P. 1
1022763

1022763

Views: 4|Likes:
Published by neizvestniygeniy

More info:

Published by: neizvestniygeniy on Sep 28, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/27/2015

pdf

text

original

Зависть

Телевизионная передача из недалекого будущего
Всем нам знакомо чувство зависти. Все мы с детства завидовали другим и ненавидели
тех, у кого было то, чего не было у нас. Как говориться «У соседа всегда трава зеленее».
Представьте себе таку картину! гостиная городско" квартиры # боль$о" диван,
%еред ним длинны" &урнальны" стол, на стене висит 'лектрическая гитара. Вечером
%осле рабочего и учебного дня собирается семья среднего достатка! му&, &ена, двое дете"
# девочка ()*+ лет и мальчик *,)*- лет.
.те/! «Как дела, дети0»
1ын с раздра&ением кидает $кольны" ркзак на %ол! «Па%а, ска&и, что мне делать0
2оему однокласснику ку%или круто" мото/икл, и те%ерь все девчонки бегат за ним».
2ать! «1ынок, ну ты &е %онимае$ь, что мы не мо&ем ку%ить тебе таку дорогу
игру$ку. Вот вырасте$ь # сам заработае$ь и ку%и$ь себе мото/икл».
.те/! «3 в твои годы девочек и без мото/икла кадрил. 4Подмигивает матери5. 6ечего
завидовать, мать %рава. 7 что у нас там %о телевизору0»
2альчик с ненависть смотрит на всех.
Все мы вос%итаны на том, что чувство зависти 'то %лохое чувство, недосто"ное
хоро$его человека, и завидовать %лохо, однозначно. 6о так ли 'то0 8одители мальчика
%овторили ему то, что говорили им их родители и %росто %еренесли на своих дете"
зало&енну в них %рограмму. 6о ре$или ли они 'тим %роблему0 6ет. .ни %рочитали
ребенку урок, которы" сами не выучили. .ни не дали сыну возмо&ность выяснить
%ричину его ненависти к однокласснику, основанну на чувстве зависти. 2альчик
остался один на один с нере$енно" %роблемо". 9го одноклассник имеет то, что он себе
%озволить не мо&ет, а значит, имеет то, что, %о мнени мальчика, ему не %ринадле&ит.
:то о;у;ает ребенок в тако" ситуа/ии0 <лобу на всех, на все то, что его окру&ает. 2ир
ему ка&ется нес%раведливым, и он готов разру$ить 'тот мир до основания только, чтобы
добыть то, что ему недосту%но. 8одители не дали ему возмо&ность на"ти выход, и выход
он на"дет сам, и выход только один # ненависть и, как следствие, насилие к тому, кто в
чем)то его %ревосходит.
7 те%ерь %о%робуем обыграть 'ту ситуа/и %о)другому.
.те/! «Как дела, дети0»
1ын с раздра&ением кидает $кольны" ркзак на %ол! # «Па%а, ска&и, что мне
делать0 2оему однокласснику ку%или круто" мото/икл, и те%ерь все девчонки бегат за
ним».
2ать! «1ынок, как я тебя %онима.. =во" %а%а то&е старался %оказать себя крутым.
2ото/икла у него, %равда, не было, но зато он классно играл на гитаре, как и ты>»
.те/! # «1ын, ты что, завидуе$ь 'тому %арн0»
1ын! «?а ничего я не завиду@ 6о чем он луч$е0»
?очь! «<авидует, завидует, я видела».
.те/! «1ынок, нет ничего %лохого в том, чтобы завидовать, если зависть не разру$ает
тебя, а дает тебе силы к боль$им дости&ениям. Посмотри на %арня, которы" создал
Aе"сбук. .н завидовал тем, кто кадрил девочек, и из зависти ре$ил %оказать всем, что он
с%особен на такое, чего не могут другие. .н создал со/иальну сеть, саму глобальну в
мире. 9сли бы не зависть, он бы не %ри$ел к 'то" идее. <ависть толкнула его на рывок, и
он %реус%ел, да е;е как>»
1ын! «6о %а%, я хочу быть как одноклассник, у которого есть мото/икл».
.те/! «=ак ты хоче$ь иметь мото/икл или быть как одноклассник0 Ведь без мото/икла
тво" одноклассник ничем тебя не луч$е0»
2ать! «<нае$ь, сынок, через %ару дне" все девочки, накатав$ись на мото/икле,
ус%окоятся и увидят, что мото/икл отдельно, а тво" одноклассник отдельно. Все в 'то"
&изни %риедается, да&е езда с ветерком на заднем сиденье».
?очь! « 7 мне вооб;е нравится, когда мне мальчики уроки делат».
Все смется.
1ын! «=ак мне не стоит ему завидовать0»
.те/! «Почему &е не стоит, очень да&е стоит, если 'то толкает тебя на свер$ения.
?ока&и девочкам, что ты луч$е сам %о себе. Bтим ты %ока&е$ь, что сам стои$ь
боль$его и без мото/икла. Cди очень /енят, когда человек добивается всего сам. =во"
одноклассник не %рило&ил никаких усили", а %олучил %реиму;ество за счет других. 6о
он %омог тебе выяснить, что зависть двигает нас, %ридает нам ускорение, заставляет
совер$ать нас %осту%ки, которые мы сами от себя не о&идали».
2ать! «1ынок, вчера ты наигрывал что)то красивое. Bто ты сам сочинил0»
1ын! «Вам %онравилось0!
Все! «Конечно, очень)очень>»
1ын хватает гитару! «По"ду, отре%етиру».
.чень ва&но %онимать, что лбое чувство нам дается с о%ределенно" /ель, и нам
ли$ь ну&но суметь %равильно ис%ользовать его, чтобы оно %ринесло %ользу, а не вред.
9сли ис%ользовать зависть в %равильном на%равлении, то она ли$ь разовьет ребенка, даст
ему %озитивну /ель. 6ельзя &елать уничто&ения другого, которы", на %ервы" взгляд,
выглядит в сло&ив$е"ся ситуа/ии %ротивником. 6а самом деле он %омо;ник. D зависть,
как и лбое другое чувство, # %омо;ни/а в на$ем развитии. 6адо ли$ь научиться
%ользоваться е", во благо себе и другим.
7 что с на$ими героями0
6а следу;и" день.
Вечер. =а &е гостиная. Врывается мальчик с гитаро" и %обедоносно кричит! «3 с%ел
сво %есн и всем так %онравилось, что никто не хотел уходить, несмотря на то, что за
окном одноклассник сигналил, %ризывая %рокатиться на его мото/икле».
?евочка! «2о" брат круто"> Все девчонки захотели с ним дру&ить на Eе"сбуке> 3 то&е
хочу научиться играть на гитаре>>>»
Все дру&но смется.
2ама! «2о&ет, будет круче угостить мальчиков собственноручно изготовленным
тортом0»
.те/, обра;аясь к дочке! «Как я завиду маме, она у нас такая умная>»
Вячеслав Cстик
<ависть

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->