You are on page 1of 0

018

g U,_ft
al
o+
ta'O
rr
.
*
t$
p; 7
r (
r t
?
Gl Wwl
i ;
me
MAJLIS GURU BESAR NEGSRI MELAKA
PEPERIKSAAN
SCIENCE
JuIai
l%
lam
PERCUBAAN TAHUN 6 TAIIUN 2011
Satu
jam
lima belas minit
JAFIGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEIIINGCA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Inggeris m,endahului soalanyang sepadan dalam Bahasa Melqtu.
3, Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan
Bahagian B.
4. Kamu dilcehendaki menjawab semuc soalan dalam kedua-dua bahagian.
J, Ceraikan Bahagian B daripada kertas soalan ini.
6. Kamu dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang kertas soalan ini.
Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak di Bahagian A
dan ll halaman bercetak di bahagian B
[Lihat
sebelah
SULIT
018
018 zot I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
S{ILIT
2
Section A
Bahagian A
130
marksl
[30
markahl
Answer all questions
Jawab semua soalan
Diagram I show living things found in a habitat.
Rajah I menunjukkan hidupanyang terdapat dalom satu habitat.
Grasshopper
'Belalang
018
[Lihat
sebelah
SULIT
Snake
Ular
Frog
Katak
A
Diagram I
Rajah I
What will happen if the population of hens increase?
Apalrah yang akan berlalat apabila populasi ayam meningkat?
Plants decrease
Tumbuhan berhtrang
Grasshopper and plants increase
Belalang dan tumbuhan bertarnbah
Frog and snake increase
Katak dan ular meningkat
Orasshopper and frog decrease
Belalang dan katak berhurang
018 eot I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SULIT
0r8
2 Extinct animals mean animals that are ...
Haiwan yang telalt pupus
bermaksud haiwan yang
,..
A no longer exist.
tidakwujud
lagi.
B difficult to be found.
sukar dftemui.
C getting
fewer.
senakin berkurang.
D not conserve and protected.
t
tidak dipulihara
dan dilindungi.
3 The information below state the characteristics
of fruit
p
and
e.
Maklumat di bcwoh menyatal<nnciri-ciri
buah
p
dan O.
What is the dispersal agent for fruit
p
and
e?
Apakah agen pencaran
bagi buah
p
dan
e?
[Lihat
sebelah
SULIT
C
Fruit P
Buah P
Fruit
Q
Buah
Q
-
Edible, bright colour, nice smell
Eoleh dimalcan, warna terang, bau menarik
- Small, light, dry, wing-like structure
Kectl, ringon, kering, strulfrur bersayap
F'ruit P
Buah P
Fruit
Q
Buah
O
Explosive mechanism
Mekanisme letupan
Animal
Haiwan
Animal
Haiwan
Wind
Angin
Water
Air
Explosive mechanism
Mekanisme letupan
Wind
Angin
Water
Air
018 aol I Hak cipra JpN
www.maths-catch.com
SIJLIT
I
UI
Pak Ali rears fish in the pond. He found that the weight of the fish did not increase after
a few months.
Pak Ali menternak ikan di dalam kolan. Dia dapati berat ikannya tidak bertambah
selepas beberapa bulan
What should he do to increase the weight of the fish?
Ap akah yang perlu dil afukan untuk rnenamb alr b erat ikan'ilcanny a?
Decreasg the level ofthe pond water
Mengurangkan paras air kolam
Decrease the quantity ofthe fish
Me ngur anglcan b i I angan i Imn
Increase the quantity of the fish food
Menambah lanntiti makanan ikan
Replace the' ponds water
Menggant ikart air lcol am
I and III
I danlll
I and IV
T danTY
II and III
ll danlll
II and IV
ll dan|Y
018
[Lihat
sebelah
SULIT
018 20l I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
ST'LIT
I
t
Diagram 2 shows an investigation.
Rajah 2 tnenunjukkan suatu perryiasatan
Diagram2
Raiah 2
What will happen after two weeks?
Apakah akan berlaku selepas dua minggu?
A
B
c
D
018
pihat sebelah
SULIT
Growth of shoots
Pertumbuhan.
pucuk
Growth of roots
Pertumbuhan akar
Upward
Ke atas
Downward
Ke bawah
Downward
Ke bawah
Upward
Ke atas
Downward
Ke bau,ah
Downward
Ke bautah
Upward
Ke atas
Upward
Ke atas
018 2ol I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
ST]LIT
018
Diagram 3 shows the situation in the logging area.
Rajah 3 menunjukkan situasi di sebuahkawasanpembalaknn.
Diagram 3
Rajah 3
What will happen to this area if the activity is not controlled?
Apakah yang akan berlahtiika awiviti di katvasan ini tidak dikawal?
I Extinction of animal
Kepupusan'hatwan
II Soilerosion
Hakisan tanah
m Air pollution
Pencemaran udara
ry Increasingsurroundingtemperature
P eningkat an suhu
Persekitaran
I and II
I danll
I, II and III
l ,l l danl l l
I, II and IV
l , I l danl Y
[, II, III and IV
I,
III,
ilI danlY
[Lihat
sebelah
SULIT
n
018 201t Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
STJLIT
7 Table I show the sources of pollution and its affect X and Y to the environment.
Jadual I menunjukkan punca-punca pencen aran dan lcesan X dan Y kepada olam
sekitar,
Sources of pollution
P unc a-n unc o
p
e ncemaron
Effect
Kesan
Burning forest
Pembakaran hutan
X
Toxic waste
Sisa toksik
Y
Table 1
Jadual I
What is the effect of that pollution sources?
Apakah kesan dari punca pencelnaran tersebut?
018
[Lihat
sebelah
SULIT
D
x
Y
The number of organism in water increase
Jumlah hidupan air bertambah
The animal become extinct
Haiwanmenjadi
pupus
Flash flood
Banjir kilat
Landslide
Tanah runtuh
Block the flow of river
Menyekat pengaliran air sungai
Cause breathing di{Iiculties
Kesulraran bernafas
Destroy the habitat of animal
Memusnahkan hab itat haiw on
Release bad smell
Menghasilkanbau busuk
018 201I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SULIT 018
8 Table 2 shows the result of an investigation about the number of deer that can be
hunted by certain animal.
Jadual 2 menuniukkan lreputusan penyiasatan tentang bilangan rusa ysng dapat diburu
olehhaiwan teftentu.
Type of animal
Jenk haiwan
Number of deer that can be hunted/ week
Bilansan rutsil vans danat diburu/ mineeu
Lion
Sinea
6
Wolf
Serisala
5
Leopard
Harirnau bintanq
I
Tiger
Harimau
I
Table 2
Jadual 2
What is the conolusion of the investigation?
Apakah ke s impulan penyias atan itu?
A The size of the animals determines the number ofthe animals than can be hunted
Saiz haiwan tnenentulran bilangan haiwanyang dapat diburu
B Larger animals requires more food
Haiwanyang besar memerlukan lebih banyak makanan
C Animals that live in group get food easier
Haiwanyang tinggal berhtmpulan lebih mudah mendapatkan mafunan
D Lions, wolf, leopards and tigers are predator
Singa, serigala, harimau bintang, dan harimau adalah pemangsa.
[Lihat
sebelah
SULIT
018 2011 Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
ST]LIT
018
Diagram 4 shows the ability of three materials R, S and T to allow light to pass
through.
Rajah 4 menunjukkan lceupqtaan tiga bahan R, S dan T untuk membenarknn cahaya
menembusinya.
Diagram 4
Raiah 4
What are the properties ofthe material?
Apalrah sifat-sifat bahan itu?
A
B
C
D
[Lihat
sebelah
SULIT
dffstr #fuck,S
R S
T
Opaque
Legap
Translucent
Lut cahaya
Transparent
Lut sinar
Transparent
Lut sinar
Translucent
Lut cahaya
Opaque
Legap
Transparent
Lut sinar
Opaque
Legap
Translucent
Lut cahaya
Opaque
Legap
Translucent
Lut cahaya
Transparent
-
Lut sinar
018 zot I Hak cipa JPN
www.maths-catch.com
018
SULIT
10
Number of marbles
Bilangan guli
l 0
Container
Belcas
Container
Bekas
Number of marbles
Bilangan
guli
The following information
oompares the number of the marbles in containers P,
Q,
R
and S. All marbles are the same size.
Maklumat beriArut mcmbandingkan
bilangan
guli dalam bekas P,
g,
R dan S' Semua
guli
adalah sama saiz.
P can be filled up with more marbles than
Q
P boleh diisi dengan barryak
guli daripada
Q
R can be filled up with mor6 marbles then P but less than S
R boleh diisi lebih banyak
guli daripada P tetapi hrang daripada s
which of the following bar charts represent the information?
"
Carta
palang manakah
yang mewakili maklumat tersebut?
A
D
c
Number of marbles
Bilangan
guli
Container
Bekas
Container
Bekas
Number of marbles
Bilangan
guli
018 2ol I Hak ciPa JPN
[Lihat
sebelah
SULIT
www.maths-catch.com
ST]LIT
ll The information below shows water cycle process.
Maklumat di bawah menuniukkan proses kitaran air.
Choose the correct sequence.
P ilih urutan yong betul.
A M, KL, J
B J, M, K, L
C L, J, M, K
D K, L, J, M
018
l 1
[Lihat
sebelah
SULIT
J
The rain falls onto the ground and finally back into the ocean
Hujan turun ke Burni dan akhirnya mengalir kc laut
K
As the water vapour rises, it cools and condenses into tiny water droplet
Apabilawap air menyeiat
,ta
diseiukknn dan mengalami lcondewasi meniadi
titik air yang halus
L
The droplets in the clouds
join
together until they become too heavy
Titisan air di dalam awan berfiabung dan meniadi lebih berat
M
Water in ocean, river and lakes evaporates as water vapour which then rises
into the air
Air di laut, sungai dan tasik terseiat meniadi wap air di udara
018 20l I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SIJLIT
t2
018
[Lihat
sebelah
SULIT
Diagram 5 shows electric cables transmission lines'
Rajah 5 menunjukkan kabel elektrilc
Diagram 5
Rajah 5
What will happen to cables at I
'00
a.m' dan 1'00 p.m.?
Apakah yang akan berlaku pada kabel pukul 1.00 a.m. dan pada 1.00 p.m.?
1.00 a.m. 1.00
p.m.
sag
Kendur
No change
Tiada
perubahan
Tight
Tegang
sag
Kendur
No change
Tiada
perubahan
Tight
Tegang
No change
Tiada perubahan
sag
Kendur
t2
D
018 20l I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SULIT
C I, II and IV
l,ll danf' l
D I,IL III and IV
I, II, III danlY
018 2ol I Hak cipta JPN
l3
Diagram 6 shows a metal spoon was hsated.
Rajah 6 menunjukkan sudu logam dipanaskan.
Metal spoon
Sudu Logam
Candle
Lilin
' "ff:ruu
What will happen, if the heated metal spoon immersed in a boaker of oold water?
Apakah alrnn berlalcu
jilw
sudu logamyang dipanaskan direndam di dalam bikar berisi
air sejuk?
The water gains heat
Air menerima haba
The water loses heat
Air kehilangan haba
The water beoomes wanner
.Air semakinpanas
The water become cooler
Air semakin sejuk
I and II
I danTl
I, and III
I, danlll
01E
Iv
[Lihat
sebelah
SULIT
www.maths-catch.com
SI'LIT
l 4
018
Mirror
Cerminmuka
Diagram 7 shows an investigation.
Rajah 7 menuniukkan suatu penyiasatan-
Diagram 7
Raiah 7
Which of the following statements is the most suitable describe Diagram 7?
Antara berilatt,
yang manakah paling sesuai menetangkan
Raiah 7?
Light cannot pass through en opaque object
Cahaya tidak menembusi objek legap
Light is a formed of energY
Cahqta merupakan satu bentuk tenaga
Light is reflected
Cahaya dipanulkan
Light travels in straight line
Cahaya bergerak lurus
1,4
[Lihat
sebelah
SULIT
018 2ol I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SULIT
Diagram 8 shows an investigation.
Rajah 8 menunjukkan satu penyiasatan.
15
018
15
.' .,,
\ l ,
"*\ \ ' / -
ffiffi
Diagram 8
Rajah I
What does the investigation prove?
Apakahyang dibudikan dalam perryiasatan itu?
Force can be seen
Daya dapat dilihat
Force can change the shape ofthe object.
Daya boleh mengubah bentuk objek
Force can move the stationary object
Daya bole h mengge rakkan obj ek yang pe gun
Force can ohange the direction ofthe object
Daya boleh mengubah arah pergerakan obiek
[Lihat
sebelah
SULIT
018 201| Hak ci pta JPN
www.maths-catch.com
STJLIT
16
0r8
l 6 Diagram 9 shows a load of 10 kg are place
on a surface of a material.
Rqiah 9 menunjukkan beban 1A kg yang diletaldran di atas permukaan satu bahan.
rough surface
permukaan
kasar
Diagram 9
Rajah 9
which of the following method shows the easiest way to movo the load?
Antara berihtt yang nanakah cara paling mudah untuk menggerakfun beban tersebut?
Place ball bearing under the load
Letakkan bebola besi di bav,ah beban
Sprinkled talcum powder on the surface of material
Menaburkan serbuk bedak pada permukaan bahon
Rollers are placed under the load
Meletalrkmn penggulmg di bautah beban
Cover the load with the paper
Balutkan beban dengan kertas
I and II
I danll
I and III
I danlll
I and IV
I danlY
II and tV
ll danlY
[Lihat
sebelah
SULIT
i l
I
il
J
1
i
018 201I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
E
018
l 7
17 Diagram l0 shows objects classified in group P,
Q
and R.
Rajah I0 menunjukkan beberapa objek dikelaskan dalam kumpulan P,
Q
dan R.
'
Diagram 10
Raiah 10
Which of the following represent P,
Q
and R?
Antara berihtt yang manalmh mewakili P,
Q
dan R?
D
[Lihat
sebelah
SULIT
Group
Kumpulai,n
Objects
Obieh
P
a
q
R
P a
R
Can be stretched
Boleh diregang
Float on water
Terapung di air
Absorb water
Menyerap air
Conducts electricity
Mengalirkan elektrik
Absorb water
Menyerap air
Can be stretched
Bolqh diregang
Can be stretched
Boleh diregang
Conducts electricitY
Mengalirkan elektik
Absorb water
Menyerap air
Conducts electricity
Mengalirkan eleHrik
Can be stretched
Boleh diregang
Float on water
Terapung di oir
0I8 eott HakciptaIPN
www.maths-catch.com
SI]LIT 018 18
18 Diagram 11 shows a camping activity.
Rajah I I menunjukkan aktiviti perkhemahan.
-{l1'+l
Diagram l1
Rajah I I
Which source of electricify is suitable to bring on their camping?
Manalrah sumber tenaga elehrik yang sesuai dibawa semasd mereka berWrcmah?
A Torch light
Lampu suluh
Dynamo
Dinamo
Solar cell
Sel suria
B Battery
Bateri
[Lihat
sebelah
SULIT
b
018 2oll HakciptaJPN
www.maths-catch.com
SULIT 19
After P being punctured
Selepas P dibocorkan
018
[Lihat
sebelah
SULIT
19 Diagram 12 shows the condition of balloons in an investigation.
Rajah 12 menuriukkan luadaan belon dalam suatu penyiasatan.
Before P being punctured
Sebelum P dibocorkan
Diagam 12
Rajah l2
What conclusion can be made?
Apakah lce simpulan yang boleh dibuat?
Air is light
Udara sangst ringan
Air occupies spaoe
Udara memeruhi ruang
Air has volume
Udara me mpunyai is ipadu
Air has mass
Udara mempunyai berat
018 zot I Hak cipra JPN
www.maths-catch.com
ST]LIT
20 A plate
of rice was left on a table. Why was the rice spoilt after two days?
Sepinggan nasi diletakkan di atas sebuah mejo, Mengapafuh nasi itu menjadi basi
selepas dua hari?
A It was exposed to the air
Ia terdedsh lepada udara
B It was kept for a long time
Ia disimpan terlalu lama
C
,
It was caused by bacteria and fungus
Ia disebabkan oleh tindakanbaheria dan hiat
D The flies settle on the rice
Lalat hinggap pada nasi
20 0r8
\
[Lihat
sebelah
SULIT 018 2ol I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SULIT
018
Zl A pictograph shows the quantities of plastic bottle which are collected from different
plaoe.
F 5o botttes
!
=
so botot
Which of the fotlowing is the conect statement about the source of plastic bottle?
Antara pernyataan berihtt,
yang manakah betul mengenai surnber botol plastik yang
dipungut?
A Bottle collected from hospital is the lesser
Botol paling sedikit dtpungut dari lwwasan hospttal
B Bottle collected from housing estate lesser than from school compound
Botol yang dipungut dari ftawasan perumahan kurang daripada lawasan
sekolah
Bottle collected from food court lessor than school coinpound
Botol yang dipungut dari gerai makanan kurang berbanding daripada kavvasan
sekalah
Bottle collected from food court is the highest
Botol yang dipungut dari medan selera
paling banyak
[Lihat
sebelah
SULIT
2l
Piktograf rnenunjukkankuantiti botol plastikyang dikumpulkan dari beberapa tempat.
Numbers of plastic bottle collected
Hospital
Haspital
Food court
Medan selera
Housing estate
Krvvosan peramahan
School compound
Kawasan sekolah
018 20l I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
S['LIT
A
&S, Q, P
B S, Q, BR
C. . , ' *.
t
er' F, S, 5. , '
'.-:.,
r'.D';.'
, : p;(
$r:e..
22 usi
[Lik*t'ssbelth
SULIT
The following information shows a composting processes.
trrtaffiunntberihttmentt2jtilrh,anprosesmenyedi&anbajakompos,
Choose the corret seqrenee.
Pilih urutm yang betul.
P
-
Close the container for a certain period of time until it besomes fertilizer
Tutup bekas tercpbut untukjangka masa tertentu sehingga'menjadi baja
'a
-
-
Mix waferan*chemieal strbstances to produce heat
**R ., .Coilecl
an-d.:mix$9 grganic wrrste
Kumpal dgn gaul bahanbumtgan
j
- i
I
S
-
Orgg*ic waste is ananged layer by layer in a eonialnir
Balien Lttmhga*organik disrsun lapis detnt lapisdi dalan bekas
{n8 2on'i' }raf( ctpthrpN
www.maths-catch.com
ST]LIT
018 23
Diagram 13 shows the rotten orange.
Gambar lj menunjukkansebiji orenyang telah rosak
Diagram 13
Rajah Ij
What conditions are suitable for the growth ofmould on the orange?
Apaknh keadaan yang sesuai untuk pertumbuhan htlat pada oren itu?
A Hotanddry
Panas dan kering
B Cold and dry
Sejuk dan l<ering
C Hot and damp
Panas dan lembap
D Cold and damp
Sejuk dan lembap
23
[Lihat
sebelah
SULIT
018 zol I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
STILIT 018 24
24 Diagram 14 below shows the Solar System.
Rojah 14 menunjukkan Sistem Suria.
Diagram 14
Rajah I4
What will happen if the Earth take place Pluto?
Apa akan berlalat
jika
Buni mengambil tempat Pluto?
I The rotation of the Earth become faster
Puturan Bumi nie4jadi lebihcepu
II The sea will freeze
Lautan akan beht
m Ail living things will die
Semua benda hidup akan mati
ry Time taken to move around the Sun increases
Masa yang diambil untuk beredar nengelilingi Matahari bertambah
A I, II and III
I, lI danlll
B I, II and IV
I,l I danIY
C I , I I I andI V
l,lll danlY
D I I , I I I andI V
lI,IIl danlY
[Lihat
scbelrh
SULIT
e-g'"
@@
018 20ll l{akciptaJPN
www.maths-catch.com
SULIT
25 Which of the following causing the phases of the Moon?
Antara berikut, manakah ymtg menyebabkan keiadianfasa-fasa Bulan?
A The shape of the Moon that can be seen from the Earth
Bentuk-bentuk Bulanyang dapat dilihat dari Bumi
B The rotation of the Moon around the Earth
Peredaran Bulan mengelilingi Bumi
C The rotation of Moon around the Sun
P ere daran Bul an mengelilingi Matahari
D' Reflection of light from Moon to Earth
Pantulan cahava Bulan ke Bumi
26 Diagram 15 shows the phases of the moon at different day ofthe month'
Rajah 15 menunjukkanfasa-fasa bulan pada hari berlainan dalarn tempoh sebulan'
Diagram 15
Rajah 15
Choose the corect sequence.
Pilih urutan yang betul.
A O, M, N, P
B O, P, M, N
C O, N, M, P
D O, P, N, M
25
018
[Lihat
sebelah
SULIT
M N o P
018 2ol l Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SULIT
018
27 Diagram 16 shows the position of the Sun, the Moon and the Earth during eclipse of
the Sun.
Rajah 16 menunjukkankedudukan Matahari, Bulan dan Bumi semasa Gerhana
Matahari.
26
Sun
Matahari
Moon
Bulan
Diagram 16
Rajah 16
Farth
Bumi
Which of the following are the corect stages of the phenomenon?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan peringkn*peringkat gerhana yang betul?
10.00 a.m. 10.10 a.m. 10.40 a.m. 11.05 a.m.
A
B
C
D
[Lihat
sebelah
SULIT
018 201I Hak ci pt a JPN
www.maths-catch.com
SIJLIT
28 Diagram 17 shows time taken for a worker loading three barrels onto a lorry.
Rajah !7 menunjukkanmasayang diambil seorang peke(a memindahkan tiga buah
tong ke atas sebualz lari.
018
21
fr dGF_
s-rl
-.F
F=
-=
Without simple machine
Tanpa mesinringkas
Using simple machine
Dengan mesin ringkas
30 minutes
30 minit
10 minutes
10 minit
Diagram 17
Raiah 17
Which of the followirrg statement is true?
Antara ber ikut, pernyat aan manakah y ang betul?
A Work is faster when using a simple machine
Kerja lebih cepat apabila menggunakan mesin ringkas
B Mass of barrels deceases when using a simple machine
Jisim tong berkurang apabila menggunakan mesin ringkas
C Longer time is needed when using a simple machine
Lebih masa diperlukan apabila menggunakan mesin ringkas
D More energy are needed when using a simple machine
Lebih tenaga diperlukan apabila rnenggunakan mesin r.tngkas
[Lihat
sebelah
SULIT
018 201I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
SULIT 28 018
[Lihat
sebelah
SULIT
Diagram 18 shows, Zainon standing on the stool.
Rajah 18 menunjukkan Zainon berdiri di atas bangfu.
Diagram 18
Rajah 18
Which of the following will increase her stability?
Antara berihtt yang mdnakah dapat menambahkan kestabilannya?
Increase the base area ofthe stool
Menamb ah luas tap ak b angku
Increase the height of the stool
Menamb ah ke t inggian b anght
Decrease the surface area of tho $ool
Me ngur anglran lu as p e r muka an b an gku
Increase the surface area of the stool
Menarnb ah luas permukaan bdnght
29
0I8 201 I Hak cipta JPN
www.maths-catch.com
018
Diagrams 19 shows a tool.
Rejah 19 menunjukkan sejenis alat.
Diagram 19
Rajah 19
Which of the following tools use the same principle as the tool in Diagram 19?
Antara alat-alat berihtt, y*rg **okirh menggunakan prinsip yang sama dengan alat di
dalam Rajah 19?
I and II
I danll
I and IV
I danlY
II and IV
ll danlY
III and IV
lll danlY
END OF SECTION A
BAIIAGIAII A TAMAT
ST]LIT 29
q
018 eot t Hak cipta JPN
SULIT
www.maths-catch.com
SULIT
*H&#'.
'*mi
SCIENCE
Bahagian B
MAJLIS GURU BESAR MELAKA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAIIUN 6 2OII
018
JANGAN BUKA KERTAS SOALAI\ INI SAIIINGGA DIBERITAITU
I. Jawapan kamu hendaHak ditulis
pada ruang yang disediakan dalam
kertas soalan ini
2. Kamu dibenarkan menjavtab
Ire se luruhan atau sebahagian soal an
sama ada dalam Bahasa Inggeris atau
Bahasa Melayu
Jumlah
NAMA:
TAHTJN
Untuk Ke sunaan P emeriksa
Kod Pemer i ksa:
Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperolehi
I 4
L 4
J 4
4 4
) 4
Kertas soalan ini mengandungi I I halaman bercetak
[Lihat
sebelah
SULTT
www.maths-catch.com
SULIT
*.&+&#'.
'-ffiJ
SCIENCE
Bahagian B
MAJLIS GURU BESAR MELAKA
PEPERIKSAAN PERCUBAAN TAIIUN 6 2OII
018
JANGAN BUKA KERTAS SOALAI\ INI SAIIINGGA DIBERITAITU
I. Jawapan kamu hendaHah ditulis
pada ruang yang disediakan dalam
l<ertas soalan ini
2. Kamu dibenarkan menjawab
Ire se luruhan atau sebahagian soal an
sama ada dalam Bahasa Inggeris atau
Bahasa Melayu
Jumlah
NAMA:
TAHTJN
Untuk Ke sunaan P e me r iks a
Kod Pemer i ksa:
Soalan Markah
Penuh
Markah
Diperolehi
I 4
L 4
J 4
4 4
) 4
Kertas soalan ini mengandungi I I halaman bercetak
[Lihat
sebelah
SULTT
www.maths-catch.com
For
Examiner's
Use
SULIT
Answer all questions.
Jawab semua soalan.
Write
your answers in the spaces provided.
Tulislran
jantapan lmmu dalam ruang yang disedialmn.
2
018
Section B
Bahagian B
[20
marks]
[20
markahJ
018
Diagram I shows the same mimosa plant in two different time.
Rajah I menunjukknn pokok semalu yang Sama dalam dua masa yartg berbeza.
9 .00 a.m
9. 10 a. m
Diagram 1
Rajah I
(a) State one reason (inference) based on the situation of the plant at 9.10 a.m.
Nyatakan satu sebab (inferens) berdasarlmn keadaan tumbuhan
pada pulatl 9,10 a.m.
[1
mark]
ll
marknhl
SULIT
[Lihat
halaman sebelah
www.maths-catch.com
For
Examiner's
Use
SULIT 0r8
(b) Write one observation to support your reason (inference) in I (a).
Tulis satu pemerhatian untukmerryokong sebab (inferens) lwmu di I (a).
(c) Predict what would happen to the plant at 10.30 a.m.?
Ramallran keadaan tumbuhan tersebut pada puhtl 10.iA a.m.?
[1
mark]
lI
warlcahj
I
mark]
II
markahl
(d) What conclusion can be made from this observation?
Apalcah kesimpulan yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian ini?
018
[1
mark]
lI
markah]
SULIT
[Lihat
halaman sebelrh
www.maths-catch.com
For
Fscaminer's
Use
SULIT 018 4
a)
Diagram 2 shows an investigation about the movement of a toy car on different types of
surface.
Rajah 2 menunjukkan satu perryiasatan tentang pergerakan sebuah kereta mainan
pada permukaan yang berbeza.
Diagrarrf,;
Rajah 2
Table 1 shows the result of the investigation.
Jadual I menunjukkan keputusan penyiasatan ini
Table I
Jadual I
State two variables that is kept the same (constant). .,
Nyat akan daa pemb ol ehub ah yang dit et apkan (dimal arlan).
1.
Surface
Permukoan
Tar
Tar
Sand Paper
Kertas Pasir
Mirror
Cermin
Distance travelled by the toy car (cm)
Jarak dilalui kereta mainan (cm)
30 45 72
[2
marks]
12
marlmhl
SULIT
[Lihat
halaman sebelah
018
www.maths-catch.com
For
Fscaminer's
IJse
2(b)
Total
L2
I
- t
E.J
SULIT
018
b) State what is measured (responding variable) in.this investigation.
Nyatolmn apayang diulatr (pembalehubah bergerak bala$ dalam penyiasatan ini.
I
mark]
ll
markahl
c) State ore relationship betrveen the variable.that is changed and the variable that is
meas' fed.
,,.,,.,.1
,
Nyatakan satuhubungan'frhiara apayangdiubah (pembolehubah dimanipulasikan)
": '
t
'
t '
a'
dan
qlqydiig
dtuta# (pembotehiibah bergerak balas).
018
I
mark]
ll
markahl
i :
SI'LIT
[Lihat
halamst ssbelah
www.maths-catch.com
For
Examiner's
Use
3(b)
SULIT
018
Diagram 3 shows the result of in investigation conducted by a group of pupils about
the shape of the shadow.
Rajah menunjukkan keputusan satu penyiasatan yang dijalanlmn oleh sehtmpulan
mur id t entang b entuk b ayang-boyang .
Diagrarn 3
Rajah 3
(a) What the purpose (aim) of this investigation?
Apalrah tuj ucin p enyias at an ini ?
\ l
p
t!l
ry
\ /
ffi
, #l
w
Fr
[1
mark]
11
marlwhl
(b) State one information gathered from this investigation.
Nyatakan satu maklumat yang dikumpul dari penyiasatan ini.
I
mark]
lI
marlwhl
SULIT
[Lihat
halaman sebelah
018
www.maths-catch.com
For
Examiner's
Use
Total
A3
3(c)
3(d)
SULIT
(c) State one reason (inference) about the property of light based on the
observation in this investigation?
Nyatalran satu sebab (inferens) tentang sifat cahaya berdasarkan pemerhatian dalam
penyiasatan ini?
I
mark
]
[1
marlwh)
The distance of the object from torchlight also affect the size of the shadow.
Jarak objek dari lampu suluh
juga
mempengaruhi saiz bayang-bayang.
Write one relationship between two information gathered in the statement above.
Tuliskan satu hubungan antara dua maklumat yang dikumpul berdasarlwn
penyataan di atas.
018
(d)
[
1 mark]
II
markah]
SULIT
[Lihat
halaman sebelah
018
www.maths-catch.com
For
Examiner's
Use
SULIT
018
4 A group of pupils gathered information about the length of shadows at a particular
field. The bar chart below shows the information obtained by the pupils.
Sekumpulan pelajar mengumpul maklumat tentangpanjang bqtang-bayang di sebuah
padang. Carta palang di bawah menunjuklan maklumat yang merelw perolehi.
The length of shadodcm
P anj ang b ay ang-b ay ang/ c m
(a) What is the trend of change in the length of shadow in this investigation?
Apakah corak perubahan panjang bayang-bayang dalam penyiasatan ini?
9.00 a.m. 10.00 a.m. 11.00a.m. 12.00 noon 1.00 p.m. 2.00 p.m. 3.00 p.m.
018
[1
mark]
11
marlwhl
SULIT
[Lihat
halaman sebelah
www.maths-catch.com
For
Fxaminer's
Use
40)
4(c)
4(d)
Total
A4
SULIT
(b) State one inference about the length of shadow at n.A0 noon?
Nyatakan satu inferens tentang panjang bayang-bayang
pada puhtl 12.00 tengah hari?
0r8
I
l mark]
I
I narkahl
(c) Predict the length of shadow at 4.00 p.m,
Ramalkan panjang bqtang-bayang pada jam
4.00 p.m.
I
I mark]
I
I markahl
(d) What conclusion can be made from this investigation?
Apalrah lesimpulan yang boleh dibuat daripada
penyiasatan ini?
[1
mark]
l1
markahl
ST]LIT
[Lihat
halaman sebelah
018
www.maths-catch.com
For
Examiner's
Use
SULIT l 0 018
Dira carries out an investigation to balance the load and the books.
The result of the investigation is shown in Diagram 4.
Dira menjalankan satu penyiasatan untuk mengimbangkan beban dan buku.
Keputusan penyiasatan ditunjul,*an dalam Rajah 4.
Diagram 4
Rajah 4
a
)
What is the pu{pose (aim) of this investigation ?
Apakah tujuan perryiasatan ini ?
P
Load
Beban
Fulcrum
Fullvuin
a
Load
Beban
Fulcrum
Fulkrum
R
Fulcrum
Fullvum
s
Fulcrum
Fullcrum
[1
markJ
l1
markahl
SULIT
[Lihat
halaman sebelah
018
www.maths-catch.com
For
Fseaminer's
Use
s(b
D
s(b iD
Total
A5
1l
018
b)
SULIT
State
Nyatalcan
i
)
what is change
(manipulated variable
)
in this investigation
?
Apatwh
yang diubah
@embolehubah
dimanipulasikan)
dalam perryiasatan ini
[1
mark]
l1
marlrahl
ii,) What is measured
(responding variables) in this investigation ?
Apa yang diulwr
(pembolehubah bergerak bala$ dalam penyiasatan int?
[1
mark]
l1
marlrahf
c) State tfre relationship betweenthe distance of fulcrum from the load and number of book'
Nyatalran hubungan antalaiarakfullrum
dari beban dan bilangan buku.
[1
mark]
1l
marlcahl
END OF SECTION B
BATAGAN
B TAJWAT
018
SULIT
www.maths-catch.com
/2N' Npr*t44tq
._f,C /A Ncs
MARKING SCHEME
UJIAN PENGESANAN PERCUBAAN UPSRTAHUN 2O1T
l . D 6. C 11. A 16. B zt . D 26. 8
2. A 7. D 12. 8 t 7. C 22. A 27. D
3. B 8. C 13"8 l 8. B 23. C 28. 4
4. C 9. C 14. C 19. D 24. D 29. A
5. A 10. B l s. B 20. C 25. 8 30. D
Answdr Scheme
SECTION B
QUESTTON
r
a) Touch / raining / windy / step on / any suitable answer.
b) The thorn / fruit /flower seen clearly.
c) Like 9.00am / normal size /theleave reopen.
d) Plant respond to stimulus / acceptif mimosa plant respond to touch.
QUESTTON
2
a) type / size / mass / weight of toy car lheight I lenglh of ramp (any two answer).
b) Distance travel by toy car.
c)
-
The rougher the surface, the nearer / the shorter ravel by toy car / vice versa.
- The more I bigga lfriction, the shorkr / nearer the distance travel by toy cax.
QUESTION 3
a) To investigate the relationship between position of cup / object and shape of shadow form.
b) Position ' size / typel shape ofcup/object/ shape ofshadow (form) / position / size oftorch/distance
in between screen and cup / distance between touch and cup.
c) Light travel in a straight line / Light cannot pass through an opaque object.
d) The nearer the distance of the object from torch / light source, the bigger the size of shadow vice versa.
www.maths-catch.com
QUESTION
4
a) Decrease and increase.
b) The Sun i s ontopoftheobj ect.
c) Any number between 2lcrn
-25cm
(Accept decimals number).
d) - At 12.00 noon the length of the shadow is the shortest.
- In the moming until 12.00 noon the length of shadow decrease and increase in the evening.
-
From 8.00am to 12.00 noon the length ofshadow decrease and from 12.00 noon to 3.00 pm the length
of shadow increase.
QUESTION
5
a) To investigate the relationship between distance of frrlcrum from load / book and number of book.
b) i) Distance of fulcrum from load /book.
ii) Number of book.
c)
- The nearer the fulcrum from the load, the more number of book / vice versa.
- The nearer the fulcrum from the book. the lesser number of book / vice versa.
www.maths-catch.com