PLANEACION PREESCOLAR MTRA.

FATIMA SAENZ GONZALEZ GRADO: 2 GRUPO: B

SEMANA DEL 2 AL 30 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 PROPOSITO: Que los alumnos identifiquen sus cualidades y las de sus compaeros, asi como las medidas para prevenir accidentes y comuniquen sus estados de animo mediante la expresion de sus sentimientos.

Campo formativo

Aspectos

Competencias

Aprendizajes esperados

Estndares que se favorecen

Situacin didctica Mi cuerpo y yo. Cmo te llamas?. Con cual letra comienza tu nombre? Tu nombre es largo o corto? Qu es lo que te gusta hacer? Qu es lo que no te gusta? Cmo eres? Cmo es el personaje del cuento? Cuntas personas viven en tu casa? Cuntos ojos, manos, pies, orejas, boca, nariz,etc. tenemos? A que se dedican cada una de las personas que forman parte de tu familia? Cmo festejan los cumpleaos en tu familia? Cmo festejan alguna fecha importante en tu familia? Qu pasa cuando hacemos ejercicio? Cules son los cinco

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Identidad personal

-Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros. -Acta gradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa.

Habla acerca de cmo es l o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situacin que le causa conflicto. Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.. Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros nios y adultos dentro y fuera de la escuela. Mantiene la atencin y sigue la lgica en las conversaciones. Utiliza informacin de nombres que conoce, datos sobre s mismo, del lugar donde vive y de su familia. Describe personas, personajes, objetos, lugares y fenmenos de su entorno, de manera cada vez ms precisa. Narra sucesos reales e imaginarios. Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en colecciones mayores mediante el conteo. Compara colecciones, ya sea por

Estndares del espaol. 3.Participacin en eventos comunicativos orales 3.1. Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral. 3.2. Participa con atencin en dilogos y conversaciones, escucha lo que otros dicen y respeta turnos al hablar.

LENGUAJE Y COMUNICACIN Lenguaje oral -Obtiene y comparte informacin a travs de diversas formas de expresin oral.

Estndares del espaol. 3.Participacin en eventos comunicativos orales 3.1. Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Numero

-Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implica poner en juego los principios del conteo.

Estndares de matemticas. 1.1. Conteo y uso de nmeros. 1.1.2. Comprende los principios del conteo.

correspondencia o por conteo, e identifica donde hay ms que, menos que, la misma cantidad que. Utiliza estrategias de conteo, como la organizacin en fila, el sealamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados, aadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un nmero dado en una coleccin, contina contando: 4, 5, 6).

DESARROLLO FISICO Y SALUD

Promocin de la salud

- Prctica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

Percibe ciertos cambios que presenta su cuerpo, mediante las sensaciones que experimenta despus de estar en actividad fsica constante. Reconoce la importancia del reposo posterior al esfuerzo fsico. Percibe hasta dnde puede realizar esfuerzos fsicos sin sobrepasar las posibilidades personales. Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. Aplica las medidas de higiene que estn a su alcance en relacin con el consumo de alimentos.

sentidos? Para que nos sirven cada uno de los cinco sentidos? Qu hacen ustedes para estar limpios? Qu pasa si no nos aseamos? Cules son las partes que componen mi cuerpo? Cmo esta compuesta mi cara? Qu debemos hacer cuando hay un problema en casa o la escuela?

Estndares de ciencias. 3.7. Aplica el conocimiento cientfico para el cuidado de s mismo, en relacin con su higiene personal y la preparacin de alimentos, evitando riesgos y protegindose de enfermedades contagiosas.

EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Cultura y vida social

-Distingue y explica algunas caractersticas de la cultura propia y muestra respeto hacia la diversidad.

Comparte lo que sabe acerca de sus costumbres familiares y las de su comunidad. Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compaeros (roles familiares, formas de vida, expresiones lingsticas, festejos, conmemoraciones). Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas. Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.

Estndares de ciencias. 1.3. Identifica las caractersticas de una persona, las de otros animales y las que distinguen a los seres humanos de otros animales, entre las que se incluyen partes bsicas del cuerpo, externas e internas, y sus funciones. Estndares del espaol. 3.1. Comunica estados de nimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral.

EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS

Expresin y apreciacin musical

-Expresa su sensibilidad, imaginacin e inventiva al interpretar canciones y melodas.

PLANEACION PREESCOLAR

MTRA. FATIMA SAENZ GONZALEZ.

GRADO: 2DO GRUPO: B

SEMANA DEL 09 AL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

Hora 8:00 8:30 Lunes Formacin, Oracin Martes Oracin Leer un cuento y platicaremos sobre los personajes estos estarn en el pizarrn y me dirn como eran que ropa llevaban, etc. Despus ellos dibujaran el personaje que ms les gusto. Recreo Mircoles Oracin Jueves Oracin Viernes Oracin Platicaremos para que nos sirve la boca y la lengua recortaran y pegaran distintas bocas y lenguas despus vern la suya en el espejo y me dirn como es Recreo Les llevare a clase distintos alimentos con sabores como dulce, amargo, cido y saldo, los probaran y veremos cual les gusto ms, cual menos y lo dibujarn

8:30-9:10

Educacin Fsica

Activacin fsica con distintas posturas para platicar si las podemos hacer o no y porque.

Cuento, adentro y afuera en una hoja de acuerdo al cuento

9:20 9:45

Recreo Se platicara sobre su cuerpo y se le mostrara una silueta grande ellos me dirn de que se trata de un nio o una nia y que le falta para serlo

Recreo Platicaremos sobre el sentido de la vista, realizaremos algunos ejercicios con los ojos y despus jugaremos a la gallinita ciega En el pizarrn pondr un dibujo de una cara y les preguntare donde van los ojos despus ellos dibujaran los ojos en la cara que tendrn en su cuaderno. Armaremos rompecabezas. Despedida

Recreo Platicaremos para que nos sirve la nariz en su cuaderno recortaran y pegaran distintas narices y despus vern la suya en el espejo y me dirn como es. Llevare a clase distintos olores y en fila pasaran a olerlos y platicaremos cual les gusto y cuales no y los dibujaran Material didctico Despedida

9:45-10:10

Actividad de los dados con nmeros

10:10-10:45

Se les darn dos siluetas y tendrn que ponerle lo que les falta si son nias o nios Cantaremos y bailaremos Despedida

Pintaremos los nmeros 1, 2 y 3

canciones

11:00-11:45 11:45-12:00

Bailaremos y cantaremos Despedida

Danza Despedida

PLANEACION PREESCOLAR MTRA. FATIMA SAENZ GONZALEZ GRADO: 2DO GRUPO: B

SEMANA DEL 09 AL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2013.

Hora 8:00 8:30 Martes Formacin, Oracin Mircoles Oracin Jueves Oracin Comenzaremos a platicar sobre que es la higiene, que hacen ellos para estar limpios y que instrumentos utilizan les daremos una hoja con ciertas actividades y tendrn que unirlas con los instrumentos que utilizan para ver los conocimientos previos. Recreo Viernes Oracin Lunes Oracin

8:30-9:10

EDUCACION FISICA

Se les dar un dibujo de nia y nio y distinta ropa y se les pedir que los vistan hablaremos de lo importante de nuestro cuerpo y saber distinguir a una nia de un nio

Platicaremos sobre cmo debemos de baarnos y que debemos utilizar para baarnos se les entregara una hoja con la accin y los instrumentos para hacerlo y tendrn que unirlo con una lnea Recreo

Acomodaremos los pasos para una buena higiene y jugaremos al memorama

9:20 9:45

Recreo Platicaremos para que nos sirve los odos en su cuaderno recortaran y pegaran distintas odos y despus vern los suyos en el espejo y me dirn como son. Escucharemos sonidos, agudos, graves, lentos, fuertes y platicaremos como se sintieron sus odos Memoramas del cuerpo humano Despedida

Recreo

Recreo

9:45-10:10

Jugaremos con dados de colores y nmeros

Video sobre la higiene de la boca

Video sobre la importancia de la ducha

Realizaremos en equipo carteles sobre la higiene y pasaremos a los salones para platicar sobre la higiene

10:10-10:45

Realizaremos diferentes ejercicios con el cuerpo y adems sonidos distintos con el cuerpo. Rompecabezas del cuerpo humano Despedida

11:00-11:45 11:45-12:00

Se hablara del cepillado de dientes y sus instrumentos, se les dar una hoja con los instrumentos y la accin la colorearan. Juguemos al boliche de dientes Despedida

Hoja con las actividades que debemos de realizar en casa y seleccionar la que si hacen. Cantaremos y bailaremos Despedida

canciones

Danza Despedida

PLANEACION PREESCOLAR MTRA. FATIMA SAENZ GONZALEZ GRADO: 2DO GRUPO: B

SEMANA DEL 09 AL 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2013

Hora 8:00 8:30 Martes Formacin, Oracin Mircoles Oracin Jueves Oracin Viernes Oracin Jugaremos a ser artistas, pintaremos con distintas tcnicas, dibujo sobre el cuerpo humano nuestros sentidos y ejercicios para nuestro cuerpo Recreo Jugaremos a ser artistas, pintaremos con distintas tcnicas, dibujo sobre el cuerpo humano nuestros sentidos y ejercicios para nuestro cuerpo. Limpiaremos nuestro saln danza Despedida

8:30-9:10

EDUCACION FISICA

Jugaremos a la cinta numrica

Cuento y ordenacin de sucesos

9:20 9:45

Recreo

Recreo

Recreo Buscaremos dibujos cortos y largos y los pegaremos en el cuaderno Juego de boliche Jugaremos a los dados con los nmeros. Despedida

9:45-10:10

Jugaremos con la letra a arriba y abajo Jugaremos con los nmeros 1 y 2 izq. y derecha Material didctico Despedida

Jugaremos con la e, adentro afuera Jugaremos con el numero 3 lejos y cerca Bailaremos y cantaremos Despedida

10:10-10:45 11:00-11:45 11:45-12:00