1)PERINGKAT

CIRI-CIRI

CONTENGAN (2-4 tahun) a) Contengan tanpa PENGUTARAAN Mula dengan conteng menggunakan apa sahaja bahan atau PERINGKAT-PERINGKAT KANAK-KANAK MENGIKUT TEORI VICTOR kawalan atau LOWENFELD tidak menentu contengan alat pada sebarang permukaan di sekitar mereka Contengan garisan bersifat panjang, pendek secara

berulang-ulang Tidak menggambarkan apa-apa imej (kawalan maskular berada pada tahap lemah) Hanya catatan kinestetik bukan bertujuan untuk

menggambar (lebih kepada kepuasan dan seronok dapat memiliki alat dan diberi kebebasan) Cara alat dipegang ikut keupayaan dan kesukaan Daya contengan bergantung kepada perkembangan fizikal b) Contengan dan psikologikal kanak-kanak terkawal Keupayaan menconteng bergantung maskular tangan Wujud koordinasi mata dan tangan Suka conteng hingga penuhi ruang permukaan Garisan berulang dengan pelbagai nilai garisan Alat contengan dipegang dengan lebih baik Tangan selalunya tidak diangkat semasa menconteng Mula bentuk rupa mudah seperti bulat, garisan menegak dan melintang Cuba menampakkan sesuatu representasi kerana mula menyedari hubungan diantara contengan dengan objek c) Contengan bermakna tampak Lewat usia 3-4 tahun Kanak-kanak cuba menamakan bahagian pada lukisan atau menceritakan tentang lukisan mereka walaupun imej sebenar tentang cerita atau nama tersebut tidak jelas Gambar yang dilukis dapat dikaitkan dengan alam sekitar (cuba menggambarkan perasaan) Mula menampakkan imaginasi (tidak hanya tertumpu pada pergerakan kinestetik) kepada kawalan

ataupun contengan kawalan garisan

PERINGKAT-PERINGKAT PENGUTARAAN KANAK-KANAK MENGIKUT TEORI VICTOR LOWENFELD