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DIRECÇÃO REGIONAL DE EDUCAÇÃO

SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DIRECÇÃO DE SERVIÇOS DE FORMAÇÃO E INOVAÇÃO

PROJECTO

EB1/PE DE S. MARTINHO – FUNCHAL


Ano Lectivo 2008 / 2009
3º Ano Turma C
27 de Maio de 2009
6º Sessão
1 hora

Objectivo: Conhecer o principio de funcionamento dos imanes:


- Compreender o conceito de força magnética de atracção e repulsão.
- Identificar que os ímanes têm duas partes – pólo sul e pólo norte.
- Verificar que pólos do mesmo nome repelem-se e pólos de nomes
diferentes atraem-se.
Material - Ímanes
Questionar para iniciar a sessão

«Se aproximar assim os ímanes o que acontece?»


Algumas ideias manifestadas

A - “ Os ímanes colam-se”
B - “ Há uns que se juntam-se porque o norte e o sul
estão próximos”
C - “ Os ímanes dobram-se”

D - “ Os ímanes têm uma parte azul e uma vermelha”


Exploração de algumas ideias
manifestadas pelos alunos
A - “ Os ímanes colam-se”
B - “ Há uns que se juntam-se porque o norte e o sul
estão próximos”
P - “ Os imanes só se juntam? Não se afastam?”

C - “ Os ímanes dobram-se”
P - “ Porque é que os ímanes se dobram?”
Experimentação
Existe uma posição que não conseguimos aproximar
Sistematização das observações
Envolver os alunos
Reflexão

• Os ímanes juntam-se.

• Questionamento antes e durante a


experimentação. ( O que puxa ou empurra?)

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