Fq1Bach Ejerc Resueltos Edebe

FSICA Y QUMICA
1 DE BACHILLERATO DISTANCIA

UNIDADES DIDCTICAS

1- Cinemtica.
2- Dinmica.
3- Trabajo y Energa.
4- Energa trmica.
5- Corriente elctrica.
6- La materia.
7- Estructura atmica y sistema peridico.
8- Formulacin de Qumica inorgnica.
9- Enlace qumico.
10- Reacciones qumicas.
11- Formulacin de Qumica Orgnica.

INTRODUCCIN

Cada una de las unidades didcticas es un resumen de los conceptos y
ejercicios ms importantes de cada tema.
Los ejercicios de Aplicacin corresponden a aquellos problemas que
debe repasar el alumno para Autoevaluarse.
Los ejercicios para el alumno tienen la solucin correspondiente y son
los que tienen que mandar el alumno al profesor.
La unidad didctica titulada Cinemtica, corresponde a los temas del
libro relacionados con el Movimiento y estudio de los movimientos.
La unidad didctica de Dinmica es un resumen de los temas del libro
siguientes fuerzas, Interacciones fundamentales y dinmica.

1 Bachillerato a Distancia. Gua Didctica de Fsica y Qumica.
1
LIBRO DE TEXTO

El libro de texto es de la Editorial Edebe, Fsica y Qumica de 1 de
Bachillerato.

AUTOR DE LA GUA DIDCTICA

Antonio Gutirrez Rojo.
2

OBJETIVOS GENERALES
Comprender los conceptos, leyes, teoras y modelos ms importantes de la Fsica y
la Qumica, que les permita tener una visin global y formacin cientfica bsica y
desarrollar estudios posteriores ms especficos.
Conocer y utilizar adecuadamente los conceptos, leyes y teoras ms importantes
de la Fsica y Qumica.
Aceptar la evolucin de las ideas cientficas como resultado de un trabajo cientfico
continuado.
Aplicar dichos conceptos, leyes, teoras y modelos a situaciones reales y cotidianas.
Utilizar modelos tericos y experimentales para verificar observaciones realizadas
en la naturaleza y explicar determinados fenmenos naturales.
Adoptar un estilo de pensamiento crtico, acorde con las caractersticas del trabajo
cientfico, que se extienda a la vida cotidiana.
Comprobar hasta dnde son vlidas las hiptesis y teoras no concordantes,
sometindolas a un anlisis crtico a la luz de los descubrimientos realizados a
medida que se ha desarrollado la ciencia.
Citar y justificar los puntos "dbiles" de las distintas teoras y cmo se han ido
perfeccionando.
Lograr determinadas destrezas investigativas, tanto bibliogrficas o documentales
como experimentales:
Comprender y expresar los puntos ms importantes de un texto cientfico que se
haya ledo.
Habilidad para deducir las relaciones existentes entre distintas magnitudes fsicas.
Saber cmo influyen las distintas variables en la evolucin de un fenmeno fsico o
qumico en su aspecto cualitativo y cuantitativo (si se presenta una frmula o relacin
matemtica).
Plantear de forma correcta problemas cualitativamente y despus
cuantitativamente empleando datos reales.
Realizar esquemas, redes y mapas conceptuales.
3
Resolver supuestos fsicos y qumicos tanto tericos como prcticos. Adquirir
destrezas y actitudes asociadas a un buen trabajo cientfico.
Definir conceptos aunque solamente sea de forma operativa.
Reconocer las aportaciones culturales que tiene la Fsica y Qumica en la formacin
del individuo. Integrar la dimensin social y tecnolgica de la Fsica y la Qumica.
Identificar las aplicaciones tecnolgicas de la Fsica y la Qumica y su repercusin
tanto positiva como negativa en la sociedad.
Sabiendo descubrir mediante relaciones ciencia-tecnologa-sociedad (C-T-S) la
incidencia de la ciencia en la vida y en la evolucin de la humanidad a travs de las
aplicaciones tecnolgicas.
Sensibilizarse por los problemas de tipo ecolgico y ambiental causados en la
naturaleza como consecuencia del desarrollo cientfico y tecnolgico, y tambin
cmo los fsicos y qumicos junto con los ingenieros estn haciendo denodados
esfuerzos para corregir la degradacin del medio ambiente.
Comprender las expresiones y trminos "cientficos" del lenguaje coloquial mediante
los conocimientos fsicos y qumicos adquiridos. Emplear con exactitud y precisin el
lenguaje de la Fsica y la Qumica:
Modificando las ideas previas o preconceptos con frecuencia imprecisos y a veces
errneos.
Realizando un aprendizaje que tome como punto de partida esas ideas previas.
Precisar conceptos como los de fuerza, presin, trabajo, energa..., mediante el
anlisis de los elementos que los define.
Conocer las unidades y su smbolo en el S.I. de todas las magnitudes fsicas
estudiadas.
Expresar las unidades de magnitudes derivadas en funcin de las bsicas o
fundamentales.
Formular y nombrar correctamente las sustancias qumicas ms importantes.
Conocer otras unidades fsicas usuales que no son del Sistema Internacional y saber
transformarlas a este sistema.

4
ORIENTACIONES METODOLGICAS
La metodologa propuesta ser eminentemente activa, dedicando gran
parte del tiempo a la resolucin de problemas y ejercicios. El profesor introducir la
materia de trabajo con una explicacin terica para todo el grupo. Posteriormente, se
propondrn a los alumnos ejercicios y problemas para que los resuelvan, bien
trabajando individualmente o en grupo. Los ejercicios se corregirn en clase,
comentando las dudas y analizando el proceso seguido para su resolucin. Adems,
se propondrn ejercicios para realizar en casa, que se corregirn al inicio de la
siguiente clase.
Se realizarn preguntas orales/escritas en el aula. Siempre que sea
posible, sern los propios alumnos quienes corregirn los ejercicios en clase y se
tomar nota de su resolucin. Adems, se realizar, si es posible, una prueba escrita
de cada tema.
Es importante que el alumno repase los ejercicios de aplicacin, que
servirn para su autoevaluacin y los ejercicios para el alumno debe hacerlos para que
sean corregidos por el profesor.

DISTRIBUCIN DE LOS CONTENIDOS

La distribucin de las Unidades Didcticas a lo largo del curso es:
- PRIMER TRIMESTRE: Cinemtica, Dinmica, Trabajo y Energa y Energa
trmica.
- SEGUNDO TRIMESTRE: Corriente elctrica, La materia. Estructura atmica y
sistema peridica. Formulacin de Qumica inorgnica.
- TERCER TRIMESTRE: Enlace qumico. Reacciones qumicas. Formulacin de
Qumica Orgnica.

EVALUACIN

Se realizar un examen por evaluacin, otro en Junio en el que,
aquellos alumnos que tengan una evaluacin suspensa, se examinarn slo
de esa evaluacin, y los alumnos que tengan ms de una evaluacin suspensa
se examinarn de toda la asignatura.
En septiembre el examen ser de toda la asignatura.
5
TEMA CINEMTICA

OBJETIVOS
Comprender la necesidad de un sistema de referencia para analizar un
movimiento.
Distinguir cundo un cuerpo est en reposo o en movimiento respecto a un
determinado sistema de referencia.
Comprender que el movimiento es relativo.
Utilizar las expresiones vectoriales en el estudio del movimiento de los cuerpos.
Identificar la trayectoria de un movimiento.
Determinar la posicin de un mvil mediante su vector de posicin y expresarlo
correctamente.
Conocer y utilizar la ecuacin del movimiento de un cuerpo.
Dibujar la trayectoria de un mvil y determinar su ecuacin.
Calcular el vector desplazamiento a partir de los vectores de posicin de dos
puntos.
Distinguir el vector desplazamiento de la distancia recorrida.
Comprender el significado fsico de las magnitudes velocidad y aceleracin, tanto
medias como instantneas.
Identificar como vectores las magnitudes velocidad y aceleracin, tanto medias
como instantneas.
Determinar la velocidad media e instantnea de un mvil a partir de su vector de
posicin.
Hallar la aceleracin media y la aceleracin instantnea de un mvil a partir de su
velocidad.
Comprender el significado fsico de las componentes intrnsecas de la aceleracin
y calcularlas.
Comprender las caractersticas fundamentales del movimiento rectilneo uniforme
(MRU) y del movimiento rectilneo uniformemente acelerado (MRUA).
Conocer y utilizar adecuadamente las unidades del SI de las magnitudes que
caracterizan los movimientos: posicin y distancia (m), tiempo (s), velocidad (m/s) y
aceleracin (m/s2).
Utilizar las ecuaciones del MRU y del MRUA para determinar la posicin, la
velocidad y la aceleracin de un mvil.
Representar e interpretar las grficas del MRU y del MRUA.
6
Interpretar los movimientos verticales de ascenso y descenso de los cuerpos como
MRUA cuya aceleracin es la de la gravedad.
Analizar un movimiento compuesto por dos MRU perpendiculares, descomponerlo
en dichos movimientos y usar las ecuaciones del MRU para calcular la posicin y
la velocidad.
Analizar un movimiento parablico, descomponerlo un MRU y en un MRUA y usar
las ecuaciones MRU y del MRUA para calcular la posicin, la velocidad y sus
parmetros caractersticos: tiempo de movimiento, alcance y altura mxima.
Conocer y utilizar adecuadamente las magnitudes propias de los movimientos
circulares: ngulo girado por un mvil, velocidad angular.
Conocer las ecuaciones del movimiento circular me (MCU) y su similitud con las
ecuaciones de los movimientos rectilneo uniforme.

1. Concepto de movimiento

Un sistema de referencia es un punto o un conjunto de puntos respecto al cual
describimos el movimiento de un cuerpo.
Un objeto se encuentra en movimiento con respecto a un determinado sistema
de referencia cuando su posicin respecto a este sistema vara con e/tiempo; en
caso contrario, decimos que est en reposo.
Y
Z
X
O

1.1. Relatividad del movimiento
Todos los cuerpos se mueven; por tanto, no existe un sistema de referencia fijo para
todo el universo. Esto significa que no existe el movimiento absoluto; es decir, todos
los movimientos dependen del sistema de referencia escogido.
7
2- Trayectoria, posicin y desplazamiento

x
y
O
trayectoria
Vector de
posicin
Vector
desplazamiento

Ecuacin del movimiento: j y i x r
r r
r
. . + =
Vector desplazamiento:
0
r r r
r r r
=

3. Velocidad media y velocidad instantnea
El cociente entre el vector desplazamiento,
0
r r r
r r r
= , y el intervalo de tiempo
transcurrido, t = t t
0
, recibe el nombre de vector velocidad media, . Sus
unidades son m/s.
m
v
r

t
r
v
m
=
r
r

El vector al que tiende el vector velocidad media cuando el intervalo de tiempo
transcurrido, t, tiende a cero se denomina vector velocidad instantnea, . Es decir
es la derivada del vector de posicin respecto del tiempo.
v
r
El vector velocidad instantnea, y, tiene la direccin de la tangente a la trayectoria en
cada punto y el sentido del movimiento.

dt
r d
v
r
r
=

8
x
y
O
v
r
v
r
y
v
r
x
v
r

4. Aceleracin media y aceleracin instantnea
El cociente entre la variacin del vector velocidad instantnea, y el intervalo de
tiempo transcurrido, t entre dos puntos de la trayectoria recibe el nombre de
vector aceleracin media,
m
a
r
.

t
v
a
m
=
r
r

La unidad de la aceleracin en el SI es el metro por segundo al cuadrado (m/s
2
).

Al tomar intervalos de tiempo cada vez ms pequeos (t tiende a 0), el vector
aceleracin media se aproxima al vector aceleracin en un instante. Este vector recibe
el nombre de vector aceleracin instantnea, a
r
. Se puede calcular haciendo la
derivada de la velocidad respecto del tiempo
dt
v d
a
r
r
=

4.1. Componentes intrnsecas de la aceleracin
La componente tangencial, a
t
, expresa la variacin del mdulo de la velocidad. Su
valor es:
0
= t cuando
t
v
a
t

dt
dv
at =

La componente normal, a
n
expresa la variacin de la direccin de la velocidad. Su
9
valor es:

R
v
a
n
2
=

Ten en cuenta que la componente tangencial, a
t
, ser positiva si el mdulo de la
velocidad aumenta con el tiempo, y negativa si ste disminuye. En cambio, la
componente normal, a
n
, siempre es positiva.
El mdulo de la aceleracin instantnea
a = n t a a
2 2
+

EJERCICIO DE APLICACIN

- Las ecuaciones de un movimiento son:
x = t
2
+ t + 1
y = 5t -3
Calcula:
a) La posicin del mvil a los 2 s.
b) Desplazamiento entre 2 y 3 s.
c) Velocidad media y aceleracin media en el intervalo anterior.
d) Aceleracin instantnea a los 2 s.
e) Ecuacin de la trayectoria.
f) Componentes intrnsecas de la aceleracin y radio de la trayectoria para
t = 2 s.

SOLUCIN:

a) t = 2 s; x = 2
2
+ 2 + 1
y = 5.2 -3

j i r
r r
r
7 7
2
+ =
10
b) ( ) j i r
r r
r
7 7
3
+ =
( ) j i j i j i r r r
r r r r r r
r r r
+ = + + = = 6 7 7 8 13
2 3

m r 37 1 6
2 2
= + =

c)
t
r
v
m
=
r
r
= j i
j i
r r
r r
+ =
+
6
2 3
6

s m v
m
/ 37 1 6
2 2
= + =

dt
r d
v
r
r
= = (2t + 1) j i
r r
5 +
Para t = 2 s;
dt
r d
v
r
r
=
2
= (2t + 1) j i
r r
5 + = (2.2 + 1) j i
r r
5 + = 5 j i
r r
5 +
Para t = 3 s;
dt
r d
v
r
r
=
3
= (2t + 1) j i
r r
5 + = (2.3 + 1) j i
r r
5 + = 7 j i
r r
5 +

t
v
a
m
=
r
r
= =
2 3
2 3
v v
r r
( )
i
r
r r r r
2
1
j 5 i 5 - j 5 i 7
=
+ +

2
/ 2 s m a
m
=

d)
dt
v d
a
r
r
= =
2
/ 2 s m i
r

e)
x = t
2
+ t + 1
y = 5t -3; Despejamos t:
5
3 +
=
y
t
Sustituyendo en la ecuacin de x:

x =
2
5
3
+ y
+
5
3 + y
+ 1 ; Ecuacin de una parbola.

f)
dt
r d
v
r
r
= = (2t + 1) j i
r r
5 +
11
v = ( )
2 2
5 1 2 + + t

dt
dv
at = =
( )
2 2
5 1 2 2
2 ). 1 2 ( 2
+ +
+
t
t

Sustituyendo t = 2 s; a
t
= 1,41 m/s
2

a = n t a a
2 2
+

2 = n a
2 2
41 , 1 +

Despejando: a
n
= 1,42 m/s
2

v
2
= s m/ 1 , 7 5 5
2 2
= +

R
v
a
n
2
= ; 1,42 =
R
2
1 , 7

Despejando: R = 35,2 m

12
MOVIMIENTO RECTILINEO Y UNIFORME

Es aquel en que la velocidad se mantiene constante, en mdulo, direccin y sentido-
a) Ecuacin del movimiento
x = x
0
+ v(t-t
0
)

X
0
X

b) Grficas del movimiento
v
0 < v
0 > v
0 < v
0 > v
t
t
x

- Un coche pasa por un semforo con una velocidad de 50 Km/h. Una
motocicleta pasa 5 s despus por el mismo lugar a 60 Km/h. Si circulan por
una calle recta, calcula:
a) La distancia en metros entre el semforo y el punto en el cual la
motocicleta alcanza al coche.
b) El tiempo que tarda la motocicleta en alcanzar al coche.

13
SOLUCIN
v
1 =
s
h
Km
m
h
Km
3600
1
1
1000
50

v
2
= 60 Km/h = 16,67 m/s

x
1
= x
0
+ v
1
(t-t
0
) = 13,89.t

x
2
= x
0
+ v
2
(t-t
0
) = 16,67(t 5)

Igualando: 13,89.t = 16,67(t -5)
t = 30 s
Sustituyendo: x
1
= 13,89.t = 13,89.30 = 416,7 m

EJERCICIO PARA EL ALUMNO
- Desde dos pueblos, A y B, separados por una distancia de 10 Km, salen al
encuentro dos automviles con velocidades de 72 Km/h y 108 Km/h.
Calcula el tiempo que tardan en encontrarse y su posicin en ese instante,
medida desde A.
Sol: 200 s; 4000 m.

MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

a) Ecuacin de la velocidad
t a v v
o
+ =
r r r

b) Ecuacin de la posicin
t a t v r r
o o
+ + =
r r r r
2
1

c) Grficas del movimiento
a
14
0 < a
0 > a
0 < a
0 > a
t
t
v
t
x

d) Movimiento vertical de los cuerpos
Es un movimiento rectilneo uniformemente acelerado donde a = -9,8 m/s
2

- Desde una torre de 20 m de altura se deja caer un lpiz. Al mismo tiempo,
desde el suelo se lanza verticalmente hacia arriba una tiza con una
velocidad inicial de 10 m/s. Determina:
a) La posicin y la velocidad de ambos objetos cuando se encuentran.
b) El tiempo que tardan en encontrarse.
SOLUCIN
t a v v
o
+ =
r r r

t a t v r r
o o
+ + =
r r r r
2
1

v
l
= -9,8.t
v
t
= 10 9,8.t
15
r
l
= 20 -
2
. 8 , 9
2
1
t
r
t
= 10.t -
2
. 8 , 9 .
2
1
t
Cuando se encuentran:
r
l =
r
t ;
20 -
2
. 8 , 9
2
1
t = 10.t -
2
. 8 , 9 .
2
1
t ; t = 2 s.
b) r
l
= 20 -
2
. 8 , 9
2
1
t = 20 -
2
2 . 8 , 9
2
1
= 0,4 m
v
l
= -9,8.t = - 9,8.2 = - 19,6 m/s
v
t
= 10 9,8.t = 10 9,8.2 = - 9,6 m/s

- Un montaero situado a 1200 m de altura sobre el campamento lanza una
cantimplora verticalmente hacia abajo con una velocidad de 0,5 m/s.
Calcula:
a) La velocidad de la cantimplora cuando llega al campamento.
b) El tiempo que tarda la cantimplora en llegar al campamento.
Sol: a) - 153,4 m/s; b) 15,6 s.

COMPOSICIN DE MOVIMIENTOS
a) Composicin de dos MRU perpendiculares
El resultado es otro movimiento rectilneo uniforme

x
y r
v
x
v
y
v

16
t v y
t v x
j v i v v
j y i x r
y
x
y x
.
.
=
=
+ =
+ =
r r
r
r r
r

b) Composicin de un MRU horizontal y un MRUA en el vertical
El resultado es un movimiento parablico.
Lanzamiento oblicuo:
x
y
v
o

Eje X : x = x
0
+ v
x
(t-t
0
)
v
x
= cte = v
0x
= v
0
.cos
Eje Y: y = y
0
+ v
0y
.t +
2
1
.(-9,8).t
2

V
y
= v
0y
9,8.t
V
0y
= v
0
.sen
Condiciones:
Altura mxima: v
y
= 0
Alcance mximo: y = 0
Lanzamiento horizontal:

V
0

17
Son las mismas ecuaciones que el lanzamiento oblicuo, teniendo en cuenta
que:
v
0y
= 0
v
ox
= v
o

- Una barca pretende cruzar un ro con una velocidad de 12 m/s
perpendicular a la corriente. La velocidad de la corriente es de 10 m/s.
Calcula:
a) El tiempo que tarda la barca en atravesar el ro si ste tiene una anchura de
150 m.
b) La distancia que recorre la barca.
SOLUCIN:

m r
x
s t t t v y
t v x
j i j v i v v
j y i x r
y
x
y x
3 , 195 150 125
125 5 , 12 . 10
5 , 12 ; . 12 150 ; .
.
12 10
2 2
= + =
= =
= = =
=
+ = + =
+ =
r r r r
r
r r
r
- Un futbolista chuta hacia la puerta con una velocidad de 15 m/s. Calcula:
a) El alcance para un ngulo de tiro de 30.
b) El tiempo que el baln permanece en el aire.
SOLUCIN

Eje X : x = x
0
+ v
x
(t-t
0
)
v
x
= cte = v
0x
= v
0
.cos = 15.cos30

Eje Y: y = y
0
+ v
0y
.t +
2
1
.(-9,8).t
2

V
y
= v
0y
9,8.t
V
0y
= v
0
.sen = 15.sen30 = 7,5 m/s
Condicin de alcance mximo: y = 0 = 7,5.t -
2
. 8 , 9
2
1
t ; t = 1,5 s
x = x
0
+ v
x
(t-t
0
) = 15.cos30.1,5 = 19,9 m
18
- Un esquiador, saltador de trampoln, salta desde una altura de 20 m con
una velocidad horizontal de 80 Km/h. Calcula:
a) El tiempo que est en el aire.
b) El alcance que consigue.
Sol: a) 2 s; b) 44,4 m.

MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Es aquel en que un mvil describe una trayectoria circular con velocidad
angular (rad/s) constante.

S
R

=
o
+ .t
v = .R
a
tg
= 0 ; a
n
=
R
v
2
=
2
. R
EJERCICIO DE APLICACIN:
- Una rueda de 40 cm de radio gira a 42 rpm. Calcula:
a) La velocidad angular en rad/s.
b) La aceleracin de un punto de la periferia.
c) El nmero de vueltas que da la rueda en 4 min.

SOLUCIN
a) 42 rpm = 42
s
rad
rev
rad
s
rev
4 , 1
2
.
min
1 .
min
=
b) a
n
=
R
v
2
=
2
. R = (1,4)
2
. 0,4 = 7,7 m/s
2
c) =
o
+ .t = 1,4.240 = 336 rad
19
vueltas
rad
vuelta
168
1
= 336 rad.
2

en 45 min a velocidad constante. Si el dimetro
a)
e tiempo
- Un ciclista recorre 10260 m
de las ruedas de su bicicleta es 80 cm, calcula:
La velocidad angular de las ruedas.
b) El ngulo girado por las ruedas en es
Sol: a) 9,5 rad/s; b) 25650 rad.
20
TEMA- FUERZAS
OBJETIVOS

Comprender el concepto de fuerza y sus efectos sobre los slidos deformables y los
slidos rgidos.
Advertir el carcter vectorial de las fuerzas.
Expresar vectorialmente las fuerzas.
Conocer y manejar las unidades de fuerza ms usuales: el newton (N) y el kilopondio
(kp).
Conocer la ley de Hooke y ser capaz de relacionar el alargamiento de un cuerpo
elstico con la fuerza aplicada sobre l.
Comprender el concepto de fuerza resultante de un sistema de fuerzas.
Calcular la resultante de un sistema de fuerzas concurrentes en distintas situaciones.
Descomponer cada una de las fuerzas de un sistema en dos componentes de
direcciones perpendiculares para hallar su resultante.
Calcular analticamente la resultante de dos fuerzas paralelas y su punto de
aplicacin.
Distinguir el movimiento de traslacin del movimiento de rotacin de los cuerpos.
Comprender el concepto de momento de una fuerza y su importancia como
magnitud caracterstica de las rotaciones.
Conocer las condiciones generales del equilibrio para saber cundo un sistema se
encuentre en este estado.
Conocer la naturaleza de las fuerzas gravitatorias, elctricas y magnticas.
Utilizar la ley de gravitacin universal para calcular la fuerza gravitatoria entre dos
cuerpos.
Comprender el concepto de campo gravitatorio y su relacin con la fuerza
gravitatoria, y calcular la intensidad del campo gravitatorio en un punto del espacio.
Reconocer las caractersticas de un campo gravitatorio sencillo mediante sus lneas
de fuerza.
Comprender la naturaleza del campo gravitatorio de la Tierra y calcular su intensidad
en un punto del espacio.
Entender el significado de peso de un cuerpo y calcularlo a partir de la intensidad del
campo gravitatorio de la Tierra.
Utilizar la ley de Coulomb para calcular las fuerzas electrostticas ejercidas entre
cuerpos cargados elctricamente.
21
Comprender el concepto de campo elctrico y su relacin con la fuerza elctrica y
calcular la intensidad del campo elctrico en un punto del espacio.
Reconocer las caractersticas de un campo elctrico sencillo mediante sus lneas de
fuerza.
Conocer las semejanzas y diferencias entre los campos gravitatorio y elctrico.
Comprender que existe una relacin entre las fuerzas aplicadas a un cuerpo y el
movimiento de ste, y que de su estudio se ocupa la dinmica.
Comprender la primera ley de Newton y el significado de inercia de los cuerpos.
Comprender la segunda ley de Newton y aplicarla al estudio del movimiento de los
cuerpos.
Comprender la tercera ley de Newton y determinar las fuerzas de accin y reaccin.
Conocer la magnitud momento lineal o cantidad de movimiento y saber que se
conserva en ausencia de fuerzas exteriores.
Conocer la magnitud impulso de una fuerza y su relacin con la cantidad de
movimiento.

Comprender, a partir de la tercera ley de Newton, el significado de fuerza normal y
calcularla en distintas situaciones.
Conocer la existencia de fuerzas de rozamiento sobre los cuerpos y calcularlas en
distintas situaciones a partir de la fuerza normal.
Aplicar las leyes de Newton a la resolucin de problemas de cuerpos con movimiento
rectilneo, tanto en un plano horizontal como en un plano inclinado .
Aplicar las leyes de Newton a la resolucin de problemas de sistemas de cuerpos
enlazados y de cuerpos con movimiento circular .

1- NATURALEZA DE LAS FUERZAS

a) Concepto
Es toda accin de capaz de cambiar el estado de reposo o movimiento de un
cuerpo, o de producir en el alguna deformacin.

b) Carcter vectorial
Los efectos de una fuerza depende de su intensidad (mdulo), direccin y
sentido.

c) Medida de las fuerzas
22
La unidad de fuerza en el sistema internacional es el Newton (N), que es la
fuerza que aplicada a 1 Kg de masa, le comunica una aceleracin de 1 m/s
2
.

d) Ley de Hooke
La deformacin que sufre un cuerpo elstico es directamente proporcional a la
fuerza aplicada.

l k F =
r
.

Un muelle cuya constante elstica vale 150 N/m tiene una longitud de 35 cm
cuando no se aplica ninguna fuerza sobre l. Calcula:
a) La fuerza que debe ejercerse sobre el muelle para que la longitud sea 45
cm.
b) La longitud del muelle cuando se aplica una fuerza de 63 N.
SOLUCIN:
a) = 150.(0,45 0,35) = 15 N. l k F =
r
.
b) l = m 42 , 0
150
63
=
l = 0,42 + 0,35 = 0,77 m

Un muelle se alarga 12 cm cuando ejercemos sobre l una fuerza de 18 N.
Calcula:
a) El valor de la constante elstica del muelle.
b) El alargamiento del muelle al aplicar una fuerza de 45 N.
Sol : a) 150 N/m; b) 0,3 m

2- FUERZA RESULTANTE DE UN SISTEMA

a) Concepto
Resultante de un sistema de fuerzas que acta sobre un cuerpo es la suma
vectorial de todas las fuerzas que actan en el sistema.

b) Momento de una fuerza respecto a un punto.
23
Es un vector, cuyas unidades son N.m, que se obtiene multiplicando
vectorialmente el vector distancia del punto al punto de aplicacin de la fuerza, por
el vector fuerza.
Si sobre un cuerpo actan simultneamente varias fuerzas, el momento
resultante es igual a la suma vectorial de los momentos de cada una de las
fuerzas.

c) Condiciones generales de equilibrio
Para que no exista movimiento de traslacin, la resultante del sistema de
fuerzas que acta sobre el cuerpo debe ser nula.
Para que no exista movimiento de rotacin, el momento resultante del sistema
de fuerzas que acta sobre el cuerpo debe ser nulo.

3- INTERACCIONES FUNDAMENTALES

a) Fuerzas gravitatorias
- Ley de gravitacin universal: Dos partculas materiales se atraen
mutuamente con una fuerza directamente proporcional al producto de sus masas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separan.

u
r
m M
G F
r
r
2
.
=

Las fuerzas gravitatorias siempre son atractivas y se presentan a pares.
- Al espacio que rodea a una masa se llama campo gravitatorio. En cada
punto del campo gravitatorio la intensidad del campo es diferente y se representa
mediante un vector.

u
M
G g
r
r r
2
=

La representacin del campo se realiza mediante las lneas del campo. El
campo gravitatorio es central.
- El peso de un cuerpo es la fuerza con que la Tierra lo atrae.

P = m.g
24
- Calcula el campo gravitatorio en el punto medio del segmento que une los
centros de la Tierra y la Luna. Luego, calcula la fuerza gravitatoria que acta sobre
un satlite artificial de 1200 Kg de masa situado en dicho punto.
Distancia media Tierra-Luna= 3,84.10
8
m; M
T
= 5,98.10
24
Kg; M
L
= 7,47.10
22
Kg.
SOLUCIN:

El punto medio est a una distancia de cada masa r = 1,92.10
8
m
El campo gravitatorio creado por la luna en ese punto es:
u
M
G g
r
L
L
r r
2
=
= -6,67.10
-11
.
( )
u
r
.
10 . 92 , 1
10 . 47 , 7
2
8
22
= - 1,35.10
-4
u
r
N/Kg
El campo gravitatorio creado por la Tierra:
u
M
G g
r
T
T
r r
2
=
= -6,67.10
-11
.
( )
u
r
.
10 . 92 , 1
10 . 98 , 5
2
8
24
= - 1,08.10
-2
u
r
N/Kg
T L
g g g
r r r
+ = = - 1,1.10
-2

u N/Kg
r

Calculemos el peso del satlite en ese punto:
g m P
r
r
. = = 1200.(-1,1.10
-2
) = - 13,2 u
r
u
r
Kg

- Determina a qu altura respecto a la superficie de la Tierra debe subir un
cuerpo de 50 Kg de masa para que su peso sea de 491 N.
SOLUCIN:

82 , 9
50
491
= = =
m
p
g N/Kg
Calculamos la distancia al centro de la tierra, despejando de
u
M
G g
r
T
T
r r
2
=

r = 82 , 9 / 10 . 98 , 5 . 10 . 67 , 6
24 11
= 6,373.10
6
m
Calculemos la altura respecto de la superficie de la Tierra:
H= 6,373.10
6
- 6,37.10
6
= 3000 m

25
- Halla la masa de cierto planeta sabiendo que el campo gravitatorio que crea
a una distancia de 1.10
10
m de su centro es de 5N/Kg. Qu fuerza
gravitatoria acta sobre una nave espacial de 6000 Kg de masa que se
halla en ese punto?
Sol: 7,50.10
30
Kg; 3.10
4
N

b) Fuerzas elctricas
- Ley de Coulomb La fuerza de atraccin o repulsin entre dos cargas
elctricas puntuales es directamente proporcional al producto de las cargas e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa.

u
r
q Q
G F
r
r
2
.
=

Las cargas del mismo signo se repelen y las de distinto signo se atraen. Las
fuerzas elctricas se presentan a pares.
- Al espacio que rodea a una carga se llama campo elctrico. En cada punto
del campo elctrico la intensidad del campo es diferente y se representa mediante
un vector.

u
Q
G E
r
r
r
2
=

La representacin del campo se realiza mediante las lneas del campo. El
campo elctrico es central.

- Calcula el campo elctrico creado por las cargas + 3C y - 6C en el punto P
y determina su mdulo.
Qu fuerza acta sobre una carga puntual + 2C al situarse en el punto P?
26
SOLUCIN:

P
10cm
10 cm

P
10cm
10 cm
Q
1
= +3.10
-6
C
Q
2
= -6.10
-6
C

Aplicando la ecuacin:
u
r
Q
k E
r
r
2
. =
( )
j E
r r
2
6
9
1
1 , 0
10 . 3
. 10 . 9

= = -2,710
6
j
s
N/C
( )
i E
r r
2
6
9
1
1 , 0
10 . 6
. 10 . 9

= = 5,4.10
6
i
r
N/C
El campo total:
j i E E E
r r r r r
6 6
2 1
10 . 7 , 2 10 . 4 , 5 = + =
C N E / 10 . 04 , 6 ) 10 . 6 , 2 ( ) 10 . 4 , 5 (
6 2 6 2 6
= + =
La fuerza que acta sobre otra carga colocada en P
F=2.10
-6
.6,04.10
6
= 12,08N
27
- Dos esferas metlicas situadas en el vaco tienen cargas elctricas de + 12
C y - 64 C. Si sus centros estn separados una distancia de 50 cm,
determina:
a) La fuerza electrosttica que se ejercen.
b) La distancia a la que deberamos colocar las esferas para que esta fuerza
se redujera a la mitad.
Sol: 27,6 N; 70,8 cm.

c) Fuerzas magnticas
Los imanes y las corrientes elctricas crean a su alrededor campos
magnticos. Las fuerzas ejercidas entre imanes o corrientes elctricas se
denominan fuerzas magnticas, que pueden ser de atraccin o repulsin. Estos
campos no son centrales y tambin se representan mediante lineas del campo.

4- FUERZAS Y MOVIMIENTO. DINMICA

a) 1 Ley de Newton o de inercia.
Un cuerpo permanece en estado de reposo o movimiento rectilneo uniforme si
no acta ninguna fuerza sobre l, o si la resultante de las fuerzas que actan es
nula.

b) 2 Ley de Newton o fundamental.
Si sobre un cuerpo acta una fuerza resultante, ste adquiere una aceleracin
directamente proporcional a la fuerza aplicada, siendo la masa del cuerpo la
constante de proporcionalidad.
a m F
r
r
. =
c) 3 Ley de Newton o de accin y reaccin.
Si un cuerpo ejerce una fuerza sobre otro cuerpo, ste, a su vez, ejerce sobre
el primero una fuerza con el mismo mdulo y direccin, pero de sentido contrario.


- Aplicamos una fuerza constante de 125 N a un cuerpo de 20 Kg de masa
que inicialmente est en reposo. Calcula: a) la aceleracin adquirida por el
cuerpo; b) la distancia recorrida por ste en 5 s.
28
SOLUCIN:
a) Despejando la aceleracin de la 2 Ley de Newton
2
/ 25 , 6
20
125
s m
m
F
a = = =
Aplicando la ecuacin del movimiento rectilneo uniformemente acelerado:
m at x 1 , 78 5 . 25 , 6 .
2
1
2
1
2 2
= = =


- Dos patinadores estn en reposo sobre una pista de hielo. Uno de ellos, de 75
Kg de masa, empuja al otro, de 60 Kg de masa, con una fuerza de 150 N. Calcula la
aceleracin adquirida por cada uno de ellos.
Sol: 2 m/s
2
; 2,5 m/s
2
.

5- IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO

a) Momento lineal o cantidad de movimiento de un cuerpo
Es una magnitud vectorial que se obtiene multiplicando su masa por su
velocidad.
v m p
r r
. =
La resultante de todas las fuerzas aplicadas a un cuerpo es igual al cociente
entre la variacin de su cantidad de movimiento y el intervalo de tiempo
transcurrido.
t
p
F
=
r
r

Conservacin de la cantidad de movimiento Si la resultante de las fuerzas
exteriores sobre un sistema es nula, la cantidad de movimiento de ste permanece
constante.
2 2 1 1 02 2 01 1
. . . . v m v m v m v m
r r r r
+ = +

b) Impulso de una fuerza.

Es el producto de la fuerza por el tiempo durante el cul sta acta.
29
Teorema del impulso: el impulso de la fuerza resultante que acta sobre un
cuerpo es igual a la variacin de la cantidad de movimiento de dicho cuerpo.
0
v m v m t F
r r
r
=


- Una fuerza constante de 150 N acta durante 1 s sobre un cuerpo de 6 Kg,
inicialmente en reposo. Calcula el impulso de la fuerza y la velocidad final del
cuerpo.
SOLUCIN:
I=F.t = 150.1= 150 N.s
Despejando v de la ecuacin
0
v m v m t F
r r
r
= :
s m v / 25
6
0 . 6 1 . 150
=
+
=


- Una bola de 225 g choca a 10 m/s con otra bola de 175 g que est en
reposo. Calcula la velocidad final de la primera bola si la segunda bola sale
con una velocidad de 9 m/s en la direccin y sentido iniciales de la primera.
SOLUCIN:
Aplicamos el principio de conservacin de la cantidad de movimiento
2 2 1 1 02 2 01 1
. . . . v m v m v m v m
r r r r
+ = +
i v i
r
r
r
9 . 175 , 0 . 225 , 0 0 10 . 225 , 0
1
+ = +
s m i v / 3 , 3
1
r
r
=


- Calcula la velocidad de retroceso de un arma de fuego de 1,2 Kg de masa
que dispara un proyectil de 24 g a una velocidad de 500 m/s.
Sol: - 10 m/s
30

6- APLICACIONES DE LAS LEYES DE NEWTON

a) Fuerzas normales
Es la fuerza que ejerce la superficie de apoyo de un cuerpo sobre ste.

b) Fuerzas de rozamiento
Es la fuerza que aparece en la superficie de contacto de los cuerpos,
oponindose al movimiento de stos.
N F
r r
. =

- Un cuerpo de 20 Kg est en reposo sobre un plano horizontal. Calcula los
coeficientes de rozamiento esttico y cintico si hay que aplicar una fuerza
de 78,4 N paralela al plano para que empiece a deslizarse y otra de 39,2 N,
para que mantenga su MRU.

F
P=mg
F
r
N

N F
r r
. = ;
N = P = m.g

El coeficiente de rozamiento esttico:
4 , 0
8 . 9 . 20
4 , 78
= =
El coeficiente de rozamiento dinmico:
2 , 0
8 . 9 . 20
2 , 39
= =

31

- Un cuerpo baja a velocidad constante por una superficie inclinada 31 con
respecto a la horizontal. Calcula el coeficiente de rozamiento cintico.

SOLUCIN:
P
t
P
P
n

N
F
r

P
t
= F
r
P.sen = .P.cos
6 , 0
31 cos
31
= =
sen


- Se deja caer un cuerpo por un plano inclinado 30 con respecto a la
horizontal. Calcula la aceleracin del cuerpo si a) no hay rozamiento; b) si el
coeficiente de rozamiento es 0,5.
Sol: 4,9 m/s
2
; 0,66 m/s
2
.

7- DINMICA DE CUERPOS ENLAZADOS

El sistema consta de una polea y de hilo inextensible de masa despreciable,
que pasa por la garganta de la polea. De cada uno de los extremos del hilo se
puede colgar un cuerpo.
Del extremo de cada cuerda acta una fuerza denominada tensin.


- De los extremos de la cuerda de una polea cuelgan dos cuerpos de 30 y 12
Kg. Calcula: a) la aceleracin del sistema; b) la tensin de la cuerda.
SOLUCIN:
32
T T
m
2
= 12 Kg
m
1
= 30 Kg
P
2
P
1

P
1
-T = m
1
.a P
1
= m
1
.g
P
2
= m
2
.g
aceleracin:
T P
2
= m
2.
a
Despejando la

2
/ 2 , 4 8 , 9 .
12 30
s m a =
=
12 30 +
Sustituyendo para calcular la tensin:
JERCICIO DE APLICACIN
l sistema de la figura y la tensin de la cuerda si el

T = 30.(9,8 4,2) =168 N.

E
- Calcula la aceleracin de
coeficiente de rozamiento cintico entre el primer cuerpo y la superficie es 0,5.
DATOS: m
1
= 20 Kg; m
2
= 12 Kg
33
SOLUCIN:
P
2
P
1
T
T
F
r
N

P
2
T = m
2
.a
T F
r
= T P
1
= m
1
.a
Despejando la aceleracin del sistema:
6 , 0
12 20
5 , 0 . 20 12
. 8 , 9 =
+
= a
Sustituyendo, en una de las dos ecuaciones, para calcular la tensin:
T = 12.(9,8 0,6) = 110,3 N


- Calcula la aceleracin del sistema de la figura y la tensin de la cuerda si el
coeficiente de rozamiento cintico entre el primer cuerpo y la superficie es
0,2. DATOS: m
1
= 12 Kg; m
2
= 2 Kg ; ngulo del plano 30

SOLUCIN:
m
2
m
1
P
2
P
1
T
T

P
t
P
n
N

F
r

34
Cuerpo 1: P
t
T - F
r
= m
1.
a
Cuerpo 2: T P
2
= m
2
.a

Resolviendo el sistema y sustituyendo:

a =
( )
2 12
2 30 cos . 2 , 0 30 12
. 8 , 9
+
sen
= 1,3 m/s
2

Sustituyendo en cualquiera de las dos ecuaciones, calculamos la tensin:

T = 2(1,3+9,8) = 22,2 N

8- DINMICA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR

Siempre que existe un movimiento circular se debe a la presencia de una
fuerza llamada centrpeta, que tiene la misma direccin y sentido que la aceleracin
centrpeta, es decir, se dirige al centro de la curva.


- Se ata una bola al extremo de una cuerda de 70 cm de longitud y se hace
girar en el aire con una velocidad constante en mdulo. Si la cuerda forma
un ngulo de 45 con la vertical, calcula: a) la velocidad de la bola; b) el
tiempo que tarda la bola en dar una vuelta completa; c) el nmero de
vueltas que da la bola en un minuto.
SOLUCIN:
35
T
y
T
x
P
T

a) Eje X : T
x
= F
c
; T.sen =
R
v
m
2
.
Eje y : T
y
= P ; T.cos = m.g

Resolviendo el sistema:
V = s m tg / 2 , 2 45 . 8 , 9 . 5 , 0 =
b) s
v
R
T 4 , 1
2 , 2
5 , 0 . 2 2
= = =

c) min / 42 / 4 , 4
5 , 0
2 , 2
rev s rad
R
v
= = = =

- Se ata una bola de 0,5 Kg de masa al extremo de una cuerda de 1,5 m de
longitud y se la hace girar en un plano horizontal, sobre el que se apoya y con el que
no tiene rozamiento, con velocidad constante de 10 m/s. Calcula la tensin de la
cuerda.
SOLUCIN:
36
T

T = Fc = N
R
v
m 3 , 33
5 , 1
10
. 5 , 0 .
2
= =

- Calcula la mxima velocidad con la que un automvil puede tomar una curva
plana de 75 m de radio sin derrapar, si el coeficiente de rozamiento esttico entre los
neumticos y la carretera es de 0,24.
Sol: 13,3 m/s
SOLUCIN:
Para que el coche no derrape:
F
r
=F
c
.mg=
R
v
m
2
.
Despejando la velocidad:
V= s m/ 3 , 13 75 . 8 , 9 . 24 , 0 =

EJERCICIOS PARA EL ALUMNO

Calcula la fuerza centrpeta necesaria para que un automvil de 2400 Kg de
masa tome una curva plana de 25 m de radio a una velocidad de 54 Km/h.

Calcula la aceleracin del sistema de la figura y la tensin de la cuerda si: a) no
hay rozamiento; b) el coeficiente de rozamiento cintico entre el cuerpo 1 y la
superficie es de 0,3.
Sol: a) 1,9 m/s
2
; 79 N; b) 0,25 m/s
2
, 95,5 N.
37
m
2
= 10 Kg
m
1=
15 Kg

38
TEMA - TRABAJO Y ENERGA

OBJETIVOS

Conocer las distintas formas de energa.
Considerar el trabajo mecnico como una forma de transferencia de energa entre los
cuerpos.
Calcular el trabajo de una fuerza constante y el trabajo de la fuerza resultante cuando
un cuerpo est sometido a varias fuerzas.
Calcular el trabajo de una fuerza que vara con la posicin a partir de la
representacin grfica de su componente tangencial en funcin de la posicin.
Conocer la expresin de la energa cintica de un cuerpo en movimiento.
Interpretar, a partir del teorema de las fuerzas vivas, la relacin entre el trabajo de la
fuerza resultante y la energa cintica de un cuerpo.
Comprender que el trabajo que se realiza contra una fuerza conservativa queda
almacenado en forma de energa potencial y puede recuperarse ntegramente.
Conocer la expresin de la energa potencial gravitatoria de un cuerpo.

Conocer el principio de conservacin de la energa mecnica y utilizarlo para resolver
problemas de _movimiento de cuerpos en el campo gravitatorio terrestre.
Comprender el concepto de potencia y calcular la potencia mecnica desarrollada
por un sistema.
Comprender los conceptos de energa potencial electrosttica y potencial elctrico en
un punto, calcular su valor en situaciones sencillas.
Calcular la diferencia de potencial entre dos puntos y el trabajo necesario para
trasladar una carga de punto a otro.

1. TRABAJO

Es el producto escalar de la fuerza aplicada al cuerpo por el vector
desplazamiento. Por lo tanto es una magnitud escalar.
cos . . . r F r F W = =
r
r

Su unidad en el sistema internacional es el Julio, que es el trabajo que realiza
la fuerza de un Newton, cuando el desplazamiento provocado es de 1 m.

39
Interpretacin grfica del resultado cuando la fuerza es constante:

X

X
0
F
W

Interpretacin grfica del resultado cuando la fuerza es variable
linealmente:

W

F

X

X
0

Calcula el trabajo realizado al empujar un bal por el suelo, a lo largo de una
distancia de 5 m, con una fuerza constante de 50 N si: a) la fuerza se aplica en la
misma direccin y sentido que el desplazamiento; b) La fuerza forma un ngulo de
30 con el desplazamiento.

SOLUCIN:

cos . . . r F r F W = =
r
r
=50.5.cos0=250 J
cos . . . r F r F W = =
r
r
=50.5.cos30= 216,5 J
40

Un cuerpo de 20 Kg desciende 2,5 m por un plano inclinado de 30 con
respecto a la horizontal. Si el coeficiente de rozamiento es de 0,35, calcula el trabajo
realizado por la fuerza de rozamiento.
Sol: - 148,5 J

El trabajo de la fuerza resultante es igual a la suma de los trabajos realizados
por cada una de las fuerzas que actan sobre el cuerpo.

Un cuerpo de 10 Kg se desplaza horizontalmente 2 m por accin de una
fuerza constante de 60 N, que forma un ngulo de 30 con la horizontal. Si el
coeficiente de rozamiento es de 0,3, calcula el trabajo de cada una de las fuerzas
que actan sobre el cuerpo y el trabajo de la fuerza resultante.

SOLUCIN:

P=mg
F
r
N
F
F
X
F
Y

El trabajo realizado por las fuerzas perpendiculares al movimiento es cero.
El trabajo realizado por la F
r
= .N=(P F.sen) =0,3(10.9,8
60.sen30)=20,4 N
cos . . . r F r F W = =
r
r
= 20,4.2.cos180 = -40,8 J
El trabajo realizado por F:
cos . . . r F r F W = =
r
r
= 60.2.cos30 = 103,9 J
Trabajo total:
W = - 40,8 +103,9 = 63,1 J
41
1- ENERGA CINTICA

Es la capacidad que posee un cuerpo para realizar trabajo por el hecho de
estar en movimiento.
E
c =
2
2
1
mv

El trabajo realizado sobre un cuerpo por la fuerza resultante se invierte en
variar su energa cintica

Un automvil de 1200 Kg que circula a 72 Km/h frena uniformemente y se
detiene tras recorrer una distancia de 30 m. Calcula la fuerza aplicada para detenerlo

SOLUCIN:

W= - F . x = E
c
= 0
2
2
1
2
1 2
mv mv
( )
N
x
E E
F
c c
8000
30
20 . 1200
2
1
0
2
0
=
=


Un cuerpo de 10 Kg se desliza sobre una superficie horizontal con una
velocidad inicial de 15 m/s. Si el coeficiente de rozamiento es de 0,2, calcula la
distancia que recorre el cuerpo antes de detenerse.
Sol: 57,4 m.

W = E
c
= 0
2 2
mv mv
2
1 1 2
42
2- ENERGA POTENCIAL GRAVITATORIA

Es la energa que poseen los cuerpos por el hecho de hallarse a cierta altura
sobre la superficie terrestre.

E
p
= mgh

El trabajo realizado sobre un cuerpo por la fuerza resultante se invierte en
variar su energa potencial
0
mgh mgh E W
p
= =

- Un cuerpo de 15 Kg est situado a 50 m de altura sobre el suelo. Calcula:
a) su energa potencial gravitatoria.
b) El trabajo necesario para elevar el cuerpo desde su posicin hasta una
altura de 80 m.
SOLUCIN:

E
p
= mgh = 15.9,8.50 = 7350 J

0
mgh mgh E W
p
= = = 15.9,8(80-50)= 4410 J

- Determina qu distancia debe ascender un cuerpo de 2 Kg para que su energa
potencial aumente 125 J.
Calcula el trabajo necesario para elevar el cuerpo.
SOL: 6,4 m; 125 J

43
ENERGA MECNICA

E = E
c
+ E
p

4-CONSERVACIN DE LA ENERGA MECNICA

Si las nicas fuerzas que realizan trabajo sobre un cuerpo son
conservativas, la energa mecnica del cuerpo permanece constante.

f f
p c p c
E E E E + = +

f
f mgh mv mgh mv + = +
2
0
0
2
2
1
2
1

Si durante el movimiento interviene alguna fuerza no conservativa, como el
rozamiento, la energa mecnica no se conserva

W
fnc
=
0
0 p c p c
E E E E + +


Un lpiz de 10 g cae al suelo desde 75 cm de altura. Calcula:
a) Su energa mecnica en el instante inicial.
b) Su velocidad a una altura de 25 cm del suelo.
c) Su velocidad al llegar al suelo.

SOLUCIN:
a) J E
m
07 , 0 75 , 0 . 8 , 9 . 01 , 0 0
0
= + =

b)
f f
p c p c
E E E E + = +

s m h h g v
mgh mv mgh
f f
f
f
/ 1 , 3 ) 25 , 0 75 , 0 ( 8 , 9 . 2 ) ( 2
2
1
0
0
2
0
= = =
+ = +

c)
0
2
1
0
2
0
+ = + f mv mgh
44
s m h g v
f
/ 8 , 3 75 , 0 . 8 , 9 . 2 ) ( 2
0
= = =


Un cuerpo de 5 Kg cae desde el punto mas alto de un plano de 6 m de longitud
inclinado 30 con respecto a la horizontal. Despreciando el rozamiento, calcula:
a) La energa mecnica del cuerpo en el instante inicial.
b) La velocidad del cuerpo en el punto medio del plano inclinado.
c) La velocidad del cuerpo al llegar al suelo.
Sol: a) 147 J; b) 5,4 m/s; c) 7,7 m/s.

3- POTENCIA

Es el trabajo realizado por un sistema en la unidad de tiempo, es decir es el
cociente entre el trabajo realizado y el tiempo empleado.

t
W
P =

Si la velocidad del mvil es constante la potencia es:

P = F.v
La unidad potencia en el SI es el vatio, W = J/s
Otra unidad muy utilizada es el caballo de vapor:
1 CV = 735,5 W


- Calcula qu potencia debe tener el motor de un montacargas para subir una
carga de 600 Kg a una velocidad constante de 100 m por minuto. Exprsale en
vatios y en caballos de vapor
SOLUCIN:

100 m/min = 1,6 m/s

El montacargas debe vencer el peso del cuerpo
45

F = m.g = 600.9,8 = 5880 N

P = F.v = 5880.1,6 = 9800 W

9800 W. CV
W
CV
3 , 13
5 , 735
1
=


- Una grua eleva una carga a una velocidad constante de 0,05 m/s. Calcula la
masa elevada si la potencia del motor es de 0,25 CV
Sol: 375,2 Kg

4- ENERGA POTENCIAL ELECTROSTTICA

Es la energa que posee una carga por la posicin que ocupa en el espacio
cuando acta sobre ella un campo elctrico. Su unidad en el SI es el Julio.

r
q Q
K E
p
.
=

Potencial elctrico en un punto del espacio es la energa potencial
electrosttica que tendra la unidad de carga positiva situada en dicho punto.
Su unidad es el Voltio. El potencial elctrico creado en un punto por un sistema
de varias cargas es igual a la suma de los potenciales creados por cada una de
ellas.

r
Q
K V =
La relacin entre la Energa potencial y el potencial elctrico es :

E
p
= q.V

Diferencia de potencial entre dos puntos es el trabajo que debemos realizar
para desplazar la unidad de carga positiva a velocidad constante desde un
punto al otro.
46

W
AB
= q (V
A
V
b
)

Calcula el trabajo necesario para llevar una carga q = +5C desde el punto A
hasta el punto B de la figura, situados ambos en el vaco.

SOLUCIN:
30 cm
Q
2
=+4C
A
B
40 cm
Q
1
=+1C

Q
1
=+1C = 1.10
-6
C

Q
2
=+4C = 4.10
-6
C

r
1B =
r
2A
= 0,5 m
Utilizando la ecuacin
r
Q
K V =
En el punto A:
V
A
= V
1A
+ V
2A
= 9.10
9
. ( V
5
6 6
10 . 02 , 1
5 , 0
10 . 4
3 , 0
10
=
+

En el punto B:

V
B
= V B
1B
+ V
2B
= 9.10 . (
9
V
5
6 6
10 . 38 , 1
3 , 0
10 . 4
5 , 0
10
=
+

Calculamos el trabajo:

W
AB
= q (V
A
V
B
) = 5.10 ( 1,02.10 1,38.10 ) = - 0,18 J B
-6 5 5

47

Dos cargas elctricas 240 nC y 360 nC, estn situadas en los puntos ( -2, -4) m y
( 7, 6) m respectivamente. Determina el potencial elctrico, en el punto ( 2, -1) m.
Sol: - 55,3 V.
48
TEMA: ENERGA TRMICA

OBJETIVOS

Comprender la naturaleza de la energa interna, la temperatura y el calor a partir
de la teora cintico-molecular de la materia.
Describir las escalas de temperatura ms utilizadas y expresar una misma
temperatura en distintas escalas.
Conocer las diferentes formas de transferencia del calor y su importancia prctica.
Comprender el concepto de calor especfico de una sustancia.
Calcular el calor transferido entre dos cuerpos cuando se ponen en contacto.
Comprender el significado de equilibrio trmico de los cuerpos y su importancia en
la medida de la temperatura.
Relacionar los cambios de estado de agregacin con las transferencias de calor.
Hallar el calor transferido en los cambios de estado a partir de los calores de fusin
y de vaporizacin.
Conocer el efecto de dilatacin trmica producido el calor en slidos, lquidos y
gases.
Entender el significado del primero principio de la termodinmica.
1- ENERGA INTERNA

Llamamos energa interna (U) de un cuerpo a la energa total de las partculas que lo
constituyen, es decir, a la suma de todas las formas de energa que poseen sus
partculas: tomos molculas e iones.
2- TEMPERATURA

La temperatura de los cuerpos es una medida de la energa cintica media de sus
partculas, de modo que un cuerpo est a mayor temperatura que otro si la energa
cintica media de sus partculas es mayor.
TERMMETROS
Son los instrumentos utilizados para medir la temperatura de los cuerpos y se
caracterizan por:
- Alcanzar rpidamente la misma temperatura que el cuerpo con el que se pone en
contacto.
49
- Medir la temperatura de una manera indirecta; es decir, en realidad, miden una
propiedad fsica relacionada con la temperatura. Esta propiedad presenta siempre el
mismo valor a una temperatura dada. Experimenta las mismas variaciones para los
mismos cambios de temperatura.
ESCALA DE TEMPERATURAS
- Escala Celsius:
Asigna el valor 0C (cero grados Celsius) al punto de fusin normal del agua y 100 C,
al punto de ebullicin normal del agua.
El intervalo entre las dos temperaturas se divide en 100 partes iguales llamadas
grados

- Escala Kelvin:
Asigna el valor 0 K (cero kelvin) a la temperatura llamada cero absoluto.
El punto de fusin normal del agua corresponde a 273,15 K y el de ebullicin normal, a
373,15 K.
Estas divisiones son iguales que las de la escala Celsisus.
Equivalencia entre la temperatura Celsius y la Kelvin :
T = tc + 273
El kelvin es la unidad utilizada en el Sistema Internacional (SI).

- Escala Fahrenheit
Asigna el valor de 32 F (32 grados Fahrenheit) al punto de fusin normal del agua y
212 F, al punto de ebullicin normal del agua.
El intervalo entre ambas temperaturas se divide en 180 partes iguales llamadas grados
Fahrenheit.
Esta es la escala usada comnmente en Estados Unidos, Gran Bretaa y otros pases
de su influencia.
Equivalencia entre la temperatura Fahrenheit y la temperatura Celsius :
9
32
5

=
F c
t t

50

- El gas noble helio licua a 4,2 K. Expresa esta temperatura en grados Celsius y en
grados Fahrenheit.

SOLUCIN

T = tc + 273
4,2 = t
c
+ 273
t
c
= 4,2 273 = - 268,8 C

9
32
5

=
F c
t t

9
32
5
8 , 268
=
F
t

t
F
= - 451,8 F


- Un amigo ingls te escribe diciendo que ha estado en cama con fiebre y ha
alcanzado una temperatura de 104 F Cuntos grados Celsius son? Cuntos
kelvins?
Sol.: 40 C; 313 K

3- CALOR

La energa transferida entre dos cuerpos debido a una diferencia de temperatura se
denomina calor o energa trmica.

La unidad del SI para medir el calor es el julio. Sin embargo, existe otra unidad de inters
histrico que se utiliza todava para cuantificar la energa trmica. Se trata de la calora.
Una calora, cuyo smbolo es cal, es la cantidad de calor que debe recibir un gramo de
agua para que su temperatura aumente un grado Celsius.
1 Julio = 0,24 Calorias.
51

EFECTOS DEL CALOR.

- Aumento de la temperatura: se aprecia con el termmetro.
La cantidad de calor absorbido o cedido por un cuerpo depende del incremento de
temperatura, de su masa y de su propia naturaleza.
La naturaleza de cada sustancia se refleja en una magnitud fsica denominada calor
especfico o capacidad calorfica especfica.
Calor especfico de una sustancia, c
e
, es el calor que debera recibir la unidad de
masa de una sustancia para que aumente un kelvn su temperatura.
Q = m.c
e
(t - t
o
)
- Cambio del estado de agregacin: de slido a lquido, lquido a gas o viceversa.
- Dilatacin del cuerpo: provocando un aumento de tamao.
TRANSFERENCIA DE CALOR
- CONDUCCIN
La transferencia de calor que tiene lugar por transmisin de energa de unas
partculas a otras sin desplazamiento de stas se denomina conduccin.
- CONVECCIN
La transferencia de calor que tiene lugar mediante el movimiento de las partculas de
un fluido se denomina conveccin.
- RADIACIN
La transferencia de calor mediante ondas electromagnticas, sin la intervencin de
partculas materiales que lo transporten, se denomina radiacin.
Todos los cuerpos emiten calor por radiacin. Esta emisin de calor es mayor cuanto
mayor es la temperatura del cuerpo.
4. EQUILIBRIO TRMICO
En el equilibrio trmico debe cumplirse que el calor cedido por el cuerpo a mayor
temperatura es igual al calor absorbido por el cuerpo a menor temperatura:
C
a
m
a
(t
a
t) = Cb mb ( t- tb)
t= temperatura final de ambos en equilibrio trmico
t
a
y t
b
= temperaturas iniciales de cuerpos
m
a
y m
b
= masas
c
a
y c
b
= calores especficos

52
- Se calent una pieza de 100 g de un metal a la temperatura de 90 C para
determinar su calor especfico y se introdujo rpidamente en un calormetro que
contena 200 mL de agua a 10 C. Una vez alcanzado el equilibrio trmico, se observ que
la temperatura era de 12 C. Calcula el calor especfico del metal.
DATO : 4180 J.Kg
-1
K
-1
SOLUCIN:

C
a
m
a
(t
a
t) = Cb mb ( t- tb)

C
a
.0,1.(90 - 12) = 4180.0,2.(12 10)

C
a
= 214,4 J.Kg
-1
.K
-1

- En un calormetro que contiene 800 g de agua a 7 C se sumerge una esfera
de 100 g de cierto material que se encuentra a 100 C. Si la temperatura de
equilibrio es de 12 C, cul es el calor especfico del material investigado?
Cunto calor ha cedido la esfera?
Sol.: 1900 J.kg
-1
.K
-1
; ha cedido 16720 J Calormetro

5- CAMBIOS DE ESTADO DE AGREGACIN

- Fusin
Cambio de estado que experimenta una sustancia al pasar de slido a lquido.
El calor absorbido por un cuerpo en la fusin es igual al calor cedido por ste en la solidificacin.
Q = mL
F

- Vaporizacin
Cambio de estado que experimenta una sustancia al pasar de lquido a gas.
El calor absorbido por un cuerpo en la vaporizacin es igual al calor cedido por ste
en la condensacin.
Q = m L
V

53

- Calcula el calor que hemos de suministrar a 100 g de hielo a -10 C
para transformarlos en agua lquida a 20 C.
DATOS: Calor Especfico del hielo: 2090 J.kg
-1
.K
-1
;
Calor especfico del agua: 4180 J.kg
-1
.K
-1

Calor latente de fusin del hielo: 333500 J.kg
-1
.

SOLUCIN

Calor necesario para calentar el hielo de 10C hasta 0 C.

Q
1
= m.c
e
(t - t
o
) = 0,1.2090.(0 ( -10) ) = 2090 J

Calor necesario para fundir el hielo a 0 C

Q
2
= mL
F
= 0,1. 333500 = 33350 J

Calor necesario para calentar el agua lquida de 0 C hasta 20 C

Q
3
= m.c
e
(t - t
o
) = 0,1.4180.(20 0 ) = 8360 J

Calor total

Q
T
= 2090 + 33350 + 8360 = 43800 J

- 10 C
0 C
20 C
Hielo
Hielo
+
Agua (l)
Agua
t ( C)
Q (J)

54


- Se tienen 10 g de agua a 20 C a los que suministramos 25914 J de calor para
transformarlos en vapor de agua. Calcula la temperatura final.
Sol.: 100 C
55

TEMA CORRIENTE ELCTRICA
OBJETIVOS

- Comprender el concepto de corriente elctrica.
- Interpretar el significado fsico de la intensidad de corriente elctrica.
- Identificar algunos elementos de un circuito elctrico.
- Comprender la diferencia entre una conexin de elementos del circuito en serie y una
conexin de stos en paralelo.
- Interpretar el significado fsico de la resistencia elctrica.
- Relacionar intensidad, diferencia de potencial y resistencia elctrica mediante la ley
de - Ohm y saber aplicar esta ley en los circuitos elctricos.
- Conocer las caractersticas de las que depende la resistencia elctrica de un
conductor.
- Conocer el efecto que produce en un circuito una asociacin de resistencias en serie,
en paralelo y mixta, y calcular la resistencia equivalente en cada caso.
- Interpretar el significado fsico de la energa y de la potencia de la corriente elctrica.
- Conocer el efecto Joule, sus aplicaciones prcticas y saber calcular la energa y la
potencia disipadas por este efecto.
- Comprender el significado fsico de las unidades amperio, voltio, ohmio, julio y vatio.
- Conocer los instrumentos de medida ms utilizad en corriente continua: el
ampermetro y el voltmetro.

1-MAGNITUDES FUNDAMENTALES
A) INTENSIDAD
Se denomina Intensidad de corriente a la cantidad de electricidad que circulo por
segundo en un conductor.
1. Se representa por la letra I y se define como la carga (Culombios) por unidad de
tiempo ( segundos )
I = Q / t
2. La unidad de medida es el Amperio y su smbolo es la letra A.
56
3. Para la medicin de la intensidad de la corriente se utiliza el ampermetro . ste se
instala siempre en un circuito de manera que por l circule toda la corriente, es decir,
en serie.

B) RESISTENCIA
La Resistencia elctrica es la dificultad que presentan los cuerpos al avance de los
electrones
1. Se representa por la letra R
2. La unidad de medida es el Ohmio.
3. La energa perdida como consecuencia de la resistencia elctrica se transforma en
calor.
4. La resistencia de un conductor viene determinada por una propiedad de la sustancia
que lo compone, conocida como conductividad, depende de la longitud, la superficie
transversal del objeto.
R = . L / S
5. Para la medicin de la resistencia de la corriente se utiliza el hmetro. ste se
instalar siempre en paralelo con el objeto a medir y con el circuito abierto
57

C) TENSION O DIFERENCIA DE POTENCIAL
1. La Diferencia de potencial se denomina con este trmino a la tensin elctrica que
despus de vencer las resistencias existentes en el circuito existe entre dos puntos del
mismo.
La unidad de Diferencia de Potencial es el Voltio cuyo smbolo es "V".
2. Para la medicin de la diferencia de potencial se utiliza el voltmetro. Se instalar
entre dos puntos del circuito en donde se produzca cada de tensin, por ejemplo, en
los bornes de entrada de corriente de un receptor.
3. Para medir la diferencia de potencial entre dos puntos de un circuito ste,
naturalmente debe tener el interruptor cerrado, es decir, que existe una corriente
elctrica circulando por el circuito.

2- LEY DE OHM
Segn la ley de Ohm, la cantidad de corriente que fluye por un circuito formado
por resistencias puras es directamente proporcional a la fuerza electromotriz
aplicada al circuito, e inversamente proporcional a la resistencia total del
circuito .
58
Esta importantsima ley se enuncia con la frmula :
I = V / R
V, la diferencia de potencial se expresa en Voltios, R, la resistencia se expresa en
Ohmios y la intensidad I se expresa en Amperio.
A) ASOCIACIN EN SERIE
La resistencia total del conjunto es la suma de las resistencias parciales, es decir:
Rt = r
1
+r
2
+r
3

La intensidad del conjunto es siempre la misma en un circuito en donde todos los
receptores estn conectados en serie. En cualquier punto del circuito podremos medir
la misma intensidad. Es decir, la intensidad que recorre la resistencia 1, la 2 y la 3 es
la misma, It.
Las tensiones parciales en un conjunto de resistencias conectadas en serie estn
determinadas por la siguiente frmula
V
1
= It. r
1
V
2
= It. r2
V
3
= It. r3

La suma de las tensiones parciales es igual a la tensin aplicada o tensin total, es
decir:
59
Vt = V1 +V2 +V3; Vt= (It.r1) + ( It.r2) + (It.r3)
Clculo de circuito con resistencias en SERIE
Observa el siguiente circuito, en donde los valores de las resistencias parciales son:
r1= 23 ; r2= 47 ; r3=26

1. Sabiendo que Rt = r1+r2+r3, determina la resistencia total del conjunto.
Rt = r1+r2+r3; Rt = 23+47+26 = 96 , la resistencia total es de 96 (ohmios)
2. Sabiendo que por la ley de Ohm la I = V/R y que la intensidad del conjunto es
siempre la misma en un circuito en donde todos los receptores estn conectados en
serie, determinamos la intensidad que recorre el circuito.
I= Vt/Rt.I= 48/96 = 0.5 A, la intensidad total es de 0.5 Amperios
3. Sabiendo que la suma de las tensiones parciales es igual a la tensin aplicada o
tensin total, que las tensiones parciales estn determinadas por las frmulas
siguientes, calcularemos el valor de todas ellas comprobando que su suma es igual a
la tensin aplicada.
Vt = V1 +V2 +V3; V1 = It. r1; V2 = It. r2; V3 = It. r3
- V1 = It. r1; V1 = 0,5.23 = 11,5 V
- V2 = It. r2; V2 = 0,5.47 = 23,5 V
60
- V3 = It. r3; V3 = 0,5.26 = 13 V
- La suma de las tensiones parciales debe ser igual a la tensin total
Vt = V1 +V2 +V3 = 11,5 V + 23,5 V +13 V = 48 V
Cuatro resistencias de 1, 3, 5 y 7 Ohmios se conectan en serie con un generador que
proporciona una tensin de 120 V. Calcula la resistencia equivalente, la intensidad de
corriente y la diferencia de potencial en los extremos de cada resistencia.
Sol: 16 Ohmios; 7,5 A; 7,5 V; 22,5 V; 37,5 V y 52,5 V.
B) ASOCIACIN EN PARALELO
La resistencia total de un circuito con resistencias parciales conectadas en paralelo
est determinada por la frmula siguiente:

Al contrario de lo que sucede en los circuitos con resistencias en serie, en un circuito
paralelo la tensin a la que queda sometida todas las resistencia es igual a la total
aplicada. Todas las resistencias conectadas en paralelo reciben la tensin total:
61
Vt = V1 = V2 =V3
La intensidad total en un circuito en paralelo es igual a al suma de las intensidades
parciales. Existirn tantas intensidades parciales como resistencias conectadas en
distintos ramales. Si todas las resistencias fueran iguales todas las intensidades
parciales tambin lo seras entre ellas.
It = I
1
+ I
2
+ I
3

Clculo de circuito con resistencias en PARALELO

Observa el siguiente circuito, en donde los valores de las resistencias parciales son:
r1= 5 ; r2= 30 ; r3= 10
Vt= 12 V
62

1. Sabiendo que determinar el valor de la
resistencia total.

2. Sabiendo que por la ley de Ohm la I= V/R y que la tensin del conjunto es siempre
la misma en un circuito en donde todos los receptores estn conectados en paralelo,
63
determinamos la intensidad total que recorre el circuito, dado que conocemos la
tensin aplicada y la resistencia total.
I= Vt/Rt; I = 12/3 = 4 A, la intensidad total es de 4 Amperios
3. Sabiendo que la intensidad total en un circuito en paralelo es igual a al suma de las
intensidades parciales y que sus valores estn determinados por:
It= (Vt/r1) + (Vt/r2) + (Vt/r3) determinaremos las intensidades parciales .
I1= Vt/r1; I1 = 12/5 = 2,4 A
I2= Vt/r2; I2 = 12/30 = 0,4 A
I3= Vt/r3; I3 = 12/10 = 1,2 A
It= I1 + I2 + I3 = 2,4 + 0,4 + 1,2 = 4 A, la suma de las intensidades parciales es igual a
la total.
- Tres resistencias de 10 , 7,5 y 5 Ohmios se conectan en paralelo siendo la diferencia
de potencial total 12 V. Calcula la resistencia equivalente y la intensidad que pasa por
cada resistencia.
Sol: 2,3 Ohmios; 1,2 A; 1,6 A y 2,4 A.
3) POTENCIA ELCTRICA

A) CONCEPTO DE ENERGIA

Para entender qu es la potencia elctrica es necesario conocer primeramente el
concepto de energa, que no es ms que la capacidad que tiene un mecanismo o
dispositivo elctrico cualquiera para realizar un trabajo.
La energa utilizada para realizar un trabajo cualquiera, se mide en joule y se
representa con la letra J.
64

B) POTENCIA ELECTRICA
La potencia se mide en joule por segundo (J/seg) y se representa con la letra P.
P = W / t
La unidad de medida de la potencia elctrica:
Un J/seg equivale a 1 vatio (W), por tanto, cuando se consume 1 joule de potencia en
un segundo, estamos gastando o consumiendo 1 watt de energa elctrica.

C) EFECTOS CALORFICOS DE LA CORRIENTE ELCTRICA. LEY DE JOULE
El calentamiento de los conductores por el paso de la corriente elctrica fue uno de los
primeros efectos observados por los cientficos estudiosos de los fenmenos
elctricos. La ley de Joule establece que la cantidad de calor producida es
directamente proporcional a la resistencia R del conductor, al cuadrado de la
intensidad de corriente I que lo atraviesa y al tiempo t. Es decir:
Q = I.R.t
El efecto calorfico, tambin llamado efecto Joule.
Cuando el trabajo elctrico se manifiesta en forma de calor, suele expresarse en
CALORIAS. El nmero de caloras es fcil de calcular sabiendo que:
1 julio = 0,24 calorias (llamado equivalente calorfico del trabajo) o bien:
1 caloria = 4,18 julios (llamado equivalente mecnico del calor)
Aplicacin del concepto de potencia elctrica
En una bombilla ordinaria puede leerse la inscripcin 60 W-220 V. Con estos datos se
trata de determinar: a) la intensidad de corriente que pasa por la bombilla cuando est
conectada a la red. b) El valor en de su resistencia elctrica. c) La energa elctrica
expresada en joules y en kW-h que consume al cabo de dos horas de estar encendida.
65
La potencia elctrica P consumida en una resistencia puede expresarse bien en la
forma P = I.V siendo I la intensidad de corriente , V la cada de potencial entre sus
extremos, bien en la forma P = I. R que combina la anterior ecuacin con la ley de
Ohm V = I.R.
SOLUCIN
a) El valor de la intensidad se obtiene a partir de la primera ecuacin sustituyendo los
datos que aparecen grabados en la bombilla:
P = I.V
i = P/V = 60 W/220 V = 0,27 A
b) El valor de la resistencia puede calcularse, bien utilizando la segunda expresin de
la potencia, bien a partir de la ley de Ohm:
V = i.R
R = V/i = V/P = (220 V)/60 W = 807
c) El valor de la energa elctrica consumida en joules resulta de aplicar la nocin de
potencia como energa por unidad de tiempo:
P = W
e
/t ; W
e
= P.t
Dado que cada hora consta de 3 600 segundos, resulta:
W
e
= 60.2.3600 = 4,32.10
5
.J
Recordando que 1 W = 10
-3
kW, el resultado en kW-h vendr dado por:
W
e
= 60.10
-3
.kW.2.h = 0,12.
66

- Una bombilla tiene una resistencia de 40 Ohmios y se ha conectado durante 5
minutos a 220 V. Calcula:
A) La intensidad de corriente.
B) La energa disipada en la bombilla por efecto Joule.
Sol: 5,5 A; 3,63.10
5
J.
67
TEMA - LA MATERIA
INTRODUCCIN

En esta unidad comenzamos el estudio de la Qumica. Es necesario recordar
una serie de conceptos como son:
- Densidad: cociente entre la masa de un cuerpo y el volumen que ocupa.
- Cambios de estado de la materia:
a) Solidificacin: paso de lquido a slido. Fusin, proceso inverso.
b) Vaporizacin: cambio de lquido a gas. Condensacin, proceso contrario.
c) Sublimacin: paso de slido a gas. Condensacin a slido, el proceso inverso.
- Presin: es el valor de la fuerza por unidad de superficie.

OBJETIVOS

En esta unidad se estudiar:
- La clasificacin de la materia.
- Las leyes clsicas de los procesos qumicos.
- Conceptos fundamentales en Qumica como es molcula, tomo, mol, masa
atmica y masa molecular.
- Las leyes de los gases y presin parcial de un gas.
- La composicin centesimal de un compuesto.
- Tcnicas de separacin en mezclas.
- Las disoluciones y las formas de expresar su concentracin.
- Las propiedades coligativas de una disolucin.

CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA UNIDAD

1- CLASIFICACIN DE LAS SUSTANCIAS MATERIALES

Mezcla es una sustancia formada por la unin de dos o ms sustancias que no
reaccionan entre s. Pueden separarse mediante procesos fsicos y su composicin y
propiedades son variables.

Las mezclas se clasifican en homogneas y heterogneas:

Mezcla homognea es aqulla en la que no se distinguen los componentes
68
que la forman, ni tan siquiera al microscopio.
Ejemplo: las disoluciones

Mezcla heterognea es aqulla en la que es posible observar los distintos
compuestos que la constituyen.
Ejemplos: granito, arena de playa...

Sustancia pura es aqulla que no puede separarse en otras ms simples mediante
procesos fsicos y cuya composicin y propiedades son constantes. Las sustancias
puras se clasifican en elementos y compuestos.

Los elementos no pueden descomponerse en otras sustancias puras ms
simples mediante procesos qumicos. Es el caso del oxgeno, el cobre, la plata,
etc.

Los compuestos son sustancias puras que pueden descomponerse en otras
ms simples mediante procesos qumicos. Por ejemplo, el agua, el cloruro de
sodio, el dixido de carbono, etc.
Ejemplos: agua, dixido de carbono, cloruro de sodio...

A) PROCESOS

Proceso fsico es aqul en el que no cambia la naturaleza de las
sustancias. Por ejemplo: la filtracin, la fusin y la evaporacin.

Proceso qumico es aqul en el que cambia la naturaleza de las sustancias.
Por ejemplo: la combustin.

La Qumica es la ciencia que trata fundamentalmente de los fenmenos qumicos y de
las leyes bsicas por las que stos se rigen.

B) PROPIEDADES FSICAS Y QUMICAS

Las propiedades fsicas son aqullas que presenta la materia sin cambiar su
composicin, como pueden ser la dureza, la solubilidad, el color, el olor o el punto de
fusin y el de ebullicin.

69
Las propiedades qumicas se refieren a las que presenta la materia cuando cambia
su composicin; es decir, las reacciones qumicas que experimenta, como puede ser
la combustin o la reaccin con los cidos.

C) PROPIEDADES EXTENSIVAS E INTENSIVAS

Propiedades extensivas son aqullas que dependen de la cantidad de materia
presente, como el volumen y la energa interna. Por ejemplo, la energa interna es la
suma de las energas cintica y potencial de cada partcula, por lo tanto, ser mayor si
aumenta el nmero de ellas.

Propiedades intensivas son aqullas que no dependen de la cantidad de materia
presente. Es el caso del punto de fusin, la densidad y todas las propiedades
qumicas. As, por ejemplo, el punto de fusin del hielo a presin normal es de O C,
independientemente de que se trate de un cubito de hielo o de un enorme iceberg.

REACCIN QUMICA

Reaccin qumica es el proceso por el cual una o varias sustancias iniciales, llamadas
reactivos, se transforman en otra u otras sustancias finales, llamadas productos,
diferentes de las iniciales.

2- LEYES CLSICAS DE LAS REACCIONES QUMICAS

Ley de Lavoisier o de conservacin de la masa
En toda reaccin qumica la masa total de los reactivos que reaccionan es igual a
la masa total de los productos de la reaccin.

Ley de Proust o de las proporciones definidas
La proporcin entre las masas en que dos o ms elementos se combinan para
formar un cierto compuesto es siempre constante e independiente del procedimiento
para formarlo

Ley de Dalton o de las proporciones mltiples
Cuando dos elementos se combinan entre s para formar ms de un compuesto, las
masas de uno de ellos que se combinan con una misma masa del otro, para dar
diferentes compuestos, estn en una relacin de nmeros enteros sencillos.
70

3- TEORA ATMICA DE DALTON

Los elementos estn constituidos por tomos que son partculas materiales
separadas e indestructibles.
Los tomos de un mismo elemento son iguales en masa y en todas las dems
cualidades.
Los tomos de los distintos elementos tienen masa y propiedades diferentes.
Los compuestos se forman por la unin de tomos de los correspondientes
elementos en una relacin numrica sencilla.

4- PRINCIPIO DE AVOGADRO

Volmenes de las sustancias gaseosas que intervienen en una reaccin qumica,
medidos en las mismas condiciones de presin y temperatura, guardan entre s una
relacin de nmeros enteros sencillos.

Volmenes iguales de gases diferentes, medidos en las mismas condiciones de
presin y temperatura, contienen el mismo nmero de partculas.

5- MASA ATMICA Y MOLECULAR. MOL MASA RELATIVA

A) La masa atmica relativa de un elemento es la masa media de un tomo de este
elemento expresada en unidades de masa atmica.

Unidad de masa atmica a la doceava parte de la masa de un tipo especial de
tomo de carbono, el carbono 12, C. Su smbolo es u.
As, por ejemplo, la masa atmica del sodio es 23 u, lo que significa que un tomo de
sodio tiene una masa 23 veces mayor que la doceava parte de la de un tomo de
12
C.
La representamos as: A
(Na)
=23 u

Para calcular la masa molecular, sumamos la masa atmica de los elementos que
forman la molcula. La representamos como Mr.
La masa molecular relativa de un elemento o de un compuesto es la masa media de
una de sus molculas expresada en unidades de masa atmica.

71
B) MOL

La magnitud que expresa el nmero de partculas presentes en las sustancias es la
magnitud bsica cantidad de sustancia. Su unidad en el SI es el mol.
Un mol es una cantidad de sustancia que contiene tantas entidades elementales
(tomos, molculas, electrones...) como tomos hay en 0,0 12 kg de carbono 12.
El nmero de tomos presentes en 12 g de carbono 12 es una constante
llamada constante de Avogadro, N
A
. Por ello, un mol es la cantidad de materia que
contiene un nmero de partculas igual a N
A
, .que contiene 6,022 . 10
23
unidades.

La masa en gramos de un mol de tomos, M, es numricamente igual a la masa
atmica, expresada en unidades de masa atmica, de dicho elemento.
La masa molar expresada en gramos es numricamente igual a la masa molecular,
expresada en unidades de masa atmica, de dicha molcula.

6- ESTADO GASEOSO

A) LEYES DE LOS GASES

Ley de Boyle -Mariotte
A temperatura constante, el producto de la presin que se ejerce sobre una
cantidad de gas por el volumen que ocupa ste es una constante.
P
1
V
1
=P
2
V
2
=...=constante

Ley de Charles Gay-Lussac
A presin constante, el volumen que ocupa una cantidad de gas es
directamente proporcional a su temperatura absoluta.

T
V
T
V
=

Ley completa de los gases
Para una cantidad determinada de gas, el producto de su presin por el
volumen dividido por la temperatura absoluta es una cantidad constante.

T
V . P
T
V . P
=
72

B) Ecuacin de estado de los gases ideales

Reciben este nombre las leyes que relacionan matemticamente todas las magnitudes
necesarias para describir el estado de una sustancia.

En el caso de los gases, es la ecuacin que relaciona matemticamente la presin, el
volumen, la temperatura y la cantidad de sustancia.
Por tanto, el volumen de un gas debe ser proporcional al producto de las tres
magnitudes, presin, temperatura y nmero de moles. Si llamamos R a la constante de
proporcionalidad, obtenemos la ley de los gases ideales:

T . R . n V . P =

C) Volumen molar de los gases

En condiciones normales, CN, de presin y temperatura, es decir, a 101 293 Pa (1
atm) de presin y 273 K (0 C) de temperatura.
En estas condiciones, un mol de cualquier gas ocupa 22,4 L

D) Mezcla de gases. Presin parcial

Experimentalmente se observa que, debido a la gran capacidad de difusin de los
gases, cuando se mezclan, cada uno se comporta como si ocupase la totalidad del
volumen del recipiente que los contiene.

Por ello, cada gas ejerce la misma presin que si ocupase l solo todo el recipiente a
la temperatura de la mezcla.

En una mezcla de gases, la presin parcial de un gas es la que ejercera si ocupase,
aisladamente, el volumen total de la mezcla a la misma temperatura.
P
A
. V = n
a .
RT

Ley de Dalton de las presiones parciales:

La presin total de una mezcla de gases es igual a la suma de las presiones parciales
de todos los gases que la componen, en las mismas condiciones de temperatura.
73

P
T =
P
A
+ P
B
+ .. B

E) Teora cintico-molecular de los gases

- Los gases estn formados por partculas individuales, molculas, muy
alejadas entre si, de manera que el volumen que ocupa el gas est prcticamente
vaco y las molculas pueden considerarse como puntos en el espacio. De este modo
se explica que los gases tiendan a ocupar todo el volumen del recipiente que los
contiene y que se compriman con facilidad.
- Las molculas se encuentran en continuo movimiento aleatorio describiendo
trayectorias rectilneas, y experimentan choques elsticos entre ellas y contra las
paredes del recipiente que las contiene. La presin es consecuencia de los choques
de las molculas de gas contra las paredes del recipiente, y depende tanto del nmero
de choques como de la velocidad con la que se produce cada choque.
- Las molculas de gas no experimentan interaccin entre ellas, ni de atraccin
ni de repulsin, salvo cuando chocan entre s. La energa cintica promedio de las
molculas de un gas es directamente proporcional a la temperatura e independiente
de la naturaleza del gas.

7- MEZCLAS. TCNICAS DE SEPARACIN

Mezclas homogneas: el tamao de las partculas es inferior a 0,001
m. Las partculas no sedimentan y atraviesan todos los filtros. Las disoluciones son
mezclas homogneas a nivel molecular

__ Mezclas heterogneas: el tamao de las partculas es superior a 0,001 m.
Las mezclas heterogneas estn formadas por distintas porciones homogneas,
llamadas fases, separadas unas de otras por unas superficies denominadas interfases.

Decantacin
Consiste en separar dos lquidos inmiscibles o un slido y un lquido que no se
mezclan entre ellos.
Fundamento: la diferencia de densidades.

Filtracin
74
Consiste en separar un slido del lquido en el que est en suspensin, es decir, no
disuelto.
Fundamento: la diferencia de tamao de las partculas.

Cristalizacin
Consiste en separar un slido disuelto en un lquido.
Fundamento: la diferencia de volatilidad, es decir, de facilidad para pasar al estado de
vapor.

Destilacin
Consiste en separar un lquido (o un slido) disuelto en
otro lquido.
Fundamento: la diferencia de puntos de ebullicin.

Extraccin con disolvente
Consiste en separar uno de los componentes de una mezcla disolvindolo.
Fundamento: la diferente solubilidad en un disolvente determinado.

Cromatografa
Consiste en separar los componentes de una mezcla que se mueven a distinta
velocidad por el mismo soporte.
Fundamento: la diferente retencin de los componentes en una fase fija.

8- DISOLUCIONES

Hemos visto que las mezclas homogneas a nivel molecular de dos o ms sustancias,
que pueden hallarse en proporciones variables, reciben el nombre de disoluciones.
Algunos ejemplos son el vinagre, el cido clorhdrico, el aire, la sangre, el agua de
mar...

A) Concentracin de las disoluciones

La proporcin en que se encuentran los componentes de una disolucin es su
concentracin.
Porcentaje en masa

Porcentaje en masa de un componente es la masa de ese componente , expresada en
75
gramos, disuelta en 100 g de disolucin.
Porcentaje en volumen

Porcentaje en volumen de un componente es el volumen de ese componente,
expresado en mililitros, disuelto en 100 ml de disolucin.
Molaridad

Nmero de moles de soluto por litro de disolucin

Disolucin . l
soluto . n
M =
Molalidad o concentracin molal

La molalidad, m, de un componente es su nmero de moles por Kilogramo de
disolvente.

m = moles de componente
kilogramos de disolvente
Fraccin molar

La fraccin molar, X, de un componente es la razn entre su nmero de moles y los
moles totales.

molesT
molesA
X =

La suma de las fracciones molares de todos los componentes de una disolucin es 1.
b) Solubilidad

En general, a una temperatura determinada, un disolvente slo admite soluto hasta
una cierta concentracin.
Disolucin saturada es aquella que, a una temperatura determinada, ya no disuelve
ms soluto.
la concentracin de la disolucin saturada a una temperatura determinada se
denomina solubilidad.
Esta puede expresarse en cualquier unidad de concentracin. Sin embargo, suele
darse en gramos de soluto por 100 g de disolvente o en molaridad.
76
La solubilidad de un soluto slido en un disolvente determinado suele aumentar
al elevar la temperatura, de manera que podremos disolver ms cantidad de soluto si
aumentamos la temperatura de la mezcla.
Por el contrario, cuando se trata de gases, su solubilidad en un disolvente suele
aumentar al disminuir la temperatura.

9- Propiedades coligativas de las disoluciones

Al disolver un soluto en un disolvente parece lgico pensar que las propiedades de la
disolucin resultante dependern de las de uno y otro. As ocurre, efectivamente, con
algunas propiedades, como el color, el sabor, etc., que dependen de la naturaleza del
soluto y del disolvente.

No obstante, existen otras propiedades, como la presin de vapor, la temperatura de
ebullicin, la temperatura de congelacin y la presin osmtica, que parecen no tener
en cuenta la naturaleza del soluto, sino slo su cantidad.
Las propiedades de las disoluciones que varan dependiendo del nmero de
partculas de soluto que contiene la disolucin se denominan propiedades
coligativas.

a) Presin de vapor
La presin que ejerce el vapor de un lquido cuando se ha alcanzado el equilibrio entre
dicho lquido y su vapor, a cierta temperatura, se denomina presin de vapor del
lquido.

Cada disolvente tiene una presin de vapor caracterstica para una temperatura dada
y aumenta con sta. Cuando aadimos un soluto, la presin de vapor de la disolucin
cambia respecto a la del disolvente.

Ley de Raoult
La presin de vapor de una disolucin es menor que la del disolvente puro. Esta
disminucin se explica porque parte de las molculas de soluto se sitan en la
superficie de la disolucin y dificultan la evaporacin del disolvente.
La disminucin de la presin de vapor de la disolucin respecto a la del disolvente es
directamente proporcional a la fraccin molar del soluto.

77
s
0 0
X . P P P =
Que tambin se puede expresar como

d
o
X . P P =
PP
0
= presin de vapor del disolvente puro.
P = presin de vapor de la disolucin.
X
s
= fraccin molar de soluto.
X
d
= fraccin molar de disolvente.

b) Puntos de ebullicin y de congelacin
Como hemos visto, un disolvente disminuye su presin de vapor al aadirle un soluto.
Como consecuencia, se produce un aumento de la temperatura de ebullicin, y una
disminucin de la temperatura de congelacin.

m . ke Te Te
m . k T T
0
c c
0
c
= +
=

T
c
0
= temperatura de congelacin del disolvente puro
T
c

= temperatura de congelacin de la disolucin
Te
0
= temperatura de ebullicin del disolvente puro
T
c

= temperatura de ebullicin de la disolucin.
M = molalidad.
K constante crioscpica o ebulloscpica respectivamente.

c) Presin osmtica
Muchas membranas tienen poros suficientemente grandes como para permitir que
algunas molculas los atraviesen, pero son lo suficientemente pequeos como para
que otras no pasen. Se llaman membranas semipermeables.
Al separar dos disoluciones del mismo soluto y del mismo disolvente, pero de diferente
concentracin, mediante una membrana semipermeable, se produce el paso de
disolvente
a travs de la membrana.
Este fenmeno recibe el nombre de smosis.
Durante la smosis tiene lugar un flujo neto de disolvente desde la disolucin ms
diluida a la ms concentrada hasta que la diferencia de nivel entre los compartimentos,
produce suficiente presin hidrosttica .
78
La presin hidrosttica necesaria para detener el flujo neto de disolvente a travs de
una membrana semipermeable se denomina presin osmtica
La presin osmtica a una temperatura dada es directamente proporcional a la
molaridad de la disolucin.

= M.R.T

= presin osmtica.
M = presin osmtica.
R = constante universal de los gases.
T = temperatura en grados Kelvin.

QU TENEMOS QUE APRENDER EN CADA APARTADO?

APARTADO 1.- CLASIFICACIN DE LAS SUSTANCIAS MATERIALES
Qu es una mezcla y sustancia pura.
Distinguir entre mezcla homognea y heterognea, elementos y compuestos.
Saber que es propiedad fsica y propiedad qumica, propiedades extensivas e
intensivas.

APARTADO 2.- LEYES CLSICAS DE LAS REACCIONES QUMICAS
Conocer las leyes clsicas de las reacciones Qumicas: Ley de conservacin de la
masa, Ley de las proporciones definidas y Ley de las proporciones mltiples.
Saber aplicar estas leyes a la resolucin de problemas de reacciones qumicas.

APARTADO 3.- TEORA ATMICA DE DALTN

Saber la Teora de Dalton sobre la composicin de la materia.
Interpretar las leyes clsicas utilizando la teora atmica de Dalton.

APARTADO 4.- PRINCIPIO DE AVOGADRO.

Enunciado y significado del principio de Avogadro.

79
APARTADO 5.- MASA ATMICA Y MOLECULAR. MOL

Concepto de masa atmica, masa molecular y mol.
Clculo de masas moleculares.
Resolucin de ejercicios que relacionen gramos, moles, molculas y tomos.

APARTADO 6.- EL ESTADO GASEOSO.

Las leyes de los gases y la ecuacin de estado de los gases ideales.
El volumen molar de los gases.
Entender que es la presin parcial y la presin total en una mezcla de gases.
Apartados fundamentales de la teora cintico-molecular de los gases.
La resolucin de ejercicios de gases, que relacionen presin, volumen y temperatura
en diferentes condiciones, presiones parciales y totales y la utilizacin de la ecuacin
de estado de los gases.

APARTADO 7.- MEZCLAS Y TCNICAS DE SEPARACIN.

Conocer diferentes tcnicas para separar las sustancias que forman una mezcla.

APARTADO 8.- DISOLUCIONES

Concepto de disolucin, disolvente y soluto.
Saber las formas de expresar la concentracin de las disoluciones.
Distinguir entre disoluciones concentradas y diluidas.
Conocer qu es una disolucin saturada.
Concepto de solubilidad.
Resolucin de ejercicios sobre clculo de molaridad, fraccin molar, molalidad y % en
masa.

APARTADO 9.- PROPIEDADES COLIGATIVAS DE LAS DISOLUCIONES.

Conocer la diferencia entre las propiedades de un disolvente puro y las de una
disolucin, como pueden ser, la presin de vapor, puntos de ebullicin y congelacin.
Concepto de presin de vapor y presin osmtica.

80

EJERCICIOS DE APLICACIN
1- Determina la molaridad, la molalidad y la fraccin molar de soluto de una disolucin
formada al disolver 12 g de hidrxido de calcio, Ca(OH)
2,
en 200 g de agua, H
2
0, si la
densidad de esta disolucin en 1050 kgm
-3
.
(Ar (Ca) = 40 u; Ar (O) = 16 u; Ar (H) = 1 u)

Soluto: Ca(OH)
2
; disolvente: H
2
0.
M (Ca(OH)
2
) = 74 g.mol
-1
.
Moles de soluto: 12 g
g 74
mol 1
= 0,162 moles de Ca(OH)
2
Masa total de Disolucin = 12 g Ca(OH)
2
+ 200 g H
2
O = 212 g Disolucin.
Volumen de Disolucin: 1050 kgm
-3
= 1050 g.l
-1
212 g Disolucin. l . 202 , 0
g 1050
Disolucin . l
=
Molaridad:
l . 202 , 0
moles 162 , 0
Disolucin . l
soluto . n
M = = = 0,80 M

Molalidad : m = m 81 , 0
Kg 2 , 0
moles 162 , 0
disolvente . Kg
soluto . n
= =

M(H
2
0) = 18 g.mol
-1

Moles de disolvente: 200 g mol 11 , 11
g 18
mol 1
=
Moles totales = 11,111 moles H
2
O + 0,162 moles de soluto = 11,273 moles.

Fraccin molar de soluto: X = 014 , 0
273 , 11
162 , 0
totales . moles
soluto . mol
= =
2- Calcula el porcentaje en masa de cloruro de sodio, NaCl, en una disolucin acuosa
saturada a 20
O
C si su solubilidad a esta temperatura es de 36 g de NaCl por cada 100
g de agua.
Calcula la cantidad de cloruro de sodio necesaria para preparar una disolucin
saturada con 5 l de agua a20C.

Soluto: NaCl; disolvente: H
2
O.
81
M(NaCl ) = 58,5 g.mol
-1

M(H
2
O) = 18 g.mol
-1

Masa total = 36 g + 100 g = 136 g.

% 47 , 26 100 .
totales . g 136
soluto . g 36
100 .
total . masa
soluto . masa
soluto . masa % = = =

soluto . g . 1800
agua . g . 100
soluto . g 36
.
l . 1
agua . g . 1000
l . 5 =

3- Calcula el nmero de tomos 17 g de hierro. La masa atmica del hierro es 55,8 u.

hierro . tomos 10 . 835 , 1
tomos . mol 1
tomos 10 . 023 , 6
.
g 8 , 55
tomos . mol 1
g 17
23
23
=

4- Un compuesto tiene la siguiente composicin centesimal, 17,34 % de H y 82,66%
de C, halla la formula del compuesto y su frmula molecular sabiendo que su masa
molecular es 58,12 u.
DATOS: Masas Atmicas C = 12 u; H = 1 u.

H . tomos . mol . 34 , 17
g 1
tomos . mol 1
H . g 34 , 17 =
C . tomos . mol . 88 , 6
g 12
tomos . mol 1
C . g 66 , 82 =
Relacin de tomos en la frmula emprica:
H . tomos . 5 , 2
88 , 6
34 , 17
=
C . tomo . 1
88 , 6
88 , 6
=
Por lo tanto por cada 2 tomos de Carbono habr 5 de hidrgeno

Frmula emprica C
2
H
5
M(C
2
H
5
) = 29 u

82
n= 2
29
12 , 58
=
Frmula molecular: ( C
2
H
5
)
2
= C
4
H
10

5-Calcula la composicin centesimal del cido sulfrico H
2
SO
4
Masas atmicas: S = 32 u; O = 16 u; H = 1 u.

Masa molecular del H
2
SO
4
= 98 u

% S = % 65 , 32 100 .
98
32
=
%H= % 04 , 2 100 .
98
2
=
%O= % 31 , 65 100 .
98
64
=

6-Hacemos reaccionar totalmente 4 g de hidrgeno gas con 32 g de oxgeno gas y
obtenemos agua. Calcula qu masa de agua conseguimos.

a) Masa de agua obtenida.
b) Qu masa de oxgeno reaccionar totalmente con 18 kg de hidrgeno?
c) Determina la masa de hidrgeno necesaria para reaccionar con 1,2 g de
oxgeno y la masa de agua que se producir.
d)Si disponemos de 30 g de hidrgeno y de 18 g de oxgeno, determina qu
masa de agua podemos obtener e indica la masa del reactivo que sobrar.

a) Como reaccionan totalmente ambos reactivos
4 g + 32 g =36 g agua

b) 18 Kg = 18000g de H
2

2
2
2
2
H . g 144000
gO 4
O . g 32
H . g 18000 =
c)
2
2
2
2
H . g 15 , 0
gO 32
H . g 4
O . g 2 , 1 =
Masa de agua= 1,2 g O
2
+ 0,15 g H
2
83

d) Calculemos la masa de hidrgeno que reacciona con 18 g de oxgeno:

2
2
2
2
H . g 25 , 2
gO 32
H . g 4
O . g 18 = , el resto hasta 30 g de hidrgeno no reacciona
30g -2,25g = 27,75 g de H
2
.

Masa de agua 18 g O
2
+ 2,25 g H
2
= 20,25 g de agua

7- Tenemos 700 mL de un gas a 25
O
C y 710 mm Hg de presin y los transvasamos a
otro recipiente de 1 L. Determina la presin en el nuevo recipiente si aumentamos la
temperatura a 110
O
C

T
V . P
T
V . P
=

K 383
l 1 . P
K 298
l 7 , 0 . mmHg 710
=

P= 638,8 mmHg


1- Calcula la molaridad, la molalidad y la fraccin molar de soluto de una disolucin
acuosa de cloruro de sodio, NaCI, al 15% en masa y 1 020 kgm-3 de densidad.
(Ar (Na) = 23 u; Ar (Cl) = 35,5 u)
Sol.: 2,6 M; 3 m; X = 0,05

2- Un recipiente de 100 L contiene un gas a 1,5 atm de presin. Calcula el volumen
que ocupar este gas cuando se deje expansionar, a temperatura constante, hasta
una presin de 0,5 atm.
Sol.: 300 L

3- Calcula el nmero de molculas contenidas en 28 mg de xido de rubidio Rb
2
O. La
masa atmica del oxigeno es 16,0 u y la del rubidio, 85,5 u.
84

4- Un compuesto voltil contiene 54,5% de C, 9,10% de H y 36,4% de O, sabiendo
que 0,345 g de este compuesto es estado de vapor ocupan 120 ml a 100C y 1 atm,
determina su frmula emprica y molecular(Bach 2 17)
Sol.: C
2
H
4
O ; C
4
H
8
O
2

5- Calentamos 25,62 g del compuesto xido de mercurio (II) y obtenemos 23,73 g de
mercurio y gas oxgeno. Qu masa de oxgeno obtenemos?
Sol.: 1,6 g oxgeno.
85
TEMA- ESTRUCTURA DEL TOMO. SISTEMA PERIDICO

OBJETIVOS

Profundizar en el conocimiento de la naturaleza ntima de la materia.
Conocer las partculas subatmicas fundamentales y sus caractersticas.
Conocer la estructura general de los tomos.
Comprender el concepto de istopo e identificar los istopos de un elemento.
Calcular la masa atmica de un elemento a partir de las masas y los porcentajes
de sus istopos.
Conocer la evolucin de los modelos atmicos y las caractersticas principales de
los ms importantes.
Elaborar la configuracin electrnica de los tomos.
Comprender el fundamento de la Tabla Peridica de los elementos.
Conocer las propiedades peridicas bsicas y justificar: su variacin a lo largo de
la Tabla Peridica.

1- PARTCULAS SUBATMICAS FUNDAMENTALES

Las partculas nucleares ms importantes son los protones, que tienen carga
positiva y los neutrones que no tienen carga.
Fuera del ncleo estn los electrones que tienen carga negativa y con una masa
inferior a las otras dos .

2- MODELO ATMICO DE RUTHERFORD

- Los electrones se mueven en rbitas circulares segn el modelo de Rutherford y, por
tanto, tienen aceleracin normal. Segn los principios del electromagnetismo clsico,
una carga elctrica en mo' miento acelerado debe emitir energa. .
Por tanto, los electrones deberan caer en una rbita espiral hacia ncleo hasta chocar
con l. Mientras, el tomo perdera energa forma de radiacin electromagntica de
espectro continuo.
- El electrn pasara por todas las rbitas posibles describiendo una espiral cuyo
centro estara en el ncleo del tomo y, por tanto, la radiacin emitida debera ser
continua.
86
Sin embargo, los espectros atmicos de emisin de los elementos son discontinuos.

3- CONFIGURACIONES ELECTRNICAS

Los electrones se distribuyen alrededor del ncleo. Los orbitales s, p, d, f, son zonas
del espacio donde existe gran probabilidad de encontrar a los electrones. Para saber
cmo se ordenan hemos de tener en cuenta las siguientes reglas:

- Principio de exclusin de Pauli. Dos electrones de un mismo tomo no pueden
tener los nmeros cunticos, n, l, m y s, iguales. As, en cada orbital slo puede haber
dos electrones, uno con espn + 1/2 y el otro 1/2.

- Los orbitales se llenan segn sus energas relativas, empezando por los de menor
energa.

- Regla de Hund. Dos orbitales con los nmeros cunticos n y l tienen la misma.
energa. Para llenarlos, primero se coloca un electrn en cada orbital; a continuacin,
se completan con el segundo electrn.

La distribucin de los electrones de un tomo en sus distintos niveles y orbitales
alrededor del ncleo recibe el nombre de configuracin electrnica o estructura
electrnica.

La configuracin electrnica fundamental o, simplemente, configuracin electrnica es
la del fundamental o de mnima energa del tomo.

Cualquier otra configuracin recibe el nombre de configuracin electrnica excitada y
se corresponde con un estado excitado de mayor energa.

Escribe la configuracin electrnica del Fluor, cuyo nmero atmico es 9

SOLUCIN
1s
2
2s
2
2p
5

87

4- CLASIFICACIN PERIDICA DE LOS ELEMENTOS

Cuando los elementos se colocan en orden creciente de su nmero atmico, tiene
lugar una repeticin peridica de muchas propiedades fsicas y qumicas de
aquellos.
La forma actual de clasificar los elementos qumicos en la Tabla Peridica es la
llamada forma larga. Las columnas, constituidas por elementos de propiedades
semejantes, se denominan grupos. Las filas reciben el nombre de perodos.

5- PROPIEDADES PERIDICAS

a) RADIO ATMICO

El tomo no tiene lmites definidos, por lo tanto el radio atmico es aproximado y
se considera que es la mitad de la distancia entre los ncleos de los tomos
enlazados.
Dentro de un grupo aumenta conforme crece el nmero atmico y en un perodo
aumenta al disminuir el nmero atmico.

b) ENERGA DE IONIZACIN.

Es la energa involucrada en el proceso por el que un tomo neutro de un
elemento, en estado gas, cede un electrn de su nivel externo y se convierte en un
in monopositivo.
Dentro de un grupo aumenta al subir en el grupo y en un perodo aumenta al
avanzar a la derecha en un perodo.

c) AFINIDAD ELECTRNICA

Es la energa intercambiada en el proceso por el que un tomo neutro de un
elemento, en estado gas, recibe un electrn y se convierte en in mononegativo.
Dentro de un grupo aumenta al subir en el grupo y en un perodo aumenta al
88
avanzar a la derecha en un perodo.

d) ELECTRONEGATIVIDAD

Es la capacidad de un tomo para atraer electrones.
Su variacin en la tabla peridica es equivalente a la afinidad electrnica.

6- MAGNITUDES ATMICAS

- Nmero atmico: es el nmero de protones del ncleo.
- Nmero msico: es el nmero de protones mas neutrones.
- Masa atmica del elemento representa el promedio de las masas isotpicas
que lo componen.
Los tomos neutros tienen el mismo nmero de protones que electrones.
Los iones negativos tienen ms electrones que protones y los iones positivos
tienen menos electrones que protones.
Istopos son tomos de un mismo elemento que tienen el mismo nmero atmico
pero diferente nmero msico.

- Calcula el nmero de protones, neutrones y electrones del tomo de sodio, que
tiene nmero atmico 11 y nmero msico 23.
SOLUCIN
N de protones = 11
N de electrones = 11
N de neutrones = 23 11 = 12

- El boro, nmero atmico 5, presenta dos istopos en la naturaleza de nmeros
msicos 10 y 11 cuyas masas atmicas y abundancias respectivas son las
siguientes. 19,6% y 10,01294; 80,4% y 11,00931. Calcula la masa atmica del
boro.

89
u B A 8140 , 10
100
00931 , 11 . 4 , 80 01294 , 10 . 6 , 19
) ( =
+
=


- Deduce el nmero de protones, neutrones y electrones del tomo de Fluor que
tiene de nmero atmico 9 y nmero msico 19.
Sol: 9, 10, 9.

- Calcula la masa atmica del Cu, nmero atmico 29, si el istopo 63 tiene una
abundancia de 69,09% y masa isotpica 62.9300 y el istopo 65 tiene una
abundancia de 30,91% y una masa isotpica de 64,9278.
Sol: 63,5475 u.

90
TEMA- FORMULACIN DE QUMICA INORGNICA

OBJETIVOS

- Conocer los elementos qumicos, sus smbolos y sus nmeros de oxidacin.
- Determinar el nmero de oxidacin con que acta un elemento en una especie
Qumica.
- Conocer y utilizar las reglas generales para la formulacin de los compuestos
binarios, hidrxidos, oxocidos y oxisales, as como las distintas formas de
nomenclatura.
- Diferenciar los compuestos inorgnicos de los orgnicos.
- Distinguir las frmulas moleculares, empricas y desarrolladas e interpretar la
informacin que proporciona cada una de ellas.

1- SUSTANCIAS SIMPLES

Las sustancias simples estn constituidas por una clase nica de tomos.
En general, los elementos gaseosos suelen encontrarse en forma de molculas
biatmicas. Alguna de estas sustancias simples son las siguientes:

H
2
hidrgeno
F
2
flor
Cl
2
cloro
Br
2
bromo
I
2
yodo
N
2
nitrgeno
0
2
oxgeno
91

2- COMPUESTOS BINARIOS

Estn Formados por la combinacin de dos elementos.

a) XIDOS

Son combinaciones binarias con oxgeno. Pueden ser:
- xidos metlicos u xidos bsicos.
- xidos no metlicos u xidos cidos o anhdridos.
El oxgeno acta con valencia 2.
Se formula colocando primero el elemento correspondiente y luego el oxgeno.
Se nombran:
1- Nomenclatura sistemtica: Se nombra primero la palabra xido y despus el
nombre del otro elemento, precedidos por prefijos, que indican el nmero de
tomos que tiene cada elemento (mono, di, tri,....)
2- Nomenclatura Stock: : Se nombra primero la palabra xido y despus el
nombre del otro elemento.
3- Nomenclatura tradicional: Se nombran con la palabra xido seguido del nombre
del elemento, precedido con prefijos y sufijos hipo- - oso; -oso; -ico; per- - ico.

Ejemplo: FeO Monxido de hierro; xido de hierro(II); xido ferroso.

b) HIDRUROS

Son combinaciones binarias con hidrgeno. Pueden ser:
- Hidruros metlicos. El hidrgeno acta con valencia 1.
- Hidruros no metlicos o hidracidos. El hidrgeno acta con valencia + 1.
- Hidruros voltiles (hidrgenos + semimetales). Tienen nombres especiales para
los hidruros del B, C, Si, P, N, As, Sb y Bi.

La nomenclatura es equivalente a los xidos poniendo la palabra hidruro en lugar
de xido.

Ejemplo: NH
3
Amonaco; Trihidruro de nitrgeno.

92
c) SALES BINARIAS

Son combinaciones de metales con no metales. Se nombra primero el no metal y
luego el metal siguiendo las reglas comentadas anteriormente.

Ejemplo: CuF Monofluoruro de cobre; Fluoruro de cobre (I); Fluoruro cuproso.

3- HIDRXIDOS

Son combinaciones de los metales con el anin hidrxido OH
-
.
Se nombran de forma equivalente a los compuestos anteriores poniendo la
palabra hidrxido.

Ejemplo: Fe (OH)
3
Trihidrxido de hierro; Hidrxido de hierro (III); Hidrxido frrico.

4- OXOCIDOS

Son combinaciones ternarias de H, O, y No metal. Proceden de los xidos de
los no metales y se nombran en funcin del nombre del xido del no metal del que
proceden.
HIO cido hipoyodoso; cido monoxoydico(I); Monoxoyodato(I) de hidrgeno
HIO
3
cido yodoso; cido monoxoydico(III); Monoxoyodato(III) de hidrgeno
HIO
5
cido yodico; cido monoxoydico(V); Monoxoyodato(V) de hidrgeno
HIO
7
cido perydico; cido monoxoydico(VII); Monoxoyodato(VII) de hidrgeno

5- OXISALES

Proceden de los oxocidos, por la sustitucin del hidrgeno o hidrgenos por
metales. Al nombrar se sustituye la palabra cido por el nombre del metal acabado en
oso o ico y , si el cido se nombra con la terminacin oso, la sal tendr la
terminacin ito y si el cido acababa en ico la sal terminar en ato .
Ejemplo:
CuIO Hipoyodito cuproso, Hipoyodito de cobre (I) o monoxoyodato(I) de cobre (I)

93

TEMA - ENLACE QUMICO

OBJETIVOS

- Comprender el concepto qumico de enlace.
- Entender la tendencia de los elementos a formar enlaces y la relacin entre esta
tendencia y la disminucin de energa.
- Conocer la regla del octeto y sus limitaciones.
- Utilizar la notacin de Lewis para representar los elementos y las estructuras
moleculares sencillas.
- Deducir la estructura electrnica de los iones ms comunes y su carga.
- Comprender la formacin del enlace inico a partir de la transferencia de electrones.
- Utilizar los modelos de Lewis y de la teora del enlace de valencia para justificar los
enlaces covalentes en molculas sencillas.
- Reconocer la importancia de la polaridad en enlaces covalentes y de las molculas.
- Comprender el enlace metlico a partir de nube electrnica.
- Relacionar las fuerzas intermoleculares y covalente.
- Conocer las clases de fuerzas intermol efecto sobre las propiedades de las
sustancias.
- Relacionar las propiedades de las sustancias y el tipo de enlace que presentan.

1. CONCEPTO DE ENLACE QUMICO

Las fuerzas que mantienen unidos los tomos, los iones o las molculas que forman
las sustancias qumicas (elementos y compuestos) de manera estable se denominan
enlaces qumicos.

- Energa y estabilidad

Los tomos se unen para formar agrupaciones de mayor estabilidad y menor energa
que la que tenan los tomos por separado.

Cuanto mayor es la energa liberada en la formacin del enlace, mayor estabilidad
tiene ste. A la distancia de enlace, la energa del sistema es mnima, mientras que su
estabilidad es mxima.
94

Muchos elementos, al unirse a otros, manifiestan la tendencia a adquirir la estructura
electrnica externa propia de los gases nobles.

Para la mayor parte de los elementos esto significa tener ocho electrones en la capa
de valencia.

2. CLASES DE ENLACES QUMICOS

La existencia de distintas clases de partculas ocasiona la aparicin de diversas clases
de fuerzas que las unen establemente:

Los tomos se unen mediante enlace covalente o enlace metlico.

Los iones se unen mediante enlace inico.

Las molculas se unen unas con otras mediante fuerzas intermoleculares.

3- ENLACE INICO

Los elementos metlicos, con pocos electrones de valencia y baja energa de
ionizacin, tienden a convertirse en cationes.

Los elementos no metlicos, con muchos electrones de valencia y afinidad electrnica
muy negativa, tienden a recibir electrones convirtindose en aniones.

Estos iones se unen de manera estable mediante enlace inico y forman los
compuestos inicos.

El enlace inico, es la unin que resulta de la presencia de fuerzas electrostticas
entre iones positivos y negativos para dar lugar a la formacin de una red cristalina
inica.

95
- Estructura de los compuestos inicos

Los compuestos inicos forman cristales, es decir, estructuras slidas constituidas por
cationes y por aniones. En dichos cristales, los iones se colocan de manera ordenada
siguiendo las tres direcciones del espacio.

La disposicin concreta de los iones para cada sustancia depende fundamentalmente
de los siguientes factores:

La carga de los cationes y de los aniones, ya que debe haber tantas cargas positivas
como negativas.

Las interacciones electrostticas. Debe haber el mximo nmero de atracciones
electrostticas y el mnimo nmero de repulsiones, puesto que son las fuerzas
electrostticas atractivas las que aseguran la estabilidad del cristal.

El tamao de los iones, ya que se ordenan de manera que haya la menor cantidad de
huecos posible.

El nmero de cationes con los que tiene contacto un anin o el nmero de aniones con
los que tiene contacto un catin en un cristal nico es el nmero de coordinacin del
anin o del catin, respectivamente.

- ENERGA DE RED

Los compuestos inicos forman estructuras cristalinas muy estables. Una prueba de
ello es el hecho de que la formacin de un cristal inico es un proceso muy
exotrmico, es decir, en el que se desprende mucha energa.

Energa de red o energa reticular es la energa intercambiada en la formacin de un
mol de cristal inico a partir de los correspondientes iones positivos y negativos en
estado gaseoso.

Cuanto menor (ms negativa) es la energa de red, mayor estabilidad tiene el
compuesto inico. Esto repercute en algunas de sus propiedades; por ejemplo, en que
la temperatura de fusin y la dureza sean mayores tambin.

96
Las sustancias inicas son slidas a temperatura ambiente y estn formadas por
elementos con electronegatividades muy diferentes.

- EJEMPLOS

Son compuestos inicos: las sales binarias, las sales ternarias, algunos xidos,
algunos hidrxidos.

Por ejemplo: NaCl

Na 1 e
-
Na
+
1s
2
2s
2
2p
6
3s
1
1s
2
2s
2
2p
6

Cl + 1e
-
Cl
-
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
5
1s
2
2s
2
2p
6
3s
2
3p
6

Na
+
+ Cl
-
NaCl

4- ENLACE COVALENTE

El enlace covalente es la unin que se produce entre dos tomos por el hecho de
compartir uno o ms pares de electrones.

Esta comparticin de electrones consiste en que el electrn o electrones aportados por
cada tomo pasan a formar parte tambin del nivel externo del otro tomo.

De este modo, cada tomo adquiere la estructura externa de gas noble al aadir a sus
electrones de valencia los aportados por el otro u otros tomos.

Normalmente, la presencia de enlaces covalentes en las sustancias da lugar a la
formacin de entidades neutras a las que denominamos molculas.

El enlace covalente simple se forma cuando dos tomos comparten un par de
electrones.

- Molcula de hidrgeno H
2
: H H
97

El enlace covalente doble se forma cuando dos tomos comparten dos pares de
electrones.

- Molcula de oxgeno O
2
: O = O

El enlace covalente triple se forma cuando dos tomos comparten tres pares de
electrones.

- Molcula de Nitrgeno N
2
: N N

- ENLACE COVALENTE COORDINADO

Cuando el par compartido es aportado totalmente por uno de los dos tomos
enlazados, el enlace recibe el nombre de enlace covalente coordinado y es tan fuerte
cuando se ha formado como cualquier otro enlace covalente simple.

Ejemplo: In amonio NH
4
+

5- TEORA DEL ENLACE DE VALENCA

Para que se forme un enlace covalente entre dos tomos es necesario lo siguiente:

Cada tomo debe tener un orbital atmico ocupado por un solo electrn.

Los dos electrones de los orbitales semiocupados han de tener espines
contrarios, es decir, ser antiparalelos.

El enlace covalente se forma al superponerse los dos orbitales semiocupados para
formar un orbital comn, en el que se emparejan los dos electrones. Los dems
orbitales quedan intactos.

Cuanto mayor es la superposicin de los orbitales semiocupados, mayor es la
estabilidad del enlace covalente.

98
6 - POLARIZACIN DEL ENLACE COVALENTE

Se forma cuando se unen dos tomos de diferente electronegatividad, mediante
enlace covalente. Esto provoca la aparicin de cargas parciales en los extremos del
enlace.
Un enlace covalente est tanto ms polarizado cuanto mayor es la diferencia de
electronegatividad de los dos tomos.

7- ENLACE METLICO

Se produce entre elementos metlicos. Sus caractersticas son:
Los tomos del metal ceden sus electrones de valencia convirtindose en iones
positivos. stos se ordenan geomtricamente en una red cristalina cuyas
caractersticas dependen del metal.
Los electrones de valencia forman una nube electrnica alrededor de los iones
positivos y pueden desplazarse en el interior del metal.
La interaccin entre los iones positivos y la nube electrnica estabiliza el cristal.
La unin entre los iones no es rgida ni demasiado fuerte, de tal modo que las
capas de iones positivos pueden desplazarse unas sobre otras.

8- ENLACES INTERMOLECULARES

- Fuerzas de dispersin

Aparecen entre molculas no polarizadas. Una de estas molculas experimenta un
ligero desplazamiento de nube electrnica respecto del ncleo y forma un dipolo
instantneo. ste induce un dipolo en una molcula prxima y entre ambos aparece
una fuerza atractiva.

- Atraccin dipolo-dipolo

Aparecen entre el extremo positivo de una molcula polarizada y el extremo negativo
de otra.

- Enlace por puente de hidrgeno

99
Los tomos de hidrgeno unidos a tomos muy electronegativos y de pequeo tamao
(F, O, N), estn muy polarizados positivamente. Esto les permite formar un enlace ms
fuerte que el dipolo-dipolo con el extremo negativo de otra molcula igualmente
polarizada.
100
TEMA- REACCIONES QUMICAS

OBJETIVOS

Interpretar las reacciones qumicas como procesos de transformacin de unas
sustancias en otras.
Escribir y ajustar ecuaciones qumicas que incluyan el estado fsico de los
componentes. Distinguir los reactivos y los productos.
Interpretar ecuaciones qumicas ajustadas en trminos atmico-moleculares y
molares.
Determinar la masa o el volumen de un reactivo o producto de una reaccin qumica,
conocida la masa de otro componente.
Identificar el reactivo limitante de un proceso, conocidos los datos de los reactivos, y
efectuar los clculos estequiomtricos correspondientes.

Resolver problemas de clculo con datos de reactivos en disolucin.

Resolver problemas de clculos estequiomtricos conocido el porcentaje de riqueza
de uno de los reactivos o el rendimiento global de la reaccin.

1- CONCEPTO DE REACCIN QUMICA

Es un proceso por el cual una o varias sustancias iniciales, llamados reactivos,
se transforman en otras sustancias llamadas productos.
En los reactivos se rompen enlaces, los tomos se reordenan, y se forman
nuevos enlaces, apareciendo los productos.

Ca (s) + H
2
CO
4
(aq) CaCO
4
(aq) + H
2
(g)

REACTIVOS PRODUCTOS

2- MTODOS DE AJUSTE DE REACCIONES

Consiste en asignar a cada frmula un coeficiente, de modo que en los dos
miembros haya el mismo nmero de tomos de cada elemento.
Hay dos mtodos:
101
- Mtodo de tanteo: para reacciones sencillas.
- Mtodo del sistema de ecuaciones:

a NH
3
+ b O
2
c NO + d H
2
O

Para el Nitrgeno: a = c
Para el oxgeno: 2b = c + d
Para el hidrgeno: 3a = 2d
Dando un valor a una de las incgnitas, se obtienen las dems, por ejemplo:
Si a = 4; entonces b = 5; c = 4; d = 6

4 NH
3
+ 5 O
2
4 NO + 6 H
2
O

Significa que por cada 4 molculas de amonaco reaccionan con 5 de oxgeno,
formndose 4 molculas de NO y 6 de agua.
Utilizando el concepto de mol, por cada 4 moles de amonaco reacciones 5
moles de oxgeno obtenindose 4 moles de NO y 6 de agua..

3- CLCULOS ESTEQUIOMTRICOS

Nos permite calcular la masa o el volumen de cualquiera de las sustancias que
intervienen en la reaccin.

Clculo con masas
Al hacer reaccionar aluminio metlico con yodo se obtiene triyoduro de aluminio.
Calcula la masa de este producto que se obtendr a partir de 25 g de yodo.

SOLUCIN
2 Al(s) + 3 I
2
(s) 2 AlI
3
(s)

Masas moleculares: M(I
2
) = 253,8 g.mol
-1
M (AlI
3
) = 407,7 g.mol
-1

3 molAlI 1
gAlI 7 , 407
molI 3
molAlI 2
gI 8 , 253
molI 1
2
gAlI 8 , 26 . gI 25
3
3 3
2
2
=

102

Al tratar una muestra de dixido de manganeso con 20 g de cloruro de
hidrgeno, se obtiene cloruro de manganeso (II), gas cloro y agua. Calcula la
masa de cloruro de manganeso (II) que se obtendr.
Sol: 17,3 g

Clculo con volmenes
Calcula el volumen de oxgeno, en condiciones normales, que se necesita para
quemar completamente 56 l de metano, en las mismas condiciones.
SOLUCIN

CH
4
+ 2 O
2
CO
2
+ 2 H
2
O
2
2 4
2 4
112
1
4 , 22
1
2
4 , 22
1
. 56 lO
molO
l
molCH
molO
l
molCH
l =

La combustin del gas butano, en presencia de oxgeno, produce dixido de
Carbono y agua. Calcula la masa de butano que debe quemarse para producir
145 l de dixido de carbono, medidos a 75 C y 750 mm de Hg de presin.

Con reactivo limitante

Hacemos reaccionar 10 g de sodio metlico con 9 g de agua. Determina cul
de ellos acta como reactivo limitante y que masa de hidrxido de sodio se
formar. En la reaccin tambin se desprende H
2
.
SOLUCIN

2Na + 2H
2
O 2NaOH + H
2

103
O molH
g
O molH
g
molNa
g
molNa
g
2
2
5 , 0
18
1
9
435 , 0
23
1
10
=
=

Por lo tanto el Na es el reactivo limitante y el agua en exceso.


Reacciona 25 g de nitrato de plata con cierta cantidad de cloruro de sodio y
obtenemos 14 g de precipitado de cloruro de plata. Calcula la masa de nitrato
de plata que no ha reaccionado.
Sol: 8,4 g

- Con reactivos en disolucin.

Aadimos 150 ml de una disolucin 2 M de hidrxido de sodio a otra disolucin
de sulfato de magnesio. Averigua la masa de hidrxido de magnesio que se
formar si el sulfato de magnesio est en exceso.
SOLUCIN

MgSO
4
+ 2 NaOH Mg(OH)
2
+ N
2
SO
4

M(Mg(OH)
2
) = 58,3 g/mol

2
2 2
Mg(OH) 7 , 8
1mol
Mg(OH) 3 , 58
2molNaOH
Mg(OH) 1
1
2
1000
1
150 g
g mol
l
molNaOH
ml
l
ml =


Calcula la masa de hierro que reaccionar con 250 ml de disolucin de sulfato
de Cobre (II) al 15 % en peso, para dar sulfato de hierro (II) y cobre metlico.
La densidad de la disolucin de sulfato de cobre (II) es 1,05 g/ml.
Sol: 13,8 g
104
Rendimiento en las reacciones qumicas.

Una muestra de carbn de 55 g de masa se quema en presencia de oxgeno
suficiente. Calcula el volumen de dixido de carbono, en condiciones normales,
que se obtendr si el carbn tiene una riqueza en carbn del 88 %.
SOLUCIN

C(s) + O
2
(g) CO
2
(g)

2
2
2 2
3 , 90
1
4 , 22
1
1
12
1
100
88
55 lCO
molCO
lCO
molC
molCO
gC
molC
gcarbn
gC
gCarbn =


En determinadas condiciones de presin y temperatura, se sabe que el
rendimiento de la reaccin de sntesis del amonaco, a partir de nitrgeno e
hidrgeno gaseosos es del 60 %. Averigua la masa de amonaco que se puede
obtener a partir de 50 l de nitrgeno, medidos en condiciones normales.
Sol: 45,5 g
105
TEMA- COMPUESTOS DE CARBONO

OBJETIVOS
- Conocer la tetravalencia del carbono.
- Conocer, formular y nombrar las diferentes clases de hidrocarburos.
- Conocer, formular y nombrar los grupos funcionales mas importantes,
Derivados halogenados, Alcoholes, teres, aldehidos, cetonas, cidos
carboxlicos, esteres, Aminas, Amidas, nitrilos y nitroderivados.

1- HIDROCARBUROS DE CADENA ABIERTA

A) ALCANOS

Frmula molecular C
n
H
2n+2
Sufijo ANO.
Para los alcanos de cadena lineal, si tienen 1 C se utiliza el prefijo met-; 2 C et-; 3 C
pro- ; y as sucesivamente but- ; pent; hex- ; Pet ; oct- ; dec- ; etc.
Para los alcanos de cadena ramificada, se sustituyen hidrgenos por radicales ( los
radicales alquilo se nombran sustituyendo el sufijo ANO por -ILO. Se nombran
teniendo en cuenta:
- Identificar la cadena principal, la que tiene mas carbonos.
- Numerar los carbonos de la cadena principal, tal que los radicales
tengan los nmeros ms bajos posible.
- Se nombran los radicales por orden alfabtico, precedido de su
nmero localizador.
CH
3

|
CH
3
CH
2
- CH - CH CH
2
CH
3

| |
CH
3
CH
3

3,3,4 trimetilhexano.
B) ALQUENOS

Son los hidrocarburos que tienen algn doble enlace entre carbonos.
Frmula molecular C
n
H
2n
.
106
Los prefijos son los mismos que en los alcanos.
Sufijo ENO.
Los alquenos lineales se numera la cadena principal desde el C ms prximo al
doble enlace.
Los alquinos ramificados:
- La cadena principal es la cadena ms larga que contenga ms
dobles enlaces entre carbonos.

CH
3
CH
3
| |
CH
3
CH
2
- CH - C = CH CH
2
CH
2
CH
2
CH
3

3,7 dimetil 4 noneno
C) ALQUINOS

Son los hidrocarburos que tienen algn triple enlace entre carbonos.
Frmula molecular C
n
H
2n 2
Sufijo INO.
Las normas de formulacin son equivalentes a las indicadas en los otros
hidrocarburos.

2- DERIVADOS HALOGENADOS

Si se sustituyen los hidrgenos de los hidrocarburos por halgenos, tenemos los
derivados halogenados.
Los halgenos se nombran con el nmero localizador correspondiente.
CH
2
= CH - CH CH
2
- CH= CH CH
3

|
Br
3-bromo-1,5-heptadieno.
107
3- HIDROCARBUROS DE CADENA CERRADA

HIDROCARBUROS ALICCLICOS

a) Cicloalcanos
b) Cicloalquenos.
c) Cicloalquinos.

En todos ellos se nombran anteponiendo el prefijo CICLO- al nombre del
hidrocarburo.

Ciclohexano
HIDROCARBUROS AROMTICOS

Son derivados del benceno, tiene 6 carbonos, cada uno con un hidrgeno y dobles
enlaces alternados entre carbonos. C
6
H
6

Derivados disustituidos: Al numerar los carbonos del benceno los sustituyentes han
de tener los nmeros ms bajos que sea posible.
Si hay dos sustituyentes y estn en C contiguos se puede utilizar el prefijo ORTO-,
si estn en C alternados se utiliza META- y si estn en carbonos opuestos PARA-.
4- ALCOHOLES Y FENOLES

Proceden de sustituir en los hidrocarburos el grupo hidroxilo OH.
108
El nombre del alcohol deriva de la cadena ms larga que contenga el OH, mas la
terminacin OL.
La posicin del grupo hidroxilo se determina comenzando a numerar por el extremo
de la cadena ms prximo al grupo.
CH
3
|
CH
3
CH CH
2
CH
3

|
OH
2-metil-2-butanol
Los fenoles proceden del benceno con el grupo OH
OH
|

|
OH
1,4 - bencenodiol

5- TERES

Un tomo de oxgeno est entre dos cadenas carbonadas
Se nombran los radicales terminados con la palabra ETER.

CH
3
CH
2
O CH
3
Etil, metil eter

6- ALDEHIDOS Y CETONAS

Son compuestos que tienen el grupo funcional carbonilo C = O
109
Si este grupo est al final o principio de la cadena el compuesto es un aldehido y se
nombran derivados de los hidrocarburos pero con la terminacin AL.
Si el grupo carbonilo no est en los extremos de la cadena, el compuesto es una
cetona que se nombran como los aldehidos pero con la terminacin ONA.
El grupo carbonilo ha de tener el nmero localizador mas bajo posible.

CH
3
CHO
Etanal

CH
3
CO CH
3
2 Propanona

7- CIDOS CARBOXLICOS Y STERES

Se caracterizan por tener el grupo funcional carboxilo COOH
Se nombran derivados de los hidrocarburos con la terminacin OICO y se
antepone la palabra cido.
Los steres derivan de los cidos carboxlicos COOR.
Se nombran derivados del nombre del cido pero terminando en OATO.
CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
COOH
cido pentanico
CH
3
CH
2
CH
2
CH
2
COO CH
3
Pentanoato de metilo

8- AMINAS

Proceden del NH
3
por sustitucin de tomos de hidrgeno resultando las aminas
primarias, secundarias y terciarias
R-NH
2
; R
2
-NH ; R
3
-N.
110
Se nombran con el grupo del radical mas la terminacin amina.
CH
3
CH
2
NH CH
3
Etil, metil amina

9- AMIDAS

Derivan de los cidos carboxlicos por sustitucin del grupo OH por NH
2
, que
adems pueden tener sustituyentes unidos al nitrgeno.
Se nombran reemplazando la terminacin OICO del cido por la terminacin
AMIDA.
CH
3
CH
2
CO-NH
2
Propanamida

10- NITRILOS

En estos compuestos est el grupo funcional ciano N C Se nombran
procedentes del hidrocarburo aadiendo la terminacin nitrilo.
CH
3
CH
2
CH
2
CN
Butano nitrilo

11- NITRODERIVADOS

Proceden de los hidrocarburos a los que se les aade un sustituyente llamado nitro
NO
2
El grupo nitro se nombra aadiendo un nmero localizador a la palabra nitro.
CH CH CH CH
|
NO
2
2-nitro-butano.

111

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