Resolucion Nro5886 Cobertura de Catedra

RESOLUCIN 5886/03
La Plata, 22 de diciembre de 2003.
VISTO las Leyes Federal de Educacin N 24.195, de Educacin Superior N

24.521, las Resoluciones 918/01, 5848/02 y 1234/03; y
CONSIDERANDO:
Que las Resoluciones vistas pautan la cobertura de mdulos u
horas Provisionales y Suplentes y Encargados de Medios de Apoyo Tcnico
Pedaggico en los Institutos de Nivel Terciario de la Provincia de Buenos Aires,
incorporando lo atinente a la oposicin prescripta para el acceso al Nivel, segn la
normativa provincial y legislacin federal aplicable;
Que el mecanismo se puso en prctica durante el presente ao y
que a esta altura se cuenta con conclusiones que hacen posible mejorarlo;
Que uno de los aspectos a considerar se vincula al esfuerzo que
demanda la cobertura de suplencias que no exceden el ciclo lectivo, y teniendo en
cuenta que el perodo de tiempo que se entiende por ciclo lectivo se define por lo
establecido en el calendario de actividades docentes, aparece como conveniente
fijar un mnimo de tiempo que justifique poner en marcha el funcionamiento del
sistema previsto para coberturas, por el mecanismo de seleccin por evaluacin de
ttulos, antecedentes y oposicin que definen las Resoluciones 5848/02 y 1234/03;
Que debido a que en el momento de las evaluaciones aparecen
en juego representaciones subjetivas de la persona a evaluar, que podran generar
tensiones en algunas relaciones vinculares, es conveniente, para el supuesto de
presentarse el Director del Servicio u otro integrante del equipo directivo a la
cobertura de ctedra, que el Inspector que integre la comisin no sea el del rea de
Supervisin del Servicio;
Que en relacin con la difusin de la convocatoria se considera
necesario ampliar los alcances de la misma; por lo tanto, es aconsejable que, en la
oportunidad de cumplirse con lo pautado por el Art. 9 del Estatuto del Docente
(invitndose a los gremios a participar como observadores), se acompae el
conjunto de informacin que resulte necesaria, para llevar adelante el proceso y
posibilitar, entonces, que los mismos puedan notificar sobre el particular a sus
afiliados;
Que es necesario brindar a los aspirantes una mayor orientacin
respecto de la presentacin de sus propuestas; para lo cual aparece como positivo
que sean
las propias Instituciones las que brinden informacin sobre las
consideraciones
provenientes
del
diseo
curricular,
el
proyecto
educativo
institucional y el proyecto curricular institucional;

Que
resulta
necesario
agilizar
los
pasos
administrativos
relacionados con la inscripcin de los aspirantes, eliminando instancias burocrticas
innecesarias, siendo pertinente, entonces, que la inscripcin sea hecha en la

Institucin convocante;
Que en lo relativo a la evaluacin de los aspirantes, aparece

adecuado requerir, en el momento de la inscripcin, la presentacin de la propuesta
pedaggica, con el fin de posibilitar el inmediato inicio de las tareas de la Comisin
Evaluadora;
Que salvo para el supuesto en que exista pautada la notificacin
fehaciente a los aspirantes, aparece aconsejable que los mismos asuman la carga
de notificarse de las distintas instancias operativas y evaluativas, segn el
cronograma y lugar oportunamente informado;
Que a fin de garantizar la igualdad de condiciones, a los efectos
de la tarea valorativa de los Tribunales Descentralizados, resulta ajustado no
asignar puntaje, conforme al Artculo 60 del Estatuto, a las certificaciones emitidas
con posterioridad al cierre de inscripcin, establecido por el calendario de
actividades docentes para el ingreso al Nivel;
Que tomando en cuenta la valoracin de los antecedentes
especficos, todos los aspirantes estn en condiciones de igualdad para presentar
certificados de acreditaciones hasta la fecha inmediata anterior a la inscripcin; con
lo cual es adecuada su aceptacin con la sola limitacin expuesta;
Que para la asignacin de puntaje, prevista por el artculo 60 inc.
d) (Ley 10579,
modificatoria y decretos reglamentarios), debe considerarse, por
una parte, que no en todos los distritos bonaerenses existen Institutos Superiores y,
por otra, el alto grado de especializacin pretendido para el cuerpo docente de este
nivel educativo;
Que el mnimo requerido para aprobar las pruebas de seleccin
no guarda relacin adecuada con los mnimos para la aprobacin de cada una de las
instancias evaluativas, surgiendo aconsejable modificar el puntaje para ser incluido
en el listado definitivo del orden de mrito;
Que se han detectado dificultades en la resolucin de situaciones
que se vinculan a la no presentacin de aspirantes a diferentes instancias
evaluativas, generndose inconvenientes en cuanto a los criterios aplicables para
resolver estos supuestos; as aparece oportuno afirmar el concepto de que la
participacin y sostenimiento del resultado en Concurso es una carga propia del
aspirante, en tanto el inters del mismo no puede enervar el de la administracin en
la cobertura de las ctedras;
Que, finalmente, atendiendo a las consideraciones expuestas y a
la vinculacin de las mismas con la normativa vista en la presente, resulta
conveniente producir un ajuste que sintetice todo el procedimiento en un nico
cuerpo, apareciendo oportuno reflejarlo en este acto;
Que resulta de aplicacin el plexo normativo que para estas

coberturas imponen los artculos 57, 108 y concordantes de la Ley 10.579 y su
reglamentacin, tomar intervencin el Consejo General de Cultura y Educacin, ello
a fin de dictaminar sobre el vaco en la reglamentacin, ya que sta no resuelve lo
atinente a la cobertura de provisionalidades y suplencias en el Nivel Superior, sobre
todo si se atiende que el inciso c) del artculo 57 del Estatuto del Docente pauta un
requisito que no es suficiente para el ingreso al nivel y la oposicin prevista en el
inciso d) no est reglamentada;
Que de lo expuesto surge la competencia pautada por el artculo 2 del Decreto
2487/92 al establecer que las cuestiones no previstas o que sean objeto de
interpretacin, sern resueltas por el Director General de Cultura y Educacin,
previa consulta al Consejo General de Cultura y Educacin;
.Que en uso de las facultades establecidas por el artculo 33 inc. a), b) y u) de la
Ley 11612, resulta viable el dictado del presente;
Por ello,
EL DIRECTOR GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN
RESUELVE
ARTICULO 1: Establecer que en los Institutos de Nivel Terciario, la totalidad de los

mdulos u horas provisionales y cargos de Encargado de Medios de Apoyo Tcnico
Pedaggico sern cubiertos por el mecanismo de seleccin por evaluacin de ttulos,
antecedentes y oposicin que define la presente Resolucin.
ARTICULO 2: Aprobar
las pautas para
la
implementacin
de la seleccin por
evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin que se especifican en el Anexo I

que consta de 3 (TRES) fojas y forma parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 3: Aprobar las pautas para la evaluacin de ttulos y antecedentes,
propuesta curricular y entrevista que se especifican en el Anexo II que consta de 5
(CINCO) fojas y forma parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 4: Aprobar el Anexo III (Formulario de Declaracin Jurada de Ttulos y
Antecedentes, Constancia de Inscripcin, Constancia de designacin ad referendum
y planilla solicitud designacin ad referendum) y el Anexo IV (Planillas de
Notificacin) que constan de 6 (SEIS) y 3 (TRES) fojas respectivamente y forman
parte integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 5: Establecer que para la cobertura de suplencias ser de aplicacin el
mismo procedimiento que para las provisionalidades, salvo para aquellas cuya
duracin sea menor a cuatro meses, para las cuales resultar aplicable el
mecanismo previsto en el Anexo V que consta de 1 (UNA) foja y forma parte

integrante de la presente Resolucin.
ARTICULO 6: Establecer que para la valoracin por ARTCULO 60 en el Nivel
Superior, al tem de residencia se le asignar 0,10 punto.
ARTICULO 7: Establecer que en caso de resultar necesario se proceder a designar,
ad referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo que insuma el
desarrollo del proceso previsto en el artculo 1 de la presente, al docente que
cuente con el mayor puntaje entre los aspirantes en condiciones de acceder a la
entrevista, segn Anexo I de la presente Resolucin.
ARTICULO 8: Establecer que en el transcurso del ao 2004 todos los servicios
educativos dependientes de la Direccin de Educacin Superior debern acreditar la
constitucin de los Consejos Acadmicos Institucionales. Cuando existan razones
fundadas que impidan la constitucin de las Comisiones Evaluadoras pautadas por el
Anexo I de la presente Resolucin, o razones de oportunidad, mrito o conveniencia
que fundamente la direccin docente involucrada entienda aplicable, sta quedar
facultada a disponer la convocatoria para la conformacin de una Comisin Regional
ad hoc, que realice la evaluacin, segn las pautas que se establecen por la
presente.
ARTICULO 9: Establecer que, salvo para el supuesto de que exista pautada la
notificacin fehaciente a los aspirantes, los mismos tienen la carga, de notificarse
personalmente en las distintas instancias operativas y evaluativas, segn el
Cronograma de tiempo y lugar informado. Si no concurriesen, se los dar por
notificados.
ARTICULO 10: Establecer que los aspirantes que no se presentaren en alguna de las
pruebas
de
seleccin,
previstas
en
el
Cronograma
pautado,
quedar
automticamente excluido del proceso, sin necesidad de notificacin alguna.

ARTICULO 11: Establecer las siguientes competencias para el tratamiento de los
recursos:
De las recusaciones de los miembros del jurado; las que podrn interponerse hasta
los tres das posteriores al cierre de la inscripcin de aspirantes; resolver en
revocatoria el Consejo Acadmico Institucional, ello en dos das hbiles y segn
causales del artculo 151 del Estatuto del Docente.
En instancia jerrquica intervendr la Direccin de Educacin Superior.
De los puntajes otorgados por los Tribunales de Clasificacin Descentralizados:
intervendr en instancia de revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica la Direccin de Tribunales de Clasificacin (Central).
De lo actuado por la Comisin Evaluadora: intervendr en instancia de revocatoria
el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica, la Direccin de Educacin Superior.

De las acciones llevadas adelante por la Secretara de Inspeccin: intervendr en
instancia de revocatoria el mismo Organismo.
En instancia Jerrquica, la Direccin de Gestin de Asuntos Docentes.
Los recursos previstos en la presente no tendrn efectos suspensivos en razn de la
naturaleza de los Cargos a cubrir.
ARTICULO 12: Establecer que la vigencia de los listados, prevista por la presente
Resolucin, no ser aplicable a la cobertura de los Espacios de Definicin
Institucional, donde el listado se agotar con la finalizacin de dichos Espacios.
ARTICULO 13: Dejar sin efecto las partes pertinentes de toda Resolucin o
Disposicin en cuanto se opongan a la presente.
ARTICULO 14: Determinar que la presente Resolucin ser refrendada por el Sr.
Vicepresidente Primero del Consejo General de Cultura y Educacin.
ARTICULO 15: Registrar esta Resolucin, la que ser desglosada para su archivo en
la Direccin de Coordinacin Administrativa, la que en su reemplazo agregar copia
autenticada
de
la
misma.
Notificar
las
Subsecretaras
de
Educacin
Administrativa, al Consejo General de Cultura y Educacin, a las Direcciones de

Personal, a la Direccin Provincial de Educacin de Gestin Estatal, a la Direccin de
Tribunales de Clasificacin, a la Direccin de Gestin de Asuntos Docentes, a la
Direccin de Educacin Superior y por intermedio de estas dos ltimas a quienes
corresponda. Cumplido, archivar.
RESOLUCIN N...5886....
ANEXO I
PAUTAS PARA LA IMPLEMENTACION
I- DE LA NECESIDAD DE COBERTURA DE CTEDRAS
Producida la necesidad de cobertura, definida por los Artculos 1 y 5 de la
presente Resolucin, y siempre que no se trate de suplencias que se conviertan en
provisionalidades por efecto del ARTCULO 112 de la Ley 10579, modificatorias y
Decretos Reglamentarios, el Director deber:
Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en la seleccin
realizada en los ltimos 24 meses, para la misma asignatura, espacio o perspectiva
que es necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, soilicitar la cobertura
a la Secretara de Inspeccin, la que efectuar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante algunos de
los medios de notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del
Artculo 161 de la Ley 10579 y sus modificatorias.
Para el supuesto de no existir listado vigente, comunicar al CONSEJO ACADEMICO
INSTITUCIONAL la nmina de asignaturas, perspectivas o espacios a cubrir,
indicando si se trata de una provisionalidad o suplencia, el perodo de la misma y
encuadre.
Hasta tanto se complete el procedimiento de seleccin, y de resultar necesario, se
proceder a designar, ad-referendum del orden de mrito definitivo y por el tiempo
que insuma el desarrollo del proceso previsto en este Anexo, al docente que cuente
con el mayor puntaje entre los aspirantes en condiciones de acceder a la oposicin.
II- CONSTITUCIN DE LA COMISIN EVALUADORA:

1-El Consejo Acadmico Institucional:
Analizar la situacin de cada perspectiva, espacio o asignatura que requiera
cobertura, a los efectos de definir la conformacin de la Comisin Evaluadora
elaborar un cronograma tentativo de la tarea de la misma, considerando los plazos

necesarios para la notificacin a Secretara de Inspeccin, perodos de difusin y
convocatoria, inscripcin y recepcin de documentacin, recusacin y excusaciones.
En situaciones en que sea posible prever que se producir la necesidad de
cobertura de provisionalidades y/o suplencias pautadas en este Anexo, podr
anticiparse la convocatoria, a los fines de que el docente seleccionado pueda tomar
posesin inmediatamente despus de producida la vacancia o la suplencia. En estos
casos, la convocatoria deber informar plazo estimado de toma de posesin. La
cobertura anticipada no se aplicar a las suplencias por razones de salud, que
supongan la intervencin de Organismos que determinen el otorgamiento de las
respectivas licencias.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la Comisin Evaluadora,
deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la Direccin de
Educacin respectiva, a fin de que sta pueda establecer alternativas para superar
el impedimento.
2.
El Consejo Acadmico convocar una Comisin Evaluadora ad hoc, la que
estar conformada por:
El Director del Servicio u otro docente que lo represente, preferentemente miembro

del equipo directivo.
Un profesor integrante del Consejo Acadmico, que no ocupe cargo jerrquico en la
institucin.
Dos profesores con dominio terico-prctico del plan de estudios y sus contenidos,
competentes
en
relacin
con
la
especialidad
para
la
que
se
concursa,
preferentemente uno deber proceder de otro instituto o universidad, o en su

defecto acreditar desempeos relevantes en el rea.
Un representante alumno con un mnimo de 30% de materias aprobadas
preferentemente de la carrera y con la asignatura aprobada.
Cada uno de los miembros de la comisin evaluadora tendr su suplente, para
evitar demoras en el caso de ausencia justificada de alguno de los miembros
titulares.
Todos los integrantes de la Comisin Evaluadora tendrn voz y voto, debiendo
constituirse siempre, con la totalidad de sus miembros, titulares o quienes los
suplan. El puntaje se decidir por mayora y se volcar en las planillas y listados
previstos, no obstante lo cual en las actas que se labren al efecto podrn asentarse
las disidencias que hubiere.
Se dar cumplimiento al Art. 9 de la Ley 10.579, invitando a los gremios para
actuar como observadores en la totalidad de las acciones de la Comisin
Evaluadora.
Para la cobertura de ctedras en Carreras de formacin tcnica, el Consejo
Acadmico Institucional considerar de manera especial la posibilidad de convocar a
representantes
de
los
respectivos
colegios
profesionales,
de
organizaciones
gubernamentales o no gubernamentales de reconocida especialidad en el rea, de

organismos de desarrollo local, cmaras de industria y comercio o entidades
vinculadas con la produccin con el objeto de asesorar la tarea de la Comisin
Evaluadora.
En caso de que el Director u otro integrante del equipo directivo aspirara a la
cobertura, ser reemplazado, en la Comisin Evaluadora, por un Inspector que no
corresponda al rea de Supervisin del Servicio.
En situaciones donde surjan inconvenientes para conformar la Comisin Evaluadora,
deber ponerse en conocimiento por la va correspondiente a la Direccin de
Educacin respectiva, a fin de que sta pueda convocar a la Comisin Regional.
III- DIFUSIN DE LA CONVOCATORIA E INSCRIPCIN

Las autoridades del servicio informarn la necesidad de cobertura a la Secretara de
Inspeccin. La solicitud contendr el cronograma de difusin de la convocatoria e
inscripcin de aspirantes, precisando nombre de la Carrera y ao, asignatura,
perspectiva o espacio, carga horaria, turno, horario y la situacin de revista;
detallndose, adems, fechas y lugar de inscripcin; hacindose saber que toda
informacin acerca de la convocatoria estar a cargo de la Institucin convocante.
Durante la difusin se pondr a disposicin de los aspirantes objetivos y/o
expectativas de logro y contenidos mnimos, conforme a la Resolucin de
aprobacin del respectivo Diseo Curricular de la carrera, consignando en cada caso
el nmero de Resolucin. Se informar asimismo, especificaciones propias del
Proyecto Educativo Institucional y del Proyecto Curricular Institucional, que deban
ser
consideradas
en
la
formulacin
de
la
propuesta
pedaggica.
Deber
especificarse si el horario previsto podr ser modificado.
Cuando las asignaturas, perspectivas y/o espacios requieran experiencia laboral,

deber explicitarse esta circunstancia en la convocatoria.
Conformacin de la Comisin Evaluadora, consignando apellidos y nombres
completos de sus integrantes, carcter de titular o suplente.
Cronograma tentativo para la convocatoria, inscripcin, recusacin, excusacin y
evaluacin. Si el proceso sufriera demoras que tornen necesario redefinir el
cronograma, las autoridades del servicio notificarn los cambios a los aspirantes.
La difusin de la convocatoria estar a cargo del Servicio y de la Secretara de
Inspeccin del distrito que corresponda, por un lapso mnimo de diez (10) das
corridos y la autoridad del Servicio procurar dar el mayor alcance posible a la
misma. Asimismo deber cumplir con lo dispuesto por lo previsto en el Art. 9 de la
Ley 10579, formalizando la invitacin a los gremios, adjuntando a la misma copia
de la totalidad de la informacin elevada a Secretara de Inspeccin, con el fin de
que stos puedan comunicar a sus afiliados.
La Inscripcin se llevar a cabo durante los tres (3) das hbiles subsiguientes al
cierre de la difusin, en el Servicio Educativo convocante.
Al realizar la inscripcin los aspirantes debern:
Consignar la/s asignatura/s, perspectiva/s o espacio/s que aspiren a dictar, acorde
con sus ttulos y antecedentes.
Presentar declaracin jurada de ttulos y antecedentes que obra como Anexo III de
la presente, con la documentacin respaldatoria debidamente foliada y encarpetada.
Los aspirantes que se encuentren incorporados a los listados emitidos por la
Direccin
de
Tribunales
de
Clasificacin
estn
eximidos
de
presentar
la
documentacin respaldatoria de ttulos y antecedentes correspondientes a dicha

evaluacin, debiendo consignar dicha circunstancia en la Declaracin Jurada. No
gozan de esta eximicin los que permitan avalar los aspectos valorados por el
Anexo II. II.
Constituir domicilio, a los efectos de las notificaciones fehacientes que fuera
necesario realizar durante el proceso de seleccin.
Presentar la Propuesta Pedaggica correspondiente, en sobre cerrado.
Al formalizar su inscripcin, los aspirantes debern ser notificados de la presente
Resolucin, la nmina de los integrantes de la Comisin Evaluadora, los objetivos
y/o Expectativas de Logro y los Contenidos Mnimos de la ctedra a cubrir, as como
todo requerimiento que por la especificidad de las asignaturas, perspectivas y/o
espacios haya consignado el Director en su pedido.
Al cierre de la Inscripcin la autoridad del Servicio elevar a la Secretara de
Inspeccin la nmina de aspirantes que hayan declarado estar evaluados por el
Tribunal de Clasificacin e incluidos en el Listado respectivo. Dentro de los dos (2)
das hbiles subsiguientes, la Secretara de Inspeccin remitir al Servicio los
puntajes correspondientes.
IV-
EVALUACIN
DE
TTULOS
ANTECEDENTES
DETERMINACION
DE
ASPIRANTES QUE REUNEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS DE

OPOSICIN.
La Comisin Evaluadora deber:
Elevar a la Direccin Tcnica correspondiente las recusaciones, el descargo del
miembro recusado y las solicitudes de excusacin.
Elevar para su evaluacin las carpetas de los aspirantes no incorporados al Listado
Oficial, al respectivo Tribunal Descentralizado.
Evaluar los ttulos y antecedentes de acuerdo con las pautas que obran en el Anexo
II de la presente Resolucin, incorporando los puntajes de ttulos y antecedentes
resultantes de la evaluacin efectuada por los Tribunales Descentralizados.
Conformar el listado de aspirantes en condiciones de acceder a la oposicin, con
sus respectivos puntajes, de
0 a 100 puntos, y la lista de los aspirantes que no
renen los requisitos mnimos de ttulos y antecedentes.

Notificar el listado a los aspirantes, segn la fecha y el lugar fijados en el
cronograma de acciones. Una vez notificado, la direccin del Servicio podr solicitar
la designacin ad-referendum del resultado definitivo de la seleccin, segn el orden
de mrito.
Elevar al Tribunal Descentralizado los recursos de revocatoria de la valoracin
surgida por aplicacin del art. 60 y responder por s los vinculados a los
antecedentes especficos.
V. DESARROLLO DE LAS INSTANCIAS DE OPOSICIN Y DETERMINACIN DEL
ORDEN DE MRITO
La Comisin Evaluadora deber:
A partir del cierre de inscripcin y por un plazo mximo de 10 das hbiles evaluar
las propuestas pedaggicas presentadas por los aspirantes, de acuerdo con los
contenidos mnimos y condiciones exhibidas en la convocatoria, considerando los
aspectos consignados en el Anexo II.I y II.II, Conformando el listado de los
aspirantes con sus respectivos puntajes el que se notificar a los mismos, segn
fecha y lugar previsto en el cronograma. Quienes no alcanzaren 55 puntos en la
Propuesta Pedagogica no podrn acceder a la entrevista.
Realizar las entrevistas las que tendrn carcter pblico para la fundamentacin,
profundizacin y defensa de la propuesta presentada en un mximo de 5 das
hbiles. Sern evaluadas de acuerdo con las pautas del Anexo II.III, conformando el
listado de los aspirantes con sus respectivos puntajes, de 0 a 120 puntos, los que
les sern notificados, segn fecha y lugar previstos en el cronograma; requirindose
un puntaje mnimo de 60 puntos para la aprobacin.
Elaborar el listado definitivo del orden de mrito de los postulantes, que estar
determinado por
la suma del puntaje obtenido por ttulos y antecedentes,
antecedentes especficos, propuesta pedaggica y entrevista pblica, y que incluir

a aquellos aspirantes que hubieren obtenido una sumatoria mnima de 150 puntos.
Notificar a los aspirantes, por duplicado, el orden de mrito resultante, segn fecha
y lugar determinados en el cronograma.
En los casos de paridad de puntaje, la prioridad se determinar conforme lo
establece la Reglamentacin del ARTCULO 59 b.1.4.2. 1/2/3 (Decreto 441/95):
Mayor promedio en las pruebas de oposicin (Proyecto + Entrevista).
Mayor antigedad en la rama a la que aspira a ingresar
Mayor antigedad en la docencia
La Comisin Evaluadora labrar Acta de lo actuado, pudiendo designar un
representante al efecto, como as tambin delegar la funcin del otorgamiento de
vistas y notificaciones.
VI. LISTADO DE ASPIRANTES POR ORDEN DE MRITO

Concluido el cometido de la Comisin Evaluadora, la Direccin del Servicio deber
remitir a la Secretara de Inspeccin uno de los ejemplares del listado con el orden
de mrito definitivo, dejando constancia de la existencia o no de recursos
pendientes. El otro, permanecer en los archivos de la Institucin, para ser utilizado
oportunamente.
La Secretara de Inspeccin propondr, siguiendo el orden de mrito, la cobertura
de mdulos u horas ctedra en cada asignatura, perspectivas o espacios para los
que se efectu la seleccin, hasta agotar el listado y conforme la disponibilidad
horaria a que este dispuesto cada docente. Si correspondiere la designacin,
asentar la leyenda ad-referendum de la resolucin de recursos. Las nuevas
coberturas que se produjeren se efectuarn siguiendo el mismo procedimiento,
durante el periodo total de vigencia del listado.
De corresponder, por existir un docente ad-referendum en la asignatura,
perspectiva o espacio concursado, el Director del Servicio proceder a dar el cese,
cuando ste no sea el primero en el orden de mrito definitivo, o dejar registro de
la continuidad, si correspondiere.
El listado tendr vigencia durante los veinticuatro meses posteriores a la notificacin
de sus resultados, debindose recurrir al mismo ante la necesidad de cobertura de
las mismas asignaturas, perspectivas o espacios.
VII. FUNCIONES DE LOS TRIBUNALES DESCENTRALIZADOS

A los efectos de la seleccin por ttulos, antecedentes y oposicin, los Tribunales
Descentralizados realizarn la evaluacin establecida en funcin del Artculo 60 de la
Ley 10579 y sus decretos reglamentarios, para el caso de los aspirantes no
incorporados a los listados oficiales vigentes, o cuya valoracin solicitara la
Comisin Evaluadora, para las situaciones encuadradas en lo previsto por el Anexo
II punto I.
El Tribunal Descentralizado remitir al Servicio, dentro de los cinco (5) das hbiles
siguientes a la recepcin de la documentacin, los puntajes resultantes de la
evaluacin realizada, a los efectos de la integracin de dichos puntajes a la
valoracin de antecedentes especficos realizada por la Comisin Evaluadora, y su
notificacin a los aspirantes.
VIII- AUSENCIA DE CONSEJO ACADMICO RECONOCIDO.

En los casos de no contar el Instituto con Consejo Acadmico Institucional, el
Director del Servicio, producida la necesidad de cobertura de ctedra o cargo
provisional y suplente, previstas por esta Resolucin, pondr esta circunstancia en
conocimiento de la respectiva Direccin
por la va correspondiente. Asimismo,
cuando razones de oportunidad, mrito o conveniencia lo determinen, la Direccin

docente involucrada, estar facultada a disponer la convocatoria de una Comisin
Regional ad-hoc, que realice la evaluacin conforme a las pautas que se establecen
en la presente. En ambas situaciones, la Comisin Regional contar, en su
constitucin, con el Director del Servicio o quien lo represente.
10
ANEXO II
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES Y PAUTAS PARA LA SELECCIN
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES

La evaluacin de ttulos y antecedentes comprender:
-
Los antecedentes cuya valoracin incorpora la Reglamentacin del Artculo 60

de la Ley 10579 y modificatorias.
Ttulos y antecedentes cuya valoracin incorpora la presente Resolucin, en

funcin de la adecuacin a necesidades especficas del Nivel Terciario.
I.I. Ttulos y antecedentes establecidos por Ley 10579 y decretos

reglamentarios
Se ajustar la valoracin de ttulos y antecedentes a las pautas definidas por
la Reglamentacin del ARTCULO 60, cuya evaluacin estar a cargo del respectivo
Tribunal Descentralizado.
En casos debidamente fundados, la Comisin Evaluadora podr solicitar al
Tribunal Descentralizado la consideracin por homologacin de ttulos de otras
jurisdicciones que no hubieran sido an incorporados al nomenclador provincial,
pero que contaran con aprobacin de los organismos competentes. Del mismo
modo, podr solicitar al Tribunal Descentralizado la evaluacin de aspirantes con
ttulos de grado no habilitados para el rea pero con comprobable especializacin
para el espacio, perspectiva o asignatura a cubrir, para cuya valoracin no ser
suficiente el solo ejercicio de la docencia; a ese fin, podr solicitarse dictamen a la
Comisin Permanente de Estudio de Ttulos.
Los Tribunales Descentralizados, no asignarn puntaje, conforme al Artculo
60 del Estatuto, a las certificaciones emitidas con posterioridad al cierre de
inscripcin, establecido por el calendario de actividades docentes para el ingreso al
Nivel.
I.II. Otros ttulos y antecedentes valorables, especficos para la Educacin Superior

Se centrar la evaluacin de los antecedentes en aquellos vinculados con la
especialidad motivo de la convocatoria.
1.POSTITULACIN
Se considerarn los posttulos de Educacin Superior y postgrados universitarios,
referidos a la especialidad, incluyndose en la valoracin la consideracin de la
11
carga horaria y pertinencia en funcin de la perspectiva, espacio o asignatura de

que se trate.
Como parmetro orientativo, se considerar 1 punto cada 100 horas de carga
horaria reconocida para la carrera.
_____________________________________________Hasta 8 (ocho) puntos
2.OTROS TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD

Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes afines a la
especialidad, que no se hubieran bonificado en trminos de Artculo 60.
__________________________ ___________________Hasta 5 (cinco) puntos

Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3.EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA (en los ltimos 5 aos)

Se considerarn exclusivamente los que corresponden a la especialidad, para los
ltimos 5 aos. Los antecedentes que se incluyen en este rubro no podrn valorarse
simultneamente en trminos de antigedad del Artculo 60.
_____________________________________________Hasta 5 (cinco) puntos

3.1. Para la formacin docente considerar:
Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que est dirigida la
carrera
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en ctedras
de educacin superior.
3.2. Para la formacin tcnica:

Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida la carrera
Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto (desempeo no rentado) en ctedras
de educacin superior.
Para la formacin tcnica, la convocatoria especificar en qu casos es necesario
contar con experiencia de desempeo tcnico- profesional en la especialidad. Se
considerar
imprescindible
para
las
perspectivas,
espacios
asignaturas
relacionados con la prctica profesional.
12
4.DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos 5 aos)
____________________________________________Hasta 4 (cuatro) puntos

Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duracin
inferior
30
horas
ctedra,
en
instituciones
terciarias
no
no
universitarias,
universitarias, u otras de reconocida trayectoria acadmica.
5.CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO, AFINES CON LA

ESPECIALIDAD
______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos

5.1. En el sistema educativo provincial
5.2. En otras instituciones de nivel terciario
5.2. En universidades nacionales o privadas
6.INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES:

6.1. Relacionadas con la especialidad o afin
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la especialidad
7.ACTIVIDADES
DE
ACTUALIZACIN
PERFECCIONAMIENTO
DOCENTE
Y/O
PROFESIONAL
Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u
otras reuniones cientficas o de actualizacin, en los ltimos 5 aos, no valoradas en
el rubro de bonificantes del Artculo 60.
8.DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL NIVEL

Y/O LA ESPECIALIDAD
Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y experiencias evaluados
como exitosos; el desempeo a cargo de la formacin de auxiliares de ctedra y
adscriptos (en actividades de formacin de grado, extensin o investigacin); la
coordinacin de equipos de trabajo; la actuacin como director o codirector de
tesistas, becarios, pasantes; etc.
__________________________________________ Hasta 5 (cinco) puntos
13
9.DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS (referidos a la especialidad para la que se

convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos)
10.HABER PARTICIPADO EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE LA

ESPECIALIDAD
11.OTROS ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ESPECIALIDAD QUE LA

COMISIN EVALUADORA CONSIDERE VALIOSO MERITUAR
____________________________________________Hasta 4 (cuatro) puntos
II .PROPUESTA CURRICULAR
ASPECTOS A CONSIDERAR
Tabla con formato
Puntaje
A) Fundamentacin (Justificacin de la propuesta a la luz de marcos

tericos pertinentes.
B) Expectativas de logro (Reformulacin Criterios de reformulacin
y de organizacin)
C)
Contenidos
acadmicos
actualizados
contextualizados
problemticas regionales y/o provinciales (Seleccin Jerarquizacin

Secuenciacin Criterios de Organizacin).
D) Coherencia interna de la propuesta pedaggica.
E) Intervencin didctica (Estilo Estrategias de intervencin).
F) Atencin al impacto de la propuesta en la prctica docente o
profesional.
G) Presupuesto del tiempo Criterio de distribucin.
H) Recursos (Materiales y didcticos).
I) Bibliografa del docente, del alumno. Actualizacin y pertinencia.
Adecuacin de la bibliografa a los tiempos y modalidades previstos
para la implementacin de la propuesta.
J)
Propuesta de evaluacin, adecuacin a la normativa vigente y al
Plan Institucional Pertinencia para el Nivel
14
K)
Propuesta de actividades de extensin e investigacin: pertinencia
y factibilidad
Puntaje obtenido : ___________Observaciones_____________________________

Recomendaciones_____________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_______________________
Firma de los evaluadores:
Se considerarn hasta 10 puntos por cada uno de los aspectos detallados como A) a
K). Puntaje mximo: 110 puntos. Puntaje mnimo para la aprobacin: 55 puntos.
15
III: ENTREVISTA PBLICA

La entrevista estar orientada a la fundamentacin, profundizacin y
justificacin de los diferentes aspectos de la propuesta curricular que la Comisin
Evaluadora considere conveniente precisar (objetivos, contenidos, estrategias
didcticas, trabajos prcticos, tiempo asignado, bibliografa, evaluacin, proyeccin
de acciones de extensin e investigacin, proyecto de conformacin del equipo
docente).
En particular, la Comisin Evaluadora atender a profundizar aquellos
aspectos que la propuesta escrita no permitiera establecer con claridad.
Asimismo, posibilitar apreciar las caractersticas de la presentacin oral de
los aspirantes.
Puntaje
ASPECTOS A CONSIDERAR
Coherencia interna de la presentacin oral y de sta con la
propuesta pedaggica presentada.
Profundizacin
y/o
ampliacin
de
enfoques de la propuesta pedaggica,
informacin,
criterios
con fundamentacin en
marcos tericos pertinentes

Justificacin
de
la
propuesta
pedaggica
en
principios
organizadores del Diseo Curricular Provincial, desarrollo de

competencias profesionales, proyecto curricular institucional.
Actualizacin cientfica, adecuada contextualizacin y propuesta
didctica
Viabilidad general de la propuesta de extensin e investigacin.
6. Claridad y precisin de la presentacin oral.
Puntaje obtenido :
___________
Observaciones- Recomendaciones: _________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Firma de los evaluadores:
El puntaje mximo de la entrevista ser de 120 puntos. La Comisin Evaluadora
fundamentar la asignacin de puntaje, especificando la valoracin (de 0 a 20) dada
a cada uno de los tems numerados de 1 a 6, e incluyendo de considerarlo
necesario criterios adicionales que la Comisin entendiere pertinente evaluar.
Puntaje mnimo para la aprobacin: 60 puntos.
16
I.I.-
Tabla de ttulos y antecedentes valorables (Artculo 60 de la Ley 10579 y decretos reglamentarios 2485/ 92 y 441/ 95)
Aspectos a evaluar
Especificacin
a- Ttulo
Conforme con el nomenclador vigente
b- Antigedad de ttulo
0.25 por ao, hasta 10 aos
c- Promedio de ttulo
9.51 a 10= 0.20;
8 a 9.50 = 0.15;
6 a 7.99= 0.10
d- Antigedad docente como profesor o ayudante de ctedra 0.50 por ao, hasta 10 aos
de Educacin Superior (desempeo rentado)
e- Antigedad docente en el nivel, en la misma rea de 0.50 por ao, hasta 10 aos
incumbencia en que se postula
f- En establecimientos clasificados como "desfavorables"
g-
Antigedad
docente
en
cargos
del
mismo

tem 0.25 por ao, hasta 10 aos
escalafonario (maestro, maestro especial, tcnico docente,

profesor) en otro nivel
h- Para perspectivas, espacios o asignaturas referidas a 0.25 por ao, hasta 10 aos
didcticas y prcticas docentes, antigedad docente en
cargos del mismo tem escalafonario en el nivel y/o
modalidad para el que forma la carrera
i- En establecimientos clasificados como "desfavorables"
j- Calificacin de los dos ltimos aos en que haya sido 9.50 a 10 o Sobresaliente = 1 punto;
calificado como profesor del nivel
8 a 9.50 o Distinguido = 0.50;

6 a 7.99 o Bueno = 0.10
k- Otros ttulos y certificados bonificantes
Segn nomenclador vigente
Puntaje mximo: 52.50 puntos
17
I.II.
Tabla de valoracin de otros ttulos y antecedentes, especficos para la Educacin Superior
Aspectos a evaluar
1. POSTITULACIN:
Actualizacin acadmica - Especializacin- Diplomatura - Maestra Doctorado
2. TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD
Se considerarn a quienes acumulen dos o ms ttulos habilitantes afines a la especialidad
Para el Espacio de la Prctica Docente, ser necesario contar con
Ttulo docente de la especialidad en conjuncin con
Ttulo docente para el nivel a que est dirigida la carrera
3. EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS CINCO AOS
Para la formacin docente considerar:
Experiencia docente relacionada con el nivel y/o modalidad a que est dirigida la carrera.
Experiencia docente en el nivel superior.
Experiencia tcnico profesional en el rea de especializacin.
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de educacin superior (desempeo no rentado)
Para la formacin tcnica:
Experiencia tcnico- profesional en el rea a la que est dirigida la carrera
Experiencia docente en el nivel superior
Experiencia como auxiliar docente o adscripto a ctedras de educacin superior (desempeo no rentado).
4. DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos 5 aos)
18
Considerar exclusivamente los relacionados con la especialidad, de duracin
no inferior a 30 horas
ctedra, en instituciones terciarias no universitarias, universitarias, u otras de reconocida trayectoria

acadmica.
5. CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
5.1. En el sistema educativo provincial
5.2. En otras instituciones de nivel terciario
5.2. En universidades nacionales o privadas
6.
INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES

6.1. Relacionadas con la especialidad o afn
6.2. De ndole pedaggica y docente, referida a la especialidad

7.
ACTIVIDADES DE ACTUALIZACIN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE Y/O PROFESIONAL EN LOS
LTIMOS 5 AOS
Asistencia y participacin en cursos, congresos, jornadas, seminarios, talleres u otras reuniones cientficas o
de actualizacin.
8.
DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL NIVEL Y/O LA ESPECIALIDAD
Se considerar el desarrollo de proyectos innovadores y experiencias evaluados como exitosos; el

desempeo a cargo de la formacin de auxiliares de ctedra y adscriptos (en actividades de formacin de
grado, extensin o investigacin); la coordinacin de equipos de trabajo; la actuacin como director o
codirector de tesistas, becarios, pasantes; etc.
9.
DISTINCIONES, PREMIOS
Referidos a la especialidad para la que se convoca, obtenidos en los ltimos 5 aos

10. OTROS ANTECEDENTES QUE LA COMISIN EVALUADORA CONSIDERE DE INTERS MERITUAR
Puntaje mximo: 47.80 puntos
Nota:
19
Cada ttulo o antecedente ser valorado una vez, dando lugar a una nica puntuacin, salvo en los casos expresamente indicados por la Reglamentacin
del Artculo 60 o la presente Resolucin.
20
ANEXO III
SELECCIN POR EVALUACIN DE TTULOS, ANTECEDENTES Y OPOSICIN
DE PROFESORES QUE ASPIRAN A DESEMPEARSE
COMO PROVISIONALES Y/O SUPLENTES EN EL NIVEL TERCIARIO
DECLARACIN JURADA
DATOS PERSONALES
Apellido
Nombres:.......................................................................................................
.....
Documento
de
Identidad:Tipo.............................N............................................................
Lugar
de
nacimiento............................................................Fecha..................................
....
Domicilio
real................................................................................................................
.......
Localidad............................................Partido..................................T.E............
....................Domicilio
en
el
distrito
de
inscripcin..................................................................................
DESEMPEO ACTUAL
Se desempea en cargo docente
SI
NO -
Si la respuesta es afirmativa,
indicar
Nivel...........................Establecimiento.............................................................
.....................Distrito....................................................................
Cargo
y/o
rea
en
que
se
desempea................................................................................
ANTIGEDAD TOTAL EN LA DOCENCIA: .................aos.
TTULOS Y ANTECEDENTES VALORADOS POR ARTCULO 60 DE LA LEY

10579 Y DECRETOS REGLAMENTARIOS
Evaluado por Listado 108:
NO (tachar con X lo que no corresponda)
No ser necesario para los docentes incorporados en los listados emitidos por la
Direccin de Tribunales de Clasificacin presentar documentacin respaldatoria de
los ttulos y antecedentes comprendidos en dicha evaluacin.
TTULO DOCENTE de la especialidad

En cada perspectiva o asignatura se consideran como ttulos de la especialidad
aquellos que figuran como habilitantes en el ltimo Nomenclador de la Direccin
General de Cultura y Educacin.
21
Ttulo.............................................................................................................
..........................Expedido
por................................................................................................................
...........
Fecha
.............................................................
Promedio
de
egreso.......................................
ANTIGEDAD DOCENTE EN EL NIVEL TERCIARIO
Antigedad en desempeo efectivo (rentado) en instituciones del nivel, con carcter
de titular, provisional o suplente, al 31 de diciembre prximo pasado. Adjuntar
comprobantes que permitan acreditar la antigedad, institucin y rea de
desempeo y clasificacin del establecimiento en trminos de desfavorabilidad.
Antigedad total en nivel terciario:...........................aos ................ meses
........... das.
Detalle de desempeo:
Institucin...............................................Dependiente
de
..................................................
Clasificado como desfavorable
Cargo
SI
rea
NO
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
de
..................................................
Cargo
SI
rea
NO
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
de
..................................................
Cargo
SI
rea
NO
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
de
..................................................
SI
NO
22
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
de
..................................................
Cargo
SI
rea
NO
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
de
..................................................
Cargo
SI
rea
NO
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
Cargo
rea
.....................................................................
Desde................Hasta............
ANTIGEDAD DOCENTE EN OTROS NIVELES
Antigedad docente en establecimientos del nivel o modalidad a la que est dirigida
la carrera : ............... aos .............. meses.
Nivel
modalidad...........................................Cargo/
rea
...............................................
Establecimiento...............................................................................................
......................Dependiente
de
..............................................................
Desde..................Hasta............
Nivel
SI
NO
modalidad...........................................Cargo/
rea
...............................................
......................Dependiente
de
..............................................................
Desde..................Hasta............
Nivel
SI
NO
modalidad...........................................Cargo/
rea
...............................................
......................Dependiente
de
..............................................................
Desde..................Hasta............
SI
NO
23
Nivel
modalidad................................Cargo/
rea
...............................................
.........Dependiente
de
................................................
Desde..................Hasta............
Nivel
SI
NO
modalidad.................................Cargo/
rea
...............................................
de
....................................................
Desde..................Hasta............
Nivel
SI
NO
modalidad.................................Cargo/
rea
...............................................
de
.....................................................
Desde..................Hasta............
SI
NO
CALIFICACIN DOCENTE
ltimas dos calificaciones como profesor de Educacin Superior
de
.............................................................Ao...............Calificacin
obtenida................Establecimiento.........................................................Depend
iente de .............................. Ao...................Calificacin obtenida.......
OTROS TTULOS Y CERTIFICADOS BONIFICANTES
Incluidos en el nomenclador vigente
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
Ttulo.............................................................................................................
.........................Expedido
por...................................................................................
Fecha........................
24
Certificado
.............................................Horas:...............................................................
..
Expedido
por..........................................Fecha........................Resolucin.......................
Certificado..............................................Horas:...............................................
.......................Expedido
por..........................................Fecha........................Resolucin........................
Certificado..............................................Horas:...............................................
.......................Expedido
por..........................................Fecha........................Resolucin........................
OTROS TTULOS Y ANTECEDENTES VALORABLES PARA EL NIVEL

TERCIARIO
Todos los aspirantes debern presentar la documentacin respaldatoria de los
ttulos y antecedentes que se consignen en este apartado.
POSTTULOS- POSTGRADOS
Ttulo.............................................................................................................
................................................................................................................
Expedido
por..............................................................................................................R
esolucin N ..............................................................................................
Organismo que lo aprueba .............................................................................
Ttulo...........................................................................................................E
xpedido
por.............................................................................................
Resolucin N............................
Organismo que lo aprueba.
Ttulo...........................................................................................................E
xpedido por ................................................................................................
Resolucin N ..............................................................................................
Organismo que lo aprueba .............................................................................
OTROS TTULOS AFINES A LA ESPECIALIDAD QUE SE CONCURSA
Ttulo...........................................................................................................E
xpedido
por..............................................................................................................F
echa..........................................................................................................
Promedio de egreso......................................................................................
Ttulo...........................................................................................................
Expedido
por.................................................................................................
Fecha .......................................Promedio de egreso.......................................

Ttulo...........................................................................................................E
xpedido
25
por..............................................................................................................F
echa .........................................................................................................
Promedio de egreso.......................................................................................
EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA EN LOS LTIMOS 5 AOS
No incluir los antecedentes que hubieran sido detallados como antigedad docente.
Incluir breve caracterizacin de la tarea no docente.
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo....................
.................................................................................................................
Funcin / especialidad ...................................................................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo....................
.................................................................................................................
Funcin/especialidad......................................................................................
AO/S...............................
Establecimiento...................................................................Cargo..................
Funcin / especialidad
...................................................................................................................
AO/S...............................
Funcin
especialidad
...................................................................................................................
AO/S...............................
Funcin
especialidad
...................................................................................................................
AO/S...............................
Funcin
especialidad
...................................................................................................................
DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS, EN LOS LTIMOS CINCO
AOS Incluir slo los cursos de la especialidad, con una duracin mnima de 30
horas ctedra:
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
26
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
.....................................................................................................................
.................................................................................................................
CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO
En el sistema educativo provincial
En otras instituciones terciarias no universitarias
En universidades nacionales o privadas
Establecimiento.............................................................................................
Cargo
...................Especialidad...................................................................
Fecha.................Establecimiento....................................................
Cargo ..............
Especialidad...................................................................
Fecha ...........................
27
Establecimiento.............................................................................................
Cargo.....................................Especialidad.....................................................F
echa ...........................
Establecimiento.....................................................................
Cargo...............................Especialidad...........................................................
Fecha.
Establecimiento........................................................................
Cargo..............................Especialidad............................................................
Fecha ......................
Establecimiento.......................................................................
Cargo..............................Especialidad............................................................F
echa...................
Establecimiento.........................................................................
Cargo
.........................................................Especialidad...........................................
..... Fecha .......................................
INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES
Relacionadas con el rea, asignatura y/o especialidad u otras afines o de ndole
pedaggica. Indicar los datos de publicacin que permitan su localizacin. Se
adjuntar una sntesis de cada trabajo editado o no.
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
.....................................................................................................................
.......................
ACTIVIDADES
DE
ACTUALIZACIN
PERFECCIONAMIENTO
DOCENTE
Y/O
PROFESIONAL realizados en Instituciones reconocidas en los ltimos 5 aos.

.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
28
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
ASISTENCIA Y PARTICIPACIN EN CONGRESOS, SEMINARIOS, CONFERENCIAS
ETC. sobre temticas afines a la especialidad que se concursa.
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
29
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
DESARROLLO DE PROYECTOS Y/O EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL NIVEL
Y/O LA ESPECIALIDAD
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
30
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
PARTICIPACIN
EN
JURADOS
EVALUATORIOS
DE
ASIGNATURAS
DE
LA
ESPECIALIDAD.
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
OTROS ANTECEDENTES que, a juicio del aspirante, puedan contribuir a una mejor
informacin sobre su competencia en el rea, asignatura y/o especialidad.
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
31
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
.....................................................................................................................
.....................
En todos los casos se adjuntar copia de la documentacin que certifique lo
declarado.
Se adjuntan............................folios.
LOS DATOS CONSIGNADOS TIENEN CARCTER DE DECLARACIN JURADA
Quien
suscribe:
APELLIDOS
NOMBRES:
...........................................................
DNI N: ............................................................., SOLICITA A Ud. ser inscripto
/a
en
la
cobertura
de
ASIGNATURA,
PERSPECTIVA,
ESPACIO:
....................................
.....................................................................................................................
...........
de
la
CARRERA:
...................................................................................
del
..........................DOMICILIO
NOTIFICACIONES:
para
Instituto:
.............................................
A la presente adjunto la declaracin jurada que se indica en la Resolucin N.
..
con
la
documentacin
respaldatoria
correspondiente
(folios
...........................)
Me notifico y declaro estar en conocimiento de la Res. 5848/02, Res. 1234/03 y
Res. 5886/03 en todos sus trminos, como as tambin de la nmina de los
integrantes de la comisin evaluadora, los objetivos y /o expectativas de logro y los
contenidos mnimos de la ctedra a cubrir, as como los requerimientos especiales
consignados y cronograma.
32
Lugar
fecha..........................................................................................................
Firma del aspirante ...................................................................
Recibi:
Lugar y fecha...........................................................................Son .............
folios.
...........................................................
Firma
sello
de
la
autoridad
interviniente
33
CONSTANCIA DE DESIGNACIN AD REFERENDUM
., ............... de .................................... de 2004.-
En el da de la fecha se procede a la designacin ad referndum del

concurso, segn las pautas establecidas en las Resoluciones 5848/02, 1234/03 y
5886/03,
al/la
docente
..............................................................................
D.N.I. N ......................................en las siguientes perspectivas, a partir del

..............................................
PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA:.......................................................................................................
.....
MDULOS: .........................................
SITUACIN
DE
REVISTA:
..................................................................................
PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA:
...........................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN DE REVISTA: .................................................................................
PERSPECTIVA:
..................................................................................................................
CARRERA:
..........................................................................................................
MDULOS: .........................................
SITUACIN
DE
REVISTA:
..................................................................................
La presente situacin se mantendr hasta la sustanciacin del concurso
respectivo y el alta ser efectivizada en contralor una vez recibida la designacin de
Secretara de Inspeccin de...
34
SOLICITUD DE DESIGNACIN AD REFERENDUM
, ............... de .................................... de 2004.-
A la Seora Secretaria de Inspeccin

Distrito
S _______________________ D
En el marco de las Resoluciones N 5848/02, 1234/03 y 5886/03, la Direccin del

Instituto Superior de Formacin Docente N , solicita la designacin ad
referndum del/la docente mencionado/a a continuacin:
Apellido
Nombre
del
docente
designar:
...............................................................
N
de
documento
......................................................................................................
Profesorado:
.............................................................................................................
Perspectiva/Espacio/Asignatura:
..............................................................................
Cantidad
de
Mdulos/Horas
Ctedra:
........................................................................
Situacin
de
Revista:
................................................................................................
Horario:
...................................................................................................................
Fecha de designacin (no tiene por qu coincidir con la toma de posesin):
.....................................................................................................................
.............................Atentamente
35
36
ANEXO IV. I
Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o
suplentes en institutos de nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ______________________________
Apellido y nombres
Tipo y N de Puntaje
documento
Art. 60
Notificado
Otros
Prop.
Total
conformidad
en Notificado
en
disconformidad
Ant.
Pedag Nivel
Firmas de la Comisin Evaluadora
37
ANEXO IV. II
LISTADO DE ASPIRANTES QUE NO RENEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS DE OPOSICIN
Instituto _____________________Carrera _________________Espacio/ Perspectiva / Asignatura _________________________
Apellido y nombre
Tipo y nmero
de documento
Motivo
Notificado en Notificado en
conformidad
disconformid
38
ANEXO IV. III

Seleccin por evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin de aspirantes a desempearse como profesores provisionales y/o suplentes en institutos de
nivel terciario dependientes de la Direccin General de Cultura y Educacin
EVALUACIN DE LA ENTREVISTA
Apellido y nombres
Tipo
documento
de
Puntaje total
Notificado
conformidad
en Notificado
en
disconformidad
39
40
ANEXO IV. IV
PUNTAJES TOTALES
Instituto ______________ Carrera __________________ Espacio / Perspectiva / Asignatura ___________________________
Apellido y nombres
Tipo y N de Ttulos
documento
y Propuesta
antecedentes
curricular
Entrevista
Total
41
ANEXO IV. V
NOTIFICACIN DE ORDEN DE MRITO

Puntaje obtenido
Orden
de
mrito
Apellido y nombres
Tipo y N de Ttulos Prop. Entrey

Curric. vista
documento
Antece
Notificacin del aspirante
Total
En
conformidad
d.
42
ANEXO IV. VI
NOTIFICACIN INDIVIDUAL DE PUNTAJES
Aspirante ______________________________________ Tipo y nmero de documento
_________________________________
Ttulos y antecedentes
Artculo 60
Especficos
10
Firmas
Notificaci
En
Comisin
conformidad
nivel
Propuesta curricular
a
Firmas
Notificaci En
Comisin
conformidad
Entrevista
1
43
Firmas
Notificaci En
Comisin
conformidad
44
ANEXO V
PAUTAS PARA LAS COBERTURAS DE SUPLENCIAS MENORES A CUATRO MESES
Producida la necesidad de cobertura de ctedras suplentes por perodo de
tiempo menor al de cuatro meses:
El DIRECTOR del Instituto deber:
Verificar si se encuentra en vigencia el listado que tuviera origen en una seleccin
realizada en los ltimos veinticuatro meses, para la misma asignatura, espacio o
perspectiva que es necesario cubrir. En caso de poder utilizarse el listado, ofrecer
la cobertura siguiendo el orden de mrito y comunicar la propuesta a la Secretaria
de Inspeccin
a los efectos de realizar la designacin.
El ofrecimiento a los docentes del listado deber efectuarse mediante alguno de los
medios de notificacin fehaciente previstos por el Decreto Reglamentario del
Artculo 161 de la Ley 10579 y sus modificatorias.
De no haberse podido efectuar la cobertura aplicando lo previsto en el punto
anterior, se recurrir a los listados emitidos por la Direccin de Tribunales de
Clasificacin y sus respectivos in fine vigentes para el mismo espacio, perspectiva
y/o asignatura, realizndose su cobertura por Secretara de Inspeccin a pedido del
Director del servicio. Se proceder en primer lugar a la utilizacin de los listados del
propio distrito o, en su defecto, de los distritos vecinos.
Si los procedimientos anteriores no hubieran posibilitado la cobertura, el Director
solicitar a Secretara de Inspeccin realice la convocatoria e inscripcin de
aspirantes, por el plazo de cinco das, informando a dicho fin nombre de la carrera y
ao, asignatura, perspectiva o espacio, carga horaria, turno y horario, objetivos y/o
expectativas de logro y contenidos mnimos, conforme a la resolucin de aprobacin
del respectivo diseo curricular de la carrera, consignando en cada caso el nmero
de Resolucin.
Los aspirantes debern completar la Declaracin Jurada de ttulos y antecedentes
que obran como Anexo III de la presente y presentar la documentacin
respaldatoria debidamente foliada y encarpetada. La Secretara de Inspeccin
remitir
las
inscripciones
al
servicio
el
Consejo
Acadmico
Institucional
determinar la prioridad de acceso para cubrir la suplencia, en funcin de la

evaluacin de ttulos y antecedentes para la especialidad conforme a las pautas del
Anexo II. Cumplido remitir a Secretara de Inspeccin a los efectos de que sta
proceda a realizar la designacin.
45

Resolucion Nro5886 Cobertura de Catedra

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RESOLUCIN 5886/03

La Plata, 22 de diciembre de 2003.

VISTO las Leyes Federal de Educacin N 24.195, de Educacin Superior N

las propias Instituciones las que brinden informacin sobre las

institucional y el proyecto curricular institucional;

relacionados con la inscripcin de los aspirantes, eliminando instancias burocrticas

innecesarias, siendo pertinente, entonces, que la inscripcin sea hecha en la

Que en lo relativo a la evaluacin de los aspirantes, aparece

modificatoria y decretos reglamentarios), debe considerarse, por

Que resulta de aplicacin el plexo normativo que para estas

ARTICULO 1: Establecer que en los Institutos de Nivel Terciario, la totalidad de los

las pautas para

evaluacin de ttulos, antecedentes y oposicin que se especifican en el Anexo I

mecanismo previsto en el Anexo V que consta de 1 (UNA) foja y forma parte

automticamente excluido del proceso, sin necesidad de notificacin alguna.

En instancia Jerrquica, la Direccin de Educacin Superior.

Administrativa, al Consejo General de Cultura y Educacin, a las Direcciones de

II- CONSTITUCIN DE LA COMISIN EVALUADORA:

elaborar un cronograma tentativo de la tarea de la misma, considerando los plazos

El Consejo Acadmico convocar una Comisin Evaluadora ad hoc, la que

estar conformada por:

El Director del Servicio u otro docente que lo represente, preferentemente miembro

preferentemente uno deber proceder de otro instituto o universidad, o en su

gubernamentales o no gubernamentales de reconocida especialidad en el rea, de

III- DIFUSIN DE LA CONVOCATORIA E INSCRIPCIN

especificarse si el horario previsto podr ser modificado.

Cuando las asignaturas, perspectivas y/o espacios requieran experiencia laboral,

documentacin respaldatoria de ttulos y antecedentes correspondientes a dicha

ASPIRANTES QUE REUNEN REQUISITOS PARA ACCEDER A INSTANCIAS DE

0 a 100 puntos, y la lista de los aspirantes que no

renen los requisitos mnimos de ttulos y antecedentes.

la suma del puntaje obtenido por ttulos y antecedentes,

antecedentes especficos, propuesta pedaggica y entrevista pblica, y que incluir

VI. LISTADO DE ASPIRANTES POR ORDEN DE MRITO

VII. FUNCIONES DE LOS TRIBUNALES DESCENTRALIZADOS

VIII- AUSENCIA DE CONSEJO ACADMICO RECONOCIDO.

por la va correspondiente. Asimismo,

cuando razones de oportunidad, mrito o conveniencia lo determinen, la Direccin

EVALUACIN DE TTULOS Y ANTECEDENTES

Los antecedentes cuya valoracin incorpora la Reglamentacin del Artculo 60

Ttulos y antecedentes cuya valoracin incorpora la presente Resolucin, en

I.I. Ttulos y antecedentes establecidos por Ley 10579 y decretos

I.II. Otros ttulos y antecedentes valorables, especficos para la Educacin Superior

carga horaria y pertinencia en funcin de la perspectiva, espacio o asignatura de

_____________________________________________Hasta 8 (ocho) puntos

2.OTROS TTULOS CONCURRENTES AL DE LA ESPECIALIDAD

__________________________ ___________________Hasta 5 (cinco) puntos

3.EXPERIENCIA DOCENTE Y/O TCNICA (en los ltimos 5 aos)

_____________________________________________Hasta 5 (cinco) puntos

3.2. Para la formacin tcnica:

relacionados con la prctica profesional.

4.DICTADO DE CURSOS EN INSTITUCIONES RECONOCIDAS (en los ltimos 5 aos)

____________________________________________Hasta 4 (cuatro) puntos

universitarias, u otras de reconocida trayectoria acadmica.

5.CONCURSOS DE OPOSICIN GANADOS EN EL NIVEL TERCIARIO, AFINES CON LA

______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos

6.INVESTIGACIONES, OBRAS Y PUBLICACIONES:

_____________________________________________Hasta 5 (cinco) puntos

8.DESARROLLO DE PROYECTOS Y EXPERIENCIAS RELACIONADOS CON EL NIVEL

9.DISTINCIONES, PREMIOS Y BECAS (referidos a la especialidad para la que se

______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos

10.HABER PARTICIPADO EN JURADOS EVALUATORIOS DE ASIGNATURAS DE LA

______________________________________________Hasta 3 (tres) puntos

11.OTROS ANTECEDENTES RELACIONADOS CON LA ESPECIALIDAD QUE LA

________ _Hasta 5 (cinco) puntos

Puntaje obtenido : _Observaciones___________________

Instituto _____________Carrera _Espacio/ Perspectiva / Asignatura _________________

Instituto Carrera Espacio / Perspectiva / Asignatura __________________