La implementacin de este programa abarca tres lneas de trabajo simultneas: 1. entorno online de aprendizaje basado en redes sociales; 2.

constitucin, de un colectivo de instructores, tutores y estudiantes en torno a un programa de posgrado 3. desarrollo, de contenidos, actividades de aprendizaje, plantillas y normativas para un programa de estudios de mster totalmente online. Esta presentacin describe la estrategia de comunicacin.

Portal Web del Mster (en construccin) Es el punto central de encuentro de los estudiantes, docentes (profesores y tutores) y contenidos. El Portal Web consiste en un entorno de agregacin o integracin de herramientas web 2.0 basadas en la nube, tales como blogs, wikis y redes sociales. Las herramientas web 2.0 basadas en la nube pueden reforzar una metodologa de enseanza y aprendizaje centrado en el estudiante y permiten construir una comunidad de inters y de aprendizaje. Secciones del portal: - La columna central contiene las actividades programadas para la actual semana y en la parte inferior las publicaciones de los estudiantes que son automticamente capturadas por el portal. - La barra superior (bajo el ttulo) contiene un men de pginas con los contenidos del programa, la programacin didctica, documentos de normativas, guas de estudio y la informacin que facilita la comunicacin entre estudiantes, tutores y profesores. - La barra izquierda contiene informacin del programa y los mensajes enviados utilizando las redes sociales: Twitter y Facebook. - La barra derecha informa de las sesiones sncronas programadas, el calendario de asignaturas y el listado de participantes (estudiantes, profesores y tutores).

La comunicacin se expresa en 2 niveles: Comunicacin abierta: sitio web, hasttag de Twitter, grupo en Facebook, portal YouTube (en creacin). Comunicacin restringida al grupo del proyecto (profesores, tutores, directivos): sitio web restringido, wiki (Wikispaces), sesiones de coordinacin semanal con ayuda de Adobe Connect.

En el portal web confluyen: 1. Los colectivos participantes (estudiantes, profesores y tutores) 2. Contenidos: REA, wikis de profesores y documentos alojados en la nube: Dropbox 3. Las formas de comunicacin principales (correo electrnico, sesiones sncronas y espacio de envo de trabajos y calificacin) Los estudiantes informan semanalmente del trabajo realizado, de lo aprendido en sa semana y de sus reflexiones, en el blog personal. Los comentarios de profesores y tutores en los blogs personales de los estudiantes son fundamentales para realimentar, comentar y motivar.

Estudiantes, profesores (universidades espaola y latinoamericanas), tutores, desarrolladores, facilitadores. La presencia de profesores y tutores de diferentes reas del conocimiento (ciencias de la salud, ciencias de la computacin, ciencias sociales) ha enriquecido la discusin con experiencias, recomendaciones y puntos de vista.

Plan para identificar criterios para la visibilidad Estos criterios se recogern a travs de encuestas personalizadas a los docentes participantes en el proyecto como profesores y tutores. - Completar estudio de sitios de Recursos Educativos Abiertos (REA) - Talleres de anlisis de recursos REA - Completar sitio web - Elaborar video de presentacin - Aumentar la presencia del mster en redes sociales

Los elementos ms destacados de la metodologa tienen que ver con la calidad y resultados de aprendizaje, basados en una activa interaccin estudiante-instructor, estudiante-contenidos y estudiante-estudiante Las actividad de aprendizaje estn estructuradas cada semana en base a la propuesta del modelo e-learning propuesto por Salmon inicialmente con cinco etapas, pero que, la aplicacin prctica ampla a siete: 1. Informacin 2. Interaccin con profesor/ tutor 3. Elaboracin/construccin 4. Reflexin/ anlisis 5. Compartir/ colaborar 6. Recursos 7. Evaluacin

En cada asignatura se incentiva el uso de Recursos Educativos Abiertos. Este programa no pretende uniformar la construccin de cada asignatura en funcin de una rgida propuesta. Cada asignatura observar la estructura ms adecuada para proyectar sus contenidos utilizando elementos multimediales y motivadores. Para facilitar la navegacin de los estudiantes, cada asignatura contiene, una estructura fcil de reconocer y que contenga los elementos de interactividad, atraccin y diseo. Esta tabla contiene los recursos bsicos con los que cada profesor dotar a su asignatura.

En la implementacin de las actividades semanales de cada asignatura, se aplica una metodologa basada en 7 momentos que guiarn el trabajo estudiantil, comenzando por la presentacin de informacin en sus variadas formas (lectura, video, audio, web), elaboracin, interaccin y colaboracin para consolidar lo aprendido, finalizando con la evaluacin de las diferentes actividades de cada semana.

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