P. 1
Rpt Matematik Tahun 5 Bm 2013 Sk1jbt

Rpt Matematik Tahun 5 Bm 2013 Sk1jbt

|Views: 13|Likes:
Published by Hishanuddin Ramli

More info:

Published by: Hishanuddin Ramli on Oct 19, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/27/2014

pdf

text

original

RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM
MINGGU 1 02-04 JAN 1.0 TAJUK / BIDANG NOMBOR BULAT 1.1.1 i. ii. iii. iv. OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN Menamakan sebarang nombor hingga 1 000 000 Menama dan menulis nombor hingga 1 000 000. Menentukan nilai setiap digit dalam sebarang nombor tujuh digit hingga 1 000 000. Membandingkan nilai nombor hingga 1 000 000. Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu, dan ratus ribu yang terdekat. CATATAN

1.1

Nombor bulat hingga 1 000 000

2 07-11 JAN

1.2

Tambah dalam lingkungan 1 000 000.

1.2.1 i. ii.

Menambah sebarang nombor hingga 1 000 000. Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak melebihi 1 000 000. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan. Menolak sebarang nombor daripada suatu nombor yang kurang daripada 1 000 000. Menolak satu nombor daripada suatu nombor yang lebih besar kurang daripada 1 000 000. Menolak berturut-turut daripada suatu nombor yang lebih besar kurang daripada 1 000 000. Menyelesaikan soalan melibatkan penolakan.

1.3

Tolak dalam lingkungan 1 000 000.

1.2.1 i. ii. iii.

3 14-18 JAN

1.4

Darab dengan hasil darab sehingga 1 000 000.

1.4.1 i.

ii.

Mendarab sebarang dua nombor dengan hasil darab sehingga 1 000 000. Mendarab sebarang nombor hingga lima digit dengan : a) nombor satu digit. b) nombor dua digit. c) 10, 100 dan 1 000. Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban.

1

Tambah dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama sehingga 10.2.2 Nombor bercampur 2.5 Bahagi dengan hasil bahagi sehingga 1 000 000 1.0 2. ii.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM 3 14-18 JAN 1. 2. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur.1.6 Operasi bergabung 1. 4 21-25 JAN 1. Tambah dua nombor bercampur dengan berlainan penyebut sehingga 10. ii. 6 04-08 FEB 2. Memahami nombor bercampur. ii. Menama dan menulis pecahan tak wajar dengan penyebut sehingga 10.5. Bandingkan nilai antara dua pecahan tak wajar. 5 28 JAN01 FEB 2.3 Penambahan pecahan. ii.1 i. Membahagi sebarang nombor hingga enam digit dengan : a) nombor satu digit b) 10. 2 .1 PECAHAN Pecahan tak wajar. Membahagi sebarang nombor kurang daripada 1 000 000 dengan nombor dua digit. ii. 100 dan 1 000 c) nombor dua digit Menyelesaikan masalah melibatkan pembahagian. Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan darab dan bahagi. Tambah dua nombor bercampur. Menyelesaikan masalah melibatkan operasi bergabung darab dan bahagi.3. Murid melaksanakan operasi bergabung terhadap nombor bulat yang melibatkan darab dan bahagi.1 i. Menamakan dan menulis pecahan tak wajar yang penyebutnya sehingga 10. Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya. 2.1 i.1 i.1 i. iii. 2. Memahami pecahan tak wajar.6.

2 Tambah perpuluhan 3. Menama dan menulis nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. Mengenalpasti nilai tempat per seribu.1 i. 2. Mendarab sebarang pecahan wajar dengan nombor bulat sehingga 1000. 3 . 9 25 FEB01 MAC 2. Bundarkan nombor perpuluhan kepada : a) persepuluh b) perseratus .1. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut berlainan hingga 10.2. Menolak nombor bercampur. Memahami dan menggunakan perbendaharaan kata berkaitan perpuluhan. 3. Menyelesaikan masalah melibatkan pendaraban dalam pecahan. Menambah nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. ii.5.1 PERPULUHAN Nombor Perpuluhan. a) nombor perpuluhan dan nombor perpuluhan. Menambah mana-mana dua hingga empat nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. 2.5 Pendaraban pecahan.4 Penolakan pecahan. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan dua nombor bercampur. iv. ii. Menolak dua nombor bercampur dengan penyebut yang sama hingga 10.4. iii.1 i.1 i. ii. iii.0 3.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM 7 11-15 FEBRUARI CUTI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI 8 18-22 FEB 2. 10 04-08 MAC 3. Mendarab nombor bulat dengan pecahan wajar. yang terdekat 11 11-15 MAC 3. Menukar pecahan per seribu kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya.1 i.

ii. iii.4 Darab perpuluhan 3.1 i. Mendarb nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat. ii. ii. Menolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. 12 18-22 MAC UJIAN 1 13 01-05 APRIL 3. Menyelesaikan masalah yang melibatkan pendaraban nombor perpuluhan.5 Bahagi perpuluhan.3. Menyelesaikan masalah melibatkan penggunaan nombor perpuluhan.1 i. Menolak mana-mana dua nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penolakan nombor perpuluhan.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM b) nombor bulat dan nombor perpuluhan. Menolak satu nombor perpuluhan daripada nombor perpuluhan lain sehingga tiga tempat perpuluhan. ii. Mendarab mana-mana nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan: a) nombor satu digit b) nombor dua digit b) 10. iii.3 Penolakan perpuluhan 3.5. Membahagi nombor bulat dengan a) 10 b) 100 c) 1000 Membahagi nombor bulat dengan nombor a) satu digit b) dua digit Membahagi satu nombor perpuluhan sehingga tiga tempat 4 . 100 and 1 000. 3. 13 01-05 APRIL 3.1 i.4. Bahagi nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan dengan satu nombor bulat. 14 08-12 APRIL 3.

Mengguna dan mengaplikasi konsep matematik yang melibatkan wang hingga RM100 000. Membahagi sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan 5. Membaca dan menulis nilai wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000. ii. Menyatakan pecahan perseratus dalam bentuk peratus.1. pecahan atau perpuluhan yang hasil darab dalam lingkungan RM100 000.0 5. 5. 5 . Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan wang. 4.1 i. iv. 17 29 APRIL03 MEI 18 06-10 MEI 5.1 i. Menukar peratus kepada pecahan dalam bentuk termudah.0 4. Memahami dan menggunakan peratus Menama dan menulis simbol peratus. iii.1 Wang Wang hingga RM100 000 5. Menolak sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dalam lingkungan RM100 000. Menambah sejumlah wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000. Menukar peratus kepada nombor perpuluhan dan sebaliknya. iv. Menukar pecahan wajar dengan penyebut 2. 20. 15 15-19 APRIL 4. iii.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM perpuluhan dengan nombor a) satu digit b) dua digit c) 10 d) 100 Menyelesaikan masalah bahagi dengan nombor perpuluhan.1. iii. Mendarab sebarang nilai wang dalam ringgit dan sen dengan nombor bulat. ii. 16 22-26 APRIL 4.1 i. iv.2 i.2. 25 dan 50 kepada peratus. ii.1.1 Peratus Menukar pecahan dan perpuluhan kepada peratus 4. Menukar pecahan perseratus kepada peratus dan sebaliknya. Perkaitan pecahan dan perpuluhan dengan peratus. Menukar pecahan wajar persepuluh kepada peratus.

ii. v.1. 6.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM pembahagi hingga RM100 000. Membaca dan menulis masa dalam sistem 24 jam. minit dan saat. Membahagi masa dalam jam. Memahami hubungan di antara unit dalam masa dan waktu Menukar minit kepada saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan. minit dan saat.1 i. 6.2 Hubungan unit dalam masa dan waktu 6. Menukar unit dalam masa daripada a) abad kepada tahun dan sebaliknya. 19 13-17 MEI MINGGU ULANG KAJI 20 20-23 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 21 10-14 JUN 6.3 Operasi asas melibatkan masa dan waktu.0 6. Menambah masa dalam jam. iii. tolak. minit dan saat. Melaksanakan operasi bergabung darab dan bahagi melibatkan wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000. b) abad kepada dekad dan sebaliknya. minit dan saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan. Mendarab masa dalam jam.3. ii. Menukar hari kepada jam. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan wang dalam ringgit dan sen hingga RM100 000. Menukar jam kepada minit dan saat dalam bentuk pecahan dan perpuluhan. minit dan saat.1 i.1 i. Tambah. ii.2. vi. 22 17-21 JUN 6. iv.1 MASA DAN WAKTU Membaca dan menulis waktu 6. 6 . iv. Menukar masa daripada sistem 24 jam kepada sistem 12 jam dan sebaliknya. iii. Hubungkan masa dalam sistem 24 jam kepada sistem 12 jam. darab dan bahagi yang melibatkan unit masa. Menolak masa dalam jam. Memahami istilah yang berkaitan dengan masa dan waktu. iii.

Mengukur dan membanding jarak. darab dan bahagi melibatkan unit ukuran panjang.2. 25 08-12 JULAI 7.1.1 i. Mengenal pasti masa mula dan masa tamat dalam sesuatu acara. iv. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi asas dalam ukuran panjang.4. 7 .1 i. Mengukur menggunakan skala untuk jarak di antara tempat. ii. Menyelesaikan masalah yang melibatkan tempoh masa dalam pecahan. 100 and 1 000. minit dan saat. Menerangkan perbandingan jarak dalam 1 kilometer. Menimbang dan merekod jisim objek dalam kilogram dan gram.1 UKURAN PANJANG Hubungan antara unit-unit ukuran panjang. minit dan saat.1 i.4 Tempoh masa 6. Memahami hubungan antara unit dalam ukuran panjang. ii.2.1 i. 26 15-19 8. Menentukan masa mula atau masa tamat dalam sesuatu acara daripada tempoh masa yang diberi. Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa. 24 01-05 JULAI 7. Hubungkait antara meter dan kilometer.0 7. tolak. iii. 7.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM 23 24-28 JUN 6. b) hari dan jam. 7. ii. Membanding jisim objek. Menghitung tempoh masa sesuatu acara melibatkan a) jam. 7. Menambah dan menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran unit dalam a) Kilometer b) Kilometer dan meter Mendarab dan membahagi unit ukuran panjang dalam kilometer melibatkan pertukaran unit a) Satu digit b) 10. dan / atau perpuluhan dalam jam. Menukar meter kepada kilometer dan sebaliknya.1.1 i.2 Operasi asas melibatkan ukuran panjang. iii.0 JISIM 8. Tambah. ii.

Menganggar jisim objek dalam kilogram dan gram. iii. iii. 9. Menambah dan menolak unit jisim yang melibatkan penukaran unit dalam a) kilogram b) Kilogram dan gram Mendarab dan membahagi unit jisim dalam kilogram melibatkan a) nombor satu digit b) 10. Menyukat dan merekod isipadu cecair dalam unit mililiter kepada unit liter dalam bentuk pecahan atau perpuluhan.1 Membandingkan jisim ii.02 OGOS UJIAN 2 29 05-06 OGOS 9. i. ii.1 Menyukat dan membanding isipadu cecair menggunakan unit piawai. 28 29 JULAI .1.2 i.1 ISIPADU CECAIR Hubungan antara unit dalam isipadu cecair. 8. 27 22-26 JULAI 8.1 i. ii. Tambah. Menyelesaikan masalah melibatkan penukaran unit jisim dalam pecahan atau perpuluhan. tolak.1. Membanding isipadu cecair yang melibatkan pecahan dan perpuluhan dalam unit liter dan mililiter. 100 and 1 000. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi asas dalam jisim.0 9. Memahami hubungan di antara unit dalam berat. Menganggar isipadu cecair yang melibatkan pecahan dan perpuluhan dalam unit liter dan mililiter.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM JULAI 8. Membanding jisim dua objek dalam kilogram dan gram dengan menyatakan perbandingan dalam gandaan dan pecahan.2. iii. darab dan bahagi melibatkan unit jisim.2 Operasi asas melibatkan jisim 8. ii. 8 . Menukar unit timbangan jisim dalam pecahan dan perpuluhan dari kilogram kepada gram dan sebaliknya.

100. 31 26-30 OGOS 9.1 i. 9. 1000 melibatkan perpuluhan bercampur.2 i.2 Operasi dalam isipadu cecair. 100. v. Memahami hubungan antara unit-unit isipadu cecair. 30 19-23 OGOS 9. Menukar unit isipadu cecair melibatkan pecahhan dan perpuluhan dalam unit liter dan sebaliknya. Membahagi unit dalam isipadu a) hingga nombor dua digit b) 10. 9 .2. 1000 melibatkan penukaran unit Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair. 100.2 iii.1. vi.2 Operasi dalam isipadu cecair. Bahagi unit dalam isipadu a) nombor satu digit b) 10. Tambah dan tolak isipadu cecair. Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair. 9. 1000 melibatkan penukaran unit. Darab dan bahagi isipadu cecair Mendarab unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur dengan a) nombor satu digit b) 10.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM 9. Menambah unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur dalam a) liter b) mililiter c) liter dan mililiter Menolak unit isipadu cecair melibatkan perpuluhan bercampur dalam a) liter b) mililiter c) liter dan mililiter ii.2. iv. ii.

1 i.2. b) segi empat tepat dan segi empat tepat. Mengukur luas gabungan bentuk 2D yang berikut: a) segi empat sama dan segi empat sama. c) segi empat sama dan segi empat tepat. 33 09-13 SEPT 10.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM 32 02-06 SEPT 10.2. ii.0 10. f) segi empat tepat dan segi tiga. d) segi empat sama dan segi empat tepat. Menentukan perimeter dalam gabungan bentuk 2D. e) segi empat sama dan segi tiga. Menghitung perimeter gabungan bentuk 2D berikut: a) segi empat sama dan segi empat sama. Menghitung luas dalam gabungan bentuk 2D.1. Menghitung luas gabungan benuk 2D. iii. b) segi empat tepat dan segi empat tepat. d) segi empat sama dan segi empat tepat. Mengukur perimeter gabungan bentuk 2D yang berikut: a) segi empat sama dan segi empat sama. 34 10. Menyelesaikan masalah melibatkan perimeter dalam gabungan bentuk 2D. f) segi empat tepat dan segi tiga. c) segi empat sama dan segi empat tepat.1 i. e) segi empat sama dan segi tiga. Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas dalam gabungan bentuk 2D. a) segi empat sama dan segi empat sama. 10 .1 Menghitung isipadu dalam gabungan bentuk 3D. c) segi tiga dan segi tiga.2 Gabungan bentuk 10. b) segi empat tepat dan segi empat tepat. ii. iii.1 RUANG DAN BENTUK Gabungan bentuk dua dimensi 10. b) segi empat tepat dan segi empat tepat. c) segi tiga dan segi tiga.

mod. 36 30 SEPT04 OKT 11. ii.1. a) kubus dan kubus b) kuboid dan kuboid c) kubus dan kuboid Menghitung isipadu gabungan bentuk 3D yang berikut a) kubus dan kubus b) kuboid dan kuboid c) kubus dan kuboid Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu gabungan bentuk 3D. 37-38 07 OKT .1 i. nilai maksimum dan nilai minimum daripada graf palang. Memahami istilah yang berkaitan dengan data pada graf. Menggunakan dan mengaplikasi pengetahuan dalam purata.2.1 i. julat.1. Membina graf palang daripada data yang diberi. iii.2 Mengurus dan mentafsir data 11. Menentukan formula untuk purata.18 OKT MINGGU ULANG KAJI MINGGU ULANGKAJI 11 . Memahami dan menggunakan istilah yang berkaitan dengan purata. iii. nilai maksimum dan nilai minimum daripada graf yang diberi. 35 23-27 SEPT 11. ii.RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM 17-20 SEPT tiga dimensi. Menghitung purata dengan menggunakan rumus. i. mod. Terangkan maksud purata Menyatakan purata daripada dua atau tiga kuantiti. purata. Menentukan isipadu dalam gabungan bentuk 3D.0 11.1 PERWAKILAN DATA Mentafsir data 11.2 i. iii. Mengenal pasti frekuensi. Mengemukakan soalan penyelesaian masalah dalam kehidupan seharian. 11. ii. Menentukan kekerapan. ii. julat.

15 NOVEMBER AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN/AKKTIVITI SAMBUTAN AKHIR TAHUN 12 .RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 VERSI BM 39 21-25 OKTOBER PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 40-42 28 OKT .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->