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SÍLABO DE FISICA 1 DIPLOMA 2013 2014

SÍLABO DE FISICA 1 DIPLOMA 2013 2014

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SÍLABO 1.

DATOS GENERALES ASIGNATURA: FISICA NM NIVEL: 1ER AÑO DIPLOMA PROFESOR: GRUPO 4 Nº DE HORAS: 5 AÑO LECTIVO: 2013-2014

2. NATURALEZA DE LA ASIGNATURA “El conocimiento científico tiene una capacidad sin parangón para transformar las sociedades. Puede proporcionar grandes ventajas a la humanidad o reforzar las desigualdades y producir daños a las personas y el medio ambiente. De acuerdo con la declaración de principios de IBO, los alumnos que cursan las asignaturas del Grupo 4 deben ser conscientes de la responsabilidad moral que tienen los científicos de garantizar el acceso a los conocimientos y datos científicos de forma equitativa para todos los países y de que éstos dispongan de los recursos para utilizar esta información para el desarrollo de sociedades sustentables”… tomado de la Guía de estudios de Física del IBO año 2009 página 5. El propósito general del curso es que los estudiantes conozcan sobre el trabajo, contexto, investigación y comunicación científica; así como sus implicaciones morales, éticas, sociales, económicas y medioambientales. Los objetivos generales y específicos del curso permitirán que los estudiantes puedan demostrar, comprender, aplicar y emplear conocimientos, vocabulario y técnicas así como elaborar, analizar y evaluar hipótesis, técnicas y explicaciones científicas. Haremos un vínculo con TdC al analizar las repercusiones de los diferentes modelos científicos en los campos del conocimiento; así como las implicaciones éticas del desarrollo científico en diferentes campos; y, sobre el cómo aprendemos a través de las ciencias. También valoraremos la riqueza del conocimiento científico en la actividad humana, así como las comunidades y los individuos construyen, examinan críticamente, evalúan y renuevan el conocimiento; animando a los alumnos a reflexionar sobre sus experiencias e impacto. Seremos promotores de la mentalidad internacional, al analizar las diferentes y diversas escuelas de pensamiento y conocimiento científico de los individuos y comunidades; valorando las ciencias ancestrales de su comunidad y el mundo. Mediante el estudio de FÍSICA los estudiantes serán más Indagadores, Reflexivos, Audaces y Pensadores. El estudio de FISICA será apoyado por una metodología de trabajo práctico y de conocimientos aplicados. Dentro de esta metodología trabajaremos además con TICs (Tecnologías de Información y la Comunicación) mediante simuladores de procesos y sensores, recolectores de información y calculadoras gráficas. La asignatura debe ser respaldada por actividades prácticas de aplicación, por este motivo hemos designado 60 horas de laboratorio durante el desarrollo del programa (2 años). En este período, la carga horaria total dedicada a esta asignatura será de 246 horas (horas cronológicas).

3. CONTENIDOS 1

) 4. CUARTA UNIDAD: Oscilaciones y Ondas. Atributo del perfil: Informados e instruidos. 3. i.2. Trabajo. SEGUNDA UNIDAD: Mecánica. 4. PRIMERA UNIDAD: La Física y las mediciones físicas. ODP. Propiedades de las ondas. 3.2. 2.1. Audaces y Reflexivos. Atributo del perfil: Informados e Instruidos. Evaluación Interna Criterios D. Cambios en la energía durante el movimiento armónico simple (M. Conceptos térmicos. Evaluación interna Criterios D. 1.PRIMER QUIMESTRE: Temas Troncales (NM) 1. CE. 2.S. Usando como guía para el desarrollo del mismo los objetivos específicos de la asignatura.S. TM. 2. AP. Práctica: Los estudiantes desarrollarán una actividad de indagación dirigida individualmente y en la que se evalúe los 5 criterios de la asignatura. Cinemática del movimiento armónico simple (M. a. Usando como guía para el desarrollo del mismo los objetivos específicos de la asignatura. AP.2. Movimiento Circular Uniforme. Práctica: Los estudiantes desarrollan una actividad de indagación dirigida individualmente y en la que se evalúe los 5 criterios de la asignatura.3. b. 4. Esta actividad tiene que incluir el uso de TICs para la obtención o procesamiento de datos. Medidas e incertidumbres. Reflexivos y Pensadores. Propiedades térmicas de la materia.1. Energía y Potencia.1. 3. Teórica: Examen de conocimientos de la materia. Esta actividad tiene que incluir el uso de TICs para la obtención o procesamiento de datos.A. a.A. 2 . El ámbito de la Física. Práctica: Prueba 1 y 2.5. Atributo del perfil: Informados. ii. Vectores y Escalares. Oscilaciones forzadas y resonancia. 2. Características de las ondas.4. TM. i.3.) 4. Atributo del perfil: Informados e instruidos. 1. ODP. TERCERA UNIDAD: Física Térmica. Fuerza y Dinámica. CE.4. Instruidos e Indagadores. 1. ii Teórica: Examen de conocimientos de la materia. Cinemática.1. 4. 2.2.3. 4.

fisión y fusión. 6. 7. Diferencia de potencial. a. Atributo del perfil: Informados e instruidos y reflexivos. Evaluación interna: 24%. Usando como guía para el desarrollo del mismo los objetivos específicos de la asignatura. Evaluación interna: Criterios D. Desintegración radiactiva. TM. Criterios: D.1. Teórica: Examen de conocimientos de la materia. QUINTA UNIDAD: Corrientes eléctricas. CE. III.3. Fuerza y campo eléctrico. audaces. 2 y 3.2. i. Objetivos específicos 1 y 2. CE.3.2. opciones. IV. Fuerza y campo gravitatorio.1. ODP. ii. 7. 6. Fuerza y campo magnético. Objetivos específicos 1. Atributo del perfil: Informados e instruidos y reflexivos. Circuitos eléctricos.2. temas troncales. 2 y 3. Prueba 2: 32%. Atributo del perfil: Informados e instruidos. corriente y resistencias eléctricas. SEGUNDO QUIMESTRE: 6. Práctica: Prueba 1 y 2. I. Práctica: Los estudiantes desarrollarán una actividad de indagación dirigida individualmente y en la que se evalúe los 5 criterios de la asignatura. temas troncales. 4. EVALUACIÓN Y BANDAS La evaluación será realizada de acuerdo a los criterios publicados en la Guía de la materia con los mismos pesos porcentuales. AP. II. Proyecto G4.5. SÉPTIMA UNIDAD: Física atómica y nuclear. SEXTA UNIDAD: Campos y fuerzas. Prueba 1: 20%. Todas estas calificaciones serán obtenidas durante la implementación del programa y serán convertidas a una calificación sobre 20 puntos para cumplir con los requisitos del Ministerio de Educación del Ecuador. 7. 5. 7. 6. Esta actividad tiene que incluir el uso de TICs para la obtención o procesamiento de datos. a. Descripción de Criterios de Evaluación: Todos los criterios de evaluación y sus bandas serán explicados a los estudiantes al inicio del año y debe ser pegado en sus cuadernos. Prueba 3: 24%. TM y AP. Objetivos específicos 1. 3 . 5. El átomo.1. ODP. Reacciones nucleares.

288 páginas. 5 y 6. 620 páginas. Física Experimental libros 4. 2007. Lally. • Cabezas Rodríguez. • Tim. • Science News (publicación periódica). Paul E. Física 1. Mauricio.sciencenewsforkids. Séptima Edición. Sandra. Ediciones Nacionales Unidas. 100 páginas. 352 páginas. Castiblanco García. Bertha. Physics Course Companion. Romero Pardo. Valenzuela Tovar. Pearson Baccalaureate.D. 782 páginas. México D. Orlando – EEUU 2007. • Tippens. Sean P. • Bautista Ballén. Rinehart and Winston. • Bautista Ballén. Biedenweg. • Science News for Kids (Publicación on-line) www. Ph. Quito-Ecuador 82 páginas. Juan.org. Romero Pardo. Física 2.F. Jorge. Esteban. Castiblanco García. Anthony L. Holt. Bogotá – Colombia 2005. Valenzuela Tovar. Mauricio. Carrillo Chica. Hodson. Juan. Física Conceptos y Aplicaciones. cada libro.5. Komon. Laboratory Experiments Teacher´s Edition. Departamento Editorial de Santillana. Carrillo Chica. Kaye M. 2007. 4 . Physics Developed Specifically for the IB Diploma. Editorial Mc Graw Hill Interamericana. IB Diploma Programme. Sandra. Departamento Editorial de Santillana. 2009. 280 páginas. Neil. Oxford University Press. BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS • Chris Hamper. Esteban. Bogotá – Colombia 2005. 2005. Bertha. Elsner-McCall. Kirk. • Douglas W.

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