TRABAJO SOCIAL ESCOLAR

PROPÓSITO - T.S.

COLABORAR  EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ALUMNOS PARA EL LOGRO DE UNA ADAPTACIÓN ESCOLAR, SOCIAL Y LABORAL.  SER PARTE DE UN EQUIPO DE TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO QUE APOYE EL TRABAJO DENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ; ESCUELA - AULA SERVIR DE ENLACE ENTRE LA ESCUELA Y LA FAMILIA. OFRECIENDO INFORMACIÓN, ASESORIA Y APOYO A LA FAMILIA DEL ALUMNO.  PROMOVER LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN EL PROCESO EDUCATIVO DE SU HIJO, PARA FAVORECER SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  

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FASE DE DETECCION

AGOSTO- SEPT.

“EVALUACION DEL CONTEXTO AMPLIO” PROPOSITO: CONOCER LAS CONDICIONES DE LA COMUNIDAD Y ESCUELA QUE AFECTAN EL LOGRO DE LOS PROPÓSITOS EDUCATIVOS PARA BRINDAR ATENCIÓN PREVENTIVA A LAS NEE.

ACCIONES
DISEÑAR Y DESARROLLAR UN PLAN DE INTERVENCIÓN QUE CONTEMPLE:
   

COMUNICACION CON AUTORIDADES DE EDUCACIÓN   LA DIFUSIÓN Y EL IMPULSO DE LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA. PARTICIPACIÓN DE USAER EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA REGULAR LA PROMOCION DEL TRABAJO COLABORATIVO

ACCIONES
EL DIAGNOSTICO DE LA COMUNIDAD Y ESCUELA .  LA ESCUELA ES UN CAMPO DE ACCION INSTITUCIONA Y TIENE COMO PROPÓSITO CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE LOS ALUMNOS COMO PERSONAS Y COMO CIUDADANOS. AQUÍ EXISTEN ELEMENTOS QUE COEXISTEN INTERACTUAN Y SE ARTICULAN ENTRE SI, Y DE MANERA DINAMICA SE INFLUYEN UNOS A OTROS.  

PROYECTO ESCOLAR
CON ESTA PROPUESTA, SE PLANTEA QUE CON LA PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA ( PADRES DE FAMILIA, DOCENTES, PARADOCENTES Y AUTORIDA DES) SE PROMUEVA UN CAMBIO EN LA ESCUELA A TRAVEZ DEL “PROYECTO ESCOLAR” . BUSCA LA SUPERACIÓN PROFESIONAL DEL PERSONAL DE EDUCACION COMO UN MEDIO PARA LA TRANSFORMACION DE SU PRACTICA. POR MEDIO DE ACCIONES MAS ESTRUCTURADAS Y SISTEMATIZADAS. RESPUESTA PARA ELEVAR LA CALIDAD DE ATENCION A LOS NIÑOS CON NEE.

DIMENSION COMUNITARIA 
SE INTEGRA EL PLAN ANUAL DE TRABAJO PAT.  (PROYECTO ESCOLAR) DIMENSION EN LA QUE SE CONTEMPLAN LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE LA COMUNIDAD DE LA QUE SE ES PARTE TAMBIEN LA FORMA EN QUE SE INTEGRA Y PARTICIPA DE SU CULTURA CON EL ENTORNO SOCIAL E INSTITU CIONAL .

 

DIMENSION COMUNITARIA 

 
SE CONTEMPLA A LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS, VECINOS Y ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD SE PLANTEA LA RELACION ENTRE INSTITUCIONES MUNICIPALES,ESTATALES Y OTRAS DE ORDEN CIVIL RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN.

Y PARTICIPACION SOCIAL
Y CON EL ENTORNO SOCIAL E INSTITUCIONAL SE CONTEMPLA A LAS FAMILIAS DE LOS ALUMNOS, VECINOS Y ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD. SE PLANTEA LA RELACION ENTRE INSTITUCIONES MUNICIPALES, ESTATALES Y OTRAS DE ORDEN CIVIL RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN.  

LA INVESTIGACION
LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN, ANÁLISIS Y ADECUACIONES DE LOS FINES, METAS, PROPÓSITOS, MEDIOS, FORMAS Y RECURSOS DE LA PRACTICA ESCOLAR, SERAN CON EL FIN DE OFRECER UNA RESPUESTA EDUCATIVA QUE CONSIDERE LAS DIFERENCIAS ENTRE LA CULTURA DEL ALUMNO, DEL MAESTRO Y DE LA ESCUELA

INVESTIGACION
QUE EL TRABAJO QUE SE REALICE CON LOS PADRES, ESTE ORIENTADO A LA VALORACIÓN DEL GRUPO FAMILIAR Y EL ALUMNO CON NEE. QUE SE CONOZCA SU POTENCIAL, SU VALOR Y PAPEL SOCIALIZADOR. Y QUE LAS PERSONAS CON NEE. NO SOLAMENTE SON PORTADORES DE DEFICIENCIAS, PROBLEMAS O DIFICULTADES

EVALUACION EN T. S.
CARPETA INSTITUCIONAL..... .....(-CONTEXTO AMPLIO ENTREVISTA SOCIAL......................( ALUMNO-FAMILIA EVALUACION CONTINUA ..................(SEG./MTRO/ALUM. EVALUACION PSICOPEDAG……….. (EQUIPO P. PROGRAMACION DE AULA.................( C/MAESTRO INTERVENCION GRUPAL......................( C/ MAESTRO/GPO PROPUESTAS DE PLENARIA................(ESC.PARA PADRES, REUNIÓN BIMESTRAL ........................(CON PADRES/ LABORATORIO MATERIAL DIDACTICO.. LIBRETA DE COMUNICACIÓN. ..........( PADRESMAESTRO .........(PADRES MAESTRO

EVALUACION – T.S.
INSTRUMENTOS: - GUIA DE OBSERVACION-CARPETA INSTI. - GUIA DE LA ENTREVISTA SOCIAL -FORMATO DE EVALUACION CONTINUA -FORMATO DE CUMPLIMIENTO DE ALUMNOS Y PADRES-( PARTICIPACION ASEO, ASISTENCIA, TAREAS - FORMATOS DE EVALUACION BIMESTRAL-GRUPAL. - REGISTRO DE EVALUACION CON PADRES BIMESTRAL - PROGRAMA DE ESCUELA PARA PADRESCARACTERIZACION DE LA POBLACION.

MISION DE TRABAJO SOCIAL
ES CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE UNA RELACION ENTRE LA FAMILIA Y LA ESCUELA, PARA LOGRAR LA INTEGRACIÓN CULTURAL,FAMILIAR, ESCOLAR Y LABORAL DE LOS SUJETOS CON NEE.

AREA DE TRABAJO SOCIAL

TRABAJO REALIZADO POR : LIC. T.S. MINNIE ELSSIE PEREA Z. FECHA : JUNIO 28 DEL 2007