P. 1
Head Count

Head Count

|Views: 1,602|Likes:
Cara analisis headcount
Cara analisis headcount

More info:

Published by: usemyknow.blogspot.com on Jul 25, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/20/2012

pdf

text

original

PROSES MENGENALPASTI, MERASIONALKAN DAN MENJUSTIFIKASIKAN PENENTUAN CIRI-CIRI KEUPAYAAN PEMBELAJARAN BAGI SETIAP PELAJAR SUPAYA GURU

DAPAT MENYENARAIKAN DAN MENETAPKAN UNJURAN PENCAPAIAN SUBJEK BAGI PELAJAR TERSEBUT DI DALAM KELAS YANG DIAJARNYA.

MENGAPA PERLU HEADCOUNT?
Melihat keupayaan sedia ada murid Menilai potensi setiap murid yang dapat

digarap
Merancang program yang bersesuaian

dengan kebolehan dan keupayaan murid berasaskan diagnosis yang tepat

MENGAPA PERLU HEADCOUNT?
Untuk tujuan post mortem dan tindakan

penambahbaikan yang proaktif
Pemantauan dan penilaian boleh dibuat oleh

Guru Besar, GPK, Guru Kelas dan Guru matapelajaran secara sistematik
Panitia dapat berfungsi dengan lebih

berkesan.

ISTILAH PENTING HEADCOUNT
TOV OTI ETR AR
Take-Off Value Tahap pencapaian semasa Operational Target Increment Peningkatan sasaran operasi Expected target result Sasaran hasil jangkaan Actual Result Hasil sebenar

Asas Headcount :
Mengenalpasti TOV

(berasaskan keputusan peperiksaan akhir tahun) Definisi TOV Nilai letak kerja kepada seseorang murid berdasarkan potensi sedia ada seperti pencapaian akademik merujuk kepada pencapaian dalam setiap mata pelajaran.

Asas Headcount :
Menentukan ETR

(dengan merujuk kepada keputusan terbaik peperiksaan awam sekolah) Definisi ETR Sasaran hasil kerja pembelajaran yang diharapkan merujuk kepada penilaian /berdasarkan keputusan peperiksaan terakhir/peperiksaan awam.

Asas Headcount :
Menentukan OTI

(dengan merujuk kepada ETR serta menetapkan sama ada jangkaan pemeringkatan dua atau tiga kali penilaian.) Definisi OTI Peningkatan hasil pembelajaran yang diharapkan dengan merujuk beberapa penilaian sebelum mencapai ETR.

Definisi AR Pencapaian penilaian pembelajaran yang sebenar pada peringkat terakhir seperti keputusan Peperiksaan Awam.

PROSES HEADCOUNT BERDASARKAN SASARAN
TOV 1 1 2 POST-MORTEM OTI 2 3 OTI

ETR

SEDIA ADA

DIHARAPKAN/ DIJANGKAKAN

LEMAH Gred D / 35% TOV

BAIK Gred B / 65% ETR

GRAF PRESTASI DIRI (GPD) MURID

APA YANG PERLU DIBUAT
1. NAMA DAN KELAS 3. DATA-DATA HEADCOUNT 5. BINCANG DAN TETAPKAN OTI,ETR

BERDASARKAN TOV

7. GURU DAN SETIAP MURID BERSAMA

MEMANTAU KEMAJUAN MURID SECARA BERKALA DENGAN GPD MURID

Graf Prestasi Diri Murid
4 kali ujian / peperiksaan satu tahun

TINDAKAN SUSULAN
Gunakan dapatan daripada Analisis item dan

Post Mortem untuk menjalankan program pemulihan dan pengayaan.
Kenalpasti pelajar yang masih tidak

menguasai konsep (cari baiknya, Maafkan Dia dan doakan Dia)
Buat penambahbaikan kepada program asal

jika perlu

Sekian Terima Kasih

Di sediakan Oleh : Yusmainor b Mohamad Yusof Copyright by : JPN PERAK

http://usemyknow.blogspot.com

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->