INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO ALAS PERUANAS ICA

PROGRAMACION CURRICULAR DE LA UNIDAD DIDACTICA

CARRERA PROFESIONAL MODULO PROFESIONAL
SEMESTRE ACADEMICO/TURNO :

: : : : :
CONTENIDOS CONCEPTUAL ACTITUDINAL ACTIVIDADES ACTIVIDAD 01: ACTIVIDAD 02: CRITERIOS EVALUACIN INDICADORES 1. 2. 3. HORAS

UNIDAD DIDACTICA CAPACIDAD TERMINAL PROFESOR RESPONSABLE

ELEMENTOS DE CAPACIDAD

INICIO: HORAS :

TRMINO: CRDITOS:

PROCEDIMENTAL

Reforzamiento / Evaluacin

Reforzamiento y Evaluacin

Reforzamiento y evaluacin

Reforzamiento

Activi ! 1": Reforzamiento y evaluacin

Reforzamiento y Evaluacin

Reforzamiento y evaluacin

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PRIVADO ALAS PERUANAS ICA

S#LABO DE LA UNIDAD DIDACTICA

I$ INFORMACIN GENERAL: I$1$ I$2$ I$%$ I$'$ I$($ I$)$ I$*$ I$"$ CARRERA PROFESIONAL UNIDAD DID&CTICA HORAS SEMANALES CRDITOS PERIODO DE E+ECUCIN DOCENTE : : : : D,SEMESTRE ACADMICO/TURNO : : : MDULO TCNICO PROFESIONAL :

II$ COMPETENCIA DEL MDULO TCNICO PROFESIONAL

III$CAPACIDAD TERMINAL . CRITERIOS DE EVALUACIN DE LA UNIDAD DIDACTICA CAPACIDAD TERMINAL 1$ CRITERIOS DE EVALUACIN

2$

%$

IV$
S,2!6!1/ F,c;! S,2!6! 01: 12$0"$1% S,2!6! 02: S,2!6! 0%: S,2!6! 0':

ORGANI/ACIN DE ACTIVIDADES . CONTENIDOS B&SICOS

E-,2,6t01 c!7!ci ! , Activi ! ,1 , !75,6 i4!<, Activi ! Activi ! Activi ! Activi ! 01: 02: 0%: 0': C06t,6i 01 B:1ic01 I61t582,6t 01 , Ev!-8!ci96

S,2!6! 1":

Activi ! 1": Reforzamiento y evaluacin

Reforzamiento

V$

METODOLOG#A : Se utilizarn Mtodos ctivos de tal manera !ue el estudiante sea "enerador de su #ro#io a#rendiza$e y el %ocente un orientador del &roceso. L01 23t0 01 ! Uti-i4!5 106: ' Mtodo (nductivo) %eductivo *' Mtodo Socializado +' Mtodo de %iscusin o %e,ate %' Mtodo de la solucin de &ro,lemas T3c6ic!1 0 750c, i2i,6t01 , ,v!-8!ci96 -as .cnicas de Evaluacin a /tilizar durante el #roceso de ' 0rales *' 0,servacin +) E$ecucin de .areas L01 I61t582,6t01 , Ev!-8!ci96 ! Uti-i4!51, U6i ! Di :ctic! 106: ' -ista de cote$o 1-.+' *' 2ic3a de E$ecucin de .areas 12.E..' +' 2ic3a de uto evaluacin 12. .E' %' 2ic3a de o,servacin de ctitudes

#rendiza$e son:

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EVALUACIN 14er la directiva so,re evaluacin5 re!uisitos de #ro,acin' %urante el #roceso de evaluacin de los a#rendiza$es se tendr en cuenta los criterios e6#resados en la Resolucin %irectoral 78 9:2:)2911)E%5 !ue a#rue,a la %irectiva 78 91;)2911)ME/4M<&)%(<ES/.&)%ES.&.

a. -a evaluacin es el #roceso #ermanente de o,tencin de informacin y refle6in sistemtica so,re los a#rendiza$es del estudiante. 0rienta la la,or del docente y del estudiante5 #ermite tomar decisiones so,re los rea$ustes a realizar en el #roceso de ense=anza y a#rendiza$e5 as> como en los elementos y #rocesos del curr>culo. ,. En la formacin ,asada en el enfo!ue #or com#etencias !ue a#lica el nuevo %ise=o *sico +urricular5 la evaluacin de los a#rendiza$es se centra en el lo"ro de ca#acidades terminales5 cuyos #armetros de referencia son los criterios de evaluacin. #artir de los criterios de evaluacin se esta,lecen los indicadores de evaluacin5 !ue son evidencias o,serva,les y cuantifica,les5 y constituyen los estndares de calidad m>nimos a lo"rar en la ca#acidad terminal5 estos indicadores sirven tam,in #ara orientar la seleccin de las tcnicas de evaluacin y el dise=o de los instrumentos corres#ondientes. c. -a evaluacin es #ermanente y se efect?a en el desarrollo de las actividades5 en estas se com#rue,a el lo"ro de las ca#acidades terminales mediante los criterios de evaluacin5 as> como usando los indicadores en las corres#ondientes #rue,as.

d. -a evaluacin se caracteriza #or su carcter totalizador5 es tanto interna como e6terna y da lu"ar a tres cate"or>as o modalidades denominadas: autoevaluacin5 coevaluacin y 3eteroevaluacin. Es necesaria la a#licacin de estas cate"or>as a fin de "arantizar con mayor #recisin el dominio de las ca#acidades ad!uiridas #or los estudiantes. e. En la evaluacin del a#rendiza$e de los estudiantes se utiliza el sistema vi"esimal. El calificativo m>nimo a#ro,atorio es 13 1trece'. En todos los casos la fraccin 9.@ o ms se considera como una unidad a favor del estudiante. f. En el desarrollo de la /.%. cuando el docente detecta deficiencia o dificultades de a#rendiza$e en los estudiantes5 de,e im#lementar inmediatamente un #ro"rama de actividades de recu#eracin #aralelo al desarrollo de la /.%. #romoviendo el tra,a$o cola,orativo entre los estudiantes #ara ase"urar el lo"ro de las ca#acidades #ro"ramadas. Este #roceso tiene carcter o,li"atorio y est ,a$o res#onsa,ilidad del docente5 de,e ser monitoreado #or el Aefe del Brea cadmica res#ectiva. ". Si en la #en?ltima semana de e$ecucin de la /.%. los estudiantes con dificultades de a#rendiza$e5 o,tuviera calificativo entre 19 y 125 el docente a car"o de la /.%. or"anizar5 e$ecutar y controlar un #ro"rama de actividades de recu#eracin en la ?ltima semana del semestre acadmico5 en este #ro"rama de,en #artici#ar todos los estudiantes a fin de reforzar sus a#rendiza$es y la de los estudiantes con deficiencias de a#rendiza$eC lue"o del cual el estudiante ser evaluado. 3. -os estudiantes !ue 3a,iendo realizado el #ro"rama de actividades de recu#eracin5 o,tuvieran como resultado de evaluacin en la /.%. entre 19 y 125 sern evaluados #or un $urado conformado #or el Aefe del Brea cadmica res#ectiva5 !uien lo #reside5 y dos docentes con el #erfil #rofesional !ue "aranticen idoneidad en el dominio del tema. El acta corres#ondiente se emite el mismo d>a de realizada la evaluacin5 la firmar el citado $urado y ser entre"ada a Secretaria cadmica. -a evaluacin consi"nada en el acta reem#laza a la evaluacin anterior.

i. El #ro"rama de actividades de recu#eracin5 de,e com#render acciones como tra,a$os #rcticos5 actividades de auto a#rendiza$e y otras acciones formativas !ue el docente considere conveniente5 las mismas !ue se relacionarn con las deficiencias identificadas en el desarrollo de la /.%. $. En la /.%. !ue desarrolla dos 12' o ms ca#acidades terminales5 se a#lica el mismo #rocedimiento esta,lecido en los literales f'5 "'5 3' e i' anteriores #ara cada una de las ca#acidades. -a nota final de la /.%. es la corres#ondiente a la ?ltima ca#acidad terminal5 1#rinci#io de lo"ros de las ca#acidades'. D. &osterior a la evaluacin del #ro"rama de actividades de recu#eracin y 3a,iendo sido evaluado #or el $urado5 si el estudiante o,tuviera nota menor a 135 re#ite la /.%. l. Si5 el estudiante o,tuviera nota menor a 195 en todos los casos5 re#ite la /.%. m. Si des#us del #eriodo de recu#eracin5 el estudiante saliera desa#ro,ado en el @9E del n?mero total de /.%. !ue corres#ondan a un mismo modulo tcnico #rofesional5 re#ite el modulo.

n. El estudiante !ue desa#rue,e una o ms /.%. de un mismo modulo educativo5 lo #odr volver a llevar cuando se #ro"ramen las mismas. Esta situacin no lo in3a,ilita #ara llevar /.%. de otros mdulos educativos de la carrera. o. Si al re#etir las /.%. de un mdulo tcnico #rofesional5 el estudiante volviera a desa#ro,arlas #or se"unda vez5 ser retirado de la carrera. El estudiante !ue acumulara inasistencias in$ustificadas en n?mero i"ual o mayor al 39E del total de 3oras #ro"ramadas en la /%. Ser desa#ro,ado en forma automtica5 anotndose en el re"istro y acta la nota 995 y en o,servaciones colocar %&( 1desa#ro,ado #or inasistencias'. #. En casos e6ce#cionales con las o#iniones favora,les del $efe de Brea cadmica res#ectiva y del docente a car"o de la /.%. el %irector <eneral mediante Resolucin %irectoral5 #odr $ustificar #arte de las inasistencias5 #revia solicitud del estudiante de,idamente fundamentada y documentada. !. +ada docente5 ,a$o res#onsa,ilidad5 de,e informar semanalmente a los estudiantes so,re los avances y dificultades en el lo"ro de las ca#acidades terminales de la /.%. a fin !ue tomen conocimiento de las dificultades !ue se deriven de una #ro,a,le desa#ro,acin. VII$ RECURSOS BIBLIOGR&FICOS /BIBLIOGRAF#A =i275,101> 7!?i6! @,AB =C061i ,5!5 ' T,Ct01 D 01 E,A MF6i20 705 c! ! U$DB
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a"osto de 2913.