KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.

Az-Zahra)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester X/1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

21

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMA/MA ............................. Pendidikan Agama Islam X/1 20 ..... / 20 .....

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket

Standar Kompetensi Al-Quran 1. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu membaca Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S AlBaqarah; 30, Q.S. AlMukminun: 1214; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78

1.1 Membaca Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminum: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl : 78

1.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Baqarah: 30, AlMukminun: 12-14, AzZariyat: 56 dan An Nahl: 78

Mampu mengartikan perkata Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 dengan benar Mampu mengartikan perayat Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl:

22

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Standar Kompetensi Indikator Pencapaian 78 Kompetensi Mampu menterjemahkan Q.S. AlMukminun: 1214, Az-Zariyat; 56. dan An Nahl: 78 Aspek

Kompetensi Dasar

Ket

1.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi sebagai perilaku khalifah khalifah di dalam Q.S. Albumi seperti Baqarah;30, Al terkandung Mukminun;12dalam Q.S. 14, Az Al- Baqarah: Zariyah;56, dan 30, AlAn Nahl;78 Mukminun: Mampu 12-14, Azmempraktikkan Zariyat: 56 perilaku khalifah dan An Nahl; sesuai dengan 78 Q.S. AlBaqarah;30, Al Mukminun;1214, Az Zariyah;56, dan An Nahl;78 Mampu menunjukkan perilaku khalifah dalam kehidupan. Al-Quran 2. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah 2.1 Membaca Q.S. Al Anam: 162163 dan AlBayyinah: 5 Mampu membaca Q.S Al-Anam: 162163 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi yajwid Q.S AlAnam: 162-163

2.2 Menyebutkan arti Q.S. Al Anam: 162-163 dan

Mampu mengartikan perkata Q.S AlAnam: 162-163

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

23

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Standar Kompetensi Indikator Al-Bayyinah: Mampu Kompetensi Dasar Pencapaian 5 mengartikan perKompetensi ayat Q.S AlAnam: 162-163 Mampu menterjemahkan Q.S Al-Anam: 162-163 2.3 Menampil-kan Mampu perilaku mengidentifikasi ikhlas dalam perilaku ikhlas beribadah dalam beribadah seperti sesuai dengan terkandung Q.S Al-Anam: dalam Q.S. 162-163 Al Anam: Mampu 162-163 dan mempraktikkan Al-Bayyinah: perilaku ikhlas 5 dalam beribadah sesuai dengan Q.S Al-Anam: 162-163 Mampu menerapkan perilaku ikhlas dalam beribadah sesuai dengtan Q.S Al-Anam: 162-163 Akidah 3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemaham an sifatsifat-Nya dalam Asmaul Husna 3.1 Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Mampu menyebutkan arti sifat Allah. Mampu menyebutkan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Ket

3.2 Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna

Mampu menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Asmaul

24

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Standar Kompetensi Husna. Indikator Mampu Kompetensi Dasar menjabarkan Pencapaian10 Kompetensi sifat Allah ke dalam sifat manusia 3.3 Menampil-kan Mampu perilaku yang mempraktikkan mencerminka sifat-sifat Allah n keimanan yang sepatutnya terhadap 10 bagi manusia sifat Allah dalam kehidupan dalam sehari-hari. Asmaul Mampu Husna menerapkan perilaku yang mencerminkan penghayatan terhadap 10 sifat Allah dalam Asmaul Husna Akidah 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnuzhan Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap Allah Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan pengertian husnuzhan terhadap sesama manusia.

Ket

4.2 Menyebutkan contohcontoh perilaku husnuzhan terhadap

Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap Allah Mampu

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

25

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Standar Kompetensi Allah, diri sendiri dan Kompetensi Dasar sesama manusia menyebutkan Indikator contoh Pencapaian husnuzhan Kompetensi terhadap diri sendiri. Mampu menyebutkan contoh husnuzhan terhadap sesama manusia. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap Allah Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap diri sendiri. Menunjukkan sikap husnu zhan terhadap sesama manusia.

Ket

4.3 Membiasakan perilaku husnuzhan dalam kehidupan sehari-hari

Fikih 5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah

5.1 Menyebut Mampu kan menyebutkan pengertian, pengertian Alkedudukan Quran, Aldan fungsi AlHadits, dan Quran, Al Ijtihad sebagai Hadits, dan sumber hukum Ijtihad Islam sebagai Mampu sumber menjelaskan hukum Islam kedudukan AlQuran, AlHadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam Mampu menjelaskan fungsi Al-Quran,

26

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Al-Hadits, dan Pencapaian Ijtihad sebagai Kompetensi sumber hukum Islam. Mampu menjelaskan fungsi Al-Hadits terhadap AlQuran. Mampu menjelaskan macam-macam Al-Hadits. 5.2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan pengerti hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan kedudukan hukum taklifi dalam hukum Islam Menjelaskan fungsi hukum taklifi dalam hukum Islam.

Ket

5.3 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari

Mampu menunjukkan contoh-contoh perilaku sesuai hukum taklifi. Mampu mempraktikkan contoh-contoh perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi. Mampu menerapkan perilaku yang sesuai dengan hukum taklifi

Tarikh dan Kebudayaan Islam

6.1 Menceritakan sejarah dakwah

Mampu menjelaskan sejarah dakwah

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

27

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek 6. Memahami Rasulullah Rasulullah pada keteladana SAW periode periode Makkah. n Mekkah Mampu Indikator Standar Rasulullah Kompetensi Dasar menunjukkan Pencapaian Kompetensi dalam profil Kompetensi dakwah membina Rasulullah SAW umat pada periode periode makkah. Makkah Mampu menjelaskan pengaruh dakwah Rasulullah SAW terhadap umat. 6.2 Mendeskrip Mampu sikan menjelaskan substansi dan substansi strategi dakwah dakwah Rasulullah Rasulullah periode Makkah. SAW periode Menjelaskan Makkah strategi dakwah Rasulullah periode Makkah. Jumlah

Ket

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

28

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester X/2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

29

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMA/MA ............................. Pendidikan Agama Islam X/2 20 ..... / 20 .....

30

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket

Standar Kompetensi Al-Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang Demokrasi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu membaca Q.S. Ali Imran : 159 dan Asy-Syura : 38 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali Imran : 159 dan AsySyura : 38 dengan baik dan benar.

7.1 Membaca Q.S. Ali Imran: 159 dan Q.S. Asy Syura: 38

7.2 Menyebut Mampu kan arti Q.S. menyebutkan Ali Imran 159: arti Q.S. Ali dan Q.S. Asy Imran: 159 dan Syura: 38 Asy-Syura: 38 Mampu menyimpulkan kandungan isi Q.S. Ali Imran: 159 dan AsySyura: 38 Mampu mengidentifikasi ciri-ciri orang yang bersifat demokratis. 7.3 Menampil-kan Mampu perilaku hidup menunjukkan demokratis perilaku yang seperti demokratis terkandung seperti yang dalam Q.S. terkandung Ali Ali Imran;159, Imran;159 dan Q.S. Asy Mampu Syura: 38 menunjukkan dalam perilaku yang kehidupan demokratis sehari-hari seperti yang terkandung dalam Q.S.

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

31

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

32

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

33

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMA/MA ............................. Pendidikan Agama Islam XI / 1 20 ..... / 20 .....

34

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu membaca Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar

Al-Quran 1.1 Membaca 1. Memahami Q.S. Al ayat-ayat Baqarah: 148 Al-Quran dan Q.S. Altentang Fatir: 32 kompetisi dalam kebaikan

1.2 Menjelaskan arti Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. AlFatir: 32

Mampu mengartikan perkata Q.S Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar. Mampu mengartikan perayat Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 dengan baik dan benar Mampu menterjemah Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32

1.3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam kebaikan seperti terkandung dalam Q.S. Al Baqarah: 148 dan Q.S. AlFatir: 32

Mampu mengidentifikasi perilaku berkompetisi dalam kebaikan sesuai dengan Q.S. Al Baqarah: 148 dan Al Fatir: 32 Mampu mempraktikkan

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

35

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

36

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XI / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

37

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMA/MA ............................. Pendidikan Agama Islam XI / 2 20 ..... / 20 .....

38

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket

Standar Kompetensi
Al-Quran
7. Memahami ayat-ayat Al Quran tentang perintah

Kompetensi Dasar
7.1 Membaca Q.S. Ar Rum: 4142, Q.S. AlAraf: 56-58, dan Q.S. Ash Shad: 27

Indikator Pencapaian Kompetensi

Mampu membaca AlQuran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 dengan benar.

menjaga
kelestarian lingkungan hidup

Mampu 7.2 Menjelaskan mengartikan perarti Q.S. Ar Rum: 41- 42, kata Al-Quran Q.S. Al-Araf: surat Ar56-58, dan Rum;41-42, AlQ.S. Ash Shad: Araf;56-58, As27 Shad; 27

Mampu mengartikan perayat Al-Quran surat ArRum;41-42, AlAraf;56-58, AsShad; 27 Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Ar-Rum;41-42, Al-Araf;56-58, As-Shad; 27

7.3 Membiasa-kan perilaku menjaga kelestarian lingkungan hidup seperti terkandung dalam Q.S. Ar

Mampu mengidentifikasi perilaku menjaga keslestarian lingkuingan hidup Mampu mempraktikkan

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

39

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

40

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 1 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

41

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMA/MA ............................. Pendidikan Agama Islam XII / 1 20 ..... / 20 .....

42

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket

Standar Kompetensi Al-Quran 1. Memahami ayatayat alQuran tentang anjuran bertoleran si

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Membaca Mampu Q.S. Almembaca AlKafiruun, Q.S. Quran surat Al Yunus: 40-41, Kafirun, Yunus: dan Q.S. Al40-41 dan Al Kahfi: 29 Kahfi: 29 dengan baik dan benar Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Al Kafirun, Yunus: 40-41, dan Al Kahfi: 29 dengan benar 1.2 Menjelaskan Mampu arti Q.S. Almengartikan perKafiruun, Q.S. kata Al-Quran Yunus: 40-41, surat Al kafirun, dan Q.S. AlYunus : 40-41 Kahfi: 29 dan Al Kahfi: 29. Mampu mengartikan perayat Al Kafirun, Yunus, 40-41, dan Al Kahfi: 29. Mampu menterjemahkan Al-Quran surat Al Kafirun, Yunus: 40-41 dan Al Kahfi: 29. 1.3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti terkandung dalam Q.S. Al-Kafiruun, Q.S. Yunus: 40-41, dan Q.S. Al-Kahfi: 29 Mampu mengidentifikasi perilaku bertoleransi Mampu mempraktikkan perilaku yang menunjukkan bertoleransi. Mampu menunjukkan perilaku yang

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

43

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

44

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas/Semester XII / 2 Nama Guru ___________________________ NIP/NIK ___________________________ Sekolah ___________________________ : : : : : :

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

45

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra) PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Tahun Ajaran

: : : :

SMA/MA ............................. Pendidikan Agama Islam XII / 2 20 ..... / 20 .....

46

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Aspek Penguasaan Konsep dan Penerapan Nilai-nilai Ket

Standar Kompetensi Al-Quran 7. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang pengemba ngan IPTEK

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi Mampu membaca Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164 dengan baik dan benar. Mampu mengidentifikasi tajwid Q.S. Yunus: 101 dan Al-Baqarah: 164.

7.1 Membaca Q.S. Yunus:101 dan Q.S. AlBaqarah: 164

7.2 Menjelaskan arti Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164

Mampu mengartikan perkata Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164 Mampu mengartikan perayat Q.S. Yunus: 101 dan AlBaqarah: 164. Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164

7.3 Melakukan pengembang an iptek seperti terkandung dalam Q.S. Yunus: 101 dan Q.S. AlBaqarah: 164

Mampu menggali kandungan AlQuran tentang pengembangan IPTEK Menerapkan AlQuran surat Yunus: 101 dan Al Baqarah: 164 tentang pengembangan IPTEK

Akidah 8. Meningkatkan keimanan kepada

8.1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada qadha dan

Menjelaskan pengertian qadha dan qadar. Menjelaskan

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)

47

KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Mengetahui Kepala Sekolah

.............. , ............................... Guru Bidang Studi

_________________________ NIP/NIK:

_________________________ NIP/NIK:

48

Pemetaan SK, KD & Aspek, Pendidikan Agama Islam (PAI)