Livro 53

Conhecendo a Verdade

Edson de Almeida e Franzen
www.nbz.com.br/editoraherr

...............................................................................8 6...........4 1...2...3 1.........................5 3..10 7.................... Metas com a Lei do Ensino .................................................................................................................................3............3............................................... Componentes da Comunicação...4..........3 1...............................................Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino ÍNDICE ANALÍTICO AS 7 LEIS DO ENSINO......................11 Curso de Teologia ..................................................... Resumindo .......................................nbz....www....9 6......................................................................................................................................................................................... O Professor Deve Estimular o Pensamento ...............................................3 1..............................1.......................................................................................................................6 4.......................3........................................ LEI DA MOTIVAÇÃO .........................4 2................................................... Pontes de Comunicação .................2.........................4.............................................1.......................................................................................... Quando Apresentar as Respostas . LEI DO ENSINO ......................br/servicos/teologia.................................5 3.........9 7.......................2............................................................................................. Avaliação ......1.........4 2........................... Avaliação ..........................................4 2............................................................................................................................................... LEI DA ATIVIDADE ...............................................8 6.............5 3.................................1........................................................................ Como fazer .................................................................................... O Professor Deve Levar o Aluno a Trabalhar ...........................................................................................1......................................................................... Avaliação ..............................................9 6................................................................................................................................................................... Avaliação ............................................7 5............................................................................................................................ Reações do Aluno......................................................8 6...... Para Criar ou Despertar o Espírito de Investigação ..................com..................................................... Qualidade na Apresentação da Lição ...........................................................11 7................................................................. Você quer ser um professor melhor?................................................................................... Avaliação ..................................................................................5 3..........................................................................................3............................................................................................................................................................................1.....................1........................5 2...............3.......................................................2....................................8 5.........................5 3..6 4......9 7........htm 4 2 ....................... LEI DA PREPARAÇÃO... LEI DA COMUNICAÇÃO ................ Avaliação ...............................................3........... Tipos de Motivação.......................... LEI DO PROFESSOR ......2.......................................................2.................................. Avaliação .7 4.............................. Como Preparar Uma Lição ........6 4..........................7 5........................... Vantagens de um Plano de Aula ..........................................2.......................................................................................................................... LEI DO CORAÇÃO ..........

htm 4 3 .com. 5. 2. Corolário da Lei: Quem pára de "crescer" hoje. 6. Procurar materiais apropriados para ajudar a comunicar a verdade da lição. Ninguém pode ensinar o que não sabe.nbz. 4. Ter um plano de aula. 2. e ter autoridade é quando você passa a ser o que é para ser . Empático 4. Cheio do Espírito Santo 1. Ser autêntico é ter autoridade. Lei do Professor 0 professor precisa conhecer o que vai ensinar. não irá ensiná-los sem se preparar. 3. Não se baseie em conhecimentos do passado. de forma automática. pára de ensinar amanhã.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino As 7 Leis do Ensino 1. É se colocar na posição de aluno e o tratar como se fosse você o que estivesse aprendendo. sem perceber. 4. Você é respeitador porque ama seus alunos como Jesus os ama. Curso de Teologia . Eis algumas dicas e regras: 1. Respeitador 3. empatia é a tendência para sentir o que sentiria caso se estivesse na situação e circunstâncias experimentadas por outra pessoa. Professor Especialista Ensino e Metodologia de Qualidade Modificação do Comportamento Aluno O professor eficiente é aquele que baseia o seu ensino em uma rica experiência de vida. Respeitador: Se você respeita seus alunos. É empático porque não pensa mais só em você. Qualidades do Bom Professor 1. Descobrir a relação da lição x aluno. Empático: Do dicionário Aurélio. e sim obedece a Palavra de Deus e torna-se servo. 2. Preparar a lição com estudo recente.br/servicos/teologia.www. como Cristo. Cheio do Espírito Santo: Se você é cheio do Espírito Santo. Autêntico: Autêntico vem da palavra Authós (automática. sem ajuda externa. sem esforço. 1. 7. Autêntico 2. você é autêntico porque o Espírito Santo lhe dá a autoridade.naturalmente.1. Achar tempo para estudar. Descobrir a ordem natural da lição. autêntico. Você quer ser um professor melhor? Comece então sendo uma pessoa melhor. Estudar a lição até tornar-se familiar e clara. Sete Regras do Bom Professor 1. sem estar com uma mente e corpo totalmente direcionado para fazer destes alunos pessoas instruídas e melhores. com autoridade). 3. servindo os outros. Seja humilde e tenha predisposição diária para aprender.

. 3. trabalhar Aluno Curso de Teologia . Professor Treinador Estimulador Motivador Instrutor “A verdadeira função do professor é Treinando Estimulado criar condições para que o aluno feed back Motivado aprenda sozinho. a aprender e a trabalhar.?! Motivação do Métodos que Assunto façam pensar. Seja aberto a críticas construtivas.Quais seus pontos fortes? E quais o pontos fracos? . Corolário da Lei: Não se avalia a nossa eficiência pelo que fazemos. 3.br/servicos/teologia. Avaliação Ajude a efetuar mudanças. seminários e cursos sobre o assunto.. Ensinar os outros a aprender 3.2. 2. aprender. entusiasmo. Lei do Ensino A maneira como os alunos aprendem deve determinar a maneira como ensinamos. perguntas. 1. Poderíamos até dizer que ensina melhor quem menos ensina. 2.www. Os conhecimentos adquiridos devem ser transformados em prática. Devemos fazê-los descobrir verdades através de nós. Não devemos dizer aos alunos aquilo que eles podem aprender por si mesmos. 2.Que resultado espero de meu atual estilo de vida? 2. Leia livros que tratam do assunto. não basta dominarmos o conteúdo a ser ministrado. Procure aperfeiçoamento através da observação e da prática. Devemos motivá-los a pensar. Usar linguagem ou vocabulário rebuscado/desconhecido.Tenho gasto meu tempo em que? . Participe de conferências. Precisamos também conhecer aqueles a quem iremos ensinar. Ensinar os outros a trabalhar Anotações.com. mas pelo que nosso alunos fazem.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino 3. Deixar de estudar a lição. interesse. Devemos influenciar.1. Ensinar os outros a pensar 2. Três Erros Destas Regras 1. 4.. mas estimular o aluno a buscá-lo. atenção.Você e seus alunos estão crescendo ultimamente? . 1. Qualidade na Apresentação da Lição Aqui estão sugestões que melhoram a qualidade da apresentação da lição: 1.) Ensinar de fato Instruído não é passar conhecimento. perguntando: . Aahhh. 5.3.nbz.htm 4 4 . Pensar que estudar é tarefa do aluno. Metas com a Lei do Ensino 1.Sente que mudou alguma coisa ultimamente? E com você? .Saberia especificar a mudança ocorrida e a necessidade de mudança ainda? .” John Milton Gregory Para ser um professor eficiente. (.

praticando. Dar uma tarefa.O que você quer que seu aluno saiba? . Como fazer 1. 3.Quando ele já estiver motivado o suficiente. 2. Avaliação .Para ganhar tempo .br/servicos/teologia.3. o resultado não é apenas compreender. 3.Como irá motivá-lo (que métodos) para que ele saiba disto? . acertando e errando. que diz: Ouço e esqueço. Alterar uma opinião ou idéia. Dê oportunidades para colocar em prática o aprendido. 4.www.nbz. Use o método de discussão. Reações do Aluno 1. O Professor Deve Levar o Aluno a Trabalhar 1. faço e compreendo. Quando nós fazemos alguma coisa. mas a mudança ocorrida em nós pela atividade produz aprendizado. Acréscimo à aprendizagem. Acréscimo ao que já foi aprendido. 2. 2. Atividades que forneçam orientação. Lei da Atividade Quanto maior o nível de envolvimento no processo de aprendizagem. 3.Para não cansar o aluno . Use o método de pesquisa. não lhe ensine o que ele possa aprender por si. Quando Apresentar as Respostas Chega um momento que as respostas já deviam ter sido descobertas mais ainda não foram.3.htm 4 5 .com. maior o volume de conteúdo apreendido. vejo e guardo na memória. Corolário da lei: Sem reação não há aprendizado.2. Corolário da lei: Incentive e dirija as atividades espontâneas do aluno e.1. sem imposição. Então o momento para dizer ao aluno as respostas prontas é: . Dê oportunidades para servir.Que matérias você não gosta tanto? Teve maus professores (desmotivadores) desta matéria no passado? . como regra.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino Precisamos mais questionar as respostas do que responder as perguntas. Professor Ensino com Atividades Aprendizagem com Envolvimento Aluno Prática Felicidade VIDA Esta lei da Atividade é confirmada por muitas pesquisas modernas na área da psicologia educacional e também por um provérbio chinês antigo. 2. Curso de Teologia .2.Que matérias você gosta mais? Teve bons professores (motivadores) desta matéria no passado? 3. 3. 3. 5.

isto é.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino 2. Professor Emissor Ensino Comunicação Aprendizagem Aluno Receptor Ensino é atividade centralizada no professor. se a sinto profundamente e ajo em consonância com ela. Ensino e Aprendizagem é a comunicação entre aluno e professor. maior será minha probabilidade de comunicála bem.www. É como se eu fosse um vendedor. 3.4. Se o aluno não entendeu determinado assunto a culpa é do professor. 4.Que atividades poderiam envolver os alunos mais intensamente? . objetos. a culpa não é do receptor. 4. Aprendizagem é centralizada no aluno.com.Vão aproveitar esta leitura ou trabalho pedido? . Derrubar barreiras existentes na comunicação é a tarefa do professor. Avaliação . Aliás. quanto mais intensamente a sentir e a praticar. Lei da Comunicação Para que haja comunicação é necessário que se estabeleçam pontes de ligação entre o comunicador e o receptor. Então.Estamos discutindo a solução dos problemas encontrados? . Componentes da Comunicação Componentes da Comunicação intelecto emoção vontade Em Outras Palavras pensamento sentimento ação Então tudo que eu quiser comunicar a outrem gira em torno de: algo que conheço algo que sinto algo que pratico Se conheço muito bem determinada coisa.1. Fazer com que nos digam o que estão aprendendo e como podem aplicar a lição em suas vidas. Precisamos eliminar os fatores que provocam desconcentração. Entre receptor e emissor. A diferença é que estou vendendo idéias. 5. Mas e se ele não estava prestando atenção? A culpa continua sendo do professor: ele tem que conseguir prender a atenção do aluno. isto é.Estou disposto a praticar em mim mesmo o que tenho aprendido? 4. Atividades com objetivos definidos. preciso Curso de Teologia .br/servicos/teologia. conceitos. Se o receptor não entendeu a comunicação. tenho grandes possibilidades de ser um excelente comunicador dela. quanto melhor eu a conhecer.nbz.htm 4 6 . e não mercadorias. 3. para conseguir vendê-las.Qual o objetivo do que estou fazendo? . Mesmo que errem aprenderão muito. a transmissão da matéria. Atividades que se relacionem com o processo e o produto final que queremos. Corolário da Lei: A linguagem usada no ensino precisa ser comum ao professor e ao aluno. Atividades que obrigam o aluno a solucionar problemas. e sim do emissor. Atividades que dêem ênfase à função e à aplicação na prática. a retenção da lição.

Uma vez perdida a confiança.Você não usa gestos ao falar? Sua aula é monótona? . que possuem uma grande inteligência.Você conhece bem a lição.. ligações ou pontes de comunicação no Ensino ajudam-nos a entender o que precisamos conhecer para que estas pontes não sejam cortadas.htm 4 7 .br/servicos/teologia.nbz.Que nota você daria à sua comunicação? E os alunos que nota dariam à sua comunicação? . 4. Quando o aluno sente que é amado.O que faz você se entusiasmar? Tem a ver com o Ensino? . Lei do Coração O ensino que realmente causa impacto não é o que passa de uma mente para outra. melhor conseguiremos comunicar o que falamos. dispõe-se a fazer o que o outro quer. tenho que estar profundamente convencido de que são boas.Que personagens bíblicos foram grandes comunicadores? 5.2. São aqueles que possuem um Curso de Teologia . e tenho que praticá-las eu mesmo.com. crê no que ensina? .3. professor. mas de um coração para outro. os métodos e os alunos de sua classe? . dificilmente a reconquistamos. Os melhores professores não são necessariamente os que se acham à frente de tudo.www. Avaliação 3 método . Os três elementos necessários para uma relação de ensino são: professor 1 aluno 2 3 lição Os três fatores que um professor precisa conhecer para estabelecer uma relação de ensino são: lição 1 aluno 2 4. Pontes de Comunicação As relações.Você. É preciso que elas estejam dando certo para mim primeiramente. Ensino com Amor Aluno Professor Aprendizagem com Carinho Quanto mais o aluno confia em nós.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino conhecê-las muito bem. Corolário da lei: Manifestar uma atitude ardorosa e inspirativa já que o assunto está impregnado de realidade.

Lei da Motivação Professor aberto Ensino à Aprendizagem O ensino será mais eficiente se o aluno se encontrar adequadamente motivado.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino grande coração. Tipos de Motivação As motivações podem não atingir reações adequadas: a) Motivação do picolé .nbz.1.Se você se comportar. Aluno aberto ao Ensino Para despertar o aluno precisamos torná-lo ciente de suas dificuldades e lacunas. 5.2. QM . nunca mais irá confiar em você.É preciso que eles percebam. e talvez não confie mais em ninguém. Quando um aluno percebe que foi enganado. Resumindo . e atinge o ser daqueles que ouvem. mas faz pelo motivo errado. .É preciso amar seus alunos .Se você decorar duzentos versículos.É preciso falar de coração para coração . Corolário da lei: A motivação torna o ensino desejável. O aluno faz o que lhe mandam.com. Avaliação .Quais realmente precisam de você? .1. Aprendizagem Corolário da lei: A tendência é repetir as experiências que deram prazer.O que eles mais apreciam em sua aula? 6.Aceite Jesus e ele resolverá todos os seus problemas.Quociente de Inteligência. 6.Que alunos você gosta? .Se você não orar oito horas por dia. ganha um picolé. Curso de Teologia . ganha uma estadia no acampamento. Corolário da lei: A mente desatenta não verá nem ouvirá nada. 5.Se você se comportar direitinho. saibam e sintam esse amor. .Depois que eu morrer. a tia vai chorar e a culpa é sua.br/servicos/teologia. Ao ensinarem. fazem-no com todo o seu ser. . não adianta levar flores. b) Motivação do sentimento de culpa .htm 4 8 . não será um crente espiritual.www. O aluno não consegue fazer e se sente frustado.É preciso ter um interesse pessoal e genuíno por cada um . c) Motivação do uso da mentira .Quociente de Motivação é mais importantes que QI .

Corolário da lei para o professor: A verdade a ser conhecida deve ser ensinada através de outra verdade já conhecida. Envolver o aluno em atividade (veja Lei da Atividade). 5. Curso de Teologia .3. Manter o nível de interesse elevado. Ganhar tempo do aluno.Como você procurará saber se os alunos estão desinteressados? . mas por entenderem e sentirem o por quê de precisarem fazer o serviço. 6. 6.Que métodos você utilizará para que eles se interessem? . não por imposição.Formação de Liderança e Ministério Cristão d) Motivação da gratidão As 7 Leis do Ensino Ao invés de falar o que Deus espera que façamos por Ele.4.Você é entusiasmado pelo assunto que está ministrando? interessados? E 7. Avaliação .br/servicos/teologia. 4. Para Criar ou Despertar o Espírito de Investigação 1. 3. e eles trabalharão. Desperte o sentimento de gratidão. 3. Apresentar a verdade e criar espíritos de investigação. 2. Saiba responder as perguntas dos alunos.www. 4. 7. Transformar a atenção em interesse antes do corpo da lição. 6. Lei da Preparação O processo ensino-aprendizagem é mais eficiente se tanto aluno como professor estão previamente bem preparados. Encoraje os alunos a fazerem perguntas. Corolário da lei para o aluno: O Aluno precisa reproduzir em sua mente a verdade a ser aprendida.2. Não responda muito depressa. Faça o máximo de perguntas. 6.htm 4 9 .nbz.com. 2. 5. Gratidão leva ao serviço. Chamar a atenção do aluno. Algumas vezes responda as perguntas com outras perguntas. O Professor Deve Estimular o Pensamento 1. Despertar a mente do aluno. Encoraje os alunos a perguntarem a si mesmo: O quê? Como? Por quê? 6. mostre o que Ele fez por nós.

narrativas e ilustrações sem objetividade.falta de um plano de aula. Corpo 4.htm 4 10 . 2. 4.www. Escolher os métodos.repetições e desvios. Lição inacabada . Aplicação Específica Tempo sugerido 10 20 20 8 10 Curso de Teologia .Plano 1 Passos 1. Aplicação Geral 5. Transição 3. Estudar a lição e com antecedência. Meandros . Os componentes de uma orquestra ou conjunto sempre afinam os instrumentos antes de um concerto. 2. incapaz de acabar a lição. 5. adaptando se necessário. 3. A aula bem preparada é imprevisiva. e portanto menos aprendizagem causará. Introdução 2. nada tendo com a lição.cobre cada ponto da lição.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino Pesquisa Plano de Aula Despreocupação do Mundo Livros Professor Bíblia Oração Ensino com Preparação Despreocupação do Mundo Aprendizagem com Preparação Resolução de Tarefas Descansado Anotações Aluno Livros Bíblia Oração Os corredores sempre fazem exercícios de aquecimento antes de uma corrida. Fazer plano de aula. Relacionar a lição à vida dos alunos. O aluno e também o professor precisam de uma preparação prévia.nbz. Obter e preparar os materiais a serem utilizados.1. Lição acabada . sem atingir o objetivo claramente. Quanto mais previsiva for a aula. Judeu errante . 3.br/servicos/teologia. Como Preparar Uma Lição a) Tipos de Apresentação 1. c) Partes de uma Lição .vagueando sem ponto de referência e direção. b) Passos na Preparação Cinco passos na preparação da lição: (E R E O F) 1. 7. 5. 4. Rodeios .com. relacionando a lição à vida do aluno. menor impacto fará.

com.htm 4 11 .nbz. Dá ao professor um plano de operação.Minhas aulas têm conteúdos interessantes que levam os alunos a anotações? . Avaliação .Você vê seus alunos com freqüência fazendo anotações? .Deixar claro onde estamos 2. Ensino da Lição 3.Aula Viva Passos 1.www. Fixa bem a lição na mente do professor. 2. 6. Divide a lição em atividade cronologicamente equilibrada. Vantagens de um Plano de Aula 1. 4. Convença sempre seus alunos a fazerem anotações.Em que você precisa melhorar nestes aspectos? Curso de Teologia . Permite que o professor tenha sempre o alvo em vista. Encerramento Tempo sugerido 20 20 15 15 e) Partes de uma Lição . Compartilhar diário espiritual ou livro devocional 4. Isso leva à participação e.2.br/servicos/teologia.Plano 2 . preparados para a próxima aula.3.Formação de Liderança e Ministério Cristão As 7 Leis do Ensino d) Partes de uma Lição . Abertura para perguntas e encerramento Tempo sugerido 5 40 15 7. 5.Plano 3 Passos 1.Sua aula é imprevisível? . Divisão de grupos pequenos 3. 3. Inclui participação planejada. com isso. seus alunos estarão sempre ansiosos e prontos.Estou realmente preparando minhas aulas? . Exposição da Lição . Exposição da Lição 2. 7.

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