Professional Documents
Culture Documents
1 02-04 JAN
2 07-11 JAN
Menambah sebarang i. nombor hingga 100,000. ii. Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 100,000. i. ii.
3 14-18 JAN
1. Nombor Bulat
1.4 Darab Dengan Hasil Darab sebarang dua i. Darab Sehingga nombor dengan hasil 100,000. darab sehingga ii. 100,000. iii. iv.
4 21-25 JAN
Membahagi sebarang i. nombor kurang daripada 100,000 dengan nombor dua digit. ii.
iii.
5 28 JAN 01 FEB
1. Nombor 1.6 Operasi Bergabung Melaksanakan Bulat operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak.
i.
ii.
6 04-08 FEB
2. Pecahan
Menama dan menulis i. pecahan wajar dengan penyebutnya ii. sehingga 10.
11-15 FEB
8 18-22 FEB
2. Pecahan
i.
ii.
iii.
2.4 Penolakan Pecahan. Menolak pecahan wajar dengan penyebut sehingga 10.
i.
ii.
iii.
10 04-08 MAC
3. Perpuluhan
i.
ii.
iii.
11 11-15 MAC
3. Perpuluhan
3.2 Tambah Perpuluhan Menambah i. perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan. ii.
iii.
12
18-22 MAC
UJIAN 1
13 01-05 APRIL
3. Perpuluhan
14 08-12 APRIL
3. Perpuluhan
Mendarab i. perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan ii. nombor bulat. iii.
15 15-19 APRIL
3. Perpuluhan
3.5 Bahagi Perpuluhan. Membahagi i. perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan ii. nombor bulat. iii.
iv.
16 22-26 APRIL
4. Wang
i. ii.
Mengguna dan iii. mengaplikasi iv. pengetahuan tentang wang dalam v. kehidupan seharian.
Mengguna dan vi. mengaplikasi pengetahuan tentang wang dalam vii. kehidupan seharian. viii.
18 06-10 MEI
Memahami, i. membaca dan menulis masa dalam ii. jam dan minit. Membina jadual mudah Membaca kalender i. ii. iii.
5.2 Jadual
19 13-17 MEI
i.
ii.
iii.
20
20-23 MEI
21 10-14 JUN
ii.
22 17-21 JUN
iv.
v.
23 24-28 JUN
Mengguna dan i. mengaplikasi pengetahuan tentang ii. masa untuk mencari tempoh masa.
iii.
24 01-05 JULAI
6. Panjang
i. ii.
iii.
iv.
25 08-12 JULAI
6. Panjang
6.2 Hubungan antara Memahami i. unit ukuran panjang hubungan antara unit dalam ukuran ii. panjang.
26 15-19 JULAI
6. Panjang
i.
ii.
i.
ii.
iii.
27 22-26 JULAI
7. Jisim
i. ii. iii.
28
29 JULAI-02 OGOS
UJIAN 2
29 05-06 OGOS
7. Jisim
i.
ii.
iii.
30 19-23 OGOS
Menyukat dan i. membanding isipadu ii. cecair dengan menggunakan unit piawai. iii.
iv. 8.2 Hubungan antara unit isi padu cecair. Memahami i. hubungan antara unit dalam isipadu cecair.
31 26-30 OGOS
i.
ii.
32 02-06 SEPT
i.
ii.
iii.
33 09-13 SEPT
9.1 Bentuk dua dimensi Memahami perimeter i. bentuk dua dimensi. ii.
i. ii. iii.
34 17-20 SEPT
9.1 Bentuk dua dimensi Mencari luas dan i. perimeter bentuk dua dimensi.
17-20 SEPT
Mencari luas dan OBJEKTIF PEMBELAJARAN perimeter bentuk dua dimensi. ii.
HASIL PEMBELAJARAN
35 23-27 SEPT
i. ii. iii.
i. ii.
37 07-11 OKT
10.1 Piktograf
37 07-11 OKT
i.
38
14-18 OKT
39
21-25 OKT
40-42
28 OKT-15 NOV
40-42
BIDANG PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
10
Menama dan menulis nombor hingga 100,000. Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat hingga 100,000. Membanding nilai nombor hingga 100,000. Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.
Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 100,000. Menyelesaikan masalah tambah Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor yang lebih besar tidak melebihi 100,000. Menyelesaikan masalah tolak.
Mendarab nombor tiga digit dengan: (a) 100 (b) nombor 2-digit Mendarab nombor empat digit dengan (a) nombor 1-digit (b) 10 (c) nombor 2-digit Mendarab nombor dua digit dengan 1000. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.
Membahagi nombor empat digit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (c) nombor 2-digit Membahagi nombor lima digit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (c) nombor 2-digit Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.
Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor kurang daripada: (a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bergabung.
11
Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut hingga 10. Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan: (a) penyebut yang sama (b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10. Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan wajar. Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.
Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama sehingga 10 dalam bentuk termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza. Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 dalam bentuk termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza. Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan pecahan wajar.
Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama sehingga 10 kepada bentuk termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza. Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza sehingga 10 kepada bentuk termudah. (a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan. (b) dengan pengangka yang berbeza. Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan pecahan wajar.
12
Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan (a) satu tempat perpuluhan (b) dua tempat perpuluhan Mengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan: (a) persepuluh (b) perseratus (c) persepuluh dan perseratus Menukar pecahan kepada perpuluhan: (a) persepuluh (b) perseratus (c) persepuluh dan perseratus, dan sebaliknya. Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan. (a) nombor perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan nombor perpuluhan (c) perpuluhan bercampur Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan dua tempat perpuluhan. (a) nombor perpuluhan sahaja (b) nombor bulat dan nombor perpuluhan (c) perpuluhan bercampur Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan nombor perpuluhan.
UJIAN 1
Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan satu tempat perpuluhan: (a) nombor perpuluhan sahaja (b) perpuluhan bercampur (c) nombor bulat dan nombor perpuluhan Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua tempat perpuluhan. Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan perpuluhan.
Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab nombor perpuluhan.
13
Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat perpuluhan dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10 Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor satu digit. Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat perpuluhan dengan nombor bulat. Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan nombor perpuluhan.
Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000. Menambah nilai wang sehingga RM10,000.
Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000. Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000. Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada RM10,000.
Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan penambahan dan penolakan yang melibatkan wang hingga RM10,000. Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat. Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga RM10,000.
Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam. Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12 jam. Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada jadual mudah. Mendapatkan maklumat daripada kalendar Menyelesaikan masalah mudah dalam kehidupan harian melibatkan pembacaan kalendar.
14
Menyatakan hubungan di antara unit masa (a) 1 hari = 24 jam (b) 1 tahun = 365/366 hari (c) 1 dekad = 10 tahun Penukaran (a) tahun kepada hari dan sebaliknya (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya (d) jam kepada hari dan sebaliknya Penukaran unit masa dari (a) jam kepada minit dan sebaliknya (b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya (c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya
Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun
Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Membahagi unit masa yang melibatkan penukaran unit dalam lingkungan: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas dalam unit masa: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun
15
Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir bagi sesuatu peristiwa berdasarkan jadual. Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada jadual dalam: (a) minit (b) jam (c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang berturutan. Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu peristiwa berdasarkan tempoh masa yang diberi dan membaca waktu mula dan waktu akhir.
Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unit milimeter. Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang hampir untuk: (a) sentimeter (b) meter Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek menggunakan unit: (a) milimeter (b) sentimeter dan milimeter (c) meter dan sentimeter Menganggar panjang sesuatu objek dalam: (a) milimeter (b) meter dan milimeter (c) sentimeter dan milimeter
Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan millimeter. Menukarkan unit ukuran panjang daripada: (a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya (b) sebarang unit kepada satu unit.
Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm
16
Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam ukuran panjang.
Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram. Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam kilogram dan gram. Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram. Menukarkan unit jisim daripada: (a) kg kepada g (b) g kepada kg (c) kg dan g kepada kg
UJIAN 2
Menambah jisim melibatkan unit: (a) kg (b) g (c) kg dan g Menolak jisim melibatkan unit: (a) kg (b) g (c) kg dan g Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi asas dalam jisim.
Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter. Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh yang hampir dalam: (a) liter (b) mililiter Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan milliliter.
17
Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter
Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit dengan: (a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu cecair.
Mengenal pasti sisi bagi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga Mengukur dan merekod perimeter bagi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga Mengenal pasti dimensi bagi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz: (a) segiempat tepat (b) segiempat sama Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi empat tepat.
18
Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas bentuk dua- dimensi.
Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid. Membandingkan dengan satu unit kubus (a) kubus (b) kuboid Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid.
Mengira isipadu kiub dan kuboid. Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid.
Menyatakan ciri-ciri piktograf: (a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat (b) tajuk bagi graf (c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan. Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf. Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat yang diberi. Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang diberikan.
Menyatakan ciri-ciri graf palang (a) tajuk (b) apa yang diwakili oleh paksi Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf palang. Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi. Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang yang diberikan.
N AKHIR TAHUN
N AKHIR TAHUN
19
20
MINGGU
UNIT
SUB-UNIT
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
15 16-20 APRIL
Menukar unit masa yang melibatkan jam, hari, bulan, tahun dan dekad.
(i) Menyatakan hubungan antara unit masa (a) 1 hari = 24 jam (b) 1 tahun = 365/366 hari (c) 1 dekad = 10 tahun (ii) Menukar: (a) tahun kepada hari dan sebaliknya (b) dekad kepada tahun dan sebaliknya (c) tahun kepada bulan dan sebaliknya (d) jam kepada hari dan sebaliknya (iii) Menukar masa dari: (a) jam kepada minit dan sebaliknya (b) jam dan minit kepada minit (c) minit kepada jam dan minit (i) Menambah unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menolak unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Mendarab unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Membahagi unit masa melibatkan pertukaran unit dengan jawapan dalam unit: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi asas masa: (a) jam dan minit (b) tahun dan bulan (c) dekad dan tahun
16 23-27 APRIL
(ii)
(iii)
(iv)
(v)
(i)
Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa. (ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit: (a) minit (b) jam (c) jam dan minit dalam sehari dan dua hari berturut-turut. (iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu peristiwa dari tempoh masa yang diberi.
HASIL PEMBELAJARAN
MINGGU
UNIT
SUB-UNIT
OBJEKTIF
18 07-11 MEI
(i)
Membaca ukuran panjang menggunakan unit milimeter. (ii) Menulis ukuran panjang kepada skala persepuluh terhampir untuk: (a) sentimeter (b) meter (iii) Mengukur dan merekod panjang objek menggunakan unit: (a) milimeter (b) sentimeter (c) meter dan sentimeter (iv) Menganggar panjang objek dalam: (a) mm ; (b) m dan mm (c) cm dan mm
19
(i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm. (ii) Menukar unit ukuran panjang dari: (a) mm kepada cm dan sebaliknya. (b) gabungan unit kepada satu unit
14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 1. Menambah dan menolak ukuran panjang. (i) Menambah unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm (ii) Menolak unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dalam: (a) mm (b) m dan cm (c) cm dan mm (i) Mendarab unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (ii) Membahagi unit ukuran panjang melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan unit ukuran panjang. (i) Menimbang jisim dengan unit piawai kilogram dan gram. (ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian skala terhampir dalam unit kg dan g. (iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g. (i) Menukar unit jisim daripada: (a) kg kepada g (b) kg dan g kepada g (c) kg dan g kepada kg
HASIL PEMBELAJARAN
6. Panjang 6.3 Operasi asas melibatkan 11-15 JUN unit ukuran panjang
22 18-22 JUN
7. Jisim
MINGGU
UNIT
SUB-UNIT
OBJEKTIF
23 25-29 JUN
7. Jisim
(iii)
Menambah jisim yang melibatkan unit dalam: (a) kg (b) g (c) kg dan g Menolak jisim yang melibatkan unit dalam: (a) kg (b) g (c) kg dan g Mendarab jisim yang melibatkan pertukaran unit , dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 Membahagi jisim yang melibatkan pertukaran unit , dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 Menyelesaikan masalah melibatkan operasi asas dalam unit jisim.
24 02-06 JULAI
(i)
Membaca ukuran isi padu cecair dalam unit liter dan mililiter. (ii) Menulis ukuran isi padu cecair dalam persepuluh skala terhampir: (a) liter (b) mililiter (iii) Mengukur dan merekod isi padu cecair dalam unit liter dan mililiter. (iv) Menganggar isi padu cecair dalam unit liter dan mililiter. (i) Menukar unit isi padu cecair, dari: (a) liter kepada mililiter (b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter (d) liter dan mililiter kepada mililiter 8. Isi padu 8.3 Operasi asas cecair melibatkan 09-13 JULAI isi padu cecair 25 1. Menambah dan menolak unit isi padu cecair. (i) Menambah unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter (ii) Menolak unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dalam: (a) liter (b) mililiter (c) liter dan mililiter (i) Mendarab unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (ii) Membahagi unit isi padu cecair melibatkan pertukaran unit dengan: (a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000 (iii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu cecair.
HASIL PEMBELAJARAN
26 16-20 JULAI
MINGGU
UNIT
SUB-UNIT
OBJEKTIF
27 23-27 JULAI
(i)
Mengenal pasti sisi bentuk 2D: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga (ii) Mengukur dan merekod perimeter: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (c) segitiga (i) Mengenal pasti dimensi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (iii) Mengukur dan merekod dimensi: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (i) Mengukur luas: (a) segiempat sama (b) segiempat tepat (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.
29 30 31 27-31 OGOS
ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA UJIAN SETARA 9.2 Bentuk tiga dimensi 1. Memahami isi padu untuk kubus dan kuboid. (i) Mengenal pasti dimensi: (a) kubus (b) kuboid (ii) Membandingkan dengan unit padu: (a) kubus (b) kuboid (iii) Mengukur dan merekod dimensi: (a) kubus (b) kuboid (i) Mengira isi padu kubus dan kuboid. (ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan isi padu kubus dan kuboid.
32 03-07 SEPT 33 34
10-14 SEPT UPSR 10.1 Piktograf 10. Perwakilan Mengguna piktograf (i) Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:
(a) gambar sebagai perwakilan data (b) tajuk graf (c) apa yang diwakili oleh paksi (d) apa yang diwakili oleh petunjuk (ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf. (iii) Membina piktograf menggunakan data yang diberi. (iv) Menyelesaikan masalah dengan menganalisis piktograf. (i) Menyatakan ciri-ciri pada graf: (a) tajuk graf (b) apa yang diwakili oleh paksi (ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang (iii) Membina graf palang berdasarkan data yang diberi. (iv) Menyelesaikan masalah dengan menganalisis graf palang.
35 24-28 SEPT
36 37 38 39 - 41
01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN - Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini. 08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN - Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini. 15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 22 OKT-09 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN NOV