WEEK 19.docx

HARI : ISNIN Masa/Kelas/MP MATEMATIK 2B 9.20 – 9.50/ 10.10 – 10.

40 MINGGU : 19 Aktiviti

TARIKH : 13 MEI 2013 Impak EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B4D1E3 Refleksi ;

Tajuk : Darab Standard Pembelajaran : 4.4 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat ;  Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat bagi: b. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor Aktiviti ;  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.  Tindakan – Perbincangan dan latihan

MATEMATIK 2C 11.10 – 12.10

Tajuk : Darab Standard Pembelajaran : 4.4 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat ;  Menggunakan sifir dua, lima, 10 dan empat bagi: b. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor Aktiviti ;  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.  Tindakan – Perbincangan dan latihan

EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B4D1E3 Refleksi ;

PEND. KESIHATAN 2B 12.40 – 13.10

Fokus : Penyalahgunaan Bahan -Jenis Dan Kesan Penyalahgunaan Bahan. S/ Korikulum : 1.4 S/ Pembelajaran : 1.4.3 Melaporkan kepada orang dewasa berkaitan penyalahgunaan bahan dalam kalangan rakan. Aktiviti :  Penerangan – Bincang dan kenalpasti orang dewasa yang boleh menerima laporan.  Mengenalpasti cara melapor kepada orang dewasa berkenaan rakan yang terlibat dalam penyalahgunaan bahan seperti rokok, dadah dan alkohol.  Bersoaljawab – Membuat laporan lisan kepada guru atau ibu bapa, membuat laporan secara bertulis kepada guru.  Perbincangan – Latihan

EMK – inovatif B6D1E1 Refleksi ;

kreativiti

dan

enam.  (i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan tiga. S/ Korikulum : 2.10 – 12.  Persediaan – murid diterangkan konsep. lima. Tajuk : Darab Standard Pembelajaran : 4. 10 dan empat bagi: b. lima.  Menggunakan sifir dua.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor Aktiviti .  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.4 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat .  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep.10 – 13. MATEMATIK 3A 12.50 – 9.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh. KESIHATAN 1A 8. Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pendaraban dua nombor Aktiviti . 10 dan empat bagi: b. lapan..  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Persediaan – murid diterangkan konsep.  Tindakan – Perbincangan dan latihan EMK – kreativiti dan inovatif Refleksi . MATEMATIK 2C 11.4 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . dan sembilan berpandukan: (a) objek.  Tindakan – Perbincangan dan latihan PEND. Aktiviti .  Tindakan – Perbincangan dan latihan EMK – kreativiti dan inovatif BBM – Refleksi .50 MINGGU : 19 Aktiviti TARIKH : 14 MEI 2013 Impak EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B4D1E3 Refleksi .10 EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B4D1E3 Refleksi . .20 – 8.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep. tujuh.2 S/ Pembelajaran : 2.20 Fokus : Kesihatan Mental – Mengetahui cara mengurus perasaan mengikut situasi.HARI : SELASA Masa/Kelas/MP MATEMATIK 2B 8.10 Tajuk : Bahagi Standard Pembelajaran : 5.  Menggunakan sifir dua.4 Mengenalpasti orang dewasa yang boleh dipercayai di rumah dan di sekolah.2.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . (b) gambar. Aktiviti :  Penerangan – -asas keperluan hidup (cerita emosi)  Langkah penerimaan dan penolakan kasih sayang  Bersoaljawab – mengenai kawalan emosi melalui penceritaan  Perbincangan – Latihan Tajuk : Darab Standard Pembelajaran : 4.

lima.40 – 11. Aktiviti . JASMANI 1B 7.4 S/ Pembelajaran : 1.  (i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua.20 – 9..40 – 12. TARIKH : 15 MEI 2013 Impak EMK – kreativiti dan inovatif B3D1E2 B5D3E1 Refleksi . enam. 5.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi.1 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat .1.4.1. Aktiviti :  Penerangan – kepentingan penghargaan  Kaedah menghargai perasaan diri sendiri  Bersoaljawab – cara menjaga emosi yang positif  Perbincangan – Latihan EMK – kreativiti.40 EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B4D1E3 Refleksi . dadah dan alkohol. 5.4.50 – 8. 2.20 Tajuk : Bahagi Standard Pembelajaran : 5. garis nombor Aktiviti . objek b. S/ Pembelajaran : 2.40 Fokus : Hargailah Kesihatan – Penghargaan Kendiri S/ Korikulum : 2.3. dan sembilan berpandukan: (c) garis nombor. KESIHATAN 3B 11.4 S/ Pembelajaran : 1. 5.  Persediaan – murid diterangkan konsep.5. 5.2 Aktiviti :  Memanaskan badan – tarian bebas.4.50 Fokus : Penyalahgunaan Bahan -Jenis Dan Kesan Penyalahgunaan Bahan.     EMK – kreativiti dan inovatif B6D1E1 Refleksi .3 Menyatakan cara meningkatkan penghargaan kendiri melalui amalan positif.  Mengenalpasti cara melapor kepada orang dewasa berkenaan rakan yang terlibat dalam penyalahgunaan bahan seperti rokok. gambar c. berpasangan mengikut detik dan membentuk bulatan besar  Persembahan ‘Tarian Itik  Perbincangan – pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.3 Melaporkan kepada orang dewasa berkaitan penyalahgunaan bahan dalam kalangan rakan.5. Persediaan – murid diterangkan konsep.lima.  Bergerak mengikut detik. . KESIHATAN 2A 9.  Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep. sepuluhsepuluh dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi dengan menggunakan : a. tujuh.20 – 9.20 MINGGU : 19 Aktiviti Fokus : Pergerakan lokomotor – Tarian Itik S/ Korikulum : 1.HARI : RABU Masa/Kelas/MP PEND. lapan. S/ Korikulum : 1. MATEMATIK 2C 10.3.1. KESIHATAN 3A 12. 2.  Tindakan – Perbincangan dan latihan EMK – kreativiti dan inovatif BBM – Refleksi .2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . membuat laporan secara bertulis kepada guru.1.10 – 12.40 PEND. Tindakan – Perbincangan dan latihan PEND. Imaginasi – murid ditunjukkan contoh. MATEMATIK 3A 8.  (i) Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan tiga. inovatif & TMK B6D1E1 Refleksi . Aktiviti :  Penerangan – Bincang dan kenalpasti orang dewasa yang boleh menerima laporan.  Perbincangan – Latihan Tajuk : Bahagi Standard Pembelajaran : 5.  Bersoaljawab – Membuat laporan lisan kepada guru atau ibu bapa. Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep. kepentingan dan cara mengurus emosi untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan harian.  Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.4. PEND.

S/ Korikulum : 2. Persediaan – murid diterangkan konsep. Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.HARI : KHAMIS Masa/Kelas/MP MATEMATIK 2B 8.40 MATEMATIK 3A 11.4. enam. 5.     TARIKH : 16 MEI 2013 Impak EMK – kreativiti dan inovatif BBM – B4D1E3 Refleksi .1. lima.40 Tajuk : Bahagi Standard Pembelajaran : 5.. lapan. KESIHATAN 1B 10. Aktiviti :  Penerangan – -asas keperluan hidup (cerita emosi)  Langkah penerimaan dan penolakan kasih sayang  Bersoaljawab – mengenai kawalan emosi melalui penceritaan  Perbincangan – Latihan  sambungan sesi EMK – kreativiti dan inovatif Refleksi . 2. Aktiviti .40 – 11.40 – 12. 2.     EMK – kreativiti dan inovatif BBM – Refleksi .  (i) Mengelaskan kepada kumpulan dua-dua.3.40 Fokus : Kesihatan Mental – Mengetahui cara mengurus perasaan mengikut situasi. EMK – kreativiti dan inovatif B2D1E2 B3D1E2 Refleksi . objek b.10 – 10.2 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat .4 S/ Pembelajaran : 1. 100 dan 1000. gambar c.50 – 9. Tindakan – Perbincangan dan latihan . 1. MATEMATIK 2B 10. PEND.2.4 Mengenalpasti orang dewasa yang boleh dipercayai di rumah dan di sekolah. 5.lima.50 MINGGU : 19 Aktiviti Tajuk : Bahagi Standard Pembelajaran : 5.1. sembilan. Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep. garis nombor Aktiviti .2.  (ii) Melengkapkan ayat matematik bahagi yang melibatkan sifir tiga. Imaginasi – murid ditunjukkan contoh.3.3. Perkembangan – murid disoal jawab kefahaman konsep. tujuh.  Menimbang dan meringkuk mengikut detik dan membentuk bulatan besar  Persembahan ‘ Imbangan Meringkuk’  Perbincangan – pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.1 Objektif : Pd akhir pdp murid dapat .20 – 8. Persediaan – murid diterangkan konsep.2 Aktiviti :  Memanaskan badan – tarian bebas.2 S/ Pembelajaran : 2.20 Fokus : Pergerakan lokomotor – Mengimbang Dan Meringkuk S/ Korikulum : 1. Tindakan – Perbincangan dan latihan PEND.2.2. sepuluhsepuluh dan empat-empat dengan menyatakan kumpulan yang diperolehi dengan menggunakan : a. JASMANI 1B 8.

50 – 9.HARI : JUMAAT Masa/Kelas/MP KAJIAN TEMPATAN 5C 8.Gurun Panas .  Menjelaskan ciri-ciri kepentingan tumbuhan semulajadi dan fungsi.50 MINGGU : 19 Aktiviti TARIKH : 17 MEI 2013 Impak Refleksi : Topik : Mengenal Negara Kita Standard Pembelajaran : 3.  Menyenaraikan jenistumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia. Aktiviti :  Penerangan mengenai kepentingan tumbuhan semulajadi di dunia.2 Geografi fizikal c.Tundra . Jenis tumbuh.Kawasan Jenis Siberia Objektif : Pd akhir pdp murid dapat . iv. Tumbuh-tumbuhan semulajadi dan hidupan liar. .Mediterenean .tumbuhan semulajadi dan hidupan liar di kawasan zon iklim dunia.  Latihan pengukuhan .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful