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MOMENTO DE LA ACTIVIDAD

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Regiones naturales del Per

ESTRATEGIA

Cronograma L M M J V

MOTIVACION

Con la ayuda de la profesora los alumnos armaran un rompecabezas del mapa poltico del Per con las 4 regiones naturales del Per:

RESCATE DE LOS SABERES PREVIOS: Despus de haber armado el rompecabezas del mapa surgen interrogantes: Qu aprecias en la imagen? Cmo se llama? en cuntas partes estaba dividido el mapa? Qu colores aprecias? Cul es el primer color? Cul es el segundo? Cul es el tercero? los tamaos son iguales? Cunto se diferencian? La profesora enfatiza con interrogantes: has visto alguna vez el mapa del Per? en dnde? tena la misma forma? cmo crees que se form el mapa del Per?, menciona todo lo que conoces de las 4 regiones naturales.

NUEVO CONOCIMIENTO:

Por medio de una secuencia de lminas les damos el nuevo conocimiento sobre las regiones naturales del Per: Su ubicacin, clima, flora y fauna.

SIERRA

SELVA

COSTA

Mar Peruano

Explicamos las funciones de cada una de ellas, y como nos podemos beneficiar de sus recursos y biodiversidad.

Muchos de nuestros recursos de flora y fauna son utilizados para el comercio, otras para medicinas naturales o contrarrestar enfermedades y otras para que todos los peruanos tengamos una salud alimenticia variada y balanceada. Lo que no podemos negar es que el Per es un pas completo y muy biodiverso. Y nuestro deber es protegerlo, quererlo y cuidarlo.

CONSTRUCCI N DEL APRENDIZAJE Dialogamos con los nios sobre la importancia de conocer no aun solo Per con su Hermosa Lima si no aun pas con sus hermosas y dignas regiones. Luego hacen comparaciones y mencionan las diferencias de cada una de ellas. Dan su punto crtico. Plateamos algunas preguntas de conflicto acerca del tema. la alpaca podra vivir en el mar del Per? Qu pasara si no existiera la selva en el Per? Qu pasara si en la costa viven los tiburones y delfines? Qu sucedera si la selva aria mucho frio? Qu sucedera si en la costa lloviera mucho? Qu sucedera si en la sierra aria mucho calor? Qu pasara con los animales? Qu pasara con la vegetacin? Frente a los cambio de clima

APLICACIN DE LO APRENDIDO:

Preparamos 4 diferentes bocaditos que se pueden realizar en el saln de clase. Costa: Sierra: Choclito con queso Selva: chifles Mar del Per: atn con galletitas

Mediante esta actividad los nios compartirn sus bocaditos preparados en el aula e intercambiaran opiniones e ideas. Y recordaran lo compartido con sus compaeros.

RECUENTO DE LA ACTIVIDAD APLICANDO LO APRENDIDO EN OTRA SITUACION:

Recolectan las fichas que estarn en desorden y las colocaran en el mapa del Per. Son diferentes fichas con recursos de flora y fauna de cada regin. Los alumnos las identificaran y colocaran en el lugar adecuado.

Les gusto lo que hicieron? Qu aprendieron hoy? Cmo se sintieron? Para qu te sirve lo aprendido hoy? Pondrs en prctica lo aprendido? Cun importante es valorar las regiones naturales del Per? Cun importante recordar nuestras riquezas naturales? Cun importantes es velar y cuidar por nuestros recursos naturales?

ACTIVIDADES LITERARIAS

Por grupos los nios crearan un cuento interpretando a los personajes que les tocaran. Para ello tienen que seguir la secuencia del cuento segn se valla relatando por los alumnos. Luego crearan un acrstico con la ayuda de

la maestra. dicho acrstico tendr por nombre la palabra Per.

Luego por grupos saldrn a exponer sus acrsticos y se realizara un pequeo concursos de talentos.

ACTIVIDADES GRAFICO PLSTICAS O PSICOMOTRIZ:

Pintaran con sus colores a los cuatro personajes representativos de cada regin natural.

Luego con la tcnica del embolillado llenan el mapa del Per y los colores que les distinguen.

Al terminar cada nio expone su trabajo y explica que materiales uso.

I.

DATOS INFORMATIVOS: 5083 SAN MARTIN DE PORRAS

INSTITUCION EDUCATIVA

GRADO 1er

SECCIN A

N DE ALUMNOS MATRICULADOS 31

N DE ALUMNOS ASISTENTES 28

PROFESORAS DE AULA Sucari Lourdes Campos Kimberly De la vega Nathaly Chavez Lesly Vilela Karala Cruz Luz

NOMBRE DE LA SESIN DE APRENDIZAJE Regiones Naturales del Per

FECHA 21- 07- 2011

N DE SECION 01

N DE HORAS 2 Horas

ARA

Personal Social

I.

AREA, LOGROS DE APRENDIZAJE, CAPACIDADES E INDICADORES: INDICADORES DE EVALUACIN Identifica la importancia de las regiones naturales del Per y su biodiversidad.

AREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

ACTITUD Demuestra respeto y aprecio por su ambiente geogrfico y asume la responsabilidad de cuidarlo.

Personal Social

COMPRENSION DE LA DIVERSIDAD GEOGRAFICA Y DE LOS PROCESOS HISTORICOS: Se orienta en el espacio y en el tiempo y reconoce las caractersticas geogrficas de su contexto local y del Per, apreciando su diversidad.

Identifica y valora las regiones naturales del Per.

DIVERSIDAD GEOGRAFICA DEL PERU: Regiones naturales del Per: mar, costa, sierra y amazonia, flora y fauna representativa de cada regin.

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la importancia de la su identidad geogrfica. Valora a las regiones naturales y su biodiversidad.