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CMO HACER MONOGRAFAS DE INVESTIGACIN?

Manual prctico para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos

ARSTIDES A. VARA HORNA Instituto de Investigacin Facultad de CCAA y RRHH Universidad de San Martn de Porres

Lima - Per

2012

Cmo hacer monografas de investigacin?

Arstides Vara Horna| 2

Cmo citar este documento? Vara-Horna, Arstides (2010). Cmo hacer monografas de investigacin? Manual prctico para los estudiantes de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos. Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la Universidad de San Martn de Porres. Lima Per. Segunda edicin.

Primera edicin: Junio de 2009 Segunda edicin: Junio de 2010

Instituto de Investigacin
Telf. (511) 362-0064 anexos 3211 - 3212 Email: gerencia@aristidesvara.com; avara@usmp.edu.pe Web: http://www.aristidesvara.net; www.usmp.edu.pe; http://www.usmp.aristidesvara.net/

Dr. Arstides Vara-Horna

Acreditados por

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Dedicado a todos los profesores de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la Universidad de San Martn de Porres, por su contribucin y compromiso en la formacin profesional de nuestros estudiantes.

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CONTENIDO
Presentacin ........................................................................................................................................................... 6 1. Sobre la monografa ........................................................................................................................................ 9 1.1. Qu es una monografa? ..................................................................................................................... 9 1.2. Cuntas partes tiene una monografa? ....................................................................................... 10 1.3. Cmo se hace una monografa? ..................................................................................................... 11 1.4. Qu no debo hacer en una monografa? .................................................................................... 13 2. Sobre las citas y referencias bibliogrficas ......................................................................................... 15 2.1. Cuntos tipos de citas hay? ............................................................................................................. 15 2.1.1. Cmo se hacen las citas textuales? ...................................................................................... 16 2.1.2. Cmo se hacen las citas referenciales? .............................................................................. 19 2.1.3. Cmo se hacen las citas de citas? ......................................................................................... 21 2.1.4. Y las tablas y las figuras? ......................................................................................................... 24 2.2. Qu son las referencias bibliogrficas? ...................................................................................... 28 2.2.1. Cmo se elaboran las referencias bibliogrficas? ......................................................... 29 2.2.1. Cmo s que no estoy cometiendo plagio? ...................................................................... 39 3. Dnde encuentro informacin?.............................................................................................................. 45 Qu informacin debo y no debo usar para mi monografa? ............................................... 46 3.1. Usando google ........................................................................................................................................ 48 3.1.1. Cmo revisar informacin en otros idiomas?................................................................. 59 3.2. Usando aristidesvara.com (Base de datos cientficos de acceso libre) ........................... 62 3.3. Usando Tesis de postgrado de acceso completo ...................................................................... 74 3.4. Usando revistas cientficas de acceso completo ....................................................................... 83 3.5. Usando Ebsco Host ............................................................................................................................... 87 3.6. Usando Trade Map para negocios internacionales ................................................................. 94 3.7. Usando SUNAT-ADUANAS ................................................................................................................. 96 3.8. Base de datos de la Unidad de Inteligencia Comercial ...................................................... 99 4. Cmo hago una lectura inteligente? .................................................................................................. 101 4.1. Dnde leer? ......................................................................................................................................... 102 4.2. Cmo debo leer? ............................................................................................................................... 102

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4.3. Cmo subrayar? ................................................................................................................................ 105 4.4. Cmo hacer un esquema? ............................................................................................................. 106 4.5. Cmo hacer un resumen? ............................................................................................................. 110 5. Cmo redactar mi monografa? ........................................................................................................... 112 5.1. Cules son los errores ms frecuentes al redactar mi monografa? ........................... 113 5.2. Qu recomendaciones son tiles para redactar la monografa? ................................... 115 5.3. Cmo hacer la introduccin? ....................................................................................................... 117 5.4. Cmo hacer el contenido de la monografa? ......................................................................... 118 5.5. Cmo hacer el ndice de contenido? ......................................................................................... 120 5.6. Qu ttulo es el adecuado para mi monografa? .................................................................. 125 5.7. Cmo detectar los errores de mi monografa? ..................................................................... 127

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PRESENTACIN
Cada ciclo de estudios, es comn que los profesores soliciten a sus estudiantes que realicen una monografa sobre un tema especfico de su curso. Muchas veces se asume que como estudiante ya conoces todos los requerimientos tcnicos para hacer tu monografa. Sin embargo, la realidad muestra otra cosa. Cmo estructurar mi monografa?, qu aspectos tratar?, cunta informacin buscar?, cmo citar la informacin?, dnde buscar informacin?, cuntas pginas debe tener?, puedo usar grficos?, es necesario mi punto de vista?, siempre debe haber conclusiones? Son algunas de las tantas preguntas que como estudiante te haces a la hora de hacer tus monografas. Como estudiante universitario realizas, en promedio, un mnimo de 50 monografas en tu formacin profesional. Sin embargo, ello no garantiza que hayas aprendido lo suficiente de esos trabajos. En efecto, muchas veces, por falta de asesora tcnica en la realizacin monogrfica, ocurren estas situaciones: 1. Como el trabajo es grupal, slo algunos trabajan y otros tipean o pagan el tipeo. Un estudiante puede pasar toda su carrera de formacin entregando monografas que sus compaeros han realizado. 2. No se organizan adecuadamente y mandan a hacer el trabajo. Frente al campus universitario, hay negocios dedicados a hacer monografas. Obviamente que esos trabajos son pobres de calidad y muchas veces son plagio de otros trabajos. 3. Por no organizarse, a ltima hora algunos estudiantes hacen un Frankenstein monogrfico, copiando y pegando informacin de diversas pginas de internet. Al final presentan un bodoque sin sentido de aparente calidad.

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Est dems decirte que todas estas son aberraciones atentan contra tu formacin profesional, por eso los profesores no dudarn en desalentarlas drsticamente. Recuerda que el Cdigo de tica de nuestra Universidad sanciona drsticamente el plagio y cualquiera de sus modalidades, pues son conductas deshonestas que minan la creatividad, originalidad y veracidad de nuestros estudiantes. Hacer una monografa es una experiencia valiosa. Una monografa es un escrito que siempre lleva tu sello personal y, dentro de la vida universitaria, representa un importante eslabn en tu formacin profesional. Hacer una monografa es importantsimo pues asegura diversas cosas: Asegura que has aprendido el tema materia del curso. Asegura que has opinado, analizado y criticado ese tema. Asegura qu sabes buscar y encontrar informacin. Asegura qu sabes expresar tus ideas mediante un escrito. Asegura qu sabes trabajar y organizarte en grupo. Asegura qu sabes respetar la propiedad intelectual (al citar las fuentes). Asegura que ests entrenndote para hacer tu tesis de fin de carrera.

Por eso, para apoyarte en el desarrollo de esta importante tarea, el Instituto de Investigacin de la Facultad ha diseado un manual breve sobre cmo hacer monografas. Este es un manual gil, sencillo y directo, y pretende darte luces sobre cmo estructurar tu monografa, dnde buscar informacin, cmo citar la informacin, qu errores evitar. Adems, te ofrece una serie de herramientas informticas tiles para citar segn APA, usar Google, indexar el contenido, organizar tu trabajo, entre otros. Adems, como complemento, te informamos que a partir del 2012, todas las monografas de la Facultad son compiladas, organizadas y puestas a disposicin de toda la comunidad acadmica. http://usmp.aristidesvara.net/es la base de datos que contiene todas las monografas que realizas en tu carrera profesional,

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y est bajo el control del Instituto de Investigacin. Todas las monografas que realices sern recuperadas y custodiadas pblicamente mediante internet. Por eso, haz una buena monografa, mira que todos tus profesores y compaeros podrn revisarla y criticarla. Adems, no te olvides que si realizas un buena monografa con calidad intelectual, cero plagio y que obtenga mayor calificacin en tu ciclo de estudio podrs ser acreedor a un Certificado de Originalidad al finalizar el semestre. Por otro lado, cuando cuelgues tu monografa en el sistema antiplagio este emitir automticamente un informe de originalidad adems de las observaciones y correcciones que tu profesor vaya a realizar. Recuerda que si el informe de plagio posee un alto porcentaje de plagio depender de tu profesor darte otra oportunidad para que puedas volver a presentar tu trabajo, por eso evita plagiar y respeta las normas usando la plantilla y siguiendo las instrucciones, tu profesor determinar la fecha mxima para que puedas cargar tu monografa en el sistema, lo que te permitir tener un informe detallado de porcentaje plagio y observaciones que debers corregir. Todo lo que hagas quedar registrado en una base de datos y podr ser consultado y revisado por todos tus profesores y compaeros. Por eso, deja tu huella en la Facultad, convirtete en uno de los estudiantes con los trabajos monogrficos ms citados y obtn el prestigio que mereces. Si haces una buena monografa, muchos profesores usarn tu trabajo como ejemplo, muchos estudiantes usarn tu monografa como antecedente y si obtienes tu Certificado de Originalidad al finalizar tu semestre, podrs utilizarlo en tu hoja de vida demostrando tu Honestidad y prestigio profesional.

Deja huellas en la universidad, haz monografas de calidad!

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1. SOBRE LA MONOGRAFA
1.1. QU ES UNA MONOGRAFA?
Una monografa es un tratado sobre un tema especfico. Monografa viene de mono que significa nico, y graphos que significa escrito. Entonces, la monografa es un escrito sobre un tema nico. Una monografa es un texto informativo y crtico donde se organizan datos sobre un tema, despus de revisar diferentes fuentes bibliogrficas. Si un profesor te pide que hagas una monografa sobre un tema de su curso, te est pidiendo que elabores un escrito informativo y crtico sobre ese tema, por lo que tendrs que leer mucha bibliografa, ubicar diversas fuentes, analizar y criticar esa informacin y luego organizar un escrito sinttico en un documento llamado monografa. Cuando haces una monografa, se espera que:
Delimites un tema y no te salgas de l.

Clasifiques esos materiales informativos de forma coherente

Busques, identifiques y renas informacin adecuada sobre ese tema

Establezcas contactos con expertos e instituciones sobre el tema.

Informes por escrito y oralmente frente un auditorio

Analices la informacin compilada y asumas una postura crtica

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Una monografa bien hecha siempre es fcil de leer, coherente, cita las fuentes y es original. Veamos ahora cuntas partes tienen una monografa.

1.2. CUNTAS PARTES TIENE UNA MONOGRAFA?


Independiente de qu tipo de curso o tema sea, una monografa tiene las siguientes partes: Caratula: En la cual se coloca el ttulo de la monografa, el nombre de los integrantes y el curso y docente que lo dirige. ndice: Se enlista los subttulos y se indica el nmero de pgina de cada uno. Introduccin: Aqu se presenta la monografa, se indica el objetivo trazado (es decir, sobre qu trata la monografa), se presenta los captulos correspondientes y se mencionan algunas conclusiones obtenidas (pero de forma breve). Cuerpo de la monografa: Se desarrolla los objetivos trazados organizando la monografa en captulos con ttulos y subttulos. Se usa tantos captulos como sea necesario. Hay que evitar extenderse demasiado. Son suficientes 30 pginas, no ms. Conclusiones: Aqu se enumeran las principales conclusiones del estudio bibliogrfico. No deben superar las 10 conclusiones. Se breve y conciso. Referencias: Aqu se enumeran, en orden alfabtico, todas las fuentes de informacin (libros, revistas, pginas de internet, peridicos, entrevistas, etc.) que te han servido para hacer tu monografa. Usa el estilo APA.

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Referencias bibliogrfica s Conclusiones Cuerpo Introduccin ndice Cartula

Captulos o secciones Presentacin del tema Objetivos de la monografa Estructura de la monografa Datos informativos de la Universidad breves y del alumno Conclusiones Ttulo de la monografa

1.3. CMO SE HACE UNA MONOGRAFA?


Hacer una monografa no es difcil, pero s laboriosa. En toda tu formacin profesional hars como mnimo 50 monografas. En la medida que avances en tus ciclos de formacin, tendrs ms experiencia y mayor control de calidad en su realizacin.

Hay algunos pasos clave para hacer una monografa:

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Exploracin del tema y consulta a Asignacin expertos del tema

Delimitacin del tema y esquema tentativo

Bsqueda minuciosa de informacin


Plan operativo de trabajo, designacin de tareas

Redaccin de la monografa y control de calidad

1. Asignacin del tema. El profesor les asigna un tema para desarrollar. Si tienen un tema en especial que prefieren o sienten afinidad, consulten a su profesor la posibilidad de desarrollarlo. Siempre es mejor trabajar sobre un tema que les interesa. 2. Bsqueda de informacin, primeras lecturas exploratorias y consulta a personas expertas en la materia. Asignado el tema, es necesario buscar informacin inicial y consultarte a profesores expertos en el tema para que te recomienden bibliografa especializada o una explicacin breve sobre el tema. 3. Delimitacin del tema, determinacin del objetivo y esquema tentativo. Si ya tienes una idea general del tema, es importante que delimites. Es decir, qu establezcas con tu profesor qu aspectos vas a tratar en tu monografa y que aspectos vas a obviar. Por eso, haz un esquema tentativo de ttulos y subttulos para mostrarle a tu profesor y que te apruebe el esquema a desarrollar; pues puede que ests omitiendo aspectos importantes o que ests tratando temas que no tienen nada que ver con tu monografa.

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4. Bsqueda minuciosa de informacin. Delimitado tu tema, es hora de buscar informacin especializada para desarrollar tu esquema aprobado. Revisa el captulo 3 del manual para buscar en bases de datos especializados. 5. Plan operativo: Es comn que las monografas se realicen en grupo. Por eso, para facilitar el trabajo, es importante definir concretamente las tareas que realizar cada uno, planificar el trabajo, controlar el desarrollo, plantear las dificultades, etc. Planifica tu trabajo con tiempo. Slo esto te permitir leer crticamente la bibliografa y presentar un informe que muestre tu capacidad de anlisis. Sea prudente en la asignacin de los plazos para cumplir las diferentes etapas. Considere la posibilidad de demoras o imprevistos. Te sugiero dividir el tiempo con que cuentas de la siguiente manera: bsqueda bibliogrfica 20%, anlisis bibliogrfico 40%, elaboracin del informe 30%, ajustes 10%. 6. Redaccin definitiva: para exponer el trabajo, se ajustan los ttulos, prrafos, cantidad de pginas, grficos, etc. A partir de una relectura detallada, se pueden hacer los ajustes necesarios. Tambin, se puede consultar nuevamente a las personas idneas (profesores expertos en el tema). Revisa el Captulo 2 y Captulo 5 del manual para no cometer errores.

1.4. QU NO DEBO HACER EN UNA MONOGRAFA?


Cuando haces una monografa, hay algunas conductas que debes evitar a toda costa: Nunca plagies. Copiar y pegar de internet, copiar trabajos ajenos sin citar las fuentes, presentar como propio trabajos ajenos, todas ellas son conducta de plagio. Evtalas porque estaras violando el Cdigo de tica de la Universidad. Nunca mandes hacer trabajos fuera. Esta es una conducta antiacadmica. Las personas que venden trabajos afuera de la universidad, no las hacen, las plagian de otros y tienen poco valor. Si el profesor descubre que mandaste hacer el trabajo, repetirs automticamente el curso y sers enviado al

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Comit Disciplinario, donde te pueden suspender hasta por dos aos. No te expongas. Nunca pongas tu nombre en una monografa si no la has hecho. Trabajar en grupo es necesario para mejorar el mundo moderno. No te haces ningn favor pagando para que coloquen tu nombre en un trabajo que no has hecho. De igual manera, no haces ningn favor apuntando a un compaero que no ha trabajo en la monografa. Esas conductas son desleales y sern sancionadas tambin. Nunca abuses del volumen. Las monografas no vales por su tamao, sino por su calidad pgina por pgina. Ningn profesor calificar tu monografa con mayor nota si tiene ms pginas. Saca esa idea de tu cabeza, mientras ms sencilla y sinttica sea la monografa, mejor, pues demuestras ms esfuerzo en sintetizar informacin. Nunca entregues una monografa sin controlar su calidad. Nunca descuides la presentacin formal de tu monografa. Cuando tengas el borrador completo, somtelo a crtica de tus compaeros o de otros profesores. Revisa pgina por pgina los errores ortogrficos y de redaccin. Preocpate por la calidad de tu trabajo. Recuerda que los detalles hacen la diferencia. Nunca esperes a ltima hora para hacer tu monografa. Evita a toda costa la procrastinacin. Procrastinar es postergar tus obligaciones por pereza o dejadez. Si quieres hacer una monografa de calidad, necesitas empezar a hacerla temprano, con tiempo. Los trabajos bien hechos requieren tiempo; por eso tus profesores te designan la monografa con mucha anticipacin. Si empiezas tu monografa a ltima hora, lo ms probable es que la hagas mal, o intentes plagiar para acelerar el proceso o, peor an, mandes a hacer el trabajo a terceros.

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2. SOBRE LAS CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS


La monografa acadmica es rigurosa, y siempre exige garantas para confiar en ella. Una de esas garantas es la publicidad de las fuentes, es decir, que la informacin que ha servido de base para su desarrollo sea accesible para cualquier interesado en corroborar lo que t has colocado en tu monografa. No hay secretos aqu, todo tiene que ser pblico y abierto a los ojos crticos de los dems. En el caso de la fundamentacin terica, se exige que las fuentes bibliogrficas que has utilizado estn correctamente citadas y documentadas en un apartado que se llama referencias bibliogrficas.

2.1. CUNTOS TIPOS DE CITAS HAY?


Por eso, en la elaboracin de la fundamentacin terica es frecuente utilizar tres tipos de citas:

Citas

Veamos cada una de ellas.

Citas

Las

Textuales

Referenciales

Citas de Citas

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2.1.1. CMO SE HACEN LAS CITAS TEXTUALES? Si transcribes frases enteras de un estudio se dice que es una cita textual. Recuerda que si no citas la fuente ests cometiendo plagio. Las citas textuales son fieles al texto original. Siguen todas las palabras, la ortografa y la puntuacin de la fuente original, aun si stas presentan incorrecciones. Si alguna falta de ortografa, puntuacin o gramtica en la fuente original pudiera confundir al lector, inserta la palabra sic entre corchetes (Ej. *sic ]), inmediatamente despus del error de la cita. Las palabras o frases omitidas dentro de la cita textual han de ser reemplazadas por tres puntos (). Las citas textuales deben ser cortas. Se sabe que son textuales porque siempre estn encerradas entre comillas y estn en letra cursiva. Cuando son textuales, siempre deben mencionar el nmero de pgina de dnde provienen. Por ejemplo:

Ejemplo

Ejemplo 1: Kouzes & Posner (1997) afirman: "No se puede encender la llama de la pasin en otras personas sin expresar entusiasmo por la visin del grupo" (P. 45).

En este ejemplo, la cita textual proviene de la pgina 45 del informe de Kouzes y Posner publicado en 1997.

Ejemplo 2: Pero otros autores al parecer reflejan mejor el trmino visin con estas palabras: Para escoger una direccin, el lder debe haber desarrollado primero una imagen mental del futuro posible y deseable de la organizacin. Esta imagen, que hemos

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llamado visin, puede ser tan vaga como un sueo o tan precisa como una meta o como las instrucciones para cumplir una misin. (Bennis & Nanus, 1985, p. 61-62).

En este caso, la cita textual proviene de las pginas 61 y 62 del informe de Bennis y Nanus publicado en 1985. Nota que esta cita tiene ms de 40 palabras, por eso va en prrafo aparte y sin comillas. Cuando tengas citas de ms de 40 palabras, siempre va en prrafo aparte, sin comillas, en cursivas y con sangra. ---------------

Nunca olvides que la cita textual debe siempre acreditar la fuente proporcionando el autor, el ao y nmero de pgina entre parntesis. No se debe incluir el nombre propio de los autores ni el nombre de la obra citada. [La informacin completa de las citas se llama Referencias y ellas van al final de la monografa. Para ms detalle revisa 2.2]. Veamos otros ejemplos:

Ejemplo

Vara et al. (2003) afirman que la ciencia no es ms que un conjunto de conocimientos obtenidos mediante el mtodo cientfico, por tanto son objetivos y rigurosos, pero eso no significa que sean totalmente verdaderos (P.28).

En este caso, la cita textual proviene de la pgina 28 del informe de Vara et al.

Qu significa et al.? Et al. significa que hay otros investigadores que son tambin autores del estudio. Es decir, es una forma abreviada de decir, por ejemplo, Vara, Lescano, Roa y Toms (2003).

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Siempre que encuentres et al, significa que el estudio no pertenece a un solo investigador, sino que hay otros coautores. Para abreviar, cuando son varios autores, se menciona solo al primero, que suele ser el principal. Los dems van como et al.

Hay otras formas de utilizar el et al. Por ejemplo: Cols. (Colaboradores), Otros (otros coautores). Ej.: Vara et al (2003); Vara y Cols. (2003); Vara y otros (2003). Todos significan lo mismo.

Recuerda que la primera vez que se cita una fuente de varios autores, siempre debe mencionarse a todos los autores. Ya a partir de la segunda vez que se cite a la misma fuente, solo se coloca el primer autor y los dems Et al., Cols., otros, etc.

Vara, Lescano, Roa y Toms (2003) encontraron diferencias significativas en la forma como las organizaciones administran.... Por otro lado, las evidencias apoyan la idea que tales diferencias son significativas (Vara et al, 2003). ------------

Hay investigadores que estudian un tema durante mucho tiempo y realizan publicaciones continuas. Algunos autores publican ms de un documento al ao. En este caso, las citas deben organizarse por fechas. Observa el siguiente ejemplo:

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Ejemplo

(Vara, 1988a, p. 126-128). (Vara, 1988b, p. 84).

En este caso, Vara ha publicado dos investigaciones en el mismo ao (1988), pero el primero lo hecho en febrero (1988a) y el segundo en octubre (1988b). Si hubiera publicado ms estudios, entonces, simplemente le agregas ms letras despus del ao (1988c, 1988d, ) en orden alfabtico segn el ttulo.
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2.1.2. CMO SE HACEN LAS CITAS REFERENCIALES? Si te interesa algn concepto o informacin de un autor y lo resumes en tus propias palabras; entonces ests parafraseando al autor original. Esto es legtimo y vlido siempre y cuando indiques la fuente original.

Cuando parafraseas o haces referencia a alguna idea contenida en otro trabajo, debes colocar el apellido del autor y el ao de publicacin. En este caso, no se requiere proporcionar el nmero de pgina, aunque tambin puedes hacerlo.

Estas citas son conocidas tambin como referencias no literales (es decir, citando las ideas del autor pero con las propias palabras). En este caso, figurarn en el texto entre parntesis, indicando el apellido del autor y el ao, separados por una coma (Ej. Vara, 1998). Si incorporas el apellido del autor en la redaccin, entonces omite el parntesis. Slo menciona el ao entre parntesis.

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Ejemplo

Cita 1: Almeor (2000) analiza los motivos para comenzar un negocio en lnea y sostiene que hacerlo slo por imitar a la competencia no es una estrategia apropiada.

Cita 2: Si el motivo para comenzar un negocio en lneas es slo para imitar a la competencia, se puede considerar que dicha razn no es la estrategia adecuada. (Almeor, 2000).

Explicacin: Las dos citas referenciales dicen lo mismo, slo son dos estilos distintos de citar una idea. Ambos son vlidos. Todo depende de tu gusto. ---------------------

En el caso de que en una misma referencia se incluyan varios libros o artculos, cita uno a continuacin del otro, por orden cronolgico y separado por un punto y coma.

Ejemplo

Se ha encontrado que existen diversos motivos para comenzar un negocio en lnea (Petross, 1983; San Martn, 1993; Snchez, 1995).

Explicacin: Los tres autores han encontrado lo mismo. Por tanto, la informacin es semejante. No vale la pena separarlos, dado que comparten la misma idea.
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Si en la referencia se incluyen varios trabajos de un mismo autor, bastar poner el apellido y los aos de los diferentes trabajos separados por comas, distinguiendo por letras (a, b, etc.) aquellos trabajos que haya publicado en el mismo ao (Ej. Roa, 1985, 1986, 1987a, 1987b, 1995). 2.1.3. CMO SE HACEN LAS CITAS DE CITAS? Algunas citas, tanto textuales como referenciales, pueden ser de segunda mano, es decir, el autor del trabajo de investigacin hace una cita de una obra que a su vez aparece citada en otra obra. En otras palabras, t no tienes contacto con la fuente original sino a travs de otro autor que la cita. En este caso puedes citar el autor y la obra original, pero siempre citando al autor que la cita y en qu obra lo hace.
Ejemplo

La funcin de comparar y evaluar alternativas es sumamente compleja. Incluye evaluar los beneficios y costos, la aceptacin de los afectados por la alternativa elegida y considerar los riesgos que conlleva. (Bass, 1983, citado en Harrison, 1987).

Explicacin: Segn se observa, Harrison ha citado, en 1987, una idea publicada por Bass en 1983. Segn esta cita, el estudiante no ha conseguido el estudio de Bass, sino que sabe de l a travs del estudio de Harrison. Por tanto, en las referencias (al final de la monografa) solo se indicar a Harrison.
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En el estilo de la APA no se utilizan los recursos de ibid., ibidem., op. cit., etc. Favor de no incluirlos. Cuando se requiera repetir la identificacin de una fuente, volver a sealar el ao y la pgina de la obra referenciada, o solamente la pgina en caso de que sea una nueva cita de la ltima obra mencionada. Tampoco se aceptan las notas de pie de pgina (footnotes) para indicar la referencia bibliogrfica; solamente se podrn utilizar para proporcionar aclaraciones.

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A continuacin te doy algunas recomendaciones bsicas para citar.

Tabla N1. Sugerencias bsicas para citar fuentes bibliogrficas Recuerda que: Para citas textuales de menos de 40 palabras, usa siempre comillas y letras cursivas. Para citas textuales de ms de 40 palabras, separa la cita en un prrafo aparte con sangra, usa cursiva, pero no comillas. En cualquier tipo de citas siempre menciona el apellido paterno del autor o autores, adems de ao y sin son citas textuales- el nmero de pgina de donde se extrae la cita Para citas referenciales, no es necesario usar comillas ni letras cursivas. No utilices ibid, ibdem, op.cit, para referirte a autores, siempre usa sus apellidos y ao de publicacin, cuantas veces sea necesario. No utilices pie de pgina para citar a los autores, salas slo para aclarar informacin. Todas las referencias de las citas deben estar incluidas en la seccin Referencias. Las citas textuales cortas (no mayor a 40 palabras) van insertas dentro del prrafo u oracin y se les aaden comillas al principio y al final. Las citas textuales largas (mayores a 40 palabras) van en un prrafo aparte, con cursivas y sangra pero sin comillas. Siempre que cites las ideas, conceptos o resultados de algn autor (referencial), ctalo. Haz lo mismo en toda la monografa. No es necesario citar definiciones de diccionario, conocimiento de uso comn o profesional ya aceptado por todos, hechos histricos conocidos, entre otros. Si incluyes tablas o figuras que han sido hechos por otros, siempre cita la fuente (autor, ao).

A continuacin te present, tambin, los casos ms frecuentes de citas de autores. Tenlos en cuenta para citarlos en la monografa.

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Tabla N2. Cmo citar ante diferentes situaciones


Casos Posibles Primera Citacin Formato de Parntesis en Primera Citacin
(Vara,2010)

Citaciones Subsecuentes
Vara (2010)

Formato de Parntesis En Citas Subsecuentes


(Vara,2010)

Un autor

Dos autores

Tres autores

Cuatro autores

Cinco autores

De seis a mas autores Acrnimo corporativo Fuente institucional o corporativo

Referencial: Vara (2010) Textual: (Vara, 2007, p.23) Referencial: Vara & Roa (2011) Textual: (Vara & Roa, 2004, p.31) Referencial: Vara, Roa & Burgos (2009) Textual: (Vara, Roa & Burgos, 2001, p.65) Referencial: Vara, Roa, Burgos & Beccio (2012) Textual: (Vara, Pea, Roa & Burgos, 2001, p.65) Referencial: Vara, Roa, Burgos, Beccio &Rua (2011) Textual: (Vara, Pea, Reyes, Roa & Burgos, 2001, p.65) Vara et al. (2001)

(Vara & Roa,2011)

Vara & Roa (2011)

(Vara &Roa,2011)

(Vara, Roa & Burgos ,2009)

Vara et al. (2009)

(Vara et al.,2009)

(Vara, Roa, Burgos & Beccio ,2012)

Vara et al. (2012)

(Vara et al.,2012)

(Vara, Roa, Burgos, Beccio &Rua,2011)

Vara et al. (2011)

(Vara et al.,2011)

(Vara et al., 2001)

Vara et al. (2001)

(Vara et al.,2001)

Naciones (UN,2011)

Unidas

(Naciones [UN],2011) (Banco Trabajo,2010)

Unidas

UN (2011)

(UN ,2011)

Banco del Trabajo (2010)

del

Banco del Trabajo (2010)

(Banco 2010)

del

Trabajo,

Otros casos Posibles


Documento en imprenta (proceso de edicin) No hay autor (Ej. documento de internet o artculo de peridico) Entrevista directa con autor Varios autores comparten la misma idea o concepto El mismo autor afirma lo mismo en diferentes trabajos El mismo autor ha publicado varios trabajos el mismo ao (Vara, en prensa)

Cmo se Cita?

Cita el ttulo y el ao del documento: (Gestin del conocimiento, 2005) (A. Vara, en comunicacin personal, 23 de enero, 2007) (Vara, 2005; Portillo, 2003; Madrull, 2002; Beccio, 1997) (Vara, 2001, 2004, 2008) Empieza del ms antiguo al ms moderno (Vara, 2001a, 2001b, 2001c) Agrega una letra a cada trabajo por orden alfabtico del ttulo. (A. Vara, 2001) & (W. Vara, 2002) Incluye la inicial del primer nombre con un punto al final. (Arstides Vara,2011) (Gustavo Vara,2012)

Autores diferentes con el mismo apellido

Apellidos e iniciales iguales

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2.1.4. Y LAS TABLAS Y LAS FIGURAS? Las tablas y las figuras son parte importante dentro de una monografa. Permiten esquematizar, resumir, graficar o explicitar datos. Procura siempre usar tablas o figuras en tus monografas. Ello le dar valor agregado a tu trabajo. Hacer figuras o tablas es sencillo usando MsWord. Tienes una amplia variedad de tipos de figuras. Lo importante aqu es cmo presentar y citar las figuras y tablas. Vemos las reglas segn el modelo APA. Para toda tabla o figura: Siempre lleva nmero de identificacin, segn el orden de aparicin. Empieza por el 1 hasta el total de figuras o tablas. La numeracin es independiente; debe existir una numeracin para tablas y otra numeracin para figuras. Siempre lleva ttulo. Toda tabla o figura siempre lleva ttulo en la parte superior de la tabla, debajo del nmero de identificacin. El titulo debe reflejar el contenido de la tabla. En el caso de la figura, el ttulo va en la parte inferior, al costado del nmero de identificacin (ver ejemplos). Siempre indica fuente. En la parte inferior de la tabla o figura se indica la fuente de la informacin, usando el estilo APA (autor, ao). Si t has elaborado la data, entonces se pone Fuente: Elaboracin propia. Siempre se comenta en el texto toda tabla o figura. Las tablas y figuras no deben estar sueltas al contenido de la monografa. Una tabla o figura nunca se explica por s sola, siempre hay que comentarla y presentarla en el contenido de la monografa. Debe existir coherencia entre lo que se escribe con lo que se presenta en las tablas o figuras. Usa algunos tips: o o o o Tal como se observa en la Tabla N En la Tabla N se observa que (Vase la Figura N para) Para ms detalle, vase la Figura N

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No incluir lneas verticales. las tablas que se elaboren no deben tener lneas verticales de separacin.

Para el caso de las tablas, el formato es el siguiente:


Tabla N (indicar nmero). Ttulo (indicar ttulo). Aos Porcentajes 2009 20% 2010 20% 2011 20% 2012 40% Fuente: (Indicar fuente). Descripcin Exportacin Exportacin Exportacin Importacin Destino Chile Ecuador Bolivia Venezuela

Para el caso de las figuras o grficos, el formato es el siguiente:

12 10 8 6 4 2 0 a b c d e f g h a b c d e f

g
h

Figura N (Indicar nmero. Ttulo (Indicar ttulo). Fuente: (Incluir fuente).

No te olvides de utilizar este formato siempre. Una figura no solo son grficos estadsticos, tambin pueden ser esquemas, fotografas, etc. El formato de presentacin es el mismo.

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Cundo las imgenes son importadas cmo controlar el tamao de la monografa? Una monografa de 1000 pginas, con tablas y grficos no debe exceder de los 2 megabytes. Si tu monografa de 40 o 50 pginas excede de los 2Mb, entonces necesitas editar las imgenes que has puesto en ellas. Aqu te enseo cmo, pero primero, algunos consejos importantes: 1. Selecciona las imgenes con cuidado. No coloques imgenes por colocar. Las imgenes deben ser informativas, importantes para la monografa y no solo decorativas. La regla general es evita imgenes en lo posible, salvo que sea esencial para la monografa. 2. Evita copiar y pegar tablas como si fueran imgenes. En las fuentes consultadas existen buenas tablas que de seguro querrs reproducir en tu monografa. Mi consejo es que si son tablas, reprodcelas en tu monografa hacindolas desde cero, en vez de pegarlas como imagen. Se ver mejor, ordenado y demostrar que ests trabajando en serio. 3. Usa MsWord 2007 para disear y editar tus tablas y grficos. En esta versin, existen importantes herramientas para disear, editar y modificar tus tablas y figuras, as como para crear mapas conceptuales (smartart). Estas funciones son ms limitadas en Word 2003.

Para copiar y pegar tus imgenes sin aumentar innecesariamente el tamao de tu monografa, debes pegar la imagen con el formato *.jpeg y no directamente como *.bmp. Para hacerlo, solo debes hacer clic en la opcin Pegar>Pegado especial, del men herramientas de Inicio, de Word 2007.

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Luego, en el cuadro de dilogo emergente, seleccionas Imagen (JEPG).

Esto es lo nico que necesitas para evitar aumentar innecesariamente el tamao de tu monografa. Recuerda que mientras ms pequea tu monografa (en peso de Megabytes y en nmero de pginas), mejor ser.

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2.2. QU SON LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS?


La Bibliografa o Referencias es una lista alfabtica de libros y otras fuentes consultadas durante la preparacin y escritura de tu monografa. Muestra las fuentes que has examinado y as el lector podr revisar la informacin que encontraste. La lista de referencias permite identificar y recuperar los documentos utilizados en la monografa. En esta lista bibliogrfica solo figura la documentacin utilizada y citada en el documento. No se incluyen los textos que hayas ledo pero no utilizado en la monografa. Recuerda que siempre debe existir correspondencia exacta entre las citas que se encuentran en el texto y la lista de referencias o recursos utilizados para llevar a cabo la monografa. Todas las citas en el trabajo deben aparecer en la lista de referencias, y todas las referencias deben ser citadas en el texto. De esta manera, cualquier persona interesada puede consultar las mismas fuentes. La lista se ordena alfabticamente. Las referencias bibliogrficas otorgan seriedad al trabajo, lo hace verificable y transparente a la crtica, y permite a los lectores profundizar sobre el tema tratado. Es conveniente no abundar en referencias poco sustanciales y s hacerlo con aquellas que sean relevantes para el trabajo. Todos los documentos citados en el texto deben ser incluidos en esta lista. No se debe omitir ninguna obra utilizada y citada dentro de la monografa. Debes cerciorarte que cada cita en el texto aparezca referida en la referencia bibliogrfica. En todos los casos debes incluir solamente los documentos que hayas ledo o consultado. No abultes la lista de referencias con ttulos que conoces apenas de nombre, pero que no has ledo. Existen normas de uso generalizado para citar y describir bibliografa, algunas de ellas internacionales, como las ISBD (Descripcin Bibliogrfica Internacional Normalizada), otras de uso especfico en una disciplina o reas disciplinarias, y otras de uso establecido en una disciplina pero que se han hecho extensivas a

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otras, como las normas contenidas en el Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association Sixth Edition(APA). 2.2.1. CMO SE ELABORAN LAS REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS? Hay varios estilos para elaborar referencias bibliogrficas. Tenemos el estilo de la Asociacin Psicolgica Americana (APA) el cual es muy conocido y empleado en las ciencias sociales y empresariales. Existen tambin los modelos ISO 690, Chicago, Vancouver (ciencias mdicas), GB7714, Turabian, MLA, entre otros. Independiente del estilo empleado y solicitado por cada universidad, todos hacen referencia a un criterio: Minuciosidad suficiente. Segn este criterio, la referencia citada debe tener la informacin mnima para poder ubicarla. Lo importante de dar las referencias bibliogrficas completas no es el formato, sino que la informacin sea suficiente para que el lector acuda a las fuentes de informacin originales aunque, eso s, debe haber consistencia en el formato. Las referencias son distintas si son libros, artculos de revista, artculos de Internet, peridicos o documentos oficiales. En este caso utilizaremos el modelo APA. Veamos:
Tabla N3. Formato para la presentacin de las referencias bibliogrficas Casos Libros: Apellidos del autor/editor, Inicial del nombre. (Ao de publicacin). Ttulo del Libro. Ciudad de publicacin: Editorial. Ejemplos Un autor: Chiavenato, I. (2007). Administracin de Recursos Humanos. 8 ed. Mxico: McGrawHill Interamericana. Fernndez-Ballesteros, R. (1996). Evaluacin de programas. Una gua prctica en mbitos sociales, educativos y de salud. Madrid: Pirmide. De dos a siete autores: Vara, A.; Roa, Y. & Lescano, G. (2004). Teora de la Tutora Integral. Lima: Impresa Editores. Selltiz, C., Jahoda, M., Deutsch, M. & Cook, S. W. (1976). Mtodos de investigacin en las relaciones sociales. Madrid: Rialp.

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De siete a mas autores: Gonzales, T. R., Tapia G. R., Snchez, A.P, Reyes, U.T., Izaguirre Y. P., Prez C. N., . . . Gutirrez M. M. (2011) Entindase que se escriben los seis primeros autores seguido de tres puntos suspensivos y se escribe el ltimo autor de la lista. Sin autor: S.A. (1991). The bluebook: a uniform system of citation. Cambridge: Harvard Law Review Association. Autores con apellidos e iniciales iguales: Smith, P.[Juan]. (2011). Los textiles de las empresas modernas. Lima: Imprenta Editores Smith, P.[Pedro]. (2011). La evolucin de las empresas americanas. Ecuador: Imprenta Mximos Autor corporativo o institucional: Fundacin Mexicana para la Calidad Total, A.C. (1988). Primer inventario mexicano: esfuerzos y procesos para la calidad total. Mxico: FUNDAMECA.

Captulos de libros: Apellidos del autor, inicial del nombre. (Ao de publicacin). Ttulo del captulo citado. En: Apellido del editor, inicial del nombre del editor. (eds.). Ttulo del libro. Nmero de pginas donde se ubica el captulo. Ciudad. Editorial. Artculos en revistas: Apellidos del autor, Inicial del nombre, (Ao de publicacin). Ttulo del artculo. Nombre de la Revista. Volumen (Nmero), Nmero de pginas donde se ubica el artculo. Tesis: Apellido del autor, Inicial del nombre. (Ao de sustentacin). Ttulo de la investigacin. Tesis profesional /de licenciatura/maestra/doctor

Alcal, A. & Cid. B. (1999). La educacin inclusiva en el Brasil. En Garca E. & Gonzlez, R. (Eds.). La educacin moderna en Amrica Latina, pp. 122-136. Sanganna: Buenos Aires.

Vara, A. (2006). Niveles de estrs en operarios de confecciones en Lima Metropolitana. Revista Peruana de Ciencias Empresariales, 12 (3), 23-29.

Vara, A. (2008). Propuesta terica y metodolgica para evaluar la rigurosidad cientfica de las tesis doctorales en educacin. Tesis para obtener el Grado de Doctor en Educacin. Universidad de San Martn de Porres. Lima. 565 pp.

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al. Escuela o Facultad, Universidad de (Nombre de universidad), Ciudad. Nmero de pginas. Internet: Apellido del autor, Inicial del Nombre. (Ao). Ttulo del documento. Recuperado de: (direccin de Internet). Peridicos: Nombre del diario o revista. (Ao). Ttulo del artculo o reportaje. Ciudad de publicacin. Fecha de edicin. Nmero de pgina donde se ubica el reportaje. Separatas: Apellido del profesor. Inicial del nombre. (Ao). Ttulo de la separata. Separata del curso de (nombre del curso). Facultad o Escuela. Universidad. Ciudad. Nmero de pginas. Informes institucionales: Nombre completo de la institucin. (Ao). Ttulo del documento. Ciudad. Nmero de pginas.

Vara, A. (2007). Estrategias para evaluar la rigurosidad cientfica en las investigaciones educativas. Recuperado de http://www.aristidesvara.net/articulos/inv2.htm

Diario La Repblica (2005). Se lanza nuevo programa de exportacin integral de esprragos. Lima. 23 de mayo de 2005. P. 13. Revista Somos ms (2003). Los emprendedores se apoderan del Per. Realidad empresarial de los ltimos aos. Chiclayo. 12 de agosto de 2003. Pp. 14-15. Vara, Arstides (2007). El proceso de la investigacin cientfica. Separata del curso Seminario de Tesis I. Instituto para la Calidad de la Educacin. Universidad de San Martn de Porres. Lima. 45 p.

Gobierno Regional del Callao (2003). Plan Estratgico Institucional del Gobierno Regional del Callao 2004-2006. Ventanilla. 88 p. United Status General Accounting Office GAO (1998) Performance measurement and evaluation: Definitions and relationships. Abril. GAO/GGD-98. 230 p. Consejo Nacional de Poltica Econmica y Social - CONPES (2002). Evaluacin de impacto de programas sociales. BogotColombia. Documento N 3188. 218 p. Vara. A.H.(Productor).(2011). Cmo hacer una monografa? [DVD]. Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=Znnd1BxJFB0&feature=rel ated

Video: Apellido del productor. Inicial del nombre .Inicial de segundo apellido. (Productor). (Ao).Titulo del Video [Tipo de Video]. Asociacin Mexicana (Productor). (2011).Entrevista al Disponible en: direccin de la presidente de la Asociacin Mexicana[DVD].Disponible en: pgina web http://www.acfranchise.tv/mx/video-500-63.html

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Las Referencias o Bibliografa comienzan en una pgina separada y siempre va al final de la monografa. Puede tener varios nombres como Bibliografa, Referencias u Obras consultadas, pero siempre indican lo mismo.

Ejemplo

Veamos algunos ejemplos de referencias bibliogrficas presentados por algunos estudiantes. Este es de Carla Saldaa Teixeira:

Referencias bibliogrficas: 1. Banda, G.; Martnez, Ma.; Riesco, M.; Prez, G (2004). La respuesta de Cortisol ante un examen y su relacin con otros acontecimientos estresantes y con algunas caractersticas de personalidad. Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/727/72716219.pdf acceso el 15 Octubre del 2008. 2. De los Mares, R (2008). Ropa inteligente: tejidos que cuidan tu salud. Disponible en: http://www.aprendergratis.com/ropa-inteligente-tejidos-que-cuidan-tu-salud.html acceso el 17 de Septiembre del 2008. 3. Gibson, J.; Ivancevich, J.; Donnelly, J. (1996). Las organizaciones, comportamiento, estructura, procesos. Mc Graw Hill: Mxico. 590p 4. MINSA 2000 Indicadores de Tasa de Crecimiento Poblacional. Disponible en: http://www.minsa.gob.pe/estadisticas/estadisticas/Morbilidad/HSMacros.asp?00 acceso el 19 de Octubre del 2008. 5. MINSA 2006 Indicadores de Salud. Disponible en: http://www.minsa.gob.pe/portada/estadistica.htm acceso el 19 de Octubre del 2008. 6. Padrn Lpez, Gladys y Polanco Hernndez, Edilsia (2005). Crecimiento Psicolgico y Motivaciones Sociales: Una aproximacin prospectiva en estudiantes universitarios. Revista Venezolana de Ciencias Sociales. Volumen 10 N 1. Pg. 238-254. 7. Rodrguez, A. (2007). Las prendas de vestir con pantalla solar llegan a Espaa. Su uso todava no est muy extendido, pero las compaas que desarrollan ropa fotoprotectora creen en poco tiempo sern tan comunes con en Australia, Nueva Zelanda y EEUU. Disponible en: http://www.ayudacancer.com/foro/viewtopic.php?id=2963 acceso el 15 de Septiembre del 2008. 8. Snchez Javier (2007). Los tejidos inteligentes y el desarrollo tecnolgico de la industria textil. Revista Tcnica Industrial N268 pgs. 38-45 9. Segn Schachter (s/f). Determinantes situacionales de las emociones. Disponible en: http://www.inteligencia-emocional.org/investigaciones/determinantessituacionales.htm

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10. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/microcapsulas PCM.jpg acceso el 10 Noviembre del 2008. 11. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/camisetas.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008. 12. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/hilo protex ag.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008. 13. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/hilo protex ag2.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008. 14. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/memoria1.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008. 15. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/lifeX.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008. 16. Semanario de pensamiento y reflexin sobre Bjar. (2008) Archivos de imgenes sobre tejidos inteligentes. Disponible en: http://bejar.biz/files/images/loto2.jpg acceso el 10 de Noviembre del 2008. 17. Vara, A (2007) Personalidad, definicin y teoras. Separata del curso de Psicologa. Disponible en: www.aristidesvara.com/docencia

A continuacin te mencion algunas reglas importantes para elaborar tus referencias bibliogrficas:

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Tabla N4. Sugerencias para las referencias bibliogrficas Criterios


Ubcalas alfabtico por orden

Recomendaciones
Las referencias deben estar ubicadas en orden alfabtico. En MsWord existe una funcin que se llama ordenar texto, slo tienes que seleccionar el texto y luego pedir que se ordene por lista alfabtica (ascendente). En las referencias bibliogrficas deben figurar todos los documentos citados en la monografa, principalmente en la fundamentacin terica y planteamiento del problema. Nunca te olvides de algn documento citado, siempre revisa que todos los autores citados figuren en las referencias. En las referencias bibliogrficas no pueden figurar documentos que no estn citados en la monografa. Revisa que todos los documentos incluidos en las referencias bibliogrficas estn citados en el cuerpo de la monografa. Las referencias bibliogrficas deben ser precisas, nunca omitas informacin necesaria o cometas errores en su redaccin. Siempre revisa que los apellidos y nombres de los autores sean idnticos a los originales, corrige errores y omisiones.

No omitir ninguna referencia citada en el documento

No incluir ninguna referencia no citada en el texto Corregir omisiones errores de tipeo o

Word 2007 tiene instalado un script que sirve para citar automticamente la bibliografa, bajo el formato APA.

En el men Referencias, est el comando Citas y bibliografa, en el cual puedes escoger el estilo a utilizar, insertar citas, incluir las referencias bibliogrficas y administrar las fuentes. Donde dice Estilo: procura que figure APA para que todas las citas tengan ese estilo.

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Cada vez que insertes una nueva cita sea referencial, textual o cita de citas- y quieras mencionar al autor, haz clic en insertar cita.

Aparecer un cuadro de dilogo en dnde podrs llenar la informacin bibliogrfica de la fuente, sea un libro, un artculo de revisa, un peridico, una separata, un archivo de internet, etc. Ingresas toda la informacin solicitada y aceptas. Haz lo mismo por cada cita nueva que ingresas en el texto de tu monografa.

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La prxima vez que quieras citar la fuente ya ingresa en la base, slo haces clic en Insertar cita y aparecer el nombre del autor y el ttulo del do cumento. Seleccionas y nada ms. Se inserta automticamente en el texto.

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Cuando hayas terminado de introducir y citar todas tus fuentes, puedes elaborar las Referencias bibliogrficas sin mayor esfuerzo que un haciendo un clic. Haces clic en Bibliografa

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Y se insertar automticamente en el documento, con el formato y estilo tipo APA y en orden alfabtico. As de fcil.

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2.3. CMO S QUE NO ESTOY COMETIENDO PLAGIO?


Copiar y pegar de internet, copiar trabajos ajenos sin citar las fuentes, presentar como propio trabajos ajenos, todas ellas son conducta de plagio. Evtalas porque estaras violando el Cdigo de tica de la Universidad y atentando contra tu creatividad y capacidad de pensar. El Artculo 7.3.1 del Cdigo de tica (2008) de la USMP, dispone: Los profesores y alumnos actan con honestidad intelectual al respetar la autora, diseos e ideas de las fuentes de informacin, consultadas o utilizadas para la elaboracin de trabajos de investigacin, monografas, ayudas audiovisuales u otros. Es inaceptable el plagio, en todas sus manifestaciones y en todos los mbitos de la institucin. (Pg.2).

En el artculo siguiente dispone: 7.3.2. Se evita y sanciona severamente cualquier tipo de plagio o suplantacin, en pruebas, exmenes y trabajos similares; falsificacin, adulteracin de documentos justificatorios de faltas a clases o exmenes, prcticas as como para otros trmites que requieran documentacin sustentatoria (Pg.2).

Es probable que creas que plagiar es solo copiar en el examen. Eso no es as, la conducta de plagio es muy amplia y tiene varios niveles. Cometer plagio implica a grandes rasgos- usar informacin e ideas ajenas sin citar las fuentes, hacindolas pasar como tuyas. A continuacin te los menciono:

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PLAGIO MUY LEVE: Se cita la fuente de informacin, pero la informacin citada est copiada y pegada. Es decir, se cita al autor de la informacin, pero se abusa de las citas textuales, no agregando nada de anlisis personal. Este tipo de plagio es leve, y desmerece la calidad de tu trabajo, pues slo has hecho una recoleccin de informacin sin mayor esfuerzo intelectual para asimilarlo e integrarlo bajo tu perspectiva. Para evitar este tipo de plagio:

Siempre cita las fuentes de informacin, no solo las que obtienes de libros o revistas, principalmente las de internet, las de conferencias o entrevistas con especialistas. Recuerda, siempre hay que darles el crdito de las ideas a sus autores.

Prefiere siempre las citas referenciales y no las textuales. Ello exigir anlisis y sntesis de tu parte, mencionando el autor, pero ahora colocando la informacin procesada ya por tus ideas y tus propias palabras.

Recuerda que lo que se cita siempre son las ideas no necesariamente lo literal. Sea cualquier tipo de citas que uses, siempre menciona las fuentes.

PLAGIO LEVE: Al igual que el anterior caso, se abusa de las citas textuales, pero ahora el trabajo parece un armado sin sentido, tipo Frankenstein, donde las citas solo estn colocadas unas junto a otras, y sin mucha coherencia entre ellas. En este caso, no se ve esfuerzo siquiera de organizacin y sentido del informe; menos de anlisis e integracin.

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Para evitar este tipo de plagio, sumado a las recomendaciones anteriores:

Siempre imprime tu informacin obtenida y usa un resaltador. Cuando la informacin est impresa, es ms fcil leerla y extraer las ideas.

Organiza tus bases tericas con un ndice tentativo segn tu propio criterio y no basndote en otras obras.

Busca muchas fuentes de informacin, ten cuidado de solo usar unas pocas. Mientras menos fuentes de informacin tengas, ms posibilidades de plagiar.

Luego de leer todo, empieza a escribir tus ideas y luego las citas. Una forma fcil de ser tentado a plagiar es ir leyendo e ir escribiendo, primero lee toda tu informacin, luego haz tu ndice, luego escribe tus ideas sintticas en ellas, y luego empieza a distribuir las citas de apoyo.

PLAGIO MODERADO: Se copia/pega de internet o se copia literalmente de otras fuentes (libros, revistas, tesis, etc.) sin citar informacin. Este tipo de plagio es escandaloso, pues no se respeta la autora original de la fuente. No se menciona de dnde se obtuvo la informacin, y, peor an, se copia tan igual como estn en la fuente original. No citar la fuente es una infraccin grave contra la honestidad intelectual. Es un tipo de robo que te aseguro ser sancionado drsticamente, pues atenta contra tu creatividad y capacidad intelectual. Para evitar este tipo de plagio, sigue las recomendaciones dadas anteriormente. Pero, lo ms importante, si ests haciendo un trabajo en grupo, asegrate que todos tus colegas tengan el mismo cuidado al evitar el plagio; pues recuerda: si pones tu nombre en algn escrito, eres responsable de todo lo que est escrito all. Cuida siempre tu nombre y prestigio, revisa con minuciosidad tus informes.

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PLAGIO GRAVE: Se copia partes de otros trabajos y se hace pasar como propios. En este caso, ya no solo son fragmentos pequeos de informacin, son captulos o subttulos completos. Tanto es as, que se copia sin la mayor revisin, citando citas del autor original y no mencionando al autor original para nada. Este tipo de plagio, si se reitera, te garantiza jalar en el curso inmediatamente, pues ya es un acto que evidencia dolo o intencin maliciosa. Para evitar este tipo de plagio, sumadas a todas las recomendaciones anteriores, te sugiero que administres mejor tu tiempo, pues este tipo de conducta es tentadora cuando no se tiene tiempo para hacer el trabajo. No es cuestin de sacar informacin y marcar los ttulos que mandars tipiar, ese no es el fin de una investigacin o monografa. Si no tienes tiempo para hacer tu informe, mejor no lo hagas, pues tendrs 00 pero no corrers riesgo de ver vulnerado tu prestigio como estudiante. PLAGIO MUY GRAVE: Se presenta un trabajo que no es propio y es copia de otro anterior o de otro estudiante o mandado a hacer. Este tipo de plagio, el ms grave de todos, requiere que el alumno sea consciente de lo que est haciendo, del riesgo que est asumiendo y del engao que intenta producir. Est presentado como propio el trabajo de otros compaeros con o sin el conocimiento del otro- quiz comprado a personas inescrupulosas, o est presentando extractos o partes de los trabajos de compaeros de ciclos pasados. Este tipo de plagio ser sancionado con el mayor rigor, jalando el curso de inmediato y enviando al Comit Disciplinario de la Universidad, para la evaluacin y sancin severa del caso. Para evitar este tipo de plagio, te recomiendo evaluar las razones por las cuales estn en la universidad. Si en ella falsificas documentos, me pregunto qu hars cuando salgas de ella. Por eso la severidad de la sancin, porque queremos hacerte entender que lo que cometes es un delito que te puede llevar a prisin

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y deshacer todo tu esfuerzo por ser una mejor persona. No mandes hacer trabajos a personas inescrupulosas, pues ellas de seguro no lo harn. Lo ms probables es que usen otros trabajos y lo maquillen un poco para entregrtelo, y t inocente, entregas ese trabajo sin mayor valor acadmico ni moral.

2.3.1. Y CMO SE SANCIONA EL PLAGIO?


El plagio es una infraccin muy grave al Artculo 7.3.1 del Cdigo de tica de la Universidad de San Martn de Porres (2008). Por eso, en su Artculo 7.3.2 afirma que Se evita y sanciona severamente cualquier tipo de plagio (Pg.2). En general, la sancin es escalonada y ocurre dependiendo de la gravedad y reincidencia del plagio. El procedimiento es el siguiente: En los casos muy leves, leves y moderadas, lo usual es sancionar al estudiante plagiador con notas muy bajas (entre 00 y 10 dependiendo de la severidad) y advirtindole la razn, indicndole las partes plagiadas, ubicando la fuente original, e indicando su correccin. o En el Sistema de Autenticidad y Registro de Monografas de la Facultad, te enviamos un informe detallado si ests cometiendo plagio. No recibes sancin la primera vez, pero solo se te brinda una segunda oportunidad para corregir. En los casos graves, el plagio se sanciona con 00 en el informe plagiado y advirtindole la primera vez que puede jalar el curso automticamente y ser derivado al Comit Disciplinario, con posibilidad de expulsin de la universidad. o En el Sistema de Autenticidad y Registro de Monografas, si reincides en el plagio en la segunda vez y no corriges las observaciones, tu profesor recibe un informe, para que tome las medidas de sancin. o Si en el registro de envos de monografas tienes un alto porcentaje de monografas plagiadas (por acumulacin y en los casos graves), se informa al Comit Disciplinario, para que inicie un proceso sancionar en tu contra.

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En los casos de plagio muy graves, no hay advertencia, repruebas inmediatamente el curso y se enva directamente el informe al Comit Disciplinario para su evaluacin y sancin. No te expongas innecesariamente, evita el plagio a toda costa, aprendiendo a citar y referenciar adecuadamente. La honestidad intelectual es un valor importantsimo en tu formacin profesional, pues estimula tu creatividad y la innovacin.

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3. DNDE ENCUENTRO INFORMACIN?1


Cuando te asignan un tema monogrfico, lo primero que tienes que hacer es consultar obras generales como manuales, diccionarios especializados, enciclopedias, consultar a expertos, entre otros. Esta revisin inicial te dar una visin global del tema. Adems, te dar una lista de autores y fuentes ms relevantes. Pues bien, en la elaboracin del contenido, la investigacin bibliogrfica es ms exhaustiva.

Las fuentes para hacer tu monografa las encuentras en todos los lugares que contienen informacin bibliogrfica: Bibliotecas de las Universidades, Biblioteca Nacional del Per, bases de datos cientficas, internet, bibliotecas privadas, libreras, entre otras. La Biblioteca Nacional del Per contiene todos los libros que se publican ao tras ao en nuestro pas. Ello es as porque existe una ley que obliga a depositar varios ejemplares de cada publicacin hecha en el Per (Ley del Depsito Legal). Por eso, es muy probable que encuentres bibliografa nacional actualizada en la Biblioteca Nacional. Obtn tu carn de biblioteca que slo cuesta 8 soles y caduca en un ao. Adems, puedes realizar una bsqueda por internet en su catalogo virtual [http://www.bnp.gob.pe/] de todos los libros que almacena.

Siempre inicia la bsqueda bibliogrfica en la biblioteca de tu universidad. Al terminar, inicia la bsqueda en otras bibliotecas. Las universidades pblicas tienen das especiales para atender visitantes de otras universidades. Coordina telefnicamente con ellos. Un directorio completo de todas las universidades del Per lo encuentras en la seccin Links de inters del portal web

Gran parte de este captulo est basado en el Captulo 3 de mi Manual de Investigacin Empresarial Aplicada. Una gua efectiva para los estudiantes de administracin, negocios internacionales, recursos humanos y marketing.
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Cmo hacer monografas de investigacin?

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aristidesvara.com [http://www.aristidesvara.net/pgnWeb/links/index.html]. Tambin puedes encontrar informacin completa de las principales bibliotecas del Per en el Portal de las Bibliotecas Peruanas [http://bibliotecas.rcp.net.pe/bibliotecas.php]. Finalmente, usa el internet y las bases de datos cientficas para acceder a informacin cientfica de primera mano. A continuacin te mostrar las principales fuentes de informacin (base de datos, revistas cientficas e investigacin de postgrado) y cmo acceder a ellas a travs de internet.

3.1. QU INFORMACIN DEBO Y NO DEBO USAR PARA MI MONOGRAFA?


Una monografa de buena calidad requiere insumos de buena calidad. Por eso, tu monografa tendr ms valor en la medida que uses referencias de buena calidad. Qu referencias son de buena calidad? Aqu te menciono algunos indicadores, de mayor calidad a menor calidad: 1. Los artculos de revistas cientficas indizadas en EBSCO HOST, PROQUEST, SSRN, Redalyc, Scielo, entre muchas otras. Los artculos cientficos son reportes de investigacin cientfica bastante sucintos y que antes de ser publicados- han sido revisados y filtrados por especialistas. Estos documentos son breves, no tienen ms de 30 pginas cada uno y si te acostumbras a leerlos- te mantendrn actualizado, pues tienen lo ltimo sobre el tema. 2. Los libros publicados por editoriales reconocidas. Todos aquellos disponibles en las bibliotecas universitarias. Hay muchos libros por internet que son publicados por sus propios autores o son simples pdf que no han sido filtrados o revisados previamente, evtalos. Siempre evala la calidad del libro que ests consultando. 3. Las tesis de investigacin. Todas aquellas disponibles en las bibliotecas universitarias o en bases de datos de internet. Las tesis son estudios previamente revisados, evaluados y aprobados por jurados expertos. Son documentos confiables. Mientras mayor prestigio la universidad, ms confiables son.

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4. Bases de datos institucionales o informes institucionales. Estudios, reportes, informes, estadsticas de instituciones reconocidas y que avalen la informacin. 5. Conferencias o comunicaciones personales con autoridades acadmicas reconocidas. La informacin obtenida en separatas serias, conferencias de especialistas, clases magistrales, conversaciones con expertos, pueden ser usados tambin como referencias. 6. Documentos de internet, con identificacin y respaldo institucional. Hay muchas instituciones acadmicas y polticas que realizan y publican estudios y reportes de muy buena calidad. Lo importante es que el documento refiera autor y afiliacin institucional. 7. Artculos de revistas (magazines de la profesin), peridicos y noticias. Las revistas de difusin profesional, los artculos periodsticos, las noticias de televisin o internet de cadenas informativas son importantes fuentes que puedes citar. 8. Videos, pelculas, documentados. documentales y reportes audiovisuales bien

Por el contrario, debes evitar a toda costa usar informacin que no d garanta de calidad, por cuanto no ha sido revisado en su autenticidad y tampoco ha sido filtrado en cuanto su contenido: Monografas.com Rincondelvago.com Mistareas.com Tehagotuchamba.com Gestiopolis.com Ilustrados.com Wikilearning.com Cualquier otra pgina de internet que no identifique autor o cuyas fuentes sean dudosas.

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Evita usar documentos de estos sitios porque cualquier persona puede subir trabajos all y muchos de ellos por no decir casi todos- tienen informacin errnea, plagiada e imprecisa. Si usas informacin de estas pginas web, tu profesor te calificar con menos nota, pues demostrars que no sabes discriminar entre buenas fuentes de informacin de las malas. Usa buenos insumos, usa informacin acadmica de calidad y tus monografas siempre sern de calidad.

3.2. USANDO GOOGLE


Cuando usas Internet para buscar informacin, lo primero que encuentras es un buscador genrico como google *http://www.google.com.pe/].

Escribe aqu el tema que buscas y haz clic en buscar

Google es un poderoso buscador, pero lamentablemente es muy comercial y est lleno de informacin poco til para tu monografa. Por ejemplo, realiza una bsqueda sobre el tema marketing mix. Si introduces los trminos en el buscador, encontrars 61 millones 100 mil documentos. Esta cantidad de documentos es demasiado, considerando que ms del 90% de informacin debe ser comercial.

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Originalmente, internet fue hecho para que los investigadores pudieran intercambiar informacin con rapidez. Sin embargo, debido a la globalizacin econmica, internet es hoy ms comercial que acadmico. La informacin acadmica es como un pequeo cardumen de peces en medio del ocano de propaganda y publicidad. Para evitar el tedio de buscar en pginas web irrelevantes, te recomiendo algunas estrategias. Usa solo palabras clave: No uses conectores o artculos (Ej. y, o, de, el, la en). Si buscas informacin sobre la evolucin del marketing mix, lo peor que puedes hacer es escribir en el buscador la evolucin del marketing mix. Psimo. Lo que debes hacer es escribir simplemente evolucin marketing mix o historia marketing mix o tendencias marketing mix. Elimina los conectores, artculos y dems palabras innecesarias. Trabaja slo con trminos clave. Usa slo tus variables.

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Escribe correctamente las palabras clave: No dejes de usar tildes y cuida siempre la ortografa. Usa sinnimos de los trminos clave: Por ejemplo, el trmino marketing mix puede ser conocido tambin como marketing mixto, mezcla de mercadotecnia, mix of marketing, mixed marketing, mercadotecnia mixta, mezcla de marketing, marchandisage mix, etc. Usa comillas ( ) para delimitar la bsqueda cuando utilices trminos compuestos: Para el ejemplo anterior (marketing mix), utilizando las comillas hemos reducido los cinco millones 61 millones 100 mil pginas a 9 millones 440 mil pginas solamente, a menos del 5% del total.

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Empieza la bsqueda de lo general a lo especfico. Juega con la cantidad de trminos clave. Prueba todas las opciones posibles, no te rindas a la primera. Cambia el orden de las palabras clave. Usa diferentes trminos. Usa otro idioma para buscar: Internet tiene muchsima informacin de primera mano en ingls, portugus, francs, alemn, italiano, entre otros. Despus de buscar en tu idioma natal, busca en otros. Te sorprender de la cantidad de informacin existente. A modo de ejemplo usa mixed marketing para buscar informacin en ingls. Encontrars 174 millnes de documentos disponibles.

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Usa la opcin de bsqueda en ttulos o cuerpo del documento para delimitar la bsqueda: Busca en el ttulo del documento. Para delimitar la bsqueda a una parte especfica del documento, utiliza el comando allintitle: antes de las palabras clave. Observa que con esta tcnica hemos reducido a slo 381,000 pginas cuyo ttulo contiene las palabras marketing mix.

Delimita el formato del documento: El archivo ms comn en Internet es el *.html (hipertexto). Sin embargo, es posible encontrar documentos en Word (*.doc, *.rtf), Power point (*.ppt), Excel (*.xls) y documentos adobe reader (*.pdf). Para delimitar la bsqueda a un tipo especfico de archivo, utiliza el comando filetype: despus de las palabras clave.

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Observa para el caso de documentos de Word o de powerpoint:

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Usa la opcin de bsqueda avanzada para delimitar la bsqueda: Todos estos comandos, y ms, estn disponibles en la versin bsqueda avanzada de google. Con estos comandos, puedes especificar la bsqueda, segn el idioma, el tipo (formato) de archivo, la antigedad, la presencia en alguna parte del documento y la precisin de las palabras clave. Practica con cada una de ellas. Prctica bastante hasta que aprendas.

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Usa Google Acadmico: Google tiene un motor de bsqueda avanzada para bsquedas de material acadmico. La direccin web es [http://scholar.google.com.pe/].

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Google Acadmico te permite buscar bibliografa especializada de una manera sencilla. Desde un solo sitio podrs realizar bsquedas en un gran nmero disciplinas y fuentes como, por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resmenes y artculos de fuentes como editoriales acadmicas, sociedades profesionales, depsitos de impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones acadmicas. Google Acadmico te ayuda a encontrar el material ms relevante dentro del mundo de la investigacin acadmica. Cada resultado de Google Acadmico representa un conjunto de trabajos acadmicos. Cada conjunto puede incluir un artculo relacionado o ms, o incluso mltiples versiones de un mismo artculo de investigacin. Cada resultado de bsqueda contiene informacin bibliogrfica como el ttulo, nombres de los autores y publicacin original. Un conjunto de datos bibliogrficos se asocia a la totalidad de artculos relacionados. Google acadmico es muy til. Observa la estructura tpica del resultado Utilicemos el ejemplo del Marketing Mix. En este caso se ha encontrado 236 mil documentos acadmicos sobre el marketing mix. Definitivamente un nmero ms reducido en cantidad comparado con los casi 6 millones de documentos de google normal- pero ampliado en calidad.

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Los resultados de Google acadmico tienen muchas utilidades y caractersticas particulares: 1. Ttulo Haciendo clic puedes acceder al resumen del artculo o, cuando sea posible, al artculo entero. 2. Citado por Identifica otros documentos que citan este artculo. 3. Artculos relacionados busca documentacin similar a los artculos incluidos en este grupo. 4. Vnculos de biblioteca (en lnea) localiza una versin electrnica del trabajo a travs de los recursos de la biblioteca a la que ests afiliado. estos vnculos aparecen automticamente si ests en el campus. Vnculos de biblioteca (sin conexin a internet) localiza las bibliotecas que tienen una copia fsica del trabajo. 5. Grupo de encuentra otros artculos incluidos en este grupo de trabajos acadmicos, posiblemente preliminares, a los que podras acceder. ejemplos de estos artculos son los previos a la impresin, resmenes, documentos de conferencias u otras adaptaciones.

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6. Bsqueda por autor busca informacin sobre esta investigacin segn los autores ms conocidos. Hay varias estrategias de bsqueda en Google Acadmico. En la siguiente tabla te resumo las ms usadas.
Tabla N5. Sugerencias de bsqueda en google acadmico Estrategias Busca por autor Sugerencias Especifica el nombre del autor entre comillas: "P Kotler". Para incrementar el nmero de resultados, usa iniciales en lugar del nombre completo. Si obtienes demasiados resultados, puedes usar el operador "autor:" para buscar un autor en concreto. As, por ejemplo, puedes introducir [autor: kotler], [autor:"d kotler"], o [autor:" Phillip e kotler"]. Prueba con la bsqueda avanzada. Para ms informacin, consulta las sugerencias para la bsqueda avanzada de Google acadmico. Busca por ttulo Escribe el ttulo del documento entre comillas: "historia marketing mix" Google acadmico buscar documentos con ese ttulo, as como otros documentos en los que se mencione dicho ttulo, de manera automtica. Usa la opcin de artculos En cualquier pgina de resultados, haz clic en el vnculo a mano recientes derecha denominado artculos recientes para que aparezcan investigaciones recientes sobre temas relacionados con tu bsqueda. Estos resultados se ordenan segn factores adicionales que podran ayudarte a encontrar investigaciones de ltima hora ms rpidamente. Busca por publicaciones Con la bsqueda avanzada, puedes introducir palabras clave que aparezcan tanto en el artculo como en el nombre de la publicacin. Para ms informacin, consulta las sugerencias para la bsqueda avanzada. Busca artculos Para cada resultado de una bsqueda en Google acadmico, relacionados aparecen automticamente los artculos que guardan ms relacin. Se mostrar una lista de estos artculos si haces clic en el vnculo artculos relacionados que vers junto a muchos de los resultados.

Recuerda: Al principio se te har muy difcil encontrar buena informacin, pero a medida que vayas conociendo tu tema monogrfico, aprenders nuevos trminos y autores, que sern nuevas pistas para encontrar ms informacin. La

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regla en internet es: mientras ms conoces, ms encuentras. Ten paciencia y busca con diligencia. Nunca dejes de buscar. A continuacin, repasa las reglas bsicas para buscar informacin utilizando Google.
Tabla N6. Reglas bsicas para buscar informacin en Google Usa estas estrategias de bsqueda Usa solo palabras clave. No uses conectores ni artculos. Escribe correctamente las palabras clave. Usa comillas ( ) para delimitar la bsqueda cuando utilices trminos compuestos. Empieza de lo general a lo especfico Usa otro idioma para buscar Delimita la bsqueda por ttulos usando allintitle: Delimita el formato de los documentos a pdf, doc, rtf, ppt, xls, usando el comando filetype: Usa la bsqueda avanza de Google. Usa Google acadmico

3.2.1. CMO REVISAR INFORMACIN EN OTROS IDIOMAS ? Lo ideal sera que pudieses acceder a informacin en ms de un idioma. Es importante que como estudiante de ciencias empresariales, conozcas por lo menos un idioma adicional al nativo. Recuerda que para graduarte necesitas demostrar que conoces otro idioma, por tanto aprovecha en estudiar. Recuerda El tiempo igual pasa, es mejor que pase haciendo que no haciendo.

Google tiene una herramienta muy til para traducir informacin de pginas web en otros idiomas [http://www.google.es/language_tools].

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La pgina te da opciones para buscar por palabras clave (Buscar), elegir el idioma de bsqueda (Buscar pginas en) y tu idioma nativo (Mi idioma).

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Cuando ingresas a la pgina traducida, siempre tienes la opcin de ver el texto en el idioma original, cambiando las opciones de idiomas. Ello te permite tener un control de lo que est traduciendo y corregir su interpretacin.

Como ves, su uso es bastante sencillo, pero te recomiendo: 1. Primero que leas sobre el tema en espaol, para que tengas el suficiente background y comprendas la lgica del mismo. 2. Que identifiques los principales trminos tcnicos que no se pueden traducir (hay trminos que como son tcnicos no tienen traduccin y debe mantenerse en su idioma original). 3. Siempre compara la traduccin con la pgina en su idioma original, pues recuerda, el traductor es una mquina, no tiene semntica ni manejo contextual de la traduccin.

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4. Cuando cites la informacin, siempre usa la cita referencial. En caso uses la cita textual, te aconsejo poner entre parntesis (Traduccin propia).

3.3. USANDO ARISTIDESVARA.NET (BASE DE DATOS CIENTFICOS DE ACCESO LIBRE)


Casi siempre he escuchado de mis estudiantes profesor, no encuentro informacin sobre mi tema, no hay bibliografa, nadie lo ha estudiado, no s en qu informacin puedo basarme . Estas preguntas son siempre consecuencias de una pobre bsqueda de informacin. Por eso, pensando en eso he construido un portal electrnico que les abre las puertas al mundo de la informacin cientfica. Arstides vara [http://www.aristidesvara.net/pgnWeb/index.html] es un portal web que te permite acceder a cientos de bases de datos cientficas en todas las disciplinas, miles de investigacin de postgrado de ms de 230 universidades del mundo, acceso a ms de 5 millones de artculos de investigacin de todas las ciencias y a miles de revistas cientficas en todos los idiomas.

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Desde la seccin Links de inters de aristidesvara [http://www.aristidesvara.net/pgnWeb/links/index.html] puedes acceder a toda esta informacin sin costo alguno. En esta seccin encontrars: base de datos multidisciplinarias, revistas cientficas electrnicas de todas las ciencias, banco de investigacin y disertaciones de postgrado (maestra y doctorado) y documentacin cientfica adicional, as como banco de datos estadsticos mundiales, polticas pblicas, acceso a universidades y dems informacin. Lo nico que tienes que hacer, tan igual como en google, es explorar y explorar cada una de las opciones. Dedcate un tiempo a explorar en cada una de las pginas y links. Lo peor que puedes hacer es rendirte antes de tiempo.

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Casi la totalidad de informacin cientfica viene en un lenguaje inmodificable para garantizar la fidelidad de la fuente. Estos son los famosos archivos pdf y su lectura requiere un programa especial. Para acceder a esta informacin necesitas el programa Adobe Acrobat Reader, que es un lector de pginas encriptadas *.pdf. Puedes descargar gratuitamente este programa desde aristidesvara.com (en links de inters).

Quiz la limitacin ms grande que tengas al utilizar aristidesvara.com sea el idioma, porque en internet casi el 90% de la informacin cientfica est en ingls. Menos del 7% est en espaol. Ahora entenders por qu las maestras exigen un idioma adicional para obtener el grado de Maestro. No desaproveches la oportunidad de aprender ingls. A pesar de esta limitacin, an puedes acceder a miles de investigaciones en tu idioma natal, porque existen importantes bases de datos slo en espaol. La ms importante es Redalyc.

Redalyc [http://redalyc.uaemex.mx/] es una base de datos de ms de 500 revistas cientficas slo en idioma espaol, provenientes de Amrica Latina y El Caribe.

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Buscar en Redalyc es muy sencillo. Es como buscar en google. Utiliza las mismas reglas. Por ejemplo, he introducido la bsqueda del trmino marketing mix y Redalyc ha encontrado 621 documentos publicados en revistas cientficas sobre el tema.

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Cada documento puede ser abierto, revisado, impreso y guardado en tu memoria USB. Esto documentos ya vienen fichados, con toda la informacin que necesitas para citarlos correctamente.

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Existen otras bases de datos en habla inglesa de economa y negocios, como la Biblioteca Digital de Economa WebEC de Finlandia [http://www.helsinki.fi/WebEc], con importantes materiales bibliogrficos y enlaces a pginas y recursos de economa, negocios internacionales y organizaciones.

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Una importante base de datos es Best for Business [http://www.myedu2.com/eduframe.htm] que tiene muchos enlaces para portales web de recursos en negocios, empresas y recursos humanos. Muy buena.

La Universidad de Harvard publica sus artculos de investigacin e informacin de primer nivel en su Working Knowledge for Business Leaders, con cientos de

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documentos cientficos sobre negocios, emprendimiento, finanzas, liderazgo y gerencia, operaciones, marketing, estrategia, etc. [http://hbswk.hbs.edu/].

La Universidad de Connecticut tambin tiene una base de datos libre sobre economa y negocios, llamada RePEc. Puedes buscar, en ms de quinientos sesenta mil artculos publicados en revistas cientficas, informacin de primera mano en Ideas RePEc [http://ideas.repec.org/]. Por ejemplo, en este caso he encontrado 46 documentos cientficos sobre marketing mix.

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Existen importantes portales educativos sobre negocios y administracin, como The Times 100 [http://www.thetimes100.co.uk/index.php], un portal web de Reino Unido que contiene estudios de casos y revisiones tericas sobre los tpicos ms importantes de las ciencias empresariales (finanzas, marketing, recursos humanos, operaciones, estrategia, ambiente, etc.

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Existe otra base de datos, Manufacturer [http://www.themanufacturer.com/uk/], con cientos de estudios de casos y artculos cientficos sobre la industria manufacturera en reino unido.

As como estas bases de datos, hay muchas otras de origen institucional. Busca en cada una de ellas, explralas y te aseguro que encontrars informacin. Con internet hay que ser paciente, la bsqueda pormenorizada siempre rinde sus frutos.

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El Banco Mundial [http://www.bancomundial.org/] tiene una gigantesca base de datos sobre informacin econmica y del desarrollo de todo el mundo. Importante para los estudiantes de negocios internacionales, para conocer la situacin de los mercados objetivos.

En Espaa, FUNCAS, la Fundacin de las Cajas de Ahorro [http://www.funcas.ceca.es/Publicaciones/Publicaciones.aspx?Id=0], publica -desde 1983- documentos de trabajos cientficos sobre finanzas y negocios.

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La Universidad de Malaga tiene una base de datos para estudiantes, llamada EumedNet [http://www.eumed.net/], conteniendo cientos de libros sobre administracin, economa, finanzas e inversiones, comercio internacional y turismo, tesis doctorales, revistas y materiales adicionales.

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En el Per, algunas instituciones publican sus libros y revistas con acceso libre. Por ejemplo, el Instituto Peruano de Economa [http://ipe.org.pe/?cat=1] tiene decenas de informes, estudios y libros sobres estudios sociales y econmicos de importancia para los negocios en el pas.

3.4. USANDO TESIS DE POSTGRADO DE ACCESO COMPLETO

Desde aristidesvara.com tambin puedes acceder a miles de investigacin de postgrado de todas partes del mundo [http://www.aristidesvara.net/pgnWeb/links/base_datos/index.html] provenientes de ms de 230 universidades.

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Las bases de datos de las universidades almacenan la versin digital de las investigaciones de postgrado que sustentan diariamente en sus aulas. Se puede obtener una copia electrnica de cada una de ellas y usarlas como antecedentes y fuentes de informacin para la investigacin monogrfica. La Universidad de Santa Catarina en Brasil [ http://teses.eps.ufsc.br/tese.asp ] tiene una importante base de datos de tesis de postgrado en ciencias empresariales (Ingeniera de Produccin). Esta base contiene ms de 7,000 tesis de acceso completo en idioma portugus.

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En habla hispana, puedes acceder a ms de 15 universidades espaolas y cerca de 50 universidades latinoamericanas. Puedes buscar y descargar tesis doctorales completas de Tesis doctorales en Red TDR *http://www.tdx.cat/].

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Buscar tesis desde el portal de [http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadatesis]

tesis

de

Dialnet

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O acceder directamente a cada universidad. Por ejemplo, en este caso a la Universidad Complutense de Madrid [ http://www.ucm.es/eprints/ ].

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En Mxico, la Universidad de Puebla publica tambin sus tesis de administracin, logstica, manufactura, mercadotecnia y negocios tursticos e internacionales [http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/navegacion/index.html].

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En otros idiomas, especialmente, en ingls, existen cientos de universidades con acceso libre a sus tesis de investigacin. Por ejemplo, hay un portal de Canad con acceso a todas las universidades de ese pas [ http://amicus.collectionscanada.ca/s4-bin/Main/BasicSearch?coll=18&l=0&v=1 ]

La Universidad de Virginia tambin tiene una base de datos de ms de 10 mil tesis [ http://scholar.lib.vt.edu/theses/etd-search.html ].

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El famoso y siempre en vanguardia del conocimiento MIT (Instituto Tecnolgico de Massachusetts) tambin pone a tu disposicin ms de 14 mil tesis e investigaciones [ http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/7582 ].

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La Universidad de Sao Paulo tambin cuenta con ms de 300 tesis digitales en administracin de empresas y organizaciones [ http://www.teses.usp.br/ ].

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De igual forma, la Universidad http://www.teses.cpd.unb.br/index.htm ].

de

Brasilia

Una lista completa con acceso a todas las universidades brasileas la encuentras en aristidesvara.net o en espacio cientfico cultural [ http://www.ecientificocultural.com/ECC2/EduSup/teses.htm ].

3.5. USANDO REVISTAS CIENTFICAS DE ACCESO COMPLETO


Hay cientos de revistas cientficas en ciencias empresariales que puedes acceder libremente desde internet y leer e imprimir sus artculos de investigacin. Estas revistas, provenientes de todas partes del mundo, son publicadas en muchos idiomas, principalmente en ingls. Sin embargo, existen algunas decenas que estn en espaol.

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Algunas revistas son accesibles desde Redalyc o desde Scielo [ http://www.scielo.org/php/index.php ]. Pero, puedes acceder gratuitamente a ms de 50 revistas usando el DOAJ - Directory of Open Access Journals [ http://www.doaj.org/ ].

En sta pgina hay revistas cientficas en espaol, ingls, portugus, con ingreso directo a ellas, y descargar sus artculos de investigacin.

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A modo de ejemplo, a continuacin te presento algunas revistas electrnicas en ciencias empresariales, slo en espaol: Revista Latinoamericana de Administracin: Academia *Revista venezolana disponible desde Redalyc]. Publica revistas electrnicas desde 1999. Tiene publicado ms de 39 nmeros. Contadura y Administracin [Revista mexicana disponible desde Redalyc]. Publica revistas electrnicas desde 2004. Tiene publicado ms de 223 nmeros. Cuadernos de Administracin [Revista colombiana disponible desde la base de datos Scielo [ http://www.scielo.org/ ]. Publica revistas electrnicas desde 2004. Tiene publicado ms de 33 nmeros. Estudios gerenciales [Revista colombiana disponible desde la base de datos Scielo [http://www.scielo.org/]. Publica revistas electrnicas desde 2002. Tiene publicado ms de 103 nmeros. Innovar. Revista de ciencias administrativas y sociales [Revista colombiana disponible desde la base de datos Scielo [http://www.scielo.org/]. Publica revistas electrnicas desde 2003. Tiene publicado ms de 29 nmeros.

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Innovar. Revista de ciencias administrativas y sociales [Revista colombiana disponible desde la base de datos Scielo http://www.scielo.org/]. Publica revistas electrnicas desde 2003. Tiene publicado ms de 29 nmeros. Gestin en el tercer milenio. Revista peruana disponible desde la biblioteca virtual de la UNMSM. Facultad de Ciencias Administrativas. [ http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/administracion/pri ncipal_admin.htm ]. Estudios en ciencias empresariales. Revista peruana disponible desde la biblioteca virtual de la UNMSM. [ http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/publicaciones/estudios_ciencias/ portada.htm ]. Revista de Administracin Pblica. Revista mexicana disponible desde la Biblioteca Jurdica Virtual de la UNAM. [ http://www.juridicas.unam.mx/publica/rev/cont.htm?r=rap ] En otros idiomas existen importantes revistas. Por ejemplo, en portugus: Comportamento Organizacional e Gesto [Revista portuguesa disponible desde Scielo]. Tiene ms de 26 nmeros. Revista Negcios e Tecnologia da http://publica.fesppr.br/ojs/index.php/rnti/index ]. Informao [

Perspectivas contemporneas [ http://revista.grupointegrado.br/perspectivascontemporaneas/index.ph p] RBGN Revista Brasileira de Gesto de http://200.169.97.103/seer/index.php/RBGN/index ] Negcios [

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As como estas revistas cientficas de acceso gratuito, tienes decenas ms en ciencias empresariales. Revisa cada una de ellas hasta que te familiarices. Adems, esta revisin te servir para mantenerte actualizado y ser un docente de vanguardia. Deja ya de comprar libros baratos que no te sirven de mucho. Acostmbrate a leer informacin cientfica de primer nivel. Si haces eso te aseguro que tu performance profesional aumentar significativamente.

3.6. USANDO EBSCO HOST


Ebsco Host contiene millones de artculos cientficos en todas las disciplinas cientficas. Contiene base de datos especializadas en ciencias empresariales y de negocios. Ebsco Host es un servicio gratuito para los estudiantes y los profesores. Puedes usarlo cuantas veces quieras el tiempo que quieras, guardar informacin, imprimirla o compartirla. Puedes acceder a Ebsco Host desde la biblioteca de la universidad (USMP), o desde cualquier computadora instalada dentro de la universidad. Desde internet, puedes acceder con una clave personal o usando tu clave de intranet. Al ingresar a intranet hay una opcin que dice base de datos de la biblioteca, y desde all ingresas a EBSCO.

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Todos los das, la Biblioteca de la USMP brinda capacitacin a los usuarios interesados en conocer el uso de los buscadores del SIBUS y la Biblioteca Virtual. Las charlas se dictan a partir de las 9:00 hasta las 19:00 horas en la Sala de Procesos Tcnicos (segundo piso del local de la Biblioteca Central).

Para aprender a usar Ebsco Host, puedes acceder a todos los tutoriales oficiales de Ebsco Host desde su pgina web [ http://support.epnet.com/training/lang/es/es.php ]. Todos los tutoriales son muy sencillos, intuitivos y bastante grficos; adems existen versiones completas en espaol y videos interactivos. Lo primero que aparecer ser la lista completa de todas las bases de datos que son accesibles mediante Ebsco Host. Te recomiendo seleccionarlas todas, haciendo un clic en cada recuadro en blanco. Luego haces clic en continuar.

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Aparecer una pantalla con opciones diversas de bsqueda.

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Para realizar una bsqueda bsica usando Ebsco Host, sigue estos pasos: 1. En la pantalla bsqueda bsica, ingresa los trminos que buscas en el recuadro Buscar. Si gustas, utiliza limitadores para limitar su bsqueda. Por ejemplo: Texto completo: limita los resultados de la bsqueda slo a artculos de texto completo. Publicacin: limita los resultados de la bsqueda a artculos de una revista especfica. 3. Si gustas, utiliza ampliadores para expandir la bsqueda: Buscar tambin en el texto completo de los artculos: expande los resultados de la bsqueda al buscar los trminos dentro del texto completo de los artculos. Buscar tambin palabras relacionadas: ampla los resultados con sinnimos y plurales. Hacer automticamente una bsqueda and: expande los resultados al aplicar el operador and entre los trminos. 4. Haz clic en el botn buscar. Se mostrar una lista de resultados.

2.

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En el recuadro verde Perfilar bsqueda, es fcil limitar o ampliar los resultados de la bsqueda. Segn el mtodo de bsqueda y las bases de datos que haya elegido, puede limitar la bsqueda a artculos de texto completo, publicaciones acadmicas (arbitradas) o a una publicacin determinada.

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Puedes buscar el tema que te interesa por diversos campos. Puede buscar en el ttulo del documento, en el cuerpo del documento, segn autor, segn trminos tcnicos, segn revistas, etc.

Aparecer una ventana de resultados. Indicando el nmero de resultados disponibles, la lista de resultados y una lista de temas semejantes para especificar la bsqueda. Puede ordenar los resultados por Date (Fecha), Source (Fuente), Author (Autor) o Relevance (Relevancia) mediante la lista desplegable

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Ordenar por, localizada en la esquina superior derecha de la lista de resultados. Tambin puede ver los resultados ordenados por cualquiera de los temas que se muestran a la izquierda de la lista

Tambin puedes realizar bsquedas por ttulos de revistas.

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A continuacin, algunas recomendaciones generales para buscar en Ebsco Host.


Tabla N7. Recomendaciones para buscar en Ebsco Host Utilidad Utiliza operadores booleanos (and, or, not) para ampliar o limitar la bsqueda. Usa el comodn (?) Para reemplazar a cualquier carcter. La opcin de truncamiento (*) busca todas las formas de una palabra. El operador near (n) buscar trminos a x palabras de distancia entre s, independientemente del orden. El operador within (w) buscar trminos de bsqueda con una distancia de x palabras entre s, en el orden que usted ingresa. Ejemplo

Por ejemplo, ingresa ma?a para buscar resultados que contengan mama, mapa o mala. Ingresa comput* para buscar resultados que contengan computadora y computacin. Ingrese reforma n5 impositiva para buscar resultados como reforma impositiva y reforma de la ley impositiva. Ingrese reforma w8 impositiva para buscar resultados como reforma impositiva o reforma que modifica la ley impositiva, pero no ley impositiva y su reforma.

3.7. USANDO TRADE MAP PARA NEGOCIOS INTERNACIONALES


En internet existen muchas bases de datos para investigaciones en negocios internacionales. Trade Map es una base de datos de informacin comercial relacionada a la exportacin e importacin de ms de 5300 productos comerciados por ms de 220 pases y territorios. En l se puede ubicar valores de importacin & exportacin, volmenes, tasas de crecimiento, cuotas de mercado, grficos de tendencia, etc. La informacin contenida en Trade Map est basada en la base de datos de estadsticas comerciales ms grande del mundo, COMTRADE, mantenida por la Divisin de Estadstica de las Naciones Unidas (http://unstats.un.org/unsd/comtrade). COMTRADE cubre ms del 90% del comercio mundial, lo que permite que Trade Map incluya a ms de 220 pases y territorios, y 5,300 productos definidos a un nivel de 2, 4 6 dgitos del Sistema Armonizado (HS).

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Puedes descargar un manual completo sobre el Trade Map de la siguiente direccin: http://www.intracen.org/mat/Docs/Trademap/userguide_es.pdf Trade Map fue desarrollada por el Centro de Comercio Internacional UNCTAD/OMC (CCI) y se puede acceder gratuitamente con slo una suscripcin. Para acceder, slo debes ingresar a http://www.trademap.org/

Luego generas un usuario y clave, brindando un correo electrnico vlido. Recin puedes ingresar al buscador de Trade Map, donde podrs buscar por productos, servicios, pases o grupo econmicos importadores y pases exportadores.

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Los resultados son muy intuitivos y pueden ser exportados a MsWord, Excel o block de notas. Tambin pueden ser impresos directamente.

3.8. USANDO SUNAT-ADUANAS


SUNAT ADUANAS tiene la base de datos nacionales ms importante y actualizada de las empresas nacionales exportadoras e importadoras. Desde su pgina web (http://www.sunat.gob.pe/) se puede acceder a informacin de aduaneros, consultas de das, operaciones por cada rgimen, etc. Esta informacin es vital para todos aquellos que investigan temas de importacin/exportacin.

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Para acceder, slo identifica la partida arancelaria del producto. Tienes varias opciones. Como ejemplo probemos la bsqueda de exportaciones. Para ello entras a operatividad aduanera, luego por ejemplo- a Una partida en movimiento y luego introduces la partida arancelaria, selecci onas el rgimen (importacin/exportacin), y otros valores. Toda la data se puede exportar a Excel

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Los resultados se presentan tal como se muestra. Se puede revisar por DUA. Puede ser que los valores FOB sean diferentes en los datos que presenta SUNAT de las DUAs. Si es el caso, bsate slo en el valor de la DUA.

3.9. BASE DE DATOS DE LA UNIDAD DE INTELIGENCIA COMERCIAL


Para ms informacin de recursos de negocios internacionales, como estadsticas, directorios de bsqueda, enlaces de informacin, manuales de bsqueda de las principales bases de datos, informes de productos, entre otros, visita la pgina web de la Unidad de Inteligencia Comercial [http://www.usmp.aristidesvara.net/investigacion ].

Esta unidad, perteneciente al Instituto de Investigacin, ha sido creada para proveer de herramientas, capacitacin e investigacin en marketing internacional.

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4. CMO HAGO UNA LECTURA INTELIGENTE?

Leer es esencial para convertirte en un efectivo administrador de empresas, pues la lectura te acompaar durante toda tu vida profesional. Relatoras, actas de reuniones, documentos de la empresa, informes de coyuntura econmica, artculos cientficos, libros de la especialidad; quieras o no, siempre tendrs que leer, es una tarea inevitable.

Si no eres un amante de la lectura, debes saber que ella es muy til. Con la lectura podrs ampliar e integrar conocimientos, reforzar tu memoria, abrir nuevos horizontes del saber, enriquecer tu vocabulario y facilitar tu comunicacin, disciplinar tu mente y aumentar tu creatividad, pues gracias a ella aprenders nuevos puntos de vista sobre un mismo tema.

En efecto, con la lectura vas a captar, analizar, criticar e integrar conocimientos. Con la lectura fusionars tus ideas con las de otros, volvindolas ms interesantes y razonables. Adems, agregars ms informacin de la que posees, aprendiendo nuevos puntos de vista y enriqueciendo o corrigiendo los tuyos. Definitivamente, leer es la mejor inversin para aumentar tu inteligencia y tu perfil profesional. Para saber qu leer, primero necesitas saber lo que buscas, o sea, qu informacin necesitas. La lectura slo ser provechosa si en verdad te interesa. Leer forzadamente nunca da buenos resultados. Si no te interesa leer, no podrs aprender, perders tu tiempo. Por eso, antes que nada, debes estar motivado por una curiosidad, un inters, una necesidad, un deseo genuino por aprender algn tema. Mientras ms necesidad sientas ms efectiva ser la lectura.

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La investigacin empresarial es un excelente medio para volverte especialista en algo. Por eso, a estas alturas ya debes tener un tema de investigacin elegido y algunas interrogantes inciales que resolver. Por tanto, si ya tienes inters por leer algo, entonces te dar algunos consejos para que tu lectura sea provechosa y eficiente.

4.1. DNDE LEER?


Si vas a leer, busca un lugar que sea cmodo para ti, que sea muy iluminado y que nadie te fastidie. Puede ser la biblioteca, pero si te aburres en ella, puedes leer en tu casa o en los jardines de la universidad, en las aceras, en las bancas, no s, donde mejor te sientas cmodo. Lo importante es que no tengas distracciones.

De vez en cuando, mientras lees, estira las piernas, da un paseto, camina un poco, procesa la informacin que has ledo, piensa en ella, pregntate qu has aprendido de nuevo hasta ahora, trata de sintetizar. Aprovecha esos momentos de break para retroalimentar tu lectura. As no te cansars con la lectura, y te sentirs ms motivado.

4.2. CMO DEBO LEER?


Para leer bien es necesario captar la idea central. Cada texto escrito, cualquiera que sea sus dimensiones, posee una idea central. Siempre debes buscar la idea central en cada prrafo, no te distraigas con el relleno. Reconocer la idea central es sencillo. Recuerda que la idea central siempre es el mensaje que el autor del texto te quiere transmitir. En realidad, un texto tiene pocas ideas centrales y muchas ideas secundarias.

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Si has encontrado la idea central en cada prrafo, subryala, si no puedes (porque quiz el libro no es tuyo), escrbela en una hoja aparte, o en tu computadora, o fotocopia el texto. Siempre subraya las ideas principales. Recuerda que el resaltador es tu mejor aliado.

Hay tcnicas sencillas para hacer de la lectura una experiencia provechosa e inteligente. He aqu las ms efectivas:

Examina Pregunta Lee Comenta Resume

Revisa rpidamente el texto para saber de qu se trata. Formula preguntas Qu?, por qu?, cmo?

Localiza las ideas principales, subryalas, antalas o esquematizalas.


En voz alta, resume los puntos principales del texto. Cuntale a otras personas lo que haz ledo.

Repasa nuevamente. Resume con tus propias palabras.

Examina. Revisa el ttulo de cada documento, da una ojeada a la caratula, al ndice, revisa prrafos sueltos, busca frases o palabras clave, mira esquemas o grficos, ojea con libertad. Ve si en realidad te llama la atencin o tiene algo de lo que buscas en cada documento. Busca significado. Busca una visin amplia del contenido, desprecia los aspectos secundarios. Revisa una nica vez el texto, sin profundizar su comprensin. Identifica si en verdad te sirve. Hazte preguntas clave como: Qu quiere decir el autor?, por qu?, cmo ha llegado a esas conclusiones?, estoy de acuerdo con ellas? Busca informacin clave y sintetzala. Obtn una visin completa del contenido del texto, leyndolo ms de una vez. En este caso, subraya o destaca las ideas clave, haz un resumen oral o resumen escrito del mismo (con tus propias palabras).

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Critica. Ten un punto de vista sobre el texto. Compara lo que dice el autor con tus propios conocimientos, evala su calidad, correccin, actualidad y fidelidad de los datos, as como la solidez de la argumentacin. Repasa. Es prcticamente imposible, as seas un lector entrenado, que captes adecuadamente las ideas centrales del autor en una sola lectura. Recuerda que lo importante no es cuntas veces leas, sino qu tanta informacin til obtengas de ellas. Mientras realices tu investigacin, atravesars por cinco niveles de lectura, cada vez ms profundas. Cuando llegues al ltimo nivel, te dars cuenta que ya te ests volviendo un especialista en el tema. Esa debe ser tu meta. En general, mientras ms conozcas sobre el tema, ms fcil y rpido leers. Al principio te costar mucho leer, porque todava no sabes realmente qu quieres investigar. Pero a medida que avanzas las cosas se hacen ms fciles, porque ya has determinado el problema central de tu investigacin y slo te enfocas en revisar bibliografa especializada, tu lectura se vuelve ms selectiva y reflexiva. Despus de leer muchos documentos, ya empiezas a volverte crtico, no aceptar as noms las informaciones, empiezas a dudar, comparar, evaluar, te forjas tu propio criterio. Pues bien, si es as, ya ests en el terreno de la especialidad. Felicitaciones, ya ests en el terreno de la experticia.
Tabla N 8. Niveles de lectura en el proceso de investigacin Niveles de lectura De reconocimiento previo Caractersticas Lectura rpida que sirve para tener un contacto inicial con el texto, para determinar si los conocimientos que se buscan estn en el texto. Se lee el ttulo, subttulos, ndice y algunos prrafos de muchos documentos. Sirve para sondear las informaciones disponibles en el texto. Sabes que el texto trata sobre el tema que te interesa, pero necesitas indagar qu tipo de informacin es til para ti. Se lee normalmente la Usado para Definir la idea de investigacin

Exploratoria

Definir la idea de investigacin

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Selectiva

Reflexiva

introduccin, la contratapa y solapas del libro, la bibliografa, notas de pie de pgina, y el contenido de algunos subttulos que tratan sobre tu tema. Se usa para seleccionar las oraciones ms importantes para el texto, relacionadas con el tema que ests estudiando. Se usa para eliminar el texto superfluo que no te interesa. Se busca frases clave e ideas centrales que determinen lo que el autor piensa sobre el asunto, y por qu hace determinadas afirmaciones. Es una lectura ms analtica.

Determinar problema

el

Fundamentacin terica

Crtica, interpretativa o explicativa

Evala las informaciones presentadas por el autor, jerarquizando sus ideas para determinar sus intenciones y validez. Luego, compara esas ideas con las de otros autores, con tus conocimientos o tu experiencia. Es el nivel de lectura al que debes aspirar como profesional.

Fundamentacin terica Discutir los resultados

4.3. CMO SUBRAYAR?


Subrayar es resaltar con una lnea las ideas fundamentales de un texto. Subrayar un texto es una de las mejores formas para captar su contenido. Subrayar ayuda a identificar las ideas principales de cada prrafo, destacndolas para lecturas posteriores. El subrayado es condicin indispensable para confeccionar esquemas y resmenes. Favorece la asimilacin y desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis. No debes subrayes por subrayar, hay que seguir algunas reglas: 1. No subrayes demasiado, solamente las ideas centrales y los aspectos ms importantes. 2. No subrayes en la primera lectura, pues sta solamente ofrece un contacto inicial con el texto y difcilmente permite una seleccin eficaz de los detalles ms importantes.

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3. La parte subrayada debe ser informativa, clara y concisa, como un telegrama. 4. Subraya con dos trazos (doble marca) las palabras clave e ideas centrales y de forma simple los pormenores o ideas asociadas. 5. Agrega una lnea vertical al costado del prrafo, para dar ms informacin: Cuando tengas pasajes muy significativos o importantsimos para tu tema usa un Ok. Si hay prrafos que generan dudas o desacuerdos, selalos con un signo de interrogacin. Si encuentras algo que no concuerdas o es errneo, subryalo y luego escribe una X. 6. Inventa tu propio cdigo de subrayado. Las lneas de colores te ayudarn mucho, as como las flechas o los smbolos en los mrgenes del texto. 7. Puedes utilizar subrayados con dos colores: uno para lo bsico y otro para lo importante pero secundario.

4.4. CMO HACER UN ESQUEMA?


Hacer anotaciones ayuda muchsimo al aprendizaje. Ayuda ms si esas anotaciones estn en tus propias palabras o si son esquemas o mapas conceptuales. Los esquemas te permiten que de un slo vistazo obtengas una idea general del tema. Los esquemas te sern muy tiles e informativos y podrs incluirlos en tu investigacin (principalmente en la parte de la Fundamentacin bibliogrfica). La elaboracin de un esquema se fundamenta en una jerarqua de palabras, frases o prrafos clave que presenta relaciones entre s y que resumen el razonamiento del autor.

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Para hacer un esquema se necesita condensar las ideas expresadas por el autor del texto, en palabras clave que transmitan la idea principal. Estas ideas debern tener encadenamiento lgico, de modo que se pueda comprender el texto como un todo. Los pasos son: a. Elaborar una lectura comprensiva y realizar correctamente el subrayado para jerarquizado bien los conceptos (Idea Principal, secundaria) b. Emplear palabras claves o frases muy cortas sin ningn tipo de detalles y de forma breve. c. Usa tu propio lenguaje expresiones, repasando los epgrafes, ttulos y subttulos del texto. d. Atendiendo a que el encabezamiento del esquema exprese de forma clara la idea principal y que te permita ir descendiendo a detalles que enriquezca esa idea. e. Por ltimo elige la forma del esquema que ms te agrade.

Hay varios tipos de esquemas. Existen, por ejemplo: a) Los secuenciales por jerarqua: tiles para representar ideas que tienen distinta importancia. Son esquemas en profundidad. Ms generales a la izquierda, ms concretas a la derecha.

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Idea secundaria Idea principal 1 Idea secundaria Idea general Detalles Idea principal 2 Idea secundaria Detalles

b) Los secuenciales por flechas: tiles para representar concatenaciones de hechos, dependencias o causas de forma lineal:

Causa

Efecto

Efecto

Efecto

c) Los secuenciales por cajas: tiles para representar estructuras jerrquicas u organizaciones:

Direccin general

Jefatura

Jefatura 2

Coordinacin 1

Coordinacin 2

Coordinacin 3

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d) Los diagramas de flujo: tiles para representar un proceso o una actividad que se realiza por pasos y de forma iterativa:

e) Los ciclos dinmicos: tiles para representar un proceso cclico cerrado:

A E B

Recuerda que para hacer un esquema no hay que mezclar las propias ideas con las ideas del autor. El esquema exige fidelidad al texto, claridad, simplicidad y

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criterio en la distribucin de las ideas. Un esquema no es una aglomeracin de datos, es un encadenamiento y subordinacin de ideas.

4.5. CMO HACER UN RESUMEN?


El resumen consiste en reducir o condensar el texto original a los elementos ms importantes. Es reducir un texto manteniendo lo esencial y quitando lo menos importante. El resumen capta, analiza, relaciona, fija e integra el asunto estudiado, sirviendo para una rpida consulta y memorizacin del tema. A diferencia del esquema, el resumen debe formar un texto completo, sin grficos. Es posible tambin incluir en el resumen una apreciacin crtica del texto. El resumen es muy importante porque sirve como entrenamiento para mejorar la redaccin y facilitar la elaboracin de los informes de investigacin que inevitablemente- debers presentar a tus profesores. Hacer un resumen exige algunas reglas: 1. El texto debe resumirse solamente despus de haberlo ledo lo suficiente para comprenderlo, y despus de hacer anotaciones sobre el mismo. 2. Un resumen deber ser breve y comprensible. 3. El resumen debe contener las palabras principales subrayadas y las anotaciones hechas a lo largo del texto. 4. Si es necesario hacer una transcripcin literal del texto, es preciso usar una cita textual (entre comillas y citando el nmero de pgina de dnde proviene). 5. Se puede incluir, al final del resumen, algunas ideas integradoras, referencias bibliogrficas adicionales o crticas sobre el texto. Es recomendable que en el resumen uses tus propias palabras, pero conservando las ideas del autor del texto.

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Tabla N 9. Tipos de resumen y su utilidad en la investigacin Niveles de lectura Indicativo o descriptivo Caractersticas Semejante al esquema, es un resumen que hace referencia a las partes ms importantes del texto, describiendo su naturaleza, forma, propsito, valindose de frases cortas para indicar elementos importantes. Ms amplio que el anterior, contiene todas las informaciones principales del texto y dispensa lecturas adicionales de ste. Debe evidenciar los objetivos y el asunto del texto, los mtodos y tcnicas adoptadas en la exposicin del asunto, y los resultados y conclusiones al que el autor lleg. Formula un juicio sobre la forma, el contenido y la presentacin del texto. Contiene un anlisis de la validez de las ideas del texto. til para Planteamiento problema del

Informativo o analtico

Fundamentacin bibliogrfica: Antecedentes y bases tericas

Crtico

Discusin resultados. Planteamiento problema

de del

Resumir el texto, por tanto, es un trabajo a ser emprendido siempre que fuera necesario absorber contenidos y memorizarlos rpidamente. De esta manera, el resumen ser tu principal aliado para la elaboracin de tu investigacin, principalmente para la fundamentacin bibliogrfica y la discusin de resultados.

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5. CMO REDACTAR MI MONOGRAFA?


Uno de los objetivos de la monografa es la publicacin del trabajo realizado. Un buen estudiante profesional debe ser tambin un buen comunicador.

Para escribir una buena monografa tienes que conocer y practicar los tres principios bsicos de la redaccin: precisin, claridad y brevedad. La precisin significa usar las palabras que comunican exactamente lo que quieres decir. El lector no puede levantar la mano para aclarar sus dudas, ni mucho menos leer tu mente; para escribir con precisin tienes que escribir para el lector. El uso de trminos ambiguos es inaceptable. Evita tambin palabras superfluas como: no obstante, entonces, dicho de otra forma, generalmente, en consecuencia, entre otras. La claridad significa que el texto se lee y se entiende fcilmente. La monografa es fcil de entender cuando el lenguaje es sencillo, las oraciones estn bien construidas y cada prrafo desarrolla su tema siguiendo un orden lgico. Ser claro significa ser directo, sin usar tanto trmino ambiguo o que genera confusin. Evita la escritura complicada, enrevesada y confusa. La brevedad significa dos cosas: incluir slo informacin pertinente al contenido de la monografa y comunicar dicha informacin usando el menor nmero posible de palabras. Dos consideraciones importantes te obligan a ser breves. Primero, el texto innecesario desva la atencin del asesor y puede afectar la claridad del mensaje. Segundo, la investigacin cientfica es cara y cada palabra innecesaria aumenta el costo de la investigacin. Ser breve y directo es siempre lo mejor. Ese es el lenguaje acadmico.

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5.1. CULES SON LOS ERRORES MS FRECUENTES AL REDACTAR MI MONOGRAFA?


La lengua escrita est regida por reglas gramaticales, tanto sintcticas como ortogrficas. Y siendo t un estudiante universitario, es importantsimo corregir los errores de estos tipos. A medida que avanzas con tu monografa, revisa meticulosamente el lenguaje que empleas en ella.

Recuerda que la redaccin acadmica exige un grado de precisin y claridad que slo se obtiene luego de varias revisiones pausadas y cuidadosas del manuscrito.

En la siguiente tabla te presento los errores ms frecuentes en la redaccin de la monografa.


Tabla N10 Errores ms frecuentes en la redaccin de la monografa Errores Recomendaciones Prrafos demasiado largos Conviene que cada prrafo no tenga ms de tres o cuatro con demasiadas ideas. oraciones que mantengan una unidad temtica. Para que sean claras, las oraciones se deben construir con un mximo de 25 palabras que expresen una sola idea, sin palabreo que no aporten ningn contenido al significado de la oracin. Textos confusos, sin orden No se puede escribir sin sentido. Cada oracin debe tener lgico y sin coherencia. sentido y estar ordenada lgicamente. Debe existir una secuencia entre cada oracin. Cuida las incoherencias en la redaccin. Para ser claro, debes tener completa claridad y convencimiento de lo que explicas. Antes de escribir debes entender. Un ejercicio interesante es preguntarte a ti mismo qu quiero decir aqu? y explicarlo como lo haces hablando. Una buena redaccin es aquella que es entendible para las dems personas que te rodean, por ello, debes releer continuamente (y mejor en voz alta) tus manuscritos. Una buena manera para aprender a escribir, es escribir y leer cotidianamente. Barbarismos Evita los barbarismos que son vicios del lenguaje al pronunciar o escribir.

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Muletillas

Evita a toda costa: Es por ello que, en base a, en orden a, de cara a, centrarse sobre, a resolver, a juzgar, detrs suyo, cuando lo correcto es, a nivel de, ms mejor, subir arriba, ms superior, etc. Son expresiones de relleno que no significan nada. Evita a toda costa: En otro orden de cosas, por otra parte, para empezar, de cara a, de otro lado, pienso que, obviamente, por supuesto, en ese sentido, etc. Evtalas en lo posible. Consiste en usar frases en vez de palabras puntuales. Ej. Poner de manifiesto cuando resulta ms sencillo decir mostrar; con anterioridad, cuando es ms sencillo decir antes; gran nmero de, cuando es lo mismo decir muchos; un total de 100 participantes, cuando es suficiente decir 100 participantes; el material fue exactamente igual, cuando lo correcto es el material fue igual; los datos obtenidos muestran, cuando lo correcto es los datos muestran.

Palabras altisonantes

Verbosidad innecesaria

El uso excesivo de palabras para comunicar una idea es un vicio del lenguaje que afecta la claridad y la brevedad del texto. Es importante ser breve, nadie quiere leer ms de lo necesario. Algunos ejemplos y cmo debe escribirse: A pesar del hecho que => Aunque; Con el fin de => para; Con el propsito de => para; Durante el transcurso de => Durante; En la vecindad de => Cerca; Es capaz de => Puede; Estudios realizados por Platt (1998) demostraron que => Platt (1998) demostr que; Posee la habilidad para => Puede; Se ha encontrado evidencia => Hay evidencia; Se hizo una comparacin => Se compar; Tiene el potencial de => Puede; Un gran nmero de => Muchos.

Lenguaje rebuscado

Para comunicar con precisin y claridad es conveniente usar palabras comunes en vez de trminos rebuscados. Cualquier palabra complicada debe substituirse por un sinnimo comn. Es fcil encontrar trminos equivalentes en diccionarios generales, en diccionarios de sinnimos y antnimos y en el tesauro del procesador de textos (en Microsoft Word).

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5.2. QU RECOMENDACIONES SON TILES PARA REDACTAR LA MONOGRAFA?


La caracterstica fundamental de un texto acadmico debe ser la claridad. Una monografa resulta intil si no es bien entendido por los lectores. Las palabras utilizadas deben ser sencillas, si es posible. El cientfico no busca lucirse con su redaccin, ni pretende deslumbrar a nadie. Sin embargo, esta redaccin debe ser correcta, y por ello todo investigador debe conocer bien el lenguaje. Cuando tengas tu borrador de la monografa, debes preocuparte por su presentacin formal. Imprime un ejemplar y lelo con atencin, corrige las incoherencias en la redaccin y las faltas ortogrficas y gramaticales. Hay algunas recomendaciones puntuales: Desarrolla una idea por prrafo. Evita prrafos demasiado cargados que solo generan confusin en el lector. En lugar de escribir, como en la Biblia, Dad al Csar lo que es del Csar, confundirs al lector si escribes: Se deber considerar apropiado desde un punto de vista moral o tico, en el caso del Csar, proporcionar a ste potentado todos aquellos objetos y materiales de cualquier tipo o carcter en que pueda comprobarse que su fuente original sea del dominio del citado . Ambos dicen lo mismo. Cul de las dos oraciones prefieres? No abuses de las comas. Evita las oraciones demasiado largas (con ms de 25 palabras). De preferencia usa puntos en vez de comas para separar ideas. Evita la repeticin de palabras iguales que aparezcan cercanas. En su reemplazo, usa sinnimos. Cmprate un diccionario de sinnimos y antnimos o usa algunos disponibles en internet. Evita el uso excesivo de negritas (sombreado de letras) y maysculas dentro del texto. Reserva las negritas para los ttulos y subttulos. Usa las maysculas si fuera necesario- solo en los ttulos. Evita en lo posible el uso de gerundios (Ej. Las palabras que acaban en ando). Evita los barbarismos, las muletillas, la verbosidad y las palabras altisonantes al escribir.

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Cuida las reglas ortogrficas, si tienes dudas consulta el diccionario. En Internet puedes acceder al Diccionario de la Real Academia Espaola (DRAE). All encontrars la versin ms actualizada. Adems, cuenta con diccionario de dudas y consultas. La direccin es [http://www.rae.es].

Introduce aqu la palabra que buscas

Numera todas las pginas. Nunca entregues una monografa sin este requisito. El programa Microsoft Word tiene un comando que numera automticamente las pginas de la monografa. En el men insertar, hay una barra donde dice Nmero de pgina. *Tambin pue des presionar, de forma secuencial, las teclas Alt, b, no+. Si haces clic aparecer un cuadro de dilogo como el siguiente. En ese cuadro tienes varias opciones. Puedes escoger dnde ir el nmero de pgina, si arriba o abajo del documento, en la izquierda o en la derecha y bajo qu formato. Es as de sencillo.

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Todas las abreviaturas utilizadas en texto, tablas y figuras deben tener su significado, al menos, la primera vez que se utilizan. La primera vez que utilices una abreviatura, es importante que tenga el significado extendido con la abreviatura entre parntesis: El Tribunal Constitucional (TC) ha revisado la demanda interpuesta por el Sindicato nico de Trabajadores de la Educacin en el Per (SUTEP) y ha encontrado Posteriormente puedes utilizar slo las abreviaturas El TC, entonces, ha rechazado la demanda del SUTEP por considerarla En este caso ya no hay problema en utilizar abreviaturas porque ya se ha mencionado el significado la primera vez en el texto. Elabora una tabla de contenido (ndice). Es regla que todo documento con ms de 20 pginas tenga una tabla de contenido. Justifica siempre el texto. Los prrafos del informe siempre deben estar justificados. Para justificar el texto en Word, usa el comando *Control, J al mismo tiempo+.

5.3. CMO HACER LA INTRODUCCIN?


La introduccin contiene la presentacin formal de tu investigacin. En l se describe brevemente qu se ha estudiado. Se presenta tambin el contenido de los captulos de la monografa.

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La introduccin sirve para dar cuenta, en unas pocas pginas, del contenido de tu monografa. Por ello es usual que se redacte en ltimo lugar, cuando ya has hecho el informe. Casi siempre, las primeras pginas de la monografa (agradecimiento, introduccin, ndice) son las ltimas en hacerse. La introduccin es importante porque a travs de ella el lector recibe una primera impresin no slo del asunto y objetivos de la monografa, sino tambin de la relevancia e inters que sta tiene. De la introduccin que hagas depender que tu monografa sea o no leda. Adems, hay personas que, por escasez de tiempo, slo leern la introduccin. La introduccin se convertir, en consecuencia, en el elemento propedutico con que dichas personas contarn para valorar la totalidad de tu monografa. Una introduccin bien hecha exige que se cumplan algunas reglas de redaccin: La extensin de la introduccin debe ser proporcional a la del cuerpo principal del informe. Mientras ms gorda la monografa, ms gorda la introduccin. Los primeros prrafos de la introduccin deben ocuparse de la presentacin del tema y de la finalidad del estudio: de qu trata la investigacin, por qu se hizo. Adems de resumir el contenido del informe, en la introduccin es recomendable que se haga referencia a los siguientes aspectos: a) Finalidad u objetivos del estudio, b) importancia de la monografa, c) mtodo o procedimiento empleado, d) descripcin sistemtica del contenido y e) sntesis de las principales conclusiones.

5.4. CMO HACER EL CONTENIDO DE LA MONOGRAFA?


Para construir el contenido de tu monografa, hay tres pasos esenciales:

Evala cunta informacin existe

Elabora un esquema (ndice) de contenido

Desarrolla el esquema, citando todas las fuentes

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La construccin del cuerpo de la monografa depende de la revisin bibliogrfica del tema que investigas. Por eso, en primer lugar, debes considerar qu tanta informacin existe sobre el tema. Independientemente de qu tanta informacin exista, al construir tus bases tericas debes centrarte en el tema designado y no divagar en otros temas ajenos al estudio. La informacin que utilices en tu monografa debe estar ligada entre s, no debe brincarse de una idea a otra. En segundo lugar, hecho el diagnstico de la informacin que dispones, debes elaborar un esquema o ndice tentativo del contenido para guiarte en la redaccin de tu monografa. Un esquema ayuda a organizar el material que encuentres. Te obliga, adems, a ser selectivo sobre la informacin que tienes y la que an puedas necesitar. El esquema debe ser ordenado. Empieza siempre por definir los conceptos clave del tema. Usa ttulos y subttulos. Ttulos para cada tema y subttulos para cada contenido especfico en cada tema. Mientras ms especfico seas, mucho mejor.

Ejemplo

Para una monografa cuyo objetivo es analizar la relacin entre el estrs laboral y la calidad de atencin al cliente, se puede plantear el siguiente esquema: 1. El estrs laboral 1.1. Definicin 1.2. Dimensiones del estrs 1.3. Modelos tericos del estrs 1.4. Medicin del estrs laboral 2. Calidad de atencin al cliente 2.1. Definicin 2.2. Dimensiones de la calidad de atencin 2.3. Competencias requeridas en el personal

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2.4. Evaluacin. Instrumentos de evaluacin. 3. Factores influyentes en la calidad de atencin al cliente. 3.1. Factores identificados 3.2. Modelos explicativos 3.3. El estrs como factor influyente 3.4. Experiencias exitosas de control del estrs en diversas instituciones Observa que este esquema tiene tres partes generales: a) estrs, b) calidad de atencin al cliente y c) factores influyentes en la calidad de atencin al cliente. En los tres se define el concepto, se describe sus elementos o dimensiones, se analiza modelos tericos, cmo se evala o mide. Responden las preguntas qu es?, cmo es?, cmo se desarrolla?, cmo se mide?

Si ya has elaborado tu esquema, entonces ya puedes desarrollar cada uno de los puntos especificados en l. Recuerda, es importante que incluyas la referencia de las fuentes bibliogrficas. Siempre que utilices algn material bibliogrfico, cita el autor y el ao de publicacin entre parntesis [Revisa el captulo 2].

Recuerda que el esquema de tu monografa depende mucho de las pautas dadas por tu profesor de curso. Cada curso tiene sus peculiaridades y requerimientos especiales. Es importante tomar en cuenta esas pautas. Pero independiente de ello, toda monografa siempre debe tener: caratula, ndice, introduccin, contenido (aqu viene la diferencia por cada curso), conclusiones y referencias. Adicionalmente puede tener anexos.

5.5. CMO HACER EL NDICE DE CONTENIDO?


El ndice es la expresin ms sinttica de la estructura de una monografa. Si los ttulos de los captulos y las secciones estn redactados cuidadosamente, el ndice puede dar al lector una buena idea del contenido y naturaleza de la monografa. Adems, sirve para ubicar fcilmente las partes de tu informe.

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Las listas o tablas de contenido (ms conocido como ndice general) estn ubicadas al inicio y no al final de la monografa. En el ndice se consignan los captulos y secciones del informe, indicando la pgina donde aparecen. El programa Microsoft Word 2007 tiene un comando que hace automticamente un ndice general (Tabla de Contenido) con sus respectivas pginas de ubicacin. En el men Referencias, hay una barra donde dice Tabla de contenido. *Tambin puedes presionar, de forma secuencial, la s teclas Alt, s, t+. Si haces clic aparecer un cuadro de dilogo como el siguiente. En ese cuadro tienes varias opciones. Es as de sencillo.

Pero para que est tabla sea automtica, necesitas primero definir tus ttulos y subttulos. Hacer ello es fcil. Slo sigue estos pasos: 1. Usa el mapa del documento. En el men Vista existe una opcin llamada Mapa del documento que sirve para poder desplazarse fcilmente dentro de tu informe de investigacin. Seleccinalo y aparecer una columna vaca a la izquierda con el ttulo de mapa del documento.

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2. Definir estilos de ttulos y subttulos: Para utilizar el mapa, necesitas definir los ttulos y subttulos. Ello se hace fcilmente con la opcin estilos del men Inicio.

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Cada vez que definas un estilo de ttulo o subttulo, aparecer ste en el mapa del documento. Cada vez que hagas clic en cualquier ttulo dentro del mapa, podrs ir automticamente a la parte del informe donde se ubica el ttulo. Puedes definir cuantos ttulos y subttulos requieras. Recuerda: en los estilos necesitas definir la cantidad de niveles de ttulos y subttulos. Te dar una pista: Para ttulos de captulos (Ttulo 1). Ejemplo: Captulo I. Problema de investigacin. Para subttulos de nivel 2 (ttulo 2). Ejemplo: 1.1. Formulacin del Problema. Para subttulos de nivel 3 (ttulo 3). Ejemplo: 1.1.1. Preguntas especficas.

As sucesivamente. Observa:

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3. Inserta la tabla. Luego, cuando hayas definido todos tus ttulos y subttulos, podrs insertar la tabla de contenido *con las teclas secuenciales Alt, s, t o haciendo clic en Referencias, luego en Tabla de contenido].

4. Actualiza la tabla cada vez que modificas el contenido de tu informe. Si cambia el orden de las pginas, o has agregado ms informacin o editado algunas partes del informe, no te preocupes, el nmero de pginas cambia automticamente. Para hacerlo, slo necesitas hacer clic en cualquier parte de la tabla de contenido y luego, aparece un cuadro de Actualizar tabla. Haces clic en es cuadro y aparece un pequeo cuadro de dilogo con dos opciones: actualizar slo nmero de pginas (cuando no has agregado ni quitado ningn ttulo o subtitulo) y actualizar toda la tabla (til cuando has agregado nuevos ttulos o subttulos). Automticamente cambiar todo, tanto el nombre de los ttulos como el nmero de pgina donde se ubican.

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5.6. QU TTULO ES EL ADECUADO PARA MI MONOGRAFA?


El ttulo es el nombre de tu monografa. Generalmente el ttulo de la monografa tiene tres etapas de maduracin: 1. Una etapa inicial, en dnde el ttulo es tentativo, un poco vago e impreciso, pero que encierra el tema general de estudio. Suele ser til en las etapas iniciales, cuando recin ests explorando el tema. 2. Una etapa intermedia, cuando ya se tiene el tema definido y los objetivos planteados. En esta etapa el ttulo es ms preciso. 3. Una etapa final, cuando ya se tiene el informe monogrfico, el ttulo se adapta al desarrollo real de los objetivos, con una precisin y descripcin de alto nivel. Te recomiendo que trabajes con ttulos provisionales durante todo el proceso de estudio y redaccin de la monografa. Define tu ttulo slo cuando tengas la versin definitiva del trabajo. Tambin, te sugiero ir formulando varias posibilidades de ttulos, de esa forma podrs seleccionar el que ms te satisfaga y guste.

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El ttulo despierta curiosidad en el lector y crea una expectativa sobre su contenido. Por eso, preocpate en hacerlo informativo y preciso. Un buen ttulo siempre es informativo. Hay algunas reglas importantes que hay que cumplir con el ttulo monogrfico. Observa:
Tabla N15. Reglas para elaborar el ttulo de investigacin Reglas para el ttulo Comentarios Que sea informativo, atractivo y El ttulo es el nombre y apellido de tu monografa, por eso simple (conciso) debe ser atractivo para captar la atencin y ha de identificar con precisin tu tema de estudio, ha de ser descriptivo. Pero descriptivo no significa largo, todo lo contrario, el ttulo deber ser corto y simple. Un mximo de 20 palabras suelen ser suficientes. S claro y conciso. Evita siglas y abreviaturas en el No uses siglas en el ttulo, usa el nombre extendido. ttulo Cuantos menos signos de Evita los puntos, los dos puntos, las comas, los parntesis. puntuacin, mejor Cuantas menos, mejor. Usa de preferencia los dos puntos cuando quieres introducir fechas (aos). Si introduces aos posteriores al actual, significa que ests proponiendo algo (plan, diseo, propuesta). Si introduces aos anteriores al actual, significa que estas estudiando lo pasado, que es un estudio descriptivo e histrico. Evita errores gramaticales y de Revisa siempre tu diccionario y trata de hacer tu ttulo sintaxis respetando las reglas gramaticales y de sintaxis. Utiliza siempre frases afirmativas No uses oraciones interrogativas, ni exclamativas. Siempre y trminos precisos son afirmativas. No seas redundante Elimina frases como: Aspectos de, comentario sobre, investigacin de, estudio de, notas sobre, Anlisis de, observaciones sobre Ya se sabe que la investigacin es una investigacin, no es necesario colocar esas palabras en el ttulo, son redundantes.

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5.7. CMO DETECTAR LOS ERRORES DE MI MONOGRAFA?


Es necesario que utilices un detector de errores para eliminar cualquier imperfeccin u omisin en tu monografa. A continuacin te presento un detector de errores bastante detallado que te servir de gua de revisin de los aspectos formales de tu monografa.

Revisa si cumples o no con cada una de las especificaciones. Aquellas que no cumplas, mejralas revisando la unidad correspondiente del manual o consultando a tus asesores.

Tabla N. Detector de errores de la monografa Cumple tu monografa con los siguientes requisitos? Cartula La monografa tiene cartula o portada? Se usa el logo oficial de la Facultad? La cartula est completa? (Ttulo de la monografa, nombres de los autores, nombre del curso, nombre del profesor) Tiene el Certificado de Originalidad? Ttulo de la monografa El titulo es conciso e informativo a la vez? Se entiende claramente el objetivo de la monografa? Refleja en forma especfica, clara, exacta y breve el contenido de la monografa? Aspectos pre-textuales Existe una tabla de contenido (ndice general) con la numeracin respectiva? Introduccin Se introduce en el tema con sencillez? Se presenta los objetivos de la monografa? Se detalla qu aspectos se tratarn y que aspectos del tema no se tratarn en la monografa? Se explica brevemente la importancia del tema? Se explica el mtodo o procedimiento realizado para cumplir con los objetivos? Se presenta cada parte del informe monogrfico? Se presenta de forma sinttica las principales conclusiones de la monografa? S No

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Cuerpo de la monografa (organizacin y citas) El cuerpo de la monografa est organizada en ttulos y subttulos? Los ttulos y subttulos estn directamente relacionadas al objetivo de la monografa? La revisin de la bibliografa es suficiente, coherente y pertinente con el tema monogrfico? Se define los principales conceptos empleados en la monografa? Las definiciones son cortas y precisas? Se cita los estudios mencionados? Se indica el autor y el ao de la publicacin? Se sigue el estilo APA? La mayora de las citas son referenciales? Se analiza crticamente la informacin citada? Se emplea figuras, mapas conceptuales, esquemas y tablas para resumir, esquematizar o comparar informacin bibliogrfica importante? Existen prrafos plagiados (copia de informacin) de otros documentos o fuentes de internet o libros? Existe abuso de citas textuales (grandes prrafos copiados pero mencionando la fuente)? Se abusa de las citas textuales, pero no se comenta o aporta algo nuevo. Existen tablas o figuras sin indicar fuente o procedencia? Existen pginas enteras sin citar autores o fuentes de informacin? Se usa nota al pie para citar las fuentes de informacin? No se usa el estilo APA para citar las fuentes? Cuerpo de la monografa (coherencia) La presentacin del contenido es comprensible, conexa, estructurada, ordenada? Los contenidos se centran en el objetivo de la monografa? Existen contradicciones internas en el contenido de la monografa? Las tablas o figuras estn conexos al texto? Se describe o explica el contenido de las tablas o figuras en el texto? Las tablas o figuras tienen ttulo, nmero de tabla y fuente? Existen imgenes o figuras que son innecesarias para el objetivo de la monografa, o que no aportan al contenido esencial de la monografa? Conclusiones Las conclusiones ests enumeradas? Las conclusiones responden los objetivos de la monografa? Las conclusiones son directas y precisas? Las conclusiones se basan en la informacin presentada? Las conclusiones son coherentes con el anlisis presentado? Se presentan recomendaciones razonables y realistas? Referencias Se usa por lo menos 10 referencias bibliogrficas de calidad? (Ej. Artculos cientficos, libros, bases de datos, etc.). La bibliografa utilizada aparece al final del informe en orden alfabtico y adecuadamente enumerado?

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Cada referencia bibliogrfica contiene toda la informacin necesaria para identificarla? Sigue el modelo APA? Todas las referencias se encuentran citadas dentro del texto de la monografa? No faltan referencias? Todas las citas que estn en el texto del informe, figuran en las referencias? Se han usado referencias de rincondelvago.com, monografas.com, gestiopolis.com, mistareas.com, tehagotuchamba.com, ilustrados.com, wikilearning.com u otras pginas de dudosa calidad? Ortografa, gramtica y estilo Hay palabras con errores ortogrficos? Existen oraciones ambiguas o confusas; desconexas, sin sentido? El estilo de redaccin es oscuro, engorroso o subjetivo? Hay oraciones con ms de 25 palabras?, las oraciones son demasiado largas, prrafos demasiado extensos?