerja ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan. Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar .Kegiatan Deskripsi Kegiatan dimiliki. 11. 17. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.Guru menugaskan kelompok mengukur dan menghitung keliling serta Luas bangku Penilaian proses: a. 7. Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya 5 menit . 3. 16. menalar. 4. elaborasi. memikirkan gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari. Guru menugaskan siswa membaca Teks Wawancara di buku siswa dan kemudian masing – masing kelompok memperagakannya . mengkomunikasikan) Alokasi Waktu 12. Masing – masing kelompok membuat laporan secara tertulis hasil wawancara 6.Siswa secara berkelompok mengamati. Guru memanggil setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi). ( Petani lahan garapannya adalah sawah / ladang ) 15.tempat bekerja dan barangg / jasa yang dihasil kan (eksplorasi. Guru memperhatikan kelompok dalam berdiskusi dan membuat laporan.

... b..Ma.... Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b.... Penilaian Hasil Belajar • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah. Penilaian Proses 1) Penilaian Kinerja 2) Penilaian Produk I.... A.Kegiatan Penut up Deskripsi Kegiatan 1... Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2.. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) 2.. Melakukan penilaian hasil belajar 3....... ....... SUMBER DAN MEDIA • Diri anak • Buku Siswa Tematik Kelas 4 ( Hal 80 ) • Buku Guru Tematik Kelas 4 • Gambar tentang Jenis jenis pekerjaan PENILAIAN 1.... SUGINO.... Guru Kelas 4 ... Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhirii kegiatan pembelajaran) Alokasi Waktu H. Prosedur Penilaian a....... Instrumen Penilaian a...

....... 200901 1 006 PENILAIAN NON TES: A......... Kerja sama Keaktif an Tanggu ng jawab Jumlah Nilai Keterangan Skor: 1=Kurang 2=Cukup 3=Baik 4=Sangat Baik Skor maksimal=16 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal X 100 2.............. NIP 19740806 Lembar Observasi 1. Observasi dalam Menyelesaikan Tugas Kelompok Nama Peserta Didik Aspek Mengharg ai pendapat teman No ....... Komuni -kasi Kebera nian Antus i-as Jumlah Skor Nilai Keterangan Skor : Komunikasi: Penyampaian: 1 = Tidak dapat berkomunikasi Sistematika 1 = Tidak sistematis ........NIP ... Penilaian Kinerja dalam menyelesaikan tugas Presentasi Nama Pesert a Didik Aspek Sistemati Penguasaa ka n penyamp pengetahu aian an/Materi No..

2 = Komunikasi agak lancar. Sebutkan 3 jenis pekerjaan dan tempat bekerja ! 3. a. Keliling = 2 x ( 120 + 70 ) cm = 380 cm b. uraian cukup 4 = Komunikasi sangat lancar. benar dan jelas 4 = Sistematis.tdk jelas 3 = Komunikasi lancar tetapi kurang jelas dimengerti 3= Sistematis. jelas Wawasan: 1 = Tidak menunjukkan pengetahua/ materi 2 = Sedikit memiliki pengetahuan/materi 3 = Memiliki pengetahuan/materi tetapi kurang 4 = Memeiliki pengetahuan/materi yang luas Antusias: 1 = Tidak antusias 2 = Kurang antusias 3 = Antusias tetapi kurang kontrol 4 = Antusias dan terkontrol Skor maksimal=20 Skor perolehan Nilai = Skor Maksimal B.Benar 1 scor 10. Pemain bulutangkis 2. Salah scor 0 No 2 Jawaban Benar scor 30. Penilaian Test Kawablah Pertanyaan di bawah ini dengan singkat tepat dan Jelas ! 1. uraian luas. Petani tempat bekerja di sawah/ ladang B. Hitunglah keliling dan luasnya! Keberanian: 1 = Tidak ada keberanian 2 = Kurang berani luas 3 = Berani 4 = Sangat berani X 100 Kunci Jawaban : 1. Benar 2 scor 20 No. A.Guru di sekolah 3.3 Jawaban Benar Scor 50 Nilai Akhir = Jml scor Perolehan . Luas = 120 x 70 x 1 cm2 = 8. tetapi sulit dimengerti 2= Sistematis. Coba deskripsikan pekerjaan tokoh yang diwawancarai pada teks wawancara di atas ! 2.400 cm2 Scor No 1 Bobot Soal 20 Jawaban Benar scor 20.uraian krng. Sebuah papan tulis berukuran panjang 120 cm dan lebarnya 70 cm. Ada Unsur benarnya 10. Pedagang kerja di pasar C.