You are on page 1of 4

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

Elaborat de catre lector SOLTAN Angela Catedra de Traducere, Interpretare i Lingvistica Aplicat 03 octombrie 2011 Aprob Seful catedrei _________________

TEST Varianta I Pentru examenul la: Metodologia elaborrii proiectelor internaionale Anul __I___ grupa ______ Facultatea ____ Limbi si Literaturi Straine __ Numele studentului (ei) _____________________________________
Punctul 1. Distingeti elementele constituente care sint caracteristice diferitelor etape ale elaborarii si implementarii unui proiect i trasai linii care conecteaz caracteristicile cu etapa. (Maximal 30 puncte) o o o o o o o o o o o o o Estimarea responsabilitilor, efortului i duratei Asgurarea raportrii Estimarea resurselor necesare Pregtirea planului de monitorizare i evaluare Analiza riscurilor i adaptarea planului de proiect Asigurarea controlului asupra proiectului Pregatirea raportului de actvitate final Asigurarea controlului asupra planului de activiti, resurselor utilizate i atingerii scopului Efectuarea analizei primare a situiei Elaborarea propunerii de buget Definirea activitilor i analiza dependenelor Asigurarea monitorizrii Elaborarea planului de aciuni

Planificare

Implementare

Punctul 2. a) Determinati si introduceti notiunea care lipseste n definiii. (Maximal 10 puncte)

n Poate fi considerat _____________tensiunea dintre ce avei la dispoziie i ce ai dori s avei, dintre realitate i situaia dorit. ______________ bine determinat necesit o nelegere clar despre posibilele componente ale ei, localizarea i cauzele principale.
b) Formulai trei obiective de dezvoltare personal care s reflecte dezvoltarea cantitativ i trei care sa reflecte dezvoltarea cantitativ (Maximal 20 puncte) Punctul 3. Dezvoltati ideea si argumentati (maxim 400 de cuvinte) n ce masura ea poate ilustra exemple concrete in contextul elaborrii si implementarii proiectelor (Maxim 40 puncte) Nimic nu e permanent nafar de schimbare. (Pavel Stratan) n mod paradoxal, schimbarea este unica constant. Pentru a crete i a evolua, trebuie s ne schimbm i s ieim din zona noastr de confort. Morala? Dac o postur nou pare neconfortabil, este probabil o oportunitate care v va duce spre un success mai mare. Deci, simiti-v confortabil atunci cnd v simii neconfortabil. (Keith Rosen)

Total puncte ___________________ BAREM: Puncte Nota 100-97 10 96-88 9 87-76 8 75-61 7

Examenator ___________________

60-46 6

45-33 5

32-25 4

24-15 3

14-0 2

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA


Elaborat de catre lector SOLTAN Angela Catedra de Traducere, Interpretare i Lingvistica Aplicat 03 octombrie 2011 Aprob Seful catedrei _________________

TEST Varianta II Pentru examenul la: Metodologia elaborrii proiectelor internaionale Anul __I___ grupa ______ Facultatea ____ Limbi si Literaturi Straine __ Numele studentului (ei) _____________________________________
Punctul 1. Distingeti elementele constituente care sint caracteristice diferitelor etape ale elaborrii i implementrii unui proiect i trasai linii care conecteaz caracteristicile cu etapa. (Maximal 30 puncte) o o o o o o o o o o o o Stabilirea scopului i parametrilor Determinarea necesitilor Identificarea ntrebrilor care necesit rspuns Stabilirea indicatorilor Identificarea constrngerilor de timp, de cost i de scop Selectarea metodelor aplicabile Identificarea problemei i cilor de rezolvare Definirea proiectului Stabilirea scopului Dezvoltarea capacitilor versus obiective Colectarea i analiza informaiei primare Pregtirea raportului

Descrierea proiectului

Evaluare

Punctul 2. a) Determinai i introducei notiunea care lipsete in definiii. (Maximal 10 puncte) n Un _________________bine formulat trebuie s rspund la urmtoarele ntrebri: Ce necesiti urmeaz a fi schimbate? Ct de mult trebuie schimbate? Cine beneficiaz pe seama schimbrilor? Unde vor aprea aceste schimbri? Cnd vor aprea aceste schimbri? n Un_______________ trebuie s fie: Relevant s corespund problemei identificate Msurabil sunt rezultatele scontate msurabile? Fezabil are o ans rezonabil pentru succes Realistic este proiectul capabil s obin un nivel de implicare i de schimbare reflectat n fiecare obiectiv? b) La inceputul fiecrei lecii la Universitatea de Stat profesorul pierde mult timp pentru instalarea echipamentului dac doreste s utilizeze multimedia. Formulai problema n legtur cu aceast situaie i propunei trei ci de rezolvare. (Maximal 20 puncte) Punctul 3. Dezvoltai ideea si argumentai (maxim 400 de cuvinte) n ce msur ea poate ilustra exemple concrete n contextul elaborrii si implementarii proiectelor (Maxim 40 puncte) Un om rezonabil se adapteaza la lumea din jur, iar cel nerezonabil incearc sa-i adapteze lumea din jur. Cu toate acestea, ntregul progres depinde de cel nerezonabil. (George Bernard Shaw)

Total puncte ___________________ BAREM: Puncte 100-97 96-88 87-76 Nota 10 9 8

Examenator ___________________ 75-61 7 60-46 6 45-33 5 32-25 4 24-15 3 14-0 2

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA


Elaborat de catre lector SOLTAN Angela Catedra de Traducere, Interpretare i Lingvistica Aplicat 03 octombrie 2011 Aprob Seful catedrei _________________

TEST Varianta III Pentru examenul la: Metodologia elaborrii proiectelor internaionale Anul __I___ grupa ______ Facultatea ____ Limbi si Literaturi Straine __ Numele studentului (ei) _____________________________________
Punct 1. Distingei elementele constituente care sint caracteristice diferitelor etape ale elaborrii i implementrii unui proiect i trasai linii care conecteaz caracteristicile cu etapa. (Maximal 30 puncte) o o o o o o o o o o o o o o Asigurarea controlului asupra proiectului Asigurarea controlului asupra planului de activiti, resurselor i scopului Interval de timp bine definit Set de obiective care nu se repeta Produs final bine definit Se incadreaza intrun plan de actiuni Resursele Scopul Set de obiective care se repeta Asgurarea raportrii Perioada nelimitata Pregtirea raportului de actvitate final Efectuarea analizei primare a situiei Asigurarea monitorizrii proiectului

Implementare

Caracteristicile proiectului

Punct 2. a) Determinati si introduceti notiunea care lipseste in definiii (Maximal 15 puncte)

n Tehnicile __________________________aplicate corect pot deveni instrumente de comunicare, de rezolvare a problemelor i de luare a deciziilor corecte, astfel ajutnd managerul de proiect sa devin mai mult un manager proactiv dect unul reactiv. Aplicate consecvent pentru o perioada de timp, aceste tehnici pot fortifica ncrederea clienilor, credibilitatea i reputaia organizaiei.
b) Formulai trei obiective de dezvoltare personal care s reflecte dezvoltarea cantitativ i trei care sa reflecte dezvoltarea calitativ (Maximal 15 puncte) Punctul 3. Dezvoltai ideea si argumentai (maxim 400 de cuvinte) n ce msur ea poate ilustra exemple concrete n contextul elaborrii si implementrii proiectelor (Maxim 40 puncte) Dac oamenii nu pot s vad viitorul ntrun mod foarte clar, ei accept ideea c ziua de mine va fi exact ca ziua de azi ori ca cea de ieri. Deci, o parte a misiunii noastre ca i leaderi, ca i persoane care absorb informaii noi, care convertesc idei si platforme inovative in aplicatii practice din viata de zi cu zi, este s ajutm pe ceilali s vad ce posibilitti exist. Este necesar s pictm nite imagini ale viitorului, fiindca dac lsm lucrurile s fie i s arate aa cum snt, nimeni nu-i va schimba comportamentul. i dac nimeni nu-i schimb comportamentul, nu nseamn c lumea va rmine la fel i lucrurile vor rmine la fel: ceva se va prbui in urma noastr. Fiindc este necessar s cretem si s ne schimbm in mod continuu. (Jim Cathcart)

Total puncte ___________________ BAREM: Puncte 100-97 Nota 10 96-88 9 87-76 8 75-61 7

Examenator ___________________ 60-46 6 45-33 5 32-25 4 24-15 3 14-0 2