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INSTITUTO DE ENZEANZA SUPERIOR N 6017 PROF. AMADEO R. SIROLLI

PROGRAMA
Carrera: PROFESORADO DE INGLES PARA EL TERCER CICLO DE LA EDUCACION GENERAL BASICA Y LA EDUCACION POLIMODAL PLAN DE ESTUDIO RM N: 17489/12 Equipo de ctedra: Ao acadmico : 2013 Ao de cursado: 1er. ao de la carrera mencionada anterirmente Rgimen : Anual. Carga horaria semanal: 8 horas ctedra presenciales. Condiciones para regularizar la materia:

Asistencia al 70% de las clases teorico-practicas. Aprobar el 100% de los trabajos practicos. Se estiman 3 por ao. Aprobar 2 examenes parciales o sus correspondientes recuperatorios. Observacion: Aquel alumno que no haya aprobado el 1er. Examen parcial o su recuperatorio pierde la regularidad de la materia. No se contempla el cursado de la materia en calidad de oyente. Condiciones para el examen final de los estudiantes regulares:

Manejo de la totalidad del programa de la asignatura. Conocimiento y consulta de la bibliografia pertinente. Modalidad escrita y oral (relatar/comentar un cuento a eleccion). Condiciones para el examen final de los estudiantes libres:

Manejo de la totalidad del programa de la asignatura. Conocimiento y consulta de la bibliografia pertinente. Modalidad escrita y oral (relatar/comentar un cuento asignado por la mesa examinadora). De la Fundamentacin La formacion de Profesores de Ingls desde el Area de la Lengua Inglesa se caracterizar por presentar una vision totalizadora de la Lengua; es decir que no se realizarn fragmentaciones disciplinares, sino que complementar y ser la base para las disciplinas que se centrarn y profundizarn los diversos aspectos de la lengua inglesa. Esta visin totalizadora sienta sus bases en el enfoque Comunicativo, el cual abarca la enzeanza de la gramatica de la lengua junto con su aspecto funcional. La materia tratar

2 de actualizar su uso eficaz y apropiado teniendo en cuenta las 4 grandes habilidades caracteristicas en la enzeanza de un idioma: Hablar, Escuchar, Leer y Escribir. De la Metodologa Se propone una metodologia eclectica en donde el Enfoque Comunicativo adquiere una importancia capital puesto que supone el proceso de enseanza aprendizaje de la estructuracion y la funcionalidad de la lengua. Se consideraran estrategias pedagogicas para beneficiar las 4 macrohabilidades. De la Evaluacin Trabajos Prcticos Se proponen 3 trabajos practicos obligatorios individuales escritos/orales. Los mismos no son recuperables. La nota de aprobacion es 6 (60%). Examenes Parciales Se realizarn 2 examenes parciales individuales y escritos de integracion, cada uno con su correspondiente recuperatorio.La nota de aprobacin es con un mnimo de 4 (60%). Exmen Final El exmen de los estudiantes en condicin de regulares constar de 2 partes: la instancia escrita-de carcter eliminatorio- que incluir temas relacionados con las unidades del programa y una instancia oral en la que el estudiante contar un cuento de su eleccion. El exmen final ser aprobado con un mnimo de 4 (60 %). El examen de los estudiantes en condicion de libres sera similar al de los estudiantes regulares pero en la modalidad oral, el estudiante debera analizar un cuento designado por la mesa examinadora. Criterios Sobre la evaluacion oral: Correcto manejo de la fontica fluidez, pronunciacin, entonacin, concordancia de verbo/sujeto, coherencia en el uso de tiempos verbales, utilizacin de estrategias de comunicacin oral parafraseo, contextualizacion para una mejor interpretacion del significado del mensjae, automonitoreo en el habla. Modalidad Escrita: Correccion en el aspecto gramatical, coherencia y cohesion, eleccion de un lexico acorde al texto producido, correccion en el uso de patrones ortograficos. Sobre la lectura: Utilizacion de estrategias de comprension lectora. Reconocer las formas retricas del discurso escrito. Reconocer las funciones comunicaciones, de los textos escritos segn su forma y proposito. De las escuchas: Diferencias entre pares foneticos, pares morfolgicos. Reconocimienot de explicaciones o parafraseo para mejor interpretacion del mensaje. De los Objetivos - Generales Que los estudiantes: 1 Mejoren el manejo de la lengua inglesa en las cuatro habilidades: READING, WRITING, LISTENING and SPEAKING, as como su manejo de la gramtica, vocabulario y pronunciacin del idioma ingls. 2 Desarrollen su capacidad para conocer diferentes dialectos y registros. 3 Desarrollen su capacidad para apreciarla cultura y literatura de los pases de habla inglesa.

3 4 Se conviertan en mejoresmodelos para sus alumnos o futuros alumnos. 5 Mejoren sus habilidades escritas y orales que puedan utilizar en otrasmaterias.

De los Objetivos - Especificos Desarrollar la comprensin escrita, a travs de la exposicin a una variedad de textos seleccionados por su utilidad y relevancia, y del comentario y anlisis de dichos textos. Comprender un texto no slo a nivel intra e interoracional sino tambin a nivel discursivo, teniendo en cuenta el tipo de texto, su contexto, y el propsito del autor. Desarrollar la comprensin oral, a travs de la exposicin a una variedad de discursos, seleccionados por su utilidad y relevancia, y del comentario y anlisis de dichos discursos. Comprender el valor cohesivo de distintos elementos lingsticos presentes en un texto o discurso. Producir discursos de diferente tipo, desarrollando la habilidad de expresarse con efectividad, fluidez y en forma apropiada en distintas situaciones, y utilizando formas fonticas segmentales aceptables. Producir diferentes tipos de texto descripciones, relatos, argumentaciones y cartas personales - desarrollando la habilidad de expresarse con coherencia y en forma apropiada al tipo de texto.

De los Contenidos UNIDAD I:

Vocabulary : Verbs with two meaning. Describing people. Grammar and Functions : Stative and dynamic verbs. Present simple and continuous. Reading: Stative and dynamic verbs. Present simple and continuous. Writing: A description of a best friend. Listening: Radio review of tv programme. Speaking: Discussing what people are most likely to lie about. Talking about oneself.
Talking about first impressions. UNIDAD II:

Vocabulary : Phrasal Verbs (separable & inseparable.Verbs collocations. Travel. Grammar and Functions : Present perfect & Past simple 1 & 2. Reading: Lawer gives up a job to cycle around South America. Excerpt from a web diary
about a trip round Australia. Writing: A description of a town or city. Listening: Three conversations about trying to get somewhere. Speaking: Discussing travelling. Talking about a film or book of a long journey. Talking about Australia. Talking about daily transport. UNIDAD III:

Vocabulary : Acommodation, verb collocations (sleep), conversation fillers Grammar and Functions : Modals of Obligation, permission & prohibition (present
time).Make, let & allow. Requests. Reading: Paradise Ridge. 6 things you probably didnt know about beds and bedrooms. Writing: Advantages and disadvantages.

Listening: Three conversations at a dinner party. Speaking: Discussing where you live. Designing a luxury holiday home.Describing a recent
dinner party. UNIDAD IV:

Vocabulary : Idioms (taking risks) , Both & Neither, Time linkers Grammar and Functions : Past Simplen & Past Continuous. Talking about similarities and
differences.

Reading: Lottery winners and Losers. The worlds luckiest man. Writing: Narrative : lottery winner. Listening: Three back luck stories. Speaking: Inventing a bad luck story.
UNIDAD VI:

Vocabulary : Holidays . Grammar and Functions :

Future Form (for plans and predictions). Present Tense Clauses refering to future. Indirect Questions. Reading: Emerald Tours. Writing: An extract from a holiday brochure. Listening: Six short interviews at the airport. Speaking: Planning a holiday for a family group. Discussing the perfect day out. UNIDAD VII:

Vocabulary : Phrasal verbs with live, Life stages. Metaphors. Exclamations with WHAT Grammar and Functions : Present Perfect Continuous. Reading: Redundancy was the best thing that ever happened to mi. Maria prepares to
celebrate her 110 th birthday. Writing: A letter of advice. Listening: Conversation about a dilemma at work. Speaking: Discussing important life events. Discussing different stages of life. Discussing personal dilemmas. UNIDAD VIII:

Vocabulary : Newspapers. Compound Nouns (driving). Law and order. Grammar and Functions : Would - unreal conditions 1 & 2. Offers. Reading: Newspaper Reports. Writing: A funny crime story. Listening: Interview with an investigative journalist. Speaking: Planning a shopping centre.
UNIDAD IX:

Vocabulary : Containers. Shopping. Collocations with take Grammar and Functions : Articles and Determiners. Quantifiers. Complaints. Reading: Checking out the check out. Writing: A letter of complaint. Listening: Three conversations about problems with phones and phone bills. Speaking: Planning a shop centre.

UNIDAD X:

Vocabulary : Illusions - word families. Verbs followed by infinitive. Idioms. Grammar and Functions : Modals of Speculation (present time & past time). Advantages
and disadvantages. Reading: Tricks of the trade.The return of Marting Guerre. Writing: A narrative. Listening: Conversation about the installation of spy software at work. Speaking: Discussing Conspiracy Theories. Solving a Mystery UNIDAD XI:

Vocabulary : Sport Nouns & Adjectives. Services. Make & Do Grammar and Functions : &Passive. Verbs with two objects. Causative. Question tags
(checking).

Reading: .Olympic gymnast calls for a divorce. Writing: A description of a Sporting Event. Listening: Conversations about a sponsored bike ride. Speaking: Talking about sports & how to play them.
UNIDAD XII:

Vocabulary : Verb Collocations (money). Grammar and Functions : Reported Speech & thought. Reported questions. Verb
collocations (money). Reporting verbs. Reading: I never thought it would happen to me. The money survey. Writing: Writing a report. Listening: Three conversations in an office. Speaking: Chossing presents for special ocassions. Ordering important things in life. De la Bibliografia_____ Del estudiante: Philip Kerr & Ceri Jones , Straightforward Intermediate Students book. Macmillan Publishing Jon Waterman, Straightforward Intermediate Workbook. Macmillan Publishing

Lectura Extensiva: Articles from internet related to the topics dealt with throughout the year. En referencia a las short stories que seran requisito para rendir la materia en su calidad de final, tentativamente se elegiran 6 titulos a criterio de la catedra. La definicion de los mismos se hara oportunamente. Y se dara a conocer a todos los cursantes como un agregado a este programa en tiempo y forma. Diccionarios: Longman Dictionary of Contemporary English Oxford Advanced Learners Dictionary

Del docente:

Mathew Jones and Philip Kerr Straightforward pre-intermediate Workbook and Student Book. Macmillan Publishers Ltd. 2006. Goodman Kenneth Whats whole in the whole Language. Brown Douglas Principles of Language Learning and Teaching

Profesor Ariel Chocobar