KEMAHIRAN MENCONGKLANG

Kelas / Murid Tema Tajuk Masa Tarikh

: Tahun 1 Gigih : Mencongklang : Pergerakan Lokomotor : 0800-0900 ( 60 minit ) : 25 Januari 2010

Standard Kandungan:
1.2 - Berkebolehan melakukan pelbagai pergerakan lokomotor asas dengan lakuan yang betul. 2.2 - Memahami dan membezakan pergerakan lokomotor dengan bukan lokomotor. 5.4 - Berkebolehan membentuk kumpulan dinamik dan bkerjasama dalam kumpulan tersebut

Standard Pembelajaran;
1.2.1 Melakukan pergerakan mencongklang. 2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 5.4.2 Memperlihatkan rasa seronok semasa melakukan aktiviti dalam kumpulan.

Alatan : 1. Kon 2. Gelung Plastik 3. Pundi kacang

 Aktiviti diulang dengan menukar ketua serta arah kaki Kreativiti & Inovasi .  Murid masuk ke dalam gelung dan memegang gelung dengan dua belah tangan di hadapan.  Ahli lain meniru pergerakan ketua mereka. Memanaskan badan. Lakuan tangan seperti memegang tali kekang kuda.  Murid mencongklang dalam kawasan yang ditandakan. Guru menunjukcara mencongklang dengan cara yang betul  Melangkah dengan sebelah kaki diikuti dengan kaki belakang secara perlahan.  Lantik seorang menjadi ketua dan melakukan congklang dalam pelbagai arah. EMK Kecerdasan Pelbagai Fasa Perkembangan Aktiviti 1: Mencongklang Bebas 1.  Berjalan Bebas  Situasi Guru mengarahkan murid berjalan bebas seperti kuda dan penguin dalam kawasan terkawal.  M/m dibahagikan kepada beberapa kumpulan.  Kaki belakang tidak boleh melepasi kaki hadapan. Mencongklang bebas menggunakan gelung. Setiap kumpulan mengandungi tiga hingga empat orang ahli. 1. (Kedudukan tangan murid seperti memegang kekang kuda).Fasa Fasa Imaginasi 1. Melakukan aktiviti congklang dalam pelbagai arah.  Kreativiti Fasa Perkembangan Aktiviti 2: Meniru Pergerakan Ketua.  Murid mencongklang mengikut tempo.

Mencongklang sambil membunyikan derapan kaki kuda dan tangan seperti memegang kekang kuda  Guru menggunakan kon untuk menentukan jarak yang sesuai untuk pelajar mencongklang. . 1.Fasa Pentaksiran Aktiviti 3: Mencongklang Laluan ZigZag.  Ulang beberapa kali.  Murid dibahagikan kepada kumpulan. Permainan Kecil : “Menembak Kuda”  Murid dibahagikan kepada dua kumpulan.  Tukar peranan penembak dan mencongklang.  Bergilir-gilir mencongklang dalam laluan Zigzag.  Satu kumpulan akan mencongklang melepasi sempadan pihak lawan.  Satu kumpulan lagi akan cuba ’menembak’ dengan membaling pundi kacang ke kaki ’kuda’ sebelum berjaya melepasi sempadan tersebut. Rifleksi : Pelajar seronok melaksanakan aktiviti p&p dan standard pembelajaran tercapai.

Kumpulan :…………………………………………………………………. Tandakan (/) pada kemahiran yang telah dikuasai.PENTAKSIRAN MENCONGKLANG Kelas :…………………………………………………………………. .

.T Guru PJ :………………………………………… Nama :…………………………………………… . T.Tarikh :………………………………………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful