MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO

EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PROVA DE PORTUGUÊS – 2012

UNIDADE ESCOLAR _________________

NOME DO(A) CANDIDATO(A): .................................................................................. ...............................................................................................................................

NÚMERO DA INSCRIÇÃO: .......................................................

RIO DE JANEIRO, 27 DE NOVEMBRO DE 2011

DADOS A SEREM PREENCHIDOS PELA BANCA EXAMINADORA:

GRAU OBTIDO

RUBRICA DOS EXAMINADORES: ................................................................... .................................................................... ...................................................................

Tinha coordenação e raciocínio rápido. 5 No antigo Japão. Atualmente. O garoto agradeceu. Depois começou a girar a bola. Conseguiu equilibrar a bola no peito do pé. (Revista Recreio. ano 2. — Claro que é uma bola. Você é que faz coisas com ela. O garoto era bom no jogo. Os chineses usavam crinas de animais. — Você pensou que fosse o quê? — Nada. — Como é que liga? — perguntou. Mas era uma bola. O pai pegou a bola nova e ensaiou algumas embaixadas.. enquanto os romanos usavam tiras de couro e penas de aves. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai. as bolas de futebol eram feitas com fibras de bambu. bola. e chamou o garoto. manejando os controles de um videogame. Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. à procura de alguma coisa. já havia desenhos que representavam pessoas brincando de bola? Os modelos variavam bastante de acordo com a época e o lugar. — Ah. São Paulo: Abril. há cerca de 2. era de plástico.. Uma número 5 sem tento oficial de couro. Uma bola mesmo. chuta. — Como. O garoto procurou dentro do papel de embrulho. como antigamente. Que os tempos são decididamente outros. tamanhos e cores para cada modalidade de esporte. existem as bolas de couro e bolas de plástico dos mais diferentes tipos.COLÉGIO PEDRO II – MEC EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . então é uma bola. — Uma bola. Algo chamado Monster Ball. — Filho. outubro de 2001. desembrulhou a bola e disse "Legal!". . nº 83) Texto II 5 10 15 20 25 30 35 O pai deu uma bola de presente ao filho. Agora não era mais de couro. — Não tem manual de instrução? O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. — O que é que ela faz? — Ela não faz nada. Estava ganhando da máquina.2012 PROVA DE PORTUGUÊS Texto I A bola: ontem e hoje Você sabia que em tumbas egípcias. não. disse "Legal" de novo. e dali a pouco o pai o encontrou na frente da tevê. O garoto agradeceu. — Não precisa manual de instrução.000 anos antes de Cristo. em que times de monstrinhos disputavam a posse de uma bola em forma de blip eletrônico na tela ao mesmo tempo que tentavam se destruir mutuamente. olha. como é que liga? Não se liga. — O quê? — Controla. com a bola nova do lado.

Mas em inglês.blogtv. o mais importante Que emocionante. é uma partida de futebol O goleiro é um homem de elástico Só os dois zagueiros têm a chave do cadeado Os laterais fecham a defesa Mas que beleza é uma partida de futebol (In: letras.com. não adianta Não há garganta que não pare de berrar A chuteira veste o pé descalço O tapete da realeza é verde Olhando para a bola eu vejo o sol Está rolando agora. O pai segurou a bola com as mãos e a cheirou. (Luís Fernando Verissimo.terra.com. In: www. tentando recapturar mentalmente o cheiro de couro. pensou.br/skank/72339/ .41-42.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 O garoto disse "Legal" mas não desviou os olhos da tela. imenso crime Posso chorar se ele não ganhar Mas se ele ganha. A bola cheirava a nada. Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia.) Texto III É uma partida de futebol Bola na trave não altera o placar Bola na área sem ninguém pra cabecear Bola na rede pra fazer um gol Quem não sonhou em ser um jogador de futebol? A bandeira no estádio é um estandarte A flâmula pendurada na parede do quarto O distintivo na camisa do uniforme Que coisa linda é uma partida de futebol Posso morrer pelo meu time Se ele perder.uol. para a garotada se interessar. p. In: Comédias para se ler na escola.br) . que dor. é uma partida de futebol O meio campo é o lugar dos craques Que vão levando o time todo pro ataque O centroavante.acessado em 04/11/2011) Texto IV (Ziraldo.ziraldo.

5) Na primeira estrofe do texto III. D) não sabia o que era uma bola. deixa isso (VALOR: 1. “Agora.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 QUESTÃO 1 claro.” QUESTÃO 2 (VALOR: 0. Copie a palavra que.” QUESTÃO 3 Releia o seguinte trecho do texto II: “Depois começou a girar a bola.5) (VALOR: 0.0 – 0. C) gostava muito de jogar Monster Ball. nesse texto.5) O texto I dirige-se diretamente ao leitor. QUESTÃO 4 (VALOR: 0. Qual é ele? “Quem não sonhou em ser um jogador de futebol?” QUESTÃO 5 (VALOR: 0. a) Que palavra marca essa passagem de tempo? “Atualmente. “A flâmula pendurada na parede do quarto” QUESTÃO 6 (VALOR: 0. — Como é que liga? ”(linhas 6 e 7) Marque a opção que completa corretamente a frase abaixo.5) O texto III utiliza linguagem poética.5 CADA ITEM) No texto I. Copie desse texto apenas o substantivo utilizado pelo poeta para se referir ao gramado. depois de informações a respeito do passado da bola. há um verso que expressa o oposto do que indicam as atitudes do menino do texto II.” . O garoto estava procurando um botão que ligasse o brinquedo porque: A) ainda não tinha lido o manual de instruções. à procura de alguma coisa. B) pensou que fosse um brinquedo eletrônico.5) Na segunda estrofe do texto III. isto é. é possível perceber que a paixão pelo time vai além do estádio.” b) Copie do primeiro parágrafo do texto II a palavra que foi empregada com o mesmo objetivo de marcar a passagem do tempo. “Tapete. “Você. Copie o verso dessa estrofe que comprova a afirmação feita. diz-se algo que acontece hoje em dia. algumas palavras estão fora do seu uso mais comum.

eu vejo o sol. eu vejo o sol. pensou. eu vejo o sol. de acordo com a quinta estrofe desse texto. B) Como olho para a bola.5) Marque a alternativa em que a frase mantém o sentido do verso destacado acima. sem alterar o seu sentido. C) Porque olho para a bola. eu vejo o sol. QUESTÃO 11 (VALOR: 0.5 – 0. Complete o quadro a seguir apenas com o verbo que indica a reação do torcedor após o time do coração ganhar ou não a partida. “berrar” Ao não ganhar a partida. resume o pensamento de Junim. Assinale-o. A) “Talvez um manual de instrução fosse uma boa ideia. ao admitir o amor por seu clube. estão indicadas reações do torcedor depois do resultado de uma partida de futebol. D) Conforme olho para a bola. Ao ganhar a partida. substituindo a vírgula pelo verbo adequado.5) Um dos trechos a seguir.5) (VALOR: 0. o mais importante” (verso 20) Um verbo poderia aparecer nesse verso. “Posso morrer pelo meu time” QUESTÃO 9 Releia este verso do texto III: “Olhando para a bola. eu vejo o sol” (verso 16) (VALOR: 0. O centroavante é o mais importante.” (linhas 11 e 12) C) “O garoto era bom no jogo. transcritos do texto II.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 QUESTÃO 7 (VALOR: 0.” (linha 34) B) “Que os tempos são decididamente outros.” (linhas 26 e 27) D) “Ela não faz nada. A) Quando olho para a bola.” (linha 15) Pontuação obtida Questões Redação Total . QUESTÃO 10 Leia novamente o seguinte verso do texto III: “O centroavante. “chorar” QUESTÃO 8 (VALOR: 0.5) Muitas pessoas sofrem por causa de seu time. personagem do texto IV.25 CADA ITEM) Na terceira estrofe do texto III. Reescreva o verso. Escreva o verso da terceira estrofe do texto III que exemplifica a atitude mais exagerada do torcedor.

      Seu texto deverá: ter entre quinze e vinte linhas. Escreva uma carta para o Junim. ter letra legível e não apresentar rasuras.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 REDAÇÃO (VALOR: 4. mas Junim parece não concordar com essa possibilidade. estar de acordo com a proposta apresentada. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 20 ____________________________________________________________________________ . Deixe claros os argumentos que podem convencê-lo da atitude a ser tomada. estar de acordo com a norma padrão para a modalidade escrita.0) No texto IV. RASCUNHO  Utilize este espaço para RASCUNHO (não será considerado para efeitos de correção). no mínimo. Julieta pergunta se as meninas podem jogar futebol com os meninos. em que você defenda sua opinião sobre se ele deve deixar ou não as meninas jogarem com eles. três parágrafos. ter. ser em prosa. Atenção! Se você quiser utilizar diálogo. ele não deverá ultrapassar o total de cinco linhas de sua redação.

da variedade padrão para a modalidade escrita (concordância. desenvolvimento do tema de acordo com o roteiro apresentado. cujos passos estão detalhadamente expressos na proposta apresentada. não serão consideradas Redações desenvolvidas a partir de um tipo de texto ou de um tema diferentes dos solicitados na proposta. ortografia. acentuação). Conforme consta do programa. regência. o domínio. a coerência (clareza e pertinência das ideias. . colocação. a coesão (articulação entre as partes do texto e entre as orações). Passe o texto a limpo com atenção. será corrigida pela Banca Examinadora. O candidato deverá ter seguido atentamente o encaminhamento dado pela Banca. esperado para o nível de escolaridade exigido. grau de informatividade e não contradição entre as partes do texto). vocabulário. Os critérios para atribuição da nota são: o tipo de texto solicitado (neste ano. com seu texto definitivo.Colégio Pedro II – MEC 6º Ano do Ensino Fundamental Português – 2012 REDAÇÃO   Esta folha. uma carta).

Você tem 2 (duas) horas para fazer a prova.  Não entregue a prova antes dos 30 (trinta) minutos iniciais. BOA PROVA! .2012 INSTRUÇÕES PARA A PROVA DE PORTUGUÊS 1. 4. As respostas que ultrapassarem as linhas indicadas não serão consideradas. 2.MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO COLÉGIO PEDRO II DIREÇÃO-GERAL DIRETORIA DE ENSINO EXAME DE SELEÇÃO E CLASSIFICAÇÃO DE CANDIDATOS À MATRÍCULA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL . Leia todas as perguntas com atenção e responda com calma. Verifique se as questões estão numeradas corretamente e se existem erros de impressão. Faça a sua prova. Não peça esclarecimentos de qualquer espécie. com caneta esferográfica azul ou preta. Os três últimos candidatos que ficarem na sala só poderão sair juntos. Não consulte livros ou cadernos. comunique imediatamente ao fiscal. Não utilize corretor. porque entender as questões faz parte da interpretação. 3. 5. O fiscal distribuirá o Caderno de Provas com quatro textos. onze questões e um tema para redação. Se notar alguma falha. obrigatoriamente. Aguarde autorização para iniciá-la.     Desligue o celular durante a prova. quando o fiscal encerrar os trabalhos.

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