PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SINOPSIS
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Bab ini membincangkan secara khusus mengenai tamadun Islam, meliputi persoalan konsep tamadun Islam, prinsip dan matlamatnya, manifestasi dan sifat-sifatnya, faktor-faktor kelahiran dan perkembangannya, dan

KANDUNGAN

AKTIVITI

sumbangan tamadun Islam kepada peradaban dunia, pengaliran ilmu Islam

RINGKASAN

ke Eropah dan kegiatan keilmuan para sarjana Islam. Turut dibincangkan ialah isu-isu dan cabaran semasa tamadun Islam.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

HASIL PEMBELAJARAN
SINOPSIS

Setelah mengikuti tajuk pertama kursus ini, pelajar akan dapat:

HASIL PEMBELAJARAN

i. ii.

Menerangkan konsep asas dan matlamat tamadun Islam Menganalisis sifat-sifat tamadun Islam

KANDUNGAN

AKTIVITI

iii. Menjelaskan faktor kelahiran, perkembangan dan kecemerlangan tamadun Islam

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KANDUNGAN
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

2.1
2.2 2.3

Konsep Tamadun Islam. Asas Dan Matlamat Tamadun Islam. Sifat-sifat Tamadun Islam. Sumber Tamadun Islam Kelahiran Dan Perkembangan Tamadun Islam

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

2.4
2.5 2.6

KUIZ

SETERUSNYA

Sumbangan Tamadun Islam Kepada Peradaban Dunia

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KONSEP TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Profesor Syed Naquib Al-Attas Syed Qutub Said Hawa

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Abu Bakar Hamzah

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KONSEP TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Satu keadaan kehidupan insan bermasyarakat yang telah mencapai tahap kehalusan tatasusila dan kebudayaan yang luhur bagi seluruh masyarakat.

AKTIVITI

RINGKASAN

Segala bentuk kemajuan yang dihasilkan oleh sekumpulan masyarakat dalam seluruh dimensi kehidupan mereka seperti dalam sistem sosial, pemerintahan, politik, ekonomi dan kebudayaan yang berteraskan syariat Allah serta bercirikan nilai-nilai akhlak Islam.

KUIZ

SETERUSNYA

Profesor Syed Naquib Al-Attas

Syed Qutub

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KONSEP TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Tamadun Islam ialah segala aspek kemajuan yang tegak di atas kebudayaan Islam serta hasilnya relevan dengan kebudayaan itu.

AKTIVITI

RINGKASAN

Sesuatu yang lahir dan berkembang bersama-sama dengan kehidupan manusia dan perkembangan yang lahir daripadanya sama ada sesuatu yang bersifat bukan kebendaan ataupun sebaliknya.

KUIZ

SETERUSNYA

Said Hawa

Abu Bakar Hamzah

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ASAS TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Akidah

KANDUNGAN

AKTIVITI

Syariah
RINGKASAN

ASAS TAMADUN ISLAM

Akhlak

KUIZ

SETERUSNYA

Ilmu

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ASAS TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Akidah Akidah dalam Islam merupakan kepercayaan/keimanan kepada Allah dan segala rukun iman, secara tetap dan kukuh dalam jiwa setiap orang Islam. Pegangan akidah yg kukuh akan dapat membebaskan diri manusia drp tunduk dan patuh kepada selain daripada Allah Taala. Ia merupakan falsafah sistem kehidupan dalam Islam dan menjadi asas kepada kelahiran tamadunnya . Akhlak Akhlak dalam Islam bukan hanya teori, dan tidak sama dengan konsep etika yang dibawa oleh Barat. Akhlak ialah sikap rohaniah yg memuliakan tingkahlaku manusia terhadap Allah Taala, diri sendiri dan makhluk yang lain. Merupakan mekanisme yang menggerakkan umat Islam menjadi umat yang benar-benar bertamadun

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ASAS TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Ilmu Menghayati budaya ilmu

KANDUNGAN

AKTIVITI

Syariah

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Secara umum bermaksud undang-undang, aturan dan ketetapan Allah Taala. Ia diperuntukkan kepada manusia bagi mengatur hubungan manusia dgn Penciptanya, hubungan sesama manusia dan hubungan dengan alam untuk mencapai kesejahteraan hidup di dunia dan akhirat nanti. Sebagai penunjuk jalan, penentu kaedah dan perlaksanaan tamadun Islam.
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PERKAITAN AKIDAH, SYARIAH DAN AKHLAK DALAM TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

(Input)
HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

(Proses)
Pemantapan akidah disusuli dengan amalan yang ritual dalam rukun Islam. Diamalkan secara bersepadu dan konsisten . Keyakinan yang utuh daripada rukun iman dijelmakan kepada amalan dalam rukun Islam.

(Output)
Akhirnya akhlak akan terhasil yang mana perlakuan baik secara mudah, istiqamah dan ikhlas kerana merasakan diri di bawah pengawasan Allah Taala.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Memantapkan akidah berasaskan tauhid & rukun iman- sebagai paksi utama yang membentuk pandangan alam(world view) hidup-sistem nilai dan sikap yang akhirnya melahirkan kelakuan yang baik.

Akidah

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

Syariah

Akhlak

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

AKHLAK
Maksud ayat :

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

SYARIAH

AKTIVITI

RINGKASAN

SYARIAH AKIDAH

KUIZ

Tidakkah engkau melihat (wahai Muhammad ) bagaimana Allah mengemukakan satu perbandingan iaitu: kalimah yang baik sebagai sebatang pohon yang baik yang pangkalnya (akar tunjangnya) tetap teguh dan cabang pucuknya menjulang kelangit. Ia mengeluarkan buahnya pada tiap-tiap masa dgn izin Tuhannya Surah Ibrahim : 24-26

SETERUSNYA

Ilmu???

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

MATLAMAT TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Menjaga hubungan manusia dengan al-Khaliq. Melalui keimanan yang terkandung dalam konsep tauhid Rububiyyah dan tauhid Uluhiyyah. Pengabdian diri kepada Allah SWT semata-mata. Menjaga hubungan baik sesama manusia.

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

Peraturan dalam membina hubungan tersebut dengan menghayati segala sifat terpuji dan menjauhi sifat tercela. Menjaga hubungan antara makhluk dan alam.

KUIZ

SETERUSNYA

Meliputi hubungan haiwan, tumbuh-tumbuhan, cakerawala dan alam seluruhnya.

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

MATLAMAT TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Menjaga jiwa dan nyawa. Jiwa dan nyawa adalah milik mutlak Allah dan manusia hanyalah pemilik nisbi sahaja. Mengharamkan kemajuan yang bertujuan membawa kemusnahan diri dan nyawa orang lain. Menjaga kewarasan akal. Akal dapat menentukan hidup sama ada ke arah kebaikan atau sebaliknya. Diharamkan segala perbuatan yang merosakkan kewarasan akal. Menjaga zuriat dan keturunan. Menjaga keturunan melalui institusi perkahwinan. Mengharamkan pergaulan bebas dan perbuatan zina

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

CIRI TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

Rabbani Keseimbangan

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

Universal

CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM

Ideal & Realistik Syumul Tetap & Anjal
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

RABBANI
HASIL PEMBELAJARAN

Rabbani
Berlandaskan nilai-nilai keagamaan dan ketuhanan. Sumber, matlamat dan tujuan kehidupan manusia adalah telah ditetapkan oleh Allah SWT .

KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

RABBANI
HASIL PEMBELAJARAN

Keseimbangan
Kesimbangan antara kerohanian dan kebendaan serta antara kepentingan individu dan masyarakat.

KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

RABBANI
HASIL PEMBELAJARAN

Universal
Tidak terikat kepada bangsa tertentu, tempat dan tempoh tertentu. Milik seluruh manusia yang berpegang kepada din al-Islam.

KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

RABBANI
HASIL PEMBELAJARAN

Ideal dan Realistik

Meletakkan manusia di tingkat kesempurnaan yang paling tinggi dan yang dapat dicapai.

KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

RABBANI
HASIL PEMBELAJARAN

Syumul
Ajarannya mencakupi seluruh aspek kehidupan, agama yang diturunkan untuk seluruh manusia dan merangkumi semua persoalan dunia dan akhirat.

KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

CIRI-CIRI TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

RABBANI
HASIL PEMBELAJARAN

Tetap dan anjal

Tetap dan tidak berubah pada sasaran dan matlamat pembinaan tamadun, tetapi anjal dari sudut cara dan teknik pelaksanaannya.

KESEIMBANGAN UNIVERSAL IDEAL & REALISTIK SYUMUL TETAP & ANJAL

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SUMBER TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Al-Quran

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

Sumber Sekunder/ Ijtihad

Al-Hadith

KUIZ

SETERUSNYA

Tamadun Lain
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SUMBER TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

Mukjizat yg diturunkan Allah Taala melalui Malaikat Jibril AS kepada Nabi Muhamad SAW serta membacanya menjadi ibadah. Sumber utama ajaran Islam. Kandungannya merangkumi konsep ketuhanan, sistem perundangan, pengetahuan tentang alam ghaib, nilai moral, fakta-fakta sains, sejarah dan lainlain lagi. Menurut kajian terdapat > 330 ayat drp 6600 ayat yg terdapat dalam alQuran yang menyentuh perundangan.

Segala yang disandarkan kepada Rasulullah SAW merangkumi perkataan, perbuatan dan pengakuan serta sifat atau akhlak dan riwayat hidup baginda sebelum dan sesudah dilantik menjadi rasul. Firman Allah SWT bermaksud: Dan apa yang diberikan Rasul kepadamu, maka terimalah ia dan apa yang ditegahnya, maka tinggalkan ia (alHasyr:7)

KUIZ

SETERUSNYA

Al-Quran

Al-Sunnah

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SUMBER TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

Islam bersifat terbuka kepada semua tamadun dan tidak menolak segala kebaikan yang dihasilkan oleh tamadun-tamadun lain. Kesan interaksi tamadun Islam dengan tamadun lain telah memperkayakan tamadun Islam. Contoh hasil interaksi dengan tamadun Parsi dan Byzantium masyarakat Islam telah mengubahsuai berbagai bentuk organisasi kenegaraan dan ketenteraan.

RINGKASAN

Al-Ijtihad: Ijtihad (bahasa Arab )ialah suatu proses penyelidikan yang serius yang dilakukan secara bersungguh-sungguh oleh sarjana Islam (digelar mujtahid) untuk menerbitkan hukum-hukum yang bersifat amali. Proses ijtihad hanya berlaku terhadap hukum-hukum yang tidak jelas yang wujud di dalam al-Quran atau al-Sunnah, sama ada ketidakjelasan itu berpunca daripada lafaz yang terlalu umum, ataupun berpunca daripada kredibiliti dalil yang digunakan itu sendiri.

KUIZ

SETERUSNYA

Tamadun Lain

Sumber Sekunder

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR KELAHIRAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Dorongan Ajaran Islam Tuntutan wahyu Kehebatan ilmu Allah

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

Peranan Hijrah
SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

Kemantapan iman.

KUIZ

Pemerintah yang bertakwa.

Keterbukaan kepada tamaduntamadun lain.

Kegiatan keilmuan yang meluas.

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR KERUNTUHAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Pemerintahan yang lemah Penyelewengan dan keruntuhan akhlak Kegiatan keilmuan yang tidak berkembang Bencana alam

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Ancaman unsur luar

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SEJARAH KELAHIRAN DAN PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

Zaman Rasulullah SAW Mekah Madinah

Zaman Khulafa alRasyidin

Zaman Kerajaan Bani Umayyah (661-750 M)

Zaman Kerajaan Bani Abasiyyah (750-950 M)

Zaman Kerajaan Uthmaniyyah (1281-1924 M)

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ZAMAN AWAL ISLAM: ZAMAN RASULULLAH SAW

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Period Mekah (13 tahun) Menekankan pembinaan akidah dan sahsiah Kegiatan dakwah berlaku secara terhad Hijrah ke madinah pada tahun 622mperistiwa hijrah memberi Kesan besar dalam dakwah dan peradaban islam.

Period Madinah (10 tahun) - Pembinaan Negara Membina institusi masjid Persaudaraan kaum muhajirin dan ansar Penggubalan sahifah madinah(47 fasal) Pengembangan sektor ekonomi ummah Pengembangan pendidikan: masjid dan suffah Penyebaran dakwah secara intensif Mewujudkan hubungan luar

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Abu Bakar al-Siddiq RA (632 634 M)

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

Ali Abu Talib KW (656M 661M)

Khulafa alRasyidin

Umar alKhattab RA (634M 644M)

KUIZ

SETERUSNYA

Uthman alAffan RA (644M 656M)

Menjaga dan meneruskan warisan Rasulullah SAW (sunnah)- dari segi akidah, syariah, akhlak, undangundang, politik, ekonomi dan sosial.

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN

SINOPSIS

Zaman Abu Bakar al-Siddiq

HASIL PEMBELAJARAN

Zaman Umar al-Khattab

(11H 13H/632M 634M)

Mengasaskan institusi khilafah Memerangi golongan murtad dan enggan membayar zakat Mula mengumpulkan mashaf al-Quran Meneruskan polisi pentadbiran zaman Rasulullah SAW: penghantaran tentera Islam ke Syria dipimpin oleh Usamah bin Zaid

(13H -23H/634M -644M)

Transformasi dalam pentadbiran negara Sistem pentadbiran pengasingan kuasa: diwujudkan Diwan dan Wizarah Sistem ekonomi penubuhan Baitul Mal Pentadbiran tanah menggalakkan pembukaan tanah-tanah baru Penetapan taqwim Islam-berasaskan tahun hijrah Menjadikan pengurusan Baitul Mal semakin lancar Mewujudkan institusi ketenteraan Memperluaskan kekuasaan politik Islam

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Zaman Uthman al-Affan RA (23H-35H/644M-656M)

Zaman Ali Abu Talib KW (35H-40H/656M-661M)

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Membukukan kitab al-Quran - dikenali Mashaf Uthmani disalin dan dikirimkan ke beberapa wilayah Islam Menubuhkan armada laut Memperluaskan wilayah Islam hingga ke Cyprus melampaui Sungai Jaihun (Amu Daria) dan wilayah-wilayah Balkan Menumpaskan gerakan pemberontakan wilayah yang telah ditakluki oleh Umar alKhattab: Khurasan, Iskandariah dan Azerbaijan

Perluasan wilayah Islam Memindahkan pusat pentadbiran dari Madinah ke Kufah Bermulanya perang saudara dalam Islam Peperangan Jamal dan Peperangan Siffin Lahir banyak aliran teologi dan politik seperti Sunni, Syiah, Muktazilah dan Khawarij Terjadinya Peperangan Jamal dan peristiwa Tahkim

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

ZAMAN KHULAFA AL-RASYIDIN

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Kesimpulan Pemerintahan Khulafa al-Rasyidin Sistem pemerintahan Khulafa al-Rasyidin menitikberatkan: kesejahteraan agama, rakyat dan negara. Kerajaan Islam Madinah dapat berkembang dengan kukuh dan berkembang menjadi negara yang kuat. Kerajaan Islam dapat bersaing dengan Rom dan Parsi. Khalifah tidak mementingkan diri dan tidak mengamalkan kehidupan mewah. Berjuang mengekalkan pembangunan, kesejahteraan dan kebahagiaan rakyat jelata. Rakyat dapat menikmati kesejahteraan dan kemakmuran hidup. Pada akhir pemerintahan Khulafa al-Rasyidin digantikan dengan pemerintahan sistem warisan iaitu pemerintahan dibuat secara turun temurun atau monarki.

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KERAJAAN BANI UMAIYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Diasaskan oleh Muawiyah bin Abu Sufian pada tahun 41H/661M hingga tahun 132H/750M
Pusat pemerintahan terletak di Damsyik, Syria

KANDUNGAN

AKTIVITI

Pemerintahan Bani Umaiyah di Sepanyol diasaskan oleh Abdul Rahman al-Dakhil (Abdul Rahman 1) tahun 756M hingga 1031M dan berpusat di Cordova Perkembangan tamadun Islam di zaman ini dibahagikan kepada tiga peringkat :
Zaman Pengasasan dan Pengukuhan Kuasa Bermula dari Muawiyah bin Abu Sufian hingga Abdul Malik bin Marwan Zaman Kegemilangan Bermula zaman al-Walid bin Abdul Malik hingga Yazid bin Abdul Malik Zaman Kemunduran dan Keruntuhan Bermula zaman Hisyam bin Abdul Malik hingga Marwan bin Muhammad

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KERAJAAN BANI UMAIYAH

SINOPSIS

Setiap wilayah di bawah pentadbiran seorang gabenor (amir) yang dilantik oleh khalifah.
HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Melatih para pegawai menguasai Bahasa Arab. Orang bukan Arab mula mahir berbahasa Arab Pembangunan bandar- membina masjid, pasar, kemudahan jalan raya, perkuburan dan hammam (bilik mandi) Memperkenalkan pergunaan matawang dinar dan dirham Kecemerlangan tamadun Islam kerajaan Bani Umayyah:

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

Politik & Pentadbiran

SETERUSNYA

Kegiatan Intelektual

Perkembangan Senibina

Penubuhan Tentera Laut

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Politik dan Pentadbiran

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Dibahagikan kepada lima wilayah (Iraq, Hijaz, al-Jazirah, Mesir dan Ifriqiyah) Setiap wilayah di bawah pentadbiran seorang gabenor (amir) yang dilantik oleh khalifah. Melatih para pegawai menguasai Bahasa Arab. Orang bukan Arab mula mahir berbahasa Arab Pembangunan bandar- membina masjid, pasar, kemudahan jalan raya, perkuburan dan hammam (bilik mandi) Sistem Kewangan - Mencipta mata wang khusus iaitu dinar dan dirham.

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Kegiatan Intektual

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Bahasa Arab bahasa pemerintahan.-muncul Sibawaih menyusun kitab tatabahasa arab Lahirnya ilmu hadis, fikah dan ilmu tauhid.Cth: Hasan alBasri,al-Zuhri dll Ilmu falsafah mula diperkenalkan dan berkembang di Damaskus, Kufah dan Basrah. Menubuhkan institusi pendidikan dan kolej perubatan.
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI UMAIYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Pembinaan masjid yang cantik dan menarik contoh: Jami Umawi di Damsyik Pembinaan istana yang cantik contoh: Istana al-Khadra Memperbesar dan memperindahkan masjid sedia ada contoh: Masjid al-Nabawi, Masjid al-Haram dan lain-lain.

Penubuhan Tentera Laut

Perkembangan senibina

Zaman Muawiyah bin Abu Sufian untuk mengimbangi tentera Rom Menggerakkan projek pembinaan kapal tentera laut Membaikpulih kapal yang rosak

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KERAJAAN BANI ABASIYYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Diasaskan pada tahun 132H bersamaan 750M oleh Abdullah bin Muhammad bin Ali bin Abdullah bin al-Abbas
Tempoh pemerintahan selama 524 tahun seramai 37 orang khalifah, pusat pemerintahan di Baghdad. Kerajaan Bani Umaiyah menekankan perluasan wilayah , sebaliknya Kerajaan Abbasiyah menekankan kepada perkembangan kebudayaan dan peradaban Islam. Zaman kegemilangan sewaktu pemerintahan Khalifah Abu Jaafar al-Mansur, Khalifah Harun alRasyid dan Khalifah al-Makmun Berakhir pada tahun 1258 M dengan serangan tentera Monggol yang dipimpin oleh Hulagu Khan Kecemerlangan Tamadun Islam di Zaman Abbasiyah:

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Kemajuan Ilmu Pengetahuan

Politik & Pentadbiran

Pembinaan Bandar

Pembangunan Ekonomi

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI ABASIYYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Kemajuan Ilmu Pengetahuan

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Penubuhan Bait al-Hikmah berfungsi sebagai perpustakaan, akedemi pendidikan, pusat penterjemahan, pusat penyelidikan. Lahir ramai ulama dan cendekiawan Islam terkemuka . Contoh: Imam mazhab - Abu Hanifah, al-Kindi, al-Khwarizmi dan lain-lain. Penubuhan Pusat Pengajian Tinggi Contoh: Madrasatul Quran, Madrasatul Hadith, Institusi Nizamiyah dan lain-lain. Lahirnya pelbagai bidang ilmu- perubatan, astronomi, matematik, fizik dan lain-lain

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN BANI ABASIYYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Khilafah Islamiyyah Penghapusan diskriminasi etnik Penubuhan institusi alwizarah (kementerian)

Baghdad Samarra Al-Rusafah

Pembangunan Ekonomi

Politik dan pentadbiran

Pembinaan Bandar

Sektor perdagangan Sektor pertanian Sektor perindustrian

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KERAJAAN TURKI UTHMANIYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Keadaan Poltik Islam berkembang semula sekitar tahun 1500-1800 M. Tiga kerajaan terbesar iaitu:
Kerajaan Safawi di Parsi Kerajaan Mughal di India Kerajaan Uthmaniah di Turki

KANDUNGAN

AKTIVITI

Antara ketiga-tiga di atas, Kerajaan Uthmaniyah adalah yang terbesar dan lama tempoh pemerintahannya. Diasaskan oleh Uthman bin Ertughrul bin Sulaiman Shah Memerintah selama 600 tahun bermula awal abad 14 dan berakhir awal pada 1924M Pusat pemerintahan di kota Istanbul, Turki Antara khalifah yang terkenal ialah Muhammad II al-Fatih yang berjaya menawan Konstantinopel - benteng terakhir Empayar Rom.
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Pentadbiran Empayar Islam yang mewujudkan kesatuan bagi umat Islam selama 600 tahun. Menjadikan Istanbul pusat pentadbiran dunia Islam. Sultan Selim 1 digelar Pelindung Dua Bandar Suci. Aspek ketenteraan lebih menonjol di zaman ini, antaranya pasukan Jundisary

Perundangan Sistem organisasi dan pentadbiran perundangan Islam. Jawatan kadi, mufti, Sheikhul Islam Ketua Ulama keluarkan fatwa. Fatwa sebagai sumbangan utama kepada agama dan sains undang-undang. Mufti menjadi sumber rujukan terutama pada zaman kegemilangan Kerajaan Uthmaniyah. Contoh: Kanun Suleiman.

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH

SINOPSIS

Pendidikan
HASIL PEMBELAJARAN

Bidang Sosial

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Rakyat diwajibkan mengikuti pendidikan & ketenteraan. Perkembangan Ilmu pengetahuan, pendidikan, budaya, penerbitan, penterjemahan. Pendidikan Sistem madrasah, sekolah pengetahuan akedemik, sekolah sastera, maktab tentera, maktab teknik dan kolej perubatan. Penulisan ensiklopedia sains Islam Penulis seperti Mehmed al-Fanari, Mofla Lufti dan Katib Clebi Kepentingan perpustakaan wujud di masjid, hospital dan rumah.

Di Balkan perkenalkan sistem yang menggalakkan kecemerlangan individu wujud mobiliti sosial. Sebelum Islam sistem berasaskan keturunan dan susun lapis masyarakat.

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

TAMADUN ISLAM ZAMAN TURKI UTHMANIYYAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Bidang Ekonomi Jalinan Perdagangan Timur dan Barat/Dunia Islam dan bukan Islam. Meliputi Laut Tengah, Laut Merah, Lautan Hindi dan Mediterranean. Membentuk Jalinan Perdagangan Dunia Islam berpusat di Istanbul. Meluaskan Jaringan perdagangan

Bidang Senibina Didirikan masjid, sekolah, hospital, gedung, makam, jambatan dan lain-lain. Minar Sinan 1490 1588 menghasilkan Masjid Sultan Ahmad (Masjid Biru). Senibina terkenal antaranya: Masjid Agung Sulaiman, Masjid Jamek Muhammad al-Fatih dan lain-lain

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR KECEMERLANGAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Rangsangan dari al-Quran dan al-Sunnah

KANDUNGAN

Penyerapan dan penyaringan tamadun ilmu dan falsafah asing ke dalam khazanah ilmu Islam

AKTIVITI

Peranan dan naungan politik para khalifah, amir dan gabenor

RINGKASAN

KUIZ

Polemik berkaitan agama dan falsafah yang mencetuskan budaya berfikir dan intelektual

SETERUSNYA

Pertembungan dan percampuran bangsa Arab dengan bangsa-bangsa lain yang melahirkan masyarakat bersifat majmuk dan antarabangsa.

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

INTERAKSI TAMADUN ISLAM DAN BARAT

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Interaksi tamadun Islam dan Barat berlaku melalui :

Perdagangan dan perniagaan Hubungan diplomatik Penaklukan dan ketenteraan Pertembungan kebudayaan & intelektual

Kesannya:
Perluasan wilayah Islam Penguasaan ekonomi Pengaruh cara hidup Pengaruh sistem pendidikan Dialog intelektual Peningkatan kegiatan penterjemahan

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SUMBANGAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Spiritual

KANDUNGAN

AKTIVITI

Ekonomi
RINGKASAN KUIZ

Intelektual

SETERUSNYA

Senibina
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SUMBANGAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

Spiritual
HASIL PEMBELAJARAN KANDUNGAN

AKTIVITI

Islam tidak memaksa penduduk Andalus dan Eropah supaya memeluk Islam, sebaliknya Islam memberi kebebasan kepada mereka untuk memilih pegangan dan kepercayaan masing-masing.

RINGKASAN

Ekonomi
Mengasaskan satu bentuk ekonomi baru yang dikenali sebagai ekonomi Mediteranean - sistem perladangan, perindustrian dan perdagangan.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SUMBANGAN TAMADUN ISLAM

SINOPSIS

Senibina
HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Selain monumen diukir cantik, peralatan seperti pinggan mangkuk, kotak barang, cincin, jubah dan sebagainya turut dihias indah. Pengaruh corak /gaya timor (Moorish) dan memiliki ciri-ciri tersendiri dikenali sebagai Hispano-Mauresque.

AKTIVITI

RINGKASAN

Intelektual
Intelektual -Penterjemahan buku Arab ke bahasa latin dijalankan dengan giatnya.Ilmu-ilmu yang disumbangkan oleh Islam ialah falsafah, astronomi, matematik, kimia, perubatan, geografi dan lain-lain lagi.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

PERANAN ANDALUS PEMBUKAAN SICILY KEGIATAN EKONOMI

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

HUBUNGAN DIPLOMATIK

KEGIATAN PENTERJEMAHAN

SETERUSNYA

PERANG SALIB

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH

SINOPSIS

PERANAN ANDALUS
HASIL PEMBELAJARAN

KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

Umat Islam menguasai Andalus selama hampir 800 tahun (711-1492M). Dalam tempoh tersebut budaya dan tamadun Islam mendominasi Eropah. Keagungan dan kegemilangan tamadun Islam menjadi ikutan negara-negara Kristian di rantau itu.

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH

SINOPSIS

PERANAN ANDALUS
HASIL PEMBELAJARAN

KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY

KANDUNGAN

Hubungan dagang antara negara Islam dan Kristian telah meluaskan lagi pengaruh ilmu-ilmu Islam seperti teknik-teknik pertanian dan bahan produk-produk Islam.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH

SINOPSIS

PERANAN ANDALUS
HASIL PEMBELAJARAN

KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

Kegiatan penterjemahan merupakan antara penyumbang besar kepada pengaliran ilmu-ilmu Islam ke Eropah. Kesannya lahir tokoh-tokoh penterjemahan dan pusat-pusat kegiatan terjemahan. Antara tokoh terkenal dalam penterjemahan ialah Gerard dari Cremona, Michael Scotus, Alfonso X, Robert dari Chester, Stephen dari Sarragosa, Adelard dari Bath.

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH

SINOPSIS

PERANAN ANDALUS
HASIL PEMBELAJARAN

KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Perang Salib (1097-1292M) yang memakan masa hampir 200 tahun juga secara tidak lansung menyumbang kepada pengaliran ilmu-ilmu Islam ke Eropah. Sekalipun dari sudut politiknya peperangan ini memberikan kemenangan kepada umat Islam. Namun dari sudut moral, Eropah banyak belajar dari dunia Islam terutama dalam bidang-bidang keilmuannya.

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH

SINOPSIS

PERANAN ANDALUS
HASIL PEMBELAJARAN

KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

Melalui hubungan diplomatik ramai pemimpin Eropah berkunjung ke Andalus. Mereka sering bertukar-tukar duta antara negara tersebut. Contohnya Raja Jerman pernah menghantar delegasi khas di peringkat menteri di ketuai oleh William The True ke Cordova bagi tujuan meninjau peluangpeluang pembelajaran yang terdapat di Andalus.

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

PENGALIRAN ILMU ISLAM KE EROPAH

SINOPSIS

PERANAN ANDALUS
HASIL PEMBELAJARAN

KEGIATAN EKONOMI KEGIATAN PENTERJEMAHAN PERANG SALIB HUBUNGAN DIPLOMATIK PEMBUKAAN SICILY

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

Pulau Sicily (Saqliyah) dibuka oleh orang-orang Islam pada tahun 1212M dari kekuasaan Rom. Pemerintahan umat Islam berkuasa selama 220 tahun di Pulau Sicily . Sebagai contoh di kota Parlemo terdapat sekolah perubatan pertama di Eropah dan dari sinilah ilmu perubatan berkembang ke Itali dan seterusnya ke seluruh Eropah.

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL

SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

PERANAN PARA SARJANA PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR

PERANAN MASYARAKAT UMUM

PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH

RINGKASAN

KUIZ

KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM

CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL

SINOPSIS

KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM

Keadaan yang aman di wilayah Islam

Keadaan aman di wilayah kekuasaan Islam secara relatifnya membolehkan pemerintah dan umat Islam seluruhnya memberi perhatian kegiatan keilmuan dan kebudayaan.

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL

SINOPSIS

KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM

HASIL PEMBELAJARAN

Cabaran intelektual dari mereka yang baru memeluk Islam

Cabaran ilmiah berbentuk falsafah yang lahir daripada para pemeluk Islam yang baharu memaksa para ilmuan Islam mendalami ilmu-ilmu tersebut yang secara tidak langsung , perkembangan ilmu falsafah ini mempunyai perkaitan rapat dengan perkembangan ilmu sains tabii dan perubatan.

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL

SINOPSIS

KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM

Pertembungan dengan budaya luar:

Budaya luar yang wujud dalam linkungan umat Islam merupakan satu cabaran bagi ilmuan atau para ulama dalam mencari jalan bagi menyelesaikan pelbagai persoalan.

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL

SINOPSIS

KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM

Peranan Para Sarjana:

Minat yang menggalakan dari para sarjana di Andalus telah menyemarakkan lagi kegiatan keilmuan. Hunain b. Ishak, beliau telah menterjemahkan karya Yunani ke bahasa Suryani dan bahasa Arab. Beliau juga telah menterjemahkan 95 buah karya Gelen ke dalam bahasa Suryani dan 35 buah karya ke bahasa Arab.

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL

SINOPSIS

KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM

Peranan Masyarakat Umum:

Minat yang ditunjukkan oleh masyarakat umum juga telah menyemarakkan lagi kegiatan ilmu di Andalus. Bukti yang jelas ialah masyarakat umum telah menjadikan rumah-rumah mereka sebagai tempat belajar bagi kanak-kanak.

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

FAKTOR-FAKTOR PERKEMBANGAN KEGIATAN INTELEKTUAL

SINOPSIS

KEADAAN YANG AMAN DI WILAYAH ISLAM CABARAN INTELEKTUAL DARI MEREKA YANG BARU MEMELUK ISLAM PERTEMBUNGAN DENGAN BUDAYA LUAR PERANAN PARA SARJANA PERANAN MASYARAKAT UMUM

HASIL PEMBELAJARAN

Peranan yang dimainkan oleh pemerintah

Zaman kegemilangan ilmu Islam terutama ketika pemerintahan kerajaan Abbasiyah yang mengambil berat tentang perkembangan ilmu, antaranya pembangunan masjid yang disertai dengan sekolah dan perpustakaan.

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

PERANAN YANG DIMAINKAN OLEH PEMERINTAH

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KESIMPULAN
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

Tamadun Islam berkembang berasaskan keilmuan. Kemajuan yang dicapai tamadun Islam membuktikan bahawa aspek politik, ekonomi dan sosial boleh dibangunkan serentak dengan perkembangan ilmu pengetahuan . Tamadun Islam berada di kemuncak kecemerlangan dari abad ke 8 hingga abad ke 13M hasil penguasaan ilmu yang tinggi dan mendalam. Kegemilangan tamadun Islam di Andalus boleh dijadikan pendorong kepada proses pembinan tamadun umat Islam kini.

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

AKTIVITI
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Pelajar diminta berbincang secara kumpulan berdasarkan soalan dibawah:1. Huraikan ciri-ciri keistimewaan tamadun Islam. 2. Bandingkan konsep tamadun Islam dengan tamadun Barat. 3. Bincangkan faktor-faktor yang menyumbang kepada kegemilangan tamadun Islam. 4. Jelaskan bentuk-bentuk interaksi antara tamadun Islam dengan tamadun Barat. 5. Bincangkan sumbangan tamadun Islam. 6. Bahaskan pengaruh tamadun Islam kepada kebangkitan tamadun Eropah. 7. Kenalpasti punca-punca kelemahan umat Islam semasa.
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

AKTIVITI
SINOPSIS

8.
HASIL PEMBELAJARAN

9.
KANDUNGAN

AKTIVITI

10. 11. 12.

RINGKASAN

KUIZ

13.
SETERUSNYA

14.

Senaraikan bentuk-bentuk cabaran dalaman dan luaran yang dihadapi dunia Islam. Cadangkan langkah-langkah mengatasi masalah sosial yang dihadapi generasi muda Islam masa kini. Berikan cadangan langkah memperkasakan umat Islam di Malaysia. Kenalpasti sumbangan umat Islam dalam pelbagai bidang ilmu pengetahuan. Senaraikan para sarjana Islam tersohor dalam bidang sains dan teknologi. Nyatakan sumbangan Ibn Khaldun dalam bidang pengajian ilmu ketamadunan. Kenalpasti faktor-faktor kegemilangan dan keruntuhan tamadun Islam

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KUIZ
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Apakah yang dimaksudkan dengan konsep keterbukaan dalam tamadun Islam?

i. ii. iii. iv. Menerima apa saja tamadun luar untuk memperkukuhkan tamadun Islam Mengadaptasi sesuatu nilai dari tamadun luar yang sesuai Membangun semula tamadun Islam agar setanding dengan tamadun Barat Menyesuaikan tamadun luar dengan tamadun Islam

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

a) b) c) d)

i, ii dan iii i, ii dan iv ii dan iv Semua di atas

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KUIZ
SINOPSIS

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

a) b) c) d)

Apakah yang dimaksudkan dengan konsep keterbukaan dalam tamadun Islam? i. Menerima apa saja tamadun luar untuk memperkukuhkan tamadun Islam ii. Mengadaptasi sesuatu nilai dari tamadun luar yang sesuai iii. Membangun semula tamadun Islam agar setanding dengan tamadun Barat iv. Menyesuaikan tamadun luar dengan tamadun Islam i, ii dan iii i, ii dan iv. ii dan iv Semua di atas
Berikan faktor UTAMA kejatuhan tamadun Islam a) Masyarakat Islam pada masa tersebut lemah dalam pegangan agama b) Serangan dari tamadun luar (Mongol dan tentera salib) c) Pemerintah yang lalai dari menjalankan kebajikan rakyat d) Serangan budaya barat
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

KUIZ

SETERUSNYA

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KUIZ
SINOPSIS

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Bilakah kecemerlangan tamadun Islam bermula? a) Zaman Rasulullah (SAW) b) Zaman Abbasiyah c) Zaman Umaiyah d) Zaman Uthamniyah Turki Berikan faktor UTAMA kegemilangan tamadun Islam. a) Kestabilan politik b) Keunggulan ajaran Islam c) Kewibawaan pemimpin dan sarjana d) Keteguhan ekonomi. Manakah elemen-elemen berikut merupakan ASAS kepada pembinaan Tamadun Islam a) Akidah , syariah dan akhlak b) Akidah, syariah dan al-Quran c) Al-Quran, al-Sunnah dan Hadis d) Al-Quran, al-Sunnah dan al-Ijtihad

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KUIZ
SINOPSIS

HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Apakah matlamat UTAMA tamadun Islam? a) Kesejahteraan dan kebahagiaan hidup manusia sejagat b) Memenuhi tuntutan dan keperluan manusia di dunia c) Kesejahteraan hidup dan memperolehi keredhaan Allah. d) Keadilan dan keamanan hidup selamanya. Berikut adalah peranan al-Sunnah terhadap al-Quran KECUALI: a) Menegaskan hukum yang terdapat dalam al-Quran b) Memperincikan apa yang dijelaskan oleh al-Quran c) Merupakan rujukan kedua selepas al-Quran d) Merupakan pendahuluan kepada al-Quran Pilih padanan yang BENAR antara tokoh dan sumbangannya kepada Tamadun Islam: a) Al-Zahrawi merupakan pakar bedah dan menulis kitab al-Tasrif b) Al-Razi merupakan ahli pelayaran dan menulis kitab al-Hawi c) Al-Khawarizmi merupakan tokoh kimia dan menulis kitab al-Jabr d) Ibn sina merupakan tokoh perubatan dan menulis kitab al-Muqabalah.

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

KUIZ
SINOPSIS

Soalan Subjektif:
HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

Nyatakan dua (2) peristilahan yang digunakan dalam mendefinisikan tamadun menurut perspektif Islam serta sebutkan tiga (3 ) ciri-ciri yang dimiliki oleh tamadun Islam. Tamadun Islam dikatakan unik kerana ianya lahir di tengah-tengah padang pasir dan satu-satunya tamadun yang dihubungkan dengan agama.
1. Berikan Tiga (3 ) keistimewaan tamadun Islam 2. Berikan Satu (1) perbezaan Tamadun Islam dengan Tamadun Barat hari ini.
2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

SETERUSNYA

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

LAMPIRAN
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

Nama-nama sarjana Islam serta karya mereka dilatinkan oleh masyarakat Eropah, antaranya :
Karya Al-Khawarizmi dikenali sebagai Algorithm, Jabir Ibn Haiyan dikenali sebagai Geber Algorism Al-Kindi dikenali sebagai Alkindus, Al-Battani sebagai Albategnius, Al-Farghani sebagai Al-Fraganus, Al-Razi sebagai Rhazes, Al-Farabi sebagai Al-Pharabius, Abu Al-Qasim Al-Zahravi sebagai Albucasis, Al-Haitham sebagai Alhazen, Abu Al-Hasan Al-Mawardi sebagai Alboacen, Ibn Sina sebagai Avicenna, Ibn Zuhr sebagai Avenzoar, Ibn Rushd sebagai Averroes & Al-Zarqali sebagai Arzachel, Al-Bitruji sebagai Alpetragius, & Al-Sufi sebagai Azophi, Ibn Bajah sebagai Avempace dan Ali Abbas sebagai Hale Abbas

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

LAMPIRAN
SINOPSIS

ISTILAH YANG DILATINKAN

HASIL PEMBELAJARAN

ISTILAH YANG DILATINKAN Admiral = Amir-ul Bahr Earth = Eardh, Earz Adobe = Al-tub Alcove = Al-qubba Monsoon = Mawsim Magazine = Makhazin Rice = Ruzz Coffee = Qahwa Banana = Banana Lemon = Limun Orange = Naranj Sugar = Sukkar

KANDUNGAN

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

Syrup = Shurb, Sharab Artichoke = Al-Kharshuf Jasmine = Yasmin Musk = Musk Safron = Za'faran Amber = Anbar Cotton = Qutun Cable = Habl Safari = Safara Lute = Al-'ud Canon = Qanun Cipher = Sifr

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.

PUSAT PEMIKIRAN DAN KEFAHAMAN ISLAM (CITU) CTU551: TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA / TITAS

BAB 2 TAMADUN ISLAM

SETERUSNYA
SINOPSIS HASIL PEMBELAJARAN

KANDUNGAN

Tahniah anda telah berjaya mempelajari tajuk Tamadun Islam, dan tajuk yang seterusnya ialah Islam Dalam Tamadun Melayu serta Peranannya Dalam Pembinaan Tamadun Malaysia. Selamat belajar .terima kasih.

AKTIVITI

RINGKASAN

KUIZ

SETERUSNYA

2011 CITU No part of this document may be reproduced or distributed without the prior permission of the author/s.