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Regional Antioquia

Sistema de Gestión de la Calidad

MÓDULO DE FORMACIÓN
DESARROLLO DE SISTEMAS DE
INFORMACIÓN

VERSIÓN 1

Código:

Centro de Servicios y Gestión Empresarial


Medellín, mayo de 2003
Fecha:
Enero 2003
DESARROLLO DE SOFTWARE ESTRUCTURADO
Versión 1

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Desarrollo Pecuario Institución Educativa 89
Desarrollo de Sistemas de Información
del Huila JENARO DÍAZ JORDÁN

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Autores Claudia Marcela Coordinadora Mayo de
Porras Ortiz Centro de Servicios 2003
Martha Cecilia Instructora y Gestión
Ospina Pineda Empresarial – Grupo
de
John Fredy Instructor Telecomunicaciones
Sádder Ramírez e Informática
Jorge Iván Caro Instructor Centro
Caro Metalmecánico
Revisión María Victoria Instructora División de Junio de
Solís Leal Investigación y 2003
Desarrollo Técnico-
Pedagógico
Aprobación Beatriz Elena Instructora
Tamayo Restrepo
Fecha:
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TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN

UNIDADES DE APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN DE SOFTWARE PARA SISTEMAS DE


INFORMACIÓN APLICANDO METODOLOGÍA ESTRUCTURADA,
ORIENTADA A EVENTOS

TABLA DE SABERES

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

MODALIDAD DE FORMACIÓN

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE


ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN

INTERPRETAR INFORME TÉCNICO DE DISEÑO

IMPLEMENTAR LA BASE DE DATOS EN UN SISTEMA


MANEJADOR DE BASES DE DATOS

CONSTRUIR LA INTERFAZ DE USUARIO DE ACUERDO


CON LAS ESPECIFICACIONES DEL PROTOTIPO

CODIFICAR LOS MÓDULOS DEL SISTEMA Y EL PROGRAMA PRINCIPAL


DE ACUERDO CON EL DISEÑO DETALLADO

ELABORAR MANUAL TÉCNICO DE LA APLICACIÓN

PRUEBA DEL SOFTWARE DESARROLLADO

TABLA DE SABERES

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE


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MODALIDAD DE FORMACIÓN

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE LAS ACTIVIDADES DE


ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN

ELABORAR PLAN DE PRUEBAS

DISEÑAR Y DOCUMENTAR ESPECIFICACIONES DE PRUEBAS

EJECUTAR PRUEBAS DISEÑADAS Y PRESENTAR INFORME DE


PRUEBAS

DEPURAR ERRORES Y ENTREGAR PRODUCTO FINAL

TIEMPO MÁXIMO DEL MÓDULO


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PRESENTACIÓN

El módulo de formación “Desarrollo de sistemas de información” que el


Centro de Servicios y Gestión Empresarial entrega al SENA y a la
comunidad educativa colombiana, se ubica en un momento de transición en
el cual la institución y la educación en general se orientan hacia la formación
por Competencias Laborales.

Por lo tanto, el módulo se elaboró teniendo en cuenta las pautas que el


SENA ha definido para el diseño curricular basado en competencias
laborales. Su estructura se construyó a partir de la unidad de competencia
laboral "Desarrollar el sistema de información que cumpla con los
requerimientos de la solución informática” y sus elementos normativos,
perteneciente a la titulación “Análisis y desarrollo de sistemas de
información”.

Se pretende con éste la calificación en competencias de la fuerza laboral de


un área ocupacional que, en nuestro medio, presenta dificultades para la
consecución de programas académicos acordes con su entorno productivo,
como lo es la del desarrollador de sistemas de información.

Del diagrama de desarrollo y eje integrador, se desprenden tres unidades de


aprendizaje, en cada una de las cuales se presenta la tabla de saberes,
resultados de aprendizaje y planeación estratégica de las actividades de
enseñanza-aprendizaje-evaluación, las cuales se sustentan en resultados
observables del desempeño.

En la primera unidad, el alumno logra competencias en la construcción de


sistemas de información aplicando metodología estructurada, orientada a
eventos. En el desarrollo de las actividades de enseñanza – aprendizaje-
evaluación de esta unidad, se toma como lenguaje de programación el Visual
Basic de Microsoft por ser una herramienta muy conocida y bastante utilizada
en el entorno y además, por el convenio Campus Agreement firmado entre el
SENA y Microsoft, se garantiza su disponibilidad en los laboratorios y
talleres de formación. Sin embargo, el lenguaje a utilizar puede cambiarse
en cualquier momento, sin afectar el diseño de la unidad de aprendizaje.

Cabe anotar que, en la unidad anterior, se incluye como saber clave la


implementación de la base de datos para el soporte de la información.
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En este caso, el sistema manejador de bases de datos empleado es el


SQL Server de Microsoft, por ser una herramienta de mucha utilización en el
entorno informático nacional y de la cual el SENA cuenta con licencias
suficientes para garantizar la formación en talleres y laboratorios. Asimismo,
el sistema manejador de bases de datos puede cambiarse sin afectar el
diseño.

La segunda unidad “Prueba del software desarrollado” está orientada al


desarrollo de competencias en el diseño y ejecución de pruebas que
permitan la validación y verificación del software desarrollado.

El presente módulo de formación considera los siguientes prerrequisitos, en


términos del saber y del hacer:
• Técnica para operación de un procesador de palabras.
• Técnica para operación de una hoja electrónica.
• Técnica para navegación y consultas en Internet.
• Técnicas de planeación (definición de cronogramas: actividades y
recursos).
• Técnica de operación de algún software para gestión de proyectos.
• Normas técnicas colombianas para la elaboración de: cartas,
memorandos, informes administrativos y actas.
• Normas técnicas colombianas para la presentación de trabajos escritos.
• Técnicas de comunicación oral y escrita.
• Lógica de programación
• Estructuras de datos
• Fundamentación en bases de datos

La unidad de aprendizaje “Construcción de software para sistemas de


información aplicando metodología estructurada, orientada a eventos“, exige
además, los saberes previos que a continuación se enuncian:
• Fundamentación en programación estructurada
• Notación utilizada en el diseño estructurado de sistemas de información

El diseño del módulo “Desarrollo de sistemas de información” satisface


necesidades de formación para el área ocupacional análisis y
desarrollo de sistemas de información y específicamente, de acuerdo
con la Clasificación Nacional de Ocupaciones (CNO), para la
ocupación 2162 Programador de sistemas de información, con un nivel
3 de cualificación.
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Esta formación va dirigida tanto a personal vinculado a empresas en el área


Informática, como también a nuevo talento humano.

Asimismo, el personal capacitado en este módulo de formación estará en


condiciones de desempeñarse tanto en una empresa productora de software
como en una empresa usuaria del sector servicios informáticos.

La modalidad de formación es presencial.


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UNIDADES DE APRENDIZAJE

CONSTRUCCIÓN DE SOFTWARE PARA SISTEMAS DE INFORMACIÓN


APLICANDO METODOLOGÍA ESTRUCTURADA, ORIENTADA A
EVENTOS 185 Horas

PRUEBA DEL SOFTWARE DESARROLLADO 25 Horas


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CONSTRUCCIÓN DE SOFTWARE PARA SISTEMAS DE


INFORMACIÓN APLICANDO METODOLOGÍA ESTRUCTURADA,
ORIENTADA A EVENTOS

TABLA DE SABERES
GIM N° 010104

SABER (Hechos, principios, SABER HACER SER (Actitudes y


conceptos, informaciones) (Procedimientos valores)
cognitivos y motrices)
• Informe de diseño • Interpretar informe técnico • Es responsable en el
estructurado: definición, de diseño. uso de los recursos
objetivos, características y disponibles para
estructura. realizar su trabajo.

• Proceso de construcción del • Asume comportamiento


software para el sistema de • Establecer plan de trabajo ético en el manejo de la
información. para la construcción del información.
software.
• Características de la • Maneja las relaciones
plataforma de Hardware, interpersonales con
ambiente de sistema base en el respeto
operativo, herramienta de mutuo y la tolerancia.
desarrollo y motor de base
de datos a utilizar.

• Planeación de proyectos.

• Fundamentos de SQL • Implementar la base de • Trabaja en equipo y


Server: Qué es, integración datos que corresponda a facilita los consensos
(con sistemas operativos, las especificaciones de del grupo.
con windows2000, con diseño de las estructuras
otras aplicaciones), bases de datos.
de datos de SQL Server y
seguridad, objetos de una
base de datos, entorno de
trabajo.

• Estándares en la
codificación de servicios de
bases de datos.

• Creación y administración
de una base de datos:
crear la base de datos y
administrarla, introducción a
estructuras de datos.
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SABER (Hechos, principios, SABER HACER SER (Actitudes y


conceptos, informaciones) (Procedimientos valores)
cognitivos y motrices)

• Tipos de datos: estándar de


SQL Server, creación y
borrado de tipos de datos
definidos por el usuario,
orientaciones para la
especificación de tipos de
datos

• Tablas en SQL Server:


cómo organiza SQL los
datos, texto e imágenes;
creación y borrado de
tablas; inserción y borrado
de columnas (campos),
generación de valores en
columnas, generación de
scripts.

• Integridad de los datos:


Tipos de integridad de
datos, cómo forzar la
integridad de datos,
definición de constraints,
tipos de constraints,
deshabilitación de
constraints, usar valores por
defecto y reglas.

• Índices: ventajas y
desventajas, arquitectura,
recuperación de datos
almacenados,
recomendaciones para la
construcción de índices,
creación y eliminación,
opciones para creación,
mantenimiento.

• Vistas: concepto, ventajas,


creación, modificación y
borrado de vistas.

• Procedimientos
almacenados: introducción,
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SABER (Hechos, principios, SABER HACER SER (Actitudes y


conceptos, informaciones) (Procedimientos valores)
cognitivos y motrices)
transact SQL, creación,
ejecución, modificación y
borrado; uso de
parámetros; manipulación
de mensajes de error,
manejo de transacciones.

• Funciones definidas por el


usuario: introducción,
creación, configuración de
permisos, modificación y
borrado.

• Desencadenadores,
disparadores o triggers:
introducción, creación,
modificación y borrado.

• Conexiones a bases de • Definir cadena de


datos: terminología, conexión a la base de
definiciones, tipos de datos, de acuerdo con el
conexiones (local, remota), driver a utilizar.
mecanismos de conexión
(nativo, no propietario),
diferentes drivers para
conexión a bases de datos
(ODBC, JDBC, OLE DB,
DAO, ADO, RDO).

• Fundamentos de Visual • Construir la interfaz de


Basic: entorno de trabajo, usuario para navegación
creación de una aplicación (menús) y captura de
sencilla, archivos de un datos, de acuerdo con las
proyecto, plantillas de especificaciones del
proyectos, cómo obtener prototipo.
ayuda.

• Estándares para la • Construir menús para


construcción de interfaz de navegación por el sistema
usuario. de información.

• Menús: terminología, el
editor de menús, elementos
de menú, menús
contextuales.
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SABER (Hechos, principios, SABER HACER SER (Actitudes y


conceptos, informaciones) (Procedimientos valores)
cognitivos y motrices)

• Formas: concepto,
características, creación,
borrado, definición de
propiedades.

• Controles: Tipos de
controles en una forma,
insertar controles utilizando
la barra de herramientas,
programar eventos a los
controles.

• Variables y constantes: • Codificar los


alcance, sentencias de procedimientos y módulos
declaración, tipos de datos del sistema de acuerdo
disponibles, estándares para con el diseño del prototipo,
nombrarlas. implementando la
funcionalidad de cada
• Estándares para nombres de pantalla, teniendo en
módulos y para estructura de cuenta los perfiles de
código. usuario definidos en el
diseño y aplicando
• Escritura de procedimientos: estándares definidos por la
tipos de procedimientos (de empresa o por la industria.
evento y generales),
subrutinas y funciones,
declaración de argumentos,
alcance de los
procedimientos.

• Estructuras de control:
If...Then...Else,
Select…Case, With…End
With, For…Next, Do…Loop.

• Seguridad en el código.

• Implementación de las
reglas del negocio.

• Documentación en el código
mediante la inserción de
comentarios significativos.
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SABER (Hechos, principios, SABER HACER SER (Actitudes y


conceptos, informaciones) (Procedimientos valores)
cognitivos y motrices)
• Seguridad en Visual Basic.

• Verificación de la • Verificar el software vs.


funcionalidad: amigabilidad especificaciones de
de la interfaz de usuario, diseño y estándares.
respuesta del software de
acuerdo con el perfil de
usuario, captura de datos
eficiente, almacenamiento y
cálculos.

• Depuración y manejo de
errores: herramientas para
depuración, manejo de
errores en tiempo de
ejecución, proceso de
manejo de errores, opciones
para el manejo de errores.

• Compilación y creación del • Construir el programa


archivo ejecutable: dentro instalador del software.
del entorno de desarrollo del
Visual Basic y desde el
prompt del sistema
operativo.

Utilización del asistente de


empaquetamiento para la
creación de todos los
archivos necesarios para
instalar la aplicación.

• Derechos de autor y • Elaborar el manual


propiedad intelectual del técnico del sistema de
software: terminología, información que
normatividad y leyes en contemple toda la
Colombia, licenciamiento, estructura requerida para
entes reguladores, brindar completa
patentes, registros. información del sistema
desarrollado.
• Manual técnico: definición,
objetivos, características.

• Estructura del manual


técnico de un sistema de
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SABER (Hechos, principios, SABER HACER SER (Actitudes y


conceptos, informaciones) (Procedimientos valores)
cognitivos y motrices)
información: información
básica de la aplicación,
información sobre los
instaladores (ubicación de
los instaladores, manual de
instalación, solución de
eventos/ verificación, perfil
de instalación),
características de sistema
operativo y hardware
requeridos en estaciones y
en el servidor, ruta donde
se instalará en estaciones y
servidor, lenguaje utilizado
para el desarrollo de la
aplicación y versión, motor
de base de datos utilizado,
prerrequisitos de
software para instalar la
aplicación y versión,
componentes que tiene la
aplicación, matriz crud,
tablas utilizadas por la
aplicación, archivos de
entrada utilizados por la
aplicación y archivos de
salida generados por la
aplicación.
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RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

• Interpretar informe técnico de diseño con el objeto de establecer


plan de trabajo para la construcción del software.

• Implementar la base de datos de acuerdo con el modelo


conceptual y definir conexiones a ella.

• Construir la interfaz de usuario, de acuerdo con las pantallas


diseñadas en el prototipo.

• Codificar los módulos del sistema y el programa principal, de


acuerdo con las especificaciones del diseño detallado.

• Construir el programa instalador del software.

• Elaborar manual técnico de la aplicación

MODALIDAD DE FORMACIÓN

Presencial.

PLANEACIÓN METODOLÓGICA DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA -


APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
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Interpretar informe técnico de diseño para establecer plan de trabajo

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo del sistema de información Duración: 210 horas


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Construcción del software para el sistema de información aplicando Duración: 185 horas
metodología estructurada, orientada a eventos
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
ACTIVIDAD DE E-A-E: Interpretar informe técnico de diseño para establecer plan de trabajo Duración: 10 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: Interpreta el DE TÉCNICA: INSTRUCTOR Y 1. Aula MEDIOS:
Informe informe técnico CONOCIMIENTO ALUMNOS: tradicional del • Acetatos
técnico dede diseño; por lo Formulación de Realizan plenaria Centro de • Presentación
diseño tanto, describe Respuesta a preguntas. para compartir formación. electrónica
estructurado: con propiedad el preguntas sobre conocimientos
definición, sistema de el diseño ya INSTRUMENTO: sobre la 2. Unidad de EQUIPOS:
objetivos, información a realizado para el metodología de información del • Computadores
características desarrollar, sistema de Cuestionario diseño centro de • Retroproyector
y estructura. diferenciando en información de estructurado de formación. .
él: condiciones dos casos de sistemas de
SABER de entrada y de estudio información 3. Aula de HERRAMIENTAS:
HACER: salida, de propuestos por el unifican conceptos informática con • Procesador de
Interpretar procesos, de instructor. y precisan sobre acceso a palabras.
informe técnico errores y flujo de definición, Internet. • Software de
de diseño. control; modelo objetivos, presentación
lógico de base de características y 4. Empresa. electrónica.
datos, diccionario estructura del

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
de datos y diseño informe técnico de • Hoja de cálculo o
detallado de los diseño. software para
diferentes gestión de
módulos del INSTRUCTOR: proyectos.
sistema. Presenta informe Navegador de internet
técnico del diseño
del sistema de
información de dos
casos de estudio y
hace preguntas
sobre condiciones
de entrada y
salida, de
procesos, de
errores, flujo de
control y modelo
lógico de la base
de datos.

ALUMNO: MATERIALES:
Estudia el diseño • Manuales técnicos
del sistema de • Guías impresas
información • Disquetes
presentado, realiza • Listas de chequeo

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
procesos de
análisis y síntesis y
responde a las
preguntas
formuladas por el
instructor.

SABER: Describe las DE CONO- TÉCNICA: INSTRUCTOR:


actividades del CIMIENTO:
Proceso de proceso de Valoración de Orienta consulta
construcción construcción del Resultado de la producto bibliográfica sobre
del software software, los valoración de un el proceso de
para el sistema insumos diagrama en el INSTRUMENTO: construcción del
de requeridos y el cual el alumno software para un
información. resultado plasma el Lista de sistema de
esperado en proceso de verificación. información.
cada una de construcción del
ellas. software.

TÉCNICA: ALUMNO:
Características Identifica las Respuesta a
de la características de preguntas sobre
Formulación de Consulta
plataforma de la plataforma de las características
preguntas bibliografía
Hardware, Hardware, de la plataforma
propuesta, registra
ambiente de ambiente de de Hardware,

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
sistema sistema ambiente de INSTRUMENTO: información y
operativo, operativo, sistema realiza procesos
herramienta de herramienta de operativo, Cuestionario de reflexión
desarrollo y desarrollo y herramienta de
motor de base motor de base de desarrollo y motor INSTRUCTOR-
de datos en los datos en los de base de datos ALUMNO:
cuales se cuales se en los cuales se
implementará implementará el implementará el Realizan
el sistema de sistema de sistema de socialización de la
información. información información consulta
bibliográfica,
corrigen errores y
SABER Elabora POR consolidan
HACER: correctamente el PRODUCTO: TÉCNICA: aprendizaje.
diagrama de
Establecer Gantt en el cual Valoración de dos Valoración de
plan de trabajo detalla cada diagramas de producto INSTRUCTOR:
para la actividad a Gantt elaborados:
construcción realizar, tiempo uno para el caso INSTRUMENTO: Orienta una visita a
del software de ejecución, de estudio la empresa en la
recursos y propuesto por el Lista de cual el alumno
responsables de instructor y otro verificación. desarrollará el
la construcción para el sistema software, para
del software para de información de identificar
un sistema de una empresa que plataforma de

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
información. el estudiante hardware, sistema
seleccionó. operativo,
herramienta de
desarrollo y motor
de bases de datos
en los cuales se
implementará el
sistema de
información y las
características de
cada uno de ellos.

ALUMNO:

Realiza visita a la
empresa, recoge
información sobre
la plataforma
informática y la
registra para tener
un referente en la
construcción del
software.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SER: Muestra POR TÉCNICA: INSTRUCTOR-
responsabilidad y DESEMPEÑO: ALUMNOS:
Es optimiza el uso Observación
responsable de los recursos Observación sistemática Realizan
en el uso de disponibles para permanente del conversatorio en el
los recursos establecer el plan proceso de INSTRUMENTO: que enfatizan la
disponibles al de trabajo para la planeación, para importancia del
establecer el construcción del determinar Ficha de cuidado y uso
plan de trabajo software. responsabilidad observación racional de los
para la en el uso de los recursos
construcción recursos. disponibles para
del software. realizar el trabajo.

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Implementar la base de datos en un sistema manejador de bases de datos

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información Duración: 210 horas


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Construcción del software para el sistema de información aplicando Duración: 185 horas
metodología estructurada, orientada a eventos
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Implementar la base de datos en un sistema manejador de bases
de datos Duración: 70 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: Conceptualiza DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: 1. Aula de MEDIOS:
sobre SQL CONOCIMIENTO: informática • Presentación
Fundamentos Server, bases Discusión grupal Por medio de con acceso a electrónica
de SQL Server: de datos, Valoración de la preguntas a los Internet.
Qué es, objetos de una participación del INSTRUMENTO: alumnos, sondea EQUIPOS:
integración (con base de datos y estudiante en un conocimientos y • Computador
sistemas entorno de conversatorio Cuestionario guía experiencia previos servidor
operativos, con trabajo. sobre SQL . • Computadores
Windows 2000, Server, Bases de clientes (de
con otras datos y seguridad, Aclara el concepto escritorio)
aplicaciones), objetos de una de SQL Server y la
bases de datos base de datos y integración de éste HERRAMIENTAS:
de SQL Server entorno de en diferentes • Software de
y seguridad, trabajo. ambientes, bases presentación
objetos de una de datos y electrónica.
base de datos seguridad en SQL

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SQL Server, Server, objetos de • Software SQL
entorno de una base de datos Server para
trabajo y entorno de servidor.
instalación y trabajo • Software SQL
configuración Server para
de Microsof ALUMNO: cliente.
SQL Server. • Netmeeting u
Participa otro software
activamente en la para
exploración y en conferencia
explicación del electrónica.
instructor y realiza • Navegador de
procesos de internet.
reflexión.
Estándares en Enuncia DE TÉCNICA: MATERIALES
la codificación estándares CONOCIMIENTO: INSTRUCTOR: • Manuales
de servicios de utilizados en la Discusión grupal. técnicos
bases de datos codificación de Valoración de la Orienta una • Guías impresas
servicios de participación del INSTRUMENTO: consulta • Disquetes
Creación de bases de datos. alumno en bibliográfica sobre • Listas de
una base de plenaria grupal Cuestionario guía estándares en la chequeo.
datos: crear la sobre estándares y ficha de codificación de
base de datos y utilizados en la observación. bases de datos.
administrarla, codificación de
introducción a servicios de

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
estructuras de bases de datos. ALUMNO:
datos.
Consulta
bibliografía
propuesta y
registra
información
obtenida.

INSTRUCTOR-
ALUMNO:

Realizan
socialización de la
consulta
bibliográfica,
corrigen errores y
consolidan
aprendizaje.

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del Huila JENARO DÍAZ JORDÁN

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR:
CONOCIMIENTO:
Formulación de Demuestra por
Tipos de datos: Explica los Respuesta a preguntas. medio del
estándar de diferentes tipos preguntas sobre Netmeeting (u otro
SQL Server, de datos tipos de datos INSTRUMENTO: software que
creación y estándar de estándar de SQL permita compartir
borrado de tipos SQL Server y Server y sus Ejercicio de aplicaciones), la
de datos sus características apareamiento. forma como se
definidos por el características crea y administra
usuario, una base de datos
orientaciones y hace una
para la introducción de las
especificación estructuras de
de tipos de datos en SQL
datos Server. También
muestra el
procedimiento para
Tablas en SQL crear tablas,
Server: cómo insertar columnas
organiza SQL y definir tipos de
los datos, texto datos.
e imágenes;
creación y
borrado de

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
tablas; inserción ALUMNO:
y borrado de
columnas Participa
(campos), activamente en la
generación de demostración,
valores en realiza preguntas
columnas, para resolver sus
generación de dudas y registra la
scripts. información para
futuras consultas.

INSTRUCTOR:

SABER Asesora un
HACER: POR TÉCNICA: ejercicio práctico
Crea una base DESEMPEÑO: sobre creación de
Crear bases de de datos en Observación una base de datos
datos en SQL SQL Server y, Observación y sistemática y, dentro de ella,
Server y, en en ella, tablas y valoración del creación de tablas
ella, tablas, columnas y proceso en la y columnas y
columnas y define tipos de solución de un INSTRUMENTO: definición de tipos
definir de tipos datos, de ejercicio práctico de datos.
de datos, de acuerdo con el sobre creación de Ficha de
acuerdo con el diseño una base de observación. ALUMNO:
diseño establecido. datos y, en ella,

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
establecido. tablas, columnas Realiza el ejercicio
y definición de práctico propuesto
tipos de datos, de por el instructor y
acuerdo con el comparte con sus
diseño compañeros para
establecido. afianzar
aprendizaje.

SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO:
Observación Orienta consulta
Integridad de Define Resultado de la sistemática bibliográfica, en la
los datos: constraints en observación del ayuda en línea del
concepto, tipos tablas de bases desarrollo de un SQL Server y en
de integridad de de datos, de ejercicio práctico INSTRUMENTO: bases de datos ya
datos, cómo acuerdo con las en que el alumno construidas, sobre
forzar la restricciones define constraints Ficha de integridad de los
integridad de dadas en el en tablas de una observación. datos
datos, definición diseño. base de datos ya
de constraints, diseñada, de ALUMNO:
tipos de acuerdo con las
constraints restricciones del Realiza consulta
(default, check, diseño. sobre integridad de
primary key, datos y registra los
unique, foreign conocimientos

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
key) adquiridos.
deshabilitación
de constraints, INSTRUCTOR –
usar valores por ALUMNOS:
defecto y
reglas. En plenaria,
SABER socializan la
HACER: consulta, resuelven
dudas y unifican
Definir conceptos.
constraints en
una base de INSTRUCTOR:
datos, de
acuerdo con las Presenta
restricciones del constraints ya
diseño. definidos en tablas
de una base de
datos, realiza
preguntas para
determinar
comprensión de
los alumnos y
resuelve dudas.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
ALUMNO:

Participa
activamente en la
presentación que
hace el instructor,
responde a las
preguntas
formuladas por
éste, resuelve sus
dudas y consolida
aprendizaje.
SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:
PRODUCTO:
Valoración de Explica y
Índices: Crea y elimina Valoración del producto. demuestra por
ventajas y índices y vistas desarrollo de dos medio del
desventajas, en una base de ejercicios Netmeeting u otro
arquitectura de datos, de prácticos sobre INSTRUMENTO: software para
índices, acuerdo con las creación y conferencia
recuperación de necesidades de eliminación de Lista de electrónica, los
datos información. índices y vistas en verificación. procedimientos
almacenados, una base de para crear y
recomendacion datos. eliminar índices y
es para la vistas en una base

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
construcción de de datos, de
índices, acuerdo con los
creación y requerimientos de
eliminación de información.
índices,
opciones para ALUMNO:
la creación y
mantenimiento Participa
de índices. activamente en la
explicación y
Vistas: demostración,
concepto, realiza procesos
ventajas, de análisis y
creación, síntesis, formula
modificación y preguntas para
borrado de resolver sus
vistas. dudas.

SABER INSTRUCTOR:
HACER:
Orienta un ejercicio
Crear y eliminar práctico sobre
índices y vistas creación y
en una base de eliminación de

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
datos, de índices y vistas en
acuerdo con las una base de datos.
necesidades de ALUMNO:
información.
Realiza ejercicio
práctico, resuelve
dudas y consolida
aprendizaje.

SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO:
Observación Explica los
Procedimientos Crea, modifica y Observación y sistemática. conceptos y
almacenados: elimina valoración del demuestra la
introducción, procedimientos desarrollo de un INSTRUMENTO: implementación
transact SQL, almacenados, ejercicio práctico de:
creación, funciones en el cual crea, Ficha de procedimientos
ejecución, definidas por el modifica y elimina observación. almacenados,
modificación y usuario y procedimientos funciones definidas
borrado; uso de disparadores almacenados, por el usuario y
parámetros; (triggers) en una funciones desencadenadores
manipulación de base de datos, definidas por el (disparadores o
mensajes de de acuerdo con usuario y triggers).
error, manejo de requerimientos disparadores
transacciones. de información. (triggers) en una

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
base de datos. ALUMNO:
Funciones
definidas por el Participa
usuario: activamente en la
introducción, explicación y
creación, realiza preguntas
configuración para resolver sus
de permisos, dudas.
modificación y
borrado.
INSTRUCTOR:
Desencadenad
ores, Orienta la
disparadores o realización de un
triggers: ejercicio práctico
introducción, para aplicar los
creación, conceptos de
modificación y procedimientos
borrado. almacenados,
funciones definidas
SABER por el usuario y
HACER: disparadores.

Crea, modifica ALUMNO.


y elimina Realiza el ejercicio

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
procedimientos práctico en forma
almacenados, individual y
funciones comparte con sus
definidas por el compañeros para
usuario y resolver dudas y
disparadores afianzar
en una base aprendizaje.
de datos.
SABER POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:
HACER: DESEMPEÑO:
Valoración de Muestra una base
Implementar la Implementa la Resultado de la producto de datos completa
base de datos base de datos valoración de la y orienta un
que de acuerdo con implementación INSTRUMENTO: proceso de
corresponda a el modelo de dos bases de indagación sobre
las conceptual de datos: una para Lista de cada uno de sus
especificacione estructuras de el caso de estudio verificación componentes y sus
s de diseño de datos propuesto por el características.
las estructuras especificado en instructor; otra,
de datos. el diseño del para el sistema de ALUMNO:
sistema de información de
información, una empresa Observa con
incluyendo seleccionado por detenimiento la
consideraciones el alumno. base de datos y
de integridad de participa

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
los datos, activamente
creación de indagando sobre
vistas y de ella.
índices,
creación, INSTRUCTOR:
modificación y
eliminación de Orienta la
procedimientos, implementación de
funciones la base de datos
definidas por el completa para un
usuario y caso de estudio y
disparadores y para el sistema de
aplicando información
estándares de seleccionado por el
codificación de alumno.
bases de datos.
ALUMNO:

Realiza
implementación
propuesta,
aplicando los
conocimientos
adquiridos.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR:
CONOCIMIENTO: Introduce en la
Formulación de terminología y
Conectividad a Explica la Respuestas a preguntas definiciones de la
bases de datos: terminología de preguntas sobre conectividad a
terminología, conectividad a conectividad a INSTRUMENTO: bases de datos.
definiciones, bases de datos, bases de datos.
tipos de los diferentes Cuestionario Orienta la
conexiones tipos de realización de un
(local, remota), conexión, trabajo escrito
mecanismos de mecanismos y sobre los
conexión drivers. diferentes tipos de
(nativo, no conexiones a
propietario), bases de datos
características Relaciona Valoración de las TÉCNICA: existentes,
de diferentes orígenes de relaciones aspectos
drivers para datos (data hechas. Ejercicio de principales de cada
conexión a source) y drivers apareamiento uno, paralelo entre
bases de datos de conexión que INSTRUMENTO: ellos y ejemplos
(ODBC, JDBC, se pueden específicos de
OLEDB, DAO, utilizar. Lista de conexiones.
ADO, RDO) verificación.
ALUMNO:

Consulta

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
bibliografía y en
Internet, presenta
trabajo escrito y
realiza procesos
de análisis y
síntesis.

SABER POR TÉCNICA: INSTRUCTOR-


HACER: DESEMPEÑO: ALUMNOS:
Resultado de la Valoración de
Definir cadena Construye la valoración de la producto. Socializan
de conexión a cadena de cadena de información
la base de conexión a una conexión INSTRUMENTO: consultada,
datos, de base de datos, construida para resuelven dudas y
acuerdo con el seleccionando conectarse a la Lista de consolidan
origen de datos el driver de base de datos del verificación. aprendizaje.
(data source), el acuerdo con el caso de estudio
entorno y el origen de datos, propuesto por el
lenguaje de el entorno y el instructor y a la
desarrollo. lenguaje de del sistema de
desarrollo. una empresa,
seleccionado por
el alumno.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR Y
DESEMPEÑO: ALUMNOS
Observación
Trabaja en Participa Resultado de la sistemática. Participan en
equipo y facilita activamente en observación del discusión grupal en
los consensos el trabajo de proceso de INSTRUMENTO: la cual se diserta
del grupo en la equipo en la formación y de la sobre la
implementación implementación implementación Ficha de importancia del
de la base de de la base de de la base de observación. trabajo en equipo
datos. datos y facilita datos para valorar en la
los consensos al la disponibilidad al implementación de
interior del trabajo en equipo la base de datos y
mismo. y el logro de los consensos al
consensos. interior del grupo.

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Construir la interfaz de usuario de acuerdo con las especificaciones del prototipo

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información Duración: 210 horas


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Construcción del software para el sistema de información aplicando
metodología estructurada, orientada a eventos Duración: 185 horas
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Construir la interfaz de usuario de acuerdo con las especificaciones del prototipo Duración: 10 horas

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR: Aula de MEDIOS:
Instala y DESEMPEÑO: informática con • Presentación
Fundamentos configura el Observación Por medio de acceso a Internet. electrónica
de Visual Visual Basic y Resultado de la preguntas, sondea
Basic: proceso opera el entorno valoración del INSTRUMENTO: conocimientos y Aula tradicional EQUIPOS:
de instalación y de desarrollo, proceso de experiencia del centro de • Computadores
configuración, navega por los instalación, Lista de previos. formación.
terminología, diferentes configuración y verificación. HERRAMIENTAS:
entorno de componentes y operación del Por medio de una • Software de
desarrollo, utiliza las entorno de guía de presentación
componentes herramientas de desarrollo de aprendizaje, electrónica.
del entorno de desarrollo Visual Basic. induce al alumno • Software para
desarrollo, proporcionadas en las técnicas conferencia
programación por el Visual para instalación y Elec.trónica.
orientada a Basic. configuración del • Navegador de
eventos, Visual Basic y de internet.
creación de un operación del

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
proyecto entorno de • Software de
(aplicación), desarrollo. desarrollo Visual
archivos de un Basic
proyecto, ALUMNO:
plantillas de
proyectos, Participa en la MATERIALES:
cómo obtener exploración de
ayuda. conocimientos • Manuales técnicos
previos.
SABER
HACER: Desarrolla la guía
de aprendizaje y
Instalar y realiza procesos
configurar el de reflexión.
Visual Basic y
operar el INSTRUCTOR:
entorno de
desarrollo del Utilizando
mismo. Netmeeting (u otro
software que
SABER: permita
conferencia
Estándares electrónica),
para la demuestra la
construcción de manera como se

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
interfaz de agregan menús,
usuario. ítems de menús,
propiedades a los
ítems y menús
contextuales
Menús:
terminología, el ALUMNO:
editor de
menús, ítems Participa
de menú, activamente en la
propiedades y demostración del
menús instructor y formula
contextuales. preguntas para
resolver dudas.
SABER POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:
HACER: DESEMPEÑO:
Valoración de Utilizando
Construir Construye Valoración de los producto. Netmeeting (u otro
menús menús de menús software que
colgantes para navegación para construidos para INSTRUMENTO: permita
manejo de manejo de el sistema de conferencia
archivos archivos información del Lista de electrónica),
maestros y maestros y caso de estudio verificación. demuestra la
procesos, procesos, propuesto por el manera como se
reportes, reportes, instructor y para utiliza el editor de

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
consultas, consultas, el sistema de menús para
utilitarios, utilitarios, ayuda información de agregar menús,
ayuda y salir, y salir de la una empresa, ítems de menú,
de acuerdo con aplicación, de seleccionado por propiedades a los
el diseño. acuerdo con las el alumno. ítems y menús
especificaciones contextuales.
del diseño.
ALUMNO:

Participa
activamente en la
demostración del
instructor y formula
preguntas para
resolver dudas.

SABER:

Formularios:
concepto,
características,
creación,
borrado,
definición de
propiedades.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS

SABER: INSTRUCTOR:

Controles: Orienta consulta


tipos de sobre formularios
controles que (concepto,
puede tener un características,
formulario, creación, borrado,
insertar definición de
controles a un propiedades) y
formulario, controles (tipos de
programar controles que
eventos a los puede tener un
diferentes formulario, insertar
controles que controles a un
proporciona la formulario,
herramienta de programar eventos
desarrollo. a los diferentes
controles que
proporciona la
herramienta de
desarrollo).

SABER POR TÉCNICA: ALUMNO:


HACER: DESEMPEÑO:

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
Realiza consulta,
Construir los Construye los Resultado de la Simulación registra
formularios para formularios para verificación de conocimiento y
captura de captura de datos presentación y realiza procesos
datos (maestros y funcionalidad, de INSTRUMENTO: de reflexión.
(maestros y procesos), acuerdo con las
procesos), entrega de especificaciones Caso de estudio INSTRUCTOR-
entrega de resultados del diseño del ALUMNOS
resultados (reportes y prototipo, de la
(reportes y consultas), interfaz de Socializan
consultas), seguridad y usuario consulta, corrigen
seguridad y utilitarios de construida para TÉCNICA: errores y
utilitarios de acuerdo con las el sistema de consolidan
acuerdo con las especificaciones información del Valoración de aprendizaje.
especificacione del prototipo y caso de estudio producto.
s del prototipo. aplicando propuesto por el INSTRUCTOR:
estándares instructor y para INSTRUMENTO:
establecidos por el sistema de Asesora la
la empresa o la una empresa, Lista de realización de un
industria. seleccionado por verificación. ejercicio práctico
el alumno. sobre construcción
de formularios e
inserción de
controles.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
ALUMNO:

Realiza ejercicio
práctico en forma
individual y
comparte con sus
compañeros e
instructor para
corregir errores y
afianzar
conocimiento.

SER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO:
Observación Orienta consulta
Se esmera por Muestra una Resultado de la sistemática sobre respuesta de
presentar al actitud de observación los usuarios de un
usuario una empatía hacia al permanente de INSTRUMENTO: sistema de
interfaz usuario, durante las actitudes del información,
amigable, el proceso de alumno durante Ficha de dependiendo de la
entendible y construcción de el proceso de observación interfaz gráfica de
fácil de operar la interfaz gráfica construcción de usuario.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
para hacerle de usuario. la interfaz gráfica ALUMNO:
más agradable de usuario para
su trabajo con los sistemas de Realiza consulta y
la aplicación. información que presenta un
se están ensayo sobre la
desarrollando. importancia de
construir interfaces
de usuario acordes
al usuario final.

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Codificar los módulos del sistema y el programa principal de acuerdo con el diseño detallado.

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información Duración: 210 horas


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Construcción del software para el sistema de información aplicando
metodología estructurada, orientada a eventos Duración: 185 horas
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Codificar los módulos del sistema y el programa principal de acuerdo
con el diseño detallado. Duración: 100 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR: Aula de MEDIOS:
DESEMPEÑO: Simulación informática con • Presentación
Explica el uso de acceso a Internet. electrónica
Variables y Aplica Resultado de la INSTRUMENTO: variables y
constantes: adecuadamente, observación del Caso de estudio constantes, Aula tradicional EQUIPOS:
alcance, en ejercicios proceso de estándares para del centro de • Computadores
sentencias de prácticos: uso de desarrollo de dos nombres de formación.
declaración, variables y ejercicios módulos y para HERRAMIENTAS:
tipos de datos constantes; prácticos de TÉCNICA: estructura de • Software de
disponibles, estándares para aplicación de: Valoración de código y la presentación
estándares nombres de uso de variables producto. escritura de electrónica.
para módulos y y constantes; procedimientos. • Software para
nombrarlas. estructura de estándares para Presenta ejemplos conferencia
código; escritura nombres de para su análisis. Electrónica.
Estándares de módulos y • Navegador de
para nombres procedimientos; estructura de ALUMNO:

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
de módulos y estructuras de código; escritura internet.
para estructura control, de Participa • Software de
de código. depuración y procedimientos; activamente en la desarrollo Visual
manejo de estructuras de explicación, Basic
errores; control, analiza los
compilación y ejemplos y
creación del depuración y consolida su MATERIALES:
archivo principal manejo errores; aprendizaje.
SABER: del software. compilación y INSTRUCTOR: • Manuales técnicos
creación del
Escritura de archivo principal Orienta consulta
procedimientos del software. sobre estructuras
: tipos de de control,
procedimientos depuración y
(de evento y manejo de errores
generales), y compilación y
subrutinas y creación del
archivo principal
funciones, del software.
declaración de
argumentos, ALUMNO:
alcance de los Consulta
procedimientos. bibliografía y la
ayuda en línea del
Estructuras de Visual Basic.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
control: Registra los
If...Then...Else, conceptos
Select…Case, adquiridos y realiza
With…End, procesos de
With, reflexión.
For…Next,
Do…Loop.
INSTRUCTOR-
Documentación ALUMNO:
en el código:
indentación, En plenaria,
carácter de socializan la
continuación de consulta realizada
línea, adicionar y consolidan
comentarios aprendizaje.
significativos.
INSTRUCTOR:

SABER: Orienta la
realización de dos
Escritura de ejercicios prácticos
módulos de para aplicación de:
entrada de uso de variables y
datos: constantes;
validación de la estándares para

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
entrada, uso de nombres de
la conexión a la módulos y
base de datos, estructura de
sentencias código; escritura
SQL (lenguaje de procedimientos;
de consulta estructuras de
estructurado). control, depuración
y manejo de
Gestión de ta- errores;
blas de la base compilación y
de datos. creación del
archivo principal
del software.

ALUMNO:

SABER POR TÉCNICA: Realiza ejercicios


HACER: DESEMPEÑO: propuestos en
Simulación forma individual,
Codificar los Codifica los Valoración del comparte con sus
módulos para módulos para código y la INSTRUMENTO: compañeros e
gestión de gestión de tablas funcionalidad de instructor para
tablas maestras, los módulos para Caso de estudio resolver dudas y
maestras. implementando gestión de tablas consolida su
la funcionalidad maestras aprendizaje de los

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
definida en el escritos por el TÉCNICA: temas.
diseño y alumno para el
aplicando sistema del caso Valoración de
estándares de estudio producto. INSTRUCTOR:
establecidos por propuesto por el
la empresa o la instructor y para INSTRUMENTO: Asesora la
industria. el sistema de codificación de los
una empresa, Lista de módulos para
seleccionado por verificación. gestión de tablas
el alumno. maestras,
implementación de
SABER POR TÉCNICA: reglas del negocio
HACER: PRODUCTO: y actualización de
Simulación tablas cruzadas y
Codificar los Codifica los Valoración del de consultas y
módulos para módulos para código y la INSTRUMENTO: reportes, del caso
implementación implementación funcionalidad de de estudio con el
de las reglas del de las reglas del los módulos para Caso de estudio que se viene
negocio, según negocio y implementación trabajando y del
especificaciones actualización de de las reglas del sistema de
de diseño. tablas cruzadas, negocio y para TÉCNICA: información
Codificar los de acuerdo con actualización de seleccionado por el
módulos para las tablas cruzadas, Valoración de alumno.
gestión de especificaciones escritos por el producto.
tablas cruzadas del diseño, alumno para el ALUMNO:

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
(procesos), de aplicando sistema del caso INSTRUMENTO:
acuerdo con estándares de estudio Realiza la
las establecidos por propuesto por el Lista de codificación
especificacione la empresa o la instructor y para verificación. propuesta,
s del diseño. industria. el sistema de aplicando los
una empresa, conceptos
seleccionado por aprendidos.
el alumno.

SABER: POR TÉCNICA:


PRODUCTO:
Simulación
Escritura de Resultado de la
módulos de Codifica valoración del INSTRUMENTO:
salida: usar módulos de código de los
conexión a la reportes y módulos de Caso de estudio
base de datos, consultas, de reportes y
obtención de acuerdo con las consultas,
datos de la especificaciones determinando su
base de datos, del diseño y funcionalidad TÉCNICA:
agrupación de aplicando los con relación a las
registros, estándares especificaciones Valoración de
funciones establecidos por de diseño y la producto.
agregadas, la empresa o por aplicación de
presentación la industria. estándares
INSTRUMENTO:

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
de los datos, establecidos por
uso de Data la empresa o por Lista de verificación
Control, la industria, para
creación y uso el sistema de
de cursores, información del
creación de caso de estudio
reportes con propuesto por el
Data Report/ instructor y el de
Crystal Report. una empresa,
seleccionado por
el alumno.
SABER
HACER:

Codificar
módulos de
reportes y
consultas, de
acuerdo con
las
especificacione
s del diseño.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:
PRODUCTO:

Escritura de Codifica Resultado de la Simulación Explica y


código de módulos de valoración del demuestra la
utilitarios y ayudas, código de los INSTRUMENTO: escritura de código
seguridad: llamadas al módulos de y construcción de
ayudas, sistema, copias seguridad y Caso de estudio utilitarios y
llamadas al de respaldo utilitarios, TÉCNICA: seguridad:
sistema, copias (backup), salida determinando la ayudas, llamadas
de respaldo a e-mail y log’s aplicación de Valoración de al sistema, copias
(backup), de auditoría de estándares producto. de respaldo
salida a e-mail, acuerdo con las establecidos por (backup), salida a
logs de especificaciones la empresa o por INSTRUMENTO: e-mail, logs de
auditoría. del diseño y la industria, para auditoría.
aplicando los el sistema de Lista de
estándares información del verificación. ALUMNO:
establecidos por caso de estudio
la empresa o por propuesto por el Atiende explicación
la industria. instructor y el de del instructor,
una empresa, realiza preguntas
seleccionado por para resolver
el alumno. dudas, lee material
sobre el tema y
consolida su

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
aprendizaje.

SABER POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


HACER: PRODUCTO:
Simulación Presenta ejemplos
Codificar Codifica el Resultado de la de codificación del
programa programa valoración del INSTRUMENTO: programa principal
principal que principal que código del de varias
integre los integra los programa Caso de estudio aplicaciones.
diferentes diferentes principal,
módulos del módulos, de determinando su ALUMNO:
sistema. acuerdo con el funcionalidad y TÉCNICA:
diseño, la aplicación de Observa con
aplicando los estándares Valoración de atención cada
estándares establecidos por producto. ejemplo, hace
establecidos por la empresa o por preguntas para
la empresa o por la industria, para INSTRUMENTO: resolver dudas y
la industria. el sistema de realiza procesos
información del Lista de de análisis y
caso de estudio verificación. síntesis.
propuesto por el
instructor y el de
una empresa
seleccionado por
el alumno.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS

SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


PRODUCTO:

Errores: tipos Identifica errores Valoración de Simulación Por medio de una


de errores, en la dos informes de guía, orienta
herramientas codificación de proceso de consulta
para programas, los depuración de INSTRUMENTO: bibliográfica y por
depuración, depura de errores: del Internet sobre el
manejo de acuerdo con el sistema de Caso de estudio manejo de errores
errores en procedimiento información del (tipos,
tiempo de establecido para caso de estudio TÉCNICA: herramientas para
ejecución, ello y presenta propuesto por el depuración,
proceso de informe. instructor y el de Valoración de manejo en tiempo
manejo de una empresa, producto. de ejecución,
errores, seleccionado por opciones para el
opciones para el alumno. INSTRUMENTO: manejo de
el manejo de errores).
errores. Lista de
verificación. ALUMNO:

Realiza consulta,
SABER desarrolla
HACER: actividades de la
guía, realiza

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
Identificar procesos de
errores en la reflexión y registra
codificación, el conocimiento
depurarlos y adquirido.
presentar
informe. INSTRUCTOR-
ALUMNO:

Socializan consulta
para resolver
dudas y consolidar
aprendizaje.

SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO:

Proceso de Realiza proceso Valoración del Simulación Explica y


verificación del de verificación proceso de demuestra el
software vs. del software vs. verificación de un proceso de
especificacione Especificaciones módulo del INSTRUMENTO: verificación del
s de diseño y de diseño y software software vs.
estándares de estándares de construido para Caso de estudio Especificaciones
programación programación. el caso de de diseño y
(interfaz de estudio TÉCNICA: estándares de
usuario propuesto por el programación.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
amigable, instructor y de un Observación
validación rol módulo del sistemática.
de usuario, software
construido para
entrada de el sistema de INSTRUMENTO: ALUMNO:
datos y una empresa,
validación, seleccionado por Lista de Participa en la
almacenamient el estudiante, verificación. explicación y
o, cálculos y considerando: demostración,
salida de interfaz de registra conceptos,
información y usuario realiza preguntas
funcionalidad) amigable, para aclarar dudas
validación rol de y relaciona los
SABER usuario, entrada nuevos
HACER: de datos y conocimientos con
validación, los previos.
Verificar el almacenamiento,
software vs. cálculos, salida
especificacione de información y
s de diseño y funcionalidad.
estándares de
programación.

SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO:

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS

Procedimiento Compila Valoración del Simulación Orienta consulta


para compilar programa proceso de en la ayuda en
un programa y principal y compilación del línea del Visual
para generar genera programa INSTRUMENTO: Basic, sobre
instalador del instalador de principal y compilación y
software. software. generación del Caso de estudio generación de
instalador del instalador de
software para el software.
SABER sistema de TÉCNICA:
HACER: información del ALUMNO:
caso de estudio Valoración de
Crear propuesto por el producto. Realiza consulta y
programa instructor y para registra
ejecutable y el sistema de INSTRUMENTO: procedimientos.
generar información de
instalador del una empresa, Lista de INSTRUCTOR –
software para seleccionado por verificación. ALUMNOS:
el sistema de el estudiante.
información. Socializan para
resolver dudas y
consolidar
aprendizaje.

SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
PRODUCTO:
Orienta consulta
Conocimiento Codifica módulos Resultado de la Valoración de bibliográfica y en
de un lenguaje y programa valoración del producto. Internet de un
de principal y crea código de dos lenguaje de
programación ejecutable en un módulos y programación
estructurada lenguaje de programa INSTRUMENTO: estructurada,
diferente de programación principal y del diferente del Visual
Visual Basic: estructurada ejecutable, en un Lista de Basic, en el cual el
Generalidades, diferente del lenguaje de verificación. alumno debe
entorno de Visual Basic. programación identificar:
desarrollo, estructurada generalidades del
declaración y diferente del lenguaje, entorno
uso de Visual Basic, del de desarrollo,
variables y sistema de declaración y uso
constantes, información de de variables y
declaración una empresa, constantes,
y uso de seleccionado por declaración
procedimientos el alumno. y uso de
y funciones, procedimientos y
estructuras de funciones,
control, estructuras de
sentencias para control, sentencias
captura de para captura de
datos, datos, sentencias

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
sentencias para para salida de
salida de información,
información, manejo de errores,
manejo de compilación y
errores, creación de
compilación y archivos
creación de ejecutables.
archivos
ejecutables. ALUMNO:

SABER Consulta
HACER: bibliografía y sitios
en Internet,
Codificar registra
módulos y conocimiento y
programa realiza procesos
principal y de análisis,
creación de síntesis y relación
ejecutable en de conceptos.
un lenguaje de
programación
estructurada
diferente de
Visual Basic.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
INSTRUCTOR:

Orienta la
codificación de dos
módulos y
programa principal
y creación de
ejecutable del
software del
sistema de
información
seleccionado por el
alumno, en el
lenguaje que fue
consultado.

ALUMNO:

Realiza la
codificación
propuesta y crea el
ejecutable,
aplicando los
conocimientos
previos y los

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
adquiridos en la
consulta.

SER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO:
Observación Explica la
Asume con Es responsable Resultado de la sistemática. importancia que
responsabilidad y comprometido observación del tiene el ser
el compromiso durante sus desempeño INSTRUMENTO: responsable y
de desarrollar actividades responsable en comprometido al
las actividades laborales. todas las Lista de llevar a cabo las
involucradas en actividades verificación. actividades
la codificación programadas. involucradas en el
de los módulos proceso de
y programa codificación de los
principal de un módulos y el
sistema de programa principal
información. de una aplicación.

ALUMNO:

Participa
activamente en la
explicación y
realiza procesos

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
de reflexión frente
a su
responsabilidad y
compromiso.

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Elaborar el manual técnico de la aplicación

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Construcción del software para el sistema de información aplicando metodología
Estructurada, orientada a eventos Duración: 220 horas
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Elaborar el manual técnico del sistema de información Duración: 10 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: Aula de MEDIOS:
CONOCIMIENT informática con • Presentación
O: Observación Sensibiliza a los acceso a Internet. electrónica
Derechos de Participa alumnos sobre la
autor y activamente en Observación y INSTRUMENTO: necesidad de Aula tradicional EQUIPOS:
propiedad conversatorio valoración de la conocer sobre del centro de • Computadores
intelectual del sobre derechos participación del Ficha de derechos de autor formación.
software: de autor y alumno en un observación. y propiedad HERRAMIENTAS:
terminología, propiedad conversatorio intelectual del • Software de
normatividad y intelectual del sobre derechos software y, a presentación
leyes en software. de autor y través de una guía electrónica.
Colombia, propiedad de aprendizaje, • Software para
entes intelectual del orienta consulta conferencia
reguladores, software. sobre el tema. Elec.trónica.
licenciamiento, • Navegador de
patentes, ALUMNO: internet.
registros.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
Realiza consulta • Software
sobre derechos de desarrollado.
autor y propiedad • Procesador de
intelectual del palabras.
software y entrega
SABER: DE TÉCNICA: al instructor el MATERIALES
CONOCIMIENT desarrollo de las • Manuales técnicos
O: Formulación de actividades de la
Manual Explica preguntas. guía.
técnico: objetivos, Respuesta a
definición, características y preguntas sobre INSTRUMENTO: INSTRUCTOR -
objetivos, estructura del objetivos, ALUMNO:
características manual técnico características y Cuestionario
. del sistema de estructura del Realizan
información. manual técnico conversatorio para
Estructura del del sistema de socializar consulta
manual información. sobre derechos de
técnico del autor y propiedad
sistema de intelectual de
información: software,
información aclaran dudas y
básica de la consolidan
aplicación, aprendizaje.
información
sobre los INSTRUCTOR:

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
instaladores
(ubicación de Presenta manuales
los técnicos de
instaladores, sistemas de
manual de información para
instalación, que el alumno los
solución de estudie siguiendo
eventos/ las indicaciones de
verificación, una guía de
perfil de aprendizaje.
instalación),
características ALUMNO:
de sistema
operativo y Estudia los
hardware manuales,
requeridos en desarrolla la guía
estaciones y de aprendizaje y
en el servidor, concluye sobre
ruta donde se objetivos,
instalará en características y
estaciones y estructura del
servidor, manual técnico de
lenguaje un sistema de
utilizado para información.
el desarrollo

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
de la INSTRUCTOR-
aplicación y ALUMNO:
versión, motor
de base de En plenaria,
datos utilizado, socializan los
prerrequisitos conceptos sobre
de software objetivos,
para instalar la características y
aplicación y estructura del
versión, manual técnico de
configuración un sistema de
de la información,
plataforma resuelven dudas y
tecnológica consolidan
(web server, aprendizaje.
sistema
operativo,
motor de base
de datos,
comunicación
entre
máquinas,
anchos de
banda),
componentes

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
que tiene la
aplicación,
matriz crud,
tablas
utilizadas por
la aplicación,
archivos de
entrada
utilizados por
la aplicación y
archivos de
salida
generados por
la aplicación
POR TÉCNICA:
SABER PRODUCTO:
HACER:
Elabora el Valoración de los Valoración de
Elaborar el manual técnico dos manuales producto.
manual técnico del sistema de técnicos
del sistema de información, en elaborados para
información el cual se el sistema del INSTRUMENTO:
que contemple contempla toda caso de estudio
toda la la estructura propuesto por el Lista de
estructura requerida para instructor y para verificación.

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
requerida para brindar completa el sistema de
brindar información del información de
completa sistema una empresa,
información del desarrollado. seleccionado por
sistema el alumno.
desarrollado.

SER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO:
Explicita la
Valora la Ejercita el buen Resultado de la Observación importancia de
importancia del uso del lenguaje valoración del sistemática adquirir buenos
lenguaje claro y en la relación lenguaje utilizado hábitos en el uso
preciso como con otros y en la por el alumno en del lenguaje.
expresión y or- elaboración del su interacción en INSTRUMENTO:
ganización del manual técnico el grupo y en los Recomienda
pensamiento del sistema. documentos y Ficha de consulta sobre
para la manuales observación corrección
elaboración del presentados por idiomática.
manual técnico él.
del sistema. ALUMNO:

Consulta
permanentemente

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
sobre corrección
idiomatica.

Demuestra
compromiso y
esfuerzo por
adquirir hábitos de
buen uso del
lenguaje.

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PRUEBA DEL SOFTWARE DESARROLLADO

Tabla de saberes

GIM N° 010104

SABER (Hechos, SABER HACER SER (Actitudes y


principios, conceptos, (Procedimientos valores)
informaciones) cognitivos y motrices)

• Metodología de Análisis • Elaborar plan de • Es responsable en el


y Diseño Estructurado. pruebas. desempeño de sus
funciones.
• Metodología de Análisis
y diseño orientado a • Procura relaciones
objetos. interpersonales
basadas en el respeto
• Especificaciones de mutuo y la tolerancia.
análisis y diseño del
software a probar. • Muestra actitud
positiva frente al
• Elementos y trabajo en equipo.
características del
software a probar. • Valora la importancia
del lenguaje claro y
• Concepto de: pruebas, preciso como
caso de prueba, defecto, expresión y
fallo, error. organización del
pensamiento.
• Fundamentos de las
pruebas del software: • Toma conciencia
objetivos, principios, sobre la importancia
facilidad de prueba, de realizar el trabajo
características de una con calidad.
buena prueba.

• Proceso o ciclo de
pruebas

• Técnicas de diseño de • Documentar las


casos de prueba. especificaciones de:
diseño de pruebas,
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SABER (Hechos, SABER HACER SER (Actitudes y


principios, conceptos, (Procedimientos valores)
informaciones) cognitivos y motrices)

• Estrategias de aplicación casos de prueba y


de las pruebas. procedimientos de
prueba.
• Proceso de ejecución de
pruebas. • Ejecutar pruebas
diseñadas.
• Documentación de la
ejecución de pruebas: • Documentar la ejecución
histórico de pruebas, de pruebas.
informe de incidente.

• Técnicas para la
presentación de informes • Presentar informe
administrativos. resumen de las pruebas.

• Técnicas de
comunicación oral y
escrita.
• Depurar los errores
• Concepto de depuración,
etapas en la depuración • Entregar producto final
(Localización,
corrección), análisis de
errores.

• Cuidados que deben


tenerse en la depuración
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Resultados del aprendizaje

• Elaborar plan de pruebas del software, de acuerdo con procedimientos


establecidos.

• Ejecutar las pruebas del software que respondan al plan diseñado.

• Elaborar informe resumen de las pruebas.

Modalidad de formación

Presencial.

Planeación metodológica de actividades de Enseñanza - Aprendizaje –


Evaluación
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3.3.3.1 Elaborar plan de pruebas

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información Duración: 210 horas


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Prueba del software desarrollado Duración: 25 horas
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Elaborar plan de pruebas Duración: 5 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: 1. Aula MEDIOS:
Diferencia entre CONOCIMIENT Formulación de Orienta consulta tradicional del • Acetatos
Concepto de: pruebas, caso O: preguntas. bibliográfica sobre: Centro de • Presentación
pruebas, caso de prueba, Respuesta a concepto de: formación. electrónica
de prueba, defecto, fallo y preguntas sobre INSTRUMENTO: prueba, caso de
defecto, fallo, error conceptos, Cuestionario prueba, defecto, 2. Unidad de EQUIPOS:
error. fundamentos, fallo y error y sobre información • Computadores
objetivos, fundamentos de del centro de • Retroproyector
principios, las formación.. .
características y
Fundamentos Explica los proceso de pruebas del
de las pruebas fundamentos, pruebas. software: objetivos 3. Aula de HERRAMIENTAS:
del software: objetivos, principios, facilidad informática • Procesador de
objetivos, principios y de prueba, con acceso a palabras.
principios, características características de Internet. • Software de
facilidad de de las pruebas. una buena prueba. presentación
prueba, 4. Empresa electrónica.
características ALUMNO:

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
de una buena Consulta • Hoja de cálculo o
prueba. bibliografía, software para
registra los gestión de
SABER: conocimientos proyectos.
adquiridos y realiza • Navegador de
Proceso o ciclo Enuncia procesos de internet.
de pruebas. detalladamente reflexión.
el proceso de MATERIALES:
pruebas. INSTRUCTOR- • Manuales técnicos
ALUMNO: • Guías impresas
• Disquetes
Realizan
• Listas de chequeo
socialización de la
consulta
bibliográfica,
corrigen errores y
consolidan
aprendizaje

SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


DESEMPEÑO: Por medio de un
Simulación diagrama, explica
Estructura del Elabora el plan Valoración del el proceso o ciclo
plan de de pruebas de diseño del plan INSTRUMENTO: de pruebas.
pruebas. acuerdo con de pruebas, para

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
procedimientos el software Estudio de caso ALUMNO:
establecidos. correspondiente Participa
a un caso de TÉCNICA: activamente en la
SABER estudio explicación y
HACER: propuesto por el Valoración de realiza procesos
instructor y de producto. de reflexión.
Elaborar plan otro
de pruebas correspondiente INSTRUMENTO: INSTRUCTOR:
al software
desarrollado por Lista de Presenta y explica
el estudiante verificación. un plan de pruebas
para una diseñado para un
empresa
específica.
software
específico.

ALUMNO:

Observa la
presentación y
participa
activamente en la
explicación.

76
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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:
DESEMPEÑO:
Observación Explicita y
Es responsable Muestra Observación del sistemática. demuestra con el
en el responsabilidad proceso de ejemplo la
desempeño de en la realización formación para INSTRUMENTO: importancia de
sus funciones. de las valorar la asumir con
actividades responsabilidad Ficha de responsabilidad y
asignadas. asumida por el observación. compromiso el
alumno en el proceso de
desarrollo de las formación.
tareas
asignadas. ALUMNO:
Asume actitud
positiva frente a la
recomendaciones
del instructor.

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3.3.4.2 Diseñar y documentar especificaciones de pruebas

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Prueba del software desarrollado Duración: 25 horas
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Diseñar y documentar especificaciones de pruebas Duración: 8 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula Computadores,
CONOCIMIENT tradicional del software de
Técnicas de Diferencia las O: Ejercicio de Dirige una consulta centro de presentación,
diseño de técnicas de comparación. bibliográfica, por formación. videoproyector.
casos de diseño de casos Explicación de equipos, sobre • Unidad de
prueba: de prueba. las INSTRUMENTO: técnicas de diseño información del
estructural o de características de casos de centro de
caja blanca, de las diferentes Matriz de prueba. formación.
funcional o de técni-cas de caracterización de • Aula de
caja negra, en- diseño de casos las técnicas de ALUMNO: informática con
foque aleatorio. de prueba. diseño de casos acceso a
de pruebas que el Consulta Internet
POR estudiante elabora bibliografía sobre
DESEMPEÑO: y llena. técnicas de diseño
Valoración del de casos de
diseño de un EVIDENCIA DE prueba
caso de prueba DESEMPEÑO:
TÉCNICA:

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
por cada una de Simulación
las técnicas INSTRUMENTO:
vistas, en un Estudio de casos.
caso de estudio
presentado por el
instructor
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR:
CONOCIMIENT
O: Formulación de Explica, con
Estrategias de Diferencia las preguntas ejemplos, las
aplicación de estrategias de Valoración de diferentes
las pruebas: de aplicación de respuestas a INSTRUMENTO: estrategias de
unidad, de pruebas. preguntas sobre aplicación de
integración, del las diferentes Cuestionario pruebas.
sistema, de estrategias de
aceptación (por aplicación de ALUMNO:
el usuario). pruebas.
Atiende la
explicación,
participa
activamente en la
sesión para la
aprehensión de los
conceptos
explicados.

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS

SABER POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


HACER: DESEMPEÑO: Presenta
Observación documentación
Construir y Construye y Valoración de la sistemática típica de
documentar las documenta las documentación especificaciones
especificacione especificaciones de las INSTRUMENTO: de pruebas.
s de: diseño de de: diseño de especificaciones Explica los
pruebas, el pruebas, el caso de: un diseño de Lista de chequeo elementos que
caso de prueba de prueba y el pruebas, un deben incluirse en
y el procedimiento caso de prueba y las
procedimiento de prueba. el procedimiento especificaciones
de prueba. de prueba de pruebas.
respectivo, de un
software ALUMNO:
desarrollado ALUMNO:

Observa la
documentación y
participa
activamente en la
explicación.

SER TÉCNICA: INSTRUCTOR Y


ALUMNOS:

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
Toma Demuestra Observación Observación
conciencia interés e sistemática del Realizan discusión
sobre la inquietud por su proceso de INSTRUMENTO: grupal sobre la
importancia de aprendizaje y formación y calidad y la
realizar el por una correcta valoración de la Ficha de importancia de
trabajo con aplicación de los calidad del observación incorporarla en el
calidad. conocimientos trabajo realizado. proceso de
adquiridos. formación y en el
desempeño
laboral.

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3.3.4.3 Ejecutar pruebas diseñadas y presentar informe de pruebas

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información Duración: 210 horas


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Prueba del software desarrollado Duración: 25 horas
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Ejecutar pruebas diseñadas y presentar informe de pruebas Duración: 7 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: DE TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula
CONOCIMIENT Formulación de Guía la consulta tradicional del
Fases del Describe las O: preguntas. bibliográfica sobre centro de
proceso de fases del Valoración de INSTRUMENTO: las fases del formación.
ejecución de proceso de respuestas a Cuestionario proceso de • Unidad de
las pruebas.
ejecución de las preguntas sobre ejecución de información del
pruebas las fases del pruebas. centro de
proceso de ALUMNO: formación.
ejecución de Consulta • Aula de
pruebas. bibliografía sobre informática con
las fases del acceso a
proceso de Internet
ejecución de las
pruebas.

Documentación Explica los dos DE TÉCNICA: INSTRUCTOR:


de la ejecución tipos de CONOCIMIENT Formulación de Presenta ejemplos
de pruebas: documentos O: preguntas de documentación

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
histórico de que se deben Respuesta a INSTRUMENTO: de ejecución de
pruebas, elaborar en la preguntas sobre Cuestionario pruebas (histórico
informe de ejecución de las documentación de pruebas,
incidente. pruebas: de ejecución de informe de
histórico de pruebas. incidente) y
pruebas e explica los
informe de elementos que
incidente. deben incluirse en
los respectivos
documentos.

ALUMNO:

Observa la
documentación y
participa
activamente en la
explicación.

SABER POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:


HACER: PRODUCTO:
Valoración de Orienta la
Ejecutar prue- Ejecuta las Valoración del producto ejecución de
bas diseñadas. pruebas histórico de pruebas ya
pruebas, informe INSTRUMENTO: diseñadas para el
diseñadas, de

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
Documentar la acuerdo con el de incidente e software del caso
ejecución de plan de pruebas informe resumen Lista de chequeo o de estudio y del
pruebas: establecido y de las pruebas, verificación sistema de
Histórico de documenta la presentados información
pruebas, ejecución de las como resultado seleccionado por el
informe de mismas. de ejecución de alumno.
incidente, las pruebas
informe diseñadas para ALUMNO:
resumen de las el software del
pruebas sistema del caso Ejecuta las
de estudio y para pruebas de
el seleccionado acuerdo con el
por el alumno. diseño y elabora
los informes
requeridos.
SER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR:
DESEMPEÑO:
Observación Explicita la
Valora la Ejercita el buen Observación del sistemática. importancia de
importancia del manejo del proceso de adquirir buenos
lenguaje claro y lenguaje en la formación para INSTRUMENTO: hábitos en cuanto
preciso como relación con valorar el a la utilización del
expresión y or- otros y en la lenguaje utilizado Ficha de lenguaje.
ganización del sustentación por el alumno en observación Da sugerencias
pensamiento técnica del su interacción sobre uso

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
proceso. con el grupo y en apropiado del
los informes lenguaje.
presentados por
él. ALUMNO:

Demuestra
compromiso y
esfuerzo por
adquirir hábitos de
buen uso del
lenguaje.

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3.3.4.4 Depurar errores y entregar producto final

MÓDULO DE FORMACIÓN: Desarrollo de Sistemas de Información


UNIDAD DE APRENDIZAJE: Prueba del software desarrollado Duración: 25 horas
MODALIDAD DE LA FORMACIÓN: Presencial
Actividad de E-A-E: Depurar errores y entregar producto final Duración: 5 horas

SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
SABER: POR TÉCNICA: INSTRUCTOR: • Aula
DESEMPEÑO: Observación tradicional del
Guía la consulta centro de
Concepto de Realiza la Observación del INSTRUMENTO: bibliográfica sobre formación.
depuración, depuración de proceso de Lista de chequeo concepto de
etapas en la errores depuración de depuración, etapas
depuración siguiendo las tres de los en la depuración, • Unidad de
(Localización, etapas para ello defectos hallados análisis de errores. información
corrección), y aplicando los en las pruebas del centro de
análisis de cuidados que realizadas en la ALUMNO: formación.
errores. deben tenerse actividad anterior
en cuenta. (3.4.4.3). Consulta • Aula de
Cuidados que bibliografía y informática con
deben tenerse desarrolla las acceso a
en la actividades Internet
depuración. propuestas en la
guía

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EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
INSTRUCTOR-
ALUMNOS

Socializan
conocimiento,
resuelven dudas y
afianzan
aprendizaje.

INSTRUCTOR:
SABER
HACER: A través de
Netmeeting o
Depurar los cualquier otro
errores. software de
conferencia
Entregar electrónica, realiza
producto final demostración de
depuración de
errores.

ALUMNO:
Observa la
demostración,
participa

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SABERES CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE TÉCNICAS E ESTRATEGIA ESCENARIO DE RECURSOS,


EVALUACIÓN APRENDIZAJE INSTRUMENTOS METODOLÓGICA APRENDIZAJE MEDIOS,
DE EVALUACIÓN MATERIALES,
EQUIPOS,
HERRAMIENTAS
activamente y
realiza inferencias

SER TÉCNICA: INSTRUCTOR:

Procura Demuestra Valoración de las Observación Guía la reflexión


relaciones respeto y actitudes grupal en torno al
interpersonales tolerancia en su mostradas en su INSTRUMENTO: respeto y
basadas en el interacción con interacción tolerancia en las
respeto mutuo compañeros e grupal del Ficha de relaciones
y la tolerancia. instructor alumno. observación interpersonales.

ALUMNO:
Participa
activamente en la
reflexión y realiza
apropiación
personal del
respeto y
tolerancia como
actitudes
necesarias en sus
relaciones
interpersonales.

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TIEMPO MÁXIMO DEL MÓDULO

210 horas teórico-prácticas

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