P. 1
PENJASKES(2)

PENJASKES(2)

|Views: 1,456|Likes:
Published by THERMAYOU METRO

More info:

Published by: THERMAYOU METRO on Jul 16, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2014

pdf

text

original

RENCANA KEGIATAN TAHUNAN MADRASAH (RKTM

)

MIS. AL FAJRI KECAMATAN DATUK BANDAR KOTA TANJUNGBALAI TAHUN AJARAN 2008 / 2009

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KOTA TANJUNGBALAI PROPINSI SUMATERA UTARA
TAHUN 2008 / 2009

RKTM MIS.AL FAJRI TAHUN 2008 /2009
Disusun oleh KK-RPS yang terdiri dari 1. ASMIDAR. SAG 2. ALIZA SUSANT 3. FAHMI SIBARANI 4. ALI SAMAN DALIMUNTHE Ketua Bendahara Ketua Komite Sekretaris

Disetujui: Di Datuk Bandar Tanggal Ketua Yayasan Bina Insani Agustus 2008 Kepala sekolah

Ketua komite

DRS.H.A.HAYYI .NST

FAHMI SIBARANI

ASMIDAR.SAG

Disyahkan oleh Kepala Kantor Departemen Agama Kota Tanjungbalai

( DRS.H.SYAMSUL HILAL HARAHAP ) NIP ; 150 207 824

ii

KATA PENGANTAR

Salah satu tujuan utama pemerintah adalah menuntaskan pendidikan dasar mulai dari undang – undang perlindungan anak , Undang – undang system pendidkan Nasional Dan peraturan- peraturan yang ada pada saat ini telah menggambarkan dengan sangat jelas kewajiban pemerintah untuk menyediakan pendidikan dasar bagi Anak 7 sampai 15 Tahun. Dalam rangka inilah maka pada tahun 2005 pemerintah memperkenalkan proram Bantuan Operasional Sekolah ( B O S ) . Program inilah yang bertujuan penyelenggraan pendidikan dasar yaitu terlalu besarnya biaya yang harus di tanggung orang tua peserta didik , sehingga biaya pendidikan secara keseluruhan berkurang. Bagi orang tua program BOS akan membantu dalam menyekolahkan anak dan mengirimkan anak – anak ketingkat yang lebih tinggi. Bagi Madrasah akan meningkatkan mutu pendidikan dan mengembangkan otonomi Madrasah. Sebagai ujung tombak pelaksanaan program pendidikan Dasar 9 Tahun Madrasah harus menanggapi upaya pemerintah secara positip sehingga penyelenggaraan Program pendidikan Dasar ini dapat benar – benar terealisasi baik jumlah maupun mutu Madrasah harus mampu menghasilkan lulusan yang memnuhi kopetensi yang di persyaratkan untuk meningkatkan pendidikan yang lebih tinggi. Madrasah harus menyediakan , mengembangkan, mengelola, mengarahkan sarana dan prasarana pendidikan dan sumber dana lain secara baik . Madrasah harus bekerja sama dengan semua pemengku kepentingan untuk mewujudkan hal – hal tersebut di atas Untuk mencapai hal tersebut Madrasah tidak punya pilihan harus melakukan perencanaan yang baik dan teliti dalam sebuah dokumen kunci yang bernama Rencana Pengembangan Madrasah ( R P M ) yang merupakan dasar untuk menyusun Rencana Kerja Tahunan ( R K T ) Kiranya masih banyak kekurangan untuk itu bagi pembaca mohon kritik dan saran dalam upaya perbaikan RKT ini. Iii

Daftar Isi
1. Lembaran Judul 2. Lembaran pengesahan 3. Kata pengantar 4. Daftar Isi 5. Bab I Pendahuluan A. Latar Belakang B. Tujuan dan mamfaat RKTM
C. Landasan Hukum

6. Bab II

Visi dan Misi, Tujuan Madrasah A. Visi Mis. Al Fajri
B. Misi Mis. Al Fajri C. Tujuan Mis.Al Fajri

7. Bab III 8. Bab IV

Profil Program dan kegiatan Strategi
A. Sasaran B. Program C. Indikator Keberhasilan D. Kegiatan E. Penanggung jawab

9. Bab V

Program dan kegiatan operasional
A. Sasaran B. Program C. Indikator keberhasilan D. Kegiatan E. Penanggung jawab

10. Bab VI

Jadwal Program kegiatan
A. Sumber Dana B. Rencana Biaya Operasional

11. Bab VII Rencana Biaya dan Sumber pendanaan

12 .Bab VIII Penutup
1. Kesimpulan

13. Lampiran – Lampiran
iv

BAB I
A.Latar belakang dan sejarah berdirinya Madrasah Madarasah Jbtidaiyah Swasta Al fajri merupakan salah satu jenjang pendidkan yang sangat strategis posisinya dalam pelaksanaan pendidikan karena jarak antara Madrasah dengan sekolah Negeri serta madrasah yang lain mencapai 100 M -400 M .Hal tersebut berkaitan dengan upaya Madrasah untuk mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas sejak dari pendidikan dasar kejenjang pendidikan yang lebih tinggi untuk kemajuan yang akan dating maka melalui pendidikan Madrasah sangat berperan untuk menciptakan generasi yang memiliki penanaman nilai – nilai keagamaan yang baik serta cerdas di masa yang akan datang . Oleh sebab itu dalam era otonomi daerah saat ini pera lembaga pendidikan semakin perlu ditingkatkan untuk menciptakan keunggulan dalam bidang sumberdaya manusia yang sangat menentukan keberhasilan pembangunan di segala bidang , baik dari segi ekonomi , social, ilmu pengetahuan terutama dalam bidang agama. Mengingat pada masa sekarang ini, masyarakat semakin menjauhkan diri dari agama bahkan agama dinomor urut yang dari belakang . dangkalnya pengetahuan masyarakat tentang pentingnya agama dalam keluarga. Maka Madrasah Ibtidaiyah al fajri ingi memberikan ilmu melalui penanaman nilai – nilai agama pada generasi bangsa di daerah kelurahan tersebut . Madrasah yang dibangun di atas luas 200 M dengan luas bangunan 144 M2 berupaya meningkatkan kualitas sumber daya personil dan kulitas siswa dalam pembelajaran. Hal ini sangat penting untuk melaksanakan wajib belajar 9 tahun di kota tanjng balai. Permasalahannya yang utama yang di hadapi MIS. Al fajri masih rendahnya kualitas guru yang di lihat dari segi latar belakang pendidikan yang umun karena tamatan tingkat SLTA dan diploma. Factor lain adalah disiplin belajr siswa , sarana dan pra sarana kurang memadai dalam menopang pembelajaran dengan baik. B. Tujuan dan Mamfaat RKT Dalam upaya pencapaian mutu pendidikan baik secara pertikal maupun horizontal madrasah memiliki perencanaan yang telah disusun dan dimufakati bersama bagi yang berkepentingan untuk mengacu pada peningkatan mutu kualitas sekolah

Adapun tujuan perumysan RKT itu adalah : _agar seluruh mengetahui secara rinim tindakan yang harus dilakukan agar tujuan yamg telah diprogramkan bersama dapat dicapai secara siknifikat yang sesuai dengan harapan perintah dalam perundingan pendidikan secara Nasional . -agar sekolah dan pemangku kepentingan menjadi bahwa kemajuan madrasah / sekolah Bukan hanya tanggung jawab sekolah saja masyarakat juga memiliki kewajiban bersama Dalam upaya menciptakan pendidikan yang kondusif , cemas bagi generasi bangsa. - Menjamin bahwa semua program dan kegiatan yang dilakukan untuk mengembang Kan Madrasah sudah memperhitungkan harapan pemangkukepentingan dan kondisi Nyata Madrasah Kegunaan RKT bagi masyarakat adalah : - Sebagai pedoman kerja / kerangka kerja acuan dalam pengembangan Madrasah. - Sebagai dasar untuk melaksanakan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembaNgan Madrasah. - Sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumberdaya pendidiKan yang diperlukan untuk pengembangan Madrasah. Tujuan pendidikan Adapun tujuan yang akan dicapai adalah : 1. Mencapai keunggulan Lembaga Madrasah dengan target yang memuaskan dan Tidak kalah bersaing dengan sekolah yang setaraf. 2. Mencapai kwalitas guru sesuai standart No 14 UU 2005. 3. Tersedianya sarana dan prasarana Madrasah sesuai standart. 4. Terlaksananya kurikulum sesuai target pelaksanaan pembelajaran efektif. 5. Terciptanya iklim sekolah yang kondisif bagi pencapaian Visi Madrasah berkwaLitas unggul dalam prestasi di Kota Tanjungbalai.

2

C. Landasan Hukum - UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional dalam pasal 8 dan 48. - PP No 19 Tahun 2005 Tentang Standar Pendidikan Nasional pasal 49 dan 53. - Permendiknas No 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dalam Angka 4a poin 1dan 2. - Kepmendaiknas 128a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal dalam 3.1 Rencana pembangunan sekolah ini berisikan landasan hukum sebagai berikut : - UU No 20 Tahun 2003 Tentang Sistim Pendidikan Nasional pasal 8 yaitu masyaraKat berhak serta dalam prencanaan,pelaksanaan,pengawasan dan evaluasi program Pendidikan. Pasal 48 yaitu : ( 1 ) Pengolahan dana pendidikan berdasarkan pada prinsif keadilan Efisiensi, transparansi dan akuntabilitas public. ( 2 ) Ketentuan mengenai pengolaHan dana pendidikan sebagaimana dimaksud dalam ayat 1 diatur lebih lanjut deNgan pengaturan Pemerintah. - Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional pendidikan Dalam pasal 19 yaitu {1} pengolahan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan d asar dan menengah menerapkan managemen Berbasis sekolah yang ditunjukkan dengankemandirian ,kemitraan , partisipasi keterbukaan akuntabilitas . {2} pengolahan satuan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi menerapkan otonomi perguruan yang tinggi yang dalam batas yang diatur dalam ketentuan perundang-undangan yang berlaku memberikan kebebasan operasional Personalia keuangan dan area fungsional kepengeloLaan lainnyayang diatur oleh masing-masing perguruan tinggi. Pasal 53 ayat 1 setiap tahun pendidikan dikelola atas dasar kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dan rencana kerja jangka menenah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun . rencana kerja tahunan sebagai mana maksud pada ayat (1) meliputi : a. Kalender pendidikan: akademik yang meliputi jadwal pembelajaran , ujian , ulangan kegiatan exstra kurikulerdan hari libur . b. Jadwal penyusunan kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk ajaran berikut nya . Permendiknas No 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan pendidikan dalam angka 4a sekolah Madrasah penyususun dan menetapkan petunjuk pelaksanaan operasional mengenai proses penerimaan pesserta didik yang meliputi : 3

1.

Kiretaria calon didik a. SD/MI berusia sekurang – kurangnya 6 tahun , pengucualian terhadap usia didik peserta didik yang kurang dari 6 tahun dilakukan atas dasar rekomen dasi dari pihak berkompeten seperti konselelor sekolah / Madrasah maupun psikolog . b. c. SDLB / SMPLB / SMALB berasal dari peserta didik yang memiliki kelainan fisik , emosional , intlektual , mental sensorik ,& sosial SMP / MTS berasal dari berasal dari kelulusan SD/ MI paket A dan satuan pendidikan bentuk lainnya yang sederajat

2.

Penerimaan Peserta Didik Sekolah / Madrasah dilakukan : a. Secara objektif , transparan dan akuntabel sebagaimana tertuang dalam aturan sekolah dan Madrasah. b. Tanpa diskriminasi atas nama pertimbangan gender, agama, etnis status social , kemampuan ekonomi bagi SD / MI, SMP / MTs penerima subsidi dari Pemerintah / Pemerintah Daerah. c. Berdasarkan criteria hasil ujian nasional bagi SMA/ SMK, MA/ MAKdan criteria tambahan bagi SMK / MAK.

- Kepmendiknas 129a Tahun 2004 Tentang Standar Pelayanan Minimal bidang PendiDikan dalam 3.1 yaitu ( 1 ) Standar Pelayanan Minimal ( SMP ) Pendidikan Dasar ( SD ) Madrasah Ibtidaiyah ( MI ) terdiri atas : a. 95% anak dalam kelompok usia 7 – 12 tahun sekolah di SD / MI b. Angka putus sekolah (APS) tidak lebih 1 persen dari jumlah siswa sekolah . c. d. e. d. g. 90% sekolah memiliki sarana dan prasarana minimal sesuai dengan standar teknis yang ditetapkan secara nasional . 90% dari jumlah guru SD yang diperlukan terpenuhi 90% guru SD /MI memiliki kualifikasi sesuai dengan kopetensi yang ditetapkan secara Nasional . 95% siswa sekolah memiliki buku pelajaran lengkap setiap mata pelajaran . Jumlah siswa SD/MI perkelas antara 30- 40 siswa . 4

h.

90% dari siswa yang mengikuti uji sample mutu pendidikan standar nasional mencapai nilai memuaskan dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia ,

Matematika , IPA ,& IPS untuk kelas V . i. 95% dari lulusan SDmelajutkan ke sekolah menengah pertama (SMP) / Madrasah Tsanawiyah (MTS).

5

BAB II VISI , MISI , TUJUAN PENDIDIKAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN Tujuan pendidikan dasar adalah meletakkan ssaran pendidikan yang akan dicapai melalui dasar kecerdasan , pengetahuan , berkepri badian yang berakhlak mulia serta terampil dalam kehidupan yang mandiri . Untuk menjabarkan jujuan pendidikan dasar tersebut , maka madrasah Iptidaiyah Al- Fajri Visinya sebagai berikut : A. VISI Membudayakan Madrasah dan lingkungan sekolah sebagai wadah pengembangan dan peningkatan ilmu pengetahuan secara islami dan berprestasi dalam pengembangan pembelajaran yang terampil untuk mencapai tujuan pendidikan Nasional . B. MISI Madrasah berupaya : 1. Mengembangkan daya kreatifitas anak dalam calistung ( baca, tulis, dan Berhitung ) 2. Mencipkan pembelajaran yang aktif, disiplin dan menyenangkan 3. Menumbuhkan rasa kepedulian terhadap lingkungan yang bersih, indah dan Sehat 4. Menumbuhkan kesadaran beragama yang dalam , dari pendidik dan anak didik 5. Menciptakan situasi pembelajaran yang kondusif 6. Mentertibkan disiplin guru 7. Menjadikan guru sebagai pengajar dan pendidik yang di teladani 8. Menertibkan administrasi sekolah

C. INDIKATOR UNGGULAN DALAM CALISTUNG 1. Unggul dalam calistung 2. Unggul dalam bacaan ayat – ayat pendek dan Asmaul Husna 3. Unggul dalam prestasi pembelajaran 4. Unggul dalam Akhlakul karimah 5. Unggul dalam memperoleh nilai semester

]

7

BAB III PROPIL/ KONDISI NYATA SEKOLAH / MADRASAH Profil sekolah / madrasah ini merupakan gambaran yang jelas dan rinci kondisi sekolah saat ini , oleh karena itu profil ini disusun berdasarkan seksama dan seobjektif mungkin. Prifil disusun berdasarkan data dari sekolah untuk 3 tahun terakhir ini, sekali gus menunjuikkan kinerja sekolah/ Madrasah. Profil ini terdiri dari 6 ( enam ) kategori sebagaimana yang telah di paparkan di bawah ini : KATEGORI I ; Madrasah Ramah Anak 1.1 Daya tampung Madrasah 40 siswa, yang bersekolah 22 siswa tahun 2006 – 2007 1.2 Bantuan berupa buku ( IPA dan MM ) yang belum Agama, IPS, PKN, B.I dan Mulok. Penjaskes, serta jenis bantuan yang belum beasiswa seragam sekolah , makan minumTambahan. 1.3 Belum ada bantuan bagi para peserta didik yang kurang gizi 1.4 Perlakuan khusus bagi peserta didik yang lamban sudah ada, yang belum bagi kecerdasan yang tinggi , bakat minat, olah raga, minat berbahasa dan seni. 1.5 Tidak ada peserta didik yang putus sekolah 1.6 Jumlah siswa yang naik .Kls I ke Kls II ( 21 ), Kls II ke Kls III ( 24 ), Kls III ke Kls IV ( 10 ) KATEGORI II : Proses pembelajaran 2.1 Silabus dan RPP yang tersedia - KLS I ( MM, Bahasa Indonesia, IPS, PKN, Agama ) - Kls II ( MM, Bahasa Indonesia , IPS< PKN, ) - KLs III ( MM, B. Indonesia, IPS, IPA, Agama, PKN) - KLs IV. ( MM, B.Indonesia, IPA, IPS, Agama, PKN,B. Inggris ) 2.2 Media alat pembelajaran dan alat peraga. - Bahasa Indonesia, MM, IPA, IPS, KATEGORI III : Manejmen pembelajaran 3.1 Komite madrasah belum memahami dalam penyusunan Silabus RPP dan pelaksanaan Prose pembelajaran

3.2 Tidak ada tersedia system konseling kesehatan dan penentuan kenaikan kelas serta Komite sekolah belum berperan dalam manejmen peserta didik 3.3 Belum ada system / mekanisme penilaian kinerja SDM dan guru , komite belum ber Peran dalam menejmen ketenagakerjaan. 3.4 Belum ada system pengadaan perawatan sarana dan prasarana. 3.5 belum ada sumber anggaran yang lain selain BOS KATEGORI IV : Peran serta Masyarakat 4.1 Belum ada struktur organisasi AD/ ART dan program dasar kerja 4.2 Belum ada anggota komite sebagai donator 4.3 Ada pertemuan yang tidak terjadwal dan pertemuan komite 2 kali setahun 4.4 Komite belum berperan dalam menjalankan fungsinya 4.5 Belum ada dukungan bantuan incidental dan insental dan bantuan terprogram dari Masyarakat KATEGORI V : Prestasi pserta didik 5.2 Nilai rata- rata kelas semester kelas I 2 tahun terakhi 7.0 , kelas II satu Tahun terahir 7.0 5.5 Belum pernah mengikuti lomba olimpide MM dan IPA. 5.6 Belum ada prestasi non akademik UKS, Pramuka, Olah Raga dan kesenian KATEGORI VI : Sumber Daya Pendidikan 6.1.1 Jumlah guru 6 orang, 1 berstatus PNS ( S I ) , 4 orang berstatus yayasan ( 1 org S 1, 3D2) 6.1.2 Kopetensi kepala sekolah cukup memiliki wawasan pendidikan, MBS dan yang kurang dalam mengembangkan rencana sekolah 6.2 .1 Kondisi perabot sekolah hanya memiliki kursi murid 50 bh, Meja murid 30 bh, Meja guru 4 bh, 1 bh lemari, 4 bh papan tulis 6.2.2 Jumlah buku sains 1 ;1:1 , Bahasa Indonesia : belum ada , IPS, MM = 1 : 1 agama Belum ada 9

6.2.3 Belum ada alat peraga MM, IPA, IPA, IPS, Bahasa Indonesia, Agama, Pernjas 6.2.4 Belum ada sarana penunjang berupa mesin ketik, perangkat computer, perangkat printer, mesin copi 6.2.5 Belum ada ruangan kamar kecil dan pagar sekolah serta jerajak besi 6.2.6 belum ada sumber air bersih dan persampahan 6.2.7 Sumber dana rutin dan non rutin dari BOS ( thn 2005/ 2006 = 2.457.500,( thn 2006/ 2007 ) + 313.000,,

10

BAB IV PROGRAM DAN KEGIATAN STRATEGIS I. SASARAN 1. Tersedia buku B. Indonesia, MM, IPS, PKN, IPA, sejumlah kelas III dan IV Tahun 2008 – 2009 2. Terlaksananya perlombaan seni dan olah raga tahun 2008 – 2009 3. Meningkatnya kemampuan guru dalam penyusunan Silabus dan RPP Kls IV 4. tersedinya alat pembelajaran kit IPA< MM dan alat pembelajaran IPS 5. Meningkatnya peranan komite dalam penyusunan Silabus dab RPP pada semua Mata pelajaran 6. Meningkatnya kompetensi guru kls I s/dIV 7. Tersedia 1 Unit computer dan listrik 900 Watt II. PROGRAM 1. Sarana dan pra sarana 2. Kesiswaan 3. Pendidik dan tenaga kependidikan 4. sarana dan prasarana 5. Peran serta masyarakat / kemitraan 6. Pendidikan / ketenaga kependidikan 7. Sarana dan prasarana 8. sarana dan prasarana III. KEGIATAN 1. Pengadaan buku B. Indonesia dan MM. bagi kls III dan IV tahun 2008 – 2009 2. Perlombaan seni dan olah raga tahun 2008 – 2009 3. Pelatihan guru dalam penyusunan Silabus dan RPP pada semua mata pelajaran 4. Penyediaan alat pembelajaran Kit IPA, MM, dan IPs 5. Sosialisasi dalam meningkatkan peranserta komite dalam penyusunan Silabus

dan Rpp pada semua mata pelajaran 6. Pelatihan dan kompetensi guru kls I –IV 7. Membangun 2 ruang kelas pada tahun 2008 – 2009 lengkap mobiler 8. Membeli 1 unit computer dan pemasangan jaringan listrik 900 Watt IV. INDIKATOR KEGIATAN 1. Telah diadakan buku B. Indonesia dan MM bagi Kls III dan Kls IV tahun2008 -2009 2. Telah dilaksanakan perlombaan olah raga / seni 3. Telah di latih guru Kls I _ IV dalam penyusunan Silabus dan RPP 2008 – 2009 4. Telah tersedia alat pembelajaran kit IPA, MM, dan IPS 2008 -2009 5. Telah meningkatkan peran fungsi komite dalam penyusunan Silabus dan RPP Pada semua mata pelajaran 6. telah dilatih kompetensi guru kls I _IV 7. Telah di bangun 2 ruang Kls tahun 2008- 2009 lengkap mobiler 8. Telah di beli 1 unit computer dan terpasang 1 unit jaringan Listrik 900 Watt V. PENANGGUNG JAWAB NO 1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8. PROGRAM Sarana dan Prasarana Kesiswaan Pendidikan dan tenaga kependidikan Sarana dan Prasarana Peran serta masyarakat Pendidikan dan tenaga kependidikan Sarana dan prasarana Sarana dan Prasarana PENANGGUNGJAWAB kepsek Kep.sek / komite Kep. Sek / komite Kep.sek / Komite Kep.sek / komite Kep. Sek / Komite Kep.sek / Komite Kep.sek / Komite

12 BAB V PROGRAM DAN KEGIATAN OPERASIONAL

I. SASARAN I. Terpenuhinya gaji guru yayasan 6 orang dan tenaga kependidikan 1 orag tahun 2008 – 2009 2. terpenuhinya barang habis pakai dan ATK yang diperlukan untuk mendukung Persamaan pendidikan tahun 2008 - 2009 3. Terlaksananya pembelajaran dengan baik 4. Terlaksananya kordinasi kerjasama guru dan komite dalam memperlancar tahun 2008 - 2009 II. PROGRAM 1. Pendidikan dan tenaga kependidikan 2. Sarana dan Prasarana 3. Kesiswaan , Pendidikan dan tenaga kependidikan 4. Pendidikan dan tenaga kependidikan 5. Peran serta masyarakat III. KEGIATAN 1. Penyediaan gaji guru yaysan 6 orang dan I orang tenaga kependidikan tahun 2008 - 2009 2.Pengadaan bahan habis pakai dan ATK tahun 2008 – 2009 3. Pelaksanaan ujian semester , pengawasan, pembuatab soal 4.Mengikuti kegiatan KKg, KKKS di gugus datu Bandar 5. Mengadakan rapat – rapat - Rapat semester - Rapat kenaikan kelas - Rapat pembinaan 6.Melakukan pertemuan dengan komite dalam tahun 2008 -2009 kegiatan sekolah

IV. INDIKATOR KENERHASILAN 1. Telah tersedia gaji guru 6 orang dan 1 orang Tenaga kependidikan

2. Adanya bahan habis pakai pada tahun 2008 – 2009 3. Terlaksananya ujian semester 4. Ikut serta guru KKg di gugus Datuk Bandar dan KKKS bagi Ka. Sekolah V. PENANGGUNG JAWAB

NO 1. 2. 3. 4. 5.

PROGRAM Pendidikan dan tenaga kependidikan Sarana dan prasarana Kesiswaan Pendidikan dan tenaga kependidikan Peran serta masyarakat

PENANGGUNG JAWAB Kep.sek / Komite Kep.sek / Komite Kep.sek / Komite Kep.sek / Komite Kep.sek / Komite

1

BAB VI JADWAL RENCANA KERJA TAHUNAN 2008 -2009 N O 1 1 Sasaran Program strategisdan kegiatan operasional 3
Sarana / Prrasarana Kegiatan # Pengadaan Buku BI dan MM Kelas III,IV,pada tahun 2008/2009 Kesiswaan Kegiatan # Perlombaan Seni dan Olahraga Tahun 2008/2009 Pendidikan / tenaga Pendidikan Kegiatan # Pelatihan guru dalam menyusun Sillabus dan RPP kelas I-IV tahun 2008 / 2009 Sarana dan Prasarana Kegiatan # Penyediaan alat pembelajaran Kit IPA, MM dan IPS tahun 2008 / 2009 Peran serta Masyarakat Kegiatan # melakukan sosialisasi peningkatan peran Komite dalam Menyusun Sillabus dan RPP Pendidik / tenaga Kependidikan Kegiatan # Mengikuti KKG di Gugus Datuk Bandar

7 4

8 5

9 6

B 10 7

U 11 8

L 12 9

A 1 10

N 2 11

3 12

4 13

5 14

6 15

2
Program Tersedia Buku BI dan MM Sejumlah siswa kelas III,IV Pada tahun 2008/2009 Pelaksanaan Perlombaan Seni dan olah raga tahun 2008/2009 Meningkatkan kemampuan Gurudalam menyusun syllabus/ RPP Kelas I- IV Pada tahun 2008/ 2009 Tersedia alat pembelajaran IPA, MM dan IPS pada Tahun 2008 / 2009 Meningkatkan Peranan Komite dalam menyusun Sillabus dan RPP pada semua mata pelajaran Meningkatkan Kompetensi guru kelas I dan II

2

3

4

5

6

7

Terbangunnya 2 ruang kelas Pada tahun 2008/ 2009 Tersedia 1 unit Komputer Dan Listrik 900 Watt

8

9

Operasional Terpenuhinya gaji guru yayasan…… Orang dan 1 orang tenaga Kependidikan Pada tahun 2008 / 2009 Terpenuhinya barang habis pakai dan ATK yang diperluKan untuk mendukung pelaksanaan pendidikan tahun 2008 / 2009 Terlaksananya kegiatan pembelajaran dengan baik Terlaksananya Koordinasi / Kerjasama guru dengan guru Dan Komite dalam memperlancar kegiatan sekolah tahun 2008/ 2009

Sarana dan Prasarana Kegiatan # Membangun 2 ruang kelas Tahun 2008 / 2009 Sarana dan Prasarana Kegiatan # Membeli 1 unit Komputer dan memasang listrik 900 watt Pendidik / Tenaga Kependidikan Kegiatan # Penyediaan gaji guru Yayasan ……….Orang dan 1 Orang Tenaga Kependidikan Sarana dan Prasarana Kegiatan # Pengadaan barang habis pakai Dan ATK pada tahun 2008 / 2009 Kesiswaan Kegiatan # Pelaksanaan Ujian Semester dan pengawasan pembuatan soal Pendidik / Tenaga Kependidikan Kegiatan # Mengadakan rapatrapat - Rapat Semester - Rapat Kenaikan Kelas - Rapat Pembinaan # Peran serta Masyarakat - Melakukan pertemuan dengan komite tahun 2008/2009

10

11

12

√ √ √ √ √

√ √ √

16

BAB VII A. RENCANA PENDANAAN DAN BIAYA SEKOLAH TAHUN 2008 – 2009
N o
Program kegiatan Jumlah Biaya 2008 -2009 Total Bos Reguler Bos Buku DIPA APBD DAK Komite Yayasan

1 Sarana dan . prasarana
1.1 Membeli buku B. Indonesia Kls III – IV 1.2Melakuka n perlombaa n seni dan olah raga
Rp.1,298.000 Rp.1.298.000 Rp. 1.298.000 -

Rp. 160.000

Rp.160.000

-

-

-

-

-

Rp.160.000

-

2 Pendidik dan . tenaga
kependidika n 2.1 Pelatihan dalam penyusuna n Silabus dan RPP Kls I – IV 2.2 Pembelian Alat Kit IPA 3 Peran serta . Masyarakat 3.1Melaksan akan pelatihan kepada komite tentang penyusuna n Struktur , AD/ ART
Rp. 350.000 Rp.350.000 Rp.350.000 -

Rp.600.000

Rp. 600.000

-

-

-

-

-

Rp.600.000

-

Rp. 250.000

Rp. 250.000

-

-

-

-

-

Rp.250.000

-

4 Sarana dan

Prasarana 4.1 Pengada

Rp.250.000.000

Rp.250.000.000

Rp.250.000.000

an 2 ruang kelas lengkap dengan mobiler Jumlah Biaya Opreasional Total Biaya

Rp.251.910.000 Rp. 25.184.000 Rp.277.094.000

Rp.251.910.000 Rp.25.184.000 Rp.277.094.000 Rp.14.986.000 Rp.14.986.000 Rp.1.298.000 Rp.1.298.000 Rp.3.500.000 Rp.3.500.000

Rp.250.000.000

Rp.1.910.00

Rp.5.400.00 Rp.250.000.000 Rp.1.910.00

Rp.5.400.00

18

B. BIAYA OPERASIONAL TP. 2008 -2009 NO Biaya operasional 1. 2. Gaji 1.1 Gaji guru yayasan Belanja habis pakai 2.1 Alat tulis kantor 2.2 Bahan / Material habis pakai Kegiatan Mengajar Mengajar 3.1 Test Semester Kegiatan Rapat – Rapat 4.1 Rapat semester 4.2 Rapat kenaikan kelas 4.3 Rapat pemebinaan 4.4 Rapat komite 4.5 Rapat penyusunan Program sekolah Perayaan Hari besar Islam 5.1 Perlombaan seni dan olah raga Biaya peningkatan mutu 6.1 KKKS + KKKM 6.2 Transpot KKg Nama satuan Orang / bulan Bulan Bulan / Tahun volume 12 12 12 Harga satuan Rp. 1.000.000 Rp. 1.200.000 Jumlah biaya Rp. 12.000.000 Rp. 1.200.000 Rp. 1.460.000

3.

Semester / Murid Frek / Tahun Frek / Tahun Frek / Tahun Frek / Tahun Frek / Tahun

30

Rp.

420.000

Rp.

840.000

4.

2

Rp.

100.000

Rp.

200.000

5.

Tahun

6.

Semester bulan

2

Rp. 1.445.000

Rp. 2.890.000

19

TABEL RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH / MADRASAH TAHUN PELAJARAN 2008 / 2009 SEKOLAH / MADRASAH KECAMATAN KABUPATEN KOTA PROPINSI NO URAIAN 1. II III SISA TAHUN LALU Pendapatan Rutin gaji guru Bantuan 1. BOS 2. APBD Rp.16.256.000 Rp. 3.500.000 : MIS.AL FAJRI ; DATUK BANDAR : TANJUNGBALAI : SUMATERA UTARA JUMLAH NO 1. URAIAN BELANJA OPESIONAL 1. pembayaran gaji guru 2. Belanja barang dan jasa a.Bahan habis pakai dan bahan material b.Kegiatan belajar mengajar ( pengadaan soal ) c.Pemeliharaan d. Kegiatan rapat ( K3M, K3 S ) Belanja modal Jumlah Belanja JUMLAH

Rp.12.000.000 Rp. 1.400.000 Rp. Rp. 740.000 840.000

Rp 780.000 Rp. 2.890.000 Rp. 1.166.000 Rp.19.756.000

II Jumlah pendapatan Rp.19.756000

Mengetahui Ketua komite

Menyetujui Ka. MIS.Al fajri

Di buat Bendahara KKRPS

( FAHMI SIBARANI )

( ASMIDAR.SAG ) 20

( ALIZA SUSANTI )

BAB VIII PENUTUP

Kesimpulan
Rencana kerja tahunan ini merupakan penerapan dari Rencana Kerja Sekolah (RKS) yang disusun tahun 2007-2008 untuk penggunaan selama 4 tahun ,untuk tahun 2008-2009 ini merupakan tahun ke II yang harus di realisasikan setelah data up date sesuai dengan kondisi Sekolah. Penyusun RKT tahun 2008 -2009 ini disusun oleh tean KK –RKT yang baru , telah adanya prubahan pengurus komite yang baru . oleh karenanya dalam penyusunanan ini masih banyak yang perlu di perbaiki . diharap kan kepala stakeholderdapat memberikan Sumbangan pemikiran demikian rkt ini disusun atas segala bantuan semua pihak diucapkan terima kasih. Team KKRKT Mis AL-Fajri

1. Asmidar.Sag 2. Aliza Susanti 3. Fahmi Sibarani 4. Ali saman Dalimunthe

Ketua Sekretaris Anggota Anggota

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->