HARI : ISNIN Masa/Kelas/MP MATEMATIK 2B 9.20 – 9.50/ 10.10 – 10.

40 MINGGU : 11 Aktiviti

TARIKH : 11 MAC 2013 Impak EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B3D1E1 Refleksi ;

Tajuk : Tambah Dalam Lingkungan 1000 Standard Pembelajaran : 2.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat ;  Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari: a. sa ke puluh b. puluh ke ratus c. sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000 Aktiviti ;  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.  Tindakan – Perbincangan dan latihan

MATEMATIK 2C 11.10 – 12.10

Tajuk : Tambah Dalam Lingkungan 1000 Standard Pembelajaran : 2.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat ;  Menambah sebarang tiga nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dari: a. sa ke puluh b. puluh ke ratus c. sa ke puluh dan puluh ke ratus hasil tambahnya hingga 1000 Aktiviti ;  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.  Tindakan – Perbincangan dan latihan

EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B3D1E1 Refleksi ;

PEND. KESIHATAN 2B 12.40 – 13.10

Fokus : Pemakanan - Makanan Dan Minuman Berkhasiat. S/ Korikulum : 1.3.1 S/ Pembelajaran : 1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat. Aktiviti :  Penerangan – Kesan amalan pemakanan yang tidak sihat.  Memilih dan menyatakan jenis makanan yang berkhasiat.  Bersoaljawab – cara menjaga diri  Perbincangan – Latihan

EMK – inovatif B5D1E1 Refleksi ;

kreativiti

dan

6.  Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti .  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.10 Tajuk : Tolak Dalam Lingkungan 10 000 Standard Pembelajaran : 3. kreativiti dan MATEMATIK 2C 11.  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat .  Tindakan – Perbincangan dan latihan PEND. Aktiviti :  Penerangan – -murid bercerita pengalaman sakit dan pengambilan ubat  Mengingatkan diri. KESIHATAN 1A 8.  Menolak sebarang dua nombor a) Menolak sebarang dua nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti . rakan sebaya dan individu lain akan kepentingan ubat dan akibat penyalahgunaanya.  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Tindakan – Perbincangan dan latihan EMK – kreativiti dan inovatif BBM – Refleksi .  Bersoaljawab – Kaedah pengambilan ubat  Perbincangan – Latihan EMK – inovatif B5D2E1 Refleksi .6 Memberi sebab ubat seseorang tidak selamat untuk orang lain.  Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti .20 Fokus : Kesihatan Fizikal – Penyalahgunaan Bahan S/ Korikulum : 1.  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep..HARI : SELASA Masa/Kelas/MP MATEMATIK 2B 8.1 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . .  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.10 – 13.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.  Tindakan – Perbincangan dan latihan EMK – kreativiti dan inovatif BBM – Refleksi . 1.50 MINGGU : 11 Aktiviti TARIKH : 12 MAC 2013 Impak EMK – kreativiti dan inovatif BBM – Refleksi . keluarga .4 Mematuhi preskripsi doktor apabila mengambil ubat.10 – 12.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat .6 S/ Pembelajaran : 1.10 Tajuk : Tambah Dalam Lingkungan 1000 Standard Pembelajaran : 2.20 – 8.6. Tajuk : Tambah Dalam Lingkungan 1000 Standard Pembelajaran : 2.50 – 9. MATEMATIK 3A 12.

PEND. Aktiviti :  Penerangan – Pemakanan yang sihat. garam dan lemak. 2.40 . B3D1E2 Refleksi .20 MINGGU : 11 Aktiviti Fokus : Pergerakan lokomotor – Melompat Sebelah Kaki (hoping) S/ Korikulum : 1.  Memilih dan menyatakan jenis makanan yang berkhasiat.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat. Aktiviti :  Penerangan – Kesan amalan pemakanan yang tidak sihat.1.40 – 12.3.  Mengumpul gambar-gambar makanan dan minuman berkhasiat. lompat tinggi.Makanan Dan Minuman Berkhasiat.1 Aktiviti :  Memanaskan badan – lompat kanggaru. TARIKH : 13 MAC 2013 Impak EMK – inovatif kreativiti dan B2D1E1.2.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . S/ Pembelajaran : 1.40 – 11. 1. 5.2.2.50 Fokus : Pemakanan .  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.  Mengkelaskan makanan berkhasiat mengikut pengambilan gula. 5. PEND. Tindakan – Perbincangan dan latihan EMK – kreativiti dan inovatif B5D1E1 Refleksi .  Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10 000 tanpa dan dengan mengumpul semula.10 – 12.1.40 EMK – kreativiti dan inovatif BBM – Refleksi .  Bersoaljawab – cara menjaga diri  Perbincangan – Latihan EMK – kreativiti.50 – 8.6 Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri. melompat satu kaki melepasi tali Permainan kecil ‘Ketingting Berganti-ganti’ Perbincangan – pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.40 Fokus : Hargailah Kesihatan – Pesanan Kesihatan S/ Korikulum : 1.5 Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan . MATEMATIK 3A 8. 5.2. KESIHATAN 2A 9.     EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B3D1E2 Refleksi .  Tindakan – Perbincangan dan latihan MATEMATIK 2C 10.2.3. 2.  Menambah sebarang tiga nombor dengan menggunakan abakus 4:1 Aktiviti . KESIHATAN 3A 12.1 S/ Pembelajaran : 1. Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep. melompat setempat. KESIHATAN 3B 11. S/ Korikulum : 1.  Persediaan – murid diterangkan konsep.1. Aktiviti .  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh. inovatif & TMK B2D2E1 Refleksi .  Bersoaljawab – cara menjaga diri  Perbincangan – Latihan Tajuk : Tambah Dalam Lingkungan 1000 Standard Pembelajaran : 2.20 – 9.    Laga ayam.4 S/ Pembelajaran : 1. PEND. Imaginasi – murid ditunjukkan contoh. Persediaan – murid diterangkan konsep.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . JASMANI 1B 7. 5.2.3.  Menolak berturut-turut dua nombor daripada sebarang nombor hingga 10 000 dengan menggunakan abakus 4:1.3 Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat dan selamat.4.20 Tajuk : Tolak Dalam Lingkungan 10 000 Standard Pembelajaran : 3.HARI : RABU Masa/Kelas/MP PEND..20 – 9.

KESIHATAN 1B 10. rakan sebaya dan individu lain akan kepentingan ubat dan akibat penyalahgunaanya. Tindakan – Perbincangan dan latihan Refleksi .2. .50 MINGGU : 11 Aktiviti TARIKH : 14 MAC 2013 Impak EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B4D1E1 Refleksi . 5. PEND. 1.40 Sambungan sesi MATEMATIK 3A 11.3 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . lompat tinggi.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.  Menolak sebarang dua nombor dengan pelbagai strategi pengiraan Aktiviti .  Persediaan – murid diterangkan konsep.40 Fokus : Kesihatan Fizikal – Penyalahgunaan Bahan S/ Korikulum : 1. keluarga . kreativiti dan MATEMATIK 2B 10.  Tindakan – Perbincangan dan latihan PEND.2.2.6 S/ Pembelajaran : 1. Imaginasi – murid ditunjukkan contoh. 5.2.10 – 10. JASMANI 1B 8. Tajuk : Tambah Dalam Lingkungan 1000 Standard Pembelajaran : 2.2. Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.20 Fokus : Pergerakan lokomotor – Melompat Sebelah Kaki (hoping) S/ Korikulum : 1.50 – 9.4.6 Memberi sebab ubat seseorang tidak selamat untuk orang lain.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat .  Mereka cerita berdasarkan ayat matematik tambah yang diberi  Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan penambahan dua nombor Aktiviti .  Bersoaljawab – Kaedah pengambilan ubat  Perbincangan – Latihan EMK – inovatif B5D2E1 Refleksi . EMK – inovatif kreativiti dan B2D1E1. Aktiviti :  Penerangan – -murid bercerita pengalaman sakit dan pengambilan ubat  Mengingatkan diri.2. 5.20 – 8.1.4 Mematuhi preskripsi doktor apabila mengambil ubat.40 Tajuk : Tolak Dalam Lingkungan 10 000 Standard Pembelajaran : 3.6. 2.6. 5. B3D1E2 Refleksi .40 – 11.1 Aktiviti :  Memanaskan badan – lompat kanggaru.40 – 12. melompat setempat.1.4 S/ Pembelajaran : 1.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.     EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B3D1E2 Persediaan – murid diterangkan konsep. melompat satu kaki melepasi tali Permainan kecil ‘Ketingting Berganti-ganti’ Perbincangan – pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor. 2.    Laga ayam.HARI : KHAMIS Masa/Kelas/MP MATEMATIK 2B 8.1..

50 – 9.2 Geografi fizikal b.  Latihan pengukuhan .  Faktor-faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia .50 MINGGU : 11 Aktiviti TARIKH : 15 MAC 2013 Impak Refleksi : Topik : Mengenal Negara Kita Standard Pembelajaran : 3.kepulauan Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . ketinggian dan kepulauan.faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim di Malaysia  Menjelaskan pengaruh iklim terhadap kegiatan ekonomi penduduk di Malaysia. Aktiviti :  Penerangan mengenai Cuaca dan Iklim.ketinggian . angin monsoon.faktor iklim seperti kedudukan.  Menerangkan faktor.  Menjelaskan faktor .angin monsun . Cuaca dan Iklim.HARI : JUMAAT Masa/Kelas/MP KAJIAN TEMPATAN 5C 8.kedudukan .