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DESARROLLO INFANTIL

Los diversos aspectos del
desarrollo del niño abarcan el
crecimiento físico, los
cambios psicológicos y
emocionales, y la adaptación
social.
Muchos determinantes
condicionan las pautas de
desarrollo y sus diferentes
SIGMUND
FREUD

(1856-1939), médico y
neurólogo austriaco,
fundador del
psicoanálisis.
ETAPAS EDADES DESCRIPCION

el niño se produce la
adquisición del control motor y
el conocimiento de los objetos
Etapa Oral 0 - 18 meses físicos que le rodean

el niño alcanza satisfacción con


la eliminación de los
excrementos e igualmente el
18 meses - 3 control lo siente como
Etapa Anal años placentero corporalmente.

Descubren sus genitales y los


sentimientos eróticos se
centran en los mismos, además
de 3 años - 12 de desarrollar complejos de
Etapa Falica años acuerdo al sexo
es la etapa final del
del niño
desarrollo
psicosexual del ser humano,
caracterizada por la
satisfacción de los órganos
Etapa Genital Pubertad genitales
• Complejo de Edipo, los
sentimientos derivados
de la vinculación erótica
del niño con el padre del
sexo opuesto.
ETAPA
FALICA • Complejo de Electra, es
el que se denomina el
deseo sexual que siente
la hija hacia el padre,
acompañado por un
sentimiento de rivalidad
Jean Piaget

(1896-1980), psicólogo y pedagogo


suizo, conocido por sus trabajos
pioneros sobre el desarrollo de la
inteligencia en los niños. Sus
estudios tuvieron un gran impacto
en el campo de la psicología infantil
y la psicología de la educación.
ETAPA EDADES DESCRIPCION

desde el el niño se produce la adquisición


nacimiento del control motor y el
hasta los 2 conocimiento de los objetos
Sensoriomotor años físicos que le rodean
adquiere habilidades verbales y
empieza a elaborar símbolos de
los objetos que ya puede
nombrar, pero en sus
de los 2 a razonamientos ignora el rigor de
cuando sea capaz de manejar
Preoperacional los 7 años las operaciones lógicas.
conceptos abstractos como los
números y de establecer
relaciones, estadio que se
de los 7 a caracteriza por un pensamiento
operacional los 12 años lógico
en el que se opera lógica y
sistemáticamente con símbolos
abstractos, sin una correlación
operación directa con los objetos del
formal adolescencia mundo físico
 Por Laury Rosado