Cmoseraunmundosin nmeros?

Paraqunossirvenlosnmeros?

Orgenesdelnmero
Loshombresprimitivosvivan enpequeosgrupos,encuevas dondeseescondandelos animalespeligrososyse protegandelmaltiempo. Loscazadoresparasaber cuntosanimaleshaban abatidoenlacaceramarcaban consealesunpalo.

Tuvieronquepasarmuchosaosparaqueel hombrefueracambiandosuformadevida:de cazadoryrecolector,pasaserademsagricultory ganadero. Porestemotivo,comenzaafincarseenun territorio,aconstruirsesupropiacasa,juntoalos ros. Yseempezaorganizarentribus,conunjefeala cabezayadividirseeltrabajoentrelosmiembros delacomunidad. Lospastores,porejemplo,seencargabande guardarlosrebaos,recogerlalanadelasovejasy suleche.

Cmocontabanlospastores?
Puesprobablemente,alomejor,segnsala cadaanimalapastaralcampo,metauna piedraensuzurrn. Luegoalencerrarlasdenuevoenlamajada, tendraquecoincidirlacantidaddeanimales conlacantidaddepiedrasguardadas: Irasacandolaspiedrasunaaunay,si coincidanlasovejasconlacantidadde piedrasquetena,todoibabien;perosi sobrabaalgunapiedraqueradecirquefaltaba algunaoveja.

Conceptodenmero
Elconceptodenmerosurgicomo consecuenciadelanecesidadprcticade contarobjetos.Seguroqueloshombres primitivoscontabanlascosasjuntndolasde cincoencinco,comolosdedosdelamano. Losnmerossonelalfabetouniversaldel lenguajedelasmatemticas. Lasdiferentes culturashanidoutilizandoestealfabetosegn ibandescubriendonuevosnmeros.

Cmocontamos?
Inicialmentesecontabaconlosmedios disponibles:

Cadacivilizacinhadesarrolladosuspropios sistemasdenumeracin,nosloenlos smbolos,sinoenloscriteriosusadospara contar.

 Observadestosejemplos:

ElhuesodeIshango (CongoBelga) datadelPaleolticoSuperior, aproximadamentedelao 18.000al20.000a.C, yseutilizabapararealizarrecuentos. Conuntrozodecuarzo,sehacanincisionesque muestrancantidadesenunsistema denumeracinposiblementedecimal.

Tigris

ufrates

Sistemababilnico
Sistemadebase60 Desuaficinalasobservacionesastronmicas acercadelasposicionesdelosplanetas observablesasimplevista:Mercurio,Venus, Marte,JpiterySaturnoconservamosenla actualidaddosvestigiosmuypopulares:
Elhorscopo.Dividieronelcrculozodiacalen12x 30=360partes. ladivisindelacircunferenciaen360grados yla decadagradoen60minutosycadaminutoen60 segundos.

LOSMAYAScrearonunsistemadenumeracin paramedireltiempo,noparahacerclculos numricos.Labasedesusistemaerael20

Losquipus
Losincasutilizabanquipus(enquechua significanudo),paracontar,mandarmensajes ollevarlascuentasdesusnegocios. Losquipussoncuerdas anudadasdediferente longitudycolorque tienenundeterminado cdigo.

Pitgorasysusdiscpulosdabanacadanmero unacualidad Paraellosel10(alquellamabanTetractys) eraelsmbolodel universoporqueeslasumadelasdimensiones: 10=1+2+3+4 ElsmbolodelosPitagricoseralaestrellapentagonal,que puedesertrazadaporelmovimientodeunpuntosinpasar dosvecesporelmismolado.

Observaestacuriosa formadeclasificarlos:

Nmerosromanos
ElimperioRomano(Europa200aosA.deC.),porsugran podereinfluenciaenlasculturasdelmundoantiguo, extendidoatodassusfronterassusistemadenumeracin. Tantafuelaimportanciadelimperioennuestrahistoria,queaun ennuestrosdasseutilizalosnmerosRomanosenalgunas situaciones. Primarios
(sepuederepetirhastatresveces seguidas)

Secundarios (Nosepuederepetir) V=5 L=50 D=500

I=1 X=10 C=100 M=1.000

Principiosfundamentalesdel sistemadenumeracinromano
Principioaditivo:unsmbolodemenorvalorubicadoala derechadeunodemayorvalor,lesumaaestesuvalor: Ejemplo CXIII=100+10+3=113 Principiodesustraccin: unsmbolodemenorvalorubicadoala izquierdadeunodemayorvalor,lerestaaestesuvalor:Ejemplo XC=10010=90 Principiomultiplicativo: paraexpresarcantidadesmayoresse trazaunalneasobrelossmbolos,indicandoquesedebe multiplicarpor1.000:Ejemplo X=10X1.000=10.000

Cmoseescribaunnmeroen losdiferentessistemas?

LOSRABESYLASMATEMTICAS
ElcalifaHarum alRaschid (SVIII)impulsensugobiernola EscuelaMatemticadeBagdag, quefuelamsreconocidaentodo Oriente.All,losmejores matemticossereunanpara escribirtratadosmatemticosque luegofueronestudiadosy traducidosenEuropa.

Nmerosarbigos
Los nmerosarbigos, sonlossmbolosmsutilizadospara representar nmeros.Selesllama"arbigos"porquelosrabes losintrodujeronenEuropaaunque,enrealidad,suinvencin surgienla India.Elmundoledebealaculturaindiaelinvento trascendentaldelsistemade numeracinposicional,ascomoel descubrimientodel0,llamadonya(shuunia)obinduen lenguasnscrita,aunquelosmayastambinconocieronel0.Los matemticospersasdelaIndiaadoptaronelsistema,dequienes lotomaronlosrabes.Paraelmomentoenqueseempezarona usarenel nortedefrica,yatenansuformaactual,deall fueronadoptadosen Europa enla EdadMedia.Suusoaument entodoelmundodebidoalacolonizacinycomercioeuropeos.

Laformaactualdenuestrascifras,nuestrosistemadecimal, vienedelOestedelaIndia,ylleghastanosotrospormediacin delosrabes

EnAlAndalus, lasMatemticas eranunadelasciencias msdesarrolladasde todaEuropa.

El12frenteal10
Eldoceestmuypresenteennuestroclculos. Loshuevossecuentanpordocenas. Eldatienedosdocenasdehoras, lahoratienecincodocenas deminutos,yelminutocinco docenasdesegundos

Lacircunferenciacontiene20docenasde12grados

Elsistemadenumeracinbinario
Elsistemabinario,enmatemticas e informtica,esunsistemadenumeracin en elquelosnmeros serepresentanutilizando solamentelascifras cero yuno (0 y1).Esel queseutilizaenlosordenadores,pues trabajaninternamentecondosnivelesde voltaje,porloquesusistemadenumeracin naturaleselsistemabinario(encendido1, apagado0).

A 13 9 5 31 17 3 15 19 1 29 25 7 21 11 27 23

B 6 31 18 27 3 10 30 26 7 19 22 11 2 23 15 14

C 31 20 29 4 5 12 28 15 30 23 6 13 14 22 7 21

D 8 25 27 11 30 9 29 10 28 15 31 12 26 13 24 14

E 29 17 25 28 31 18 16 20 26 30 23 19 22 27 21 14

Fechadelcumpleaos

Problema
raseunreydeunpasrabequehizounconcursoparaverqu juegoerancapacesdeinventarsussbditosdemodoquele gustase.Unotrasotro,losjuegosleaburranalmonarca,hastaque porfinunjovenlemostrunjuegonuevo:elajedrez. Elreyquisorecompensarleporsujuegoyledijoquelepidieselo quequisiera.Elinventorlepidilosiguiente:enunacasilladel ajedrezqueraungranodetrigo,enlasiguientedos,enlasiguiente cuatro,yasiranduplicndoselosgranosdetrigohastapasarpor todaslascasillasdeltablero.Alreyleparecimuypocopremioyas selohizosaberasusbdito,quieninsistienlapeticin considerndosesuficientementerecompensado.Peroelreyno sabaloquerealmentesuponaelpremiopedidoporelingenioso inventor,quedemostrtantaimaginacincreandoelnuevojuego comopidiendolarecompensaofrecidaporelrey.

Si lo calculamos los granos de trigo que habra en la ltima casilla, expresados con notacin cientfica sera redondeando 9.22 1018 granos de trigo. Cuntas toneladas son todos esos granos de trigo? Saber el peso de un slo grano de trigo es complicado, y depende del grano en concreto; para hacer una pesada ms acertada tomamos 1000 granos de trigo, que pueden pesar al rededor de 30 g, entonces: 30 : 1000 = 0,03 g cada grano de trigo. Como tenamos 9.22 1018 granos de trigo: 9.22 1018 x 0,03 = 2,766 1017 g Lo que son 2,766 1011 Toneladas = 276600000000 T=276600 millones de toneladas La cosecha mundial de trigo de la temporada 97/98 fue de 610,1 millones de toneladas, y fue bastante buena en comparacin con otros aos: 276600000000 : 610100000 =453.3683003 cosechas mundiales Hara falta la cosecha mundial de ms de 453 aos para pagar slo por la ltima casilla! Habra que sumar adems los granos de trigo de las casillas anteriores, o que supone un total de: