You are on page 1of 21

Proiect educaional: SUFLET DE ROMN

Pagini de istorie vie a poporului romn

-caleidoscopProfesor Alina Mariana SAFTA

Argument

Workshopuri Colaboratori
Muzica

Ieire

Realizatori: coordonator proiect: prof. Alina Mariana SAFTA, coordonator tehnic: prof. Paulina MATEI; elevi: Claudiu MNDRIL, clasa a VI-a B;

Argument
Dezvoltarea creativitii, ca orice fenomen educaional, este mediat de particularitile psihice ale elevului. Curiozitatea activ i stimulat, receptivitatea, sensibilitatea, atracia spre inedit conduc la dezvoltarea potenialului intelectual. Imaginaia bogat i originalitatea contureaz combinaii noi i surprinztoare, i fac s se transpun n situaii improbabile i s rezolve situaii diferite, reale sau imaginare. Profilul de formare al elevului reprezint o component reglatoare a Curriculumului Naional. Cteva trsturi ale profilului de formare se refer la capacitatea elevului de a se adapta solicitrilor societii: s demonstreze gndire creativ; s foloseasc diverse modaliti de comunicare n situaii reale; s neleag sensul apartenenei la diverse tipuri de comuniti; s demonstreze capacitate de adaptare la situaii diferite.

MENIU

Textul trebuie privit, dezbtut i din ,,interior. Orice text pleac de la realitate sau de la un corespondent din realitate i se ajunge la imaginar, cu toate conotaiile sale (ficiune, fantastic, fabulos, mitologic, S.F.). Textul este o sintez de imagini, sentimente, idei transpuse n cuvinte, care sunt simboluri ale unor inepuizabile situaii, ipostaze. Unele texte literare mbin arte diferite: doina, balada... Toate sunt forme de comunicare prin text, dincolo de text. Trebuie s se aib n vedere relaia textului cu realitatea (accentul pus pe referent, deci pe funcia referenial), expresivitatea (accentul pus pe emitor, adic pe funcia expresiv sau emotiv), receptivitatea (accent pe receptor, creia i corespunde funcia de apel sau conativ) i retorica (accent pe mesaj sau pe funcia poetic a limbajului). Textele literare au referent fictiv, iar textele nonliterare au ca referent un obiect, o persoan, un fapt care are corespondent n realitate. Cele dou tipuri de texte au scopul de a stimula emoia estetic i transmiterea informaiilor, opiniilor, sistemelor de gndire tiinific/ filozofic, convingerea cititorilor n cazul unor texte de tip publicitar sau a unor pledoarii argumentative. Retorica specific textelor presupune respectarea unor convenii de gen/ curent literar sau formalizare n cazul limbajului administrativ, al discursului argumentativ sau precizie i rigurozitate n cazul limbajului tiinific.

MENIU

Profesorul are un rol important, deoarece trebuie s-i implice activ pe elevi. Astfel, implicai n diferite proiecte, elevii contientizeaz eficiena muncii lor. Un proiect desfurat de-a lungul clasei a VI-a, intitulat ,,Suflet de romn a avut un deosebit succes i s-a extins la nivelul mai multor clase, devenind intercolar prin diversitatea activitilor propuse: s se realizeze o culegere de doine, balade publicate sau culese din zone diferite, s se realizeze proiecte power-point n care s se prezinte obiceiuri, tradiii descrise n opere literare sau n creaii. n orele de literatur, am observat c elevulului i se dezvolt interesul pentru lectur, dar i creativitatea dac se aplic la clas metodele interactive: JURNALUL CU DUBL INTRARE, SINELG i TURUL GALERIEI. Elevii au realizat proiecte pe teme diferite: Literatura popular, o istorie vie a poporului romn, Creaiile, izvor nesecat de fapte mree, Doina mereu tnr precum poporul Realizeaz un interviu cu un personaj simbol. i, la sfritul capitolului literatura popular, ei vor alctui ,,ANTOLOGIA CLASEI CU DOINE, BALADE, CREAII I DESENE SIMBOL ,,O istorie oglindit n creaii. n urma proiectului intercolar s-a lansat un concurs, SUFLET DE ROMN.
MENIU

Workshopuri CV-ul participantului la proiect


Sunt plcute i utile proiectele. M fac s neleg mai bine noiunile i s le raportez la realitate. M implic. Pare o joac, dar este un joc creator. Pot s comunic idei, gnduri n faa unui grup. mi place s m fac auzit i s cred c ideile mele sunt de folos. M pregtesc pentru via, s fac fa cerinelor societii. Sunt un EU, o persoan cu idei, care contribuie la proiect.

MENIU

Workshopuri
Clasa a V-a B Costume populare Tradiii, obiceiuri ,,Amintiri din copilrie de I. Creangportul, ocupaiile portretul eroului popular/nobletea sufletesc a eroului popular- desene simbol, creaii, prezentri, dezbateri, concluzii, opinii
MENIU

CLASA A VI-a B -Antologia de doine, balade


Argumentri Desene simbol Specificul creaiilor populare- trsturi creaii

MENIU

CLASA a VII- a A Descrierea obiectiv, descrierea subiectiv Tezaurul cultural- biserici, mnstiri, prezentare.

MENIU

Clasa a VIII-a B

Tradiii, obiceiuri n opereler studiate Rolul lor n cultivarea i promovarea valorilor

MENIU

FINALIZAREA PROIECTULUI
CALEIDOSCOPUL CULTURAL- Suflet de romn- evaluare Metoda rombului- sinteza cunotinelor Rspuns de la colaboratori intercolar prezentare Revista electronic
MENIU

COLABORARE
Dincolo de porile de aur ale literaturii populare vibreaz sufletul pur al unui popor. Este o poezie a vechimii pe care o tiu frunzele, florile, pomii, cerul, stelele...i pe care o lsm motenire sacr generaiilor viitoare. Este dovada vie a existenei noastre pe aceste meleaguri. n cadrul proiectului SUFLET DE ROMN, lansat de Cenaclul Generaiilor, s-au scos la iveal frumusei nepreuite. Elevii au cules acele flori inedite, creaii ce parc i ateptau culegtorii. n cadrul Cenaclului Generaiilor s-au realizat vizite- excursii de studiu- n cele mai importante locuri din Trgovite. Inspirai de faptele naintailor elevii au creat poezii legate de aceste locuri, mrturii ale unor fapte mree. Aceste poezii au fost ani de-a rndul premiate la concursul judeean Tinere Condeie. Doamnele nvtoare din coala Tudor Vladimirescu, Rodica Voicu i Gabriela Mare au fcut ca elevii s retriasc nobleea acestor fapte.

MENIU

COLABORARE
Pasrea de Nea, cenaclul stesc, scrie n etern creaiile culese n Cartea Nemurii- aa cum o denumim simbolic- cele mai preioase creaii pstrate de locuitorii zonei. (A. Constantina, Popescu Ana, Maria, Mirea Dumitru...) Pagini de istorie vie, de legend, legate de existena noastr se deschid n etern prinznd via prin puterea scrisului. (Vlad Tepe , boierul i ranul , Legenda rndunicii) Grija de a se pstra firul istorisirii impresioneaz i dovedete dragostea cenaclitilor pentru folclor. Impresioneaz Legenda liliacului, copil al nopii, unde se renvie superstiii, credine i alte creaii, adevrate pilde despre iubire, despre familie, prini, pmnt, istorie, originea noastr... Micii cenacliti au trit intens aceste istorisiri i au aternut peste pagini emoia din suflete. Ei nii, inpirai de creaii au compus pagini n care s transmit vie flacra romnului poet. ntr-o zon restrns, izvorsc valori ce vor deschide porile literaturii sub ngrijirea devotat a coordonatorului cenaclului doamna prof. Maria Mirea. Acest cenaclu individualizeaz aceast zon i o nscrie n Cartea Eternitii prin grija fa de creaiile orale.

MENIU

COLABORARE
ZESTREA ISTORIC IZVOR NESECAT AL EDUCAIEI PATRIOTICE Tnase Cristina Elena Prof. Istorie-geografie, coala I-VIII, Moieni, jud. Dmbovia

Un exemplu de apropiere a elevilor de pmntul strmoesc, patria lor este activitatea realizat la clasa a VI-a. Astfel dup predarea temei Satul medieval, elevii au primit ca tem s realizeze un studiu despre satul natal (Moieni) folosind istoria oral, dar i alte materiale care le puteau fi de folos. Eleva Dragomir Ctlina a reuit s realizeze o prezentare foarte bun. Analiznd sursele avute la dispoziie a constatat c satul dateaz din perioada medieval, n plus a prezentat i legenda numelui satului: Satul Moieni apare menionat pentru prima dat n anul 1577 sub denumirea de Coieni (Coieni). Numele de Moieni apare n 1787. n harta rus din 1835 este trecut satul Moieni avnd 71 de gospodrii. n 1876 satul nostru a devenit comun, cuprinznd satele i ctunele fostei comune Cucuteni.
MENIU

COLABORARE
Numele comunei noastre pornete de la faptul c oamenii veneau aici cu carele, din nordul judeului sau de peste munte i se opreau aici pentru odihn i hran moind n jurul focurilor aprinse. Aflnd un fragment din trecutul istoric al localitii Moieni elevii s-au simit mai legai de locurile natale, dorind sa afle i alte lucruri interesante prin intermediul leciilor de istorie. Strvechi perimetru de istorie, vatr de ar, adevrat inim a Romniei, judeul Dmbovia a fost locuit din cele mai vechi timpuri i a cunoscut o interesant evoluie istoric, ale crei dovezi confirm istoria zbuciumat a ntregii ri. Descoperirile arheologice de pe teritoriul judetului au scos la iveal vestigii de cultur material i spiritual de un nalt nivel de dezvoltare n perioada premergtoare constituirii statului dac condus de Burebista. De asemenea au fost atestate arheologic n cuprinsul judeului numeroase aezri medievale. Secolul al XVII-lea impresioneaz prin mulimea documentelor despre aezrile judeului nostru, prezentnd date despre problematica locuitorilor, multiplele frmntri.
MENIU

Prin vizitele i excursiile n judeul Dmbovia am cutat ca elevii s dobndeasc noi cunotine, s i le adnceasc, sistematizeze i consolideze pe cele existente pe baza perceperii directe a fenomenelor n condiiile lor naturale sau a unor urme pstrate n muzee, mnstiri. Vizitele (la mnstiri i muzeee) le-am desfurat pe grupe, pentru ca elevii s observe mai bine materialele i s consemneze rezultatele. Unul din punctele la care ne-am oprit n excursiile noastre a fost Mnstirea Dealu. Ghidul nostru a fost Maica Spiridona. Povestirea micuei le-a strnit elevilor curiozitatea i au fost purtai n timp, n trecutul neamului. Elevii afl c mnstirea a fost ctitorit de domnitorul Radu cel Mare. Pentru a ne capta i mai mult i a ne introduce n atmosfera misterioas a secolelor de mult apuse, maica ne spune o legend despre acest domn. Patriarhul Nifon, adus de voievod, este alungat n urma unor intrigi de la Curte, ns acesta arunc nainte de plecare un blestem. Nu mult vreme dup plecarea sa, domnul cade la pat rpus de o boal necunoscut, iar ara este cuprins de epidemii, certuri ntre boieri. Maica Spiridona ne spune c blestemul a continuat chiar dincolo de mormnt: n fiecare diminea, cu toat curenia fcut, ieeau viermi deasupra lespedei de mormnt. A fost ridicat numai dup aducerea sfintelor moate ale Patriarhului Nifon.
MENIU

COLABORARE

COLABORARE

Intrm apoi n Biseric, unde copiii afl mai multe lespezi de mormnt. Pe cea mai apropiat ei citesc numele unui Movil, mort la 1608, pe alta numele lui Vlad cel Tnr fratele lui Radu cel Mare. n dreapta, chiar la intrarea n naos, un mormnt din marmur alb adpostete capul voievodului Mihai Viteazul, adus la Dealu n 1601, de pe Cmpia Turzii, de ctre paharnicul Turturea i aezat sub o lespede de piatr de ctre Radu Buzescu i soia sa. Copiii observ la mai puin de un pas mormntul tatlui su, Ptracu, iar de cealalt parte pe cel al ctitorului lcaului de cult, Radu cel Mare. Maica Spiridona, cea care ne nsoete n pelerinajul nostru, pare a fi mai mult dect un simplu ghid. Este pzitoarea aprig i devotat a voievodului. Prin frumoasa prezentare, elevii simt emoii puternice, cu att mai mult cu ct se afl exact lng osemintele unor mari aprtori ai libertii i neatrnrii rii, care au luptat pentru ca ei s triasc liberi.
MENIU

COLABORARE

Plecm de aici cu sentimentul c s-a ntmplat ceva extraordinar, c am fost pentru o clip purtai pe aripile timpului, undeva n negura vremurilor. Ne simim deopotriv (eu i copiii) mndrii c ne-am nscut aici, c suntem romni, c ne tragem din aa oameni viteji. Vatra istoric local este izvorul care ne conduce la patrie, la naiune, la popor, este un mijloc viu de educare a elevilor. Educarea sentimentului patriotic nu se poate realiza fr ca elevii s cunoasc valorile morale ale strbunilor: dragostea de adevr i dreptate, drzenia i curajul n lupt, voina de a fi stpn pe destinul su, de a-i crea viitorul n deplin libertate. Bibliografie: 1. Mihai Oproiu, Honorius Mooc, Marian Curculescu Dmbovia: Localiti i monumente, Editura Transversal, Trgovite, 2006, paginile 170-172; 2. Rzvan Ionescu Despre voievozi i morminte, n Lumea credinei-magazin ilustrat, Bucureti, Editura Christiana, 2003, paginile 17-19;
MENIU

COLABORARE
Ali elevi, de la coala Moieni, condui de doamna profesoar de istorie Tnase Cristina au reuit s regseasc originile acestei aezri. Ei au evideniat specificul acestei zone i au scris i ei n Cartea Nemuririi pagini emoionante, care impresioneaz cititorul. Pornind pe meleagurile Comunei Mneti am descoperit originile unor denumiri: Chilii, Geneti... Prin parteneriatul cu coala Ungureni Mneti au fost parcurse alte etape ale acestui proiect intercolar: vizite n diferite locuri, care sunt mrturii vii ale istoriei unui popor legendar. Biserica veche din acest sat parc aduce n faa noastr acele vremuri trecute, fcndu-ne prtaii unor evenimente unice. Ea este o punte ntre vremuri trecute i prezente, iar vechimea zidurilor, picturilor umple sufletele de emoie. Doar vznd-o i ntrebnd oamenii locului, vei afla aspecte importante legate de aceste locuri de legend.
MENIU

COLABORARE
Impresionante sunt proverbele i ghicitorile culese de elevii colii Coresi din Trgovite, ndrumai de Livia NicaMihilescu. Astfel, doamna profesoar Livia NicaMihilescu scrie n culegerea editat cu elevii: ,,Din dragoste i recunotin fa de naintaii notri i fa de creaiile lor izvorte din viaa amar, dar i din sperane ntr-un viitor mai luminos, s-a nscut colecia de proverbe i ghicitori ca rezultat al muncii elevilor, membrilor i extracurricularului ,,Etnografie i folclor de la coala Coresi din Trgovite. Aceste creaii adunate din zone diferite din judeul Dmbovia, de care ei sunt legai nc chintesena de gndire i imaginaie ce arat capacitatea romnilor de a se exprima n metafore i alegorii.

MENIU

COLABORARE
ntr-un astfel de proiect sunt valorificate att cunotinele legate de literatur, creaie, ct i istorie, folclor, desen, geografie, muzic, informatic. Cele dou Cenacluri, Cenaclul Generaiilor i Pasrea de Nea, coala Moieni, coala Ungureni i Extracurricularul Etnografie i folclor coala Coresi, i-au unit aripile speranei i duc mai departe cu mndrie flacra creaiei i a romnismului ntr-o Europ Unit, n care suntem i noi o individualitate.

MENIU

Realizatori: Coordonator literar, coordonator proiect: prof. Alina SAFTA Coordonator tehnic: prof. Paulina MATEI Elevi: Claudiu MNDRIL, clasa a VI-a B; Cristina NISTOR, clasa a V-a B

Doriti s revedei prezentarea?


NU DA