PENYELIDIKAN TINDAKAN PENDIDIKAN SAINS TAHUN 2013

Penyelidik Nur Atiqah Binti Samsimon Pensyarah Pembimbing Puan Fathaiyah Binti Abdullah

TAJUK KAJIAN
MENINGKATKAN TUMPUAN DAN MINAT MURID TAHUN 1 DALAM SUBJEK DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI MENGGUNAKAN KAEDAH BERCERITA BERSAMA BUKU BESAR (4B)

TINJAUAN LITERATUR
Omardin (1996)
Minat merupakan suatu perkara yang penting bagi mendorong pelajar bergiat cerdas dalam pembelajaran.

Mohamad Abdillah Royo & Haleefa Mahmood (2011)

Minat yang tinggi akan mempengaruhi sesuatu benda itu dengan mudah dan pencapaiannya lebih baik. Jika seseorang itu berminat ia akan terus memberikan tumpuan yang sepenuhnya terhadap perkara yang diminati.

TINJAUAN LITERATUR

Sharifah Alwiyah (1988)

Bloom (1976)

Mengatakan minat adalah penggerak atau inklinasi seseorang itu untuk memberikan perhatian kepada seseorang, benda atau kegiatan.

Mengkategorikan tiga alasan mengapa pelajar tidak berminat dalam sesuatu subjek. Pertama kerana memikirkan mata pelajaran tersebut adalah susah. Kedua, kerana mata pelajaran tersebut tidak menarik minat mereka serta tidak mempunyai kepentingan dan ketiga ialah faktor guru yang mengajar mata pelajaran tersebut.

REFLEKSI

Kurang minat dan sukar beri tumpuan.

Ala cikgu, saya dah tahu. Cikgu ajar la yang lain pula. Ada juga yang mengatakan Susahnya nak sebut.

Masalah dalam penggunaan istilah.

Tajuk bermasalah: Tajuk-tajuk dalam tema Sains Hayat (Keanggotaan badan haiwan).

GAMBAR MURID SEBELUM INTERVENSI

PERNYATAAN MASALAH

Murid kurang menunjukkan minat dan sukar memberikan tumpuan semasa mempelajari tajuk-tajuk dalam tema sains hayat Dunia Sains dan Teknologi. Murid cepat hilang fokus terutamanaya apabila tiba di pertengahan sesi pengajaran dan pembelajaran. Murid menyebutkan istilah yang tidak tepat. Hanya beberapa orang sahaja dapat menjawab soalan dengan betul.

OBJEKTIF KAJIAN
Meningkatkan tumpuan dan minat murid tahun 1
terhadap subjek Dunia Sains dan Teknologi

menggunakan kaedah Bercerita Bersama Buku

Besar (4B).

SOALAN KAJIAN
Bagaimana meningkatkan tumpuan dan minat murid
untuk mempelajari subjek Dunia Sains dan Teknologi agar murid dapat memahami dengan jelas isi kandungan pelajaran yang disampaikan oleh guru menggunakan kaedah 4B?

8 orang murid tahun 1

Lemah Prestasi sederhana. membaca & menulis

Tidak pernah ke pra sekolah.

INTERVENSI

CARA PENGHASILAN

LANGKAH MENJALANKAN INTERVENSI

SET INDUKSI Buku besar berfungsi dengan bersyarat

PENUTUP Menyebutkan keanggotaan haiwan dan fungsinya

MENJANA IDEA Sebutkan haiwan peliharaan.

APLIKASI IDEA Lembaran kerja berkaitan dengan topik

PENSTRUKTURAN SEMULA IDEA Tunjuk gambar haiwan & label . bercerita kisah haiwan.

DAPATAN KAJIAN
Tema Murid Mengangkat tangan Bertanya soalan Menjawab soalan Tumpuan terhadap P&P Ekspresi berminat Peratus aktiviti individu (%) 100 80 100 80 100 80 100

Murid 1 Murid 2 Murid 3 Murid 4 Murid 5 Murid 6 Murid 7

/ / / / / / /

/ /

/ / /

/ / / /

/ / /

/ / / /

/ / /

/ / /

Murid 8

100

Peratus aktiviti semua murid (%)

100%

75%

100%

87.5%

100%

DAPATAN KAJIAN
Perubahan positif. 5 daripada 8 murid melibatkan diri bagi semua tema 100%.

Graf Penglibatan Murid Selepas Intervensi

120 Peratus penglibatan murid (%) 100 80 60

40
20 0 1 2 3 4 Murid 5 6 7 8

Tiga orang murid menunjukkan peratusan penglibatan 80% (masalah

kemahiran membaca & menulis). Minat dan tumpuan murid meningkat selepas intervensi.

GAMBAR MURID SEBELUM INTERVENSI

GAMBAR MURID SELEPAS INTERVENSI

Jadual 2: Analisis soal selidik sosiometri

Bil. 1. Item soalan Apakah perasaan kamu terhadap Imej Perasaan Bilangan murid 8 0 0 2. Adakah kamu memberikan 8 0 3. Adakah pengajaran guru menarik? 0 4. Apakah perasaan kamu apabila mendengar cerita yang disampaikan oleh guru? 0 0 0% 0% 8 0% 100% Peratus 100% 0% 0% 100% 0%

pengajaran guru dengan

menggunakan buku besar?

tumpuan semasa guru mengajar?

100%

ANALISIS DOKUMEN SEBELUM & SELEPAS INTERVENSI

Sebelum Selepas

CADANGAN KAJIAN
Banyakan aktiviti menguji minda. Membalut setiap helaian buku besar dengan plastik jernih. Mengaplikasikan kaedah 4B dalam tema-tema lain yang bersesuaian.

PENUTUP
Menyedarkan pengkaji:
Tumpuan hadir selepas minat.

Minat dan tumpuan mempengaruhi pencapaian murid.

Guru berperanan memupuk minat murid. Guru perlu kreatif untuk memancing minat dan perhatian

murid.
Sentiasa membuat refleksi baiki amalan pengajaran.

Q&A