http://www.rtve.es/tve/b/redes/anteriores.

htm

Entrevista a DIANA DEUTSCH 160303 Catedrática de Psicología de la Universidad de California, ha desarrollado un estudio: la paradoja de Tritón.

Eduard Punset: Hace más de 2.000 años el filósofo griego Pitágoras estaba caminando por la calle y escuchó un sonido que salía del taller de un herrero y le encantó ese sonido ¿Sabemos lo que hace que un sonido sea bueno? Diana Deutscher: Bueno, Pitágoras llegó a la conclusión de que los sonidos que sonaban bien eran aquellos cuyos componentes estaban relacionados con longitudes de cuerda que tenían una proporción numérica muy simple, como 2 por 1. Y desde entonces la gente se pregunta por qué nos gustan los llamados sonidos consonantes más que los sonidos disonantes, donde las proporciones son más complejas. Eduard Punset: Diana, en uno de tus ensayos leí que existen ilusiones acústicas, de la misma forma que existen ilusiones ópticas. Y vamos a hablar de esta otra paradoja: la paradoja de Tritón. Está relacionada no con el espacio, sino con el lenguaje de la música y sobre la forma en que la percibimos. Tú sugieres que no todo el mundo tiene la misma percepción musical. Diana Deutscher: Exactamente, y creo que puedo demostrar esto tocando varios ejemplos de la paradoja de Tritón y preguntando a la gente si suben o bajan unos modelos muy simples. De hecho, déjame que toque el primero y luego le preguntamos a los espectadores. Eduard Punset: Para mi claramente baja. Diana Deutscher:
1

Eduard Punset: Sube. Por ejemplo. Otro estudio interesante es hacer que alguien hable por un micrófono durante 5 minutos y grabar la locución.rtve. las personas del sur de Inglaterra no están de acuerdo con la gente de California. Sin embargo. Entonces se toman muestras de los distintos tonos de la voz. De manera que las personas que crecen en diferentes áreas geográficas oyen un modelo. Eduard Punset: ¿Por qué pasa eso? Diana Deutscher: Parece demostrar que la manera en que se oye este modelo en particular está relacionada con los sonidos del habla a los que has estado expuesto sobre todo en la niñez. y no puedes estar equivocada ya que eres la mayor experta mundial sobre la física de la música. Diana Deutscher: Bueno. y parece ser que esta gama 2 . También estudió a personas de Minnesota y de Suecia.es/tve/b/redes/anteriores.http://www. Vamos a ver el siguiente ejemplo: Este es diferente ¿Sube o baja? Para mí definitivamente baja. pero unos son muy distintos de los otros. y se analizan los valores en los que hay mayor incidencia de tonos. y otros estudios han demostrado otras relaciones geográficas diferentes. Diana Deutscher: Parece que estamos oyendo lo contrario. Magdalene Chalikia ha llevado a cabo una comparación entre personas de Grecia y de Texas con resultados completamente opuestos. por tanto tengo que ser yo el que se equivoca. muchos ejemplos. la mayoría de californianos oyen este modelo como tú.htm Para mí claramente sube. Eduard Punset: Ya veo. yo soy del sur de Inglaterra y la mayoría de gente de allí está de acuerdo conmigo. Desde que demostré esto.

encontramos que existen diferencias en la percepción de la música. De manera que. desde luego. Los zurdos son diferentes unos de otros y estadísticamente varían de los diestros en cómo perciben este modelo. sin importar la posición en que se encuentren respecto a los altavoces.rtve. Los zurdos. La gran mayoría de los diestros suelen tener el habla representada en la parte izquierda del cerebro. de una forma muy pronunciada. Diana Deutscher: Eso es. como grupo. por tanto. Pero los zurdos. mientras que esto no sucede con los zurdos.es/tve/b/redes/anteriores. yo puedo apostar sobre cuál será su gama de tonos. Eduard Punset: Diana. pero ¿por qué sucede esto? ¿es porque en el cerebro las neuronas que se encargan de escuchar la música son diferentes a las neuronas que localizan de dónde proviene la música? Diana Deutscher: Este es. cuando alguien ha emitido un juicio de valor sobre la paradoja de Tritón. Esta ilusión funciona cuando se presenta un canal a la derecha del oyente y el otro a la izquierda. Lo que es muy extraño es que los diestros tienden a oír los sonidos agudos desde el altavoz de la derecha y los graves des del de la izquierda. y que se correlaciona estadísticamente con la dexteridad. varían bastante entre sí y. no los escuchan de esa forma. 3 . sin tener en consideración de dónde provienen.http://www.htm de tonos está relacionada estadísticamente con la manera en que se percibe la paradoja de Tritón. En ese punto el oyente no oye los dos canales que se están tocando sino que reorganiza perceptualmente los sonidos. y de la misma manera si escucho una locución puedo decir como responderán a la paradoja de Tritón. pero también refleja el hecho de que los zurdos y los diestros tienen formas diferentes de organización cerebral. de manera que todos los sonidos agudos parece que vengan de un altavoz y los sonidos graves del otro. como grupo. por ejemplo. si oigo bien. al menos donde actúa el espacio. Eduard Punset: Perdona. Y esto pasa porque los diestros tienden a oír los tonos agudos en la derecha y los graves en la izquierda. parte del problema. no todo el mundo tiene una percepción musical idéntica cuando las notas tienen un espaciado diferente.

al fin y al cabo. pueden escuchar esos modelos más claramente que cuando los graves están a la derecha y los agudos a la izquierda. Desde el punto de vista de los espectadores. Desde el punto de vista de los mismos músicos. por ejemplo. además. en realidad. pues. desde el punto de vista de los espectadores.htm Eduard Punset: ¿Y cómo lo hacen en las orquestas? Quiero decir ¿tienen que vigilar la colocación de los músicos en la orquesta? Diana Deutscher: Esto es muy interesante. en la sección de violines: los primeros violines están a la derecha de los segundos que están a la derecha de los terceros. Eduard Punset: ¿Lo que es bueno para los músicos es bueno para los espectadores? Diana Deutscher: Esa es precisamente la clave.es/tve/b/redes/anteriores. Y podemos especular y decir que esta colocación es así basándose en pruebas. En los instrumentos de viento la trompeta está a la derecha del trombón que está a la derecha de la tuba. porque si lo hiciéramos los músicos no se oirían entre ellos igual de bien. y los violoncelos a la derecha de los contrabajos. los que tocan deben poder oírse entre ellos lo mejor posible para poder interpretar de la mejor manera posible. ya que conduce a la mejor interpretación. que están a la derecha.http://www. los instrumentos que tienen los registros más agudos están colocados a la izquierda y los instrumentos que emiten tonos graves están a la derecha. los instrumentos que tienen un registro más agudo se sitúan a la derecha y los más graves a la izquierda. No está muy claro cómo podemos mejorar esto ya que. es la peor disposición para la percepción de los espectadores. etc. si tienes una configuración espacial donde los sonidos agudos están a la derecha y los graves a la izquierda. como si mirásemos a un espejo. 4 . De manera que esta colocación es tal que. no podemos situar los puestos de la orquesta del revés. ya que no sólo la gente que es diestra tiende a oír los tonos agudos en la derecha y los graves a la izquierda. la colocación de izquierda a derecha es la colocación inversa. Lo que significa que. Por ejemplo.rtve. Así que la situación de los músicos es interesante. Eduard Punset: Uno de tus colegas sugirió dejar a la orquesta como está y colgar del techo al revés a los espectadores.

http://www. Lo que hace que nos guste la música tiene que estar relacionado con la forma en que la percibimos ya que. si dos personas perciben algo de forma completamente diferente no sería sorprendente que tuvieran preferencias estéticas diferentes sobre lo que en realidad están escuchando. incluso como adulto. También hay quien ha dicho que en vez de eso colguemos del techo a la orquesta. ciertos modelos de ritmo que puede que te lleguen de una forma muy básica. Creo que la mayoría está relacionado con la música que se escuchó en la niñez. Yo creo que esto tampoco funcionaría muy bien. e incluso en el tercero. etc. Otros sugieren que se podría tener sólo espectadores zurdos. Diana Deutscher: Esta pregunta es muy interesante.es/tve/b/redes/anteriores. por ejemplo. Más allá de esto debe de haber algún componente de gusto por la música que está relacionado con la noción. como. evidentemente.rtve. Eduard Punset: Algún neurocientífico ha dicho que el mismo grupo de neuronas que se encarga de los alimentos y del sexo también se encarga de la música.htm Diana Deutscher: Desgraciadamente esta forma no sería aceptada fácilmente por los espectadores. de la misma manera que tenemos el llamado periodo crítico para el desarrollo de ciertas características del habla: en el primer y segundo año de la vida. Eduard Punset: 5 . y por eso al final nos gusta la música si es buena. La música a la que se ha estado expuesto en los primeros años de la vida puede tener una profunda influencia en cómo se percibe ésta luego. y no con estos efectos de percepciones. Eduard Punset: Casi genética. Diana Deutscher: Es posible. Pero hasta hora nadie ha encontrado la solución. ya que a los zurdos no les molesta este tipo de problema. es una paradoja.

probablemente tiene algo que ver con su primera educación o con los genes ¿es esto más o menos cierto? Diana Deutscher: Yo estaría de acuerdo. o si le gustará más tarde en la vida. Así que si los niños estuvieran expuestos a buena música desde una edad muy temprana. pero no descarto que haya algo más. De manera que si el habla tiene unas características especiales. y el resto de la música. Si la música se tiene que apreciar debería tener las características del habla de las que la persona está más familiarizada. Probablemente estos dos factores son extremadamente importantes en cómo una persona oye y responde a la música. Y si nos encontramos a alguien que no puede percibir la música. Eduard Punset: Después de estudiar tanta física y psicología de la música ¿Cuál crees que son las diferencias entre la música occidental. que es tan métrica y racional.htm Diana.rtve. lo más probable es que les gustase la música.es/tve/b/redes/anteriores. Yo diría que tanto los genes como la primera educación son los responsables de casi todo lo que sucede. Esta idea. en realidad.http://www. lo que sugieres es que la música es casi como una capacidad genética. Existe una conexión muy importante entre el flujo melódico del habla que se percibe y el tipo de música que realmente nos gusta. es muy vieja. vamos a entonar con esas características cuando escuchemos música. 6 . como la que nos lleva a comer o a hacer el amor. donde la melodía y la improvisación tienen un papel más predominante? ¿Por qué hay tanta diferencia? Diana Deutscher: Una vez más me gustaría apostar por la exposición a una temprana edad no sólo a la música sino también a los modelos de habla que se escuchan.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful