MOTTO: “Ai reuşit? Continuă! N-ai reuşit? Continuă!

Caiet de recuperare clasa a5a

1

Fişă de lucru 1- exerciţii elementare Testarea nivelului de constientizare a situatiilor de adunare ( aditive )se va face periodic prin
rezolvarea în clasa a urmatoarelor probleme : 1. Ana are 15 creioane colorate , 2 stilouri si 6 creioane negre .Câte creioane are Ana ? 2. Casa familiei Ionescu are 8 metri înaltime . Chiar în vârful ei , domnul Ionescu a montat o antena de 3 metri înaltime . Ce înaltime are acum casa? 3. Andrei se afla pe a 38-a treapta a unei scari . El coboara 7 trepte , apoi mai coboara 15 . Câte trepte a coborât Andrei ? 4. Gigel măsoara 120 centimetri , iar Victor are cu 10 kilograme mai mult decât Gigel . a)Cine-i mai greu ?b)Cine-i mai înalt? 5. Esti şoferul unui autobuz . Pleci de la capat cu 5 calatori . La prima statie mai urca 4 calatori , la a doua statie mai urca 5 , la a treia statie mai urca 4 . Câţi călători se află după a treia staţie în autobuz? Voi prezenta câteva probleme din ,,folclorul matematic” ce pot fi utilizate ca elemente de verificare a nivelului de constientizare a situatiilor multiplicative : 6. Intr-o punga sunt 15 nuci , de 5 ori mai putine decât în a doua punga . Câte nuci sunt în a doua punga? 7.Trei frati gemeni au împlinit astazi 8 ani . Câti ani au trecut de când s-au nascut cei trei frati ? Raspunsurile elevilor la probleme de tipul urmator alcatuiesc un bun indicator al nivelului de întelegere al situatiilor de scadere : 8. Mihaela a cumparat 9 banane . Ea i-a dat 4 banane surorii sale . Câte banane i-au ramas? 9. În clasa a doua sunt 8 baieti , toti joaca fotbal . Câti baieti lipsesc pentru a forma o echipa de fotbal ( de 11 jucatori ) ? 10. Înaintea ultimei încercari , Costel avea 58 de puncte . Acum are 49 . Câte puncte a pierdut la ultima încercare ? 11. Anul trecut , Corina avea 27 kilograme , iar anul acesta are 30 . Câte kilograme a câstigat în greutate în ultimul an Corina ? 12. Costel are înaltimea de 121 centimetri , iar David 147 centimetri . Care este diferenta de înaltime dintre cei doi copii ? Tentatia elevilor de a face o împartire atunci când numerele sunt compatibile va fi temperata de învatatoare cu probleme,,capcana”de tipul: 13. De acasa si pâna la scoala în care învata Sandu sunt 270 metri . Daca alearga ,Sandu ajunge de 3 ori mai repede decât daca merge normal . Ce distanta parcurge Sandu , atunci când se duce la scoala ? 14. Într-o punga sunt 20 de caise , de 4 ori mai multe decât în prima punga . Câte caise sunt în prima punga ? 2

? 29.” 17. Ce sumă au împreună? 20.. 1x7 . Dacă 3 pâini costă 6 lei. Ce cantitate de lapte dă vaca în 200 zile. Calculaţi: a. iar nu în chip mecanic sau ca un lucru numai de ţinut minte . 18. Mihai are 12 ani. Desenaţi un triunghi. 8⋅8 e. Câtă benzină consumă 20 de automobile de acelaşi fel tot pe distanţa de 100 km. Din restul banilor mai cumpără 5 pâini de câte 1 leu fiecare. Calculati a şaptea parte din produsele : 3x7 . Fratele lui Andrei este cu 9 ani mai mare... .. cât vor costa 6 pâini? Dar 10 ? Dar 12? 22. 19.. Apoi numărul 24 şi apoi numărul 30.. Adună 4 numere astfel încât să obţii numărul 10.15. un pătrat în afara triunghiului şi un dreptunghi care să conţină triunghiul şi pătratul desenat. 4⋅7 21. 7x7 . Cu cât mai rămâne în buzunar. Cosmin are în buzunar 12 lei. Îşi cumpără o ciocolată de 2 lei. 0x7 . 23. Un automobil consumă 5 l de benzină la 100km parcurşi. O vacă dă 22 litri de lapte pe zi. Înmulţeşte trei numere astfel încât să obţii numărul 12. Câţi ani are Andrei? Câţi ani au cei doi fraţi împreună? 3 . Dar pe distanţa de 200 km? 27. 8x7 .Aritmetica – avertiza acum doua sute de ani Gheorghe Asachi – trebuie să se înveţe ca un mijloc de deprindere a inteligenţei .. 9⋅9 d. Tatăl are suma de 24 lei pe care doreşte să o împartă în mod egal celor trei copii ai săi.? 28. 5⋅6 c. Cât îi va reveni fiecăruia? Dar dacă ar avea patru copii sau dacă ar avea şase copii? Cât i-ar reveni fiecăruia? 25. Triplul numărului 60 este.. Daca 3 litri de apa au temperatura de 60 grade Celsius . Cu cât rămâne în buzunar. 2⋅7 b. ce temperatura are un singur litru de apa ? 16. Dublul numărului 80 este . Dar în 365 zile? 26. 24. Cinci copii au în buzunar câte 2 lei fiecare. Apoi numărul 16 şi apoi numărul 24.

Din 30 tone de sfelcă se obţin 3960 kg de zahăr. 56:8 32. 57. 70. 3 şi 5 c. 24:4 c. Un număr este divizibil ( adică se împarte exact) cu 5 dacă şi numai dacă numărul respectiv se termină în 0 sau 5. Câte transporturi face? Dar dacă trebuie să transporte 53 tone de marfă? 33. Pentru câte zile ar ajunge un container care conţine 600 litri de apă? Dar un container cu capacitatea de 1512 litri? 34. 12. Din 3 tone de sfeclă se obţine 396 kg de zahăr. 1 20. Media aritmetică se foloseşte îndeosebi pentru a calcula media semestrială la anumite discipline. Calculaţi apoi câtul împărţirii la 2 anumerelor găsite. Media aritmetică a unor numere se obţine împărţind suma numerelor la câte numere avem. 231. Un număr este divizibil ( adică se împarte exact) cu 2 dacă şi numai dacă el este un număr par. 65. Calculaţi: a. 45. La o fermă un cal are nevoie de 24 litri de apă pe zi. De câte lădiţe are nevoie? 35. 4 . 120. Care dintre următoarele numere de mai jos sunt divizibile cu 2? 21. 239. 6. 5 . suma numerelor 36 şi 44 b. 10 şi 9 40. 234 . 24. 2310. 4. câtul numerelor 21 şi 3 31. 36. 10000. 10 . 7 şi 3 d. 36:9 d. 30. Care dintre următoarele numere de mai jos sunt divizibile cu 5? 25. Din câte tone de sfeclă de obţin 3960 kg de zahăr.30. 16. Comparaţi media aritmetică a numerelor 29 şi 37 cu media aritmetică a numerelor 13 şi 53. 39. 8. 5 şi 9 e. diferenţa numerelor 100 şi 19 c. 38. 8. Calculaţi media aritmetică dintre următoarele numere: a. produsul numerelor 20 şi 9 d. Un camion cu capacitatea de 7 tone trebuie să transporte 56 tone de marfă. 4 şi 6 b. Calculaţi: a. 123. Ce cantitate de zahăr se obţine din 45t de sfelcă? 37. 175. 12:3 b. Calculaţi apoi câtul împărţirii la 2 anumerelor găsite. Un ţăran a adunat din grădină 60 kg de roşii şi doreşte să le pună în ladiţe de câte 4 kg. 56. 39. 56. 124.

13⋅13 42. cât costă 4kg de grâu. trei cifre c. i. 15. 123151 1879 e. 1010 1010 10 1010 1010 1010 10 44. 7⋅88 :2 −8⋅7 46. 24 şi 60. Calculaţi: a. 6⋅5 d. cinci cifre 43. 18⋅15 134⋅235 1000⋅23 45⋅45 47. 2 3⋅4 b. Calculaţi: a. Dar 35kg? 48.Fişă de lucru 2-operaţii cu numere naturale 2. 12⋅4 g. 12⋅12 h. Scrieţi toţi divizorii lui 3. 19273 827 f. Calculaţi: a.1 Operaţii cu numere naturale 41. Calculaţi respectând ordinea efectuării operaţiilor: a. 501 4502 4203 4297 8 c. două cifre b. 530 439 348−257 d. h. 6 975194  2005 b. 23−3 −4 c. 555 :5 45. Scrieţi cel mai mic apoi cel mai mare număr natural care să aibă: a. 25⋅4 c. 24 24 : 46 : 2− 24 e. 504 498 d. 7⋅8 b. Calculaţi: a. 123⋅25⋅4 e. Dacă 250kg de grâu costă 2400 lei. 125⋅6 c. 498 203 b. 24 56⋅10 d. g. 23 3 4 b. 7 971193 9 e. 5⋅8 c. 400 −37 f. 5 . 112 3 297 8 f.

15⋅5 f. 123⋅3 g. Calculaţi media aritmetică a numerelor: a) 3. c. 6 19415195 310 51. 34. b) Un număr cu 25 mai mare decât 75. Aflaţi: a) Un număr cu 15 mai mic decât 145.6. d)15. Calculaţi: a. 123123 123−24 100− 9 6 975 194 2005 e. Află produsul numerelor : 86 şi 17. 421 421 b. 78⋅5 25−5⋅4 1230 :3 732⋅100 e.49. Calculaţi: a. 163−64 c. 8. 2 . g. c. 4. c) 4. h. 26. b. f. 124 :4 126 :9 1225:35 19600 :25 6 . 54−35 c. 17 23  :10 2  4⋅[12 −3⋅123 :3 −4 −12 ]75 52. Calculaţi: a. 125⋅8 14⋅17 −725: 512⋅12 b. 24001− 240⋅250645⋅16 c. 34 + 46 b. 3 4⋅5 15 −3⋅4 123:3 432⋅100 53. c) Un număr de 15 ori mai mic decât 150. b) 2. 300 −9 d. 2624 şi 50 56.Calculaţi: a. 12⋅10 e. 6. 123+ 381 d. f. 6. 25⋅25−24 : 4 55. 94 şi 2890. 75 54. g. 50. d. b. d) Un număr de 14 ori mai mare decât 600. Calculaţi: a. h. 7. d.

Calculaţi: a. c. d. Calculaţi: a. a)Dacă 3n= 81 aflaţi n. Să se calculeze: a. b)Dacă 2 n=32 aflaţi n. e. f. b. a. j. Calculaţi: 3 4 6 60. c. d. b. h. 7 .2. b. c. i. 2⋅10 10 2 102 25⋅25 k. 2 3 − 2 43 24 −4 2 2 5 :5 53⋅51 :54 3 2 2 3  2  − 2  2 ⋅2 : 2 54 : 53⋅17 0 2 4 4 2 3  : 3  [33 12 : 32 −56 ] :5 5 2 2 3 59. d. b. d. d. c. Calculaţi: 62.2 Ridicarea la putere a unui număr natural 57. b. c. 1 2 23− 22− 1000 36:6 42 :7 2 1 3 2 ⋅2 ⋅2 2 ⋅2 33⋅34⋅3 3 5 4 5 ⋅5 :5 ⋅5 45⋅4 2 :  4 2 3 2 4 2 4 61. c) Dacă 5n=125 aflaţi n. d) Dacă 4 n= 256 aflaţi n. e. a. 7⋅7⋅7⋅7 74 2⋅2⋅2⋅2⋅2⋅2⋅2⋅2 28 8⋅3 83 g. 10 −10⋅2 5⋅2 −5 58. 33 3⋅3− 2⋅5 25 2 2 l.

c. f. b. b. a. Rezolvaţi următoarele ecuaţii: 66. 5 x =8 . 54. e. 35. 42. Rezolvaţi ecuaţiile: 69. 70 64. c. 3x =6 . 2x 10 = x  20 . e. g. Rezolvaţi ecuaţiile: a. Determinaţi numerele naturale care verifică inegalităţile: a. Scrieţi următoarele numere ca produs de doi termeni: 21. f. a. e. 3 x −2  3 4x 7 23 3x 7− 2x 10 182−153 x 19 2x 10  20 5x  74x 9 8 . Rezolvaţi ecuaţiile: a. c. c. Rezolvaţi următoarele ecuaţii: x⋅7 =21 x⋅9=54 x⋅10 =70 x −11 =29 x  26= 75 3⋅x =123 176 x =300 3x −1=14 65. b. 67. d.3 Rezolvarea ecuaţiilor şi inecaţiilor 63.2. c. b. c. 2x =10  x 2x 1=10 5⋅[ 2⋅ 3x  2−11 ] 2=27 2x  4= x 3 7 − x =3 7 : x= 170 x : 7=14  x 192: 2 ⋅3 59⋅4=1988 4x − 23= 43 3x 3− 21⋅2 5⋅[ 2⋅ 3x  2− 11 ]2 4= 27 4 10⋅{x −10⋅[ 362 10⋅ 24  24: 4 ]}= 100 {2⋅[ 20 − 5 x  : 6 ]−5}: 917= 20 12 [ 104 : 26  2⋅ 3⋅5− x −12: 2 ] : 2=15 68. d. b. b. 24. f. d. d. a. d. 63.

Rezultatul înmulţirii 808×202 este egal cu …. Aflaţi numerele. 7 penare costă 77 lei. într-o bancă stă un singur elev. prin acelaşi robinet. Triplul unui număr natural necunoscut se adună cu 12 iar rezultatul se împarte la 9... atunci Mihai are . O bancă este liberă.. Aflaţi produsul lor. Ce sumă s-a încasat în total dacă 7 culegeri costă 105 lei? 73. Un tren accelerat parcurge 320 km în 4 ore. Câţi ani au fiecare? 9 . Suma a doua numere este 35 iar diferenta lor este 5. Diferenţa dintre vârsta mamei şi vârsta fiicei este de 25 de ani. Câtă apă curge . Al doilea număr este cu 18 mai mic decât primul număr. 76. iar suma vârstelor lor este de 55 de ani. ce distanţă a parcurs în total? 81.ani. iar în celelalte stau câte doi elevi. Mihai este mai în vârstă decât Geanina cu 6 ani. în 28 de minute? 79. Suma a două numere este 158. Dacă Paul are vârsta de 4 ani. La o librărie s-au vândut 298 de culegeri de probleme. de trei cifre distincte 82. Printr-un robinet curg în 7 minute 252 l de apă. Câţi metri de şanţ vor săpa 10 muncitori? Dar 11 muncitori? (norma de lucru este aceeaşi). Cât costă 13 penare? Dar 3 penare? Dar 25 penare de acelaşi fel ? 71. 72. Dacă până la destinaţie mai circulă încă 3 ore cu acceaşi viteză. Într-o clasă sunt 18 bănci. Mihai are de două ori vârsta lui Alin şi Alin are de trei ori vârsta lui Paul. Ce vârsta are fiecare? 75.. Noul rezultat se adună cu 11 şi se obţine numărul 20. 78.2. Aflaţi numărul necunoscut. de două cifre distincte b. 74.4 Rezolvarea problemelor cu ajutorul ecuaţiilor 70. a)163216 b)17776 c)162216 d)161616 83.. Împreună au vârsta de 24 ani. Aflaţi care este cel mai mic pătrat perfect : a. 5 muncitori sapă într-o zi un şanţ lung de 30 m. Câţi elevi sunt în acea clasă? 80. 77.

c) cu cat este mai mare suma decat diferenta numerelor . 6 + 6 x 18 – 5 x 10 = b.8.4. (9 + 8 ) x ( 3 + 4 ) = c. Se dau mulţimile A={1. al doilea de 2 ori mai multe iar urmatorii cantitati reprezentate de numere consecutive pare .Cate fire de flori s-au adus in total ? 90. A∩ B∪C .2.4} .4}.Ma gandesc la un numar . D={7}. Fie mulţimile A={1.5 Operaţii cu mulţimi 91. g. f.Se dau numerele : 159 386 si 9 798 2. card  A ∪ D  şi card  C ∪ B  10 .2. Cinci copii au adunat impreuna 465 kg de mere . d. Rezultatul împărţirii 6018:6 este egal cu …… a) 103 Aflati : a) suma numerelor . Mihai este mai în vârstă decât Geanina cu 4 ani.3. de 25 de ori mai multe fire de garoafe iar crizanteme cat trandafiri si garoafe la un loc . c. Primul copil a adunat 65 kg . b) diferenta numerelor . La ce numar m-am gandit ? 87.5}. respectand ordinea efectuarii operatiilor : a.Determinaţi mulţimile: a. Câţi ani au fiecare? 88. C={5. La o florarie s-au adus 75 fire de trandafiri . Împreună au vârsta de 24 ani.84.9}. A∪ B A∩ B A ∪ B∪ C A ∩ B∩C  A−C ∩ B  B −C ∪ A A∩ B ∪ C 92. Calculeaza . A− B .4. 86 . C={3.3}. Il micsorez cu 1 585 . apoi il maresc cu 2 296 si obtin 5 611 . b. B={1. Calculaţi: A U B . Cate kg de mere a adunat fiecare din ultimii 3 copii ? b)10002 c)1002 d)13 85. B={3. 5 000 – 18 x 30= 89.5}. 36 x 200 + 14 x 27 = d. e.

4 0.25 0.27 c.2 : 2 6.5 :0. 5.7 − 0. 0. 3− 2.45−7. 11 . e. Calculaţi: a. Scrieţi condiţia de înmulţire a numerelor zecimale. 17 −1.6 : 24. Scrieţi condiţia de adunare şi scădere a numerelor zecimale.12 −0. c.8 l.45: 2.015. e.45: 0.1⋅{3 3.5: 0.3⋅10 e.7⋅0.21 123. a. b. 24. 13.7 − 0. j. b.51− 3. 1. 2. k.53 12. d.3 3 :2 2 2 :3 1. 100.3 : 3 g.2−0. d.4− 3.2⋅  4−1. Calculaţi: Calculaţi media aritmetică a numerelor 3.2169 :1.2+ 5. 96.5+ 5. 2.3−1. 1. 1. Scrieţi condiţia de împărţire a numerelor zecimale.44 :1.5 lei.81 1.2.3⋅1.Fişă de lucru 3-operaţii cu fracţii zecimale 93.3 :10 2. h. f.3⋅1.25:0.7 2 2 2 f. Calculaţi: a. 7 cărţi de matematică costă 80.2+ 0. 27 − 2.23 m.67 2 2 d. i.9 5.8+ 9.67+ 4.25.2⋅0.1⋅10 b. Calculaţi preţul a 4 cărţi de Matematică.4. 2.5 n. c. 7.02 3− 2. 0.2 6. Cum trebuie aşezate ele? 94.5 95. Calculaţi: a.33−5 4 + 4.17 98.2⋅[ 100⋅0. b.03⋅ 4.6 7. 1233.05 97. c. Scrieţi condiţia de împărţire a unei fracţii zecimale la un număr natural.2⋅10 2. 12.7 :7.5⋅75.3: 0. Calculaţi: a.1 ]} 99.871 2 2 2 b. f.

unei mese c. volum d. un dreptunghi şi un paralelogram şi scrieţi câte o proprietate pentru fiecare. camerei în care locuiţi e. perpendiculare c. 42 dam. 5hm. kilogramului 105. 3 mm 107. 15 cm. 12km. unui tren 106. unui creion b. unui gard d. masă 104. arie c. 12 . concurente 102. 40 dm. lungime b. b. Transformaţi în metri: a. Construiţi un cub şi un paraleliped dreptunghic. metrului cub. Care este principala unitate de măsură pentru: a. litrului e. unui fir de păr f. 103. metrului b. d. paralele b. capacitate e. Desenaţi două drepte: a.elemente de geometrie 101. Scrieţi multipli şi submultipli a. Ce multipli şi submultipli ai metrului sunt mai indicaţi pentru a exprima lungimea: a. metrului pătrat c.Fişa de lucru numărul 4. Desenaţi un pătrat.

12 cm b. decametri: 8hm. 750dm b.005m2 .2 cm. 0. 116. 6 hm. 12 şi 1. c=4m. 20 m c. 1. După câte zile ajunge în vârful copacului înalt de 12m? 111. unde v reprezintă numărul de vârfuri. 15 673mm. Calculaţi în cm:  7⋅8  m 12⋅10  cm− 11⋅90  mm 117.003dam 2 112. Transformaţi în: a. 2 şi 3 cm b. Calculaţi perinetrul şi aria unui pătrat cu latura de: a.124km. 110.4 dam. Notaţi-l şi calculaţi v+f-m. 109. şi alunecă noaptea 3m.4 cm. c. 0. 13 . 0. 114. cm2 : 36m2 . Transformaţi în m: 5dam. f numărul de feţe şi m numărul de muchii. a=0. Calculaţi latura unui pătrat cu perimetrul de 24 cm. 800cm. 2574cm. Calculaţi perimetrul unui triunghi dacă laturile acestuia sunt: 115. Un melc urcă în timpul zilei 4m. b=15dm.Desenaţi un paraleliped dreptunghic. Care este condiţia de congruenţă a două segmente? Dar a două unghiuri? 113.108. 3 şi 10 m. Calculaţi perimetrul şi aria unui dreptunghi cu dimensiunile de: a.

Unul dintre ele este 14. Calculaţi: 1+2+3+4+..1. 12392 178 b.. Calculaţi: a.Un număr cu 16 mai mic decât 156. 15 şi 18. Aflaţi: a. la a treia statie mai urca 4 .2. x 35 =75 c.6..6}.7. 8. Numărul cu 140 mai mic decât 624. Media aritmetică a două numere este 20. A∩ B . card (A U B). Calculaţi celălalt număr. 14 . 310⋅[ 36210⋅  2323⋅2 ] 2 3 0 c. Aflaţi acel număr.. 3. Ma gandesc la un numar . apoi il maresc cu 2 296 si obtin 5 611 La ce numar m-am gandit ? 11.. Câţi ani au fiecare? 10. Un camion cu capacitatea de 7 tone trebuie să transporte 56 tone de marfă. 5  2−3 213 2. A−C ..3. d..+98+99+100 5. Câte transporturi face? 12. Împărţind un număr natural la 8..7. Împreună au vârsta de 24 ani.Test cls a5a -Sfârşitul Sem I 1. B={5. Câţi călători se află după a treia staţie în autobuz? 9. b.. Numărul de 10 ori mai mic decât 100. B ∖ C . 3x −2 13 b.8}. 7. Mihai este mai în vârstă decât Geanina cu 6 ani... 5⋅[ 2⋅  3x  2 −11 ] 2 4= 27 4 2 d. c.. Determinaţi: A∪ B .9. Un număr cu 25 mai mare decât 325. obţinem câtul 12 şi restul 10. Numărul cu 1230 mai mare decât 300. Numărul de 50 ori mai mare decât 21.. x =36 4. Fie mulţimile A={1. a. Il micsorez cu 1 585 . b..5. Aflaţi: a. Esti soferul unui autobuz . La prima statie mai urca 4 calatori . b.7. C={0. card(A). 6. Pleci de la capat cu 5 calatori . Aflaţi numărul natural x din relaţiile: a. Scrieţi toţi divizorii numerelor: 12.9}. la a doua statie mai urca 5 ..

5pct 2-2.007km 2.... h..5pct 3-2pct 4-3pct +1pct din oficiu 15 .. 0......... 301cm.2kl.. Transformaţi: a) în hl: 1...... min =... h 23. Transformaţi : a) în m: 123hm.min Barem de corectare: 1-1....002dl b) în cl: 123ml.7kl 3. Calculaţi: 54 min⋅5=.... 0.. 5mm. s 72h :5 =. 23dal.02q+27dag 4... Transformaţi: a) în kg: 17kg+5000g+700hg b) în g: 17hg+0...... 0..7 s⋅21=... 32mm b) în cm 30dam.Teste de verificare a cunoştinţelor-Transformări Nr1 Test cls a5a 1.... 57dal..

2kl 3.. 103cm.05q+21dag 4.. h 26.min Barem de corectare: 1-1..006dl b) în cl: 321ml. s 48h : 5=... 323mm b) în cm 40dam. 0... Transformaţi: a) în kg: 12kg+4000g+500hg b) în g: 14hg+0. h. 42dal...5pct 3-2pct 4-3pct +1pct din oficiu Succes! Obs: Pentru fiecare calcul faceţi şi verificarea pe caiet... căci vremea trece şi când nu faci nimic! ” Succes! 16 ... „Fă-ţi timp să lucrezi din toate câte un pic. Calculaţi: 34 min⋅5=.... Rezolvaţi exerciţiile şi nu scrieţi doar rezultatul calcului.005km 2..7 s⋅21=.Nr2 Test cls a5a 1. min=.5kl......5pct 2-2.. Transformaţi: a) în hl: 1. 8mm..... 0.. 0.... 32dal........ Transformaţi : a) în m: 321hm.....

-Indicaţii: Se efectuează operaţii de înmulţire.33. Ex: 4 stilouri costă 12 lei ? Cât costă 5 stilouri? 12:4=3 lei (preţul unui stilou) 3•5=15 lei (preţul a cinci stilouri) ex 24. ex 21.6). -Indicaţii: A tripla un număr înseamnă a înmulţi cu 3 acel număr. A dubla un număr înseamnă a înmulţi cu 2 acel număr. ex 30. -Indicaţii: Suma: adunare Diferenţa: Scădere Produs: înmulţire Cât: împărţire ex 32.4. -Indicaţii: Pentru a rezolva problema 21 trebuie mai întâi să aflăm costul unei singure pâini prin împărţirea preţului la numărul de pâini. 28. După aceea înmulţim preţul obţinut (al unei singure pâini) cu numărul de pâini cerute. ex 25. Se înmulţeşte consumul de benzină cu numărul de automobile apoi pentru că se dublează distanţa. -Indicaţii: Prin operaţii de înmulţire. Ele trebuiesc citite şi recitite cu atenţie pentru a intui soluţia problemei.34. -Indicaţii: Se efectuează împărţirea la numărul copiilor (3. Ex 27. ex 26. -Indicaţii: Se efectuează operaţii de împărţire.INDICAŢII Exerciţiile 1-20 sunt necesită doar puţină atenţie şi o gândire logică.36. 17 . se dublează şi consumul obţinut.35.

100. 18 .. -Înmulţirea cu 10.ori mai mic înseamnă împărţire. trei de 0.1000.5.2. Divizorii lui 7 sunt 1 şi 7. -Indicaţii: -Mai întâi efectuăm înmulţirea şi împărţirea şi apoi adunarea şi scăderea. Indicaţii: -cu .. Divizorii lui 10 sunt 1.. ex 49. 43⋅100 =4300 17⋅1000=17000 Exemplu: 231⋅10 =2310 ex 48.mai mare înseamnă adunare -cu ..10. adaugă vechiului număr un 0..6.ex 41. Orice număr se divide cu 1 şi cu el însuşi..12...... -Indicaţii: Un număr a este divizibil cu un număr b dacă a se împarte exact la b...4. doi de 0. În final adunăm rezultatele înmulţirii. -Pentru a verifica împărţirea se poate face o înmulţire şi invers.3.. Ex 45.mai mic înseamnă scădere -de ... Mai întâi efectuăm înmulţirea şi apoi adunarea şi scăderea..2. Divizorii lui 12 sunt 1. În cazul în care fiecare număr are mai multe cifre înmulţirea se desfăşoară pe mai multe linii lăsându-se spaţiu liber sub ultima cifră. -Împărţirea ne arată de câte ori este cuprins un număr în alt număr.46... ex 55... Pentru a efectua înmulţirile... Indicaţii: Produs: operaţie de înmulţire. ori mai mare înseamnă înmulţire -de . -Indicaţii: Pentru a efectua operaţii de înmulţire ţinem cont de următoarele reguli: Exemplu: 123 7 86 1 am înmulţit 7 cu fiecare cifră a lui 123 123 17 861 am înmulţit 7 cu fiecare cifră a lui 123 am înmulţit 1 cu fiecare cifră a lui 123 şi am lăsat spaţiu sub ultima cifră 123 2 0 9 1 am adunat rezultatele. înmulţim fiecare cifră a numărului de jos cu fiecare cifră a numărului de sus..

x=10:2 adică x=5. adică pe 1.59. 2x=11-1.2 .67.60.66.4 } 19 . Mai întâi mutăm în dreapta egalului vecinul cel mai îndepărtat de x.68. 4 2 4− 2 2 Exemplu: 4 3 : 42= 43−2 =4 1=4 6 ⋅6 =6 =6 =6⋅6=36 -Când ridicăm o putere totul la o putere. – Atunci când mutăm un termen de cealaltă parte a egalului îi schimbăm semnul. -Pentru a verifica împărţirea se poate face o înmulţire şi invers. Ex 57.62.înmulţirea se va transforma în împărţire. Se rezolvă: x<12-7. adică 2x=10. însă diferă numărul soluţiilor. x<5.3 . aşadar în dreapta egalului va avea semnul -.61. Indicaţii: -Ridicarea la putere înseamnă o înmulţire repetată Exemplu: 2 3=2⋅2⋅2 32= 3⋅3 53=5⋅5⋅5 =25⋅5=125 REGULI DE CALCUL CU PUTERI: -Când avem de efectuat o înmulţire cu aceeaşi bază. Ex 64.65. Apoi îl mutăm şi pe 2 în dreapta cu semn schimbat.ex 56. Spre exemplu inecuaţia x+7<12 are cinci soluţii numere naturale. 63⋅6 4=63 4=67 Exemplu: 4 3⋅4 2=4 32= 45 -Când avem de efectuat o împărţire cu aceeaşi bază. scădem puterile. Ex de rezolvare: 2x+1=11 Pentru a rezolva ecuaţia trebuie să aflăm valoarea necunoscutei x. ex 69. înmulţim puterile:  23 5= 23⋅5=2 15 Exemplu:  32 4=32⋅4 =38 Orice număr ridicat la puterea 0 ne dă 1. x ∈{0. Observăm că în stânga are semnul +. adunăm puterile. Am rezolvat ecuaţia fiindcă am aflat valoarea necunoscutei x.1. Indicaţii: -Împărţirea ne arată de câte ori este cuprins un număr în alt număr. Indicaţii: – o ecuaţie este o propoziţie matematică în care apare o singură dată semnul egal – a rezolva o ecuaţie înseamnă a-i găsi mulţimea solouţiilor Metodă de a rezolva o ecuaţie de gradul I: – în cazul în care avem o ecuaţie de gradul I separăm cunoscutele de necunoscute ( de obicei necunoscutele se mută în stânga egalului iar cunoscutele se mută în dreapta egalului). Indicaţii: Rezolvarea inecuaţiei este similară cu rezolvarea ecuaţiei.58.

ex 75-vezi indicaţie 74. ex 71-vezi indicaţie 21. Identificarea datelor cunoscute şi necunoscute P2. Deducem că mama este mai în vârstă cu 25 de ani decât fiica sa. Obţinem chiar unul dintre numere. Deaceea împărţim suma la 2.. ex 78-vezi indicaţie 21. ex 77. Pasul 5 este şi cel mai important pentru că ne arată scopul rezolvării problemei. ex 74.. Pentru a rezolva o problemă cu ajutorul ecuaţiilor trebuiesc parcurşi o serie de paşi: P1. ex 70-vezi indicaţie 21.4 Rezolvarea problemelor cu ajutorul ecuaţiilor: Mai toate problemele zilnice pe care le avem se pot rezolva foarte eficient prin scrierea lor sub forma unei ecuaţii şi rezolvarea acesteia. ex 73.. 20 . Noua sumă reprezintă suma a două numere egale. Formarea unei ecuaţii din paşii 1 şi 2 P4. ex 72-vezi indicaţie 21. Indicaţii: (3x+12): . Problema se poate rezolva şi prin metoda grafică.. Trebuie să menţionăm de fiecare dată în final ce anume am aflat/calculat cu ajutorul ecuaţiei. Indicaţii: Deducem că unul din numere este mai mare cu 18 decât celălalt. Indicaţii: Asemănătoare cu problema de mai sus.. Stabilirea legăturilor între datele cunoscute şi necunoscute P3. Interpretarea soluţiilor.Indicaţii 2.. Se scade diferenţa de 18 din sumă pentru obţine o nouă sumă. Pentru a obţine celălalt număr adunăm 18 la numărul mai mic. Rezolvarea ecuaţiei formate P5.

Două fracţii zecimale le înmulţim ca două numere naturale (nu ţinem cont de virgulă). Ex 100. Indicaţii 2. . EX: 9.continuăm împărţirea ca la numerele naturale fără a ţine cont de virgulă. Într-o mulţime elementele nu se repetă. 121 =112 . pas2.5 Operaţii cu mulţimi Obs. ex 95. Fişă de lucru 3-operaţii cu fracţii zecimale ex 93. zecimile sub zecimi. Apoi se înmulţeşte rezultatul cu 7 pentru că în total trenul a mers 7 ore.. 36 =62 . 144 sunt pătrate perfecte pentru că: 9= 32 . Pentru a împărţi un număr natural la o fracţie zecimală finită şi pentru a împărţi două fracţii zecimale care au un număr finit de zecimale nenule. sutimile sub sutimi şi aşa mai departe. Pentru a împărţi o fracţie zecimală la un număr natural. 144=12 2 ex 83-vezi indicaţie 74. -Indicaţie: -un număr este pătrat perfect dacă se poate scrie ca alt număr la puterea a doua. 121.vezi indicaţie 21 21 .ex 80-vezi indicaţie 21. pentru ca împărţitorul să devină un număr natural. ex 81.împărţim deîmpărţitul obţinut la noul împărţitor după regula de împărţire a unei fracţii zecimale la un număr natural. . -Indicaţie: -pentru a aduna sau a scade două fracţii zecimale se aşează numerele unele sub altele astfel încât parte întreagă să fie sub partea întreagă. pas2. parcurgem următorii paşi: pas1.împărţim partea întreagă la numărul dat şi scriem virgula la cât. -c.înmulţim atât deîmpărţitul . virgula sub virgulă. efectuăm următorii paşi: pas1. Se află viteza trenului pe oră prin împărţire. -Indicaţie: -a. Obs./)-”ce se găseşte în prima mulţime şi nu se găseşte în a doua mulţime” Cardinalul unei mulţimi reprezintă numărul de elemente ale acelei mulţimi. Reuniunea (U)-”toate la un loc” Intersecţia (∩)-”ceea ce se repetă” Diferenţa (-. 36. La unele împărţiri trebuie să adăugăm zerouri la deîmpărţit. cât şi împărţitorul cu o putere al lui 10. . iar produsul obţinut are atâtea zecimale câte au împreună cele două fracţii zecimale -b..

Tulcea 22 .C Brătianu. -Indicaţie: -Aria unui pătrat este egală cu pătartul laturii sale (latura la puterea a doua). -Principala unitate de măsură pentru capacitate este litrul.-drepte paralele nu se intersectează niciodată. Ex 108.Indicaţie: -Perimetrul oricărei figuri geometrice este egal cu suma tuturor laturilor sale. -Indicaţie: -Două segmente sunt congruente dacă au aceeaşi lungime. b. -Principala unitate de măsură pentru masă este kilogramul.-dreptele secante au un singur punct comun ex 102. ex 107. I. -Indicație: -Principala unitate de măsură pentru lungime este metrul. -Indicaţie: -pătratul are toate laturile egale -paralelogramul are laturile opuse paralele şi congruente două câte două. ex 109.. -Principala unitate de măsură pentru arie este metrul pătrat. -Indicaţie: a.elemente de geometrie ex 101. jud. ex 112. Profesor Gheorghiţă Adrian Ştefan şcoala Gimnazială „Ion Creangă” com.Fişa de lucru numărul 4. -Aria unui dreptunghi este egală cu produsul dintre lungimea şi lăţimea sa.-dreptele perpendiculare formează un unghi drept. -Principala unitate de măsură pentru volum este metrul cub. c. -Două unghiuri sunt congruente dacă au aceeaşi măsură.

Acasă e mult mai greu de lămurit decât în prezenţa profesorului. 2. Înlătură din gândirea ta copiatul. 18. 9. nu ezita s-o discuţi cu părinţii. 12. Redu la minimum timpul în care nu faci nimic folositor. cu atât vei reţine mai uşor. 13. cu atât scurtezi timpul acordat lecţiilor. Fă tot posibilul să nu înveţi noaptea. Înainte de a te apuca de învăţat fă-ţi un plan de învăţare. Dacă ai o nota mai bună la un obiect. Cu burta plină se învaţă mult mai greu. Cu cât înţelegi mai multe în clasă. 22. 7. Odată ce începi să înveţi. chiar sâmbăta sau duminica. Nu lăsa nici o zi de şcoală şi nici o sâmbătă fără să înveţi. 23. Discută probleme cu colegii de şcoală. o poţi face cu voce tare. Cel păgubit în primul rând eşti tu. opreşte televizorul. Este bine ca atunci când recapitulezi să o faci cu cu creionul în mână. Nu mânca prea mult înainte de a învăţa. 23 . Roagă-l pe unul din părinţi să te asculte şi să-ţi verifice lecţiile. ci şi din manual. Orice problemă ai. 8. 24. Dacă ziua îţi vine să dormi când înveţi. 20. casetofonul şi orice altă sursă de distragere a atenţiei. Scriind lecţia se va întipări mai mult mai bine în minte. Duminica este ziua de odihnă. după acest timp este bine-venită o pauză pentru odihna creierului tău. Experienţa lor este oricum mai bogată de cât a ta. Astfel. Fii atent în clasă. 6. Nu lăsa niciodată învăţatul pe ultimul moment. Nu lăsa lucruri nelămurite. Nu spune niciodată „nu ştiu” la prima vedere a temei. Cu cât stimulezi mai mulţi analizatori. Gândeşte-te tot timpul cât înveţi că înveţi pentru tine şi nu pentru părinţi sau profesori. Obişnuieşte-te să te trezeşti în fiecare zi la ora 7 . dar şi pe ei. începe să înveţi cu obiectele cele mai grele şi sfârşeşte cu cele mai uşoare. cu atât se va reduce timpul de învăţat acasă. Drumul de la şcoală până acasă să fie cel mai scurt şi mai rapid posibil. La sfârşitul unei părţi fă o recapitulare a acesteia. nu însemană că nu trebuie să mai înveţi. 16. Învaţă nu doar din caiet . Nu te culca pe laurii succesului. 11. Când citeşti. 3. Ceea ce-ţi dă profesorul în caiet este doar rezumatul lecţiei. Înainte de a învăţa este foarte important să fie ordine la biroul la care lucrezi. 17. Explicând altuia ca tine vei înţelege mult mai bine ce ai învăţat. 4. 26. Orice înveţi la şcoală este folositor vreodată în viaţă. 10. 15. Pune întrebări profesorului. Nu lăsa un exerciţiu neterminat până nu te-ai asigurat că ai făcut tot posibilul pentru al rezolva. 5.Reguli pentru o învăţare rapidă 1. 14. 21. te vei ajuta pe tine. o spălare cu apă rece pe ochi îndepărtează somnul. Cu cât eşti mai atent. 19. Nu învăţa în continuu mai mult de două-trei ore. După ce ţi-ai făcut planul de lecţii poţi să spui o rugăciune ca Dumnezeu să te ajute la lecţii. Împarte lecţia în mai multe părţi. 25.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful