MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO

EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROVA DE PORTUGUÊS – 2012

UNIDADE ESCOLAR _________________

NOME DO(A) CANDIDATO(A): .................................................................................. ...............................................................................................................................

NÚMERO DA INSCRIÇÃO: .......................................................

RIO DE JANEIRO, 27 DE NOVEMBRO DE 2011

DADOS A SEREM PREENCHIDOS PELA BANCA EXAMINADORA:

GRAU OBTIDO

RUBRICA DOS EXAMINADORES: ................................................................... .................................................................... ...................................................................

outubro de 2001. as bolas de futebol eram feitas com fibras de bambu. já havia desenhos que representavam pessoas brincando de bola? Os modelos variavam bastante de acordo com a época e o lugar. Depois começou a girar a bola.. desembrulhou a bola e disse "Legal!". em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. e chamou o garoto. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. Algo chamado Monster Ball. à procura de alguma coisa. — Não tem manual de instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. disse "Legal" de novo. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Mas era uma bola. como antigamente. Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. tamanhos e cores para cada modalidade de esporte. — O que é que ela faz? — Ela não faz nada. Tinha coordenação e raciocínio rápido. chuta. nº 83) Texto II 5 10 15 20 25 30 35 O pai deu uma bola de presente ao filho. — O quê? — Controla. — Você pensou que fosse o quê? — Nada. (Revista Recreio. — Como é que liga? — perguntou. como é que liga? Não se liga. Agora não era mais de couro. 5 No antigo Japão.COLÉGIO PEDRO II – MEC EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . bola. e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê. então é uma bola. Uma bola mesmo. com a bola nova do lado.000 anos antes de Cristo..2012 PROVA DE PORTUGUÊS Texto I A bola: ontem e hoje Você sabia que em tumbas egípcias. — Ah. ano 2. não. existem as bolas de couro e bolas de plástico dos mais diferentes tipos. O garoto era bom no jogo. — Claro que é uma bola. Atualmente. . O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas. — Filho. O garoto agradeceu. há cerca de 2. — Como. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. Os chineses usavam crinas de animais. São Paulo: Abril. enquanto os romanos usavam tiras de couro e penas de aves. Você é que faz coisas com ela. era de plástico. — Uma bola. — Não precisa manual de instrução. olha. O garoto agradeceu. Estava ganhando da máquina. Que os tempos são decididamente outros. manejando os controles de um videogame. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé.

Mas em inglês. In: www. pensou.) Texto III É uma partida de futebol Bola na trave não altera o placar Bola na área sem ninguém pra cabecear Bola na rede pra fazer um gol Quem não sonhou em ser um jogador de futebol? A bandeira no estádio é um estandarte A flâmula pendurada na parede do quarto O distintivo na camisa do uniforme Que coisa linda é uma partida de futebol Posso morrer pelo meu time Se ele perder.uol. é uma partida de futebol O meio campo é o lugar dos craques Que vão levando o time todo pro ataque O centroavante. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia. In: Comédias para se ler na escola. que dor. o mais importante Que emocionante. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou.com. imenso crime Posso chorar se ele não ganhar Mas se ele ganha. p. para a garotada se interessar.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela. A bola cheirava a nada. (Luís Fernando Verissimo.br) .com.ziraldo.41-42.blogtv.terra. tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. é uma partida de futebol O goleiro é um homem de elástico Só os dois zagueiros têm a chave do cadeado Os laterais fecham a defesa Mas que beleza é uma partida de futebol (In: letras.br/skank/72339/ .acessado em 04/11/2011) Texto IV (Ziraldo. não adianta Não há garganta que não pare de berrar A chuteira veste o pé descalço O tapete da realeza é verde Olhando para a bola eu vejo o sol Está rolando agora.

é possível perceber que a paixão pelo time vai além do estádio. QUESTÃO 4 (VALOR: 0. algumas palavras estão fora do seu uso mais comum. “Você.” b) Copie do primeiro parágrafo do texto II a palavra que foi empregada com o mesmo objetivo de marcar a passagem do tempo.5) (VALOR: 0. “Agora. diz-se algo que acontece hoje em dia.” .5) Na segunda estrofe do texto III.” QUESTÃO 2 (VALOR: 0. à procura de alguma coisa. Qual é ele? “Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?” QUESTÃO 5 (VALOR: 0. — Como é que liga? ”(linhas 6 e 7) Marque a opção que completa corretamente a frase abaixo.5) O texto I dirige-se diretamente ao leitor.” QUESTÃO 3 Releia o seguinte trecho do texto II: “Depois começou a girar a bola. a) Que palavra marca essa passagem de tempo? “Atualmente. Copie a palavra que. “A flâmula pendurada na parede do quarto” QUESTÃO 6 (VALOR: 0. depois de informações a respeito do passado da bola. O garoto estava procurando um botão que ligasse o brinquedo porque: A) ainda não tinha lido o manual de instruções.5) O texto III utiliza linguagem poética. D) não sabia o que era uma bola.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 QUESTÃO 1 claro. B) pensou que fosse um brinquedo eletrônico. isto é. “Tapete. há um verso que expressa o oposto do que indicam as atitudes do menino do texto II. nesse texto.0 – 0.5 CADA ITEM) No texto I. Copie o verso dessa estrofe que comprova a afirmação feita.5) Na primeira estrofe do texto III. deixa isso (VALOR: 1. C) gostava muito de jogar Monster Ball. Copie desse texto apenas o substantivo utilizado pelo poeta para se referir ao gramado.

” (linha 15) Pontuação obtida Questões Redação Total . Complete o quadro a seguir apenas com o verbo que indica a reação do torcedor após o time do coração ganhar ou não a partida.5 – 0. Assinale-o. resume o pensamento de Junim. estão indicadas reações do torcedor depois do resultado de uma partida de futebol. QUESTÃO 11 (VALOR: 0. QUESTÃO 10 Leia novamente o seguinte verso do texto III: “O centroavante. ao admitir o amor por seu clube. substituindo a vírgula pelo verbo adequado.5) Muitas pessoas sofrem por causa de seu time. eu vejo o sol. B) Como olho para a bola. personagem do texto IV. D) Conforme olho para a bola. transcritos do texto II. “chorar” QUESTÃO 8 (VALOR: 0. A) Quando olho para a bola. Reescreva o verso.” (linhas 11 e 12) C) “O garoto era bom no jogo.25 CADA ITEM) Na terceira estrofe do texto III. de acordo com a quinta estrofe desse texto. O centroavante é o mais importante. o mais importante” (verso 20) Um verbo poderia aparecer nesse verso. “Posso morrer pelo meu time” QUESTÃO 9 Releia este verso do texto III: “Olhando para a bola. sem alterar o seu sentido.5) Marque a alternativa em que a frase mantém o sentido do verso destacado acima. pensou. C) Porque olho para a bola.5) Um dos trechos a seguir. Escreva o verso da terceira estrofe do texto III que exemplifica a atitude mais exagerada do torcedor. eu vejo o sol.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 QUESTÃO 7 (VALOR: 0. “berrar” Ao não ganhar a partida.5) (VALOR: 0. eu vejo o sol. eu vejo o sol” (verso 16) (VALOR: 0. Ao ganhar a partida. A) “Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia.” (linha 34) B) “Que os tempos são decididamente outros.” (linhas 26 e 27) D) “Ela não faz nada. eu vejo o sol.

estar de acordo com a norma padrão para a modalidade escrita. ter letra legível e não apresentar rasuras. estar de acordo com a proposta apresentada.       Seu texto deverá: ter entre quinze e vinte linhas. Julieta pergunta se as meninas podem jogar futebol com os meninos. Atenção! Se você quiser utilizar diálogo. mas Junim parece não concordar com essa possibilidade. RASCUNHO  Utilize este espaço para RASCUNHO (não será considerado para efeitos de correção). no mínimo. em que você defenda sua opinião sobre se ele deve deixar ou não as meninas jogarem com eles. Escreva uma carta para o Junim.0) No texto IV. ser em prosa. três parágrafos. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________ . ter. ele não deverá ultrapassar o total de cinco linhas de sua redação. Deixe claros os argumentos que podem convencê-lo da atitude a ser tomada.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 REDAÇÃO (VALOR: 4.

regência. . Passe o texto a limpo com atenção. a coesão (articulação entre as partes do texto e entre as orações). com seu texto definitivo. grau de informatividade e não contradição entre as partes do texto). não serão consideradas Redações desenvolvidas a partir de um tipo de texto ou de um tema diferentes dos solicitados na proposta.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 REDAÇÃO   Esta folha. da variedade padrão para a modalidade escrita (concordância. colocação. acentuação). Os critérios para atribuição da nota são: o tipo de texto solicitado (neste ano. desenvolvimento do tema de acordo com o roteiro apresentado. ortografia. O candidato deverá ter seguido atentamente o encaminhamento dado pela Banca. a coerência (clareza e pertinência das ideias. o domínio. vocabulário. Conforme consta do programa. uma carta). cujos passos estão detalhadamente expressos na proposta apresentada. será corrigida pela Banca Examinadora. esperado para o nível de escolaridade exigido.

onze questões e um tema para redação. Aguarde autorização para iniciá-la. 4. Faça a sua prova. Não utilize corretor. com caneta esferográfica azul ou preta. Não consulte livros ou cadernos. porque entender as questões faz parte da interpretação. BOA PROVA! . Leia todas as perguntas com atenção e responda com calma. 3. quando o fiscal encerrar os trabalhos. O fiscal distribuirá o Caderno de Provas com quatro textos.  Não entregue a prova antes dos 30 (trinta) minutos iniciais.MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . Não peça esclarecimentos de qualquer espécie. 5.2012 INSTRUÇÕES PARA A PROVA DE PORTUGUÊS 1. Os três últimos candidatos que ficarem na sala só poderão sair juntos.     Desligue o celular durante a prova. As respostas que ultrapassarem as linhas indicadas não serão consideradas. 2. Você tem 2 (duas) horas para fazer a prova. Verifique se as questões estão numeradas corretamente e se existem erros de impressão. comunique imediatamente ao fiscal. obrigatoriamente. Se notar alguma falha.

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