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LA ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD SEGN EL PSICOANLISIS DE SIGMUND FREUD:

Datos biogrficos:
Freud naci el 6 de mayo de 1856 en Freiberg, Moravia (en la actualidad, Pbor en la Repblica Checa). Fue el mayor de seis hermanos (cinco nias y un nio). Tena adems hermanastros de un matrimonio anterior de su padre. Cuando todava era un nio, su familia se traslad a Viena a causa de los disturbios antisemitas. Pese a que Freud provena de una familia de pocos recursos, sus padres se esforzaron para que obtuviera una buena educacin. Ingres en la Universidad de Viena a los 17 aos, donde curs sus estudios a pesar de que tambin haba antisemitismo en Austria. En 1877, abrevi su nombre de Sigismund Schlomo Freud a Sigmund Freud. Los primeros aos de Freud son poco conocidos ya que destruy sus escritos personales en dos ocasiones, la primera vez en 1885 y de nuevo en 1907. Luego, sus escritos posteriores fueron protegidos cuidadosamente en los Archivos de Sigmund Freud, a los que slo tenan acceso Ernest Jones (su bigrafo oficial) y unos pocos miembros del crculo cercano al psicoanlisis. El trabajo de Jeffrey Moussaieff Masson arroj alguna luz sobre la naturaleza del material oculto. En 1886, Freud se cas y abri una clnica privada especializada en desrdenes nerviosos, donde empez su prctica para tratar la histeria (la conoci por medio de Charcot, en su viaje a Francia) y la neurosis utilizando el mtodo catrtico de Josef Breuer en pacientes. Ms tarde abandon este mtodo en favor de la asociacin libre. Observ que poda aliviar los sntomas de sus pacientes recostndolos en un sof y animndolos a que expresaran lo primero que les vena a la mente. Comenz desde ese momento a desarrollar los fundamentos del psicoanlisis. Tras publicar algunos textos sobre sus investigaciones, Freud fue designado profesor en la Universidad de Viena en 1900. Comenz a incorporar personas que se sumaron al movimiento psicoanaltico que empezaba a definirse. Freud tena poca tolerancia hacia los colegas que disentan de sus doctrinas tericas, y algunos se separaron eventualmente. Los ejemplos ms conocidos son Carl Jung y Wilhelm Reich. En 1938, tras la anexin de Austria por parte de la Alemania nazi, Freud (judo) escap con su familia a Inglaterra con ayuda financiera de su paciente y familiar, Marie Bonaparte. Al cruzar la frontera alemana se le exigi que firmara una declaracin donde se aseguraba que haba sido tratado con respeto por el rgimen nazi (a pesar de haber sufrido arresto domiciliario). Freud estaba enfermo de cncer oral, tuvo 33 intervenciones quirrgicas a partir del ao 1923, falleci en 1939 a causa de una sobredosis de morfina inyectada por un colega a peticin del mismo Freud, que no poda soportar los dolores producidos por el cncer que sufra en la boca. Las teoras de Sigmund Freud y el tratamiento que daba a sus pacientes causaron un gran revuelo en la Viena del s. XIX y el debate sobre las mismas contina en la poca actual. Sus ideas son a menudo discutidas y criticadas, y muchos consideran su obra como ms bien perteneciente al campo del pensamiento y de la cultura en general. Adems, existe un amplio debate sobre si el psicoanlisis y los tratamientos asociados a l pertenecen al mbito de la ciencia.

La divisin de opiniones sobre Freud se puede resumir de este modo; por un lado, sus seguidores ms convencidos le consideran un gran cientfico de la medicina que descubri importantes verdades sobre la psicologa humana; y por otro, sus crticos lo ven como un filsofo que replante la naturaleza humana y nos ayud a derribar tabes, pero cuyas teoras, como ciencia, fallan en un examen riguroso. Biografa extrada ntegramente de Wikipedia; Sigmund Freud

La estructura de la personalidad:
Segn Freud la personalidad humana surge del conflicto entre nuestros impulsos instintivos tendentes a la agresividad y a la bsqueda del placer, por un lado, y los lmites sociales que se les impone por otro. La personalidad se construye como un intento de conciliar estas dos instancias buscando la satisfaccin de nuestros instintos sin ser vctimas de los sentimientos de culpa o castigo. Para explicar este conflicto Freud construy unos conceptos tericos que interactuaban entre s: el ello, el yo y el super-yo. Estos conceptos no tienen que considerarse como poseedores de una verdad objetiva sino ms bien como herramientas tiles para la comprensin de la dinmica de nuestro psiquismo. El Ello: Freud, desde el paradigma antropolgico del darwinismo, asumi que las motivaciones bsicas del hombre no podan ser diferentes a las de cualquier otro animal: autoconservacin, agresividad y reproduccin; no obstante, estas motivaciones no aparecan tal cual en nuestra vida social, como s que aparecen en el resto de animales, sino que quedan ocultas, por conveniencias culturales, a un nivel inconsciente. El ello es ese depsito inconsciente de nuestra energa psquica primaria que busca la satisfaccin de esos impulsos biolgicos primitivos. Obviamente el ello acta movido por el principio del placer: busca la satisfaccin de nuestros deseos. Pensemos en un nio que en un supermercado coge una bolsa de patatas la abre y empieza a comrsela para vergenza de su madre; est actuando movido por el principio del placer, busca la mera satisfaccin de la necesidad biolgica de alimentarse. Los impulsos del ello son innumerables sin embargo podemos agruparlos en dos grandes instintos primarios: Eros y Tnatos. El impulso de Eros tiende a la reunin de elementos dispersos en una unidad mayor por esto tambin se le denomina impulso de vida ya que la construccin de nuevas realidades es su meta principal. Por su parte, el impulso de Tnatos busca la disolucin de una unidad en un conjunto de elementos ms pequeos, se le denomina tambin impulso de muerte. Para Freud estos impulsos estn presente incluso en algunos procesos inorgnicos de la naturaleza (atraccin-repulsin, cristalizacin-disolucin, etc.). El deseo de formar una familia, de pertenecer a un grupo social, de construir algo puede ejemplificar el impulso de Eros; por contra el deseo de desintegrar una realidad social o de romper con las ataduras culturales que nos constrien pueden ejemplificar a la perfeccin el impulso de muerte.

Es importante subrayar que Freud no hace una consideracin tica de estos dos impulsos, toda vez que este tipo de consideracin no es pertinente al pertenecer estos impulsos a una realidad amoral como el ello. Eros no es bueno como Tnatos tampoco es malo, estas consideraciones carecen de valor y fundamento. Acaso el deseo de un hombre de cuarenta aos de permanecer bajo la tutela de su mam es algo bueno? Acaso el deseo de independencia en un joven es malo? Vemos que estas consideraciones carecen de sentido en s mismas y las valoraciones morales se sitan a un nivel muy diferente que las valoraciones psicolgicas. Adems Freud subraya que ambos impulsos se retroalimentan y dependen entre s. Por ejemplo, un len desea cazar una presa, para ello necesita matarla y digerirla (Tnatos) pero la finalidad de esta accin no es la destruccin en s sino que quizs sea el mantenimiento del propio organismo o incluso alimentar a las cras (Eros). El yo: A medida que el nio va creciendo va tambin aprendiendo que sus deseos chocan con el mundo real; esto fuerza al nio a readaptar sus deseos a ese mundo real a travs del principio de realidad. As se construye el yo consciente en el primer ao de vida del sujeto, el yo que creemos que somos. Este yo es la parte visible de nuestra personalidad pero las races profunda de nuestra identidad permanecen en el lado inconsciente de nuestro psiquismo. Todas las motivaciones conscientes no son ms que motivaciones inconscientes transformadas por el super-yo para que el yo pueda conservar inclume su autoconcepto. Un ejemplo tpico es el amor sexual; a pesar de la poesa, el arte que lo ensalza, o los sentimientos tan nobles que alimenta, desde la perspectivas psicoanaltica el amor tiene un origen inconsciente en el impulso de la autoperpetuacin que aparece en todos los seres vivos; la creacin simblica asociada al amor (la ternura, el afecto, la fidelidad) no son ms que velos con los que encubrir su motivacin primaria, biolgica e incluso fisiolgica. El yo se complace en considerar que sus sentimientos se basan en principios nobles y no en un mero impulso de satisfaccin instintivo. Los elementos inconscientes son lesivos para el concepto que de s mismo posee el yo, por esta razn esos elementos inconscientes son reprimidos y no surgen a la conciencia ms que en ocasiones puntuales como sueos y actos fallidos. Los procesos de libre asociacin o la interpretacin de los sueos del paciente son metodologas teraputicas propias del psicoanlisis. El super-yo: Ms tarde en el proceso de desarrollo, a los cuatro o cinco aos, el individuo empieza a desarrollar ideales de comportamientos que nos dicen no slo como debemos de actuar para satisfacer los impulsos del ello (principio de realidad del yo) sino como deberamos de comportarnos. As el sujeto va interiorizando y creando una conciencia moral que va ms all de la adecuacin prctica de su conducta a la realidad. El super-yo genera un ideal del yo que intenta de imponer al propio yo efectivo. El super-yo nace de las exigencias culturales que pesan sobre el sujeto desde su ms tierna infancia. La sociedad en su conjunto, pero sobre todo los padres del nio son los que construyen dentro de l esta instancia psquica. Sentimientos como los de culpa o satisfaccin moral son generados en el super-yo cuando este es satisfecho en sus exigencias. Las exigencias del ello (principio de placer) y del super-yo (ideal moral de yo) estn en franco conflicto la resolucin de este conflicto es tarea del yo que debe mediar entre las exigencias biolgicas encarnadas por el ello y las exigencias sociales representadas por el super-yo. En este cruel conflicto la posicin del yo es siempre comprometida e inestable: por un lado el ello acosa al yo con exigencias perentorias que precisan

satisfaccin inmediata, por otro lado, el super-yo reprime esos impulsos e incluso las motivaciones ocultas tras las nobles acciones del yo. La salud mental es ese equilibrio inestable entre estas dos potencias. Neurosis y psicosis: Cuando se produce el inevitable conflicto entre el ello y el super-yo el yo puede resolver este conflicto de un modo sensato y socialmente admitido o puede no hacerlo. Cuando no se resuelve este conflicto de un modo apropiado surge una patologa mental; el yo, en este caso, puede identificarse unilateralmente con las exigencias del super-yo o, por contra, con las exigencias del ello. En un caso se produce la neurosis y en otro la psicosis. Por neurosis Freud entenda un abigarrado nmero de patologas mentales que tienen como nexo comn que una conducta patolgica afectada de estados de profunda culpa, miedo o ansiedad. El lavarse repetitivamente las manos puede ser un ejemplo de esta conducta neurtica que pretende purificar de un modo simblico los aspectos del ello que el yo se afana en ocultar para satisfacer al super-yo. El miedo a los espacios abiertos puede tener el mismo origen: el deseo de proteger al yo ideal de un choque contra el mundo real que le producira angustia y ansiedad. Otros trastornos como los depresivos pueden caer bajo esta amplia etiqueta de neurosis toda vez que en estos trastornos el sujeto desarrolla una continua baja autoestima y un continuo sentimiento de culpa: el super-yo domina la vida psquica del enfermo mostrndole de continuo su alejamiento de lo que debera ser segn los estrictos criterios del yo ideal del super-yo. Por psicosis Freud entenda aquellos trastornos en donde el sujeto se exiliaba de la realidad y construa otra diferente a la realidad socialmente admitida. El psictico tiene alucinaciones y no ve la realidad tal cual nosotros la vemos sino distorsionada por las exigencias del ello que al final llevan al enfermo a un estado de desconexin total con la realidad social y a un profundo sentimiento de soledad. Segn el psicoanlisis las psicosis sobreviene cuando el enfermo se ha tenido que enfrentar a hechos dramticos y frustrantes que le han empujado a cortar sus nexos con la realidad, es decir a abandonar el principio de realidad del yo en aras del principio de placer. El sufrimiento del enfermo psictico llega cuando percibe la exclusin social y afectiva que conlleva su ruptura con la realidad ordinaria de tal manera que una construccin irreal del mundo que debera satisfacer plenamente al ello desconectado con la realidad se convierte en una pesadilla. Los nios pequeos tienen episdicos comportamientos neurticos (fobias, angustias, etc.) y psicticos (amigos invisibles, alucinaciones, etc.) pero estos desajustes son normales en cualquier desarrollo psquico. El equilibrio entre las exigencias del ello y del super-yo es difcil y alcanzarlo es un proceso complejo con muchos escollos intermedios. Mecanismos de defensa (extrado ntegramente del manual de Psicologa Myers): La ansiedad, deca Freud, es el precio que pagamos por la civilizacin. Como miembros de grupos sociales debemos controlar nuestros impulsos sexuales y agresivos y evitar mostrarlos. Pero a veces el yo teme la prdida del control en su lucha interna entre las exigencias del ello y del super-yo, y el resultado es una nebulosa oscura de ansiedad desmedida, que nos deja el sentimiento de intranquilidad sin saber cul es la causa. En esos momentos, segn Freud, el yo se protege a s mismo con mecanismos de defensa. Estas tcticas reducen o reorientan la ansiedad de diversas maneras, pero siempre distorsionando la realidad. Veamos seis ejemplos. La represin elimina de la conciencia los pensamientos y los sentimientos que despiertan la ansiedad. Segn Freud, la represin subyace a todos los otros

mecanismos de defensa, cada uno de los cules oculta impulsos amenazantes y los mantiene alejados de la conciencia. Para l, la represin explica por qu no recordamos el deseo que sentamos por nuestro progenitor del otro sexo en la infancia. Sin embargo, tambin crea que la represin suele ser incompleta, que los impulsos reprimidos afloran en los smbolos onricos y en los lapsus verbales. Siguiendo con la teora de Freud, tambin luchamos contra la ansiedad mediante la regresin, es decir, con el retorno a una etapa ms temprana del desarrollo infantil. Por tanto, es posible que cuando un nio se siente ansioso por los primeros das de colegio haga una regresin a la etapa oral y empiece a chuparse el pulgar. Los monos jvenes, cuando estn ansiosos, regresan al regazo de su madre o de u sustituto. Tambin los estudiantes universitarios de primer ao pueden extraar la seguridad y la comodidad de su hogar. En el tercer mecanismo de defensa, la formacin reactiva, el yo disfraza de manera inconsciente los impulsos inaceptables y aparecen como sus opuestos. En el camino hacia la conciencia, la frase inaceptable lo odio se convierte en lo quiero, la timidez se vuelve osada y los sentimientos de inferioridad se transforman en fanfarronera. La proyeccin disimula los impulsos amenazantes atribuyndoselos a los dems. Por tanto, no confa en m puede ser una proyeccin de un sentimiento real no confo en l o no confo en m mismo. [...] El mecanismo conocido de la racionalizacin sucede cuando generamos inconscientemente una justificacin para poder ocultarnos a nosotros mismos los motivos reales de nuestros actos. Es as que los bebedores habituales pueden decir que beben con sus amigos para ser sociables. [...] El desplazamiento, siguiendo a Freud, desva los impulsos agresivos o sexuales hacia un objeto o una persona que es psicolgicamente ms aceptable que el que despiesta los sentimientos. Los nios que temen expresar enojo contra los padres pueden desplazar este sentimiento pateando a su mascota. Los estudiantes molestos por un examen pueden descargar su malestar contra un compaero. Todos estos mecanismos de defensa funcionan de manera indirecta e inconsciente y reducen la ansiedad al disimular los impulsos amenazantes. As como el organismo se defiende inconscientemente contra la enfermedad, as tambin, crea Freud, el yo se defiende inconscientemente contra la ansiedad.

imgenes: http://cwx.prenhall.com/bookbind/pubbooks/morris2_la/chapter11/medialib/sum mary/SMO444FA.GIF http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/41/Sigmund_Freud %2C_New_York_Times%2C_1922.JPG fuentes: Myers, David G.; PSICOLOGIA; Editorial Mdica Panamericana. Wikipedia; Sigmund Freud http://www.robertexto.com/archivo1/teoria_psico_perso_1.htm http://www.robertexto.com/archivo1/teoria_psico_perso_2.htm

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LA PERSONALIDAD
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Loms personal
radera del carcter, temperamento,intelecto y fsico de una persona,que determina su adaptacin nica al ambiente>.Peseal paso del tiempo, esta definicin contina hoy vigente.

En muchas ocasiones habremosodo e incluso utilizado expresiones como ,,tiene mucha personaiidad.' o *tiene una personalidad muy fuerte>,referidas a aquellas personasque se muestran dominantes, rgidas, poco transigentes... En psicologa,el trmino personalidad poseeun significado muy distinto; afirmacionescomo las anterioresno tienen cabida en estadisciplina. Para los psiclogos,todo el mundo poseeuna personalidad (exceptoaquelloscon un trastorno de personalidadmltiple) y sta no es ms potente ni ms cuantiosa en funcin de cmo nos comportemos.As como todos los objetostienen color an mostrando diferentes tonalidades,todos los humanos poseenuna personalidad aunque sta se manifieste de distinto modo.

Una organizacin establey duradera


Cuando hablamosde personalidad,nos referimos a un patrn de pensamiento, sentimiento y comportamiento profundamenteincorporadoy que persistepor largos perodos de tiempo. Las personas tienden a responder de un mismo modo al enfrentarse a situacionessemejantes, por ejemplo,aquellosque lloraron con la enfermedad terminal de Ali McGraw enLoaeStory,probablemen' te tambin lo hicieron con los avatares del joven protagonistade Cinema Paradisoo con la torturada vida de El hombreelefante. De todas formas, hemos de tener en cuenta que nuestro comportamiento, no est tan slo determinado por la personalidad. El aprendizaje,el ambiente o los estadosanmicoscondicionannuestra manera de actuar en ciertos momentos. Por esta razn y siguiendo con el ejemplo anterior,la dcima vez que un cinfilo ve LoueStory (aprendizaje)es de esperar que permanezcaimpasible ante la agnicamuerte de la protagonista.Lo mismo podra sucedersi la pelcula fuera vista un viernespor la noche,en compaa de un grupo de amigos (ambiente) y despusde vaciar un par de botellas de vino en una cenaoppara (estadoan-

definir Cmo la personalidad?


Existen diferentes acercamientosal estudio de la personalidad,por lo que se hace difcil lograr un acuerdo sobre las basesy la constitucin de sta.De todas formas, s que pareceen cierto modo establecidauna definicin general sobre la que trabajan la mayora de entendidos en la materia. Fue Hans |. Eysenck,un psiclogo ingls que ha dedicado su vida al estudio de las diferencias individuales quien, casi treinta aos atrs, postul una de las teoras modernas de ms aceptacin,al referirse a la personalidad como (una organizacin ms o menos estable y du-

Y RESPUESTAS PRECUNTAS
! @, Mi hiio de cincoaosya d"rnu"rtra tener muclo carcterparaconseguia' l o q u e q u i e r e . E s esto tener personalidad?

E lc a r c t ee r su n ad i s p o eu e d e t e r s i c i nc o n s t a n t q m i n al a m a n e r a d e s e rd e u n a partir individuo de caracte-(-+:-^- ;^^-+.. ^^.^ r s l c dIs nndrds . e r o|r - p e r Ij la ed e m s s o n a l i d ar de q u i e r a de unaexpeacumulacin riencia vital.

mico), y as podramosencontraruna en las que gran variedadde situaciones la norma no se cumple. Si bien la personalidadpuede,en ciercmo ta medida,predeciro determinar, nos comportaremosante diferentessituaciones, no puede pretenderseque su exactitudseacercana al cien por ciento. La complejidad c l e ls e r h u m a n o y l a gran cantidad de factoresque intervienen en sus manerasde actuar,hacenimposible la identificacin de un nico predictor de comportamiento. Pesea todo, la personaliddes 1osuficieniemente precisacomo para ser considerada una pieza clave en el estudio de la conducta humana.

EI carcter
Estetrmino se refiere a aquellascaracen las que tiene un mayor Peso tersticas la influencia del ambiente,es decir, el Se trata del llamado comaprendizaje. portamientoconativo de la persona,es decil, su voluntad: aquellasconductasrealizadas con absoiuto consentimiento o Sin duda, en este tipo de consciencia. y las comportamientolas reglassociales un Patradicionesculturalesdesempean pel fundamental,hastael extremo que algunos autoresconsideranms acertado como el punto hastael definir el carcter que una personase ajustay manifiesta segn las tradiciones,tica y costumbres Los sereshumanos, cualquiera que sea su condicin social, su rza o su cultura, estn dotados ile una perconalidad determinada, es decir, de una forma duradera y establedepensa4 sentir y actuar, que influye en su particular adaptacin aI medio y se manifiesta de modo semejanteante situaciones anlogas.

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de su sociedad. As, integrandoambas visiones. podramosreclefinir el trmino considerndolocomo la interiorizacin de las normas socialesy el ajuste voluntario de la propia conductaa ellas. Ambas descripcionesno sol1para nada antitticas,sino ms bien complem e n t a r i a sA . c t u a l m e n t en o h a y d u d a s acercade la importancia de la neuroqumica en las emociones;estclaro que nuestros afectosson, en gran parte, procesosqumicos del cerebro.Si amamos se lo debemosen gran medida a un neurotransmisor llamado dopamina; si somos hostiles es graciasa niveles elevados de testosterona;el tratamiento de los trastomos depresivospasa por el restablecimiento de una sustanciacerebral llamada serotonina.etctera.

El temperamento y el fsico
Evsenck, el autor de nuestra definicin, describi el temperamento como el comportamienio afectivo, es decir, las emociones.As conceptualizado.este trmino parecebastantems restrictivo que si considerramosla definicin propuesta por otros autoresque aluden a l como la parte biolgicamente determinada de la personalidad y que incluira sus sustratos endocrinolgico (las hormonas),neurolgico(la antoma del sistema nervioso) y bioqumico (las sustanciasqumicas de nuestro organismo, incluidas las del sistema nervioso).Esta segunda conceptuaiizacin de temperamento incluira tambin al trmino fsico de la definicin de personalidad, ya que ste sera considerado por su autor como la constitucin corporal y la dotacin neuroqumica.

Un rusgo de personalidad es una forma de comportarse establey duradera, que aa ms aII de un simple estado de nimo. En este sentido se dice que una persona <<es nertJiose>>, p or ej emplo, cuando el nerviosismo canstituye una manifestacin permanente en ella, y que <<est neroiosa>> cuando el nerciosismo es circunstaneial.

El intelecto
Finalmente, slo nos queda por comentar el trmino intelecto que aparece en la definicin de personalidad de la que partamos. stehace referencia al comportamiento cognitivo; en una palabra, a la inteligencia. La inclusin de sta en una definicin de personalidad no est exenta de controversia. Cran parte del problema radica en la definicin de inteligencia de la que partamos y, consecuentemente, en la preponderancia que otorguemos a la biologa o a los procesosde aprendizaje en su conceptualizacin.

La estructura de la personalidad
Las personas tendemos a comportarnos de manera parecida ante situacionessemejantes, es decir, nuestro comportamiento se muestra, en cierta manera, consistenteen el tiempo. En esta idea se ftrndamenta el concepto de rasgo de personalidad. Un rasgo de personalidad contiene las caractersticas de estabilidad y durabilidad, es una forma consistente de comportarse, por 1o que se diferencia de un estado, o sea. una sifuacin acotada en el tiempo que posee un desencadenante,un inicio y un final. Es muy distinto que estemosnerviosos a que seamosnerviosos. En el primer caso, un estmulo especfico (la inminencia de un examen, el da de nuestra boda, el consumo excesivo de caf) despierta en nosotros una respuesta concreta (las sensaciones de ner-

viosismo: aceleracindel ritmo cardiaco, sudor, sequedad de boca, tensin muscular). En cambio, cuando alguien nos dice que es nervioso, cieducimosque de forma habitual se muestra aprensivo, excitable,inquieto, intranquilo, tembloroso, etc..Se tatara de un rasgo. Pero,cmose determinan estosrasgos? Puesto que no son directamente se infieren a partir de la esobservables, tabilidad y la consistenciadel comportamiento de los individuos. Es decir, a partir de la presentacinde una misma (conductasdisignificacinde acciones rigidas a una misma meta u objetivo) ante una equivalencia de estmulos (situade la accin ciones o desencadenantes con un mismo significado personal). Podramos concebir ios rasgoscomo agrupacionesde conductas especficas que se presentan habitualmente. Por ejemplo, si ante situacionesde contacto social (fiestas,banquetes,reuniones de negocios) una persona tiende a hablar poco, apartarsede los grandes grupos, ruborizarse cuando se dirigen a ella, hablar con voz trmula, etc.puede tratarse de una persona tmida, o en otras palabras, que posee el rasgo de personalidad de timidez. Las personasnos asemejamos o diferenciamosno en funcin de nuestros estados,sino dependiendo de nuestrosras-

de gos.Sepueden concebiragrupaciones individuos determinadas por la apariAs, cin o no de algunos de estosrasgos. nuestros coa no resulta difcil clasificar nocidos en funcin de si poseen o no el rasgo de agresividad, si poseenel de egocentrismo,el de impulsividad, si son dominantes, aventureros,emotivos, ansiosos y as un largusimo etctera (hasta 18 000 rasgos en lengua inglesa). Esta gran cantidad de rasgoshara sumamente difcil el trabajo de los psiclogos. Imaginemos cun arduo resultara para un psiclogo clnico ingls (no disponemos de este dato en lengua castellana, pero puede suponerseque la cifra no mostrara grandes diferencias) tener que pensar en 18 000 rasgosque le permitieran hacerseuna imagen de Ia personalidad de sus pacientes,por no Pensar en lo sufrido que resultara para los propios pacientessoportar una entrevista clnica en Ia que se les demandara informacin sobre miles de conductasque permitieran inferir en qu medida poseen determinados rasgos de personalidad. Ni qu decir tiene que a nivel terico un modelo de este tipo no representa ningn avance.Lgicamente,los estudiosos de la materia han ido ms all a la hora de establecermodelos tericos de la personalidad, y de ah el concepto de tipo o dimensin.

se Las perconas difercnciansegnsus r dsgos de p ersonaliil ad. As, si en una reunin, una perconatiende a mantenerse callada y aparte,puedepensarse queposee elrasgode p ersonalidail de timiilez, mientrasquesi otra se muestraparticipativa puede y cofloersadora, queposee supoflefse eI rasgo de soeiabilidad.

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valores de uno disminuyen los del otro, los rasgos se correlacionannegativamente, pero a fin de cuentas, se correlacionan. De todo ello se desprende que dos rasgos sern independientes,o no se correlacionarn,cuando sus valores varen de manera azarosa, es decir, sin que pueda encontrarseningn patrn de variacin comn entre ambos. Este tipo de relacin entre los rasgos hace posible su agrupacin en entidades superiores llamadas tipos o dimensiones.As, por ejemplo, se postulan tipos como el de extraversin-introversin, que englobararasgosde sociabilidad, vitalidad, actividad, despreocupacin, dominancia, bsqueda de emociones,etc. De todas formas, es importante no concebir estos tipos (dimensiones) de manera dicotmica, es decit no hay que pensar en trminos de personas extravertidas y personas introvertidas (por seguir con el ejemplo anterior), sino en un continuo extraversin-introversin en el que cada cual puede situarse en funcin de la cantidad y la medida en que posea los diferentes rasgos que constituyen ese tipo en concreto. Si imaginamos que el tipo o dimensin citado corresponde a un termmetro, cada persona mostrara una temperatura desde los 0 grados (extremo de introversin) a los 100 (extraversin lmite). De esta manera, tendramos personascon 38 grados,con 50, 87,29 cualquier otra temperatura dentro del intervalo marcado, es decir, con muy diversos valores entre la extraversin y la introversin absolutas.

Tiposo dimensiones
Se supone que eI cantante de rack, por sus rasgo s de sociabilidail, actiaidad, oioacidad, tendencia al riesgo y a la dioersi6n, se hatla entre los madelos del tipo extraoertido. Un tipo que algunos estudiosos tambin reeonocen pot cie as car actersticas biolgicas ca?no la mercotactivacin cortical o la mayor aarabilidad del rttmo cardaco. Desde el punto de vista moderno de las teorasde la personalidad, el trmino tipo o dimensin se refiere a un concepto superior a rasgo. Los rasgos no son independientes entre s, sino que se relacionan en mayor o menor medida entre ellos. Esta relacin puede cuantificarse mediante un ndice estadstico llamado correlacin, el cual muestra la correspondenciaen las pautas de variacin entre los rasgos.Si dos rasgos estn relacionados de tal modo oue cuando aumentan o disminuyen los valores de uno de ellos tambin lo hacen los valores del otro, se dice que estn correlacionadospositivamente. Si por el contrario, a medida que aumentan los

Lasteoras tipo-rasgo de la personalidad


Una vez identificados los conceptos de rasgo y tipo, una de las pregunlas que podra estar dando vueltas en la cabeza del lector sera: si hemos identificado aproximadamente 18000 rasgos, en cuntos tipos se agrupan? Si esto es as, enhorabuena,ha puesto usted el dedo en la llaga, y es que para esta pregunta todava no hay una respuesta que convenza a la mayora de expertos. Las modernas teoras de la personalidad se basan en la investigacin y en

LO MAS PERSO{AI
l.i ;.plic;rcindel mtodo cientfico con el fin de ampliar sus conocimientos. Adems de los concepiosbsicosde raseos y' tipos, existe u;r terceroque hace ief"ienio a Ia implicacin biolgica de estostipos, es decir, a sus basesneurolgicas,fisiolgicasy bioqumicas. As po-reiemplo,cuando decimosque una b.rro.tu es muy exh'avertida (que muestu r.u alta puntuacin en este tipo o dimensin),no slo estamosdiciendo que es sociable,activa, vital, aventurera, y dems rasgosque conforman el tipo extraversin-introversin,sino que tambin posee una menor activacin cortical, una mayor variabilidad en el ritmo cardiaco,o una mayor secrecin de determinadas sustanciascerebrales. Curiosamente, casi dos mil aos atrs, y sin usar ei mtodo cientfico tal como io entendemos en la actualidad, ya se postul una teora de la personalidad que tena en cuenta estostres conceptos. Su precursor fue el mdico griego Hipcrates,quien defini cuatro temperamentos: melanclico, colrico, sanguneo y flemtico. Cada uno estabaconformado por una serie de caractersticas, como por ejemplo el entusiasmo,la despreocupacin,la sociabilidad y la alegra del tipo sanguneo. Con posterioridad, Galeno asign a cada tipo de personalidad un fundamento biolgico basado en los cuatro fiuidos corporales de la poca;as el entusiasmo del sanguneo se atribua a la fuerza de la sangre,la tristeza del melanclico era fruto de la sobreactivacin de la bilis negra, la irritabilidad del colricoal predominio de Ia bilis amarilla, y la apata y lentitud del flemtico a la influencia de la flema. Es evidente que esta teora est,hoy en da, totalmente desestimada, si bien (respectoa rasgos) algunas semejanzas con los modelos actualesno dejan de sorprendernos y hacen que se la pueda considerarel embrin de las teoras dimensionales modernas. Ya en el siglo xx, se han realizado curiosos intentos de clasificacin en tipologasde personalidadbasadasen la constitucin corporal. Estosmodelos observacionalesasignaban diferentes rasgos de personalidad a los sujetosdependiendo de su pertenencia a distintas ficategorasdefinidas por caractersticas sicas.Quizs el modelo ms sobresaliente seael propuesto por Emst Kretschmer, que diferenciaba entre leptosmicos, pcnicos y atlticos (delgados, gruesos y fornidos, respectivamente). Ms tarde, William H. Sheldon, partiendo de preceptos tericos distintos lleg a una clasificacin paralela, si bien llam a sus tres grupos ectomorfo (anlogo al leptosmico), endomorfo (correspondiente al pcnico) y mesomorfo (al atltico). La asignacin de los sujetos a las diferentes categorasse efectuaba en funcin del resultado que obtenan en una

Grfico de los tipos y rasgos de Ia personaliilad. Las modernas teoras de la perconalidad responden a mtodos cientficos cuyo objetiao es determinar a traos de las respuestas habituales y las especficas Ios conceptos bsicos que definensus tipos y rasgos.

LA P ERS O N A L I D AD

Los intentos de clasificar la personalidad segnla constitucin corporal cristali zaron en las tipologas y de Kretschmer EI tipo Sheldon. endomorfolpcnico al conesponde sociable temperamento y extraaertido; I atltico, el mesomorfo y actioo; el al enrgico oI leptosmico, ectomorf temperamento al solitario u sensible.

BIOTIPOS
ico Endomorfo/pcn ico Ectomorfo/leptosm

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Mesomorfo/atl o normotipo No definido

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queen mi claRecuerdo setenaun compaero gordoqueerael msdivertidoe ingenioso del y ahora curso compruebo quemi hiio tieneun compaero semejante. quetodoslosgordos Es sonsimpticos o todos l o s s i m p t i c o ss o n gordos?

S e g nl a c l a s i f i c a c i n t r a d i c i o n a ld e b i o t i p o s ,s u pertenecera al ticompaero po pcnico, de estructurb aaja y corpulenta, cuyos rasgos sonla sociabilidad e, l b u e n h u m o r ,e l a n s i ad e a f e c t o . . . Peroeste mtodo no es sufic i e n t ep a r ad e f i n i r l a p e r s o nalidad. S u a n t i g u oc o m p a ero podaser iguala otras personas en algunos aspectos peromantena su identidad
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Por ejemplo, frmula preestablecida. una de las manerasde realizar ei clculo del ndice corporal es multiplicando por 100 la altura en centmetrosy dividiendo el resultado por el vaior conseguido al multiplicar por 6 el dimetro torcico tambin en centmetros.Si el resultado estabacomprendido entre 70 y 90 el sujeto pertenecaa la categorapcnico, entre 110y 130 leptosmico,y entre ambas,atltico. Si realizramoseste clculo con tres personajesficticios por todos conocidos, quedaran clasificadosde la siguiente manera; Pap Noel perteneceraa la categora de pcnico (endomorfo) y por tanto le corresponderan los rasgos de tranquilo, alegre,deseosode sociable, afecto,etc. Superman representarael tipo atltico (mesomorfo) con los rasgos de aventurero, dominante, duro... Finalmente, Sherlock Holmes perteneceraal tipo leptosmico(ectomorfo),mostrnsumadose, entre otras caractersticas, mente suspicaz,rutinario y solitario. Debido a sus limitaciones,estosmodelos de personalidadposeen,hoy en da, poca aceptacinentre los psiclogos.

El anlisis factorial
Si queremos hablar de las modernas teors de la personalidad hemos de hacer mencin obligada al an1isisfactorial y a sus mximos promotores: RaYmond Cattell y Hans Eysenck. El anlisis factorial es un procedimiento estadstico que permite reducir la informacin realizando agrupaciones de variables,en nuestro casorasgos,en categorasmayores implcitas en los datos. As, se agruparn las variables en entidades superiores en funcin de cmo se correlacionenentre ellas. Es decir, en nuestro caso,aquellos rasgos que se correlacionende manera destacable entre s estarn explicando, o dando informacin, de un mismo tipo o dimensin de personalidad,y por tanto podrn ser agrupados en una entidad mavor a la oue llamaremos estadsticamente factoi y que corresponder en la teoraa un tipo o dimensin.Existirn tantos tipos o dimensiones como agrupacionesde rasgosconsigamos. en esteprocedimiento esBasndose iadstico v en su aplicacin sobre una

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LO MA; PERSO}JAL
lista de rasgos, extenssima Catteli formul 16 factoresde personalidado tipos. Indudablemente, su aportacin al estudio de la personalidad fue fundamental al abrir una nueva metodolotre a esta gay dar un nue\-o enfo.1 temtica. Aclalmente y a pesarde que su modelo todava es usado por algunos psiclogosclnicos,en el carnpo de la investigacin y de las teoras dimensionales de ia personalidad, son otros los modelos que ocupan la atencin de los investigadores.Los problemas principales que presentaban1osfaciores de Cattell eran,por una parte, la dificultad de comprensin de algunos de ellos, para los que el autor haba acuado nombres inexistentes en el diccionario, como PaxerniaAutia, Trectia-Parmiao Harria-Premsia. Por otra parte, estos16 factoresdefinidos no se mostrabanindependientesentre s, pues algr-rnos cleellos se correiacionaban fuertementecon otros, 1ocual hacapensar qlre no detir.rnen forma correctJciistintos tipos o dimensiones de personalidad. Finalmente,entre los factoresde Cattell se podan encontrar algunos como las medidas de inteligenciao las actitudes socialesque, pese a estar vinculados a la personalidad, no son propiamente rasgos constitutivos de ella. Evsenck,valindose tambin del aniisis factorial, desarroll una teora de la personalidad que sigue vigente en la actualidad. Las diferenciasentre este modelo y el de Cattell se fundamentan bsicamenteen ia reduccin del nmero de factoresa tres (extraversin, neuroticismo v psicoticismo)y en la bsqueda de basesneurolgicas,fisiolgicasy bioqumicaspara cada uno de estostipos o dimensiones.Curiosamente,si se usan

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iHay algunateorade la p"t-nu"tidad que abarque todaslasvariables y todos los hechos?

A s i c o m o e s d i t c i le n contrar u n ad e f i n i c i n exacta de la personalidad e,s i m p o s i b l ee s t a rd e a c u e r d os o b r e una solateorade la personal i d a dq u e a b a r q u e t o d o sl o s h e c h o sA . lgunas teoras subr a y a nl o sr a s g o c somo unidad e sb s i c a s de la personalique otrastratan dad, mientras d e c l a s i f i c a r ls ae g n t i p o se s p e c i f i c o sY . tambin e\sten q u e p o n e nt o d a o t r a st e o r i a s la atencin en el aspecto del d e s a r r o l ld oe l a p e r s o n a l i d a d .

tOS CUATROTEMPERAMENTOS Y tA I NTROVERSIN-EXTRAVERSIN

Triste Ansioso Rgido Sobrio Pesimista Reservado lnsociable Tranquilo Melanclico lntrovertido Flemtico Pasivo Cuidadoso Pensativo Pacfico Controlado Yeraz Leal Sereno

Susceptible Inq ui e t o Agresivo Excitable

Yil"li:""
Colrico Optimista Actvo Extravertido

Representacinde los cuatro temperamentos clsicos y eI sistema de neuroticismoextraaersin establecido por Hans Eysenck. La personalidad se ilefine por la posicin que se ocupa en cada uno de estos ejes y la gran a ari abili d ad que pueile obseruarseen la poblacin se debea que I as combinaci ones entre ellos son infinitas.

sanguneo

sociable

Expresivo Comunicativo Sensible Tolerante Vividor Despreocupado Lder

-A PERSONALIDAD

(ace casi d.osmil aos [ipcrates formul na teora de Ia ersonalidad basada n cuatro temperarcntos:melanclico, olrico, sanguneo flemtico. De acuerdo on los datos iogrficos y a modo e ejemplo, Victor Hugo n la izquierda) habra ido unhombre colrico, quien los conflictos, n oez de abatirlo, t daban ocasin 'e manifestar su fuerza ' poder. Maquiaoelo sn eI centro) habra ido sanguneot pa u sentido prctico y su apacidad diplomtica, , George Washington a la derecha), por u actiztidad tranquila ,organizada, tnhombre flemtico.

los 16 factoresdel modelo expuestoanteriormente en un nuevo anlisis factorial (en este casose llamara de segundo orden, ya que sepracticarasobrelos factores resultantesde un anlisis factorial previo)stosse agruparanen dos de las tres drmensionespropuestas por Eysenck (extraversin y neuroticismo).

riabilidad que puede observarseen la poblacin. Una persona con un gran peso en extraversin indicara sociabilidad, vitalidad, alta actividad, dogmatismo, etc. Los dominancia, despreocupacin, rasgos que constifuiran la dimensin de neuroticismo seran,por citar algunos, Ios de ansioso,deprimido, con baja autoestima y sentimientos de culpa, triste, emotivo y tenso. Finalmente, los sujetos Los tres ejes con un alto psicoticismo se caracterizase repre- ran por su agresividad, frialdad, egoEstostrestipos o dimensiones sentangrficamentecomo tres ejescru- centrismo, impulsividad, poca empata y creatividad.Una persona con un alto zadosperpendicularmente,es decir, formando ngulos de 90 grados. De esta peso en extraversin y psicoticismo y bamanera, se interpreta que los tres ejes jo en neuroticismo, cumplira Ia mayora de rasgos que definen a los dos prison independientesunos de otros; en otras palabras,que no se correlacionan, meros tipos y no cumplira los del tercero,o mejor, cumplira su anttesis pues sus puntuacionesno siguen nin(tranquilo, alegre,con alta autoestima, gn patrn de variacin comn. As, una alta car- relajado,poco emotivo). una personapuede poseer El propio Eysenck hace notar que la ga de extraversin sin que esto implique mayor o menor peso de neuroticis- combinacin de los ejesde neuroticismo mo o psicoticismo. La personalidad est y extraversin, en sus extremos,produdefinida por la posicin que se ocupa en ce una tipologa muy parecida a la que cada uno de estos tres ejes; evidente- promulgaron Hipcrates y Caleno, si mente, el hecho de concebirloscomo con- bien en forma ms elemental. En la actualidad, ha adquirido importinuos hace que las combinacionesenke y ah la gran vatancia un modelo de personalidad donellos sean infinitas, de

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ES POSIBLE CAMBIAR LA PERSONALIDADT


de D t e g u n t a r n o s a c e r c ad e l a p o s i b i l i d a d I c a m b i o se n l a p e r s o n a l i d a d es haceruo sobrela mutabiliclac dl e l o s r a s g o s o de los estilos cognitivos q u e l a c o n f i g u r a nL . os rasgos son constructos t e r i c o sq u e n o p u e d e n serobservados d i r e c t a m e n t ey , que inferimos a p a r t i rd e l a c o n d u c t ad e l o s i n d i v i d u o s . En psicologa de la personalidad s e u s ad i c h o concepto, tanto para referirseal sustrato b i o l g i c o ,o g e n o t i p o , como a su manifestacin s o c i a l ,o f e n o t i p o .A n i v e l g e n o t p i c o ,l o s r a s g o ss e d e f i n e n c o m o u n c o n j u n t o d e c a r a c t e r s t i c ad se t e r m i n a d a s genticamente q u e c o n t r i b u y e nd e m a n e r a r e l e v a n t ea a l g u n a c a r a c t e r s t i c e a s t a b l ed e l a c o n d u c t a .A n i v e l f e n o t p i c o ,s e c o n s i d e r aq u e s o n e l r e s u l t a d od e l a i n t e r a c c i nd e l g e n o t i p o c o n t o d a s l a s i n f lu e n c i a sc u l t u r a l e s , educativas y s o c i o e c o n m i c a sr,e c i b i d a sp o r u n i n d i v i d u o a l o l a r g od e s u v i d a . L o s r a s g o s , considerados a n i v e l f e n o t p i c o ,s o n m s susceptibles de cambio que su sustrato g e n t i c oo b i o l g i c o . O s e a ,e s m s f c i l c a m b i a r l a c o n d u c t a s o c i a lq u e l o s g e n e s . E n t r eI o s g e n e sy l a c o n d u c t a s o c i a l e x i s t e n u n a s e r i ed e n i v e l e si n t e r m e d i o s que se r e l a c i o n a nc o n l a p e r s o n a l i d a d L . a estructura g e n t i c ae s e l c i m i e n t o a p a r t i r d e l c u a l s e c o n s t r u y et o d o e l e d i f i c i o d e n u e s t r a existencia. L o s g e n e ss o n e l o r i g e n d e t o d a c o n d u c t a ,d e t e r m i n a nl a s c a r a c t e r s t i c a s estructurales, la anatoma de nuestro cerebro. E l c e r e b r o s e o r g a n i z ae n v a s n e u r o n a l e s dependientes d e l o s n e u r o t r a n s m i s o r eys l a s e n z i m a s .E l f u n c i o n a m i e n t od e l a s v a s nerviosas da lugara los sistemas fisiolgicos q u e p e r m i t e ne l p r o c e s a m i e n t o de Ia i n f o r m a c i ny l a e x p e r i e n c i ad e l a s e m o c i o n e s .E s t o s sistemas h a c e n p o s i b l ee l aprendizaje, e l c u a l , a s u v e z , p o s i b i l i t ae l d e s a r r o l l od e d i s p o s i c i o n e s o tendencias de c o n d u c t a e n e l c o n t e x t o s o c i a l ,v c o m o consecuencia, l a s c o n d u c t a sh a b i t u a l e s . Finalmente, el entornopuedemodificarla p r o b a b i l i d a dd e q u e s t a ss e m a n i f i e s t e n . Los rasgosc , onsiderados a nivel fenotpico, p u e d e n s e r m o d i f i c a d o se n l a m e d i d a e n q u e s e p r o d u z c a nc a m b i o s e n u n o o m s c e e s o s n i v e l e sm e n c i o n a d o s . As, la administracin r e g u l a rd e p s i c o f r m a c o s puedeprovocar alteraciones estables e n a l g u n o sd e e l l o s . L a s t r a n s f o r m a c i o n ee sn l a p e r s o n a l i d a d tambin p u e d e nt e n e r s u o r i g e n e n m o d i f i c a c i o n e s e s t r u c t u r a l ea s n i v e l c e r e b r a l .S i n e m b a r g o ,l a g e n t i c a n i c a m e n t ee s m o d i f i c a b l e estructura t r a v sd e l a i n g e n i e r a g e n t i c a .S l o e n e l c a s o d e p r o d u c i r s eu n c a m b i o a d i c h o n i v e l , p o d r a m o sh a b l a r d e a l t e r a c i o n e s de la personalidad a nivel genotpico. No todos los rasgos tienen por qu manifestarse a l o l a r g od e t o d a l a v i d a . A l g u n o s ,o b s e r v a b l e s e n l a i n f a n c i a ,p u e d e n d e s a p a r e c ee r n l a e d a d a d u l t a .O t r o s , e n c a m b i o , a p a r e c e ne n e s t e p e r o d o .I n f l u e n c i a s a m b i e n t a l ed si s t i n t a s d u r a n t e l a i n f a n c i av l a a d o l e s c e n c i ap , u e d e nd a r l u g a ra m a n i f e s t a c i o n ec so n d u c t u a l e s d i f e r e n t e se ,n i n d i v i d u o sq u e p o s e e nc a r a c t e r s t i c a s genotpicas s i mi l a r e s . La personalidad es ms estableen los adultos q u e e n l o s n i o so e n l o s a d o l e s c e n t e s .n E stos,la consistencia tambin es relativamente alta si consideramos perodosde tiempo no muy largos. S i n e m b a r g o ,d i s m i n u y e manifiestamente si comparamoslas caractersticas de personalidad de la infancia con las de la adolescencia, o las de sta con las de la edad adulta. Los rasgosfenotpicosno se modifican n i c a m e n t ep o r i n t e r v e n c i o n ed se t i p o b i o l g i c o ,p o r c a m b i o sa m b i e n t a l e s fortuitos, o por el desarrollo evolutivo. Las diferentestcnicasde intervencin psicolgica, l a sp s c o t e r a p i a s t ,e n e nc o m o objetivoIa consecucin de modificaciones establesen la manera de comportarse,de interpretarlas experiencias, o de expresarlas emociones. Las tcnicaspsicoteraputicas

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sirven,entre otras cosas/para enseara los i n d i v i d u o sa s e r m e n o s t m i d o s ,m s a s e r t i v o s , . or msflexibles, o m s o p t i m i s t a sP i n t ervenciones d e e s a s consiguiente , _algunas en la t a m b i np u e d e np r o d u c i rm o d i f i c a c i o n e s personalidad a n i v e l f e n o t p i c o .S i n e m b a r g o , n o t o d o s l o s i n d i v i d u o ss o n i g u a l m e n t e s u s c e p t i b l ea s experimentar d i c h o sc a m b i o s . que nos ilustrael grado de Un caso extremo consistenciade algunascaractersticas de p e r s o n a l i d a dl,o h a l l a m o s ,a n i v e l c l n i c o , en losdenominados trastornos de la p e r s o n a l i d a dL . a si n t e r v e n c i o n e s psicolgicas y psiquitricas en dichos trastornosson largas y complejas, y n o s i e m p r eo b t i e n e ne l x i t o deseable. La consistencia en la forma de reaccionar, de sentir y de comportarsees una de Ias ideas esenciales e n l a m a y o r ad e l a s d e f i n i c i o n e s . p e s a rd e e l l o , y d e l a d e p e r s o n a l i d a dA

e m p r i c ad e u n c i e r t o g r a d o d e constatacin e s t a b i l i d a de n l a c o n d u c t a , l o s r a s g o sp u e d e n p o r c a u s a sm u y d i v e r s a s s u f r i rm o d i f i c a c i o n e s y e n g r a d o sm u y d i s t i n t o s . Sin embargo, de la h a b l a r s e d e t r a n s f o rmacin puede . por el mero hecho de que personalidad La c a m b i e n a l g u n o sd e s u s a s p e c t o s ? que respuesta d e p e n d e r d e l a r e l e v a n c i a p o s e a nl o s m i s m o s p a r a e l f u n c i o n a m i e n t o h u m a n ae s d e l i n d i v i d u o .L a i n d i v i d u a l i d a d tan compleja y estinfluidapor un nmero , ue difclmente t a n g r a n d ed e v a r a b l e s q t e n d r e m o sl a i m p r e s i nd e c a m b i o g l o b a l , a no serque steimplique a un conjunto i m p o r t a n t ed e s u s c o m p o n e n t e s .

RafaelTorrubia Beltri ProfesorTitular de PsicologaMdica

LO MS PERSON, I

El grfico muestra quela herencia, el efecto,Ia nutricin, la saludfsica, zl desarrollo neuropsicolgico y el ambiente :onstituyenlos fundamentos de la personalidail ileun indizsiduo. Enestesentido :abedistinguir las ractores biolgicos y ambientales efl :omodecisiaos t.a de formacin Ia ,tersonalidad.

FACTORES LAPERSONATIDAD QUEDTTERMINAN

Herencia

Aprendizaje porcontigidad

Factores maternos prenatales: 5atu0 fsica salud emocional estado nutricional

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Aprend izaje instru mental


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Aprendizaje
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Tenqo 19 aos y creo qu"n muchas.orurroy como mi padre. Tendr su mismapersonalidad?

C a d ai n d i v i d u o t i e n es u rropiapersonalidad. El hecho 1 e q u e e n c i e r t o sa s p e c t o s r s t e ds e p a r e z c aa s u p a d r e ;ignifica que los factores bio g i c o sb s i c o sc , omo la he'encia, se han fijado y que su lesarrollo neurolgico ha terninado,perono el proceso : l u es u p o n es u p r o p i a e x p e i e n c i av i t a lq u e d e t e r m i n a r ; u s i n g u l ap r ersonalidad.

de el nmero de tipos o dimensiones se ampla a cinco: neuroticismo, extraversin, confianza,competenciay apertura a la experiencia.El problema de este nuevo modelo de personalidad es que, al igual que el de Cattell, es puramente descriptivo v no va ms all de las simples agrrpuiones de rasgosque dan entidad a unos tipos o dimensiones. En cambio, el modelo propuesro por Eysenck no slo describe la personalidad, sino que buscalas basesbiolgicas que permiten dar razn de ser a esostipos o dimensiones. De cualquier forma, el modelo de Eysenck no es el nico que puede ser consideradoexplicativo.Tambincumple esta caracterstica el de Jeffrey A. Gray, quien basndoseen la teora del propio Eysenck,postula la existenciade dos mecanismos nerviosos independientes que regulan: el primero la inhibicin de la conducta ante determinados estmulos y el segundo la activacin de sta frente a otro tipo de seales. Estemodelo se basaen dos ejes independientes, uno relacionado con la sensibilidad a las sealesde castigo o dao, esdeci conIa inhibicin conductual, con

el mecanismo nervioso encargadode la detencin de la accin; y el otro relacionado con la sensibilidad a las sealesde recompensa o premio, es decir, con la activacin de la conducta,con el mecanismo nervioso encargadode facilitar la accin. Evidentemente,el propio Gray reconoce que con dos ejesno puede explicarse totalmente la personalidad, pero s cree que probablemente stassean sus dimensionesms importantes. X L Cuando se habla de personalidad,y ms an de su desarrollo, ha de tenerseclara la distincin entre los conceptos de genotipo y fenotipo. El primero se refiere a las potencialidadesdel sujeto debido a su constitucin biolgica, es decir, a lo que podra o debera ser.El segundo hace referenciaa la manifestacinconductual de la personlidad del individuo, o sea,10que hace y cmo se muestra. As, el genotipo estdeterminado por la herencia y el desarrollo neuropsicolgico de los primeros aos de vida. Pasada la adolescencia,una vez fijado el sustrato biolgico y terminado el desarrollo

i /

Desarrollo dela personalidad f

Factores genticos y ambientales


Los bebsno son como ttn papel en blanco sobre el que todava se debe emPezar a dibujar Lmapersonalidad,Por Ltsaruna metforade la filosofaclsica(IaTnbuln de Platn),sino que el desarrollo de Rnsr staya estdelimitado a ciertasposibilidades.Los primeros aos de vida son fundamentles.Hasta los 1B mesesde edad el nio desarrolla neurolgicamente empieza a sensoriales, sus capacidades alrededor, el percibir 1oque oclrrre a su ruido, laluz,las caricias,la atencin que se le presta, etc. Entre los 23 mesesy los 6 aos adquiere autonoma sensoriomotora, empieza a articular palabras,a moverse,a marupular objetos.Es la etapaen que los padres deben correr tras sus hijos para que no crucen la calle,vigilar qu tocan y qu se meten en la boca. Las hase desabiiidades mentalesabstractas rrollan en el perodo comprendido entre en que los cuatro aos y la adolescencia, a organizar por ejemplo, se les conduce, su tiempo, a planificar, a reflexionar, atoDurante todo estepromar decisiones. ceso de maduracin tiene una importancia capital la intervencin de los educadores,de los padres, dei entorno ser difcil que el genotipo sociocultural, etc.; en definitiva, 1osdener,rrolgico, sufra ms cambios (exceptopor cambios nominados factores ambientaies, que defsicoscomo lesionesorgnicasdel cere- terminan el desarrollo neurofisiolgico bro). El fenotipo estdeterminado por el y bioqumico del cerebro y, en consegenotipo y por 1osprocesosde aprendi- cuencia, dotan a la persona, conjuntazajea los que se vea sometido el sujeto mente con la gentica,de lo que hemos a lo largo de su vida. Como se comPren- definido como genotipo. El aprendizaje no slo mediatiza el de, tanto los factoresgenticoscomo los ambientalesjuegan un papel fr-rndamen- desarrollo neuropsicolgico del nio, ya sino que a partir de la adolescencia tal en el desarrollo de la personalidad. Sepueden encontrar determinanies de lo largo de toda su vida puede ir mola peisonalidad de un individuo inciuso delando determinadas conductas y, Por antes de oue ste nazca.En el momento tanto, variando el fenotipo, en definide su conlepcin,los cdigos genticos tiva, su personalidad. Estabarrera croaun siendo por parte del padre y de la madre esta- nolgica de la adolescencia, (hay quienes inespecflca blecernciertaspotencialidadesque ms relativamente y adelante sern modeladas por el desa- maduran ms lentamente otros lo harrollo del sujeto y su interaccin con el cen mucho antes) debe ser consideraambiente.Tmbin el estadode salud de da a todos los efuctos,ya que puede esla madre durante el embarazo,incluso t i m a r s e q u e h a s t a e s e m o m e n t o l a su estadoanmico o nutricional, pueden oersonalidad de un individuo no est . o r e s t ar a z n ,e n e l intervenir en la maduracin del feto y, a n c o n s o l i d a d aP de los y Estndstico Diagnstico Manunl por consiguiente,en la formacin de su la atencin llama se Mentnles sistemanervioso y de su personalidad. Trastornos

herencia gentica le los padres juega m papel muy mportante en a personalidad le un indiaiduo. ln en eI oientre naterno, el feto 'ecibe factores rcrsonales cuya :onformacin estar lfueetamente 'elacionada con el tropio desarrollo surelacinconlos lems u con el medio.

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[, o c u . r lf a c i p l i a r a r i e d a dd e e s t r m l r l o s litarn . o r e i e m n ' l ' o e . l d e s a r rollo de la: ' / " r r ales s e n s o r i o m o t o r P so . r o t r ap a r t e . I t l sp a d r e se n s e a r n d i r e c t a( p r e m i a n lI cnso del extrnttertiCa d . r L s o c i b i l i d a dl,a a c t i ri d a d ,v t o d o aqr-rello qr-re elios practican,vconsideran \sr, ilrteiri,rrrltc (sin'iendo j e r n . l i f i . . r rl . l i n i l L r c r r - d e c r r a d o e l i n , -i lr e c t a m e n t e i.r c1e l o s f a c t o r e s g e n t i c t . r sa , mbientas i m i t a r ) m L r c h ad se ls c o m u m o ( - l e l o y : \ : u i n t e l ' . i c c i t ' ni.r n g i n e m o > L lt ] conductasrelacionadas con la extralrer: r' I t'..,ll'c: - ' \ v r" l " t t'd L l L t u Ltt] LtuS fLlil l-Ltra ld e q u e e s t en i o sirrnL . aprohabilidad I . ^ r , \ r r l ' 1 : . m i l i r lnc r:conc nrna extrar-ersin. Por herec-labilic1ael, str ,iologaterrdera ser igr-ral r. o <-,'lel e r t r , l r e r c i n e s ,a t o d a s l i r c e s , a la de sns r ' 'i raclres, por ejemploplrede mosLrarLln m u \ A l t . S i n d u d " r ,y a u n q u e e l e j e m -,jistemaActn'ador Reticulrr .- -i*- - . '^ Ascenclente ,y- rl .u r r^u ) ) r r \ d y d r . . . l a r r c o t r c e p f o s ,n o
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iescle 1 a sr ' a ss e n s i t i r . a s a s c e n c l e n t e s en l no se han tenido en cnenta muchos t a s t al a s r e rc s1 e 1 ac o r t e z ac e r e b r a l ) o t r u sf c l o r e s . o m o sc o n s c i e n t ed S se s u -: J-l ,. -^ 1,,ns ser,siL,le. A1 mismo tien..po, srisLrct- : l:l.l -l .a- lI l; C que nO Se ltlJCi \ reLlLLCCIOnISmO lres irablarumlrcho con 1,lo presen, deben a otra razn que la puramente arn a sustlLlmerosas amistacles, 1ol1e- ,'i,.rn - J - " ' F lr I i ii r:,J,rr.

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La adolescencia mrc una etapa en la madurncin del incliaiduo que se cflrtrcterizt por eI desasosiego que produce Ia inquietante perspectiaa de set' adulto y, como tf,l, de contar con un personalidad que hasta ese momento no est definida. La consolidacin de Ia personalidnd coincide con Ia del sustrato biolgico, aunqueel proceso de aprendizaje contine toda Ia uida,

i ,^ ororoNAr-rDAD
En la medidaen que Ia personaliiladest ntimamenteoinculada a la percepcindel entornoy al moilo de actuaL tambin ineideen ella la saluil. Los puntos de contacto entre sta y Ia personalidail se dan en eI mbito de Ia psicopatologa, la saludfsica y eIfuncionamiento social. Los fuastarnos dige stiztos sin afeccin orgnicareal sonun ejemplo ile la relacin entrepersonalidad y saluil.

y salud Personalidad

En mi grupo nosjactamos de ser todos iguales.Porqu entonces p a r e c eq u e a l g u n o s destacaran msque otros?

que la estrucSabemos turade la personalidad est por factores integrada biolgicos,intelectuales y afectivos.Cuando tal estructura se manifiesta en sutotalidad de modo muy equilibrado, esy singular, table siempre tiende a diferenciarse de losqems, pues todo elemento esencial de esatotalidad trasl u c es u sc u a l i d a d efs undamentales.

Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS), el trmino salud no debe definirse tan slo como ausenciade enfermedades,sino tambin como un estado de completo bienestar fsico, mental y social. En definitiva, no debe tener un sentido restrictivo referido nicamente al funcionamiento correcto de las funciones vitales, sino que debe considerarse de manera ms amplia, incluyendo factores mentales y sociales. Es lgico pensar que al estar la personalidad vinculada a nuestra manera de percibir lo que nos rodea y a nuestra manera de actuar (cogniciones y conductas), tambin estarjugando un importante papel en la determinacin de nuestro estado de salud. Esta relacin puede darse en los tres niveles a los que hace referenciala definicin anterior. tan-

to a nivel psicopatolgico,como de salud corporal y de funcionamiento social. Respectoa esto ltimo, conviene puntualizar que la distincin hecha entre fsico y mental, an siendo til para diferenciar ambos campos relacionados con la salud, puede resultar en s misma engaosao falsa. Las enfermedades mentales pueden tener, y de hecho tienen, implicaciones fsicas tan importantes como la diabetes, apendicitis, neumona, etc., si bien las primeras se dan a nivel del sistema nervioso. Hoy en da es innegable el deterioro neuronal de determinadas reas cerebrales en las demencias, las esquizofrenias, el Parkinson, etc., as como el hiper o hipofuncionamiento de determinadas sustancias cerebrales, llamadas neurofransmisores,en problemas relacionados con la ansiedad,la depresin,las fobias, la anorexianerviosa,etc.

LO MAS PERSOJAL

Lo fsico
La personalidadpuede ser considerada como un elemento ms a tener en clrenta en muchos trastornos de implicacin nicamente fisiolgica. As, determinados patrones de conducta como por ejemplo el Patrn de conducta tipo A, claro factor de riesgo estmuy para los problemas cardacos, relacionado con las personalidades de tipo obsesivo,definidas, entre otras cualidades, con una gran meticulosidad y perfeccionamiento.Otro patrn de con-

ducta denominado de tipo C ha mostrado en algunos estudios una clara relacin con el cncer.Este natrn de cond u c t a e s t v i n c u l a d oa l r e p r e s i n de las emociones,ahogando su expresin e interiorizando sus efectos. Por otra parte, afeccionesmenos graves como la seborreao la alopeciaaparecen en muchos casosligadas a la tendencia o propensin a mostrar estados de ansiedad o nerviosismo frecuentesy elevados.Los individuos que, por la configuracin de su personalidad, interpretan mltiples situaciones como amena-

La pers onalidad ansiosn, comola quemanifiestan muchasmadres, se catacterizapor supesimismo y Ia desaalorizacin deuno mismo.Estetipo ile perconalidail, pat su misma estructura, se sientesiempte amenazadapor las ms dioercas situaciones, lo quedesencadenaun estadocasi permantnte de ansiedad.

I (,

Enalsunas novelas los p"rroujes parecen la replicaexacta de supadre o su madre. puede Se decirqueeshereditaria la personalidad?
E n m u c h a sc i r c u n s t a n -

ciasseencuentran semejanzasllamativas entre lospadres y sus hijos. Pero el serhumano esel resultado de la interrelacin lasdisposicioentre nesinnatas y lasdiscrepancias surgida se l a sc o n d i c i o n e s d ambientales. Poreso,cada persona difiere de lasdems y seconsidera que la personalidad esnica.

LA PERSONALIDAD
zantestienden a mantener una activacin nerviosa aumentacladurante ms tiemansiosas, po. Son las personaliclades aqr,rellos que siempre nos sorprenden por su pesimismo ("Despusde todo, sepagllro que salemal"), por su constante oel de sufridores ("Pasancinco minutos. Le habr o llama. No viene.Seretrasa. pasadoalgo"),los que siempreencuentran algo por lo que preocuparse("S, Lrnacena fantstica, pero no s si deberamos haber comido mavonesa,nohas notado un saborextrao?"),los que son de hacer un Everestde cualquier capaces grano de arena ("La cena ser un fracaso, me olvid de comprar las aceitunas rellenaspara el aperitivo>) y ademsdejan de hacer o decir por no equivocarse o ser valorados negativamente("Vale ms no decir nada, seguro que meto la p a t a y m e t o m np o r t o n t o " ) . Evidentemente, que una persona encaje en nuestro ejemplo no implica que sea calva o tenga el cuiis graso. Pero si reunimos cien personalidadesansiosas y cien sujetosantitticosa los anteriores, entre los ansiososencontraremosmuchos ms con problemas de calvicie o acn que entre los del segundo grupo. Otro ejemplo de la relacin entre personalidady problemasfsicosde salud se ouede encontrar en los trastornos de tipo digestivo. El diagnstico de colon irritable se aplica a quienesmuestran esdiarrea o estreipasmos estomacales, miento y dolor abdominal, sin que exista ningurLaafeccinorgnicaque lo cause. en muLo que s ha podido constatarse muestran chos de estospacienteses que una elevada irritabilidad, si bien no llegan a exteriorizarla; podramos decir que exhiben un control excesivo sobre sus emocionesy comportamientos.Son personalidadescon una alta adaptacin social, que constantementedeciden cmo deben mostrarsey reprimen 1oque consideran que no debe manifestarse. Como stos,podramos enconhar multitud de trastornosen los que se pone de manifiesto la implicacin de determinad.asformas de ser,o personalidades. Por ltimo, no hay que olvidar el concepto de conducta de riesgo,es decir,los comportamientos que facilitan la ocurrencia o contagio de determinadas enestasconfermedades.En muchos casos, con la ductas estntambin relacionadas personalidad. As, por ejempio, se ha puesto de manifiesto que las personasextravertidas poseen,a lo largo de su vida, un mayor nmero de parejassexualesy un ms amplio repertorio de conductas en esta materia, lo cual conlleva un mayor riesgo de contagio de enfermedades de lransmisinsexual.Por su parte, los denominados "buscadores de sensacionesr, aquellos individuos con una alta atraccin por la aventura y las emocignes fuertes, que fcilmente se aburren y que evitan cuanto pueden la monotona (podemos encontrar ejemplos en Miguel Strogoff, Philias Fogg, Rambo e

Los <<buscadores de sensaci ones>, indio i cluo s cuya conducta est asocisda a una personalidad extr av erti d a, p ert enecen a un grupo que siente atraccin por las emocionesintensas At por floma general, huye de la monotona. Por eso suelenpracticar deportes de riesgo y no es extrao que sufran lesionesfsicas.

32

incluso en el hijo de ios vecinos que siemla moto a toda velocidad y pre concluce los fines de semanapractica escalada, y todos los rnfting, cnnoettg ptLenting, ,,ings' que le pasen por delante) ilevan asociadoa su forma de ser v comportarse un mayor riesgo de lesionesfsicase incluso de afeccionesderivadas del consumo de drogas,alcohol y tabaco. Todo ello indica qr-repodemos enencontrar mltiples vas de asociacin la y patologa fsica. tre la personalidad

Lo mental
En psicologa clnica se hace una clara distincin entre los trastornos psiquitricos, llamados del eje I, y los trastomos de personalidad o del eje II. Los primeros tienen una causa y origen temporal, es decir, aparecenen determinado momento de la biografa del paciente como de un sucesovital o niconsecuencia camente como fruto de un cambio a nivel neurofisiolgico o bioqumico en su cerebro.Por el contrario, los trastornos de personalidad correspondena un modo de comportamiento que apareceya en la adolescenciay que se mantiene estable a lo largo del tiempo. Sin embargo, el hecho de que en muchas ocasionesse puedan rcalizar al mismo tiempo diagnsticosde trastomo psiquitrico del eje I y de trastorno de personalidad del eje II, ha hecho pensar en un posible vnculo entre ambos.tipos de psicopatologas. Aun as, este punto est iejos de un acuerdo unnime e incluso hay quienes consideran que entre ambos tipos de trastornos no existe relacin alguna. Pero la cuestin no termina aqu, si decidimos resolver la dicotoma en favor de la existencia de una relacin entre ambas agrupacionesde trastornos, tal y como parecen apuntar los resultados de diversas investigaciones en este campo, cmose da esta relacin? Para responder a la pregunta anterior se plantean varias hiptesis. Una de ellas apunta a que los trastornos de personalidad no son ms que los residuos de un sndrome mental sufrido con anterioridad. Pero, contra estahiptesis existen gran cantidad de datos que demuestran la ocurrencia de trastomos de personali-

dad en ausenciade otros trastomosmentales previos. Adems, aceptar esta hiptesisimplica consideraruna relacin cuantitativa entre los trastornos del eje I y los del eje II, en cuanto los segundos seranel residuo de los primeros y por tanto ms ftiles o livianos; cosa falsa si tenemos en cuentaque se dan trastomos de personaiidadmucho ms invalidanen s mismos, que tes o incapacitantes, algunos del eje I. Al mismo tiempo, cabe recordar que existen trastornos del eje II que carecende correspondienteentre los trastornos del otro grupo, 1-r-iceversa.

Los trastornos de personalidad suelen parccer ya en Ia adolescencia,etapa crucial en la configuracin de la identidad del indiaiduo. Estos tr ast orno s pueden continuar a lo largo de la oida adulta

nivel mental. As como los linfocitos nos protegen de los virus en nuestra interaccin con el ambiente,la personalidad filtrara o determinara la implicacin que para nosotrospudieran tener los sucesosque ocurren a nuestro alrededor. Una personalidad desadaptativano nos protegera debidamente y estaramos vulnerables a distintos tipos de trastornos psiquitricos, siempre dependiendo de culesfueran nuestros rasgosdisfuncionales. Los dficit de esta hiptesis podran sintetizarse en dos. Por una parte, deberamos poder agrupar los diversos trastornos existentesdel eje I bajo los rasgosde personalidad desadaptativos que los provocaran, y esta clasificacin an no ha sido conseguida. Por otro lado, quedaran sin explicar los trastornos psiquitricos de base nicamente orgnica, es deciq,aquellos en los que los factores ambientales no parecen influir en su generacin.

Lo social
El bienestar social al que alude la definicin de salud se refiere tanto a la propia persona como a su entono. EI de la persona estaradeterminado por aquellos rasgos de personalidad que pudieran generar en el sujeto malestar o limitaciones a nivel social. Determinadas caractersticas, como la timidez o la baia autoestima, pueden generar graves problemas en este sentido. Imaginemos a alguien que por miedo a la evaluacin negativa, a ser rechazado por los dems, a no ser capaz de desenvolverseante la relacin con otras personaso a considerarse menos interesante queel resto de sus conocidos, llega al extremo de sufrir graves crisis de ansiedad (sudoracin, palpitaciones, respiracin insuficiente, dolor en el pecho, etc.) cada vez que debe enfrentarse a un hecho, en principio tan simple, como saludar a un conocido. Este ejemplo, que puede parecemos un tanto exagerado, es un motivo relativamente frecuente de consulta en los centros de asistenciapsicolgica. Han llegado adarse casosen los que la persona permaneca enclaustradaen su hogar para evitar un encuentro casual que le obligara a

La timiilez puede conaertirse en unaforma de comportamiento patolgieo capazde generaraislamiento e incluso crisis de ansiedad, con los consiguiente s tr astornos La situacin fsicos. rcsulta angustiosaparu el tmido, puesl no rechazaa los otros, sino queeoita encontrarse con ellos por miedoaflo seraceptado.

Otra posibilidad plantea el hecho de que ambos tipos de trastornos poseen comn, es decir, tieun desencadenante biolgico. Es evimismo perfil nen un dente que esta hiptesis no da respuesta a cundo y por qu se produce un tipo u otro de trastorno. Por otra parte, determinados frmacos que se han mostrado eficacesen el tratamiento de algunos de los trastornos del eje I, no demuestran utilidad ninguna al aplicarse en los trastornos del eje II que se suponen correspondientes a los anteriores. Finalmente, existe la idea de que la personalidad podra predisponer a determinados trastornos del eje I, actuando como un sistema inmunitario pero a

LO MAS PERSOJAI
interaccionarsocialmente. No hay dudas nerar una mayor preocupacronpor la de que este tipo de problemas son vividinmica y el resultado de las mismas. dos con gran angustia por quienes los paPor otra parte, el bienestar social didecen.Estaspersonasno rechazanla re- rigido al entorno se refiere a las acciolacin con otros por inapetencia o nes consideradasbeneficiosas para el comodidad sino, cosa muy distinta, por entorno social del sujeto y adaptadasa la ansiedad o el miedo que les produce sus normas culturales, a la conducta el contacto con los dems. prosocial.Pero quizs haya recibido ms Hay que distinguir entre el retrai- atencin por parte de los psiclogossu miento social por deseo expreso de la inversa, es decir, la llamada genricapersona y el provocado por el temor que mente conducta antisocial. produce la interaccin con los otros, puesto que incluso los rasgosde perso- La conducta antisocial nalidad son distintos. As, el primero puede vincularse a una baja extraver- Indudablemente, en el estudio de la consin (alta introversin), que reflejara ducta antisocial son numerosos los facuna preferencia por las actividades tran- tores que intervienen, desde el nivel soquilas y solitarias como pueden ser la cioeconmico, el distinto grado de lectura,la pintura o el modelismo. El se- escolarizacin,la inteligencia o el engundo, en cambio, estara ligado a un torno cultural, pero tambin, cmo no, alto neuroticismo, es decir, a una eleva- la personalidad. Rasgoscomo la bsda emocionalidad y sensibilidad, que queda de sensaciones, un alto psicotiproducira la angustia de no ser acep- cismo, una baja sensibilidad al castigo, tado, de errar en la forma de compor- o una excesivasensibilidad a la recomtarse, y de todo tipo de pensamientos pensa/ aparecen asociadosa las connegativos a esterespecto.De ah que los ductas de tipo delictivo. Esto no signifims afectadossean aquellos con una ca que todos los delincuentes compartan mayor apetenciapor las relacionesso- una misma forma de ser o personalidad, ciales y al mismo tiempo capacesde ge- ni tan slo supone que ciertos rasgos de

Sesabequeuna persofla puedesentirsesola cuandoest aislaila y otrapuedesentirse sola en una multitud. Pero la ?ersona introoertida que opta ztoluntariamente por aislarse y dediearse a leet pintar o realizar algana actioidad priztada y tranquila, no padece la saledad,sino que contrbuye a su propio bietestar.

LA PERSONIALiDAD

La saludde la personalidad
A1 igual que existe una psicopatologa que catalogay describedipsiqr"ritrica ferentes trastornos mentales, la personalidad tambin puede manifestarsealterada o "enferma". Los desrdenesde la personalidad se gestandurante su desarrollo y, en consecuencia,podran debersea la transmisin gentica (heredados de alguno o de ambos progenitores), a problemas o malos hbitos de la madre durante el embarazo,a un desarrollo neuropsicolgico inadecuado, a procesosde aprendizajeinapropiados o patolgicosdurante la infancia, y a la combinacin de varios o todos los factores mencionados. Los trastornos de la personalidad, como se llaman estasalteracioneso depara poder ser as considerasrdenes, dos deben manifestarsedesde el inicio de la vida adulta y perdurar en el tiempo, mostrndose establesa 1olargo de la biografa y de las situacionesa las que se enfrenta el sujeto. de los Existen diversas clasificaciones trastornos de la personalidad, pero quizs la ms aceptaday usada en la prctica clnica sea la de la Asociacin Americana de Psiquiatra, cuya ltima revisin ha sido realizada en7994 y contempla un total de diez diagnsticos de personalidad puedan determinar que trastornode la personalidad,asociables una personallegue,o no, a delinquir al- en tres gtupos genricos, ms la catepropia de toguna vez en su vida. En este tipo de gora de "no esPecificado', y mdica, en la que se muchos los facda clasificacin comportamientos son toreJ implicados y ello hace que exista incluyen aquellas personalidades susuna gran heterogeneidad entre los su- ceptiblesde ser consideradascomo aljetos que cometen actos de tipo antiso- teradas,pero que no encajanen ningudefinidas. cial. Volviendo al ejemplo anterior, no na de las categoras Antes de enumerar y describir estos todo buscador de sensacionesdelinquir, ni todo delincuente mostrar es- trastornos de la personalidad, debemos te rasgo de personalidad. Lo que s su- definir qu se entiende por personali- ,ro. '"-' cedees que en una prisin el porcentaje dad patolgica y dnde se marca el l- -) de personas consideradasbuscador, , i ,mite entre o.rnuUaua y anormalidad. de iensaciones sermayor que si r" uuu-)p ,/ ''''Personalidades Ia a Ia poblacinen general.De todas f.r/ formas, existe un tipo especialde per- nOfmAIeS V AnOfmAleS L," sonalidad,la psicoptica,cuya caracterstica es la realizacin de una amplia ste no es un dilema nuevo ni exclusidelictivas, lo vo de la psicopatologade la personaligama de conductas con cual queda reconocidala implicacin de dad, sino que est presente en toda la determinados rasgos de personalidad historia de la medicina y la psicologa. Para determinar la anormalidad en las en este tipo de comportamientos.

La conducta antisocial es consecuenciade numerososfactores, entre los cuales cabe mencionar el niael socioeconmico, el grado de escolazacin, el entorno cultural, etc., adems de la personalidad. La agresiaidad, la bsqueda de emociones fuertes o el desdn por el castigo son elementos inherentes a la delincuencia social

LO I\IASPERSO N AL
cienciasclela salud se tlsa con bastante asiduidad un criterio puramente cuanen la estadstica, y que titativo basaclo nos desviamos de medida qu en refle.ja es decir, hasta qu poblacionai, ia nreclia plrnto es infrecuente io que se est vaSi la estatura media se eniorar-rdo. cuentra sobte \,74 metros tan anormal ser ei que mida 1,14metros como el tenga 2,34metros de alto' qr-re Probablemente,ambos sean el blanco de las miradas y comPartan buena parte de sus problemas,como por ejemplo encontrarun traje a su medida. De todas formas, este criterio cuantitatir,'ono siempre se muestra tan acertaen la inteligencia:el codo. Pensemos ciente intelectual de Ia mayora es 100, de estamaneray como en el casoanterior, tan anormal sera quien tuviera 60 como 140.Sin embargo,puestosa ser diferentesde la mayora es preferible serlo con un cocienteintelectual de 140 que con uno inferior a 100.Podramosncontrar muchos ejemplos como ste,lo cual demuestra que, en funcin de a qu nos estemosrefiriendo, deberemostener tambin en cuenta aspectoscualitativos a Ia hora de definir l anormalidad. Al considerarla personalidad normal y anormal, deberemos tomar en cuenta ambos tipos de criterios. As, en psicologa se consideraque estamosante un trastorno de la persoiralidad cuando: - E1sujeto carecede flexibilidad en str adaptacinal ambiente,o sea,se muestra incapaz de variar sus patrones de conducta con la finalidad de adaptarse m e j o ra i a s d e m a n d a s procedentes del exterior. - Cenera crculos viciosos que no le permiten superar los problemas.Ante una dificultad crea una tendencia de respuesta que se ve incapaz de detener y q u e n o r e p r e s e n t an i n g u n a s o l u c i n real a la situacin. - Presentauna elevada fragilidad en situacionesestresantes. - Seve en dificultades para desenvolverse autnomamente en situacionesque no representanuna demanda especial. - Su forma de ser o comportarse genera insatisfaccino malestar en el propio sujeto. - Su forma de ser o comportarse genera malestar o perjuicios en el entorno, a los que interaccionancon 1.

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Ciertoamigo, inteligente y buenoln su.proesin, \r, tienesiempre dificultades en su trabajoporquenada esta su gusto. probleEl maessuyoo de losdems?

problemas 5i siempre tiene y nada en sutrabajo est a sugusque el proto msbienparece blema esdesuamigo. Unade las seales de queestamos anteun trdstorno de personalidad esprecisamente la incapacidad de adaq tarse a las y exigencias delmedio el hecho de mostrarse inflexible.

Clasificacin de los trastornosde Ia personIidad


En concordanciacon las teoras de la personalidad,este tipo de trastomos deberan ser tratados a modo de continuos,

En las ciencias de Ia salud la anormalidad se determin a con criteri os estadsticosl cuyos aalores reflejan eI grailo de desaiacin respecto de la media poblacional. En este sentido se considera anormal a todo aquel que se aleje de Ia media y presente un perfil diferencial.

LA PERSONALIDAD
Sepueden distinguir enire diez diagnsticos de trastorno de la personalitl'aa dad agrupablesen tres categorassuperiores.La primera englobaa aquellos que hacen parecer a quienes los preson los trassentanraros o excntricos: tornos paranoide, esquizotpicoy ezquizoide de la personalidad. psicpatas Los individuos con un trastorno de Muchas veces, sellama enelcine, o entelevisin, a enlaprensa decasos, la segunda categoracomparten su draaquellos delincuentes, asesinos mltiples enlamayora especialmente porejemplo, y trastornados. metdicos a Anibal Lecter matismo, emotividad o inestabilidad: sdicos, Recordemos, York,o al asesino lo conforman los trastornos antisocial, en Elsilencio deNueva deloscorderos, al estrangulador psicolgico. lmite, histrinico y narcisista de la pertrmino delcalendario. Casi siempre setrata deunmalusodeeste quesetrata Cuando lospsiclogos entienden deun hablan depsicopata, sonalidad. Finalmente, la tercera cateporuna trastorno depersonalidad aspectos, excesiva gora, que incluye los trastornos de la caracterizado, entre otros y undficit impulsividad degente condificultades personalidad por evitacin,dependena nivel emocional; esdecir, queestablece pocos para controlar su conducta cuando algolesapetece, o quenodudan y que cia y obsesivo-compulsivo,se caracteningn vnculo delosdems afectivo, enaprovecharse porelposible noexperimentan ningn dao causado. riza oor la ansiedad o la temerosidad tipoderemordimiento psicpatas quecometan actos delictivos de quienes los padecen. Consecuentemente, aquellos

; Son los asesinos rebuscados y escurcidizos?

(psicopata noessinnimo llevarn a cabo suscrmenes de dedelincuencia) kastorno paranoide impulsiva, Undarobarn manera ni reflexionar su accin. en sinmeditar joven violarn a una unsupermercado, alotro alsiguiente atracarn unbanco, quelesniegue La caractersticams importante de los a un rival, sacarn susfavores, apalearn sin a lasemana para permiso unlibro detrfico divertirse. sujetoscon trastorno paranoide de la delabibliotecay arrancarn seales
personalidad es su constantedesconiiantuhacia los dems. Se trata de inresentidos y hosdividuos suspicaces, tiles, que responden airadamente ante cualquier situacin prxima al ridculo, al desprecio o la desconsideracin. Este tipo de personalidades se autoperciben como inocentes,justos y nobles, por contra consideran a los dems maliciosos,malintencionados e interesados. les Lgicamente,estascaractersticas de relacomportan graves problemas cn,ya que implican una constante alerta y reaccin ante ataquesinexistentes que slo adivinan ellos. Tener por amigo a una persona con estetrastorno representaser uno de los pocos con los que se relaciona; aguantar que siempre ponga a prueba nuestra amistad; ser cautelosocon lo que decimos o hacemosya que podemos ser fcilmente malinterpretados;que nos recuerde a cada momento cundo, dnde y cmo consideraque le "fallamos"; que nos pague con la misma moneda todas nuestras supuestasofensas;intentar convencerle infructfera y constantemente sobre la actitud de que sus sospechas que la gente muestra hacia 1 son infundadas; en definitiva, arrnarsecon una

I (a

es decir, que sera la combinacin de diferentes tipos o dimensiones (las mismas Un compaero de traque se usan para describir a ias personas Auomuy querido por ,,sanasr),lo que determinara la existentodospor su amabiliy dad buenadisposi- cia de los distintos trastornos de la percin cambi radical- sonalidad. Pues bien, esto no es as; por mentey se volvi muy ei contrario, las diferentes clasificaciones agresivo desde el daen sobre este tipo de patologa son puraque el ascenso que l mente descriptivas, no dejan de ser ms esperaba selo dierona que meras agrupacionesde rasgos.An otro. Est enfermo o es no existe una solucin satisfactoria paslo una reaccin para esteproblema, y es que todava no han sajera? podido determinarse las dimensiones que daran existencia a los distintos trasP o s i b l e m e ns te uc o m trnos de la personalidad tal y como espaero necesite Ia ayuda de tn definidos actualmente. En consepara un psiclogo superar la cuencia,estetipo de clasificacinconlleva f r u s t r a c i q nu e l e h a p r o el problema de la concurrencia de difeducidono acceder al cargo rentes diagnsticos en un mismo indiviq u ee s p e r a b a L.o se s t u d i o s los rasgos que despsicolgicos hanconstatado duo. Por otra parte, los trastornos de la a uno de criben cada que la incapacidad para personalidad tambin pueden enconl o g r a ru n a m e t a t i e n d ea (<sana)), por ejemplo, el trarse en gente a c e n t u alra a g r e s i v i d a d d e hecho de que el trastorno obsesivo-comya quela fruslosindividuos, de la personalidad implique, entracin, comoepisodio aver- pulsivo p r o d u c e y sivo, c l e r a s t a tre otras caractersticas,una gran metis u e l es e r c a u s ad e a p r e - culosidad, no quiere decir que todo aquel sividad. que sea meticuloso deba recibir un diagnstico de este tipo.

358

LO MS PERSONAT

bondad y paciencia infinitas. Por supuesto, ser su pareja incluye constantes suspicacias y dudas acercade nuestra fidelidad. Como se desprende de todo esto, a una persona as le resultar muy difcil establecer amistadesy mucho ms mantenerlas.Consecuentemente, a cada fracasoreafirmar sus creenciasde oue la g e n t e e s m a l i n t e n c i o n a d ad , e qe no puede conJiaren nadie y de que hay que estar alerta y prevenido.

Trastorno esquizotpico
Las personasque cumplen los criterios para ser incluidas en esta categorase comportan de manera extraa, destacan por una aparienciapeculiar, resulta difcil entender lo que dicen tanto por las raezasdel contenido de su discurso como por su forma peculiar de expresarse, se mantienen aislados socialmente debido a la gran ansiedad que les producen estetipo de contactos,muestran

una escasa afectividad y una emocionalidad inapropiada a las circunstancias, sostienencreenciasextravagantes y sienten fe en lo mgico. Para imaginar un ejemplo slo tenemos que pensar en alguno de los "genios" artsticosdel siglo xx. En algunos casos su genialidad se fundamenta en una peculiar forma de ser.Pensemosen aquel pintor que viva recluido en una casa rural alejada de la poblacin ms cercanapor varios kilmetros, que siempre vesta con tnica y luca mltiples joyas con smbolos de religiones diversas (desde el animismo al Islam), el mismo que en una de las pocas entrevistas que concedi manifest que "lo mejor de vivir es saberque se va a morir, y que (un huevo encierra el secreto de la creacin.la eterna lucha entre el ser y el resistirr, reconoci que slo era capaz de pintar desnudo, al aire libre y en noches de plenilunio, tema que le robaran el alma y aseguraba comunicarsecon el ms all.

Anfuei Chikatila tena 56 aoscaando fue apresadaen Rostaa, Rusia.Deseritopor susoecinoscottto unhombreafable, rcsultaba ilifcil creer que Chikatilo eraun criminal antropfago, aeusadode asesinar 4 5Percoflfrsy de cotnera sustctimas. Su comportamiento reaelaun cfrsoexttemo ile personaliilail ansocial con resultados trgicos.

Como otros genios artsticos de nuestra poca,eI pintor Saloador DaI ha sido catalogado en ocasionescomo un caso de esquizotipia, por su comportamiento excntrico, su heterodoxiay su aspectopeculiar. El pintor, que defini su mtodo como << p ar an oic ocrti co>>, suscit siempre en tonto crsu persona enconadas polmicas.

dan realizarseen solitario, no les motivan Ias relacionessentimentalesni tan Estetpo de trastomo de la personalidad slo el sexo, y son totalmente indiferense fundamenta en el aislamiento social tes a las alabanzasy las crticas. v la escasa emotividad. Al contrario de1 Individuos de estascaractersticas eniaso anterior, la ausenciade relaciones cuentran su paraso trabajando todo e1 sociales no se debe a que stasproduzda frente a una computadora, donde los can una elevadaansiedad,sino a que el sentimientos no existen, sin ms conesquizoide rechazavoluntariamente es- tacto que la percepcin de las teclas y te tipo de contactos,pues se siente au- los mensajesaparecidosen la pantalla, tosuficiente,no necesitade otras perso- sin tener que contar nada a nadie y sin nas y; por tanto, percibe a los dems tener que escucharlas opiniones o los como intrusivos e indeseables. Son gen- comentariosde otras personas. te que mantienen siemprelasdistanias, Evidentemente, un vez finalizada la no se muestran interesadosen conocer jornada laboral, el aislamiento de estos a otras personas,jams expresan sus personajescontina en casa,donde su emocionee s i n c l u s op r e c e n n o e x p e r i - hobby quiz sea seguir pegado a una mentarl.ls; crecen de amtgos,no se sien- panialla de computadora. En una poca ten atrados por actividades que no pue- donde la religin esten crisis,la infor-

Trastornoesquizoide

360

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mtica se ha convertido en la alternativa de ermitaos y monjas de clausura. Como es lgico, no todos los informtini tocos v sus adeptosson esquizoides, dos los esquizoidesse interesanpor esel modelismo, ia lectura, tos menesteres; Los sujetosque lo padecenmuestran importantes problemas de conducta v a c t r a l q u i e tri p o d e n o r d e u b e di e n c i a a ser acosiumbrn l escttel Y.r etl m>. en ensarzan que se nios confli.ctivos, rePeausentan multitud de peleasv se ' r^.-.. l- 1.. .-l-i' iI^ -.'.-:-I . ^:^1"*y sin justificacin de clase' r..eces tidrs y tuucr) IclJ dLLIV rld IIIUSlC<1, ld Ptlll.utd no r de cap- E n s l Le t a p aa d u l t .s e c a r d c t e r i z a p dadessoliiariasson susceptibles t lesm o s t r a r p o r a s , d e l i c t i r u c t a : c o n c l e s q u i t r a s t o r n o d e u l r t ar l a a l e n c i n agresividad, impulsividad, honestidad, zoide de la personalidad. ed n s u s a c t o sv p o r l . r irrespons.rbilida frente el dade remordimientos ausencia Trastornoantisocial o causadoa tercetos. Es en las pnsiones donde se encuenLa percepcin de autosuficienciav fuer, u , ' d " q u e l o s d e m ss o n d b i l e s , )q u e , tran sran canttdad de individuos con esSe trata de los contas cractersticas. p o r t a n t o ,e s l i c i t o r o m p e r l a s r e g l a sv m a y o r es dificultades de c o n v i c t o s eje es el se pued.r, cuanto aprovecharse el ndice de mlLestran qLle v reinsercin la perde gi ra estetrastorno sobreel qLre 1aactuahEn elevado. ms reincidencia sonalidad. La mayora de los que delincuentes pueblan las crceles de todo el munclo respondenaI perfil de quienespadecen un trastorno de la personalidad catalogado como antisocial. Estos indiaiduos, dscolosy agresiaos, creenser ms fuertes que los dems y son cpacesde romPer las normas para lograr sus propsitos y mastrat su autosuficiencia.

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I .o ororoNALiDAD

Muchossuicidaso suiciclas potenciales padecen, segnlos p sicl ogos, un tr astorno lmite de la personalidailque los Ileoa a estasituacin. La oariabilidad en la autoestimay en Ia consideracin de las relaciones con el medio, Ios altibajos en el nimo y Ia impulsioidail son Ios principalessntomas de estetrastorno.

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En el pasado tuve un amigoa quien todo el mundoconsideraba como arrogante y pagado de s mismo, y lo cierto esqueantelosdems se mostraba comoalguien presuntuoso, slointeresado en supropiapersona.Padecera acaso un trastorno de personalidad? Losrasgos porusted enu-

merados p u e d e nc o r r e s p o n der a un trastorno narcisista de la personalidad .edice S q u e e l n a r c i s i s ts ao b r e v a r o r a su propia importancia y tien_ d e a e x a g e r a rs u s l o g r o s y t a l e n t o s ,p o r e s o e s p e r as .er considerado como (alpoesp e c i a l rE . ne l c a s od " r ; ; ; g u o a m i g o ,s i n e m b a r g o h , a_ f. ora que tener en cuenta t a m b i n o t r o s f a c t o r e sp a r a considerar que padecaun desordeno alteracin de perso_ nalidad.

dad, tambin hav bastantespersonajes Trastorno lmite con estepatrn de conducta afiliados a movimientos urbanos violentos, des_ Este trastorno de personalidad se defigraciadamente tan de moda, como ios ne por la inestabilidad tanto a nivel de skinheads.Imaginemos como ejemplo autoimagen, de relacionesinterperso_ a trn joven cabecilla de r-Ln grupo de ,,ca_ nales, como del humor. Cabe deir que bezasrapadas,, a sus 23 u.o yu ha si_ en esta categora los psiclogos clnicos do detenido en ms de una o.rri., po, reconocen una gran heterogeneidad al trfico de cocana,participaci. d"incluir individuos que combinan caracsrdenes pblicos, peleas con uso"r, de ar_ tersticas de otros trastornos de la per_ ma blanca y robo con intimidacin. Dei sonalidad, si bien en ste se dan deiorlos estudios a los 13 aos, despuse ma ms severa.As, la impulsivid ad,al qr-re lo echarande l tercera esiuela en igual que en el trastorno anterior, tam_ la que estuvo inscrito. Hoy no tiene tra_ b i n e s t incluida aqu como criterio bajo y tampoco lo busca,ive del dine_ diagnstico. ro que le asignan sus padres e incluso La inestabilidad respectoa la autoi_ ha llegadoa enfrentariea ellos cuando magen se hace presente con frecuencia se 1ohan negado. Miembro de una fa_ en forma de dudas acercade la identi_ milia de clasemedia, sus padres reco_ dad sexual. La alternanciaentre la ide_ n o c e n h a b e r l ep r o p o r c i o n a d ot o d o I o alizacin y la devaluacin de las amis_ que ha necesitadov se sienten fracasa_ tades,junto con los esfuerzosfrenticos dos en su educacin,percibindolo co_ por no ser abandonado combinados m o u n n i o d i f c i l .a g r e s i v o p , o c o r e _ con etapas de extrema autonoma y ne_ flexivo y descarado.El propi.o sujeto cesidad de independencia, .o., .r ,.alardea de ser un personevloleno v flejo de la inestabilidad en las relaciose considera respetadopor sus .or.,p_ nes interpersonales. El humor de los eros,no sin aadir ..hayque estarailn_ individuos con este trastorno muestra to porque hoy muv amigos y maanate episodios repetitivos de abatimiento l a c l a v a np o r l a e s p a l d a , pero yo sov que pueden llevarles incluso al in_ ms Iisto v siempre he meiido un pa]; tento de suicidio, alternados con mo_ antes de que me lo metieran a mu. mentos de mayor euforia y actividad Tampoco se siente culpable de los deli_ frentica, evidenciando dificultades en t o s q u e h a c o m e t i d ov c o n s i d e r a q u e el control de su agresividad,por lo que a q u e l l o sa l o s q u e h a i a u s a d o d a o s e se presentan como personasaltamente lo merecanpor no haber sabido defen_ i r a s c i b l e s ; al mismo tiempo maniderse,(no es culpa ma si hay tanto ton, fiestan sentimientos crnicos de to por ei mundo". vaco y desazn.

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PERSONAT

histrinico Trsstorno
,Con lo encantador que soY es normal no ue iodos me admirenv me qltieran; merezco su lo oculten, que Js lgico las que de ideas son tipo Itencinr, este ;ubyacen al trastorno histrinico de la :ersonalidad. ios sujetosque lo En consecuencia, ser ignorados o no soportarn :adecen se comportarn lo que por :echazados, teatral le manera Para Parecerintereaspectofsico pasu iantes, utilizarn ra llamar la atencin, en su interaccin :on los dems se mostrarn seductores, :xageradamente emotivos y variabies :n la expresin de sus sentimientos (pa;ando del llanto a la sonrisa de forma instantnea)y sobrevalorarn la intimiCad de sus relaciones(cualquier cono:ido es tratado como un amigo ntimo y especial). Recordemosla pelcula El crepsculo en la que Gloria Swanson Celosdioses, a s misma en el declinar de encarna se

su vida. La llegadade un periodista a ia r.ivienda-retiro de esta vieja gloria del cine mudo, incapazde aceptarel olvido al que el pblico 1atiene sometida,desp i e r t a e n e l l a e l m s p : u o g l n m o a rd e l mundo del espectculo.Sus miradas teatralidadde sus mocautivadoras,la seductores,su elegantemente vimientos gainexistentes pcara resistenciaa los lanteos del periodista, sus subjetivos monlogos carentesde gran significado, los repentinos cambios de su nimo, constituyen una forma de ser y comportarse puramente histrinica.

narcisista Trsstorno
Al igual que en el trastorno anterior, los narcisistasse autoperciben especiales, si bien en estecaso,ms que pretender ser el centro de atencin,consideranque su superioridad les hace merecedores de unas reglas diferentes a las de los dems. Puestoque ellos son un casoesPecial, es lciio que se salten las normas

histrinico El tr ctstomo personalidad de la haceque los sujetos no tolercnser o ignorados rechszados por los dems. El histrinico patolgico tiende a mostrarse exagetadamente seductoru extremo en la expiesinile sus sentimientos, puesle resulta pasdt doloroso desapercibido. Magnfico ejemplo de estefuastornoseda de enEl. creptrsculo los dioses,/ilmeque a la p ersanalidail recre de una aieja gloria del cine,Gloria Swanson.

-t
IA

PERSONALIDAT)

introveftidos neurticos, losresultados no ofrecen lugar a dudas, muestran claramente una que mayor infelicidad cualquiera perfiles delosotros depersonalidad. Endefinitiva, las conclusiones sondeltodo Trastorno p or eaitacin desalentadoras; y esguenuestra forma desernopuede asegurarnos una vida pero Estetrastorno de la personaiidad se ftrnfeliz, spuede sumirnos enuna infelicidad crnica.
imperantes en ia sociedadv qr-re utilicen T Porqu al leer sobrelos a los dems en su beneficio; a fin de trastornos de personacuentas,lo merecenpor su singularidad. l i d a d a v e c e ss e n t i m o s Este grandioso sentido de autoimu n a e x t r a as e n s a c i n portancia va acompaado de fantasas d e r e c o n o c i m i e n t od e de xito iiimitado, triunfo, poder y benosotrosmismos? lleza;una exigenciade constantereconocimiento de su excepcionalidad a quienesle rodean; una incapacidadpaE n a l g n m o m e n t od e ra reconocere identiftcarsecon los sennuestras vidastodospodemos timientos o emocionesde los dems y pensar sentir, o a c t L l ac r omo una affogancia y envidia manifiestas. quienespadecen un trastorno A pesar de ello, no debe creerseque un p e r m a n e n td ee p e r s o n a l acl, id sujeto con estetrastornode Ia pelsonap o r e s o n o Sv e m o s e n p a r t e lidad tiende a ser feliz,ni mucho menos. retratados . a m b i ne s p o s i T t l l e q u e n o ss i n l a m o a s n g L l s - En muchos casosse trata de personas muv sensibles a l a c r t i c av e l - e n o s t i a d o s ,d e p r i m i c l o sa ,ntisocabo, v teniendo en cuenta la estructuc i a l e so s u s p i c a c e s a ,u n q u e ra de su pensamiento (<soyperfecto"), c l eu n m o d o m e n o si n t e n s o y n o t a n d u r a d e r oP no resulta difcil que se sientan heridos. . o re n o e ,e l estr-rdio de lostrastornos As, no es extrao encontrar personas pued e a y u d a r n oa siluminar con este tipo de trastorno que presenladinmica de nuestra propia perten, a menudo, problemas relacionados sonalidad. con estadosdel nimo depresivos. Imaginemosa un iugador de ftbol que se cree con derecho a no seguir los que suscomm i s m o se n t r e n a m i e n t o s paeros-\'aque su calidad estpor encima, que exige tanto a su entrenador como a sus colegasun trato diferenciado, que pretende ser el jugador mejor pagado de su pas va que se considera el nrmero1, que suea con ganar la bo-

t.r c-le oro ciirco aos segr-ridos v qlle no puede soportar cuando la prensa destaca la actuacinde cualquier otro jug a d o r p o r e n c i m a d e l a s u y a .A h o r a , imaginemos que de repente y sin ninguna justiftcacin, sLi entrenador 1o Enlauniversidad deAdelaida (Australia), que hace tiempo ungrupo depsiclogos sienta en el banquillo. Es probable que trabaja sobre elconcepto grupo defelicidad. Este investigador hadesarrollado su primera reaccinsea de rabia, y endiferentes intrumentos (cuestionarios) conlosquemedir este constructo. c o l e r i z a d o d e m a n d e e x p l i c a c i o n e s v Bsicamente setrata deobjetivar cuestiones c0m0 elbienestar y psicolgico, pretenda que ie pidan *.rs^r; p".b fsico elgrado dedisfrute obtenido dediferentes para actividades, lafacilidad superar queocurrira si con su ausencia, el jueposibles dificultades, lashoras dedicadas alrecreo, etc. go de su equipo mejorara y habitr-ralcomoera deesperar, serelacionaron laspuntuaciones obtenidas eneste tioo mente se viera relegadoal puesto de redecuestionario condiferentes medidas depersonalidad. Losresultados indican serva?Lo ms probable es que su estado tmidamente que aquellos personalidad poco conuna (extravertidos ansiosa y anmico acabara a ras de la hierba del n o - n e u r t i cto sn ) en ie cierta t e n d e n ca ia l af e l i c i d as di,b i e n n o h a yn a o a campo de ftbol. conciuyente. Enelotro y extremo,

P ers on ali d ade s felices e infelices

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damenta en el miedo a ser rechazadoo menospreciado.Los sujetos que lo padecen se autoperciben como vul:rerables, poco interesantesy socialmenteincapaces;los dems son vistos como superior e s ,c r i t i c o sy d e s p r e c i a t i v o s .oi ello, P tienden a evitar las situaciones en las que puedan ser juzgados o evaiuados,eluden las interaccionessocialesde cualquier tipo as como todas las situaciones y personaspoco conocidaso nuevas. Como el propio nombre de estetrastorno indica, se trata de personasaltamente timitadasy que abandonan, o mejor, no llegan a intentar, multitud de actividades por el miedo que les produce la posible interaccinsocial que stas pudieran implicar. En muchas ocasiones, los sujetoscon personalidad estascaractersticas de intentanadaptar sus vids a estetrastorno de la mejor forma posible. As, recordamos el casode un farero que haba t t e g a d oa e s t ap r o f e s i np r e c i i a m e n t e rehuyendo las situacionesen las que poda verse obligado a interactuar con otras personas.Su retiro, ms que espiritual, era provocado por la extremada ansiedad que le produca todo contacto con cualquier persona que no fuera miembro directo de su familia. La situacin pronto se hizo insoportable,lo que en principio haba sido una buena solucin, se convirti en algo todava ms angustiante.No pasaba da en el

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son por ayudars!". Es que no se atormentara pensando en su qu generosos r que una personacon estos encierro,y pronto sus dificuitades de re- lgico pensa creelazosqLre de pensamiento lacin se agravaron; Ileg un momento esquemas totalmente a los que la roen e1que ni tan slo poda soportar el Ia'n'inculen siempre desvalidos, muestran Se dean. enel con esoordicov breve contacto propia nada por sr-r hacer de incapaces y caigado de hacerle llegar los vveres reiaciones sus en absorbentes para su subsistencia, cuenta v necesarios ensei'es l e sr e personas A estas ios perodosen los que era relevado de c o n l o s d e m a s . sin decisrn una su puesto hat'an dejado de ser vaca- sulta imposible tomar con cionesDara convertirse en un tormento. haberlaantesconsultadovarias veces El hcho de evitar o eludir las situa- todo aquel que se le haya puesto delancionesque generan ansiedad no hace te; nunca llevan la contraria a nadie, por ms que agudizar el problema, y los su- muy en desacuerdoque estn con sus jetoscon estetrastornode personalidad ideas; sufren una gran ansiedad y Preoson esoecialmentesensiblesa estasma- cupacrncada vez que deben quedarse niobris de huida. En la mayora de ca- sin compaa, 1'lo primeroque hacenes sosse trata de un trastorno progresiva- buscar a quin y cmo podran recurrir mente invalidante y limitante. en caso de necesidad;parecenno estar n u n c as o l o sv . s i r o m p e nc o n s u p a r e j a , rpidamentebuscan otra con el fin de no Trastorno p or dependenci a quedar desamparados. "No puedo valerme por m mismo, necesitoque me ayuden y protejan en iodo Trast onto obsesiao' comPuIsiTa momento>.Este tipo de pensamiento es ei que subyace al trastorno de persona- Manifiestanestetrastornolas personas hasta el lidad por dependencia.Se da en indiviperfeccionistas, excesivamente s u f r e nr e t r a s o s duos que tienden a ideaLizara los dems: p u n t o d e q u e s u st a r e a s por esta causa. solos, considerables "ellos s pueden desenvolverse

Tanto las personosque un trastoruo pat padecen eaitscin corna nquellas Erc sufren un trastonta tienen p or depenclencis en comn el percibirse aulnerablesaI media. Lo que distingue a las pmeras es que euitan las situacionesen las que debenmostrar sus y a las capaciclndes segundasIs tendencia a sobreaalarsr a los dems en quienesbuscnn p oy a p ennanentetnente.

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L-o rroroNALrDAD
Exir geraclamente detallistasy-organizadas,con una dedicacincasiexclusirra al trabajoy la productividad, tienen dificultades para delegar tareasa aqr-rellos qlle no se cien absolutamentea sti forma de obrar; son claramenteobstinados, escrupulosose inflexibles en sus valores ticoso morales.Aquellos que padecen este trastorno de la personalidad se consideran a s mismos responsables, cumplidores y competentes. En cambio,ven a los dems como irresponsables e incornpetentes, gente en ia clueno debe confiarseya qLre es fci1que no cumplan colr sr-1 deber.Por tanto, consideranqne 1oms aciecuado es responsabilizarse de todo, "ms vale que me encargueyo, nadie lo har mejor", "la gente deberatrabajar mejor,esforzndose como hago yo". Tal y como se desprende, el verbo que ms vecesconjuganestospersonajes es "deberr. Philias Fogg, aquel que consigui dar la vuelta al mundo en ochenta das -si bien en una novela-, y al que ya hemos usado como ejemplode buscadorde sensacionespor su inters por la aventura y las emociones fuertes, tambin mostraba ciertos rasgospropios de una personalidad obsesivo-compulsiva.Su forma de ser,extremadamenle inglesa,queclaba reflejada en una meticulosidad casi exasperante:controlaba el tiempo al segundo, incluso antes de iniciar su periplo por el planeta,era obstinado,metdico, previsor hasta el ms mnimo detalle, y su rigidez de carcter le haca no perder su flema rngiesani en los momentos ms comprometedoresdel viaje. Pesea existir rasgoscaractersticos de los trastornos de personalidad tanto en esteejemplo, como en la mayora de los usados al tratar el tema, sera atrevido e ilgico realizar un diagnstrco clnico. Hemos de entender que su utilidad no es ms que la aclaratoria, y que para poder considerarla existenciade un trastomo de personalidadesnecesaria la realizacin de una entrevista clinica por parte de un profesional.

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Las cualidad.es estimulantes de la nicotina sobre eI sistema neraio so central satisfacen las necesidades de estimulacin cerebral de los sujetos extraaertidos. De ah que el cigarrilla se asoce con la extraversin.

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Personali
Existen diversos trabajos que deinvestgacin ponen enrelacin ciertas variables depersgnalidad condiferentes hbitos deconsumo y elcaf. como eltabaco que Uno delosrasgos parece ms asociado cpnelhbito defumar eslaextraversin. Seha que demostrado entre laspersonas extravertidas (activas, sociables, aventureras, vivaces...) se encuentra unporcentaje mucho mayor que defumadores entre losintrovertidos. Todo tiene su explicacin. Segn algunos expertos, losextravertidos muestran unamenor actividad cortical porloque del cerebro, tienden a buscar lamanera deaumentarla; que detodos essabido lanicotina esunestimulador delsistema que nervioso central, aumenta laactividad a nivel cerebral. Elresultado esevidente: sinsaberlo, losextravertidos encuentran eneltabaco lamanera desaciar suavidez deestimulacin cerebral. Lamisma para explicacn servira elconsumo decaf;y loms curioso, losextravertidos tambin muestran, poresta enporcentaje, mayor inters sustancia. Todo ello da una nueva visin, y ms menos sibartica bolgica, y puro. a lassobremesas concaf

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http://www.psicoactiva.com/tests/test9.htm http://www.psicologia-online.com/test/pf/index.html http://www.testdepersonalidad.info/